江苏省盐城市东台市2024-2025学年高二上学期期末考试生物试题

2024—2025学年度第一学期期末学业水平考试 高二生物试题 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1．本试卷共8页，满分100分，考试时间75分钟。考试结束后，请将答题卡放在桌面，等待监考员收回。 2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在本试卷及答题卡上的规定位置。 3．请认真核对监考员在答题卡右上角所粘贴条形码上的姓名、准考证号是否与本人的相符合。 4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置答题一律无效。 5．如需作图，务必用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗。 一、单项选择题：共15题，每题2分，共30分。每题只有一个选项最符合题意。 1. 正常情况下，人体具有维持内环境相对稳定的能力。下列相关叙述错误的是（ ） A. 偶尔吃咸的食物不会长时间影响血浆渗透压的稳定 B. 人体各器官、系统协调一致正常运行，是维持内环境稳态的基础 C. 外界环境的变化和细胞代谢活动会使内环境的化学成分和理化性质发生变化 D. 内环境是细胞代谢的主要场所，当内环境的稳态被破坏时，酶促反应速率可能减慢 2. 下列关于人体神经系统组成的叙述正确的是（ ） A. 中枢神经系统由位于颅腔内的大脑和位于椎管内的脊髓构成 B. 位于小脑的呼吸中枢是维持生命的必要中枢，其调节离不开自主神经系统 C. 自主神经系统是外周（周围）神经系统的一部分，包括交感神经和副交感神经 D. 脑神经和脊髓是神经系统的外周部分，可通过自主神经系统控制内脏、血管等活动 3. 科研人员将枪乌贼离体的神经元置于培养液中研究兴奋的产生和传导，装置如图。已知图示神经元释放兴奋性神经递质，并且连接有电表I、Ⅱ、Ⅲ。下列相关叙述正确的是（ ） A. 未给予刺激，三块电表都可以测量到静息电位数值 B. 在P点给予适宜刺激，三块电表指针都会偏转两次 C. 若增大培养液中K+浓度，电表I的指针读数将减小 D. 若增大培养液中Na+浓度，T点给予适宜刺激，电表Ⅱ指针偏转幅度会减小 4. 研究发现，抑郁症患者体内神经递质5-羟色胺（5-HT）含量低于正常人，5-HT降低与抑郁症发生相关，5-HT的受体有5-HT3和5-HT1A两种类型，5-HT1A是自身受体，5-HT3受体同时具有离子通道功能。5-HT合成、释放及与受体结合传递信号的过程如图，下列相关叙述错误的是（ ） A. 5-HT是抑制性神经递质，会抑制兴奋导致抑郁症发生 B. 突触小体中储存5-HT的囊泡形成与高尔基体直接相关 C. 提高5-HT转运体对5-HT的回收率，会促进抑郁症发生 D. 5-HT1A受体有利于维持突触间隙中5-HT含量的相对稳定 5. 如图为人体血糖、体温和水盐平衡调节的部分过程示意图，下列说法错误的是（ ） A. 途径①可参与血糖调节，通过途径①调节血糖的方式为神经一体液调节 B. 途径②可参与体温调节，激素B和C通过分级调节促进甲状腺激素分泌 C. 途径③属于水盐平衡调节，垂体合成和分泌的激素D是抗利尿激素 D. 激素A、C、D随血液循环输送到全身，作用于特定的靶细胞、靶器官 6. 人类除正常摄食行为外，还存在挑食行为。研究发现，过敏性挑食对人体有益。下图表示过敏性挑食行为的部分调控过程，IgE是一种抗体，白三烯是一种细胞因子，组胺会使血管壁通透性增强。下列相关叙述错误的是（ ） A. 形成致敏状态的肥大细胞是机体产生过敏反应的重要环节 B. 由图推测，过敏反应属非特异性免疫 C. 避免接触过敏原、服用抗组胺药，一定程度上可缓解过敏 D. 使用白三烯促进剂可以促进过敏性挑食，在一定程度上缓解或避免食物过敏现象 7. 激素在植物生长发育和适应环境变化过程中发挥着重要作用，下列相关叙述错误的是（ ） A. 用高浓度生长素类生长调节剂处理枝条的方法是浸泡法 B. 植物幼嫩叶中的色氨酸经过一系列反应可转变成生长素 C. 在促进种子萌发方面，细胞分裂素和赤霉素具有协同作用 D. 生长素浓度升高到一定值时会促进乙烯合成，乙烯含量升高会抑制生长素的作用 8. 在切去尖端的燕麦胚芽鞘切面一侧，放置含不同浓度生长素的琼脂块，测定各胚芽鞘弯曲生长的角度，下列相关叙述错误的是（ ） 琼脂中生长素浓度（mg/L） 0 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 胚芽鞘弯曲的角度α（°） 0 4 9 13 16 20 16 11 A. 生长素浓度不同，促进效应可能相同 B. 促进胚芽鞘生长的最适浓度在0.20～0.30mg/L区间内 C. 琼脂块生长素浓度为0时，胚芽鞘能伸长，与胚芽鞘中自身生长素有关 D. 由表中数据可得出，生长素既能促进胚芽鞘生长，也能抑制胚芽鞘生长 9. 我国古书早有“旱极而蝗”的记载，为治理蝗灾，我国古代人民总结出很多方法：五代时期“……等县蝗，……寻为鸽鸽食之皆尽，赦禁罗弋鸽鸽”，意思是引入鸲鹆能防治蝗虫，禁止捕捉鸲鹆；明代时期“然蝗虫之所至，……独不食榆桑与水中菱芡，宜广种此”，意思是蝗虫经过的地方，唯独不啃食榆桑和水中菱芡，因此可以大量种植。下列相关叙述正确的是（ ） A. 引入并保护鸲鹆的目的是增加蝗虫天敌数量，属于生物防治 B. 干旱缺水会使许多植物死亡，蝗虫因缺乏食物而使种群数量下降 C. 伏虫隆等化学农药可高效地杀灭蝗虫，且操作简单，可长期使用 D. 上述方法都能降低蝗虫的K值，控制蝗灾最好在种群数量为K/2时进行 10. 丹顶鹤是世界濒危鸟类，盐城湿地是全球最大的丹顶鹤迁徙越冬地。研究人员研究了盐城湿地丹顶鹤越冬种群数量与栖息斑块数量动态变化（栖息地斑块：每一个栖息斑块作为最基本的生态系统为某种生物种群提供了适宜的生境，成为该物种的栖息地），结果如图所示。下列叙述正确的是（ ） A. 丹顶鹤常呈集群分布，该空间配置格局为群落的水平结构 B. 盐城湿地丹顶鹤越冬种群数量的变化主要受出生率和死亡率的影响 C. 2010年后，栖息斑块数减少是影响盐城湿地丹顶鹤越冬种群数量的重要因素 D. 若用标记重捕法调查丹顶鹤的种群数量，标记物脱落会造成调查值小于实际值 11. 生态位的大小可用生态位宽度表示，如图表示甲、乙两个物种在某群落中的生态位宽度。下列相关叙述错误的是（ ） A. 相对稳定的生态位是物种之间协同进化的结果 B. 若甲、乙均不从c获取食物，就消除了两种群的种间竞争 C. 一段时间后，甲、乙中使用c资源的个体比例会下降，生态位向两侧分化 D. 甲、乙占据相对稳定的生态位是长期自然选择的结果，有利于充分利用环境资源 12. 麋鹿喜食互花米草（一种外来入侵物种），其牧食行为可有效调控互花米草的时空分布格局，盐城麋鹿保护区积极研究和推进麋鹿对地区互花米草防治项目，下列相关叙述正确的是（ ） A. 麋鹿和互花米草等所有动植物构成了麋鹿保护区的生物群落 B. 建立麋鹿保护区属于就地保护，是保护生物多样性最有效的方式 C. 盐城麋鹿保护区具有旅游观赏、科学研究价值属于生物多样性的间接价值 D. 互花米草改变当地群落演替速度和方向，使群落演替向物种丰富度复杂方向进行 13. 诗歌词赋等我国传统文化中蕴含着许多关于生物学知识，下列叙述错误的是（ ） A. “种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了不同物种间的竞争关系 B. “落红不是无情物，化作春泥更护花”起关键作用的是分解者 C. “远芳侵古道，晴翠接荒城”体现了生物群落次生演替的过程 D. “螟蛉有子，蜾蠃负之”体现了生物之间存在着互利共生关系 14. 某生态系统部分营养成分之间的关系及营养级的部分能量值（单位：J·m-2·a-1）如图。下列叙述错误的是（ ） A. 草食性动物粪便中的能量有0.3×109 B. 正常情况下，肉食性动物②同化量最大为4.5×106 C. 利用肉食性动物粪便作为沼气池原料，可提高能量利用率 D. 草→草食性动物→肉食性动物①→肉食性动物②是含有四个营养级的食物链 15. 黄山国家森林公园生态系统中存在食物链“马尾松→松毛虫→灰喜鹊”，下图表示松毛虫摄入能量的流动方向，下列相关叙述正确的是（ ） A. 该食物链中的生物在数量上呈正金字塔型 B. 图中B表示用于松毛虫生长、发育、繁殖的能量 C. 流经该生态系统的总能量是照射到该区域的全部太阳能 D. 若迁走全部灰喜鹊，松毛虫的种群数量将呈“J”型增长 二、多项选择题：共4题，每题3分，共12分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。 16. 神经系统、内分泌系统与免疫系统之间存在相互调节，通过信息分子构成一个复杂网络（如图），图中①～⑤表示信息分子。下列相关叙述正确的有（ ） A. 图反映出内环境稳态调节机制为神经—体液—免疫调节 B. ①可表示甲状腺激素，能提高神经系统兴奋性 C. ③⑤可表示细胞因子，特异性免疫也需细胞因子参与 D. 图中信号分子需与细胞膜上特异性受体结合后才能发挥作用 17. 植物激素和植物生长调节剂被广泛应用于生产实践中。下列叙述错误的有（ ） A. 凤梨成熟期喷洒适宜浓度的乙烯利——促进果实的发育 B. 用适宜浓度的赤霉素处理生长期的芦苇——促进细胞伸长 C. 用适当浓度的生长素处理未授粉的大豆——提高产量 D. 生长期的油菜田施用一定浓度的2，4-D——去除单子叶杂草 18. 鱼类洄游指鱼类因生理要求、遗传和外界环境因素（如盐度、水温）等影响，而周期性地定向往返移动。根据洄游的目的可划分为三大类，即生殖洄游、索饵洄游和越冬洄游。下列相关叙述正确的有（ ） A. 可用标记重捕法调查某种鱼洄游途经某地时的种群数量 B. 鱼类越冬洄游主要受地球磁场和水温的影响，属于物理信息的作用 C. 研究鱼类洄游规律，有利于制订鱼类繁殖保护条例，促进渔业生产 D. 洄游鱼从海水进入淡水后，会加强吸盐能力、减少水分吸收，以便适应淡水环境 19. 许多因素会影响实验结果，下列相关操作或叙述正确的有（ ） A. 设计制作生态缸实验中，生态缸需密封，并将其置于散射光照射下 B. 在调查酵母菌种群数量时，先将稀释的样品滴在计数板上，再轻轻盖上盖玻片 C. 在调查酵母菌种群数量时，需要另设置一组不接种酵母菌的对照组排除杂菌污染 D. 研究土壤中小动物类群丰富度时，利用了土壤小动物趋暗、趋湿、避高温的特点 三、非选择题：共5题，共58分。除特别说明外，每空1分。 20. 如图所示为人体的体温、血糖、水盐平衡等调节过程（其中大写字母表示结构，小写字母表示物质，序号表示生理过程）。请据图分析： （1）在血糖调节中，物质a与物质b相互______，共同维持血糖含量的稳定，若分泌物质a的______细胞受损，则可能会引起糖尿病。 （2）空腹血糖的重要来源是______分解成葡萄糖进入血液；当血糖浓度过高时，物质a能够通过促进血糖进入组织细胞内______、或合成______以及促进葡萄糖转化为脂肪等非糖物质，从而降低血糖浓度。 （3）一次性大量饮水后人的尿量会增加，此时图中f______（填名称）的含量会变化，它由图中______（用大写字母表示）合成分泌，能促进______对水的重吸收。 （4）当受到寒冷刺激时，A既可作神经中枢又可以分泌d______（填名称）来调节体温。由图可见，E分泌激素的多少，受到A和D的调节，即存在______调节机制，随着血液中甲状腺激素含量增加，机体会通过______调节，抑制物质d、e的释放。 （5）临床可通过抽取血样来检测甲状腺激素含量变化，是因为激素调节具有______的特点。 21. NO是一种气体信号分子，NO发挥作用主要依赖于谷氨酸（Glu）。神经系统中NO由细胞质基质中的L-精氨酸经一氧化氮合酶（NOS）催化生成，作为神经递质逆行从突触后膜释放作用于突触前神经元，参与神经系统的信息传递、发育及再生等过程。请据图分析： （1）NO作为气体神经递质，在运输过程、作用机理等方面与乙酰胆碱等常规化学神经递质有所差异，体现在：①通过______运输方式由突触后膜释放到突触前膜；②不需要______（填细胞器）供能和囊泡转运；③不需要与突触后膜上受体结合就发挥作用。 （2）Glu释放到突触间隙的方式是______，体现了细胞膜的结构特点是______；Glu与突触后膜上受体结合后引发突触后神经元发生系列变化体现细胞膜具有______的功能 （3）Glu与Ca2+通道结合后可引发大量Ca2+内流，此处Ca2+运输方式是______。Ca2+增加会促进______，导致突触后膜的膜外电位变化为______，同时激活NOS促进L-精氨酸生成NO，维持NO浓度差。NO进入突触前膜促使突触前膜释放更多Glu，这种调节属于______（选填“正”或“负”）反馈调节。 （4）研究发现，若突触间隙中Glu积累过多，会导致突触后神经元涨破，分析其原因可能是______。 （5）咳嗽变异性哮喘以慢性咳嗽为主要临床表现，多数患者因不伴有明显喘息容易被漏诊或误诊。研究发现，血清免疫球蛋白E（IgE）是引发哮喘的重要分子，咳嗽变异性哮喘患者气道上皮细胞、淋巴细胞等细胞内NOS活性较高，因此临床上可通过检测______和______的含量作为咳嗽变异性哮喘的辅助诊断。 22. 图甲为人体特异性免疫概念图；图乙表示①、②、③三种机体免疫异常引起糖尿病的示意图，请据图分析： （1）产生抗体的过程，属于特异性免疫中的______。抗体的化学本质是______，由图甲、乙中的b______（填细胞名称）合成并分泌。 （2）据图甲，细胞因子由a______（填细胞名称）分泌产生，细胞因子可以促进B细胞和c______（填细胞名称）以及相应的记忆细胞的分裂、分化，增强机体的免疫能力。 （3）据图乙，胰岛B细胞和靶细胞的细胞膜表面分布有不同受体，体现了细胞膜具有______功能。途径①中抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖的敏感性降低，______（填激素名称）的分泌量减少，血糖浓度升高；途径③抗体Y3与靶细胞膜上激素d的受体结合，使激素d与其受体结合的机会______（选填“增加”或“减小”），从而使激素d不能发挥作用，导致血糖浓度升高。从免疫失调角度分析，这三种糖尿病都属于______病。 （4）若抗原为HIV，侵入人体后，HIV攻击的主要对象是______细胞；抗原再次入侵人体时，机体会发生二次免疫，迅速产生大量抗体的原因是______。 （5）有一种青少年型（Ⅱ型）糖尿病，经检查发现患者血液中激素d含量正常，但患者仍表现出尿糖症状，该病的病因最有可能是图乙中的途径______（填数字序号）。 23. “蓝碳”是利用海洋活动及海洋生物吸收大气中的CO2，并将其固定、储存的过程。下图1为某生态系统碳元素流动模型，图中数字表示生理过程或化学反应过程。图2为该生态系统能量流动图（单位：Ⅰ·km-2·a-1），Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表各个营养级。回答下列问题：请据图分析： （1）据图1分析：B表示______，在生态系统中的主要作用是______；碳元素以CO2形式流动的过程有______（填图中数字序号）；温室效应主要由图1______（填数字序号）过程引起；“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消CO2排放总量，实现相对“零排放”，请用图1中数字序号间的数量关系，构建“碳中和”数学模型，即______。 （2）据图2分析：X值应为______，第三营养级向第四营养级能量传递效率约为______%（保留两位小数），第一营养级流向分解者能量包括第一营养级的残枝败叶和______能量。 （3）生态系统的主要功能是______。海洋对废水具有较大的净化能力，但大量污水排入海洋后，会导致海洋生态系统破坏，说明______。 （4）绿水青山就是金山银山，中国的环保行动属于世界。请从碳循环角度，简析“中国的环保行动属于世界”的原因______。 24. 某研究性学习小组为了探究酵母菌种群在不同温度条件下种群密度的动态变化，进行了如下实验： 第一步：配制无菌葡萄糖培养液和活化酵母菌液。第二步：按下表步骤操作。 装置编号 A B 无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL 10 10 活化酵母菌液/mL 0.1 0.1 温度℃ 5 25 第三步：用血球计数板统计起始酵母菌数，并做好记录。 第四步：将各装置放在其它条件相同且适宜的条件下培养。 第五步：连续7天，每天随机抽时间取样计数，做好记录。请回答下列问题。 （1）指出并改正实验操作步骤中的一处错误：______。 （2）酵母菌新陈代谢类型______。该实验的自变量是______。 （3）进行计数之前，需将试管摇匀后再吸出培养液，目的是______。 （4）某同学在第2天采用血球计数板（规格为25×16型，1mm×1mm×0.1mm）计数，观察到的计数室中细胞分布如图甲，则1mL混合样液中含有酵母菌约为______个。 （5）某同学在第5天计数时，看到小方格内酵母菌难以数清，则应当______后再计数。 （6）培养后期，酵母菌种群密度下降的原因是______（至少写出2点） （7）实验结束后，清洗血球计数板的正确做法是______。 （8）研究性学习小组还设置了A、B、C、D四组实验（每组接种的酵母菌数量一致，短时间观察）。①实验A组：20mL培养液；②实验B组：20mL培养液并在a点后定期补充适量培养液；③实验C组：20mL培养液并仅在a点时补充一次适量培养液；④实验D组为理想条件。测得种群数量随时间的变化如图乙所示。请据图分析，实验A、B、C、D组酵母菌的种群数量变化曲线依次对应图乙中的______曲线。 2024—2025学年度第一学期期末学业水平考试 高二生物试题 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1．本试卷共8页，满分100分，考试时间75分钟。考试结束后，请将答题卡放在桌面，等待监考员收回。 2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在本试卷及答题卡上的规定位置。 3．请认真核对监考员在答题卡右上角所粘贴条形码上的姓名、准考证号是否与本人的相符合。 4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置答题一律无效。 5．如需作图，务必用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗。 一、单项选择题：共15题，每题2分，共30分。每题只有一个选项最符合题意。 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】B 二、多项选择题：共4题，每题3分，共12分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。 【16题答案】 【答案】ABC 【17题答案】 【答案】ACD 【18题答案】 【答案】BCD 【19题答案】 【答案】AD 三、非选择题：共5题，共58分。除特别说明外，每空1分。 【20题答案】 【答案】（1） ①. 抗衡 ②. 胰岛B （2） ①. 肝糖原 ②. 进行氧化分解 ③. 糖原 （3） ①. 抗利尿激素 ②. A ③. 肾小管和集合管 （4） ①. 促甲状腺激素释放激素 ②. ③. 分级 ④. （负）反馈 （5）通过体液进行运输 【21题答案】 【答案】（1） ①. 自由扩散 ②. 线粒体 （2） ①. 胞吐 ②. 具有一定的流动性 ③. 进行细胞间信息交流 （3） ①. 协助扩散 ②. Na+内流 ③. 由正变负 ④. 正 （4）当突触间隙中Glu积累过多时，会持续作用引起Ca2+过度内流，使突触后神经元细胞渗透压升高，更多的水分进入细胞，从而使突触后神经元涨破 （5） ①. 气道呼出一氧化氮量 ②. 血清IgE含量 【22题答案】 【答案】（1） ①. 体液免疫 ②. 分泌蛋白 ③. 浆细胞 （2） ①. 辅助性T细胞 ②. 细胞毒性T细胞 （3） ①. 信息交流 ②. 胰岛素 ③. 减小 ④. 自身免疫 （4） ①. 辅助性T ②. 记忆细胞迅速增殖分化 （5）③ 【23题答案】 【答案】（1） ①. 消费者 ②. 能够加快生态系统的物质循环 ③. ①②③④⑩ ④. ④ ⑤. ⑩=①+②+③+④ （2） ①. 578.1 ②. 11.54 ③. 下一营养级粪便中的能量  （3） ①. 能量流动、物质循环、信息传递 ②. 生态系统的自我调节能力是有一定限度的 （4）碳在生物群落与无机环境之间的循环形式主要以CO2的形式进行，由于CO2能随着大气环流在全球范围内进行，因此碳循环具有全球性，组成生物体的其他元素的循环也具有全球性 【24题答案】 【答案】（1）（第五步）应每天相同时间（或“定时”）取样 （2） ①. 异养兼性厌氧型 ②. 温度和培养液种类 （3）使培养液中的酵母菌分布均匀，减少统计的误差，保证实验结果的准确性 （4）3.5×106 （5）稀释 （6）营养物质消耗和次生代谢产物积累 （7）浸泡或冲洗 （8）Ⅲ、I、Ⅱ 、Ⅳ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $