《幼儿心理学》幼儿记忆的发展（举一反三考点练） -课后自测（卷1）

举一反三考点练 《幼儿心理学》 幼儿记忆的发展-课后自测 知识点一 幼儿记忆的概念 1.（单项选择题）幼儿记忆的恢复现象通常出现在识记后的（ ）。 A. 几分钟内 B. 几小时内 C. 一两天内 D. 一周后 2.（单项选择题）下列关于幼儿无意识记的说法，正确的是（ ）。 A. 无意识记没有任何目的 B. 无意识记不需要意志努力 C. 幼儿的无意识记效果较差 D. 无意识记对幼儿没有意义 3.（单项选择题）幼儿在游戏中能够记住游戏规则，这主要体现了记忆的（ ）。 A. 保持功能 B. 调节功能 C. 指向功能 D. 选择功能 4.（多项选择题）以下属于引起幼儿无意注意的客观因素有（ ）。 A. 刺激物的强度 B. 幼儿的兴趣 C. 刺激物的运动变化 D. 刺激物之间的对比 5.（多项选择题）幼儿记忆的特点包括（ ）。 A. 无意识记占优势 B. 机械识记较多 C. 再认能力优于回忆能力 D. 记忆恢复现象明显 6.（判断题）幼儿的记忆是一种被动的过程，不需要主观努力。（ ） 7.（判断题）幼儿的记忆容量比成人小，随着年龄的增长会逐渐增大。（ ） 知识点二 幼儿记忆的种类 1.（单项选择题）幼儿能够记住自己和家人的名字，这属于（ ）。 A. 形象记忆 B. 语词记忆 C. 无意识记 D. 有意识记 2.（单项选择题）幼儿在游戏中能够记住游戏规则，这主要依靠的是（ ）。 A. 无意识记 B. 有意识记 C. 机械识记 D. 意义识记 3.（单项选择题）幼儿能够记住自己曾经做过的有趣的事情，这种记忆属于（ ）。 A. 形象记忆 B. 语词记忆 C. 无意识记 D. 有意识记 4.（多项选择题）幼儿记忆的种类包括（ ）。 A. 形象记忆和语词记忆 B. 无意识记和有意识记 C. 机械识记和意义识记 D. 感觉记忆、短时记忆和长时记忆 5.（判断题）幼儿的语词记忆发展速度比形象记忆快。（ ） 6.（判断题）幼儿的无意识记不需要任何条件。（ ） 7.（判断题）机械识记对幼儿的发展没有任何意义。（ ） 知识点三 幼儿记忆的发展特点 1.（单项选择题）幼儿的记忆保持时间较短，主要原因是（ ）。 A. 大脑发育不完善 B. 对事物的理解能力弱 C. 缺乏记忆方法 D. 注意力不集中 2.（单项选择题）下列哪种记忆在幼儿期开始发展（ ）。 A. 语词记忆 B. 形象记忆 C. 情绪记忆 D. 动作记忆 3（单项选择题）幼儿记忆的准确性较差，主要表现在（ ）。 A. 容易混淆相似的事物 B. 记忆的内容不完整 C. 容易遗忘重要信息 D. 以上都是 4.（多项选择题）幼儿记忆发展的特点包括（ ）。 A. 无意识记占优势 B. 形象记忆为主 C. 记忆的准确性高 D. 记忆的保持时间短 5.（判断题）幼儿的形象记忆比语词记忆发展得早。（ ） 6.（判断题）幼儿的记忆保持时间与年龄无关。（ ） 7.（判断题）幼儿的无意识记没有任何意义。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 举一反三考点练 《幼儿心理学》 幼儿记忆的发展-课后自测 知识点一 幼儿记忆的概念 1.（单项选择题）幼儿记忆的恢复现象通常出现在识记后的（ ）。 A. 几分钟内 B. 几小时内 C. 一两天内 D. 一周后 【答案】C 【解析】幼儿记忆的恢复现象是指在识记后的一两天内，对材料的回忆量比刚学习完的回忆量有所提高。A、B 选项时间较短，不符合幼儿记忆恢复现象的特点；D 选项时间过长，也不符合。所以选 C。 2.（单项选择题）下列关于幼儿无意识记的说法，正确的是（ ）。 A. 无意识记没有任何目的 B. 无意识记不需要意志努力 C. 幼儿的无意识记效果较差 D. 无意识记对幼儿没有意义 【答案】B 【解析】无意识记是指没有自觉的目的和任务，不需任何识记方法和意志努力的识记。A 选项，无意识记也有一定的目的，只是这种目的不是有意识的；C 选项，幼儿的无意识记效果较好，尤其是对感兴趣的事物；D 选项，无意识记对幼儿的学习和生活有重要意义，它可以帮助幼儿积累经验。所以选 B。 3.（单项选择题）幼儿在游戏中能够记住游戏规则，这主要体现了记忆的（ ）。 A. 保持功能 B. 调节功能 C. 指向功能 D. 选择功能 【答案】A 【解析】保持功能是指记忆将获取的信息进行存储，以便在需要时能够提取出来。幼儿在游戏中能够记住游戏规则，说明记忆将游戏规则这一信息进行了存储，体现了记忆的保持功能。B 选项，调节功能是指记忆对人的行为和心理活动进行调节和控制；C 选项，指向功能是指记忆引导人们的注意力和行为指向特定的对象；D 选项，选择功能是指记忆对信息进行筛选和选择，保留重要的信息，排除无关的信息。所以选 A。 4.（多项选择题）以下属于引起幼儿无意注意的客观因素有（ ）。 A. 刺激物的强度 B. 幼儿的兴趣 C. 刺激物的运动变化 D. 刺激物之间的对比 【答案】ACD 【解析】引起幼儿无意注意的客观因素包括刺激物的强度、运动变化、对比以及新奇性等。选项 A，强烈的刺激，如响亮的声音、鲜艳的颜色等容易引起幼儿无意注意；选项 C，运动变化的物体，像闪烁的灯光、活动的玩具等也易吸引幼儿注意；选项 D，刺激物之间的对比，例如黑白对比、大小对比等，能引发幼儿的无意注意。而选项 B，幼儿的兴趣属于引起无意注意的主观因素，并非客观因素，所以不选。 5.（多项选择题）幼儿记忆的特点包括（ ）。 A. 无意识记占优势 B. 机械识记较多 C. 再认能力优于回忆能力 D. 记忆恢复现象明显 【答案】ABCD 【解析】A 选项：幼儿初期，无意识记是主要的记忆形式，他们对周围事物的记忆往往是自然而然发生的，不需要刻意去记忆。B 选项：幼儿的知识和经验相对较少，理解能力较弱，因此更多地采用机械识记的方式来记忆事物。C 选项：在幼儿阶段，再认能力通常比回忆能力发展得更好，他们更容易认出曾经见过的事物，但在回忆方面还存在一定的困难。D 选项：幼儿具有记忆恢复现象，即在识记后的一段时间内，对材料的回忆量会比刚学习时有所提高。 6.（判断题）幼儿的记忆是一种被动的过程，不需要主观努力。（ ） 【答案】错误 【解析】幼儿的记忆虽然以无意识记为主，但他们也会在一定程度上主动参与记忆过程，如对感兴趣的事物会更加关注和记忆。同时，幼儿在记忆过程中也需要一定的主观努力，如集中注意力等。 7.（判断题）幼儿的记忆容量比成人小，随着年龄的增长会逐渐增大。（ ） 【答案】正确 【解析】幼儿的大脑发育尚未成熟，记忆容量相对较小。随着年龄的增长，幼儿的大脑发育逐渐完善，记忆容量也会逐渐增大。 知识点二 幼儿记忆的种类 1.（单项选择题）幼儿能够记住自己和家人的名字，这属于（ ）。 A. 形象记忆 B. 语词记忆 C. 无意识记 D. 有意识记 【答案】B 【解析】名字是语言文字的符号，幼儿能够记住自己和家人的名字，说明他们已经能够对语词进行记忆，因此属于语词记忆。A 选项，形象记忆是对事物形象的记忆，与名字的记忆无关；C 选项，无意识记是没有目的和意志努力的记忆，题干中没有体现这一点；D 选项，有意识记需要有明确的目的和意志努力，幼儿在记住自己和家人名字时通常不会进行有意识记。所以选 B。 2.（单项选择题）幼儿在游戏中能够记住游戏规则，这主要依靠的是（ ）。 A. 无意识记 B. 有意识记 C. 机械识记 D. 意义识记 【答案】A 【解析】幼儿在游戏中是在自然的状态下进行活动，他们对游戏规则的记忆是自然而然发生的，没有明确的目的和意志努力，因此主要依靠无意识记。B 选项，有意识记需要幼儿有明确的目的和努力，但幼儿在游戏中通常不会进行有意识记；C 选项，机械识记是不理解内容的重复记忆，幼儿对游戏规则的记忆是基于对游戏的理解和参与，而不是机械重复；D 选项，意义识记需要幼儿理解游戏规则的意义，幼儿在早期阶段对游戏规则的理解能力较弱，主要是通过无意识记来记住游戏规则。所以选 A。 3.（单项选择题）幼儿能够记住自己曾经做过的有趣的事情，这种记忆属于（ ）。 A. 形象记忆 B. 语词记忆 C. 无意识记 D. 有意识记 【答案】A 【解析】幼儿对自己曾经做过的有趣事情的记忆是基于对事情的具体形象的回忆，因此属于形象记忆。B 选项，语词记忆是对语言文字的记忆，与事情的形象无关；C 选项，无意识记是没有目的和意志努力的记忆，题干中没有体现这一点；D 选项，有意识记需要有明确的目的和意志努力，幼儿在记住自己曾经做过的事情时通常不会进行有意识记。所以选 A。 4.（多项选择题）幼儿记忆的种类包括（ ）。 A. 形象记忆和语词记忆 B. 无意识记和有意识记 C. 机械识记和意义识记 D. 感觉记忆、短时记忆和长时记忆 【答案】ABD 【解析】幼儿记忆的种类包括以上全部选项 5.（判断题）幼儿的语词记忆发展速度比形象记忆快。（ ） 【答案】错误 【解析】幼儿的思维以具体形象思维为主，他们对事物的感知和记忆更多地依赖于事物的具体形象。因此，在幼儿阶段，形象记忆的发展速度比语词记忆快。 6.（判断题）幼儿的无意识记不需要任何条件。（ ） 【答案】错误 【解析】说无意识记不需要任何条件是错误的，它仍然受到多种因素的影响。 7.（判断题）机械识记对幼儿的发展没有任何意义。（ ） 【答案】错误 【解析】虽然机械识记在幼儿记忆中占据重要地位，但不能说它对幼儿的发展没有任何意义。 知识点三 幼儿记忆的发展特点 1.（单项选择题）幼儿的记忆保持时间较短，主要原因是（ ）。 A. 大脑发育不完善 B. 对事物的理解能力弱 C. 缺乏记忆方法 D. 注意力不集中 【答案】A 【解析】幼儿大脑发育尚未成熟，这是导致他们记忆保持时间较短的主要原因。B 选项，对事物的理解能力弱会影响记忆效果，但不是主要原因；C 选项，缺乏记忆方法是幼儿记忆的特点之一，但不是保持时间短的原因；D 选项，注意力不集中会影响记忆的效果，但不是根本原因。所以选 A。 2.（单项选择题）下列哪种记忆在幼儿期开始发展（ ）。 A. 语词记忆 B. 形象记忆 C. 情绪记忆 D. 动作记忆 【答案】A 【解析】幼儿期语词记忆开始发展，但仍以形象记忆为主。B 选项，形象记忆在幼儿早期就已经存在；C 选项，情绪记忆在婴儿期就已经有了一定的发展；D 选项，动作记忆在婴儿期就比较发达。所以选 A。 3（单项选择题）幼儿记忆的准确性较差，主要表现在（ ）。 A. 容易混淆相似的事物 B. 记忆的内容不完整 C. 容易遗忘重要信息 D. 以上都是 【答案】D 【解析】幼儿记忆的准确性较差，具体表现为容易混淆相似的事物、记忆的内容不完整、容易遗忘重要信息等。所以选 D。 4.（多项选择题）幼儿记忆发展的特点包括（ ）。 A. 无意识记占优势 B. 形象记忆为主 C. 记忆的准确性高 D. 记忆的保持时间短 【答案】ABD 【解析】幼儿的记忆具有不准确性，他们可能会混淆事物的细节，记忆的内容也不够完整。例如，幼儿可能会把相似的事物记错，或者忘记一些重要的信息。 5.（判断题）幼儿的形象记忆比语词记忆发展得早。（ ） 【答案】正确 【解析】幼儿在早期主要通过感知和动作来认识世界，对具体的形象有较强的记忆能力，因此形象记忆发展得较早。随着年龄的增长和语言能力的发展，幼儿逐渐能够理解和运用语言，语词记忆才开始发展。 6.（判断题）幼儿的记忆保持时间与年龄无关。（ ） 【答案】错误 【解析】幼儿的记忆保持时间随着年龄的增长而逐渐延长。一般来说，3 岁幼儿的记忆保持时间约为 3 - 5 分钟，4 - 5 岁幼儿的记忆保持时间可达 10 分钟左右，6 岁幼儿的记忆保持时间可达 15 分钟左右。 7.（判断题）幼儿的无意识记没有任何意义。（ ） 【答案】错误 【解析】认为幼儿的无意识记没有任何意义是一种片面的观点，它忽视了无意识记在幼儿认知和情感发展中的重要作用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$