叶子的纹理（教学设计）-2024-2025学年浙美版（2024）美术一年级下册

一年级下册 第二单元 1叶子的纹理 教学设计 课题 叶子的纹理 单元 第二单元 学科 美术 年级 一年级 教材分析 《叶子的纹理》这一课是浙美版一年级下册美术教材中的一个重要内容。本课程的设计旨在引导学生从叶子的纹理入手感受叶子的生命力，提升对春天生机勃勃的理解和感受；并介绍叶子的外在特点和作用价值，引导学生通过观察思考和压印创作体验，既有理论知识的讲解，也有艺术创作的实践部分，从而提升参与课题的积极性，引导学生在动手和思考中感知自然、探索生命力。教材通过一系列富有启发性的教学活动，让学生在轻松愉快的学习氛围中，掌握基本的美术创作技能，同时增进学生与教师之间的交流与理解。 2022新课标要求 1、通过观察和绘画，培养学生对自然界的观察力和感知能力，提升他们的审美能力和艺术素养。形成发现美的意识和发现美的能力。 2、学生能掌握一定的绘画技巧，特别是对质感、线条、色彩、纹理等表现的掌握。学习如何通过不同的笔触和压印的方式表现叶子的纹理。 3、学生根据自身的艺术感受和创意，形成独特的艺术表达方式，不仅仅是对自然界的写实表现。增强对自然生命的理解。 学习 目标与核心素养 1. 学生在学习过程中，需要培养敏锐的观察力，注意叶子上不同的纹理、颜色、光影变化。通过细致地观察，帮助学生理解艺术创作背后的美学原理。培养审美判断力，形成自己的审美标准。（审美感知） 2. 通过实际操作，如压印纹理的线条表现等，学生能够通过自己的艺术表现形式来诠释叶子的纹理，形成个人的艺术语言，并通过创意表现，结合自身的理解和感受，创造出新的艺术形态。（艺术表现 创意实践） 3. 理解叶子的纹路叶脉相当于叶子的血管，知晓叶子常常象征生命、自然和和谐。学习绘画时，也有助于学生了解这些文化背后的象征意义，并融入到创作过程中。（文化理解） 学情分析 本课程的目标群体为一年级学生，他们大多在6-7岁之间，初次接触系统化的美术课程。由于年龄较小，他们的认知能力、动手能力和情感表达都处于发展阶段。大部分学生对于美术课程充满好奇和兴趣，但个体差异较大，部分学生在美术方面的天赋和兴趣可能更为突出。 重点 认识叶子叶脉纹路的特点并学会画出叶脉纹路。 难点 学会用压印的方式画出叶子的纹路。 材料准备 剪刀、铅笔、橡皮擦、教学资料、水粉、油画棒等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、情景导入 每片叶子都有独一无二的形状和纹理。作为“小观察员”，我们可以用什么方法留住叶子最美的样子？ （出示图片） 2、观看视频。 观看图片和视频，了解叶子的纹理。 初步思考课堂问题，让学生了解本课所学内容。 讲授新课 一、说一说 问：观察身边不同的叶子，说说它们的形状和纹理。（出示图片） 学生A：银杏叶呈扇形，边缘平滑或略有波浪状，叶柄较长，整体呈扇形。银杏叶的纹理比较简单，脉络平行且均匀，叶片表面光滑。 学生B：柳树叶子较长且窄，呈长条形，边缘柔软，常有轻微的波浪起伏。它们的纹理比较细腻且柔和，叶脉清晰且呈直线状，给人一种流动感。 （出示图片） 二、学一学 认识叶片的形状。 （出示图片） 小知识 · 叶脉为植物的生长输送水分和养分，就像我们身体里的血管。（出示图片） 小知识 · 压印是一种通过对物体进行压制，使其表面形状或纹理留下印记的艺术技法。它常用于叶子、树皮、花瓣等自然物体的表现。 （出示图片） 三、试一试 1、叶脉的分布样式主要有叉状脉、平行脉、网状脉三大类。尝试用线描的方法画出不同类型的叶脉。（出示图片） 小贴士：叶脉的多种分布样式 弧形脉、羽状网脉、叉状脉、纵脉、掌状脉、平行脉 （出示图片） 提示 · 描绘叶子的纹理时，注意线条的粗细、疏密变化。 · 叶子的颜色可不只有绿色哦！ （出示图片） 2、试试用水粉压印的方法印制叶子的纹理。 步骤①：平铺树叶，在树叶上涂上水粉颜料。 步骤②：均匀涂开后将叶子贴到画纸上，并轻轻按压。 步骤③：最后取下叶子。 （出示图片） 3、注意压印时不要移动树叶，否则会弄坏压印的叶脉。压印时力度适中，要确保叶脉的每一处纹路能够清晰完整。 提示 · 可以将不同树叶组合在一起印，还可以在印好的画上进行添画。 （出示图片） 四、艺术欣赏 作品欣赏 （出示图片） 学生作品欣赏 （出示图片） 五、学习建议 1、用绘画或压印的方法，表现叶子的形状和纹理。 （出示图片） 学生观察叶子的形状和纹理。 认识叶子的组成部分。 学习小知识内容。 学生尝试用线描的方式画出叶脉。 学生学习提示内容。 进行艺术欣赏。 学习学习建议。 初步认识叶子的纹理和形状，为接下来的课程做准备。 进一步加深对叶子结构的认识。 拓宽学生知识面。 引导学生尝试用线描的艺术手法绘画叶子的脉络，充分激发学生的主观能动性。 强化所学知识。 提高学生的审美能力并激发学生创作意识。 深化本课知识点内容，完善学生基本形的知识体系。 课堂练习 请同学们完成p27-28的练习题。 完成课堂练习 巩固课堂知识 课堂评价 请在家里找到三种不同形状的叶子，观察它们的边缘、脉络和表面纹理。选择其中一片叶子，用铅笔或炭笔画出它的轮廓，并在画纸上表现出它的纹理。 完成课堂练习。 巩固本节课所学知识内容。 课堂小结 在本节课中，我们通过观察和讨论叶子的形状和纹理，认识了美丽的叶子，了解了它的结构和特点。并通过线描绘画、水粉压印等方式，完成了叶脉纹理的艺术体验。课堂上，大家分享了自己的创作，讨论了不同作品所传达的情感和意义。通过这次课程，学生们不仅提高了艺术表现能力，还增强了对春天的进一步认知感悟。 进行课堂小结。 对本节课内容进行总结概括。 板书 叶子的纹理 一、观察叶子的形状和纹理 二、认识叶子的结构 三、进行叶子压印创作 四、作品欣赏 五、完成学习建议 六、学习知识拓展 观看板书 强调教学重点内容。 课外拓展 /课外阅读内容 1、 树干的纹理 · 树干的纹理主要是由树木的年轮和树皮构成。 · 树木的生长过程中，树干会形成年轮，每年增加一层木质组织，这些年轮形成了明显的纹理。不同树种的年轮形态和纹理各不相同，有的比较紧密、细腻，有的则较为松散、粗糙。 （出示图片） 2、 看一看这些“奇怪”的叶子 （出示图片） 3、 叶子本领大 · 叶子最重要的本领是光合作用。 · 通过叶绿体，叶子能够吸收阳光，利用水和二氧化碳合成葡萄糖，并释放出氧气。这一过程是植物获取能量的方式，也是地球上大部分生命所依赖的能量来源。此外，光合作用帮助调节大气中的二氧化碳含量，维持生态平衡。 · 许多植物的叶子具有药用价值。 · 例如，薄荷叶可以缓解胃部不适和头痛；银杏叶有助于改善记忆和血液循环。茶叶具有提神作用。这些叶子的提取物和精油广泛应用于中药和草本医学中，具有多种疗效。 进行课外知识拓展。 拓宽学生知识面。 特色资源分析和技术手段说明 从欣赏和发现身边美丽的叶子引入本课内容，让学生能够边看边学边思考，让课堂生动形象化，激发学生的课堂参与度。且通过讲解水粉压印的美术创作方式激发学生完成叶脉绘画的课堂实践，让学生进一步感受叶子的生命力和美妙，感受大自然的万物生长。最后激发学生动手制作的灵感和欲望，以及激发学生的表达欲望。 教学反思 优点：绘画叶子的纹理可以帮助学生训练细致入微的观察力，增强他们对自然形态的感知力并通过不同的表现手法，学生能够发挥创意，进行艺术创新和表现。 不足点：如果教师过于强调写实技巧，可能会导致学生的创意和个性缺乏充分发挥，更多关注细节而忽略了整体的艺术表达。 进行教学反思总结 明确本课教学过程的缺陷，进行教学过程的改善。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$