第2单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化测试卷(第8～14课)-【典创-单元学情诊断卷】2024-2025学年新教材七年级下册历史（统编版 2024）

·５７· ·５８· 参考答案 一 第一单元测试卷（第１～７课） 、１．Ａ　２．Ｃ　３．Ｂ　４．Ａ　５．Ｄ　６．Ｂ　７．Ｄ ８．Ａ　９．Ａ　１０．Ｃ　１１．Ｂ　１２．Ｄ　１３．Ａ １４．Ｄ　１５．Ｂ 二、１６．（１）板块二：Ｃ；板块三：Ｂ；板块四：Ｄ （２）选择唐太宗：唐太宗在位２０多年，开 创了唐朝的繁荣局面。他吸取隋朝速亡 的历史教训，励精图治，勤于政事，澄清吏 治，虚心纳谏，从善如流，戒奢从简，施行 与民休息的政策。唐太宗统治期间，国力 增强，文教昌盛，各族友好关系进一步发 展，历史上称为“贞观之治”。 选择唐玄宗：唐玄宗在位前期，年号为“开 元”。当时政治稳定，经济繁荣、文化发 达、国库充盈、人口数量增长明显，民众生 活安定。唐朝的国力达到前所未有的强 大，出现了盛世局面。 （３）特点：自由报考；平等竞争；考试内容 丰富；择优取士。 １７．（１）①玄奘　②鉴真　③唐朝 （２）历史现象：隋朝二世而亡或者隋朝国 祚短暂。原因：频繁的工程修建和军事 行动。 （３）认识：国家的长治久安根本在于关注 民生，爱惜民力；制度的制定要符合实际， 适时调整等。 １８．（１）表现：唐朝发明并推广了曲辕犁和筒 车等。 因素：生产工具、生产技术的改进；统治者 采取了一系列促进经济发展的措施；人民 群众的辛勤劳动；等等。 （２）社会风气比较开放，兼容并包，刚健豪 迈的尚武风气盛行一时。 （３）诗人所处的时代背景不同。 （４）唐朝前期是一个政治清明、经济繁荣、 民族关系和谐、社会开放、文化灿烂辉煌 的时代。 １９．（１）唐玄宗追求享乐，朝政日趋腐败；社会 矛盾日趋尖锐，边疆形势愈加紧张；中央 与地方的力量对比失去平衡，形成外重内 轻的局面。 （２）安史之乱。唐朝的国势由盛转衰。 （３）观点：民族交往、交流和交融可以促进 国家、民族的进步。 论述：唐朝时期，唐太宗实行开明的民族 政策，得到西北各族的拥戴，被尊奉为“天 可汗”，各民族之间的交融进一步发展。 唐太宗时，文成公主入藏，促进了吐蕃经 济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关 系。唐玄宗统治时期，册封回纥、和 南诏首领，加强了唐朝与这些民族的交 往，促进了统一多民族封建国家的发展。 由此可见，各民族交往、交流和交融是中 华民族形成、发展和繁荣的内在动力，有 利于国家的发展和社会进步，有利于统一 多民族封建国家的巩固和发展。 第一次月考卷（第１～６课） 一、１．Ｄ　２．Ａ　３．Ｃ　４．Ｂ　５．Ｄ　６．Ａ　７．Ｂ ８．Ａ　９．Ｃ　１０．Ｂ　１１．Ｃ　１２．Ｄ　１３．Ａ １４．Ｃ　１５．Ｂ 二、１６．（１）板块一：图二；板块二：图三；板块三 ： 图一 （２）①大运河的开凿加强了南北地区政 治、经济、文化交流；②充分体现了我国古 代人民的智慧，具有航运价值；③对研究 隋朝时期的历史有重要的史料价值。 （３）态度：唐太宗非常重视州县长官人选， 知人善任；唐玄宗亲自考核地方官人选， 重视地方官的素质。 共同点：严把人才选拔关。 １７．（１）①大运河　②文成公主　③皮逻阁 （２）创立殿试，她鼓励举荐与自荐，不拘一 格选拔人才，不仅扩大了统治基础，也使 贤能之士脱颖而出。 （３）藩镇割据；五代十国时期。 １８．（１）原因：为了学习中国的先进文化。理 解：遣唐使把唐朝先进的制度、天文历法、 文字、典籍、书画艺术、建筑技术等传回日 本，对日本社会的发展产生了深远的 影响。 （２）形制相同。日本文化深受中国文化的 影响。 （３）原因：鉴真为中日文化交流作出了卓 越贡献。含义：无私奉献、不畏艰难、持之 以恒等。（言之有理即可） （４）唐朝安定统一；经济文化繁荣；实行比 较开放的对外政策；交通比较发达；等等。 （言之有理即可） １９．（１）表现：陶瓷器不仅流行国内，而且在海 外广受欢迎；陶瓷器种类繁多，色彩亮丽； 造型丰富。 （２）思想：民本思想。 （３）观点：隋唐时期是繁荣与开放的时代。 论述：隋朝大运河的开凿和贯通，带动了 沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区 政治、经济和文化上的交流，有利于国家 统一和民族交融。唐太宗勤于政事，知人 善任，统治期间政治比较清明，国力增强， 文教昌盛，历史上称为“贞观之治”。唐玄 宗即位后，励精图治，重用贤能，政治稳 定，经济繁荣，民众生活安定，唐朝进入了 鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。玄奘 西行天竺后，遍访天竺的名寺，研习佛法， 成为远近闻名的佛学大师，携带大量佛经 回到长安后，为中国佛经的发展作出重大 贡献。根据他的口述，由其弟子记录成书 的《大唐西域记》是研究中外交流史的珍 贵文献。“贞观之治”和“开元盛世”是唐 朝的治世局面，玄奘西行天竺促进了中外 交流，是这一时期实行开放的对外政策的 史实，说明隋唐时期是繁荣与开放的 时代。 第二单元测试卷（第８～１４课） 一、１．Ａ　２．Ｃ　３．Ｄ　４．Ｃ　５．Ｂ　６．Ａ　７．Ｂ ８．Ｃ　９．Ａ　１０．Ｄ　１１．Ｄ　１２．Ｄ　１３．Ｄ １４．Ｃ　１５．Ｄ 二、１６．（１）史学类：Ｃ　戏剧类：Ａ　文学类：Ｂ ·５９· ·６０· （２）北宋匠人毕癉发明了活字印刷术， １３世纪时，活字印刷术传人朝鲜半岛，后 来传到日本及东南亚地区，又经丝绸之路 传到波斯，经过蒙古西征等途径传入欧 洲。活字印刷术对人类文明的发展产生 了重大影响。 朱熹是理学的集大成者。他强调存天理、 灭人欲，要求人们遵从传统的伦理道德和 社会秩序。这一思想有利于维护封建统 治，逐渐成为我国古代官方的统治思想。 （３）原因：良种的引进；北民南迁，带来了 丰富的劳动力。 １７．（１）①阿骨打　②北宋　③岳飞 （２）特点：有战有和，以和为主。 （３）客观上促进了各个民族之间的交融； 促进了统一多民族国家的发展。 １８．（１）在中央，削弱相权，采取分化事权的办 法，分割宰相的权力；在地方，派文臣担任 各地州县的长官，并实施三年任期制；为 防止知州权力过大，设置通判，以分知州 的权力。 （２）政治腐败，皇帝对形势认识不清；北宋 长期崇文抑武，导致军事能力低下；北宋 社会积贫积弱，财政日益入不敷出。 （３）制度：在地方，设行中书省，简称“行省”。 （４）举例：对台湾的管辖设立了澎湖巡检 司（或设置北庭都元帅府等机构管理西域 军政事务）。 １９．（１）图一的农业工具提高了人们的劳动效 率，促进了农业的发展，说明了科学技术 是推动农业发展的重要因素。 图二背景：北宋商贸繁荣，货币交易量增 长，金属货币携带不方便；雕版印刷术的 进一步发展。 （２）作者：张择端。艺术价值：绘画笔法精 细；色彩淡雅。 史料价值：反映了北宋时期的社会生活 风貌。 （３）观点：多民族政权并立是两宋时期的 重要特征。 论述：北宋建立后，虽然采取军事行动结 束了五代十国的分裂局面，但始终未能统 一全国。周边民族先后建立的辽、西夏、 等政权，与宋朝并立。一方面这是唐朝中 后期少数民族发展壮大的结果，另一方面 跟北宋过于强化中央集权，采取重文轻武 的治国政策导致的冗官冗兵冗费问题也 有关系。北宋灭亡后，南宋占据江南，与 金朝形成南北对峙的局面。 总之，多民族政权并立是两宋时期历史发 展的主要特点，在汉族中央王朝与辽、西 夏、金和蒙古政权的时战时和的状态下， 各民族融合在不断加深，区域经济、多元 文化在不断发展。 期中测试卷（第１～１１课） 一、１．Ｃ　２．Ｃ　３．Ａ　４．Ｄ　５．Ｃ　６．Ｂ　７．Ａ ８．Ｄ　９．Ｃ　１０．Ｂ　１１．Ｂ　１２．Ｂ　１３．Ｄ １４．Ｂ　１５．Ｃ 二、１６．（１）板块一：图１ 板块二：图３ 板块三：图２ （２）制度：科举制；标志：隋炀帝时，开设进 士科。 （３）历史现象：隋朝粮仓丰实，农业发展。 原因：国家的统一为社会经济的恢复发展 提供了安定的社会环境；隋文帝励精图 治，采取恰当的措施促进社会经济的恢复 和发展。 １７．（１）①遣唐使　②天可汗　③鉴真 （２）据表格可以看出，隋炀帝下令营建东 都洛阳、开凿大运河，多次出巡，三次攻打 高句丽等，耗费大量人力、物力和财力，说 明隋炀帝好大喜功、不恤民力。 （３）原因：隋炀帝生活奢侈，荒废朝政，纵 情享乐，营建了一系列重大工程，致使民 不聊生，激化了社会矛盾。但根本原因 是：隋炀帝的残暴统治导致大规模的农民 起义是隋朝迅速灭亡的根本原因。 １８．（１）元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽 辽左，南越海表”，超越汉朝和唐朝，是我 国历史上版图最大的朝代。今天的西北、 西南、东北广大地区和台湾及南海诸岛， 都在元朝的统治范围内。 （２）行省制。将中央集权与地方分权相 结合。 （３）因地制宜。设置北庭都元帅府等机 构，管理西域军政事务。（举例符合题意 即可） （４）元朝疆域辽阔，密切了边疆与内地的 联系；促进了各族经济、文化的发展与民 族交融；地方行政建制一直沿用至今。 （言之有理即可） １９．（１）政策：对外开放的政策。 印证：使节来往：日本前后派遣十几批使 者（遣唐使）到唐朝，学习中国的先进文 化。留学生：与日本“遣唐使”同来的还有 留学生、留学僧等。贸易交流：许多新罗 商人来到中国经商，新罗物产居唐朝进口 首位。宗教往来：玄奘西行，将佛教引进 中国；鉴真东渡，将佛教从中国往外传播。 （２）经济重心南移。南宋时期。原因：南 方战乱少，社会相对安定；北人南迁，带来 劳动力和先进的生产技术；南方自然条件 优越；南方政府重视生产。 （３）【示例一】观点：民族间的武装对抗不 利于社会经济的发展。 论述：辽太宗时，辽军占领燕云十六州，辽 与中原王朝的冲突加剧，严重影响了辽与 中原地区的经济和文化交流。元昊称帝 后，多次率军攻打北宋，宋朝被动挨打，节 节败退。双方在战争中都遭受了很大的 损失，严重阻碍了宋与西夏的发展。 结论：由此可见，频繁的民族战争会给各 族人民带来痛苦和灾难，对社会生产造成 严重破坏。只有维护国家统一和民族团 结，才更有利于我国统一多民族国家的 发展。 【示例二】观点：各族人民和平交往推动文 化和经济的发展。 ·１７· ·１８· 题　 第二单元测试卷 诊断试题 号 第一部分 第二部分 总　分 得　分 时间：７５分钟　　　　满分：７０分 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第一部分　选择题（共３０分） 本部分共包括１５小题，每小题２分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 １．右图塑像现存于浙江杭州西子湖畔的岳王庙，立庙纪念岳飞主要是因为 （　　） Ａ．岳飞坚持抗金，符合当时广大人民的利益 Ｂ．岳飞被投降派杀害 Ｃ．岳家军抗击辽兵，作战勇敢 Ｄ．岳飞是北宋名将 ２．据《建炎以来系年要录》记载，皇帝曾对大臣说：应派能干的官司员去管理市舶机构的事务，鼓 励外商前来贸易，这样既可获利，又可减轻百姓负担。这表明 （　　） Ａ．秦国政府严格限制商业发展 Ｂ．西晋政府顺应人口南迁浪潮 Ｃ．宋朝政府积极鼓励海外贸易 Ｄ．清朝政府实行闭关锁国政策 ３．《资治通鉴》是我国北宋时期著名的史学家、政治家司马光编写的一部编年体通史巨著。在下 列示意图中，哪一个字母所代表时期的史实在这部书中能查阅到 （　　） Ａ．Ａ Ｂ．Ｂ Ｃ．Ｃ Ｄ．Ｄ ４．《东京梦华录》记载：“茶坊每五更点灯，买卖衣服图画花环之类，至晓即散，谓之‘鬼市子’…… 大抵诸酒肆瓦市，不以风雨寒暑，白昼通夜。”此生活景象反映了 （　　） Ａ．北方人口南迁，南方成为全国经济重心 Ｂ．唐朝经济繁荣，饮茶成风 Ｃ．宋代都市生活丰富，商业繁荣 Ｄ．明代社会开放，文学兴盛 ５．宋代史书记载：“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”对此材料理解最准确 的是 （　　） Ａ．宋代的航海完全依靠指南针来辨别方向 Ｂ．指南针在宋代已用于航海事业 Ｃ．我国劳动人民最早知道磁针指南的作用 Ｄ．指南针是我国古代水手最早发明的 ６．法国历史学家谢和耐在其著作《南宋社会生活史》中写道：“（宋代中国）现代化的程度令人吃 惊……”下列史实中不能说明宋代商业“现代化的程度令人吃惊”的是 （　　） Ａ．苏湖熟、天下足 Ｂ．市舶司 Ｃ．交子 Ｄ．临安出现早市、夜市 ７．驿站，古代供传递公文的人中途更换马匹和休息、住宿的地方。据《马可·波罗行纪》中记载， 从大都有许多道路通往各省。按照市镇的位置，每条大路每隔大约２５英里就有一座驿站。在 元朝的疆域之内，驿站超过１００００多所，驿马超过３０万匹，各种物资都很齐备，不管来自何地 的使臣都能得到供应。上述材料反映了 （　　） Ａ．元朝战争频繁 Ｂ．元朝交通便捷 Ｃ．元朝商业繁荣 Ｄ．元朝农业发展 ８．西藏正式成为我国的一个行政区并接受中央政府的管理开始于 （　　） Ａ．唐朝 Ｂ．宋朝 Ｃ．元朝 Ｄ．清朝 ９．英国作家培根说：“这三种东西，改变了世界面貌。第一种在文字上，第二种在战争上，第三种 在航海上，由此引起了无数的变化。这种变化如此之大，以致没有一个帝国、一个宗教派别、一 个赫赫有名的人物能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。”他说的“这三种 东西”不包括 （　　） Ａ．麻沸散 Ｂ．印刷术 Ｃ．火药 Ｄ．指南针 ·１９· ·２０· １０．广东海上丝绸之路博物馆中的南宋沉船“南海一号”，“船体基本保存完好，是目前世界上发现 年代最早、船体最大、保存最完整的远洋贸易商船。”“船载文物约有６万到８万件，目前已打 捞出水的文物达６０００多件。”不可能从材料中推测出的历史信息是 （　　） Ａ．宋代商业十分繁荣 Ｂ．南宋对外贸易发达 Ｃ．宋代造船技术高超 Ｄ．宋代南方赋税收入已超过北方 １１．某同学在学习过程中，收集了如下图片资料。由此推断该同学的学习主题是 （　　） Ａ．政权并立 Ｂ．艺术精湛 Ｃ．民族融合 Ｄ．商业繁荣 １２．制作示意图是理清历史脉络的重要方式。下面示意图反映的历史主题是 （　　） Ａ．蒙古政权建立 Ｂ．元朝的建立 Ｃ．实行行省制度 Ｄ．元朝的统一 １３．下面是张晓同学做的课堂学习笔记。依据笔记判断，他正在学习的内容是 （　　） 目的：防止武将专横跋扈 措施：①重用文臣掌握军政大权；②武将要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵 影响：①扭转了尚武轻文的风气；②杜绝了兵变政移的情况；③有利于政权的稳固 Ａ．诸侯争霸 Ｂ．尊崇儒术 Ｃ．藩镇割据 Ｄ．重文轻武 １４．辽与北宋“和好年深，双方休养生息，人人安居，不乐战斗”。这描述的是 （　　） Ａ．唐蕃和亲的影响 Ｂ．春秋争霸的影响 Ｃ．澶渊之盟的影响 Ｄ．元灭南宋的影响 １５．元朝时，在一些少数民族地区不按内地汉族区域设置行省，而设置符合该地区该民族特点的 管理机构。例如在吐蕃地区设置政教合一的宣政院，对有些地处边远地区民族，在政治上从 其本俗，在经济上也听任其固有形式继续存在。这表明元朝 （　　） Ａ．边疆地区实行自治 Ｂ．疆域辽阔民族众多 Ｃ．民族交融互通有无 Ｄ．因地制宜有效治理 第二部分　非选择题（共４０分） 本部分共包括４小题。 １６．七年级（２）班历史小组开展“图文说历史”活动，同学们搜集到了下列的图文资料，请你参与完 成任务。（８分） 文化篇 Ａ．《窦娥冤》　Ｂ．《念奴娇赤壁怀古》　Ｃ．《资治通鉴》 人物篇 农业篇 　　作为早稻优良品种的占城稻，北宋初时引进。经过一百多年的推广，到南 宋时江南各地十之八九种占城稻。……宋金对峙时期，北方人民大量南迁，这 对南方经济发展起了巨大作用……偏安于江南的南宋，为了维持与金朝对峙 的局面，必须致力于农业资源的开发和农业技术的提高。在这种形势下，从朝 廷到地方政府都十分重视农业技术的总结、推广与指导。 ———摘编自樊树志《国史概要》 （１）请将文化篇中的作品进行分类，对号入座。（２分） 板块一“史学类”　　　　 板块二“戏剧类”　　　　 板块三“文学类”　　　　 （２）请你结合所学知识，说明人物篇中的人物能入选栏目的理由。（３分） （３）归纳宋代南方农业发展的原因。（答出两点即可）（３分） ·２１· ·２２· １７．阅读下面大事年表，回答问题。（８分） 表１：中国古代大事年表（部分） 时间 事件 １１１５年 　　①　　正式建立女真政权 １１２７年 金军攻破东京，　　②　　灭亡 １１４１年 宋金达成和议 １１４２年 宋高宗和秦桧以“莫须有”罪名杀害　　③　　 １２世纪后期 金进入鼎盛时期 （１）将表１中①②③处内容补充完整。（３分） 表２：辽宋夏金大事年表（部分） 政权 民族关系 辽与宋 共存１６５年，和平时期１２２年，失和时期仅４３年 宋与夏 １０３８年开始不断有边境战争，１０４４年议和，１０８４年再次交战，１０９８年后再无大规 模战争 夏与金 共存１１０多年，１１２２—１１２３年边境战争后议和，维持至１２１１年蒙古攻金 ———摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 （２）概括辽宋夏金元时期民族关系发展的特点。（２分） （３）简述这一时期民族关系对国家发展的作用。（３分） １８．宋元时期是我国社会发展的重要时期，阅读下面材料回答问题。（１１分） 【强化集权释兵权】 材料一　宋朝的政治体制大体沿袭唐朝的政治制度，但宰相不再由三省长官担任，而是另以 同中书门下平章事为宰相。宋朝的相权大幅萎缩，仅负责行政职能，相权削弱，加强了皇权。 材料二　《宋史·职官志》记载，宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之 事，可否裁决，与守臣通签书施行”。 （１）结合材料一、二和所学知识，指出宋太祖为加强中央集权在政治上采取了哪些措施？（３分） 【探究北宋灭亡之因】 材料三　金灭辽后，看到北宋统治腐朽，防备空虚，于是大举进攻北宋。宋徽宗惊惶不已，连 忙把帝位传给儿子宋钦宗，宋钦宗改年号为靖康。 材料四　当金军攻到黄河岸边时，防守黄河南岸的宋军全都望风而逃。金军将领感叹道：“南 朝（北宋）可谓无人矣，若有一二千人守河，吾辈岂能渡哉！” 材料五 年代 收入／贯 支出／贯 真宗天禧五年 １５０８５万余 １２６７７万余 仁宗皇元年 １２６２５万余 “所出无余” 英宗治平二年 １１６１３万余 １２０３４万余 （２）从材料三、四、五中可以看出北宋亡国的原因都有哪些？（３分） ·２３· ·２４· 【探寻元朝统治发展】 材料六　元朝对全国的统一，结束了此前５００年间中国国内五六个民族或区域性的政权并存、 互相割据纷争、战乱频仍的时代，促进了全国范围内的和平发展和经济文化交流的历史走向。 元朝所辖地区各有不同的经济形态和文化特点，因此在治理模式和统治方式上也体现出因地 制宜的特点。 ———摘编自尚衍斌《元代疆域治理的历史镜鉴》 （３）依据材料三并结合所学知识，指出元朝在地方上实行什么制度？（３分） （４）元朝在边疆治理模式和统治方式上体现出因地制宜的特点，请列举一例说明。（２分） １９．七年级历史小组为了更好地学习两宋时期的发展，设计了下面的学习任务单。请你完成相关 学习任务。（１３分） 任务一　【解读文物———见证经济繁荣发展】 秧马是长江中下游地区广泛使用的一种拔秧工具。 拔秧的人跨坐秧马，前后滑行自如，能降低劳动强度， 提高劳动效率。这充分反映了广大劳动人民的聪明 才智。 “州县之折纳、四方之征商、坊场河波之课息，不贵共 钱”，皆用交子。 ———摘编自《财用门·储币》 （１）历史文物见证着人类智慧和创造力。分别简述图一中农业工具的作用和图二中文物产生 的历史背景。（４分） 任务二　【鉴赏艺术———感悟历史价值】 （２）上图是《清明上河图》，它是一幅全景式的宋朝社会风俗画卷。请说出它的作者是谁？它 有什么价值？（３分） 任务三　【辩证观点———探究朝代发展】 （３）请从下面事件中任选两个历史事件，确定观点，并结合所学中国古代史知识加以论证。 （要求：观点明确，运用史实，论证观点，条理清楚，６分） 北宋建立 澶渊之盟 辽被金灭 金灭北宋 宋金议和