习作二 我的奇思妙想-【小学作文】2024-2025学年四年级语文下册（统编版）

习作二 我的奇思妙想 快乐的园地 生活中, 我们常常会有一些奇思妙想, 想发明一些神奇的 东西。    你想发明什么? 它是什么样子的, 有哪些功能? 把它写出来介 绍给大家吧! 可以参考下面的提示, 想想自己要写的内容。 还可以 把你想发明的东西画出来, 帮助自己描述。      



  写完后, 把习作读给同桌听, 请同桌说说你是否写清楚了。 15 名师面对面 写写我的奇思妙想 郝老师: 今天, 我将带同学们乘坐 “梦想火车”, 穿越时空隧 道, 到未来城堡看看未来的世界。 郝萌: 哇, “梦想火车” 设计得真漂亮, 像连接起来的小房子 行驶在路上! 郝老师: “梦想火车” 的设计理念是给大家一种居家的感觉。 火车上, 每个人的座椅旁有红色和蓝色两个按钮, 按动蓝色按钮会 启动自动按摩功能, 红色按钮是呼叫机器人服务功能———可以提供 点餐、 擦桌子、 聊天等各种服务。 另外, “梦想火车” 利用太阳能 和风力发电, 既节能又环保。 郝翔: 未来的科技真先进! 希望有一天, 我能坐着这列火车环 游世界。 郝老师: 未来城堡到了, 请大家尽情参观吧! 郝翔: 哇, 未来城堡里有这么多新奇的东西啊! 多功能课桌 椅、 隐形窗帘、 空中小汽车……真是让人大开眼界。 郝老师: 同学们, 游览了未来城堡, 你们有没有受到启发, 产 生一些新奇的想法? 比如自己当一回发明家, 设想一下未来的 生活。 郝翔: 我想发明一种多功能垃圾桶。 郝思: 我打算设计一双多功能运动鞋。 郝萌: 我想发明一座海底宫殿。 郝老师: 那就大胆地展开想象, 拿起笔, 把你的奇思妙想写成 16 一篇作文吧! 说不定未来的某一天, 你们的想法会被科学家采纳, 变成现实哟! 郝思: 老师, 关于这次习作, 您有什么建议呢? 郝老师: 这是一篇想象作文, 可以展开大胆的想象, 但想象一 定要合情合理。 针对所写的内容, 要做到重点突出, 有详有略。 比 如你想写多功能运动鞋, 就要按照一定的顺序来表达, 讲它的样 子、 结构、 使用方法, 重点写鞋子有什么神奇的功能, 让人看后, 不仅感觉条理清晰, 而且能感受到你的科学设想。 郝萌: 老师, 我认为要写好这次作文, 重要的一点是要把头脑 中勾画的那个新事物具体描绘出来, 也就是言之有物, 用事实说 话。 例如: 在海底, 人们所住的房子是不会漏水的, 因为它是用特 殊材料制成的, 密封效果极佳; 同学们早晨去学校, 乘的是 “海马 校车”, 学校很特别, 是圆形的, 就像一个巨大的球。 郝老师: 郝萌补充得很好。 还等什么, 快拿起笔写下来吧! 我 会把同学们的作品汇集成册, 说不定哪一天 “预言” 会真的变成现 实, 你们的 “设计” 也会出现在我们的 “未来城堡”! 我爱读名篇 骑鹅旅行记 (节选) [瑞典] 塞尔玛·拉格洛芙 男孩子坐在白雄鹅背上, 在高空中飞行 向前。 三十一只大雁排成整齐的人字形向南 快速地飞行着。 风在羽毛中呼呼作响, 那么 多翅膀拍打着空气发出的飕飕声, 使他们连 17 自己的叫声也听不见了。 大雪山来的大雁阿 卡领头飞行, 跟在她后面的是亚克西和卡克 西、 科尔美和奈利亚、 维茜和库西、 雄鹅莫 顿和灰雁邓芬。 去年秋天跟随他们一起飞行 的六只小雁现在已经离开雁群独立生活了。 老雁们却带着今年夏天在大山峡谷里长大的 二十二只小雁在飞行, 十一只飞在右边, 十 一只飞在左边, 他们尽力同大老雁一样相互 之间保持着同等的距离。 这些可怜的小雁们过去从来没有进行过 长距离飞行, 一开始, 他们难以跟上快速的 飞行。 “大雪山来的阿卡! 大雪山来的阿卡!” 他们可怜巴巴地叫道。 “什么事?” 领头雁问道。 “我们的翅膀累得动不了了, 我们的翅膀 累得动不了了。” 小雁们叫道。 “你们飞得越远, 就越不会感到累。” 领 头雁回答说, 速度一点没有放慢, 还是继续 像原先那样向前飞着。 看来她说的话真是一 点不错, 因为当小雁们飞了两三个小时后就 再也不抱怨累了。 但是, 他们在大山峡谷里 习惯于一天到晚嘴巴不停地吃, 所以, 没过 多久, 他们开始想吃东西了。 “阿卡, 阿卡, 大雪山来的阿卡!” 小雁 们凄婉地叫道。 18        “又有什么事?” 领头雁问道。 “我们饿得飞不动了,” 小雁们叫道, “我 们饿得飞不动了。” “大雁应该学会吃空气、 喝大风。” 领头 雁回答道, 她没有停下来, 还是继续像原先 那样向前飞着。 看起来, 似乎小雁们已经学会靠空气和 风生活了, 因为当他们飞了一会儿之后就再 也不抱怨肚子饿了。 雁群仍然在大山上空飞 行。 老雁们为了使小雁们知道每座山峰的名 字, 他们每飞过一座山峰, 就喊出山峰的名 字。 “这是波苏巧考, 这是萨尔耶巧考, 这是 索里台尔马。” 但是, 当他们这么喊着飞了一 会儿之后, 小雁们又不耐烦了。 “阿卡, 阿卡, 阿卡!” 他们伤心地叫道。 “什么事?” 领头雁问道。 “我们的脑子里装不下更多的名字了,” 小雁们叫道, “我们的脑子里装不下更多的名 字了。” “脑子里装的东西越多, 脑子就越好使。” 领头雁回答道, 继续像原先那样叫喊着稀奇 古怪的名字。 …… 现在, 小雁们的翅膀终于长硬朗了, 南 飞的旅程也开始了。 男孩子是如此高兴, 骑 19      
在鹅背上又笑又唱。 名师点评: 每次重读女作家塞尔玛·拉格洛芙创作的这部童话作品, 我的 心情就格外激动, 无比佩服作家的奇思妙想。 本文主要讲述了大雁 带领小雁飞行 (这项对于大雁来说必须学会的技能) 过程中, 小雁 不断提出问题, 大雁通过耐心的教导和坚持, 最终使小雁学会了飞 行的真正本领———不惧劳累、 不惧饥饿、 认路识途的故事。 这个故 事给我们的启发是: 要克服恐惧, 勇于探索, 懂得坚持就是胜利的 道理, 同时要学会必备的生存技能, 这样才能真正地长大。 同伴的作品 新 型 糖 果 你们喜欢吃糖果吗? 你们想吃到我发明 的新型糖果吗? 它们是什么样子的呢? 请跟 我来吧! 这是我开的一家小卖部, 当然老板就是 20      
我喽。 这里有饼干、 糖果、 巧克力……看得 你眼花缭乱了吧。 我来告诉你, 这里的彩色 糖果可神奇了, 各有各的功能! 受伤的人吃 了红色糖果, 伤就会好起来; 心情不好的人 吃了黄色糖果, 心情就会变好; 虚弱的人吃 了蓝色糖果, 就会变强壮; 头脑混沌的人吃 了紫色糖果, 就会变聪明; 橙色糖果的功能 是可以帮你实现一个愿望, 也就是说, 吃了 这颗糖, 你的愿望就可以实现了! “呀, 这么神奇? 我有点儿不敢相信了。” 娟娟是我的闺密, 听了我的介绍, 她很吃惊, 于是把一包糖果带到学校, 看看有没有效果。 一走进篮球场, 她就看见有一个同学摔跤了, 膝盖流了很多血。 娟娟赶紧从袋里拿出红色 糖果给他吃。 几分钟后, 他的伤口果然愈合 了。 娟娟感到神奇极了。 来到教室, 娟娟看见老师很烦恼的样子, 应该是同学们不乖, 惹她生气了。 为了让老 师开心起来, 娟娟就拿出黄色糖果递给老师。 老师吃后, 心情瞬间好转, 不再皱着眉头, 连声音都变得甜美起来! 看到糖果有奇效, 娟娟赶紧回到家中, 把蓝色糖果送给经常生病的奶奶。 奶奶吃了, 身体好了, 变强壮了。 娟娟又把紫色糖果送 给经常考试不及格的好友小方。 小方吃了, 21        
      

 
变得勤奋又聪明。 最后, 娟娟把橙色糖果留给了自己, 因 为她希望自己期末考试取得好成绩, 希望蓝 天更蓝, 城市更美, 世界变得更美好。 怎么样, 我发明的新型糖果是不是很 神奇? 名师点评: 我非常喜欢吃糖, 但从来没想过糖果能拥有什么特殊功能, 所 以, 我很佩服小作者的想象力。 同时, 我也读出了 “娟娟” 是一个 很有爱心的人: 五颜六色的糖果能为同学疗伤、 让老师开心、 让奶 奶身体变强壮、 帮好朋友变聪明, 就连自己的愿望, 都是希望世界 变得更加美好。 祝小作者的美好愿望有朝一日变成现实! 新 型 衣 服 现代科学家发明了许多东西, 例如宇宙 飞船、 太阳能汽车、 声控手表、 无键盘手机 等, 而我想要发明的是 “新型衣服”。 这种衣服会根据你的心情改变颜色。 如 果你的心情很好, 它就会变成鲜艳的红色; 如果你很伤心, 它就会变成淡淡的灰色…… 除此之外, 它还能通过声控改变颜色: 假如 你想让衣服变成绿色, 可以对衣领上的微型 接收仪说 “绿色”, 衣服就会根据指令变成绿 色, 还会出现你想要的图案呢! 新型衣服还有一种功能, 就是可以根据 22 ?   
季节、 温度来改变衣服的款式。 温暖的春天 到了, 它会自动将羽绒服变成单衣; 炎热的 夏天到了, 它会自动变成短袖; 凉爽的秋天 到了, 它会自动变成温暖的风衣; 寒冷的冬 天到了, 它会自动变成暖和的羽绒服。 而且, 它还可以自动调节衣服内部的温度, 比如现 在的室外温度是零下 15 摄氏度, 那么衣服就 会调整到使人体感到温暖舒适的温度。 如果你的身高或体形改变了, 也不用担 心, 新型衣服会随着你自身体形的改变来调 整它的大小。 比如你的身高从 140 厘米长到 了 150 厘米, 新型衣服会根据你的实际身高 来调整衣服的大小。 我相信, 将来我一定会发明出这样的 衣服。 名师点评: 人类的每项发明都是从现实生活出发的, 都是从大胆设想开始 的, 小作者要发明的这件 “新型衣服” 也不例外。 它的每一项功能 都那么有创意, 而且很实用, 文字描写条理清楚, 让人一读就明 白。 实话实说, 我很期待以后能有一件这样的 “新型衣服” 哟! 语海巧拾贝 苦思冥想　 可想而知　 想方设法　 意想不到　 思前想后 左思右想　 胡思乱想　 异想天开　 想入非非　 朝思暮想 我发明的食物, 虽然外观跟现在的没什么两样, 但营养要比 23  
     现在的食物多好几倍。 就拿馒头来说吧, 里面含有各种蛋白质、 氨 基酸、 维生素和人体所需要的微量元素。 我乘坐密码电梯, 很快到了工作的地方———生物实验 H 计 划公司。 很多同事早已到了这里。 我赶到自己的实验室, 认真地书 写我的实验报告。 海底建造了许多奇形怪状的房子, 有蘑菇形的, 有火箭形状 的, 还有汽车模样的……所有房子都是透明的, 人们在里面可以看 到美丽的海底世界。 清晨, 我揉了揉惺忪的睡眼, 伸了个懒腰, 打了个哈欠。 鸟 儿们唱起了动听的歌谣, 蝴蝶们互相问好, 蜻蜓展翅翩翩起舞, 这 一切都是那么和谐。 没错, 这儿就是我的 “家”。 我还有一个名字 叫 “马路天使”, 我每天看着马路上的车辆川流不息, 同学们背着 书包从我身旁匆匆走过, 赶往学校。 许多人都在绿树成荫的公园里散步, 旁边的车道上是全新的 太阳能汽车, 这种汽车既环保又美观。 这次探亲之旅让我感到骄 傲, 这都是我们大家为保护地球所做出的努力的回报。 我来显身手 ★选择合适的词语填空。 按　 　 刷　 　 打开　 　 飞向　 　 “唰唰唰” 　 　 “呼” 一个晴朗的下午, 妈妈带我到工地看爸爸。 老远我就看见爸爸 正站在架子上刷墙。 多危险啊! 我大喊: “爸爸, 看我的 ‘秘密武 器’。” 我从包里拿出一个书本大小的折叠刷子, (　 　 　 ), 有半米 长, 可以自由控制长度。 我再拿出遥控器, 一 ( 　 　 　 ) 按钮, 刷子 (　 　 　 ) 的一声 ( 　 　 　 ) 墙面, ( 　 　 　 ), 不一会儿, 24 一面墙就 (　 　 ) 好了。 爸爸看呆了, 一把抱住我亲起来: “谢谢儿子, 你可帮我们建 筑工人的大忙了!” 我听了心里乐滋滋的。 ★做判断。 想象要具有生活性, 也就是想象要以生活为基础, 从实际生活 出发, 展开合理的想象, 不要胡编乱造。 下面的想象哪一个是合理 的? (　 　 ) A. 一个同学想发明一种塑料心脏, 如果有人心脏不好了, 可 以换一个塑料的, 靠里面的原子电池跳动代替心脏工作…… B. 一个同学由现在世界上出现的粮食饥荒, 想象开发出了空 中农场、 海上粮仓, 解决人类的食物问题。 我的百宝箱 “趴” “扒” “爬” 晚上, 豆豆为一道选择题大伤脑筋, 题目是这样的: 哥哥在做实验, 小弟弟踮着脚 (趴　 扒　 爬) 着桌子角, 专心 致志地看着。 到底该选哪个字呢? 豆豆一筹莫展, 只好向乐乐求教。 “豆豆, 遇到问题为什么不去请教身边不开口的老师, 看看它 上面是怎么写的呢?” “对呀, 我怎么就没想到查一下字典呢?” 一语惊醒梦中人, 豆 豆迅速找出字典查阅起来。 不一会儿, 他就找到了答案。 “豆豆, 你现在知道该用哪个字了吧?” “我查了一下 《新华字典》, 觉得这句话应该用 ‘扒’ 字!” 豆 25 豆的声音清脆又响亮。 “你能说出具体理由吗?” 乐乐微笑着说。 “从字典上我了解到这三个字不仅读音不一样, 而且意思也不 一样。 ‘趴’ 念 ‘pā’, 意思是身体向前靠在物体上; ‘扒’ 念 ‘bā’, 意思是抓着 (可依附的东西); 而 ‘爬’ 念 ‘pá’, 意思是 抓着东西往上去, 攀登。 很明显, 句子的意思是小弟弟用手抓住桌 子角。 因此, 这句话中应该选 ‘扒’。” 豆豆侃侃而谈。 “那你觉得什么地方应该用 ‘趴’ 和 ‘爬’ 呢?” 乐乐追问。 “比如: 一回到家, 我就趴在桌子上写作业、 画画。 在这句话 中, 应该用 ‘趴’ 字, 因为写作业、 画画时, 我们的身体往往是要 向前靠在桌子上的。 再比如: 周末, 妈妈打算带我去爬山。 这儿, 应该用 ‘爬’, 因为爬有攀登的意思。” 豆豆不紧不慢地说, “我还 从字典上了解到 ‘扒’ 字有两个读音, 另一个读音是 ‘pá’ ——— 我们常把小偷称为 ‘扒 (pá) 手’。” “今天我也学到了不少知识, 看来以后要多向工具书请教呀!” 乐乐笑着说。 “多谢你给我指点迷津。” 豆豆开心地说。 26