第1课 第三框 学会自我保护-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治（统编版2024 河南专版）

第三框 学会自我保护 预习梳理 通过① c可以从课堂,教材、科普读物中了解相关知识 获取性 知识 可以向父母、老师等咨询相关问题,获得他们的指导和帮助 ② -言谈举止不 青少年身心发展尚未成熟,缺乏社会阅历,在涉及性的间 题上尤其要注意③ 越界 ,否则会伤害白己和他人 增强① 我们是自已身体的主人,如果有人试图越过身体的“警戒 意识、提 线”,我们要敢于和善于保护白己 高预防和应对 性骚扰、性侵 在日常生活中,我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等 害的能力 行为,掌握有效的应对方法和策略,学会运用 维护自已的合法权益 温馨提示:亲爱的同学们,本框必背知识点请见《考点背记》手册P4。 豫考必练 础过因 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 1. 教欧随着身体的发育,我们逐渐 ( 4.下列情境中,属于性驿扰的有 ~ 走向性成熟。这时我们会对性产生好奇,也 ) ①小丽经过别的班级,有男生盯着她,发出 会产生困惑。这要求我们 ( 意味不明的笑声,还有人对她吹口哨 A.与异性交往,需保持恰当的距离 ②小明有时候会给自已讨厌的同学起每辱 B.了解性知识,树立正确的性观念 性绰号 C.学会掩饰自己,把困惑藏在心里 ③小强和小壮经常一起讨论班上的女生,对 D.频繁与异性交往,保持亲密关系 女生的样貌和身材评头论足 2.中学生高某为了了解一些性知识,偷偷登陆 ④小亮在同学群内分享自己最喜欢的一篇 了一个黄色网站,谁知陷入其中不能自拔 作文 常常借故到网吧登陆该网站,导致无心上 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 学。这警示我们 _ ) 5.隔壁班的男生和女生经常在一起打打闹闹, A.中学生还不可以接触性知识 互相起绰号,还用不雅的语言互相开玩笑。 B. 中学生属于未成年人,不能上网 ( 对此,你认为异性交往应该 _ C.要通过正规途径获取性知识 A.自重自爱,言谈举止不越界 D.性是非常神秘的,是很难理解的 B.无拘无束,释放青春活力 3.进入青春期,下列途径有助于我们解决对性 C.有性别意识,不与异性交往 ( 的好奇及困惑的有 _ D.把对方当成同性来交往 ①从课堂、教材中了解性知识 6.某市司法局联合教育局开展“预防性骚扰。 ②从科普读物中了解相关知识 性侵害”普法进学校活动,让学生了解性骚 ③可以向父母、老师咨询相关问题 扰、性侵害的危害,学会如何预防、求救和自 ( 救等。这启示中学生应该 ④回避性知识,多与同性朋友交往 ) 第一单元 珍惜青春时光 5 ①树立安全意识和自我保护意识,远离危险 10.某校七年级学生在学习完《学会自我保护 的环境 一框后,开展了以“学会自我保护,抵制不 ②面对不法侵害,勇敢机智地拒绝侵害、反 良侵害”为主题的探究活动,请你一起参与 抗侵害 完成下列任务。 ③学会求救和自救,善于运用法律武器维护 【解答困惑】 合法权益 进入青春期,身体和心理会发生一些 ④当他人遭受侵害时,我们要不顾一切、勇 变化,我们也会对性产生一些困惑。面对 往直前 困惑,不少青少年选择通过网络了解性知 A.①②③ B.①②④ 识,但是一些学生在上网时因浏览不良网 C.①③④ D.②③④ 站上当受骗,严重影响身心健康。面对这 7.在与异性交往中,我们要学会保护自己。下 一情况,不少学生发出“了解性知识,我该 ~ 怎么做?”的疑问。 列建议符合这一主题的是 ( (1)请你帮助这些学生解答这一疑问。(3分) ①拒绝黄色笑话,勇敢说“不” ②不做违背道德底线和法律的事 ③产生朦胧情感时,任其发展 ④自觉遵守中学生日常行为规范 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 【建言献策】 能力提开 2024年发布的《“女童保护”2023年性侵 8.河南某中学心理健康社团组织学生参加青 儿童案例统计分析报告》显示,2023年全年 春期生理心理讲座并观看青春期性教育科 媒体公开报道的性侵儿童(18岁以下)案例 普影视作品。同学们以“青春期的烦恼”为 202起,受害人数517人。 熟人作案占比 施害人为未成年人占比 ) 议题开展交流、讨论。开展这些活动 -5.04%. ①有助于学生了解青春期性教育知识 16.57% ②可以杜绝性驿扰、性侵害事件的发生 熟人作案 83.43% ③能够帮助学生了解青春期的生理和心理 □熟人作案陌生人作案 施害人为未成年人 变化 (2)性侵儿童案件时有发生,令人痛心。请 ④有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确 你为未成年人预防和制止性骚扰与性 方法 侵害提出合理化建议。(6分) A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9. 语文未成年人需要增强自我保护 意识,提高预防和应对性骚扰、性侵害的能 力。下列语句符合这一要求的是 ) A.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 B.大鹏一日同风起,扶摇直上九万里 C. 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风 D.害人之心不可有,防人之心不可无 6 名师测控·道德与法治 七年级 下册 配RJ版参考答案 第一单元 珍惜青春时光 第三框 学会自我保护 第一课 青春正当时 预习梳理 第一框 青春的邀约 ①正规途径 ②自重自爱③边界和规则④自我保护 ⑤法律武器 预习梳理 基础过关 ①体内机能的增强②生命力③渴望 ④情感世界 1.B2.C3.A4.B5.A6.A7.D ⑤集体活动©自我调节⑦内在美 能力提升 基础过关 8.C9.D 1.B2.D3.B4.D5.D 10.(1)①我们应当通过正规途径获取性知识。(1分) 能力提升 ②我们可以从课堂，教材、科普读物中了解相关知识。 6.B7.A (1分)③还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他 弥8.(1)①处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。 们的指导和帮助。(1分)(2)①我们应当自重自爱， ②在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品 言谈举止不越界。②我们应当增强自我保护意识，提 德和文化修养，提升内在美。（答出任意一点给2分，最 高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。③在日常生活 高给4分)(2)①参加集体活动，在集体的温暖中接纳 中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌 和调整自己。②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼， 握有效的应对方法和策略，学会运用法律式器维护自 解决问题。③学会自我调节，成为自己的“心理保健医 己的合法权益。④与异性交往，我们应当树立正确的 生”等。（答出任意一种给2分，最高给4分） 道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规 范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反 第二框男生女生 法律的事情坚决不做。（答出任意一点给2分，最高给 预习梳理 6分) ①生理②性格特征兴趣爱好③相互学习 ④交往 第二课做情绪情感的主人 封 能力⑤学握分寸⑥言谈得当举止得体⑦责任 第一框揭开情绪的面纱 能力担当⑧慎重对待理智处理 预习梳理 基础过关 ①喜怒 哀惧②细腻③反应强烈④波动大 1.B2.B3.A4.D ⑤矛盾性 ⑥观念和行动⑦性格特点⑧观念和看法 能力提升 基础过关 5.D 1.A2.B3.C4.A5.C6.D 6.(1)我支持方案二。(1分)理由：男生女生各具特点，各 能力提升 有优势。男生女生组合搭配分组可以充分发挥各自的 7.B 性别优势，实现优势互补：男生力气大，女生心细，可以 8.(1)漫画一：外部环境。(1分)漫画二：生活事件、对事 在植树过程中发挥各自的优势，更好地完成任务；等等。 物的观念和看法。(1分)(2)①明明表现出来的是积 线 (从“男生女生性别优势”的角度作答，言之有理即可， 极情绪，丽丽表现出来的是消极情绪。(1分)②情绪非 3分)(2)同学们的嬉笑不对。(2分)看法：①与异性 常神奇，会影响人的观念和行动。(1分)③明明的积极 交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感。②可以扩 情绪可以提高他的积极性和活动能力，对在比赛中取得 大交往范围，提高交往能力。③与异性友好坦然地合 好成绩具有积极作用。(1分)④丽丽的消极情绪会给 她带来不良体验，产生负面影响，可能会危害她的身心 作，有助于完善自身，让我们在团结和膝的集体中共同 健康。(1分)(3)这种观点是错误的。(1分)理由： 成长。（答出任意一点给2分，最高给4分）(3)①在 ①人的情绪是复杂多样的，积极情绪和消极情绪都是不 与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会 可避免的。②快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随偷 因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易 悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力：愤怒、焦 把这种欣赏和向往当作爱情。②真正的爱情，不仅意味 虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良休验，会产生负 者热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力 面影响。③在一定条件下，消极情绪也会有积极作用， 和担当。③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该 如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于 慎重对待，理智处理。（答出任意一点给2分，最高给 我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。（理 6分) 由答出任意一点给2分，最高给6分) 第1页（共12页）