第2课 唐朝建立与“贞观之治”-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年新教材七年级下册历史（统编版2024 河南专版）

参考答案 第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 定，人口不断增长，为后来盛世局面的出现奠 第1课隋朝统一与灭亡 定了基础。(2分) 预习梳理 第3课“开元盛世” 杨坚589长期分裂局面民族交融的大趋势 预习梳理 中央集权南北交通隋杨帝洛阳涿郡余 裁减冗员 农业生产注重文教唐玄宗曲辕 杭郡世界上最长的运河沿河城市南北地区 犁茶叶蜀锦青瓷白瓷唐三彩长安 政治、经济和文化民族交融进土科选官 草市陆上丝绸之路对外贸易大兴城宫城 社会阶层流动残暴统治618 坊市制度 政治、经济、文化 基础夯实 基础夯实 1.B1-1.C2.D3.B4.D5.B6.C7.A 1.D2.D3.B4.D5.D6.B 弥 素养提升 素养提升 8.D9.A 7.C8.D9.D 10.(1)条件：士族的衰落：民族的交融：北强南弱 10.(1)社会现实：经济繁荣，社会稳定，国库充盈 局面的形成：杨坚等历史人物的作用。（写出 百姓安居乐业。(2分)诗句：小邑犹藏万家 室。(1分)(2)①④(1分)③⑤(1分) 其中任意三点即可，3分)(2)工程：开凿通 济渠、永济渠（或开通大运河）：营建东都：修筑 ②(1分)⑥(1分)(3)因素：国家统一、社 长城。（写出其中任意一个即可，1分）影响： 会安定；生产工具的创新和推广：统治者重视 发展生产：劳动人民的辛勤劳动：等等。（答出 有利于经济的发展；滥用民力，激化社会矛盾。 其中任意两点即可，2分)》 (2分)(3)社会状况：统治腐朽，百姓生活困 第4课安史之乱与唐朝衰亡 苦，食物极度债乏，民不聊生。(2分)原因：统 预习梳理 治残暴；国富民穷：不恤民力。（答出任意两 唐玄宗外重内轻安史之乱由盛转衰社会 点，2分) 经济 藩镇割据王仙芝黄巢大齐朱温 0 第2课唐朝建立与“贞观之治” 907黄河流域北汉藩镇割据周世宗 预习梳理 基础夯实 618李渊长安贞观隋朝速亡 虚心纳谏 1.A2.A2-1.B3.D4.C5.B6.C 与民休息三省六部制进士科 农业生产周 素养提升 殿试减轻百姓负担 7.D8.D 基础夯实 9.(1)隐患：兵力部署外重内轻，容易使国家陷入 1.C2.B3.C4.B4-1.A5.C 6.C 分裂状态。(2分)(2)直接原因：节度使专权 线 素养提升 (1分)根本原因：政治腐败。(1分)(3)影响： 7.C8.A9.D 打击了朝臣、宦官势力，地方藩镇势力大大增 10.(1)A:②④：(1分)B:①③。(1分) (2)注 强。(2分) 意：用全面的观点、一分为二的方法，公正、客 第5课隋唐时期的民族交往与交融 观地评价：着重分析唐太宗的行为在其所处时 预习梳理 代对解决社会主要矛盾和促进历史发展所起 松赞干布文成公主经济和社会西域开明 的作用。(2分)(3)“她”：武则天。(1分)举 东突厥汗国西突厥汗国安西都护府北庭都 措：大力发展科举制，创立殿试，不拘一格选拔 护府回纥骨力裴罗怀仁可汗回鹘粟末 人才，尤其注重选拔和考察普通土人：继续推 株翻大祚荣海东盛国皮逻阁咸海贝加 行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生尔湖南海版图最大 产。(2分)影响：扩大了统治基础，使贤能之 基础夯实 士脱颖而出：经济得以持续发展，社会相对安1.D2.B2-1.A3.C4.B5.C6.A 第1页（共12页）第2课 唐朝建立与“贞观之治” 预习梳理 新课标要求：通过了解“贞观之治”，知道唐朝兴盛的原因。从制度方面认识情唐王朝在世界历史上的重要地位。 唐朝的建立 年， 建立唐朝，定都 背景626年，李世民继位，次年改年号为“ ”,他就是唐太宗 治国思想吸取 的历史教训，励精图治，勤于政事，澄清吏治， 唐朝 从善如流，戒奢从简，施行 的政策；广纳贤才，知人善任 政治上进一步完善 :制定法律，减省刑罚：增加科 ”贞观之治 举考试科目，鼓励士人报考， 逐渐成为最重要 治国措施 与“贞 的科日；严格考察各级官吏的政绩 经济上减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展 之治” 继 表现唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌 鬣 盛，各族友好关系进一步发展 690年，武则天改国号为 ,以洛阳为都城 称帝 我国历史上唯一的女皇帝 政治上大力发展科举制，创立 :鼓励举荐与自荐，尤其 武则天的统治 治国措施 注重选拔和考察普通土人 经济上继续推行 的政策和措施，重视发展生产 影响经济持续发展，社会相对安定，人口不断增长，为后来盛世局面的出现奠 定了基础 易错拓展 口易错易混 1.唐朝的建立者是李世民。 (×) 分析：618年，李渊建立唐朝，基本统一全国。626年，李世民继位，即唐太宗。 2.唐朝创立了三省六部制和科举制度。 (×) 分析：三省六部制和科举制度是隋朝确立，唐朝进一步完善。 3.武则天的统治之所以得到肯定，是因为她是我国历史上唯一的女皇帝。 (×) 分析：武则天的统治之所以得到肯定，是因为她在位的时候社会经济持续发展，社会相对安定。 知识拓展 隋唐时期科举制度的发展历程。 朝代 人物 贡献 影响 隋文帝 初步建立起通过考试选拔人才的制度 是我国古代透官制度的重大变革，加强 隋朝 了朝廷在选官上的权力，扩大了统治基 隋场帝 设置进士科，科举制度正式确立 ,提高了整个官僚队伍的文化素养 增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为 唐太宗 唐朝 最重要的科目 扩大了统治基础 武则天 大力发展科举制，创立殿试，不拘一格选拔人才 4 名师测控·历史七年级下册配R」版 基础穷实 1.新撞帝王庙号庙号一般按照“祖有功而宗有德”的标准，给予驾崩的皇帝“祖”或“宗”的称号。 李渊被后世尊庙号为“高祖”，主要是因为他 A.领导隋末农民起义 B.消灭割据势力 C.建立了唐朝 D.杀死隋炀帝而定天下 2.(2024·广东)唐朝在建立后，“增损隋律”，制定唐律，尽削前朝“烦峻之法”，“用法务在宽简”。 这反映了唐朝 A.加强吏治整顿 B.吸取隋亡的教训C.注重经济发展 D.开创三省六部制 3.(2024·湖北)在隋朝的废墟上，强大的唐朝建立起来了。新王朝的统治者继承和发展了隋朝 在制度方面的诸多成就。下列选项中可以佐证这一结论的是 ( A.确立分封制 B.开创中央集权制度C.完善科举制 D.地方实行行省制度 4五青智育)下列是两位历史人物的言论。根据言论内容可知，他们共同体现的治国思想是( 唐太宗：“为君之道，必须先存百姓。若 苟子：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载 损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而 舟，水则覆舟。” 身毙。” A.整顿吏治 B.以民为本 C.崇尚贤德 D.无为而治 变式设问·同素材不同角度 4一1.在唐太宗一系列的治理国家的措施中，最能体现这一治国思想的是 A.减轻百姓负担，鼓励发展农业生产 B.制定法律，减省刑罚 C.重视教育，大力培养人才 D.勤于政事，提倡节俭 5.数材做编骆宾王写得一手好文章，曾参加反抗武则天的队伍，撰写声讨武则天的檄文。武则天 读了檄文后，感慨不已，惋惜地说：“这么好的人才，没有得到重用，是宰相的过错！”这段材料描 述的是武则天 ( A.虚心纳谏 B.勤于政事 C.爱惜人才 D.整顿吏治 6.(2024·信阳固始县期末)武则天遗言立无字碑，由后人评说自己的功过。下列均是为武则天 撰写的一句碑文。根据掌握的有关历史知识，你认为最恰当的应该是 A善于纳谏，开创了“贞观之治” B.励精图治，使唐朝进入全盛时期 C.统治期间社会经济持续发展，为后来盛世局面的出现奠定了基础 D.我国历史上唯一的女皇帝，提高了中国古代妇女地位 素养提升 7.【时空观念】(2024·周口郸城县二模)“贞观之治”是唐朝初年唐太宗李世民在位期间的治世局 面，因其时年号为“贞观”(627一649年)，故史称“贞观之治”。这一时期在如图历史时间轴上 属于 ) A.6世纪上半叶 B.6世纪下半叶 C,7世纪上半叶 D.7世纪下半叶 第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代5 8.学科语文历史老师为激发同学们学习中国历史的兴趣，为大家准备了趣味对联小游戏。最 适合填入如下对联画线处的是 A.国富民强文教昌 B.开疆拓土启开元 横批：贞观之治 上联：政通人和，居安思危错民力 C.励精图治登鼎盛 下联：大唐华彩， D.天子门生遍四海 9.(2024·信阳商城县期中)法国历史学家勒内·格鲁塞评价道：“由于唐太宗的丰功伟绩，一个 不可预知的中国，一个英雄史诗般的中国，改写了儿千年来一直延续着的文明史。”下列选项与 这一结论相匹配的是 ( A起兵反隋，建立唐朝 B.政启开元，治宏贞观 C.唐朝进入全盛时期 D.革故鼎新，贞观之治 10.真题改编唐朝(618一907年)是中国历史上最重要的朝代之一，也是公认的中国最强盛的时 代之一。让我们一起走近唐朝的帝王，感悟唐朝历史，领略唐朝皇帝的风采，完成探究任务。 任务一【历史解释一举知识擂台】 第一小组内进行了“话说唐太宗政绩”的知识插台赛，他们准备的材料有： 出自《贞观政要》的唐太宗部分观点 唐太宗的统治措施 ①任用房玄龄、杜如晦为宰相 A.为君之道，必须先存百姓 ②制定法律，减省刑罚 B国以人为本…为政之要，惟在得人。 ③增加科举考试科目，鼓励士人报考 ④减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产 (1)请你根据材料中唐太宗的观，点，指出他采取的相对应的统治措施。（写出字母和对应的序 号即可)(2分) (2)有人说：“玄武门之变，李世民（唐太宗）杀兄逼父。这种行为违背‘孝悌'精神，不值得称 道。”结合所学知识，你认为评价唐太宗应该注意什么？(2分) 任务二【史料实证一赏女王风采】 第二小组搜集了如下材料： 在地统治时期，唐朝继续向前发展，郭沫若称赞地的 统治是“政启开元，治宏贞观”。 (3)上述材料中的“她”指的是谁？(1分)根据上述材料，结合所学知识，概括“她”的为政举措 及其产生的影响。(4分) 6名师测控·历史七年级下册配R版