第1课 第二框 男生女生-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治（统编版2024 河南专版）

第二框 男生女生 预习梳理 进入青春期，男生女生的① 差异更加明显 表现 男生女生在② 思维方式等方面会表 各具特 点，各 现出各自的特点 有优势 做法：我们要③ 相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀 可以增进对异性的了解，消除神秘感 意义 可以扩大交往范围，提高④ 积极作用) 生 异性 有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长 交往 做法：把握好尺度，注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方， 又要⑤ 做到⑥ 会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种 欣赏和向往当作爱情 认识 真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且 朦胧 需要⑦ 和 情感 做法：我们应该⑧ 温馨提示：亲爱的同学们，本框必背知识点请见《考点背记》手册P2。 豫考必练 基础过关 ①与异性交往，可以增进对异性的了解 1.青春期的男生女生开始表现出明显差异，从 ②异性之间的友谊容易遭到质疑，应尽量少 以下两位同学的讨论中可以看出差异表现 交往 在 ( ③只要与异性交往，就能实现相互间优势 互补 女同学们喜欢讨论影视脑，生活 中比较感性，对人对事细腻温柔。 ④与异性交往，可以扩大交往范围，提高交 往能力 男同学们喜欢关注军事动态，遇 事能理性思考，乐观大方， A.①③ B.①④ ①性格特征 ②兴趣爱好 C.②④ D.③④ ③道德素质 ④思维方式 3.(2024·南阳镇平县期未)对处于青春期的 A.①②③ B.①②④ 男生女生而言，我们倡导“交往有度”。下列 C.①③④ D.②③④ 对“度”的理解正确的是 2.道德与法治课堂上，老师就“如何看待异性 A.正常交往，不超越友情界限 交往”这一议题组织同学们探究与讨论，同 B.消除差异，不欣赏对方优势 学们积极发表自己的看法，下列观，点你赞同 C.保持距离，不突破一米限制 的有 D.避免交往，不引起他人怀疑 第一单元珍情青春时光3 4.学校“解忧小屋”收到这样一则投稿： 续表 我和班里的一位男同学在学习上互帮互助， 按照男生女生组合搭配分组，每组4个 方案二 在生活中无话不谈。他的数学推理能力比我强， 男生、4个女生 我很崇拜他。最近疯狂冒出的青春痘让我有点 自由组合，每组8个人，关系好的同学自 烦恼，我不想让他看见我的脸，怕他讨厌我，我们 方案三 愿成为一组 好几天没说话了，但是，我又很想靠近他，接下 (1)你支持哪种分组方案？请说明理由。(4分)》 来我该怎么办呢… 读完投稿，你觉得以下建议可取的有( ①精心掩饰自己的生理变化，吸引其注意力 ②产生爱幕是不正常的，需要寻求心理帮助 ③对异性的朦胧情感，应慎重对待，理智 处理 ④男生女生各有优势，正常交往，让彼此变 得更优秀 植树节活动结束返程路上，小智因为多 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 次帮女生干活、拿东西而遭到同学们的嬉 能力提升 笑，这让乐于助人的小智觉得很不好意思。 5.学刷数学某校就异性同学交往的问题 回到学校后，他便对女生“敬而远之”了。 对全校学生进行了调查，调查结果如表所示。 (2)同学们的嬉笑对吗？请你从与异性交往 调查问题 调查结果 的意义的角度，谈谈你的看法。(6分) 渴望与异性同学交往 99.6% 认为与异性同学交往是必要的 97.7% 能够主动大方地与异性同学交往 21.95% 心中萌发一些对异性的朦胧情感 是：35.7% 是否是正常现象 否：64.3% 对此，下列认识正确的是 ①所有中学生都能够认识到与异性交往的 植树过程中，小宇认识了美丽大方、善 必要性 解人意的小珊。活动结束后，小珊自信的神 ②对异性的朦胧情感一定是真正的爱情 态和爽朗的笑声经常浮现在小宇脑海中，他 ③正确对待异性同学交往有助于我们的身 感觉自己喜欢上了小珊。为此，他很烦恼， 心健康 不知道要不要表达自己的“心意”。 ④异性同学间交往应主动大方、举止得体 (3)如果你是小宇的好朋友，你会怎样劝说 A.①②B.①④C.②③D.③④ 他？(6分)》 6.新考法活动深究美丽的季节，有你有我。 男生女生一起来，携手青春路。 3月12日，小豫所在学校在某国家植物 园举行“保护环境，播种绿色”植树节活动。 老师要将全班同学分成若干小组开展植树活 动，同学们推荐了以下几种分组方案： 按照男生女生性别分组，男生分4组，女 方案 生分4组 名师测控·道德与法治七年级下册配版参考答案 第一单元 珍惜青春时光 第三框 学会自我保护 第一课 青春正当时 预习梳理 ①正规途径 ②自重自爱 ③边界和规则 1 ④自我保护 第一框 青春的遨约 法律武器 预习梳理 基础过关 ②生命力 ③渴望 ①体内机能的增强 ④情感世界 1. B 2.C 3.A 4. B 5.A 6. A 7. D 集体活动 自我调节 内在美 能力提升 基础过关 8.C 9.D 1.B 2.D 3. B 4.D 5.D 10.(1)①我们应当通过正规途径获取性知识。(1分) 能力提升 ②我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识 6.B 7.A (1分)③还可以向父母、老师等咨询相关问题,获得他 弥8.(1)①处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表 们的指导和帮助。(1分)(2)①我们应当自重自爱 ②在塑造身体、仪表等外在美的同时,我们更要注重品 言谈举止不越界。②我们应当增强自我保护意识,提 德和文化修养,提升内在美。(答出任意一点给2分,最 高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。③在日常生活 高给4分)(2)①参加集体活动,在集体的温暖中接纳 中,我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为,掌 和调整自己。②求助老师、家长和心理医生,化解烦恼, 握有效的应对方法和策略,学会运用法律武器维护自 解决问题。③学会自我调节,成为自已的“心理保健医 己的合法权益。④与异性交往,我们应当树立正确的 生”等。(答出任意一种给2分,最高给4分) 道德观念和牢固的法律意识,遵守中学生日常行为规 范。在任何时候,触碰道德底线的事情坚决不做,违反 第二框 男生女生 法律的事情坚决不做。(答出任意一点给2分,最高给 预习梳理 6分) ①生理 ②性格特征 兴趣爱好 ③相互学习 ④交往 第二课 做情绪情感的主人 封 能力 掌握分寸 言谈得当 举止得体 责任 第一框 揭开情绪的面纱 能力 担当 ⑧慎重对待 理智处理 预习梳理 基础过关 ①喜 怒 哀 惧 ②细腻 ③反应强烈 ④波动大 h 1.B 2.B 3.A 4.D 矛盾性 观念和行动 性格特点 ⑧观念和看法 能力提升 基础过关 5.D 1.A 2.B 3.C 4.A 5.C 6.D 6.(1)我支持方案二。(1分)理由:男生女生各具特点,各 能力提升 有优势。男生女生组合搭配分组可以充分发挥各自的 7.B 性别优势,实现优势互补;男生力气大,女生心细,可以 8.(1)漫画一:外部环境。(1分)漫画二:生活事件、对事 物的观念和看法。(1分) 完 在植树过程中发挥各自的优势,更好地完成任务;等等。 (2)①明明表现出来的是积 (从“男生女生性别优势”的角度作答,言之有理即可, 线 极情绪,丽丽表现出来的是消极情绪。(1分)②情绪非 3分)(2)同学们的嘻笑不对。(2分)看法:①与异性 常神奇,会影响人的观念和行动。(1分)③明明的积极 交往,可以增进对异性的了解,消除神秘感。②可以扩 情绪可以提高他的积极性和活动能力,对在比赛中取得 好成绩具有积极作用。(1分)④丽丽的消极情绪会给 大交往范围,提高交往能力。③与异性友好坦然地合 她带来不良体验,产生负面影响,可能会危害她的身心 作,有助于完善自身,让我们在团结和睦的集体中共同 健康。(1分)(3)这种观点是错误的。(1分)理由 成长。(答出任意一点给2分,最高给4分)(3)①在 ①人的情绪是复杂多样的,积极情绪和消极情绪都是不 与异性交往中,我们可能会萌发对异性的朦胧情感,会 可避免的。②快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉 因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到偷悦,也容易 悦的体验,可以提高人的积极性和活动能力;愤怒、焦 把这种欣赏和向往当作爱情。②真正的爱情,不仅意味 虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验,会产生负 着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重,而目需要责任、能力 面影响。③在一定条件下,消极情绪也会有积极作用 和担当。③面对生活中可能出现的朦胧情感,我们应该 如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力,从而有助于 慎重对待,理智处理。(答出任意一点给2分,最高给 我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。(理 6分) 由答出任意一点给2分,最高给6分) 第1页(共12页)