精品解析：河南省周口市沈丘县2024-2025学年九年级上学期期末历史试题

2024－2025学年度上期期末考试试卷 九年级历史 注意事项： 本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 文字见证了辉煌灿烂的古代文明的发展，如古代中国的甲骨文、古埃及的象形文字、古印度的梵文、古希腊的字母文字等。这说明古代世界文明（ ） A. 彼此隔绝 B. 一脉相承 C. 多元发展 D. 结构单一 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息可知，中国、古埃及、古印度、古希腊的文字都是不相同的，体现了古代世界文明多元发展，C项正确；甲骨文、象形文字、梵文、字母文字等，无法表明世界文明彼此隔绝或一脉相承，排除AB项；各地区的文字都不相同，说明了文明的多元化发展而不是结构单一，排除D项。故选C项。 2. 1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农奴不承认。法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭（ ） A. 危及了领主人身安全 B. 扩大了城市的自主权 C. 加速了市民阶层形成 D. 有利于维护庄园秩序 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。”表明庄园法庭对违法公共规则行为进行处理，结合所学可知，庄园法庭起到维护庄园秩序的作用，D项正确；“以诬告罪对其处以罚款”不代表危及领主人身安全，排除A项；庄园法庭的审判不会扩大城市的自主权，排除B项；商品经济的繁荣促进了市民阶级的兴起，排除C项。故选D项。 3. 在中世纪西欧大学里，神学是最不受欢迎的学科，原因是人们认为神学太理论化了；民法通常最受欢迎，教会法紧随其后，然后是医学；基础课程是“自由七艺”，其中文法、修辞、逻辑组成“三科”，算数、几何、天文、音乐四学科组成“四艺”。材料可以用以说明，中世纪（ ） A. 人民完全摆脱了宗教神学的束缚 B. 大学得到了教会及国王大力支持 C. 大学完全遵守了基督教会的要求 D. 大学课程反映了社会发展的需要 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“在医、法、神三个高级学院里，民法通常最受欢迎，教会法紧随其后，然后是医学”并结合所学知识可知，由于当时手工业和商业城市兴起，商品经济兴起。经济发展和贸易的需要使人们更偏向学习实用科学，课程设置反映了经济和社会发展的需要，D项正确；中世纪人们完全摆脱了神学的束缚，与史实不符，排除A项；大学得到了教会和国王的支持符号史实，但在题干信息中未能体现，排除B项；大学完全遵守了基督教会的要求，“完全”表述太过绝对，与史实不符，排除C项。故选D项。 4. 日本大化改新与法兰克王国封君封臣改革相比较，共同之处是（ ） A. 都促进本国封建制度形成 B. 都是国家将土地分给公民 C. 对封臣实行有条件的分封 D. 都建立中央集权制的国家 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，日本大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家；8世纪前期，法兰克王国对土地分封形式进行改革，通过这次改革，以土地封赐为纽带而形成的封建制度在西欧逐渐确立，说明两个改革都促进本国封建制度的形成，A项正确；法兰克王国改革并没涉及公民的土地问题，排除B项；实行有条件对封臣分封的做法的只符合查理·马特改革，不符合日本改革，排除C项；日本通过大化改新建立了中央集权的体制，而不是法兰克王国，排除D项。故选A项。 5. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系。这一现象主要表现在 A. 庄园经济和现代工厂制的形成 B. 租地农场和手工工场的产生 C. 种植园经济和工业革命的扩展 D. 工业化和农业集体化的实行 【答案】B 【解析】 【详解】考查点：欧洲资本主义的萌芽。解题思路：根据题干中关键信息“欧洲社会生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系”，可知与欧洲资本主义的萌芽相关。结合所学知识可知，13世纪，欧洲农村出现了分散的手工工场，后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场，劳动分工、简单协作，新的生产关系和生产方式的出现，是西欧资本主义萌芽的重要标志。14世纪中叶以后，领主出租直领地达到一个高潮，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地等方式将土地集中起来，建立租地农场；因此改变中世纪欧洲社会面貌的新的生产和经营方式，出现雇佣与被雇佣的生产关系的是租地农场、手工工场。B项符合题意；工业革命后，现代工厂制的形成，排除A项；工业革命是在近代兴起，不属于中世纪晚期，排除C项；工业化和农业集体化的实行，是社会主义国家经济建设的措施，排除D项。故选B项。 6. 某刊对意大利的历史成就评价如下：创造一个文明就已经够伟大的了，但意大利在1000年后又拯救了欧洲。“拯救了欧洲”指的是（ ） A. 城邦民主 B. 罗马法学 C. 文艺复兴 D. 启蒙运动 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“创造一个文明就已经够伟大的了，但意大利在1000年后又拯救了欧洲”并结合所学知识可知，是指兴起于意大利的文艺复兴运动，促进了人们的思想解放，为欧洲资本主义产生奠定了思想文化基础，C项正确；城邦民主是古希腊的文明成就，排除A项；罗马法学是古罗马的成就，排除B项；启蒙运动开始于英国，高潮在法国，排除D项。故选C项。 7. 马铃薯（土豆）原产于美洲。徐光启《农政全书》记载：“土芋，一名土豆……煮食，亦可蒸食。”我国出现这一记载的历史背景是（ ） A. 遣唐使来华 B. 封建庄园的没落 C. 中世纪城市的兴起 D. 新航路的开辟 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“土芋，一名土豆……煮食，亦可蒸食。”和所学知识可知，新航路开辟后，世界开始连成一个整体，美洲的物产得以传播到世界各地。马铃薯原产于美洲，正是新航路开辟后，随着欧洲殖民者的活动等途径传入中国，D项正确；遣唐使是日本在唐朝时期派遣到中国学习交流的使团。唐朝的时间范围是618年-907年，而马铃薯原产于美洲，在这一时期美洲与亚洲之间尚未建立联系，排除A项；封建庄园是欧洲中世纪的一种农业经济组织形式，其没落与马铃薯传入中国并没有直接的关联，排除B项；中世纪城市的兴起主要是欧洲社会发展的一个现象，与马铃薯传入中国没有直接联系，排除C项。故选D项。 8. 马克思在《共产党宣言》中指出：“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。……因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。”这里的“革命因素”是指（ ） A. “价格革命”和“商业革命” B. 资本主义世界市场的初步建立 C. 资本主义的发展和资产阶级的壮大 D. 贸易中心的转移和货币地租的兴起 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地”可知，题干描述的是新航路开辟。“……因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。“革命因素”促使封建社会内部逐渐崩溃，而推翻并取代封建社会的是资本主义社会和资产阶级，新航路的开辟有利于资本主义的发展和资产阶级的壮大。这里的“革命因素”是指资本主义的发展和资产阶级的壮大，C项正确；由题干材料“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。”并结合所学可知，题干描述的是新航路开辟，“价格革命”和“商业革命”、贸易中心的转移和货币地租的兴起是新航路开辟的影响，不属于革命因素，排除AD项；工业革命的完成使资本主义世界市场初步建立，排除B项。故选C项。 9. 过去的文件是贵族或议会“呈请”，国王“恩准”；光荣革命后调换了双方的位置，议会形成法案，要求国王服从。这表明光荣革命后 A. 国家最高权力转移到了议会 B. 国王完全丧失了统治权力 C. 民主共和制在英国确立起来 D. 英国彻底废除了君主制度 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】根据材料“过去的文件是贵族或议会‘请’，国王‘恩准’；光荣革命调换了双方的位置，议会形成法案，要求国王服从”结合所学知识可知，这说明了英国的权力中心由以前的国王变为现在在议会，国王的权力来自议会，即国家最高权力转移到了议会，A项正确；材料没有表明国王丧失了统治权力，排除B项；英国确立的是君主立宪制，并没有废除君主制度，排除CD项。故选A项。 【点睛】 10. 法国资产阶级革命相较于英国资产阶级革命，是一次彻底的革命。这里的“彻底”主要是指（ ） A. 彻底摧毁了法国的封建专制制度 B. 宣扬人人生而平等 C. 宣言财产神圣不可侵犯 D. 宣扬每个公民有言论自由 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，英国资产阶级革命后，保留了君主，建立了君主立宪制的政体，而法国大革命则废除了君主制，彻底摧毁了法国的封建专制制度，因此，法国对封建专制制度的打击更为彻底，故这里的“彻底”主要是指彻底摧毁了法国的封建专制制度，A项正确；题干主旨主要强调法国大革命彻底摧毁了法国的封建专制制度，宣扬人人生而平等、财产神圣不可侵犯、每个公民有言论自由等均有利于促进革命的彻底性，但BCD项与题干中“彻底”不符，排除BCD项。故选A项。 11. 工业布局随着生产力的发展不断变化，初期从分散走向集中，表现为早期的工厂一般设在水流湍急的乡村，后来的工厂设在煤铁资源丰富的地方。因为当时出现了（ ） A. 珍妮机 B. 蒸汽机 C. 电动机 D. 内燃机 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，瓦特改良蒸汽机，使人类突破了对水利、风力、畜力等限制，工厂的建立可以选择在远离河流的地方，B项正确；珍妮机的问世标志着工业革命的开始，排除A项；电动机的发明是第二次工业革命的成果，排除C项；内燃机的发明是第二次工业革命的成果，排除D项。故选B项。 12. 1819年，玻利瓦尔在委内瑞拉国会上说：“委内瑞拉一直是、仍然是、也必须永远是共和国。它的基础是人民主权、分权、公民自由和取消奴隶制，以及废除君主制和特权阶级。”这表明他深受（ ） A. 启蒙思想和美国独立战争的影响 B. 《共产党宣言》和巴黎公社的影响 C. 十月革命和苏维埃政权建立的影响 D. 印度的非暴力不合作运动的影响 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“委内瑞拉……永远是共和国。它的基础是人民主权、分权、公民自由和取消奴隶制，以及废除君主制和特权阶级。”从玻利瓦尔的讲话中，我们很容易判断出他具有分权思想、共和政体思想和自由平等思想，这些思想反映了玻利瓦尔深受启蒙思想和美国独立战争的影响，A项正确；《共产党宣言》发表于1848年，巴黎公社建立与1871年，排除B项；十月革命发生在1917年，排除C项；“印度的非暴力不合作运动”是从20世纪20年代开始的，排除D项。故选A项。 13. 图片蕴含丰富的历史信息。如图图片反映的主题是（ ） A. 全球联系的初步建立 B. 英、美、法资产阶级革命 C. 资本主义制度的扩展 D. 马克思主义的诞生与传播 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“图片蕴含丰富的历史信息。如图图片反映的主题是”和所学知识可知，美国南北战争、俄国1861年农奴制改革、日本明治维新这三个历史事件，都是19世纪中期资本主义制度在世界范围内进一步扩展的表现，所以图片反映的主题是资本主义制度的扩展，C项正确；“全球联系的初步建立”：主要指的是新航路开辟后，世界开始连成一个整体，与图片所反映的历史事件不符，排除A项；“英、美、法资产阶级革命”：英国资产阶级革命发生在17世纪，美国独立战争发生在18世纪，法国大革命也发生在18世纪，与图片中的事件时间和主题均不一致，排除B项；马克思主义诞生的标志是1848年《共产党宣言》的发表，主要涉及无产阶级运动等内容，与图片所展示的历史事件无关，排除D项。故选C项。 14. 瑞典化学家发明现代炸药，十八年后用于装填炮弹；美国化学家发明赛璐珞制造技术，三年后建厂生产台球；法国化学家发明人造纤维，七年后开始批量生产纺织品。这直接反映了（ ） A. 石油化工领域美国一枝独秀 B. 社会阶级结构的重大变化 C. 科技成果源于工匠经验总结 D. 科学技术与生产紧密结合 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“瑞典化学家发明现代炸药，十八年后用于装填炮弹；美国化学家发明赛璐珞制造技术，三年后建厂生产台球；法国化学家发明人造纤维，七年后开始批量生产纺织品”结合所学知识可知，第二次工业革命期间，科技成果应用的时间短，反映了科学技术与生产紧密结合，D项正确；材料内容没有涉及美国石油化工领域发展的情况，无法得出石油化工领域美国一枝独秀的结论，排除A项；社会阶级结构涉及不同阶级之间的关系，材料内容没有涉及欧美国家社会阶级结构的变化，排除B项；科技成果源于工匠经验总结的是第一次工业革命，而不是第二次工业革命，排除C项。故选D项。 15. 下图所示历史现象（ ） A. 激起了殖民地人民的反抗斗争 B. 是第二次工业革命开展的背景 C. 加速了第一次世界大战爆发 D. 使西欧国家走上联合自强道路 【答案】C 【解析】 【详解】依据表格信息可以看出，1890年、1914年欧洲大陆主要国家陆海军人数呈现增长趋势，说明这一时期欧洲大陆主要国家都在扩军备战，欧洲国际关系空前紧张，加速了第一次世界大战的爆发，C项正确;材料是欧洲部分国家陆海军人数统计，不能体现激起了殖民地人民的反抗斗争，排除A项；第二次工业革命开始于19世纪六七十年代，与题干时间不符，排除B项；西欧国家走上联合自强道路是在20世纪50年代初，与题干时间不符，排除D项。故选C项。 16. 1920年，苏俄工人们在免费配给制无法满足生存需要情况下，被迫用工厂所发用于抵充工资的产品到黑市换取食品和生活必需品，为解决上述问题，列宁领导苏俄政府于1921年起（ ） A. 用余粮收集制取代粮食税 B. 实施新经济政策 C. 进行社会主义工业化建设 D. 加快农业集体化 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“1920年，苏俄工人们在免费配给制无法满足生存需要的情况下，被迫用工厂所发用于抵充工资的产品到黑市换取食品和生活必需品，为解决上述问题”并结合所学知识可知，列宁领导苏俄政府于1921年实行新经济政策，调动了生产者的积极性，巩固了工农联盟，B项正确；新经济政策是用粮食税取代余粮收集制，排除A项；进行社会主义工业化建设和加快农业集体化是斯大林领导的社会主义建设，排除CD项。故选B项。 17. 从巴黎和会到华盛顿会议，各大国都是带着各自的计划来到谈判桌前的，经过激烈的交锋和妥协让步，它们又不得不部分放弃自己的计划，接受这两次会议对世界新秩序的整体安排。“这两次会议” A. 被英、法、美等大国所操纵 B. 维护了中国的主权与独立 C. 形成两极对峙的世界格局 D. 为世界持久和平奠定基础 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干和所学知识，巴黎和会和华盛顿会议都是一战后战胜的帝国主义列强召开的国际会议，被英，法，美等大国所操纵，确定了战后的国际新秩序凡尔赛—华盛顿体系，A正确；两次会议都损害了中国的主权，如巴黎和会上决定将德国在山东的权益转交给日本，华盛顿会议上通过了关于中国问题的《九国公约》，使中国又回复到几个帝国主义国家共同支配的局面，B排除；两极对峙的世界格局是指二战后美苏两极格局的形成，此时凡尔赛—华盛顿体系已经瓦解，C排除；凡尔赛—华盛顿体系暂时缓和了帝国主义列强之间的矛盾，但是这一体系下各种矛盾错综复杂，注定其不能维持世界长久和平，20年后就爆发了第二次世界大战，D排除。故选A。 18. 下表是20世纪二三十年代苏俄和美国政策调整的部分内容，二者的共同点包括（ ） 新经济政策 罗斯福新政 实行粮食税，与之前相比，税额降低了近一半；向农民提供种子、农具和技术等；农民可以自由买卖纳税后的剩余产品。 建立了几十个委员会和管理局，兴办了许多公共工程，开展了大规模的救济工作，国家支出达350亿美元。 A. 引发社会危机 B. 恢复发展经济 C. 实施以工代赈 D. 减少政府干预 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展；新政期间，美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善。据此可知，二者都为经济的恢复和发展发挥了重要作用，B项正确；引发社会危机与新经济政策和罗斯福新政缓解社会危机不符，排除A项；罗斯福新政采取了以工代赈的措施，新经济政策没有这一项内容，排除C项；二者都主张国家对农业生产和分配进行干预或调节，以调动积极性，排除D项。故选B项。 19. 第二次世界大战是人类历史上的一场空前浩劫。下列与第二次世界大战相关的历史事件，按时间发生的先后顺序排列，正确的是（ ） ①诺曼底登陆②日本偷袭珍珠港③雅尔塔会议④斯大林格勒保卫战 A. ②③①④ B. ②①④③ C. ②④①③ D. ④③①② 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学，1944年6月，美英盟军诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场。1941年12月7日，日本不宣而战，偷袭太平洋美国基地珍珠港；1945年2月美苏英召开雅尔塔会议；1942.7-1943.2的斯大林格勒保卫战是二战转折点。②④①③C项正确；排除ABD项。故选C项。 20. 第二次世界大战时，出现了很多新式武器，包括喷气式飞机和雷达等，有空中火力支持的航空母舰使第一次世界大战时水面横行的“巨舰大炮”彻底过时。这表明（ ） A. 战场形势变幻莫测 B. 科技改变战争形态 C. 海洋战争成为关键 D. 战术战法灵活多变 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“第二次世界大战时，出现了很多新式武器，包括喷气式飞机和雷达等，有空中火力支持的航空母舰使第一次世界大战时水面横行的“巨舰大炮”彻底过时。”表明由于科技的进步，第二次世界大战使用的是第一次世界大战没有的新式武器，“喷气式飞机和雷达”的出现表明空战的出现，B项正确；材料没有涉及战争的形势，排除A项；一战使用的“水面横行的‘巨舰大炮’彻底过时”无法证明海洋战争成为关键，排除C项；材料没有涉及战术战法，排除D项。故选B项。 二、非选择题（共30分） 21. 人类文明源远流长，一脉相承。某校九年级（1）班的同学以“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展”为主题开展探究活动。 （1）古代建筑遗迹可以体现出不同风格的历史文明。图1建筑遗迹是哪一文明古国在建筑方面的成就？图2是希腊建筑艺术的典型代表，请说出它的名称。 【文明交流】 历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。 ——义务教育教科书《世界历史·九年级上册》 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 ——义务教育教科书《世界历史·九年级上册》 （2）根据以上两则材料，概括古代文明交流的两种不同方式及其共同影响。 【文明发展】 那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致日本社会的一次重大变革，这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制的国家。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）上述材料中的“重大变革”是指哪一变革？依据材料归纳，这场变革对日本社会性质产生什么影响？ 【答案】（1）图一：古印度；图二：帕特农神庙。 （2）方式：暴力冲突、和平交往。影响：都促进了不同地区的文明交流。 （3）变革：大化改新；影响：使日本发展成为一个中央集权的封建国家（或：使日本由奴隶社会变为封建社会）。 【解析】 【小问1详解】 成就：结合所学知识可知，图一建筑是摩亨佐·达罗遗址，是古印度在建筑方面的成就；名称：结合所学知识可知，图二是古希腊建筑艺术的典型代表，它的名称是帕特农神庙。 【小问2详解】 不同方式：根据以上两则材料“历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到……”“中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的”可知，古代文明交流有两种方式，一是暴力冲突，往往以战争的形式展开，给交战各国人民带来灾难，但客观上有利于文化的交流与整合，如亚历山大东征等；二是和平交往，以商人的互市、使者的往来为主要形式，带来的是物质财富上的互通有无，精神文化的交汇更新，如四大发明的外传等；由此可知，古代文明交流的两种方式虽然不同，但都促进不同地区的经济和文化的交流。 【小问3详解】 变革：“最终导致日本社会的一次重大变革，这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制的国家”结合所学可知，日本通过“大化改新”向唐朝政治体制和经济体制学习。 影响：根据材料“这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制的国家”及题干要求可知，这场变革使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。或者结合日本仿效中国唐朝在政治上中央集权制的国家、经济上推行班田收受法与租庸调制等内容可知，“大化改新”使日本由奴隶社会变为封建社会。 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1783年独立战争的胜利，并不意味着新国家的建成，因为在北美这片土地上从未存在过一个统一的国家。在邦联条例控制下的脆弱的中央政府，甚至缺乏满足国家最低需要的权力支持……直至1789年—根据1787年美国宪法产生了联邦政府，这一中央政府凌驾于各州之上，它有足够的力量建立并维持国家的统一与稳定。 ——摘编自詹姆斯·柯比·马丁《美国史》等 材料二 美国历任总统中，很少有人处理过林肯所面对的危机。他刚当选，南部一些州纷纷退出联邦，国家就像“房子一样裂开”；他还未就任，叛乱分子组织的“美利坚联众国”即已推举了自己的正、副总统。他在第一次就职演说中仍寄希望于南部各州回心转意，一再表示他的政府无意于干涉南部的特殊制度，也不会首先发动攻击。他同时严正地警告说，他决不会对分裂联邦的行为坐视不管。但他期望的“联邦大团结的合唱”，却并未因他这番苦口婆心的规劝而响起，而是经过整整4年血战后方才重新“响彻云霄”。 ——摘编自常冬为《美国档案》 （1）据材料一，概括1787年美国宪法实施的意义。并结合所学知识，指出1787年美国宪法所确立的政治运行原则。 （2）据材料二，指出林肯政府遭遇的危机。并概括林肯政府是如何应对这一危机的。 【答案】（1）意义：1787年美国宪法产生了联邦政府，这一中央政府凌驾于各州之上，它有足够的力量建立并维持国家的统一与稳定。政治运行原则：三权分立，分权制衡 （2）危机：国家面临分裂的危机 措施：领导美国南北战争，维护国家统一（或：颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》） 【解析】 【小问1详解】 意义：根据材料一，“1783年独立战争的胜利，并不意味着新国家的建成”说明独立战争后美国还未形成真正的统一国家，直到“1789年—根据1787年美国宪法产生了联邦政府，这一中央政府凌驾于各州之上，它有足够的力量建立并维持国家的统一与稳定”，说明1787年宪法确立了联邦制，建立了强有力的中央政府，这一中央政府凌驾于各州之上，它有足够的力量建立并维持国家的统一与稳定。。 原则：根据所学可知，美国1787年宪法确立了民主共和制，体现了分权制衡原则，即中央政府内部立法权、司法权和行政权三权分立，相互制约与平衡。 【小问2详解】 危机：根据材料二“他刚当选，南部一些州纷纷退出联邦，国家就像‘房子一样裂开’；他还未就任，叛乱分子组织的“美利坚联众国”即已推举了自己的正、副总统”可知，林肯政府遭遇的危机是南部州退出联邦，国家面临分裂。 应对：根据材料二“他期望的‘联邦大团结的合唱’，却并未因他这番苦口婆心的规劝而响起，而是经过整整4年血战后方才重新‘响彻云霄’。”并结合所学知识可知，林肯对分裂联邦的行为绝不妥协，最终领导美国南北战争，维护国家统一。 23. 科学技术的创新，对社会发展起着十分重要的作用。同学们围绕“工业革命”开展探究性学习，请你参与完成以下三项任务。 【任务一 知识梳理】 材料一 （1）结合所学知识，在材料一中①、②、③处填入相应的内容。 【任务二 文本阅读】 材料二 第一次工业革命首先发生于英国……就世界范围来看，则是以英国为中心……第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家……第一次工业革命中许多成果的发明者多是一些工人……在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。 ——吴于廑、齐世荣主编：《世界史·近代史编》，高等教育出版社1992年版 （2）根据材料二，概括第二次工业革命的特点。 【任务三 观点论述】 材料三 在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人……从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界；从这条肮脏的下水道中，流淌出纯金。在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的 ——[英]阿萨·勃里格斯《英国社会史》 （3）根据材料三，结合所学知识，围绕“科技与社会发展”提出你观点并展开论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰） 【答案】（1）①瓦特；②蒸汽机车（火车）；③内燃机 （2）特点：①几乎同时发生在几个先进的资本主义国家；②科学技术与工业生产紧密结合：③技术的突破带动了新兴工业部门的兴起 （3）示例1： 观点：科学技术是第一生产力 论述：第一次工业革命，瓦特改良的蒸汽机带动了火车、汽船等交通工具的发展，把人类带入了蒸汽时代。第二次工业革命，电力的广泛使用，电灯、电话等发明，使人类进入了电气时代。汽车、飞机的发明，缩短了人们之间的距离，使地球变“小”了。新能源和新交通工具的应用，极大地促进了人类社会生产力的发展。 综上所述，科技推动社会发展，科学技术是第一生产力，因此我们应该大力发展科学技术。 示例2： 观点：科技发展引发社会问题 论述：科技成果在工业上的广泛应用，带来了许多社会问题。例如，工业生产消耗了大量的自然资源，同时产生了大量的工业废水、废渣、废气等，造成资源枯竭又严重破坏了自然环境。工业革命后，资产阶级利用机器榨取广大工人的剩余价值，造成贫富分化加剧，社会矛盾尖锐，严重影响社会发展。 综上所述，科技发展带来一系列的社会问题，需要我们共同关注，积极应对，深刻反思。 示例3： 观点：科技是一把双刃剑 论述：18世纪中期以来，蒸汽机、发电机、计算机等的发明和应用，不仅极大地提高了生产力，而且改变了人类的生活方式和社会面貌，深刻影响了世界历史的发展进程。但科技迅猛发展的同时带来了环境污染、网络安全等问题，需要全世界共同关注，积极应对。 综上所述，科技是一把双刃剑，我们要客观、全面地看待科技的发展，趋利避害，合理利用。 【解析】 【小问1详解】 填写：根据所学可知，1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力。后来，化工、冶金、采矿等许多生产部门都开始使用蒸汽机。到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展，人类进入“蒸汽时代”，因此，①填：瓦特；根据所学可知，1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢载着450名乘客正式试车，标志着铁路时代的开始。因此，②填：蒸汽机车（火车）；根据所学可知，1876年，德国人奥托制造出一台煤气内燃机。1883年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机。几年后，德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机。内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，在交通运输领域内引发了一场变革。因此，③填：内燃机 【小问2详解】 特点：根据材料二“第一次工业革命首先发生于英国……就世界范围来看，则是以英国为中心……第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家……第一次工业革命中许多成果的发明者多是一些工人……在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。”可以概括出第二次工业革命的特点是：①几乎同时发生在几个先进的资本主义国家； ②科学技术与工业生产紧密结合： ③技术的突破带动了新兴工业部门的兴起 【小问3详解】 示例1：观点：根据材料三“在这里，文明创造了自己的奇迹”围绕“科技与社会发展”可以提炼，结合工业革命的积极影响，可以提炼出观点：科学技术是第一生产力 论述：围绕观点，结合工业革命的发明创造，以及对社会生产力的提高的积极影响进行论述。论述时做到史论结合，条理清晰。第一次工业革命，瓦特改良的蒸汽机带动了火车、汽船等交通工具的发展，把人类带入了蒸汽时代。第二次工业革命，电力的广泛使用，电灯、电话等发明，使人类进入了电气时代。汽车、飞机的发明，缩短了人们之间的距离，使地球变“小”了。新能源和新交通工具的应用，极大地促进了人类社会生产力的发展。 综上所述，科技推动社会发展，科学技术是第一生产力，因此我们应该大力发展科学技术。 示例2：观点：根据材料三“在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人……从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界；从这条肮脏的下水道中，流淌出纯金。在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的”结合所学，工业革命带来了环境污染的消极影响，可以提炼出观点：科技发展引发社会问题。 论述：围绕观点，结合工业革命消极影响的史实进行论述，做到史论结合，条理清晰。科技成果在工业上的广泛应用，带来了许多社会问题。例如，工业生产消耗了大量的自然资源，同时产生了大量的工业废水、废渣、废气等，造成资源枯竭又严重破坏了自然环境。工业革命后，资产阶级利用机器榨取广大工人的剩余价值，造成贫富分化加剧，社会矛盾尖锐，严重影响社会发展。 综上所述，科技发展带来一系列的社会问题，需要我们共同关注，积极应对，深刻反思。 示例3：观点：根据材料“在这里，文明创造了自己奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人……从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界；从这条肮脏的下水道中，流淌出纯金。在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的”结合所学可知，工业革命既有提高社会生产力、改变人类生活方式和社会面貌的积极影响又有环境污染、网络安全等消极影响。可以提炼出观点：科技是一把双刃剑 论述：围绕观点，结合工业革命积极影响和消极影响的史实进行论述，做到史论结合，条理清晰。18世纪中期以来，蒸汽机、发电机、计算机等的发明和应用，不仅极大地提高了生产力，而且改变了人类的生活方式和社会面貌，深刻影响了世界历史的发展进程。但科技迅猛发展的同时带来了环境污染、网络安全等问题，需要全世界共同关注，积极应对。 综上所述，科技是一把双刃剑，我们要客观、全面地看待科技的发展，趋利避害，合理利用。 24. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在殖民地半殖民地民族解放运动中，涌现出一系列杰出人物。 材料二 一战后的近20年，德国随着经济、军事实力的迅速增长，强烈要求从英、法、美等战胜国手中夺取殖民地和市场，争夺欧洲和世界霸权。 类别 英国 法国 美国 德国 1870—1913年工业增长倍数 1.3 1.9 8.1 4.6 1860年工业产量所占位次 1 2 4 3 1913年工业产量所占位次 3 4 1 2 1913年殖民地面积所占位次 1 2 5 4 材料三 一战深刻影响殖民地世界。美国黑人领袖杜波伊曾这样预测：这场战争既是一个结局，也是一个开端，……在他们（指殖民者)所占据的地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的非洲。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）将材料一人物按活动时间先后排序（填写序号）。选择其中一位人物，仿照示例为其撰写小传。 示例：甘地，印度政治家，领导“非暴力不合作运动”，打击了英国的殖民统治。增强了印度人民的民族自尊心和自信心。 （2）根据材料二，分析两次世界大战爆发的共同原因。根据材料三，分别归纳两次世界大战产生的影响。 （3）战争给人们带来巨大灾难，你认为当今世界各国怎样做才能避免重蹈覆辙？ 【答案】（1）排序：③①② 仿写：例一：玻利瓦尔，拉丁美洲独立运动的领导人，领导拉丁美洲人民推翻了西班牙的殖民统治，和圣马丁被称为南美的解放者。 例二：华盛顿，美国开国元勋领导了美国的独立战争，使美国赢得了独立。主持了美国的制宪会议，颁布了1787年美国宪法，确立了三权分立的原则，建立了联邦制共和国。 （2）共同原因：帝国主义国家政治经济发展不平衡。 影响：一战削弱了帝国主义的殖民力量。进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。（促进了亚非拉民族民主运动的高涨。）；二战促进了世界殖民体系的瓦解。（任意一条即可） （3）珍爱和平，反对战争。建立公正合理的国际新秩序。推动构建人类命运共同体。 【解析】 【小问1详解】 排序：结合所学知识可知，华盛顿是美国独立战争的主要领导人，活动时间主要在18世纪后半叶，特别是1775年至1783年的美国独立战争期间。华盛顿作为大陆军总司令，带领美国人民赢得了独立，后来还成为美国的第一任总统。玻利瓦尔是南美洲独立战争的主要领导人，活动时间主要在19世纪初。玻利瓦尔领导了南美洲多国反对西班牙殖民统治的斗争，为南美洲的独立做出了巨大贡献。甘地是印度独立运动的主要领导人，活动时间主要在20世纪初至中叶。甘地领导了印度的非暴力不合作运动，对抗英国的殖民统治，最终为印度的独立奠定了基础。根据这些人物的活动时期，我们可以将他们按活动时间先后排序为：③①②。 小传：仿照题干所给的示例选择一位人物撰写小传，要先写出这位人物是事迹，然后写出其影响即可。如：例一：玻利瓦尔，拉丁美洲独立运动的领导人，领导拉丁美洲人民推翻了西班牙的殖民统治，和圣马丁被称为南美的解放者。例二：华盛顿，美国开国元勋领导了美国的独立战争，使美国赢得了独立。主持了美国的制宪会议，颁布了1787年美国宪法，确立了三权分立的原则，建立了联邦制共和国。 【小问2详解】 共同原因；根据材料二可知，德国经济、军事实力的迅速增长，这表明德国在两次世界大战前夕都具备了强大的国力，为其发动战争提供了物质基础。德国作为一个后起之秀，渴望获得更多的殖民地和市场以支撑其经济发展，但这一需求与英、法等老牌殖民帝国产生了冲突。随着实力的增强，德国不再满足于现状，而是开始寻求在欧洲乃至全球范围内的领导地位，这与已有的霸权国家形成了对立。结合这些信息，我们可以分析出两次世界大战爆发的共同原因：帝国主义政治经济发展不平衡，由于各国政治经济发展的不平衡，导致国家间实力对比发生变化，进而引发利益冲突和战争。 影响：根据材料三“一战深刻影响殖民地世界。美国黑人领袖杜波伊曾这样预测：这场战争既是一个结局，也是一个开端，……在他们（指殖民者)所占据的地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的非洲”可知，并结合所学知识可知，两次世界大战对殖民地世界产生了深远的影响。第一次世界大战冲击了欧洲列强的殖民统治，为殖民地国家的民族解放运动提供了契机；而第二次世界大战则进一步加速了世界殖民体系的崩溃，推动了民族国家的建立和国际秩序的重塑。这些影响不仅改变了殖民地国家的命运，也深刻影响了世界历史的发展进程。 【小问3详解】 做法：本题为开放性试题，言之有理即可。为了避免重蹈战争的覆辙，当今世界各国需要相互尊重、平等协商、加强国际合作、推动构建人类命运共同体、加强联合国的作用、建立公正合理的国际新秩序。同时，倡导“珍爱和平，反对战争”的和平文化也是预防战争的重要手段之一。通过这些措施的实施，我们可以共同维护世界的和平与稳定。 25. 阅读下列材料，回答问题。 材料 资本主义的发展既是经济的，也是政治和思想的；既是一国的，也是多国的；既是解放的，也是压迫的；既具有破坏性，也具有创造性。 ——摘编自【法】米歇尔·博德《资本主义史1500—1980》 材料从四个方面概括了资本主义的发展，请任选一个方面作为观点，结合所学知识加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】示例：我选择从“资本主义的发展既是解放的，也是压迫的”方面进行说明。 观点：资本主义的发展既是解放的，也是压迫的。 论述：1688年英国“光荣革命”标志着英国资产阶级革命结束，1689年英国议会通过《权利法案》，英国逐渐确立了君主立宪制的资本主义政体。英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路，极大地促进了欧洲各国反专制势力的发展，起到思想启蒙作用。18世纪60年代英国开始进行的工业革命，极大地推动了生产力的发展。所以说，资本主义的发展在思想上、政治上、经济上是解放的。为了发展资本主义经济，英国通过血腥的“三角贸易”、殖民掠夺奴役亚非拉人民，导致这些地区的长期落后和贫穷。随着工业革命的深入发展，资本主义制度的弊端也逐渐暴露。广大工人为了改善恶劣的劳动和生活条件，同资本家展开了多种形式的斗争。这反映了资本主义的发展是压迫的。 结论：综上所述，英国资本主义发展有解放和压迫的双重性，其他资本主义国家的发展也一样既带来了思想进步、生产力解放、社会的发展，同时也伴随着资产阶级对无产阶级的压迫，资本主义国家对落后地区的剥削和压迫。 【解析】 【详解】示例：本题为开放性题目，紧扣题意，言之有理即可。我选择从“资本主义的发展既是解放的，也是压迫的”方面进行说明，可拟定观点：资本主义的发展既是解放的，也是压迫的。论述：结合史实进行论述，注意史论结合，论从史出，逻辑严密。如，1688年英国“光荣革命”标志着英国资产阶级革命结束，1689年英国议会通过《权利法案》，英国逐渐确立了君主立宪制的资本主义政体。英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路，极大地促进了欧洲各国反专制势力的发展，起到思想启蒙作用。18世纪60年代英国开始进行的工业革命，极大地推动了生产力的发展。所以说，资本主义的发展在思想上、政治上、经济上是解放的。为了发展资本主义经济，英国通过血腥的“三角贸易”、殖民掠夺奴役亚非拉人民，导致这些地区的长期落后和贫穷。随着工业革命的深入发展，资本主义制度的弊端也逐渐暴露。广大工人为了改善恶劣的劳动和生活条件，同资本家展开了多种形式的斗争。这反映了资本主义的发展是压迫的。结论：重申观点，进行情感升华。综上所述，英国资本主义发展有解放和压迫的双重性，其他资本主义国家的发展也一样既带来了思想进步、生产力解放、社会的发展，同时也伴随着资产阶级对无产阶级的压迫，资本主义国家对落后地区的剥削和压迫。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024－2025学年度上期期末考试试卷 九年级历史 注意事项： 本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 文字见证了辉煌灿烂的古代文明的发展，如古代中国的甲骨文、古埃及的象形文字、古印度的梵文、古希腊的字母文字等。这说明古代世界文明（ ） A. 彼此隔绝 B. 一脉相承 C. 多元发展 D. 结构单一 2. 1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农奴不承认。法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭（ ） A. 危及了领主人身安全 B. 扩大了城市的自主权 C 加速了市民阶层形成 D. 有利于维护庄园秩序 3. 在中世纪西欧大学里，神学是最不受欢迎的学科，原因是人们认为神学太理论化了；民法通常最受欢迎，教会法紧随其后，然后是医学；基础课程是“自由七艺”，其中文法、修辞、逻辑组成“三科”，算数、几何、天文、音乐四学科组成“四艺”。材料可以用以说明，中世纪（ ） A. 人民完全摆脱了宗教神学的束缚 B. 大学得到了教会及国王大力支持 C. 大学完全遵守了基督教会的要求 D. 大学课程反映了社会发展的需要 4. 日本大化改新与法兰克王国封君封臣改革相比较，共同之处（ ） A. 都促进本国封建制度形成 B. 都是国家将土地分给公民 C. 对封臣实行有条件的分封 D. 都建立中央集权制的国家 5. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系。这一现象主要表现在 A. 庄园经济和现代工厂制的形成 B. 租地农场和手工工场的产生 C. 种植园经济和工业革命的扩展 D. 工业化和农业集体化的实行 6. 某刊对意大利的历史成就评价如下：创造一个文明就已经够伟大的了，但意大利在1000年后又拯救了欧洲。“拯救了欧洲”指的是（ ） A. 城邦民主 B. 罗马法学 C. 文艺复兴 D. 启蒙运动 7. 马铃薯（土豆）原产于美洲。徐光启《农政全书》记载：“土芋，一名土豆……煮食，亦可蒸食。”我国出现这一记载的历史背景是（ ） A. 遣唐使来华 B. 封建庄园的没落 C. 中世纪城市的兴起 D. 新航路的开辟 8. 马克思在《共产党宣言》中指出：“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。……因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。”这里的“革命因素”是指（ ） A. “价格革命”和“商业革命” B. 资本主义世界市场的初步建立 C. 资本主义的发展和资产阶级的壮大 D. 贸易中心的转移和货币地租的兴起 9. 过去的文件是贵族或议会“呈请”，国王“恩准”；光荣革命后调换了双方的位置，议会形成法案，要求国王服从。这表明光荣革命后 A. 国家最高权力转移到了议会 B. 国王完全丧失了统治权力 C. 民主共和制在英国确立起来 D. 英国彻底废除了君主制度 10. 法国资产阶级革命相较于英国资产阶级革命，是一次彻底的革命。这里的“彻底”主要是指（ ） A. 彻底摧毁了法国的封建专制制度 B. 宣扬人人生而平等 C. 宣言财产神圣不可侵犯 D. 宣扬每个公民有言论自由 11. 工业布局随着生产力的发展不断变化，初期从分散走向集中，表现为早期的工厂一般设在水流湍急的乡村，后来的工厂设在煤铁资源丰富的地方。因为当时出现了（ ） A. 珍妮机 B. 蒸汽机 C. 电动机 D. 内燃机 12. 1819年，玻利瓦尔在委内瑞拉国会上说：“委内瑞拉一直是、仍然是、也必须永远是共和国。它的基础是人民主权、分权、公民自由和取消奴隶制，以及废除君主制和特权阶级。”这表明他深受（ ） A. 启蒙思想和美国独立战争的影响 B. 《共产党宣言》和巴黎公社的影响 C. 十月革命和苏维埃政权建立的影响 D. 印度的非暴力不合作运动的影响 13. 图片蕴含丰富的历史信息。如图图片反映的主题是（ ） A. 全球联系的初步建立 B. 英、美、法资产阶级革命 C. 资本主义制度的扩展 D. 马克思主义的诞生与传播 14. 瑞典化学家发明现代炸药，十八年后用于装填炮弹；美国化学家发明赛璐珞制造技术，三年后建厂生产台球；法国化学家发明人造纤维，七年后开始批量生产纺织品。这直接反映了（ ） A. 石油化工领域美国一枝独秀 B. 社会阶级结构的重大变化 C. 科技成果源于工匠经验总结 D. 科学技术与生产紧密结合 15. 下图所示历史现象（ ） A. 激起了殖民地人民的反抗斗争 B. 是第二次工业革命开展的背景 C. 加速了第一次世界大战的爆发 D. 使西欧国家走上联合自强道路 16. 1920年，苏俄工人们在免费配给制无法满足生存需要情况下，被迫用工厂所发用于抵充工资的产品到黑市换取食品和生活必需品，为解决上述问题，列宁领导苏俄政府于1921年起（ ） A. 用余粮收集制取代粮食税 B. 实施新经济政策 C. 进行社会主义工业化建设 D. 加快农业集体化 17. 从巴黎和会到华盛顿会议，各大国都是带着各自的计划来到谈判桌前的，经过激烈的交锋和妥协让步，它们又不得不部分放弃自己的计划，接受这两次会议对世界新秩序的整体安排。“这两次会议” A. 被英、法、美等大国所操纵 B. 维护了中国的主权与独立 C. 形成两极对峙的世界格局 D. 为世界持久和平奠定基础 18. 下表是20世纪二三十年代苏俄和美国政策调整的部分内容，二者的共同点包括（ ） 新经济政策 罗斯福新政 实行粮食税，与之前相比，税额降低了近一半；向农民提供种子、农具和技术等；农民可以自由买卖纳税后的剩余产品。 建立了几十个委员会和管理局，兴办了许多公共工程，开展了大规模的救济工作，国家支出达350亿美元。 A. 引发社会危机 B. 恢复发展经济 C. 实施以工代赈 D. 减少政府干预 19. 第二次世界大战是人类历史上的一场空前浩劫。下列与第二次世界大战相关的历史事件，按时间发生的先后顺序排列，正确的是（ ） ①诺曼底登陆②日本偷袭珍珠港③雅尔塔会议④斯大林格勒保卫战 A. ②③①④ B. ②①④③ C. ②④①③ D. ④③①② 20. 第二次世界大战时，出现了很多新式武器，包括喷气式飞机和雷达等，有空中火力支持的航空母舰使第一次世界大战时水面横行的“巨舰大炮”彻底过时。这表明（ ） A. 战场形势变幻莫测 B. 科技改变战争形态 C. 海洋战争成为关键 D. 战术战法灵活多变 二、非选择题（共30分） 21. 人类文明源远流长，一脉相承。某校九年级（1）班的同学以“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展”为主题开展探究活动。 （1）古代建筑遗迹可以体现出不同风格的历史文明。图1建筑遗迹是哪一文明古国在建筑方面的成就？图2是希腊建筑艺术的典型代表，请说出它的名称。 【文明交流】 历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。 ——义务教育教科书《世界历史·九年级上册》 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 ——义务教育教科书《世界历史·九年级上册》 （2）根据以上两则材料，概括古代文明交流的两种不同方式及其共同影响。 【文明发展】 那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致日本社会的一次重大变革，这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制的国家。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）上述材料中的“重大变革”是指哪一变革？依据材料归纳，这场变革对日本社会性质产生什么影响？ 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1783年独立战争的胜利，并不意味着新国家的建成，因为在北美这片土地上从未存在过一个统一的国家。在邦联条例控制下的脆弱的中央政府，甚至缺乏满足国家最低需要的权力支持……直至1789年—根据1787年美国宪法产生了联邦政府，这一中央政府凌驾于各州之上，它有足够的力量建立并维持国家的统一与稳定。 ——摘编自詹姆斯·柯比·马丁《美国史》等 材料二 美国历任总统中，很少有人处理过林肯所面对的危机。他刚当选，南部一些州纷纷退出联邦，国家就像“房子一样裂开”；他还未就任，叛乱分子组织的“美利坚联众国”即已推举了自己的正、副总统。他在第一次就职演说中仍寄希望于南部各州回心转意，一再表示他的政府无意于干涉南部的特殊制度，也不会首先发动攻击。他同时严正地警告说，他决不会对分裂联邦的行为坐视不管。但他期望的“联邦大团结的合唱”，却并未因他这番苦口婆心的规劝而响起，而是经过整整4年血战后方才重新“响彻云霄”。 ——摘编自常冬为《美国档案》 （1）据材料一，概括1787年美国宪法实施的意义。并结合所学知识，指出1787年美国宪法所确立的政治运行原则。 （2）据材料二，指出林肯政府遭遇危机。并概括林肯政府是如何应对这一危机的。 23. 科学技术的创新，对社会发展起着十分重要的作用。同学们围绕“工业革命”开展探究性学习，请你参与完成以下三项任务。 【任务一 知识梳理】 材料一 （1）结合所学知识，在材料一中①、②、③处填入相应的内容。 【任务二 文本阅读】 材料二 第一次工业革命首先发生于英国……就世界范围来看，则是以英国为中心……第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家……第一次工业革命中许多成果的发明者多是一些工人……在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。 ——吴于廑、齐世荣主编：《世界史·近代史编》，高等教育出版社1992年版 （2）根据材料二，概括第二次工业革命的特点。 【任务三 观点论述】 材料三 在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人……从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界；从这条肮脏的下水道中，流淌出纯金。在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的 ——[英]阿萨·勃里格斯《英国社会史》 （3）根据材料三，结合所学知识，围绕“科技与社会发展”提出你的观点并展开论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰） 24. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在殖民地半殖民地民族解放运动中，涌现出一系列杰出人物。 材料二 一战后的近20年，德国随着经济、军事实力的迅速增长，强烈要求从英、法、美等战胜国手中夺取殖民地和市场，争夺欧洲和世界霸权。 类别 英国 法国 美国 德国 1870—1913年工业增长倍数 1.3 1.9 8.1 4.6 1860年工业产量所占位次 1 2 4 3 1913年工业产量所占位次 3 4 1 2 1913年殖民地面积所占位次 1 2 5 4 材料三 一战深刻影响殖民地世界。美国黑人领袖杜波伊曾这样预测：这场战争既是一个结局，也是一个开端，……在他们（指殖民者)所占据的地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的非洲。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）将材料一人物按活动时间先后排序（填写序号）。选择其中一位人物，仿照示例为其撰写小传。 示例：甘地，印度政治家，领导“非暴力不合作运动”，打击了英国的殖民统治。增强了印度人民的民族自尊心和自信心。 （2）根据材料二，分析两次世界大战爆发共同原因。根据材料三，分别归纳两次世界大战产生的影响。 （3）战争给人们带来巨大灾难，你认为当今世界各国怎样做才能避免重蹈覆辙？ 25. 阅读下列材料，回答问题。 材料 资本主义的发展既是经济的，也是政治和思想的；既是一国的，也是多国的；既是解放的，也是压迫的；既具有破坏性，也具有创造性。 ——摘编自【法】米歇尔·博德《资本主义史1500—1980》 材料从四个方面概括了资本主义的发展，请任选一个方面作为观点，结合所学知识加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$