第2课 第三框 品味美好情感-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治（统编版2024 河南专版）

第三框 品味美好情感 预习梳理 区别：情感是比情绪更为① 的内心体验，是人基本的 情感与 ② 情绪 联系：当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时， 我们就会产生某种情感 情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的③ 促使我们作出行动 品 情感的 作用 情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们 更全而地观察事物、探索未知 好情感 情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大 我们可以通过⑤ 积极参与⑥ 有意识地增加 等方式获得积极情感体验 自己的④ 用⑦ 来影响周围的环境 学会承受和 消极情感会带来负面感受，甚至会影响生活质量 做法 转化⑧ 学会转化消极情感，可以感受到生活的美好 在⑨ 中用心体悟平凡生活，做好小事、管好小节，在长期实践 提升情感境界 和奉献社会中提升0 温馨提示：亲爱的同学们，本框必背知识点请见《考点背记》手册P7。 豫考必练 基础过关 3.下列行为有助于我们获得积极情感体验、传 1.新考法概念图示(2024·三门峡期未)在 递美好情感的有 复习情绪情感相关知识时，小李同学绘制了 下列示意图。你认为正确的是 情 ①帮助孤寡老人 ②去红色基地研学 情感 情绪 道德感 情绪 情绪 B C D 2.跨学科语文《尚书大传·牧誓·大战篇》： “爱人者，兼其屋上之乌。”比喻爱一个人而 ③翻越交通护栏 ④救援落水人员 连带地关心到跟他有关系的人或物。“爱屋 A.①②③ B.②③④ 及乌”的现象体现了 ( C.①③④ D.①②④ A.情感能够提升我们的想象力 4.小静参加年级辩论赛发挥失常，产生挫败感， B.情感是我们最基本的精神需求 她决定扩展阅读范围，加强擗论技能学习，争 C.情感影响我们的判断和选择 取下次能够取得好成绩。这说明( D.丰富、深刻的情感有助于全面地观察事物 A.人的情绪是复杂多样的 第一单元珍情青春时光11 B.消极情绪危害身心健康 8.时政新题2024年10月30日，神舟十九号 C.情感伴随着生活经历不断积累 载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射 D.转化消极情感有助于我们成长 七年级(2)班同学们以“铸就航天梦想，弘扬 5.“双减”政策实施后，不少学校主动减少学科类 航天精神”为主题，开展了以下探究活动，请 假期作业，增加了“为家人制作美味佳肴”“参加 你一起参与。 一次志愿服务活动“每日运动打卡”等个性化 ★飞船发射振奋人心 作业。对此，下列理解正确的有 看着飞船徐徐升起，我激动 ①可以在实践中提升情感境界 不已，飞船成功发射离不开一 代代航天人的接力传承。我们 ②要在奉献社会中提升内在修养 深感青年学子的使命与担当， 我们要珍惜青春年华，为梦想 ③表明书本知识学习不再重要 努力学习，为祖国发愤图强。 ④可以使我们获得积极情感体验 飞船点火发射的那·刻， 看着冉冉升起的“小太阳” A.①②④ B.①②③ 听着火箭的轰鸣声，我心潮澎 湃、万分激动，我感受到了祖 C.①③④ D.②③④ 国的强大以及发展之迅速。 能力提升 (1)运用所学知识，请你说说两位同学的分 6.跨学利语文侵略者的铁蹄猖狂践踏中国 享中体现了哪些情感。(3分) 大地。在这一背景下，艾青写下了《我爱这 土地》：“为什么我的眼里常含泪水？因为我 对这土地爱得深沉…”下列古语与《我爱 这土地》表达的情感一致的是 ①人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ③路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ★航天精神助力成长 ④忽如一夜春风来，千树万树梨花开 同学们观看神舟十九号载人飞船发射 A.①③B.①②C.②③D.③④ 过程后，心情久久不能平静，自发开展了“致 7.新考法路径推导)郑州某中学开展了“爱心 敬航天追梦人”的活动。有的同学制作了手 义卖齐行动·文明实践树新风”的主题活动。 抄报向中国航天人表达敬意；有的同学以话 学生们积极捐出家中闲置物品参与义卖，将 剧的形式再现中国航天人艰难曲折的自主 所筹善款用于资助困难学生，让向上向善力 研发过程；还有同学成立航天兴趣社团 量成为人们心头的暖流。关于形成向上向善 (2)结合材料，运用相关知识，请你说说开展 力量的路径，下列推导合理的是 此次活动的意义。(6分) ①该校学生的事迹逐渐丰富我们对生活的 美好情感 ②主动向他人传递积极情感，让社会多一份 美好 ③情感影响我们的判断和选择，促使我们作 出行动 A.②→③→① B.①→③→② C.①→②→③ D.③+②→① 12名师测控·道德与法治七年级下册配风版第二框学会管理情绪 他人的生理变化。在塑造身体、仪表等外在美的同时，我 预习梳理 们更要注重品德和文化修养，提升内在美。(3分)②积极 ①认识自己的情绪②真实需要现实原因③调节 面对青春期心理矛盾和困惑。可以参加集体活动，在集体 情绪④注意转移合理宣泄认知调节放松训练 的温暖中接纳和调整自己：求助老师、家长和心理医生，化 ⑤合理表达情绪⑥合理⑦帮助他人奉献社会 解烦恼，解决问题：学会自我调节，成为自己的“心理保健 基础过关 医生”。(3分)(3)①在异性面前，我们有表现自己的欲 1.C2.C3.D4.A5.C6.B 望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的背定和赞赏。 能力提升 这是正常的青春期心理现象。②与异性交往要把握好尺 7.B 度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热 情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。我们要 8.小刘同学的观点是不正确的，他没有正确认识情络。(1分) 学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见 人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒，哀、棋， 证。（答出任意一点给2分，最高给4分） 还有自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等。(2分) (4)小雅的观点是正确的。理由：①情绪非常神奇，会影响 情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。积极情绪 人的观念和行动。积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提 通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能 高人的积极性和活动能力：消极情绪通常给人带来不良体 力；消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 验，会产生负面影响。在一定条件下，消极情绪也会有积 (2分) 极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从面 情绪是可以管理的。管理好情绪，做自己情绪的主 有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。 人，对我们的一生的发展具有重要意义。在生活中，我 (2分)②我们可以通过注意转移、合理宣泄、认知调节、放 们需要学会觉察自己的情绪，学会调节情绪，掌握一定 松训练等方法来调节情绪，成为情绪的主人。(2分) 的方法，如注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等： 小磊的观点是错误的。理由：①人的情绪会相互感 学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关 染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的 照他人的感受：学会在帮助他人，奉献社会中培养积极 情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。(2分)②我 健康的情绪等。(3分) 们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意 第三框品味美好情感 关照他人的感受。(2分) 预习梳理 第一单元总结提升 ①深刻稳定②精神需求③判断和选择④积极情 1.A2.A3.B4.A5.B6.D7.D8.B 感体验⑤与人交往⑥有意义的社会活动⑦热情和 9.(1)①我会劝解王芳要正确对待生理变化。既不因自己 行动⑧消极情感⑨实践⑩内在修养 的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 基础过关 ②在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品 1.B2.C3.D4.D5.A 德和文化修养，提升内在美。（答出任意一点给2分，最 能力提升 高给4分)(2)小明的观点是正确的，小雅的观点是错 6.B7.B 误的。(1分)理由：①与异性交往对我们的成长有积极 8.(1)①同学们为我国飞船成功发射激动不已，感受到了 作用。可以增进对异性的了解，消除神秘感：可以扩大 祖国的强大，体现了民族自豪感。②深感青年学子的使 交往范围，提高交往能力。(2分)②与异性友好坦然地 命和担当，体现了责任感和使命感。③为祖国发愤图 合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共 同成长。(1分)③与异性交往要把握好尺度，做到言谈 强，体现了爱国情感。（答出任意一点给1分，最高给 得当、举止得体。(1分)④学会恰当地与异性交往，让 3分)(2)①有利于激发同学们的爱国情感，促使同学 这份友谊成为美好青春的见证。(1分) 们作出行动。②有助于提升同学们的想象力、创造力。 10.(1)爱的情感、道德感、责任感、焦虑感等。（答出任意 ③有助于同学们更全面地观察事物、探索未知，培养创 一种给1分，最高给3分)(2)选择漫画一：会增进亲 新精神。④有助于同学们增加自己的积极情感体验。 子关系，形成和谐的家庭氛围。选择漫画二：会因热情 ⑤有助于同学们在实践中提升情感境界等。（答出任意 和行动影响周用的环境，营造良好的社会风气，传递积 一点给2分，最高给6分) 极情感。选择漫画三：会带来负面感受，产生对考试的 单元思考与行动（一） 恐惧心理，影响考试结果。（任选一幅漫画回答即可， (1)在青春期，身体发育十分迅速，而心理发展速度相对缓 2分)(3)①积极与人交往，促进情感发展和心理健 慢。因此，个体的身心处于一种不平衡状态，在心理上表 康(2分)②积极参与有意义的社会活动，获得积极 现出一定的矛盾性。(2分)(2)①正确对待青春期的生 情感体验(2分)③用热情和行动来影响周围的环 理变化，既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄 境，让世界因我们的积极情感而多一份美好(2分) 第2页（共12页）