精品解析：黑龙江省绥化市绥棱县第一中学2023-2024学年高二下学期4月月考语文试题

2023~2024学年度下学期高二4月月考试卷 语 文 考生注意： 1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4．本卷命题范围：人教版选择性必修下册第一单元。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 所谓“手中有粮，心中不慌”。黑科技满满的现代粮仓如同“金钟罩”一般，用绿色循环技术为民生问题作保障。现代粮仓、谷物干燥综合体等成为中国大地上秋季乡村最重要的景观。 科幻大片《流浪地球2》有一段剧情：莫斯将启动火种计划，领航员空间站冷藏了三十万人类的受精卵和一亿颗基础农作物的种子，以确保在新的移民星球重建完整的人类文明。电影中，人工智能莫斯的“火种计划”是应对“流浪地球”计划失败的备用计划，也是地球毁灭时人类文明延续的终极选择。你以为这很科幻？其实，电影里的种子库，在现实生活中真实存在。 考古学家曾在伊拉克耶莫遗址中发现了大约公元前6750年的种子遗存，可以推测，人类也许很早就有了保存种子的意识。科幻电影《瓦力》里也有经典一幕：地球上最后一株植物的死亡象征着生态系统被摧毁，而后人类在荒芜的星球上发现了一株嫩芽，预示着文明的新生。 种子的重要性不言自明，但现实有些残酷，种子世界里也存在着“优胜劣汰”。在长达万年的人工选育历程里，人们总是追逐更高产的“良种”，而抛弃其他种质。粗略统计，至少75%的人工选育作物品种，因性状暂时不占优势而被淘汰消亡。 地球上，大约有1万～8万种可食用植物，人类在各个时期仅利用了约3000种，其中仅有约150种被大面积种植。随着不可持续的农业实践、工业化和日益加剧的城市化，全球作物多样性早已持续下降。相关专家估算，20世纪人类大约失去了世界上一半以上的可食用植物品种。 种质资源的减少破坏了种质完备的系统，也直接导致粮食危机与人类灾难。17世纪初，南美舶来的马铃薯逐渐成为爱尔兰和苏格兰高地的主要粮食作物。但自19世纪40年代开始，卵菌导致的“马铃薯晚疫病”在西欧蔓延，爱尔兰和苏格兰高地马铃薯单一品种剧烈减产，由此造成了地区持续近十年的惨烈饥荒。 很难想象，未来随着地球人口不断增加、战争威胁，以及全球极端气候灾难频发，那些存于世的单一种质被摧坏时，粮食危机引发的“末日灾难”或许会席卷而来，如猛虎般吞噬文明。这时候的人类或许会悔不当初，曾经那些产量暂时不占优势的农作物品种，很可能就拥有对某些特定疾病的耐受力，因此更能适应极端环境条件而挽救人类。 正因为认识到了种质多样性的重要性，20世纪以来，越来越多的国家注重野生植物种子的保护和研究。保护种子，就是保护人类生存发展的根脉。种子包含能够决定植物性状的基因蓝图，而对农作物基因多样性进行保存，能使人们找到适宜生长在不同气候、抗击不同病虫害的植物种子，从而找到应对气候突变、农作物病虫害问题的方法。 20世纪20年代，世界第一家“种子银行”建立，建造者为苏联植物学家尼可莱·瓦维洛夫。他搜集了许多农作物的野生近缘品种，以及一些不知名的可食用植物的种子，希望通过自己的努力，解决国家乃至全世界的粮食问题。 此后，全球范围内系统地整理并保存种子的工作开始了。各地陆续建造“种子库”，如今，全球各国已建有约1750座种子库，分布在中国、英国、日本、俄罗斯、德国和加拿大等国家。这些种子库共收集保存了740多万份种质资源，绝大部分以农作物种子为保存对象。 位于澳大利亚悉尼安南山地区的“种子银行”，是英国基尤千年种子库的合作伙伴。2013年建成以来，种子银行累计储存全澳超过11000个“种子包”，储存种子总数超过1亿粒，涉及超过5300个植物种类。这里的科研人员不仅采集种子，还记录采集地点的气候、土壤，以及被采集植物的花朵颜色等信息，一并存入数据库。 此外，2019年7月，新加坡启动植物园种子库，目标是每年采收100批种子，针对每个植物品种收集3批不同种子，每批约有1万粒。他们广泛收集，不仅从本地公园、自然保护区和森林采集种子，还会与外国植物园和研究机构交换种子。 各国设立种子库，目的是保护种质多样性，以防人类赖以生存的农作物和某些野生植物因灾害而绝种。但可惜的是，各式各样的种子库分属不同国家，规模大小不一，运营情况参差不齐，甚至有的会因为安全措施不健全，受天灾人祸，如战争、政局动荡、自然灾难和经济因素的影响，导致从前的努力付之东流。 （有删改） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 人类选育种子的历史，就是追逐高产种子的历史，人工选育的作物种子绝大多数因性状暂时不占优势而遭到淘汰消亡。 B. 被人类利用的可食用植物种类并不多，被大面积种植的更少，尤其是在现代社会，作物多样性已经变得岌岌可危。 C. 种质资源的减少会直接导致粮食危机，爱尔兰和苏格兰高地种植马铃薯单一品种遭病害的经历就可以说明这一点。 D. 种子是人类生存发展的根脉，正是因为认识到了种质多样性的重要性，人类才陆续在世界各地建造“种子库”。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 电影《流浪地球2》中，人工智能莫斯启动的“火种计划”表明“保护种子”与人类文明的延续息息相关。 B. 从考古发掘的种子遗存，到现代社会“种子银行”的频频建立，凸显出人类“保护种子”的意识逐渐增强。 C. 当某种极端的灾难袭击人类时，单一种质被摧毁，这些科幻大片中的末日镜头或许会在现实中上演。 D. 为了更好地保护地球种质的多样性，各国的“种子银行”应健全安全措施、彼此协调合作并提高运营质量。 3. 下列选项中，能作为论据来支撑文本第五段观点的一项是（ ） A. 1970年，美国南部种植的高产玉米品种有一多半被玉米大斑病摧毁，农民损失高达10亿美元。 B. 吉林省曾是大豆主产区，种植面积最高时达1000万亩，但近年来，种植面积比过去大幅减少。 C. 19世纪70年代，欧洲曾经拥有多达200个品种的燕麦，但100年后仅保留了其中的12个品种。 D. 由于缺乏品种保护意识及相关保护措施的力度不够，目前我国优质杂交水稻种质资源流失严重。 4. 下列不是文中“种子银行”所做的事情的一项是（ ） A. 记录与种子相关的信息，丰富“数据库”。 B. 进行种质资源互相交换，各国互通有无。 C. 收集绝大部分农作物种子为种质资源。 D. 找到了应对气候突变、农作物病虫害等问题的方法。 5. 除了建立“种子银行”外，你认为还可以采取哪些办法避免人类的“粮食危机”？请结合文本内容谈谈你的看法。 【答案】1. B 2. B 3. C 4. D 5. ①用科技手段为储存粮食保驾护航。②加大宣传力度，通过电影、电视等媒体让人们逐渐建立起保护种子的意识。③保留暂时不占优势的种质资源。④保护地球环境，减少极端气候灾难的发生。⑤各国和谐共处，避免战争的发生和政局动荡。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 B. “尤其是在现代社会，作物多样性已经变得岌岌可危”错，曲解文意。根据原文“随着不可持续的农业实践、工业化和日益加剧的城市化，全球作物多样性早已持续下降”可知，原文是说现代社会以来全球生物多样性的趋势是“下降”，并非“岌岌可危”，选项夸大其词。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 B.“凸显出人类‘保护种子’的意识逐渐增强”错，推断错误。根据原文“考古学家曾在伊拉克耶莫遗址中发现了大约公元前6750年的种子遗存，可以推测，人类也许很早就有了保存种子的意识”可知，“种子遗存”说明人类很早就有保存种子的意识，只是现代人的推测，并不能说明古代人类确实有保护种子的意识，从今天看，只能说因为种质资源的问题，人们开始有了保护种子的意识，“逐渐增强”体现不出来。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法能力。 文本第五段的观点是“随着不可持续的农业实践、工业化和日益加剧的城市化，全球作物多样性早已持续下降”。 A.是说农作物遭病害造成的经济损失。 B.是说大豆种植面积大幅减少。 C.是说作物种质资源的减少。能作为论据来支撑第五段观点 。 D.是说种质资源流失到他国。 故选C 【4题详解】 本题考查学生理解概念内涵，筛选并整合文中信息的能力。 A.由“这里的科研人员不仅采集种子，还记录采集地点的气候、土壤，以及被采集植物的花朵颜色等信息，一并存入数据库”可知，记录与种子相关的信息，丰富“数据库”，属于文中“种子银行”所做的事情； B.由“他们广泛收集，不仅从本地公园、自然保护区和森林采集种子，还会与外国植物园和研究机构交换种子”可知，进行种质交换，各国互通有无，属于文中“种子银行”所做的事情。 C.由“这些种子库共收集保存了740多万份种质资源，绝大部分以农作物种子为保存对象”可知，共收集740多万份种质资源，绝大部分以农作物为主要对象，属于文中“种子银行”所做的事情； D.由“种子包含能够决定植物性状的基因蓝图，而对农作物基因多样性进行保存，能使人们找到适宜生长在不同气候、抗击不同病虫害的植物种子，从而找到应对气候突变、农作物病虫害问题的方法”可知，“找到了”错误，未然说成已然，不属于文中“种子银行”所做的事。情。 故选D。 【5题详解】 本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 ①由“黑科技满满的现代粮仓如同‘金钟罩’一般，用绿色循环技术为民生问题作保障”可知，用科技手段为储存粮食保驾护航。 ②由“科幻大片《流浪地球2》有一段剧情：莫斯将启动火种计划，领航员空间站冷藏了三十万人类的受精卵和一亿颗基础农作物的种子，以确保在新的移民星球重建完整的人类文明”可知，加大宣传力度，通过电影、电视等媒体让人们逐渐建立起保护种子的意识。 ③由“种子的重要性不言自明，但现实有些残酷，种子世界里也存在着‘优胜劣汰’。在长达万年的人工选育历程里，人们总是追逐更高产的‘良种’，而抛弃其他种质。粗略统计，至少75%的人工选育作物品种，因性状暂时不占优势而被淘汰消亡”可知，保留暂时不占优势的种质资源。 ④由“很难想象，未来随着地球人口不断增加……以及全球极端气候灾难频发，那些存于世的单一种质被摧坏时，粮食危机引发的‘末日灾难’或许会席卷而来，如猛虎般吞噬文明”可知，保护地球环境，减少极端气候灾难的发生。 ⑤由“很难想象，未来随着……战争威胁……那些存于世的单一种质被摧坏时，粮食危机引发的‘末日灾难’或许会席卷而来，如猛虎般吞噬文明”可知，各国和谐共处，避免战争的发生和政局动荡。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 五十多个 巴金 “走罢，这儿不是我们立足的地方。”大家这样嚷着。各人把身边的一个小包衹挂在一只膀子上，另一只手里提了一点东西，陆续走出了那个茅棚，并没有一点留恋。 在一条狭小的土路上，他们大步走着，人数是五十多个。天是个阴天，从昨夜就刮起北风，也有人想到会落雪。但是他们不能够再在这个村庄里住下去了。 这行程并不是最近几天里才开始的：半年前洪水淹没了他们的故乡，冲去了这一年的收获，之后大兵又经过那村庄，带走了剩下的一些东西，烧掉了一些房屋。每个人只剩了几件衣服，两只空手，一条性命。于是他们含着眼泪离开了故乡，这村庄从前曾经被他们当作父母般地热爱过。 他们就这样走上了漂泊的路途。他们经过了一个城市又一个城市，一个村庄又一个村庄，一座山又一座山，在破陋的茅棚里，在草枯了的原野上，在叶子整夜颤抖的树林中，拾了大堆的枯叶铺在地上，卸下了小包被，拿出可以当作被褥的东西裹住了身子，就这样度过了寒冷的夜，一夜，两夜……夜晚永远是寒冷的，周围的一切也都是；温暖的只有他们的心，但是渐渐地心也有点冷了。 “歇歇罢，住下来罢！”每个人的心里都叫出来这样的呼声。没有一个人是例外。 然而有几个人却说了：“走罢，再往前面走罢！”这也是众人的呼声。 他们由一条蜿蜒的土路渐渐地转到山坡上去。路是曲折的。天依旧阴沉着，风刮得更急， 空中飞扬着砂石。五十多岁的张公公两次在山坡上滑倒了。他躺在路上，弯着身子，喘着气，花白胡须上沾了粘液，尘土盖满了他的瘦脸，眼睛半开着，眼光失神地望着天空。一些人停了脚步围着来看他，小王帮忙把他扶起来，又扶着他慢慢地往前面走，他们两个人便留在后面。 他们依旧吃力地在蜿蜒的山路上走着，成了一根曲折的长线。人数是五十多个。 雪花开始在空中飞舞，飘到了一些人的脸上、手上。“落雪了！”大家吃惊地叫着。无数白色细点弥漫在空中，渐渐地就成了白茫茫的一片，像有什么人撕碎了几床破棉絮从上面撒下来一般。 下山的路本来是比较容易走的，然而路已经湿了，后来就成了泥泞，雪垫起来把满山都染成了白色，树木也盖上了雪花。周围是静悄悄的。没有别的行人。望过去前面白皑皑的一片，山脚下有些人家也被雪掩盖了。只有一条小河还在发亮。 他们口里嘘着气，用手拂拭脸上的雪花，时时把红肿的手放在嘴唇边吐热气来使它们暖和。 他们只管往前面走，没有吵闹的声音，两三个人紧紧靠在一起，或者一个紧跟着一个，这样成了一个长列，在白的雪地上慢慢地走着。天空更加暗淡。夜在张它的网罗。前面是森林。 天完全黑了，小孩的哭声打破了众人的沉默。 “火，火！亮！……”先是一个孩子的声音，接着许多人在叫。 但是火柴被雨和雪弄湿了。 “走罢，我们走快点，没有亮也要走！”一个雄壮的声音在人群中响起来，那是铁匠冯六的声音，这个高大的壮年汉子，他的声音压倒了一切。 “好。”两三个人答应着，以后就不作声了；然而在每个人的心里都起了同样的回应：“走罢。” “看，前面不是灯光吗？快走！”铁匠冯六的声音又响起来，依旧是十分雄壮，压倒了风和雪。 “是啊，灯光！”每个人在心里应道。然而前面并没有灯光。 在后面张公公已经不咳嗽了。小王和红鼻子陈三两个人挟着他走，却不曾留心他的身子渐渐地僵硬了。 “我走不动了！歇歇罢。灯光，为什么灯光就没有了？”木匠阿四哀求似的叫道。 铁匠冯六把头抬起来望着头顶上露出的一段天空，天空是深沉的，黑暗的。一些白的雪花在他的头上飞舞，冷冰冰地落在他的脸上。 “走啦，大家在一块儿，五十多个，还怕什么？我们有的是力气！”那些人差不多说出了同样的话 “那么我们就走罢！”铁匠冯六用坚决的声音说。过了好一会儿他又加一句：“我相信夜就要完了。” 在他们的周围依旧是黑暗的夜。 “走啦！”铁匠冯六用了全身的力量在跟疲倦斗争，他粗暴地叫起来。“赶快走，前面就是村庄了！”其实村庄是在他的心里。那里照耀着阳光，许多人唱着歌在田地上、在店铺里劳动。他走进一家铁匠铺，拿起一个大铁锤，向着一块炙热的红铁打下去，好家伙！火花四面溅…… 赶快走，赶快走， 不到死，不罢休。 我们有的是胆量， 我们有的是力气…… 他用了粗暴的声音和山歌的调子唱出这几句话，他觉得身子比先前轻松了些。 小王和红鼻子陈三两个接着唱起来，几个孩子也唱了，后来大部分的人都唱了。大家都感觉到这时候从什么地方来了一股热气。他们忘了黑暗，忘了困苦，忘了疲倦。他们永远唱着刚刚产生的简单的歌…… 于是天亮了。没有风。树林留在后面。在他们的眼前是一片白皑皑的田地，雪在地上发光。一个美丽的村庄躺在他们的脚下。一些人家的屋顶上冒出了灰黑的烟，从雪堆里冒出来直往上爬。另一些人家里送出了雄鸡的啼声。 他们望着这个村庄叹了一口气，淌出眼泪来了。 铁匠冯六望着那个村庄，眼睛里发出光来。他回过头来捏紧拳头，用眼睛计数了同伴的数目，安慰地自语道：“还是五十多个，有手，有脚，有胆量，有力气。”于是他微笑地对他们说：“我们快往前面走罢，村庄就在面前了。” 1932年冬在上海 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 村子因天灾人祸无法继续居住，五十多个村民便含泪离开了村子，在漂泊的途中，众人围绕是否走下去发生了争执。 B. 看到美丽的村庄之前，五十多个人走过了许多城市、村庄、大山，始终没有找到立足地，但他们没有放弃，依然艰难前行着。 C. 冯六是五十多个人跋涉时的精神领袖，他总在人们濒临绝望时用鼓舞的话给人希望，并最终带着人们找到了落脚村庄。 D. 文中五十多个人走过的狭小的土路、蜿蜒的山路、泥泞的下坡路和黑暗的森林路，象征着中华民族艰难的行进历程。 7. 下列对文本艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说多处运用细节描写，如“弯”“喘”“花白胡须上沾了粘液”“眼睛半开着”等细节刻画了一个逃荒老人的形象。 B. 小说将现实生活中没有灯光与众人想象看到了灯光进行对比，突显了跋涉环境的恶劣，烘托了人们的乐观向上。 C. 文中“五十多个”意蕴丰富，既指不停跋涉的五十多个逃荒人，也指艰难困苦中不断前行、不懈追求的中华民族。 D. 小说具有深刻的暗示性，如众人经历了艰难跋涉后终于看到美丽的村庄，暗示了中华民族一定会迎来胜利。 8. 有人评价巴金的这篇小说富有诗意，请从情节、语言两个方面加以分析。 9. 小说在铁匠冯六告诉大家前面就是村庄时描写了他心目中的村庄，有什么好处？请结合文本简要分析。 【答案】6. A 7. B 8. ①小说情节淡化。文章没有明显的矛盾冲突，只是对五十多个逃荒者在寻找新家园的途中冒风顶雪、携手前行进行描绘。 ②诗化的语言。文中多处运用长短句，错落有致，富有节奏感，使文章富有诗化色彩。如“于是天亮了。没有风。树林留在后面。在他们的眼前是一片白皑皑的田地，雪在地上发光”。 9. ①展现了冯六心目中的村庄及其向往的生活，表现了冯六对生活充满希望，塑造了积极乐观的人物形象。 ②将想象的生活与现实困境形成对比，反衬了现实生活的残酷，突显了众人坚毅的品格。 ③丰富文章内容，深化文章主旨，想象的村庄与生活情景隐喻着一个民族的光明前景，表现了作者对美好生活的向往和追求。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力 A.“在漂泊的途中，众人围绕是否走下去发生了争执”错误。没有“争执”，只是个人有不想走的想法，但最终都是说服自己走下去。 故选A。 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析与鉴赏的能力。 B.“小说将现实生活中没有灯光与众人想象看到了灯光进行对比”错误。小说只是叙述，没有运用对比。“突显了跋涉环境的恶劣”也无法体现。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生分析理解文章体裁特征的能力。 小说情节淡化。小说设计了五十多个人在狭小的土路、蜿蜒的山路、泥泞的下山路和黑暗的森林路四种情景中，从没有目的地的不停跋涉探索前行，到“一个美丽的村庄躺在他们的脚下”，村庄里“送出了雄鸡的啼声”。文章没有明显的矛盾冲突，只对五十多个逃荒者在寻找新家园的途中冒风顶雪、携手前行进行描绘。 诗化的语言。“于是天亮了。没有风。树林留在后面”为短句，“在他们的眼前是一片白皑皑的田地”为长句，“雪在地上发光”为短句。文中多处运用长短句，错落有致，富有节奏感，使文章富有诗化色彩。 【9题详解】 本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 “那里照耀着阳光，许多人唱着歌在田地上、在店铺里劳动。他走进一家铁匠铺，拿起一个大铁锤，向着一块炙热的红铁打下去，好家伙！火花四面溅……”，铁匠冯六心中的村庄“照耀着阳光，许多人唱着歌在田地上、在店铺里劳动”，这不仅是他向往的村庄的样子，而且是他向往的生活，表现了冯六对生活充满希望，塑造了积极乐观的人物形象。 “铁匠冯六把头抬起来望着头顶上露出的一段天空，天空是深沉的，黑暗的。一些白的雪花在他的头上飞舞，冷冰冰地落在他的脸上”，天空是深沉的，黑暗的，并飘着雪花，顶风冒雪、携手搀扶行走，突出了跋涉环境恶劣；将想象的生活与现实困境形成对比，反衬了现实生活的残酷，环境恶劣，遇到的困难越来越多，但他们还是选择了继续前行，突显了众人坚毅的品格。 想象的村庄“那里照耀着阳光”，“阳光”代表着希望，隐喻着一个民族的光明前景，丰富文章内容，深化文章主旨，心中的村庄“照耀着阳光，许多人唱着歌在田地上、在店铺里劳动”，表现了作者对美好生活的向往和追求。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 凡活国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。奚以知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢凌上犯禁，凌上犯禁则难治也。古之治国常富，而乱国常贫。是以善为国者，必先富民，然后治之。 昔者，历代之君，法制不一，然俱王天下者，何也？必国富而粟多也。夫富国多粟，生于农，故先王贵之。凡为国之急者，必先禁末作文巧，末作文巧禁，则民无所游食，民无所游食，则必事农。民事农，则田垦，田垦，则粟多，粟多，则国富。国富者兵强，兵强者战胜，战胜者地广。是以先王知众民强兵，广地富国之必生于粟也，故禁末作，止奇巧，而利农事。今为末作奇巧者，一日作而五日食。农夫终岁之作，不足以自食也。然则民舍本事而事末作，则田荒而国贫矣。 凡农者月不足而岁有余者也，而上征暴急无时，则民倍贷以给上之征矣。耕耨者有时，而泽不必足，则民倍贷以取庸矣。秋籴以五，春粜以十，是又倍贷也。故以上之征而倍取于民者三，关市之租，府库之征，粟什一，厮舆之事，此四时亦当一倍贷矣。夫以一民养四主，故逃徙者刑，而上不能止者，粟少而民无也。 （节选自《管子·治国》） 材料二： 孔子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。”今汉继秦之后，如朽木、粪墙矣，虽欲善治之，亡可奈何。法出而奸生，令下而诈起，如以汤止沸，抱薪救火，愈甚亡益也。窃譬之琴瑟不调，甚者必解而更张之，乃可鼓也；为政而不行，甚者必变而更化之，乃可理也。古人有言曰：“临渊羡鱼，不如退而结网。”今临政而愿治七十余岁矣，不如退而更化。《诗》云：“宜民宜人，受禄于天。”为政而宜于民者，固当受禄于天。夫仁、义、礼、智、信五常之道，王者所当修饬也；五者修饬故受天之晁德施于方外延及群生也。 （节选自汉·董仲舒《天人三策》） 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 五者A修饬B故C受天之D晁E德F施G于方H外I延及J群生也。 11. 下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 凌，欺侮的意思，与“凌万顷之茫然”（《赤壁赋》）中的“凌”意思不同。 B. 事，从事的意思，与“回虽不敏，请事斯语矣”（《论语》）中的“事”意思相同。 C. 广，指扩大，与“安得广厦千万间”（《茅屋为秋风所破歌》）中的“广”意思相同。 D. 利，有利，与“视历复开书，便利此月内”（《孔雀东南飞》）中的“利”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 管仲认为治理好国家的方法是先使百姓富裕，“古之治国常富，而乱国常贫”的事实印证了这一观点。 B. 管仲认为急迫且不论时节的征税、异常的气候、买卖的差价等都会加重农民的负担，使得农民生活困苦。 C. 董仲舒认为汉朝治理国家七十多年却始终没有治理好，其主要原因是没有采用古代治理国家的方法。 D. 董仲舒以热水止沸、木柴救火喻指如今颁布法令对治理国家不但没有益处，反而会使现状更加糟糕。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）耕耨者有时，而泽不必足，则民倍贷以取庸矣。 （2）今汉继秦之后，如朽木、粪墙矣，虽欲善治之，亡可奈何。 14. 人们为什么想从事奇巧末作？国家又为什么禁止奇巧末作？请根据材料一用自己的话简要概括。 【答案】10. BEI 11. C 12. C 13. （1）耕种都是有规定时间的，雨水也不一定够用，那么农民只好用借一还二的方式来雇人耕种浇地。 （2）现在汉朝继秦朝之后，（社会状况）就像腐朽的木头和秽土之墙一样，虽然想好好地治理它，却没有什么办法。 14. ①终年从事农业生产却无法维持家庭生活，收入低；②从事奇巧末作，干一天可以够吃五天，收入较高；③国家是为了农业的发展。人们如果从事奇巧末作，田地就无人打理，田地无人打理就没有粮食，百姓没有粮食，国家就会贫困，因此国家禁止人们从事奇巧末作。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：这五种道能培养整饬好，就能得到天的保佑，恩德就会普及到国外，扩大到一切生命。 “五者”作主语，“修饬”作谓语，整体表示条件，故应在B处停顿； “受”作谓语，“天之晁”作宾语，故应在E处停顿； “德”作主语，“施于方外”和“延及群生”都作“德”的谓语，故应在I处停顿。 故句子应断于BEI处。 【11题详解】 本题考查学生了解并掌握常见文言实词意义的能力。 A．正确。“凌”，欺侮；/越过。句意：不安于乡居而轻视家业就敢于对抗君主违犯禁令。/越过苍茫万顷的江面。 B．正确。句意：就一定从事农业。/我虽然不聪敏，但请让我照这些话去做。 C．错误。“广”，扩大；/宽敞的。句意：战争胜利土地就扩大了。/如何能得到千万间宽敞高大的房子。 D．正确。“利”，有利；/吉利。句意：以有利于农业发展。/查看婚嫁历，又翻看婚嫁书，婚期定在这个月内就很吉利。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容并筛选信息的能力。 C．“主要原因是没有采用古代治理国家的方法”错，文中没有说要采用古代治理国家的方法，董仲舒是说要回头进行改革，整饬“五常之道”。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“泽”，雨水；“不必”，不一定；“倍贷”，借一还二；“取庸”，雇人。 （2）“粪墙”，秽土之墙；“善治”，好好地治理；“亡”，同“无”，没有。 【14题详解】 本题考查学生分析和概括文章相关内容的能力。 （1）根据“农夫终岁之作，不足以自食也”概括：终年从事农业生产却无法维持家庭生活，收入低； （2）根据“今为末作奇巧者，一日作而五日食”概括：从事奇巧末作，干一天可以够吃五天，收入较高； （3）根据“生于农，故先王贵之”“然则民舍本事而事末作，则田荒而国贫矣”“故禁末作，止奇巧，而利农事”概括：国家是为了农业的发展。人们如果从事奇巧末作，田地就无人打理，田地无人打理就没有粮食，百姓没有粮食，国家就会贫困，因此国家禁止人们从事奇巧末作。 参考译文： 材料一： 凡是治国的道理，一定要先使人民富裕，人民富裕就容易治理，人民贫穷就难以治理。为什么这样说？人民富裕就安于乡居而珍惜家业，安于乡居而珍惜家业就会尊敬君王而畏惧刑罚，尊敬君王而畏惧刑罚就容易治理。人民贫穷就会不安于乡居而轻视家业，不安于乡居而轻视家业就敢于对抗君主违犯禁令，对抗君主而违犯禁令就难以治理了。所以，治理得好的国家往往是富裕的，混乱的国家往往是贫穷的。因此善于治理国家的君主，一定要先使人民富裕起来，然后再加以治理。 从前，历代的君主，法令制度并不统一。然而都能统治天下，是什么原因呢？一定是国家富裕、粮食众多的缘故。国富粮多来源于农业，所以先代圣王都重视农业。治国的当务之急，一定要先禁止从事工商业。工商业被禁止了，人民便无法游荡求食，人民无法游荡求食，就一定从事农业。人民从事农业，土地就会得到开垦。土地开垦多了，粮食就会增加。粮食增加了，国家就富裕。国家富裕了，兵力可以强大。兵力强大了，战争就可以取胜，战争胜利了，土地就扩大了。因此先代圣王懂得增加人口、加强军事、扩大国土和国家富裕都一定是来源于粮食，因而禁止从事工商业，以利于农业发展。现今从事工商业的人们，干一天可以吃五天。农民终年劳动，却不能维持自家生活。这样人民就放弃农业而从事工商业，那么土地就会荒芜。国家就贫穷了。 凡是从事农业的人.按月算往往收入不足，按年算才可能有余，然而国家征税急迫，又不根据时节，农民只好用借一还二的方式来满足国家税收。耕种都是有规定时间的，雨水也不一定够用，那么农民只好用借一还二的方式来雇人耕种浇地。秋天(从农民手中)买粮的粮价是“五”，春天卖粮(给农民)的粮价是“十”，这又是一项加倍的高利贷。所以，把国家的征索算进来，成倍索取农民的地方就达到三项，关市的租税、府库的征收、十分之一的征粮、负担的劳役，一年四季加起来，也等于一项加倍的高利贷了。一个农民养四个债主，所以即使对外逃者处以刑罚，国家也不能制止农民外流。这是粮少而农民没有积蓄的缘故。 （节选自《管子·治国》） 材料二： 孔子说：“腐朽的木头不能雕饰，秽土的墙不能粉饰。”现在汉朝继秦朝之后，(社会状况)就像腐朽的木头和秽土之墙一样，虽然想好好地治理它，却没有什么办法。法令一颁布奸邪接着就发生，命令一下达欺骗跟着就兴起，好像用热水去制止沸腾，抱着木柴去救火，只会越来越糟，没有任何益处。譬如琴瑟的音不和谐，严重的必须把弦拆下来重新调整，才能弹奏；处理政事不行，坏得厉害的，必须破旧立新才能治理。古人说过：“站在潭边羡慕别人捕到了鱼，不如自己回去编织渔网。”如今临政并且想把政事治理好已经七十多年了，不如回头来进行改革。《诗经》上说：“适合于民，适合于人，接受天给予的福禄。”执政适合人民，一定会得到上天给予的福禄。仁、义、礼、智、信是五种恒久不变的道，这是王者应整治的。这五种道能培养整饬好，就能得到天的保佑，恩德就会普及到国外，扩大到一切生命。 （节选自汉·董仲舒《天人三策》） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 寄澧州张舍人①笛 杜牧 发匀肉好②生春岭，截玉钻星③寄使君。 檀的染时痕半月④，落梅⑤飘处响穿云。 楼中威凤⑥倾冠听，沙上惊鸿掠水分。 遥想紫泥⑦封诏罢，夜深应隔禁墙闻。 【注】①张舍人：张次宗，开成中，为起居舍人。②肉好：指竹竿饱满。③截玉钻星：指将竹管制成笛子。④檀的：这里比喻刷笛漆。痕半月：这里指钻痕刷漆时侧看如半月形。⑤落梅：指《落梅曲》，古笛名曲。⑥威凤：这里指女眷。语出刘向《列仙传·箫史》，箫史弄玉，“吹似凤声，凤凰来止其屋”。⑦紫泥：指皇帝的诏书，封以紫泥，上加盖玉玺。这里指替皇帝草拟诏书。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联上句写制作笛子用料讲究，下句运用比喻的手法，生动形象地描绘了制笛过程。 B. 颔联上句进一步说明笛子制作精良，下句写用制作好的笛子吹奏的名曲，声音高亢响亮。 C. 尾联描写了诗人想象友人“紫泥封诏”后吹笛的情景，表现了诗人对友人的生活的向往。 D. 本诗构思巧妙，几处承接环环相扣，蕴含着诗人对友人浓浓的情谊，具有很强的感染力。 16. 本诗颈联与李贺《李凭箜篌引》中的“梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞”同是写乐音，请比较两者在写法上的异同。 【答案】15. C 16. 同：都运用典故引发读者的联想、想象，从侧面描写表现乐音的动听、美好。异：本诗颈联写女眷斜着帽子倾听笛音，鸿雁被笛音惊起分飞的情景，表现了笛音的美妙与洪亮；而李诗的“梦入”两句运用反衬、拟人的手法，用“老”“瘦”突出羸弱乏力的“鱼”“蛟”伴随着音乐腾跃起舞，形象地写出了箜音的神奇魅力。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“表现了诗人对友人的生活的向往”错，诗中看不出诗人对友人的生活的向往，应该是对友人的关切。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 同： 本诗颈联上句用弄玉吹箫（楼中威凤）的典故语出刘向《列仙传·箫史》：“箫史者，秦穆公时人也。善吹箫，能致孔雀白鹤於庭，穆公有女，字弄玉好之，公遂以女妻焉，日教弄玉作凤鸣。居数年，吹似凤声，凤凰来止其屋，公为作凤台 ，夫妇止其上，不下数年，一旦皆随凤凰飞去。”意为楼内有女眷（可能是自己夫人）倾斜着帽子在侧耳倾听，沙滩上惊起的鸿雁拂过水面分飞而去。女眷侧冠倾听表明笛声优美，鸿雁分水而去也是被优美的笛声所惊，侧面写出笛声之动听。 《李凭箜篌引》中的“梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞”，老鱼跳波：鱼随着乐声跳跃。源自《列子·汤问》：“瓠巴鼓琴而鸟舞鱼跃。”这是用典。此联写那美妙绝伦的乐声传入神山，教令神妪也为之感动不已；乐声感物至深，致使“老鱼跳波瘦蛟舞”。侧面烘托出音乐的巨大魅力。 可见两句诗都运用典故引发读者的联想、想象，从侧面描写表现乐音的动听、美好。 异： 本诗颈联是正衬，女眷倾斜着帽子在侧耳倾听，鸿雁被笛音惊起分飞，表现了笛音的美妙与洪亮； 而李诗的“梦入”两句运用反衬、拟人的手法，诗人用“老”和“瘦”这两个似平干枯的字眼修饰鱼龙，却有着完全相反的艺术效果，使音乐形象更加丰满。老鱼和瘦蛟本来羸弱乏力，行动艰难，竟然伴随着音乐的旋律腾跃起舞，这种出其不意的形象描写，使那无形美妙的箜篌声浮雕般地呈现在读者的眼前了。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫在《蜀相》中借对祠堂庭宇景色的描写，抒发凭吊情怀的两句是“____________，____________”。 （2）柳永《望海潮》中写街巷河桥的美丽和居民住宅的雅致的句子是“____________，____________”。 （3）《蜀道难》中用夸张的手法写山势高险、枯树倒挂的句子是“____________，____________”。 【答案】 ①. 映阶碧草自春色 ②. 隔叶黄鹂空好音 ③. 烟柳画桥 ④. 风帘翠幕 ⑤. 连峰去天不盈尺 ⑥. 枯松倒挂倚绝壁 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“隔”“幕”“盈”“壁”等，要理解字义去记忆。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 雪天出行，路面湿滑，很容易跌倒摔伤， A 。根据世界卫生组织发布的报告，全球每年有30多万人死于摔倒，其中60岁以上占比超过50%。在我国，摔倒也是65岁以上老年人受伤死亡的首位原因。 通常在摔倒后，①我们会下意识不自觉地想站起来，②或是看到别人摔倒后，③想尽快地把对方扶起来。④但需要注意的是，⑤摔倒的伤患千万不要着急站起来，⑥而我们在救助他人时，也应注意方法，⑦如果方法不当，⑧伤患可能会导致二次受伤，⑨加强伤患的痛苦。 如果患者发生骨折，应及时止血和包扎。若是轻度无伤口的骨折，在没有出现肿胀的情况下， B ，在骨折部位敷上冰水、冰块或冷冻剂，防止发生肿胀。冰袋要用毛巾或干净的纱布包裹，避免其与皮肤直接接触，以免冻伤，冰敷时间不要超过20分钟。如果是有伤口的开放性骨折，要用干净的消毒纱布进行压迫，如果压迫无法有效止血，可使用止血带止血。 18. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 19. 文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 【答案】18. A甚至致人死亡 B可以进行冷敷处理 19. 语句①修改为：我们会下意识地想站起来（我们会不自觉地想站起来）。语句⑧可修改为：可能会导致伤患二次受伤。语句⑨可修改为：加重伤患的痛苦。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A此处是说“雪天出行，路面湿滑”导致的后果；后面有“全球每年有30多万人死于摔倒”，可见此处应是说“跌倒摔伤”可能导致死亡，可填：甚至致人死亡。 B此处是处理摔伤的方法，与后文有关，后面“在骨折部位敷上冰水、冰块或冷冻剂”，这是采用冷敷的方法处理，可填：可以进行冷敷处理。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 语句①，成分赘余，“下意识”和“不自觉”意思重复，可修改为：我们会下意识地想站起来（我们会不自觉地想站起来）。 语句⑧，不合逻辑，语序不当，“伤患”“导致二次受伤”不合逻辑，可修改为：可能会导致伤患二次受伤。 语句⑨，“加强……痛苦”搭配不当，可修改为：加重伤患的痛苦。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 凌晨四点，我便来到海边等待日出。 整个夜空和海面黑漆漆的，不一会儿东边渐渐出现光亮，天空呈现灰白色，天际里飘浮着团团墨云，酷似海水里隐现的个个山头儿，秋水共长天一色，极目远眺，简直是一幅 ① 的水墨画。 东边泛出红晕，起初，是微微的红，醉酒的红；尔后，变成玫红色；眨眼间，变成明红色；猝不及防地，天空红彤彤一片，半个海水也被染成红彤彤的了！散步的，踏浪的……所有人都被钉在原地，一动不动地欣赏这震撼而又壮观的景象。朝霞如水似在流动，海水如霞红得醉人。朝霞并不是一味的红艳，也有一道金黄色，银白色，甚至还有宝蓝色，犹如画家手中的颜料，丰富而绚丽，海浪助兴似的，一浪一浪涌过来。瞬时，只觉得眼睛不够使，真是太精彩，太摄人魂魄了！我看得 ② 。太阳越过山顶，洒下一片光芒，我才醒过神来。辽远的天空变成淡蓝色，一朵一朵白云，花朵似的，点缀其间，亦真亦幻！ 舟山上千岛屿，星罗东海中，我看到的朝阳不是从海平面上冉冉升起，而是从山后顽皮跃出，自有一番韵味。而舟山的朝霞，当是我平生见过的最美的朝霞。舟山的海，充满灵性，斑斓多姿，犹如一颗丰盈的内心。 20. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 21. 如果将文中的加点词语换成“先是”“然后”“再是”“最后”，表达效果有何不同？请结合文本简要说明。 22. 请从修辞的角度赏析文中画横线的句子。 【答案】20. ①精美绝伦 ②目瞪口呆 21. ①“先是”“然后”“再是”“最后”只能展现朝霞的前后变化过程，不能体现变化时间的长短；②而原文中的“起初”“尔后”“眨眼间”“猝不及防”突显了朝霞变化之快，将真实情境很好地展现出来，③这种快速变化的壮观景象使得后文“所有人都被钉在原地，一动不动”更加合理，也表现了作者的震撼及对朝霞的喜爱。 22. ①运用比喻的手法，将朝霞比喻为颜料，生动形象地表现了朝霞颜色之多且美丽。②运用拟人的手法，赋予海浪以人的情态，生动形象地表现了海浪的涌动与朝霞的绚丽相得益彰，完美融合，表达了对眼前美景的喜爱。 【解析】 【20题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一处，此处修饰水墨画，结合上文语境分析，是说水墨画非常美妙，故选用“精美绝伦”。精美绝伦：指精致美妙得没有东西可以比得上。 第二处，结合后句“我才醒过神来”可知，语境说的是此时的“我”因看到壮美的海上日出而激动得发愣、发傻，故选用“目瞪口呆”。目瞪口呆：眼睛直盯着不动，嘴张着说不出话来。形容因吃惊或害怕或激动而发愣、发傻的样子。 【21题详解】 本题考查学生分析词语的表达效果的能力。 “眨眼间”，瞬间，极言时间之短；“猝不及防”，形容事情发生得非常突然，使人来不及做出防备。原文四个词语的连续使用，突显了朝霞变化之快，很好地展现出当时海上日出的真实情境。结合“所有人都被钉在原地，一动不动地欣赏这震撼而又壮观的景象”分析，这种快速变化的壮观景象，使得后文“所有人都被钉在原地，一动不动”更加合理，表现了作者被朝霞壮观的景象所震撼，表达了对朝霞的喜爱。 改为“先是”“然后”“再是”“最后”，虽然也能展现出朝霞的前后变化过程，但是不能体现朝霞变化之快。 【22题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 “朝霞……犹如画家手中的颜料，丰富而绚丽”，运用比喻的手法，将朝霞比喻为颜料，生动形象地表现了朝霞颜色之多且美丽。 “海浪助兴似的，一浪一浪涌过来”，运用拟人的手法，“助兴”一词赋予海浪以人的情态，生动地表现了海浪的涌动。海浪的涌动与朝霞的绚丽相得益彰，表达了作者对眼前壮丽的景色喜爱。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 我们每个人都可能是弱者，而社会的安全感与幸福感，也来源于让每个自强的人，能有示弱的机会。 ——《南方周末》 强者，懂得示弱；弱者，往往更容易逞强。有时候，笑着低头，不是软弱，一时认“怂”，也绝不是认输。敢于示弱，是站在一定的人生高度，与自己和解之后，才能收获的一种勇气。 ——《民生周刊》 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 弱德立身稳根基，强弱平衡处世事 在社会快节奏的今天，竞争日益激烈，人人都想成为生活的强者，所以处处示强，唯恐一不小心被社会抛弃。但是，就个体而言“强者，懂得示弱；弱者，往往更容易逞强”，就社会而言，“我们每个人都可能是弱者，而社会的安全感与幸福感，也来源于让每个自强的人，能有示弱的机会”。上述的两句报刊引语揭示了生存的秘密，小到个体生存，大到社会国家发展，莫不如此。 在我们看来，弱德是个体立身之根基；平衡强弱，让强者适时示弱，才是一个社会文明进步的标准，亦是一个国家强大兴旺的必备条件。 立足“示弱”内涵看世态人生，人生别有天地，其奥秘显而易见，使我们自然获得前进的动力与勇气。 《民生周刊》认为：“有时候，笑着低头，不是软弱，一时认‘怂’，也绝不是认输。敢于示弱，是站在一定的人生高度,与自己和解之后，才能收获的一种勇气。”这句话对“示弱”内涵进行了形象的解释。我们总以为弱者是软弱的标志，殊不知，真正的强者，必然蕴含着适时、适当的软弱，只不过是故意的“示弱”。与他人相处而言，“示弱”是一种高姿态，是谦虚的表现。即如《民生周刊》而言，“示弱”不是软弱，笑着低头，是为了更长久的相处，一时认“怂”，也绝不是认输，而是保存实力，积聚力量，为了更大的、更猛烈的爆发。就自我修身而言，“示弱”是对自我的一种清醒认识，是对自以往激进人生的总结与反思，是对自我衡量后的相机表现。只有通过“示弱”与自己进行和解，才能更好地认识自我，完善自我，从而获得下一步进取的动力与勇气。 在我们的人生处世中，要强固然重要，但往往“示弱”才能让个体保全自我，让社会和谐太平，让国家强盛有力。 记得阅读唐代历史，对赫赫名臣郭子仪的人生智慧感叹不已，为李唐江山立下汉马功劳的他竟无端受到君主的猜忌，面对危机，郭子仪没有要强的自我辩解，而是默默承受，且通过示弱——故意向世人展示自己日常生活行事中不堪的一面，向君主释放了无意于争权夺利的追求，危机自然而消解。与此类似，汉朝功臣萧何也有相同遭遇，也通过“示弱”，看似自我贬低实则保全安稳。大到社会国家层面，莫不如此。佩洛西访台，国内舆论义愤填膺，纷纷建议国家强硬出手，坚决用武力解决危机。但国家相关部门，权衡利弊之后，断然放弃冒险的武力，而是弱化自我武力形象，强化政治舆论引导，虽然让美国获得一时逞能，但我国最终获得国际舆论支撑，且强化了对台湾海峡的日常巡视控制，为祖国统一大业的完成推进了实质性一步。 值得注意的是，“示弱”非弱者本能，强者更要具有“示弱”意识，因为张弛之间，力量才能自现。 水滴穿石，固然是坚持的力量，但是不能忽视水滴潜移默化的溶解之性，以柔弱之姿消融坚固之石；硬弓之强，固然在于其强大的穿透力，但是助力强弓的弓弦才为力量之源。所以，真正的强者常以“示弱”积淀自己、完善自我。相反，刚者易折，一味的示强非长久之策。西楚霸王以勇猛显赫于世，但误逐范增没有反省意识，垓下之围缺少谨慎之态，乌江渡口缺乏示弱之态，其人生自然导致了必然的悲剧性。 如今，世事纷扰，世界局势动荡不安，基于此，弱者往往妄自逞强，结果落入不堪境地，而强者往往审时度势，通过“示弱”来自我完善。“弱德”之美，贵在于自我压抑中的坚持，在于自我示弱中的奋起。人生在世，风云变迁，要以“示弱”之态，成就如水人生，随物赋形，自会挺立于波澜之中。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这一道引语式材料作文题。 两则材料都与“示弱”有关。材料一立足社会层面，提出“示弱”的重要性。因为在充满集体无意识的社会面前，每个人都可能是弱者，所以，社会的发展若想给大家带来安全感和幸福感，就要懂得怜悯、同情柔弱的个体，给予他们足够的尊重、宽容。这样的要求如何实现，弱者示弱自不待言，那么，在一定机制调配下，如果我们真正地做到了“让每个自强的人,能有示弱的机会”，那这个社会才算是真正的进步，个体的权益才能真正受到保护。 材料二分为两层，从个体角度阐释强弱关系，及强者和弱者的不同处世态度。第一层，是说强弱的关系，强者懂得示弱，弱者却盲目逞强，充满辩证光芒。第二句立足“示弱”的内涵对第一句进行解释，强者之所以能够示弱，因为强者懂得，一时示弱，适当示弱，是为了最终的强，保持强者本色。示弱不是软弱，不是认怂，它是很高的人生境界，是与自己的和解，它意味着宽容，以一种坦然、谦虚的态度看世事，进而获得抵达更高人生追求的勇气与力量。 总之，这两则材料紧紧围绕“示弱”展开，前后材料之间构成了一种呼应关系，同时，每则材料中，虽然都以“示弱”为阐述话题，但在阐述中，又隐含着“强者”的身影，所以，究其根源，本次作文考查了学生对“强与弱”“逞强”与“示弱”的思辨能力。在写作论证时，若能上升到辩证的高度论述来议论“示弱”，才能挖掘出“示弱”的真正内涵，当然议论难度也会增加。 具体写作时，考生可以简单引述材料，提出观点：弱德立身稳根基，强弱平衡处世事。接着结合材料和现实例子分析“示弱”的内涵，然后谈谈“示弱”的价值和重要性，结合弱者和强者的不同处世之道，辩证讨论“示弱”和“逞强”的关系。最后强调，不仅是弱者，强者也要懂得适时“示弱”，因为张弛之间，力量才能自现。考生在论证的过程中，不能仅仅局限于个体的发展，可以扩宽思维，由个体联想到企业、社会、国家的发展，让文章更有层次感和深度。 立意： 1.学会示弱，懂得变通。 2.示弱也是一种人生智慧。 3.示弱以谦和处世。 4.低头是为了蓄势，示弱是为了前进。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023~2024学年度下学期高二4月月考试卷 语 文 考生注意： 1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4．本卷命题范围：人教版选择性必修下册第一单元。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 所谓“手中有粮，心中不慌”。黑科技满满的现代粮仓如同“金钟罩”一般，用绿色循环技术为民生问题作保障。现代粮仓、谷物干燥综合体等成为中国大地上秋季乡村最重要的景观。 科幻大片《流浪地球2》有一段剧情：莫斯将启动火种计划，领航员空间站冷藏了三十万人类的受精卵和一亿颗基础农作物的种子，以确保在新的移民星球重建完整的人类文明。电影中，人工智能莫斯的“火种计划”是应对“流浪地球”计划失败的备用计划，也是地球毁灭时人类文明延续的终极选择。你以为这很科幻？其实，电影里的种子库，在现实生活中真实存在。 考古学家曾在伊拉克耶莫遗址中发现了大约公元前6750年的种子遗存，可以推测，人类也许很早就有了保存种子的意识。科幻电影《瓦力》里也有经典一幕：地球上最后一株植物的死亡象征着生态系统被摧毁，而后人类在荒芜的星球上发现了一株嫩芽，预示着文明的新生。 种子的重要性不言自明，但现实有些残酷，种子世界里也存在着“优胜劣汰”。在长达万年的人工选育历程里，人们总是追逐更高产的“良种”，而抛弃其他种质。粗略统计，至少75%的人工选育作物品种，因性状暂时不占优势而被淘汰消亡。 地球上，大约有1万～8万种可食用植物，人类在各个时期仅利用了约3000种，其中仅有约150种被大面积种植。随着不可持续的农业实践、工业化和日益加剧的城市化，全球作物多样性早已持续下降。相关专家估算，20世纪人类大约失去了世界上一半以上的可食用植物品种。 种质资源的减少破坏了种质完备的系统，也直接导致粮食危机与人类灾难。17世纪初，南美舶来的马铃薯逐渐成为爱尔兰和苏格兰高地的主要粮食作物。但自19世纪40年代开始，卵菌导致的“马铃薯晚疫病”在西欧蔓延，爱尔兰和苏格兰高地马铃薯单一品种剧烈减产，由此造成了地区持续近十年的惨烈饥荒。 很难想象，未来随着地球人口不断增加、战争威胁，以及全球极端气候灾难频发，那些存于世的单一种质被摧坏时，粮食危机引发的“末日灾难”或许会席卷而来，如猛虎般吞噬文明。这时候的人类或许会悔不当初，曾经那些产量暂时不占优势的农作物品种，很可能就拥有对某些特定疾病的耐受力，因此更能适应极端环境条件而挽救人类。 正因为认识到了种质多样性的重要性，20世纪以来，越来越多的国家注重野生植物种子的保护和研究。保护种子，就是保护人类生存发展的根脉。种子包含能够决定植物性状的基因蓝图，而对农作物基因多样性进行保存，能使人们找到适宜生长在不同气候、抗击不同病虫害的植物种子，从而找到应对气候突变、农作物病虫害问题的方法。 20世纪20年代，世界第一家“种子银行”建立，建造者为苏联植物学家尼可莱·瓦维洛夫。他搜集了许多农作物的野生近缘品种，以及一些不知名的可食用植物的种子，希望通过自己的努力，解决国家乃至全世界的粮食问题。 此后，全球范围内系统地整理并保存种子的工作开始了。各地陆续建造“种子库”，如今，全球各国已建有约1750座种子库，分布在中国、英国、日本、俄罗斯、德国和加拿大等国家。这些种子库共收集保存了740多万份种质资源，绝大部分以农作物种子为保存对象。 位于澳大利亚悉尼安南山地区的“种子银行”，是英国基尤千年种子库的合作伙伴。2013年建成以来，种子银行累计储存全澳超过11000个“种子包”，储存种子总数超过1亿粒，涉及超过5300个植物种类。这里的科研人员不仅采集种子，还记录采集地点的气候、土壤，以及被采集植物的花朵颜色等信息，一并存入数据库。 此外，2019年7月，新加坡启动植物园种子库，目标是每年采收100批种子，针对每个植物品种收集3批不同种子，每批约有1万粒。他们广泛收集，不仅从本地公园、自然保护区和森林采集种子，还会与外国植物园和研究机构交换种子。 各国设立种子库，目的是保护种质多样性，以防人类赖以生存的农作物和某些野生植物因灾害而绝种。但可惜的是，各式各样的种子库分属不同国家，规模大小不一，运营情况参差不齐，甚至有的会因为安全措施不健全，受天灾人祸，如战争、政局动荡、自然灾难和经济因素的影响，导致从前的努力付之东流。 （有删改） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 人类选育种子的历史，就是追逐高产种子的历史，人工选育的作物种子绝大多数因性状暂时不占优势而遭到淘汰消亡。 B. 被人类利用的可食用植物种类并不多，被大面积种植的更少，尤其是在现代社会，作物多样性已经变得岌岌可危。 C. 种质资源的减少会直接导致粮食危机，爱尔兰和苏格兰高地种植马铃薯单一品种遭病害的经历就可以说明这一点。 D. 种子是人类生存发展的根脉，正是因为认识到了种质多样性的重要性，人类才陆续在世界各地建造“种子库”。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 电影《流浪地球2》中，人工智能莫斯启动的“火种计划”表明“保护种子”与人类文明的延续息息相关。 B. 从考古发掘的种子遗存，到现代社会“种子银行”的频频建立，凸显出人类“保护种子”的意识逐渐增强。 C. 当某种极端的灾难袭击人类时，单一种质被摧毁，这些科幻大片中的末日镜头或许会在现实中上演。 D. 为了更好地保护地球种质的多样性，各国的“种子银行”应健全安全措施、彼此协调合作并提高运营质量。 3. 下列选项中，能作为论据来支撑文本第五段观点的一项是（ ） A. 1970年，美国南部种植的高产玉米品种有一多半被玉米大斑病摧毁，农民损失高达10亿美元。 B. 吉林省曾是大豆主产区，种植面积最高时达1000万亩，但近年来，种植面积比过去大幅减少。 C. 19世纪70年代，欧洲曾经拥有多达200个品种的燕麦，但100年后仅保留了其中的12个品种。 D. 由于缺乏品种保护意识及相关保护措施的力度不够，目前我国优质杂交水稻种质资源流失严重。 4. 下列不是文中“种子银行”所做的事情的一项是（ ） A. 记录与种子相关的信息，丰富“数据库”。 B. 进行种质资源互相交换，各国互通有无。 C. 收集绝大部分农作物种子为种质资源。 D. 找到了应对气候突变、农作物病虫害等问题的方法。 5. 除了建立“种子银行”外，你认为还可以采取哪些办法避免人类的“粮食危机”？请结合文本内容谈谈你的看法。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 五十多个 巴金 “走罢，这儿不是我们立足的地方。”大家这样嚷着。各人把身边的一个小包衹挂在一只膀子上，另一只手里提了一点东西，陆续走出了那个茅棚，并没有一点留恋。 在一条狭小的土路上，他们大步走着，人数是五十多个。天是个阴天，从昨夜就刮起北风，也有人想到会落雪。但是他们不能够再在这个村庄里住下去了。 这行程并不是最近几天里才开始的：半年前洪水淹没了他们的故乡，冲去了这一年的收获，之后大兵又经过那村庄，带走了剩下的一些东西，烧掉了一些房屋。每个人只剩了几件衣服，两只空手，一条性命。于是他们含着眼泪离开了故乡，这村庄从前曾经被他们当作父母般地热爱过。 他们就这样走上了漂泊的路途。他们经过了一个城市又一个城市，一个村庄又一个村庄，一座山又一座山，在破陋的茅棚里，在草枯了的原野上，在叶子整夜颤抖的树林中，拾了大堆的枯叶铺在地上，卸下了小包被，拿出可以当作被褥的东西裹住了身子，就这样度过了寒冷的夜，一夜，两夜……夜晚永远是寒冷的，周围的一切也都是；温暖的只有他们的心，但是渐渐地心也有点冷了。 “歇歇罢，住下来罢！”每个人的心里都叫出来这样的呼声。没有一个人是例外。 然而有几个人却说了：“走罢，再往前面走罢！”这也是众人的呼声。 他们由一条蜿蜒的土路渐渐地转到山坡上去。路是曲折的。天依旧阴沉着，风刮得更急， 空中飞扬着砂石。五十多岁的张公公两次在山坡上滑倒了。他躺在路上，弯着身子，喘着气，花白胡须上沾了粘液，尘土盖满了他的瘦脸，眼睛半开着，眼光失神地望着天空。一些人停了脚步围着来看他，小王帮忙把他扶起来，又扶着他慢慢地往前面走，他们两个人便留在后面。 他们依旧吃力地在蜿蜒的山路上走着，成了一根曲折的长线。人数是五十多个。 雪花开始在空中飞舞，飘到了一些人的脸上、手上。“落雪了！”大家吃惊地叫着。无数白色细点弥漫在空中，渐渐地就成了白茫茫的一片，像有什么人撕碎了几床破棉絮从上面撒下来一般。 下山的路本来是比较容易走的，然而路已经湿了，后来就成了泥泞，雪垫起来把满山都染成了白色，树木也盖上了雪花。周围是静悄悄的。没有别的行人。望过去前面白皑皑的一片，山脚下有些人家也被雪掩盖了。只有一条小河还在发亮。 他们口里嘘着气，用手拂拭脸上的雪花，时时把红肿的手放在嘴唇边吐热气来使它们暖和。 他们只管往前面走，没有吵闹的声音，两三个人紧紧靠在一起，或者一个紧跟着一个，这样成了一个长列，在白的雪地上慢慢地走着。天空更加暗淡。夜在张它的网罗。前面是森林。 天完全黑了，小孩的哭声打破了众人的沉默。 “火，火！亮！……”先是一个孩子的声音，接着许多人在叫。 但是火柴被雨和雪弄湿了。 “走罢，我们走快点，没有亮也要走！”一个雄壮的声音在人群中响起来，那是铁匠冯六的声音，这个高大的壮年汉子，他的声音压倒了一切。 “好。”两三个人答应着，以后就不作声了；然而在每个人的心里都起了同样的回应：“走罢。” “看，前面不是灯光吗？快走！”铁匠冯六的声音又响起来，依旧是十分雄壮，压倒了风和雪。 “是啊，灯光！”每个人在心里应道。然而前面并没有灯光。 在后面张公公已经不咳嗽了。小王和红鼻子陈三两个人挟着他走，却不曾留心他的身子渐渐地僵硬了。 “我走不动了！歇歇罢。灯光，为什么灯光就没有了？”木匠阿四哀求似的叫道。 铁匠冯六把头抬起来望着头顶上露出的一段天空，天空是深沉的，黑暗的。一些白的雪花在他的头上飞舞，冷冰冰地落在他的脸上。 “走啦，大家在一块儿，五十多个，还怕什么？我们有的是力气！”那些人差不多说出了同样的话 “那么我们就走罢！”铁匠冯六用坚决的声音说。过了好一会儿他又加一句：“我相信夜就要完了。” 在他们的周围依旧是黑暗的夜。 “走啦！”铁匠冯六用了全身的力量在跟疲倦斗争，他粗暴地叫起来。“赶快走，前面就是村庄了！”其实村庄是在他的心里。那里照耀着阳光，许多人唱着歌在田地上、在店铺里劳动。他走进一家铁匠铺，拿起一个大铁锤，向着一块炙热的红铁打下去，好家伙！火花四面溅…… 赶快走，赶快走， 不到死，不罢休。 我们有的是胆量， 我们有的是力气…… 他用了粗暴的声音和山歌的调子唱出这几句话，他觉得身子比先前轻松了些。 小王和红鼻子陈三两个接着唱起来，几个孩子也唱了，后来大部分的人都唱了。大家都感觉到这时候从什么地方来了一股热气。他们忘了黑暗，忘了困苦，忘了疲倦。他们永远唱着刚刚产生的简单的歌…… 于是天亮了。没有风。树林留在后面。在他们的眼前是一片白皑皑的田地，雪在地上发光。一个美丽的村庄躺在他们的脚下。一些人家的屋顶上冒出了灰黑的烟，从雪堆里冒出来直往上爬。另一些人家里送出了雄鸡的啼声。 他们望着这个村庄叹了一口气，淌出眼泪来了。 铁匠冯六望着那个村庄，眼睛里发出光来。他回过头来捏紧拳头，用眼睛计数了同伴的数目，安慰地自语道：“还是五十多个，有手，有脚，有胆量，有力气。”于是他微笑地对他们说：“我们快往前面走罢，村庄就在面前了。” 1932年冬在上海 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 村子因天灾人祸无法继续居住，五十多个村民便含泪离开了村子，在漂泊的途中，众人围绕是否走下去发生了争执。 B. 看到美丽的村庄之前，五十多个人走过了许多城市、村庄、大山，始终没有找到立足地，但他们没有放弃，依然艰难前行着。 C. 冯六是五十多个人跋涉时的精神领袖，他总在人们濒临绝望时用鼓舞的话给人希望，并最终带着人们找到了落脚村庄。 D. 文中五十多个人走过的狭小的土路、蜿蜒的山路、泥泞的下坡路和黑暗的森林路，象征着中华民族艰难的行进历程。 7. 下列对文本艺术特色分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说多处运用细节描写，如“弯”“喘”“花白胡须上沾了粘液”“眼睛半开着”等细节刻画了一个逃荒老人的形象。 B. 小说将现实生活中没有灯光与众人想象看到了灯光进行对比，突显了跋涉环境的恶劣，烘托了人们的乐观向上。 C. 文中“五十多个”意蕴丰富，既指不停跋涉的五十多个逃荒人，也指艰难困苦中不断前行、不懈追求的中华民族。 D. 小说具有深刻的暗示性，如众人经历了艰难跋涉后终于看到美丽的村庄，暗示了中华民族一定会迎来胜利。 8. 有人评价巴金的这篇小说富有诗意，请从情节、语言两个方面加以分析。 9. 小说在铁匠冯六告诉大家前面就是村庄时描写了他心目中的村庄，有什么好处？请结合文本简要分析。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 凡活国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。奚以知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢凌上犯禁，凌上犯禁则难治也。古之治国常富，而乱国常贫。是以善为国者，必先富民，然后治之。 昔者，历代之君，法制不一，然俱王天下者，何也？必国富而粟多也。夫富国多粟，生于农，故先王贵之。凡为国之急者，必先禁末作文巧，末作文巧禁，则民无所游食，民无所游食，则必事农。民事农，则田垦，田垦，则粟多，粟多，则国富。国富者兵强，兵强者战胜，战胜者地广。是以先王知众民强兵，广地富国之必生于粟也，故禁末作，止奇巧，而利农事。今为末作奇巧者，一日作而五日食。农夫终岁之作，不足以自食也。然则民舍本事而事末作，则田荒而国贫矣。 凡农者月不足而岁有余者也，而上征暴急无时，则民倍贷以给上之征矣。耕耨者有时，而泽不必足，则民倍贷以取庸矣。秋籴以五，春粜以十，是又倍贷也。故以上之征而倍取于民者三，关市之租，府库之征，粟什一，厮舆之事，此四时亦当一倍贷矣。夫以一民养四主，故逃徙者刑，而上不能止者，粟少而民无也。 （节选自《管子·治国》） 材料二： 孔子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。”今汉继秦之后，如朽木、粪墙矣，虽欲善治之，亡可奈何。法出而奸生，令下而诈起，如以汤止沸，抱薪救火，愈甚亡益也。窃譬之琴瑟不调，甚者必解而更张之，乃可鼓也；为政而不行，甚者必变而更化之，乃可理也。古人有言曰：“临渊羡鱼，不如退而结网。”今临政而愿治七十余岁矣，不如退而更化。《诗》云：“宜民宜人，受禄于天。”为政而宜于民者，固当受禄于天。夫仁、义、礼、智、信五常之道，王者所当修饬也；五者修饬故受天之晁德施于方外延及群生也。 （节选自汉·董仲舒《天人三策》） 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 五者A修饬B故C受天之D晁E德F施G于方H外I延及J群生也。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 凌，欺侮的意思，与“凌万顷之茫然”（《赤壁赋》）中的“凌”意思不同。 B. 事，从事的意思，与“回虽不敏，请事斯语矣”（《论语》）中的“事”意思相同。 C. 广，指扩大，与“安得广厦千万间”（《茅屋为秋风所破歌》）中的“广”意思相同。 D. 利，有利，与“视历复开书，便利此月内”（《孔雀东南飞》）中的“利”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 管仲认为治理好国家的方法是先使百姓富裕，“古之治国常富，而乱国常贫”的事实印证了这一观点。 B. 管仲认为急迫且不论时节的征税、异常的气候、买卖的差价等都会加重农民的负担，使得农民生活困苦。 C. 董仲舒认为汉朝治理国家七十多年却始终没有治理好，其主要原因是没有采用古代治理国家的方法。 D. 董仲舒以热水止沸、木柴救火喻指如今颁布法令对治理国家不但没有益处，反而会使现状更加糟糕。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）耕耨者有时，而泽不必足，则民倍贷以取庸矣。 （2）今汉继秦之后，如朽木、粪墙矣，虽欲善治之，亡可奈何。 14. 人们为什么想从事奇巧末作？国家又为什么禁止奇巧末作？请根据材料一用自己话简要概括。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 寄澧州张舍人①笛 杜牧 发匀肉好②生春岭，截玉钻星③寄使君。 檀的染时痕半月④，落梅⑤飘处响穿云。 楼中威凤⑥倾冠听，沙上惊鸿掠水分。 遥想紫泥⑦封诏罢，夜深应隔禁墙闻。 【注】①张舍人：张次宗，开成中，为起居舍人。②肉好：指竹竿饱满。③截玉钻星：指将竹管制成笛子。④檀的：这里比喻刷笛漆。痕半月：这里指钻痕刷漆时侧看如半月形。⑤落梅：指《落梅曲》，古笛名曲。⑥威凤：这里指女眷。语出刘向《列仙传·箫史》，箫史弄玉，“吹似凤声，凤凰来止其屋”。⑦紫泥：指皇帝的诏书，封以紫泥，上加盖玉玺。这里指替皇帝草拟诏书。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联上句写制作笛子用料讲究，下句运用比喻的手法，生动形象地描绘了制笛过程。 B. 颔联上句进一步说明笛子制作精良，下句写用制作好的笛子吹奏的名曲，声音高亢响亮。 C. 尾联描写了诗人想象友人“紫泥封诏”后吹笛的情景，表现了诗人对友人的生活的向往。 D. 本诗构思巧妙，几处承接环环相扣，蕴含着诗人对友人浓浓的情谊，具有很强的感染力。 16. 本诗颈联与李贺《李凭箜篌引》中的“梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞”同是写乐音，请比较两者在写法上的异同。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中空缺部分。 （1）杜甫在《蜀相》中借对祠堂庭宇景色的描写，抒发凭吊情怀的两句是“____________，____________”。 （2）柳永《望海潮》中写街巷河桥的美丽和居民住宅的雅致的句子是“____________，____________”。 （3）《蜀道难》中用夸张的手法写山势高险、枯树倒挂的句子是“____________，____________”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 雪天出行，路面湿滑，很容易跌倒摔伤， A 。根据世界卫生组织发布的报告，全球每年有30多万人死于摔倒，其中60岁以上占比超过50%。在我国，摔倒也是65岁以上老年人受伤死亡的首位原因。 通常在摔倒后，①我们会下意识不自觉地想站起来，②或是看到别人摔倒后，③想尽快地把对方扶起来。④但需要注意的是，⑤摔倒的伤患千万不要着急站起来，⑥而我们在救助他人时，也应注意方法，⑦如果方法不当，⑧伤患可能会导致二次受伤，⑨加强伤患的痛苦。 如果患者发生骨折，应及时止血和包扎。若是轻度无伤口的骨折，在没有出现肿胀的情况下， B ，在骨折部位敷上冰水、冰块或冷冻剂，防止发生肿胀。冰袋要用毛巾或干净的纱布包裹，避免其与皮肤直接接触，以免冻伤，冰敷时间不要超过20分钟。如果是有伤口的开放性骨折，要用干净的消毒纱布进行压迫，如果压迫无法有效止血，可使用止血带止血。 18. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 19. 文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密不得改变原意。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 凌晨四点，我便来到海边等待日出。 整个夜空和海面黑漆漆的，不一会儿东边渐渐出现光亮，天空呈现灰白色，天际里飘浮着团团墨云，酷似海水里隐现的个个山头儿，秋水共长天一色，极目远眺，简直是一幅 ① 的水墨画。 东边泛出红晕，起初，是微微的红，醉酒的红；尔后，变成玫红色；眨眼间，变成明红色；猝不及防地，天空红彤彤一片，半个海水也被染成红彤彤的了！散步的，踏浪的……所有人都被钉在原地，一动不动地欣赏这震撼而又壮观的景象。朝霞如水似在流动，海水如霞红得醉人。朝霞并不是一味的红艳，也有一道金黄色，银白色，甚至还有宝蓝色，犹如画家手中的颜料，丰富而绚丽，海浪助兴似的，一浪一浪涌过来。瞬时，只觉得眼睛不够使，真是太精彩，太摄人魂魄了！我看得 ② 。太阳越过山顶，洒下一片光芒，我才醒过神来。辽远的天空变成淡蓝色，一朵一朵白云，花朵似的，点缀其间，亦真亦幻！ 舟山上千岛屿，星罗东海中，我看到的朝阳不是从海平面上冉冉升起，而是从山后顽皮跃出，自有一番韵味。而舟山的朝霞，当是我平生见过的最美的朝霞。舟山的海，充满灵性，斑斓多姿，犹如一颗丰盈的内心。 20. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 21. 如果将文中的加点词语换成“先是”“然后”“再是”“最后”，表达效果有何不同？请结合文本简要说明。 22. 请从修辞的角度赏析文中画横线的句子。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 我们每个人都可能是弱者，而社会的安全感与幸福感，也来源于让每个自强的人，能有示弱的机会。 ——《南方周末》 强者，懂得示弱；弱者，往往更容易逞强。有时候，笑着低头，不是软弱，一时认“怂”，也绝不是认输。敢于示弱，是站在一定的人生高度，与自己和解之后，才能收获的一种勇气。 ——《民生周刊》 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$