浙教版七年级上册科学2.4常见的动物（28张PPT）

2.4 常见的动物(1) 聚焦学练考·学案导学讲义 第二章 观察生物 2.4　常见的动物(1) 2.4 常见的动物(1) 聚焦学练考·学案导学讲义 1. 了解“分类必须依据一定的特征逐级进行”这 一分类策略。 2. 能说出生物分类的方法和分类等级。 3. 知道脊椎动物和无脊椎动物的分类标准及相关 代表动物的名称。 课前 · 预学区 自主学习　基础落实 学习目标 知识清单 尝试练习 2.4 常见的动物(1) 聚焦学练考·学案导学讲义 课前 · 预学区 自主学习　基础落实 学习目标 知识清单 尝试练习 地球上现存的动物大约有　　　　多种，为了更好地 研究与识别它们，我们需要对它们进行　　　　。 2. 对动物进行分类时，要通过观察和研究，了解动物具 有什么　　　　，再根据这些　　　　进行分类。分 类的标准不一样，分类结果　　 　　。 3. 科学的分类方法是以生物的　 　　　、　　　　以及 生物之间的　　　 　等为依据进行分类的。 125万 分类 特征　 特征　 也不一样　 形态结构　 生活习性　 亲缘关系　 2.4 常见的动物(1) 聚焦学练考·学案导学讲义 课前 · 预学区 自主学习　基础落实 学习目标 知识清单 尝试练习 4. 生物的分类等级由大到小依次为_____、_____、_____、 _____、_____、_____、_____等七个等级。分类的最基 本单位是_____。随着分类等级由大到小,生物的共同特 征越来越_____，亲缘关系越来越_____，生物的种类越 来越_____。 5. 根据动物体内有无　　　 ，将动物分为 和　　　　　　　。 少　 界 无脊椎动物 脊椎骨　 脊椎动物　 　门　 纲　 目　 科　 属　 种　 种　 多　 近　 2.4 常见的动物(1) 聚焦学练考·学案导学讲义 1. 下列可以作为动物分类依据的是 （　　） A. 形态结构特征 B. 生活习性特征 C. 生殖方式特征 D. 以上特征均可 课前 · 预学区 自主学习　基础落实 学习目标 知识清单 尝试练习 D　 2.4 常见的动物(1) 聚焦学练考·学案导学讲义 2. 在生物的七级分类法中，分类的最小单位是 （　　）