1.4 电功和电功率（教案）《电工技术基础》 同步精品课堂 （劳动版.第六版）

《1.4 电功和电功率 》教案 课 题 电功和电功率 课 型 新授 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本课选自《电工基础》第一单元的第四课，主要内容包括电功和电功率的概念、公式、单位以及简单计算。电功和电功率是电工技术中非常重要的基本概念，是学习后续电路分析、电器设备等知识的基础。本课内容与实际生活联系紧密，例如家庭用电量的计算、电器功率的选择等，能够激发学生的学习兴趣，并培养学生的应用能力。 学情分析 授课对象为中职电子专业一年级学生，他们已经学习了电流、电压、电阻等基本概念，并掌握了欧姆定律等基本电路分析方法。但部分学生基础较为薄弱，对抽象概念的理解存在一定困难。因此，在教学过程中需要注重联系实际，运用多种教学方法，帮助学生理解和掌握知识。 学习目标 理解电功和电功率的概念，掌握其公式和单位。 能够运用电功和电功率的公式进行简单计算。 了解额定功率和实际功率的区别。 学习重难点 重点: 电功和电功率的概念、公式和单位。 运用电功和电功率的公式进行简单计算。 难点: 理解电功和电功率的物理意义。 教学方法 讲授法、实验演示法、讨论法、练习法 课前准备 教师准备：多媒体课件、实验器材（电源、导线、灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器等）。 学生准备：预习课本内容，思考电功和电功率的概念。 教学媒体 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1. 播放视频：展示日常生活中各种电器工作的场景，例如电灯发光、电风扇转动、电饭煲煮饭等。 2. 提出问题：这些电器工作过程中消耗了什么能量？转化成了什么能量？ 3. 引导学生思考：如何衡量电器消耗电能的多少？电器做功的快慢又如何表示？ 1. 观看视频，思考问题。 2. 结合生活经验，尝试回答问题 通过生活实例引入新课，激发学生的学习兴趣，并引导学生思考电功和电功率的概念。 活动二： 调动思维 探究新知 一、电功 1. 电功的概念：电流做功的过程，实质上就是将电能转化为其他形式的能的过程。电流所做的功叫做电功，用字母W表示。 2.公式：W=UIt 电流在一段电路上所做的功等于这段电路两端的电压 U、电路中的电流 I 和通电时间 t 三者的乘积，即：W = UIt 3.单位：焦耳（J），千瓦时（kW·h） 4. 举例说明电功的计算方法。 二、电功率 1. 讲解电功率的概念：电流在单位时间内所做的功叫做电功率，用字母P表示。 2. 推导电功率的公式：P=W/t=UI，并解释各物理量的含义。 3. 介绍电功率的单位：瓦特（W），并介绍常用单位千瓦（kW）。 4. 举例说明电功率的计算方法。 1. 认真听讲，理解电功的概念和公式。 2. 记录笔记，并尝试运用公式进行简单计算。 通过讲解和推导，帮助学生理解电功的概念、公式和单位，并通过举例说明，帮助学生掌握电功的计算方法。 活动三： 调动思维 探究新知 三、电流的热效应 1.讲解电流热效应的概念：电流流过导体时，电能转化为内能，导体就要发热，这种现象叫做电流的热效应。 2.提出问题：思考电流通过电热器所产生的热量多少与哪些因素有关？请同学们大胆猜测 3. 演示实验：连接电路，测量不同电压下灯泡的电功率。 4. 引导学生观察实验现象，记录实验数据。 5. 组织学生分析实验数据，探究电功率与电压、电流的关系。 6.得出结论：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比. 7.公式： Q = I2Rt  8.单位：I-安，R-欧，t-秒，Q-焦. 四、负载额定值 展示一些用电器的铭牌，提问：这上面的数值有什么含义？ 电气元件和电气设备长期安全工作时所允许的最大电流、电压和功率分别称为额定电流、额定电压和额定功率。 额定电压是指用电器或电学仪表正常工作时的电压。功率是指用电器在额定电压下正常工作时的功率。低于额定功率的工作状态称为轻载，高于额定功率的状态称为超载或过载。 1. 观察实验现象，记录实验数据。 2. 分析实验数据，得出结论。 3. 小组讨论，交流实验结果。 学生认真看课件图片，思考并回答问题。 通过实验探究，帮助学生直观地理解电功率与电压、电流的关系，并培养学生的观察能力和分析能力。 通过图片，联系生活帮助学生直观地理解额定值。 活动四： 巩固练习 素质提升 课堂练习 ［写一写］ 1.一只标有“220V，40W”的白炽灯泡，问它正常工作时的电流有多大？ ［写一写］ 2.一台功率是 10 kW的电炉，每天工作 8 h，求一个月30天要用电多少度？ ［写一写］ 3.为使电炉上的功率减少到原来的一半，应（ ） A.使电压加倍 B.使电压减半 C.使电阻加倍 D.使电阻减半 ［写一写］ 4.流过一根10欧姆的电阻丝的电流为2安培，问这根电阻丝在30秒内产热多少？ 5.一只标有“100Ω，1W”的电阻，问它的额定电压和额定电流各为多大？ 1. 独立完成课堂练习。 2. 认真听讲，学习解题方法。 3. 积极参与小组讨论，解决疑难问题。 通过课堂练习和讲解典型例题，帮助学生巩固所学知识，并提高学生的解题能力。 课堂小结 作业布置 1.总结本节课的主要内容：电功和电功率的概念、公式、单位以及计算方法。 2. 强调电功和电功率在实际生活中的应用。 3.布置课后作业：查阅资料，了解家庭用电量的计算方法，并计算自己家一个月的用电量。 板书设计 1-4电功和电功率 一、电功 1. 概念：电流所做的功 2. 公式：W=UIt 3. 单位：焦耳（J）、千瓦时（kW·h） 二、 电功率 1. 概念：电流在单位时间内所做的功 2. 公式：P=W/t=UI 3. 单位：瓦特（W）、千瓦（kW） 三、电流热效应 1.概念：电流做功的过程，实质上就是将电能转化为其他形式的能的过程。 2.公式：Q=I2Rt 四、额定功率 教学反思 本节课通过多种教学方法，帮助学生理解和掌握电功和电功率的概念、公式、单位以及计算方法。在教学过程中，注重联系实际，激发学生的学习兴趣，并培养学生的应用能力。但部分学生对抽象概念的理解仍存在一定困难，需要在今后的教学中进一步加强引导和练习。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$