第2单元作文训练(学案)-【成才之路】2024-2025学年高中新课程语文选择性必修下册同步学习指导(统编版2019)

第二单元作文训练 语言的锤炼 广，用得好，使文章通俗易懂且活泼生动。毛泽 技巧指导>》 东在《改造我们的学习》中，就用“闭塞眼睛捉麻 优美的语言，让人如饮佳酿，如品珍茗，历 雀”和“瞎子摸象”形象地揭示了主观主义者不 久弥香：相反，则会让读者味如嚼蜡，难以下咽。 注重调查研究的盲目的工作态度。 般文章如此，考场作文更应在语言方面多下 4.妙用叠字。“然而，那幽暗的峡谷，却依 功夫，以此达到出奇制胜的目的，收到事半功倍 然如故，黑黝黝，光秃秃，阴森森，静悄悄。”（张 的效果。 抗抗《地下森林断想》)“荷塘四周，长着许多 一、妙用词语，让语言生动形象 树，蓊蓊郁郁的。”“曲曲折折的荷塘上面，弥望 要使文章内容表达得丰富、生动，使读者产 的是田田的叶子。”“荷塘四面，远远近近，高高 生联想和具体的感受，选词是关键，选词恰到好 低低都是树。”（朱自清《荷塘月色》）叠字的使 处，能使“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字 用，传神地描摹了景物的特点，不仅使文章文气 见色”。 舒展，而且读起来节奏感强，音韵和谐，富有音 1.妙用动词。动词是表示人与事物行为动 乐美。 作和变化的词，运用得好，能使文章语言准确、 二、运用修辞，让语言活泼灵动 夏 形象、生动。朱自清《荷塘月色》一文中：“月光 修辞是语言艺术的花朵，比喻、拟人可使语 如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，薄 言通俗易懂，生动形象；排比、反复可使语言富 择性 薄的轻雾浮起在荷塘里，叶子和花仿佛在牛乳 有气势和节奏：设问、反问可发人深思，引人入 中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。”“泻”“浮” 胜：烘托、对比可使事物的特点更鲜明、突出。 “洗”“笼”四个动词形象地写出了“荷上月”朦 孔子说：“质胜文则野，文胜质则史。”但大多数 胧迷人的特点。“泻”字写出了月光像流水一样同学的作文往往“质”有余而“文”不足，平平淡 由上而下一大片地流到荷塘的叶子和花上的情 淡。例如，论“什么是生活”，不善用修辞的学生 景，使月光也有了动感，成了有形的东西，从而 只是这样写：“生活是丰富多彩的，对待生活，不 121 化静为动，化无形为有形。一个“浮”字描绘出 同的人有不同的态度。”但善用修辞的学生，他 了深夜月光下雾气由下而上轻轻地升腾，慢慢会这样写：“生活是镜子，你哭它也哭，你笑它也 地扩散、弥漫的情景，非常逼真地写出了雾的轻 笑：生活是美酒，会喝的说它甜，不会喝的就说 飘特点。可见妙用动词可使语言更形象，从而 它苦：生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄 引发读者丰富的联想，使人有身临其境之感。 仄：生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂快 2.妙用形容词。形容词运用得准确，能使 乐。”几个比喻，几组排比，使文章顿生光彩，生 事物的性质、状态具体形象地呈现于读者面前。 动形象地表达了作者同样的意思。由于表达方 “秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的：可是式的不同，给读者的感受也就大不相同。 啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲 三、引用佳句，让语言文采满溢 凉。”（郁达夫《故都的秋》）这段话中“清”“静” 中国是五千年的文明古国，著名诗人、散文 “悲凉”三个形容词就准确地概括了北方秋天的家灿若繁星，他们的作品成为后人宝贵的精神 特点。 财富。古典诗词中有许多文质兼美的佳句，千 3.妙用口语、俗语。俗语虽然不像名人名 百年来流传甚广，如文天祥的“人生自古谁无 言或古诗文佳句有明确的出处，但它们流传甚死，留取丹心照汗青”：王冕的“不要人夸颜色 好，只留清气满乾坤”：王勃的“落霞与孤鹜齐片提出了“做人诚，待人信，为人善”的观点，最 飞，秋水共长天一色”等。文章中穿插一些这样后表达作者的愿望一“但愿诚长存，人人信有 的名言佳句，不仅使语言富有文采，同时提升了之”。可见本“词”思想格调还是比较高的。由 文章品位。 此可见，我们如能在作文中常用到这种方法，那 四、妙用改编，让语言含蓄蕴藉 作文一定会文采飞扬，凸显新意。当然要做到 改编，即取其形式换其内容。它既能使文暗引如流，必须是在熟背众多古典或现当代诗 章所表达的内容含蓄委婉，引人深思，又能使文词的基础上才能做到，同时还要有一定的运用 章的语言变化多姿，充满灵动，在含蓄中体现一 经验。 种幽默和风趣。讲解刘禹锡的名篇《陋室铭》 六、巧用句式，让语言优美生动 时，我让学生试着改编，极大地提高了他们的写 现代汉语的句式丰富多彩，有长句、短句、 作兴趣。比如，一位学生的《交友铭》是这样写整句、散句、肯定句、否定句、主动句、被动句、反 的：“友不在多，知心就行。貌不在美，心仁则问句、设问句、对偶句、排比句等，要使语言优 灵。斯是好友，唯吾真情。遭难舍身救，遇福共美，就要注意各种句式的交错使用，从整齐中求 分享。彼此存信任，处事有默契。可以同生死，变化，从和谐中求灵活。李乐薇《我的空中楼 共患难。无争吵之乱耳，无猜忌之劳形。战国阁》中有这样一段话：“山路和山坡不便于行车， 廉蔺交，盛唐李孟情。好友云：‘君交如水。'”又然而便于我行走。我出外，小屋是我快乐的起 122 如，一位同学的《家庭铭》更是妙趣横生，精彩至点；我归来，小屋是我快乐的终点，往返于快乐 极：“房不在大，能住就行。人不在多，热闹则与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢…我替 成 行。家虽简单，却很温馨。走进小书房，书本入 山坡起了个名字，叫幸福的阶梯，山坡被我唤作 眼睛。听首流行歌，看部好电影。可以聊聊天， 空中走廊。”这段文字巧妙地将对偶句、反问句、 高 谈谈心。没有痛苦哀愁，只有快乐开心。天天 主动句、被动句融于一体，句式灵活多变 中 新 笑嘻嘻，年年喜盈盈。众人云：‘欢乐家庭。'"语任务检验》 文基础扎实的学生适当地在文章中妙用改编， 程 朱自清用优美的语言给我们描绘了一幅月 学 进行创新，未必不是一件好事，它会收到很好的 下荷塘图，他获得了片刻的宁静，也给了我们审 指 效果。 导 美的愉悦。请发挥你的想象，描绘一幅关于 五、暗引仿作，让语言凸显新意 “荷”的图画，不少于150字，注意锤炼语言。 中国是诗的国度，许多优秀诗文的语言值 答： 得借鉴。考场作文能显示出考生的写作才华和 较为深厚的古文修养，以及较好的驾驭语言的 功力。 一考生《水调歌头·诚信》：“诚信有设有？ 扪胸问良心。不知为人与否，今朝必有失。欲 把诚信找回，却又口是心非，笑里又藏刀。诚交 天下客，利从信中来。做人诚，待人信，为人 善…此事并不难，但愿诚长存，人人信有之。” 这是作者填的《水调歌头》。本词虽然在押 韵、平仄方面有一些欠缺，但对中学生来讲，本 素养等级测评 词仍是一首很优秀的仿作词。作者对社会上有 请同学们认真完成考案（二） 些人将“诚信”抛于脑后的行为加以抨击，在下当堂巩固 二1.“零丁“同“伶仃”，孤独的样子 【答案】①从语言看：剧本更注重人物的台词，同时也要有 2.“有”同“又”，用于整数与零数之间 简洁的舞台说明，而小说主要通过叙事性语言来讲述故事 三，1.动词，经历动词，走路动词，实行、遵行 2从情节来看：剧本要求情节高度集中在舞台范围内，时间空 2.动词，怜惜动词，自夸动词，怜悯 间限制很大，而小说不受时间和空间的限制。 3.名词，太阳名词，日子名词作状语，一天天地 【解析】对比文本一和文本二可以看出，两者都有大量人物 4.形容词，浅薄，少动词，追近动词，轻视 语言描写，但是文本一的人物语言多为叙事性语言，如“我走 5.介词，比介词，向介词，在介词，从 了才几分钟，好几个医生跑进了产房，还拖着氧气瓶。风霞生 下了孩子后大出血，天器前新了气。我的一双儿女都是生孩 6.介词，因为介词，凭借介词，用连词，表目的 子上死的，有庆死是别人生孩子，凤霞死在自己生孩子”。而 四，1，名词作状语，在外面：在家里 剧本的人物语言主要是通过台词刻画人物表现人物形象的， 2.名词作状语，向上 如“多费些力气，就会少想些风霞”表现了二喜对风发深厚的 3.名词作状语，像犬马一样 感情，因此，剧本更注重人物的台词：另外，由“舞台一片漆慝， 4.形容词作动词，远离 隐约可见二喜和福费矗立在台上”“灯光亮起”等句可知，副 5.使动用法，使…上闻 本政编屡有简洁的舞台说明。情节上，由文本二可以看出，情 6.使动用法，使…终了 节的发展全部在舞台上，“舞台一片漆黑”说明是夜晚，“灯光 7.形容词作名词，年老而有功德的旧臣 充起。二喜拉着板车，凤霞被放在车上。福贵抱着摆株中的五，1，成人自立 孩子跟在后面。田野里传来一片蛙鸿”说明情节发生在白天， 2.不会走路。这里形容柔弱 因此，剧本改编要求情节高度集中在舞台范围内，时间空间限 3.流星 制很大。而小说则不受时间和空间的限制，从文本一可以看 4.申诉（苦衷） 出，做事最初在医院，然后在回家的路上，然后在二喜家，最后 5.辛酸悲苦 在福贵家。 6.拳拳。形容自己的私情 第二单元作文训练 7.赶快前往，这里指赴京就职 任务检验 六，1.被动句，“婴”语意上表被动 【示例]这是一片碧湖之上的荷。这里设有“接天莲叶无穷 2.状语后置句，状语“于星火“置于形容词“急”之后 碧”的迤逦连绵和前为大观，却如同一位固执的断者在这巨大 3.宽语前置句，宾语“是”置于介词“以”之前 的纸张上恣意地挥洒，东一朵西一朵，全凭率性而为，多了 4.省略句，“仕”与伪朝”之间省略了介词“于” 些江南的清婉，隽秀之气。水中肥叶如扇，左摇右摆，憨态可 5.状语后置句，状语“于陛下”置于动词“尽节”之后 掬，千点粉红隐在其中，如千双纤纤素手，关玉天成，擎出水 6.判断句，无标志判断 面，濯弄起一湖碧波连漪。有的荷花开得热情奔放、无拘无 项脊轩志 束、倾其所有：有的半开半掩、羞涩腼腆：有的垂首兀立，春容 -shen lu qi shun gu jiong cuan he yuan hao 含笑：有的三五成群，窃窃耳语：有的子然一身、高做冷漠、孤 yu dai shan hu yan bi 芳自赏：有的出淤泥而不染，立于高处凝神跳望，望穿秋水：有 的隐匿于荷叶碧波之间，静静地做着一场春梦，埋藏一世荣 二.副词，才刷词，起初，先 华：有的冰清玉洁，天然雕饰：有的粉黛繁华，艳若桃花：有的 2.动词，超过动词，看望动词，经过 大如瓷碗：有的小如凝拳。夏风吹来，这西湖便成了盛极一时 3.动词，古代指女子出嫁动词.出嫁的女子回娘家 的大舞台，花枝摇曳，碧叶依依，正如从大唐盛世的一首《霓裳 4.连词，表修饰关系连词，表转折关系连词，表修饰关系 羽衣曲》的古典悠远中走出一群衣容辉煌的少女，翩牌起舞， 代词，同“尔”，你，你的 帮袂飞扬，自然如泉水流淌，空灵如鸿羽飘旋，在无数游者视 5.连词，表日的，用来介词，用介词，凭借，根据连词， 野里舞出个歌舞升平的盛况 相当于“而” 第三单元中华传统文化经典研习 三、.名词作状语，向下 2.名词作状语，从上面 9.陈情表·项脊轩志 3.名词作状语，在阁子北面 4.名词用作动词，砌上垣墙 预习·语言建构与运用 5.名词用作动词，上朝 基础梳理 6.数词作名词，一体 陈情表 四、1.一丈见方 一，xin min zuo xian ji rùxian wei bu du zhuo 2.到处 wo jin huan giong 3.指农历每月十五 -291