2 说和做——记闻一多先生言行片段-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年新教材七年级下册语文（统编版2024 河南专版）

2 说和做 记闻一多先生言行片段 基础型学习 语言与文字 1.阅读下面的语段，完成(1)~(2)题。 翩开共和国史册，总有许多动人的故事 让人心潮澎湃，总有许多熠熠生辉的名字让 4.(考点：内容分析)闻一多先生说他是“做了 人抬头仰望。邓稼先、闻一多、袁隆平、杨利 再说”“做了也不一定说”，但他又说：“此身 伟…都是令人qn佩的英雄！他们锲而不 别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定 舍，追求理想：他们目不kui园，shuò果累 要讲个痛快！”这前后的说法是否矛盾？为 累：他们为国为民，胸怀坦荡：他们尽心 什么？(3分) 血，鞠躬尽瘁。“振兴中华，吾辈之责”是他 们的座右铭，他们肩负着振兴国家的使命， 他们是人类文明之路上的道道星光。 (1)请根据语境，给加点的字注音。 澎湃( ) 锲而不舍( 类文阅读) 鞠躬尽瘁( 温暖孤独旅程 (2)请根据语境，写出下面词语中拼音所对 铁凝 应的汉字。 有一个冬天，在京西宾馆开会，好像是吃 qin( )佩 目不kui( )园 过饭出了餐厅，一位个子不高、身着灰色棉衣 shuo( )果 Hi )尽心血 的老人向我们走来。旁边有人告诉我，这便是 2.下列句子中加点词语使用有误的一项是 汪曾祺老人。 当时我没有迎上去打招呼的想法。越是 A.许多科研工作者在平凡的岗位上默默地 自己敬佩的作家，似乎就越不愿意突兀地认 工作着，兀兀穷年。 识。但这位灰衣老人却招呼了我。他走到我 B.“神舟十九号”飞船像一支离弦之箭，气冲 的跟前，笑着，慢悠悠地说：“铁凝，你的脑门上 斗牛，直上云天，与“神舟十八号”成功对 怎么一点儿头发也不留呀？”他打量着我的脑 接，成为我国航天发展史上新的里程碑。 门，仿佛我是他认识已久的一个孩子。这样的 C.尽管霍金被疾病困在轮椅上，但他仍锲而 问话令我感到刚才我那顾忌的多余。我还发 不舍，创作了一系列科学著作。 现汪曾祺的目光温和而又别透，正如同他对于 D.眼睛如同摄影师的镜头，同样的山水，定格 人类和生活的一些看法。 的瞬间不同，捕捉到的信息就迥乎不同。 不久以后，我有机会去了一趟位于坝上草 发展型学习 阅读与表达 原的河北沽源县。汪曾祺曾经被下放到这个 课内精读 县劳动过，在一个马铃薯研究站。他在这个研 阅读课文，回答问题。 究马铃薯的机构，除却日复一日的劳动，还施 3.(考点：细节描写的作用)本文在叙述中注意 展着另一种不为人知的天才：描绘各式各样的 通过细节描写来展现闻一多的人物形象，结 马铃著图谱—一画土豆。他自嘲地描写过，他 合文中一两个例子，说说这种写法的好处 如何从对于圆头圆脑的马铃薯无从下笔，到后 (4分) 来竞然达到一种“想画不像都不行”的熟练程 4语文七年级下册 度。我去沽源县是在夏天，走在虽然凉快但略 事件 印象 显光秃的县城街道上，我想象着当冬日来临， 塞外蛮横的风雪是如何肆虐这里的居民，而汪 目光温和而又别透 曾祺又是怎样挨过他的时光。我甚至向当地 下放沽源，研究土豆 ② 文学青年打听了有没有一个叫马铃薯研究站 一个从容地“东张西望” 的地方，他们茫然地摇着头。马铃薯和文学有 ⊙ 着，走在自己的路上的可 着多么遥远的距离呀。我却仍然体味着：一个 爱老头 连马铃薯都不忍心敷衍的作家，对生活该多有 带着自己采集、晾千的 ④ 耐心和爱。 蘑菇回京，并为家人 我的小说《玫瑰门》讨论会曾在京召开，汪 烹制 曾祺是被邀请的老作家之一。会上有作家告 6.(考点：理解标题)本文的题目是《温暖孤独 诉我，上午八点半开会，汪曾祺六，点钟就起床 旅程》，请简要分析“温暖”“孤独”分别体现 收拾整齐，等待作协的车来接了。在这个会上 在哪里。(4分) 他对《玫瑰门》谈了许多真诚而细致的意见，没 有应付，也不是无端地说好。汪曾祺，一个从 容地“东张西望”着，走在自己的路上的可爱老 头。这个老头，安然迎送着每一段或寂寥或热 闹的时光，用自己诚实而温暖的文字，用那些 平凡而充满灵性的故事，抚慰着常常是焦躁不 安的世界。 他在另一篇散文中记述了他在活源的另 7.数材变式题（考点：细节描写）文章还善于运 一件事：有一天他采到一朵大蘑菇，他把它带 用细节描写刻画人物，请结合文中的细节描 回宿舍，精心晾干（可能他还有一种独到的晾 写简要分析汪曾祺的形象。（至少找出两处 制方法)收藏起来。待到年节回京与家人短暂 细节加以分析)(4分) 团聚时，他将这朵蘑菇背回了北京，并亲手为 家人烹制了一份鲜美无比的汤，那汤给全家带 来了意外的欢乐。 于是我又常想，一个囊中背着一朵蘑菇的 老人，收藏起一切孤独，从塞外凛冽的寒风中 快乐地朝着自己的家走着，难道仅仅为了叫家 人盛赞他的蘑菇汤？ 8.(考点：朗读技巧)请为文中画线句设计朗读 这使我不断地相信，这世界上一些孤独而 重音，并说明这样处理的理由。(4分) 优秀的灵魂之所以孤独，是因为他们将温馨与 当冬日来临，塞外蛮横的风雪是如何肆 欢乐不求回报地赠予了世人吧？用文学，或者 虐这里的居民，而汪曾祺又是怎样挨过他的 用蘑菇。 时光。 (选自《人民周刊》，有删改) 5.(考点：情节及印象梳理)作者在回忆汪曾祺先 生的时候，既有与汪老的直接接触，也有从书本 中了解的汪老。阅读文章填写表格。(4分) 第一单元走近杰出人物5参考答案 第一单元 走近杰出人物 1 邓稼先 1.(1)xn p (2)①奠 ②挚 ③瘁 (3)当之无愧 马裹尸 2.① ③ ② ④ 3.第②句和 第③句有语病。第②句将“发扬”和“继承”互换位置;第③句在句末补充“的基础”。 4.李德仁院士。 薛其坤院士获国家最高科学技术奖。 5.示例:是一面旗帜,引领着前行的方向6.B【解析】B.“真 信、活”三者缺一不可,它们都是传记文学的灵魂。 7.①邓稼先即“中国男儿”的化身,采用这首歌能 展现他坚定的理想信念和坚韧不拔的民族精神(2分);②民族振兴的历史上刻下了他的名字,歌中表达 的家国情怀是他一生的写照(2分)。 8.示例:应该放在《国家栋梁》版块。这个版块聚焦于对国家有 重大贡献的杰出人物,而邓稼先作为中国核武器事业的奠基人和开拓者,对国家的科技进步和国防安 全做出了卓越的贡献。文章中多次强调了他的领导力、责任感以及对民族复兴事业的贡献,这些都是 I 国家栋梁的典型特征,因此适合放在《国家栋梁》版块。(言之有理即可得5分)9.B10.(1)国家情 怀高于一切(热爱祖国)(2)攻克了航空测量领域世界性难题 11.这句话运用语言描写(1分),体现 了李德仁认为创新非小事,需要坚持不懈,反复经过实践检验(1分),表现了他严谨认真、求实创新的精 神品质(2分)。 2 说和做 一记闻一多先生言行片段 1.(1)pài qiè cuì(2)钦 窥 硕 沥 2.B 【解析】B.“气冲斗牛”形容气势之盛可以直冲云霄 一般用于人,用在句中不合语境。3.示例:作者在具体的事例中,加入了不少细节。比如,“目不窥 园,足不下楼”“头发凌乱”“睡得很少”这些细节,表现了闻一多的刻苦精神;“一个又一个大的四方竹纸 本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙”,则表现出闻一多一丝不苟的严谨态度。再如,抓住闻先生 在演讲中“慷慨淋漓”的“你们站出来”这一句话,描绘了他“昂首挺胸,长须飘飘”的从容姿态,突出闻一 I 多大无畏的革命精神。(任举两例,分析合理即可得4分)4.不矛盾(1分)。前者指他做学问时不说 不自夸、勤奋踏实的精神(1分);后者指他作为革命家的方而的表现,宣传革命道理,反对独裁,争取民 主,当然要说(1分)。 5.①在京西宾馆开会,初次相遇主动招呼②对生活有耐心和爱 ③真诚而细 致地评价《玫瑰门》④收藏起一切孤独,给全家带来了意外的欢乐6.“温暖”体现在汪老对世界的爱 之中(1分),包括爱素味平生的年轻人、家人以及所有需要抚慰的孤独的灵魂(1分),所以汪老让作者 感到温暖。“孤独”体现在以下两点;一是特殊时期汪老受到不公平待遇,无人诉说,只能画马铨薯来排 解内心的痛苦(1分);二是汪老无私地将自已的温馨和欢乐赠予了世人,更多地为他人着想(1分),所 以拥有了孤独而优秀的灵魂。 7.示例:①“身着灰色棉衣”这一细节体现了汪老的朴素与质朴;②“笑 着”“铁凝,你的脑门上怎么一点儿头发也不留呀”“仿佛我是他认识已久的一个孩子”这些细节体现了 注老的平易近人、和葛可亲;③“上午八点半开会,注曾祺六点钟就起床收拾整齐,等待作协的车来接 了”这一细节体现了汪老对工作认真负责,没有架子。(每处2分,任选两处细节分析,言之有理即可) 8.“蛮横”(或“肆虐”“挨”)要重读(1分),该词突出环境的恶劣,进一步凸显出汪老先生生活的不易 (1分),强烈地表达了作者对汪老处境的同情(1分)以及对汪老乐观坚强的敬佩之情(1分)。 3* 列夫·托尔斯泰 1.(1)zhòu qiè (2)嚣 器 犀 2.(1)示例:还拥有另一个丰富的精神世界 (2)A 3.(1)身 世带给他的孤独:两岁丧母,九岁丧父。(2)找不到改革之路的孤独:对自已庄园的改革失败,他的梦想 成为泡影。(3)不被理解的孤独:他维护农民利益,却受到贵族农奴主的敌视。(4)找不到生存意义的 第1页(共36页)