3 列夫·托尔斯泰-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年新教材七年级下册语文（统编版2024 广西专版）

3*列夫·托尔斯泰 一基础型学习 语言与文字 名师导学 阅读下面的语段，完成1~5题。 考点聚焦 欲扬先抑 在中国文学史上，苏东坡是一位备受仰幕和推崇的文学巨壁。 【答题技巧】首先，“抑” 他一生诚惶诚恐，活出了普通人雄以企及的生命高度。他器宇轩 与“扬”的区别应鲜明。 dg、才高八斗，在北宋文人中鸿立鸡群。他的书法笔力道劲，入木 “抑”和“扬”的内容必须具 有鲜明的对照性，通常应以 三分。【A】他的诗文文理自然，豪放洒脱。【B】他留下许多作品，仅 相反对立的形式对照，这种 文章就有大约5000篇左右。【C】他的作品不仅在当时广为流传，至 对照越明显越好。其次， “抑”和“扬”的变化应该是 今依然影响着后人，成为中国文学史上的瑰宝。他虽仕途坎坷，却 自然的。无论人们的情感 不颓唐丧志。他为百姓殚精竭虑，清正廉明。苏东坡的一生彰显出 态度有什么变化，都必须有 北宋文人的风采。【D】他的精神风采激励着一代又一代的人们，为 一个过程，需要适当的过 渡、融合，否则很容易让人 我们提供了宝贵的文化财富。 感到突兀。最后，“抑”和 1.根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。 “扬”的掌握要有度。对于 器宇轩dng( 颓唐( “抑"“扬”两者，不能等同， 应该重点突出“扬”的内容， 2.解释语段中画波浪线的词语。 “抑”的部分只要能起到对 (1)巨擘： 比作用，能为“扬”作铺垫 (2)彰显： 即可。 文化知识 3.语段中加点的成语，运用不恰当的一项是 传记 A,诚惶诚恐 B.鹤立鸡群 传记是一种常见的文 C.入木三分 D.殚精竭虑 学形式，主要记述人物的生 活经历、精神品格等，一般 4.语段中画横线的句子有语病的一项是 根据各种书面的、口述的回 A.【A】 B.【B】 C.【c】 D.【D】 忆及调查等相关材料，加以 5.有感于苏轼的事迹，一位同学搜集了眉山三苏祠的对联图片并整 选择性的编排、描写或说明 而成。传记的基本特征是 理成文字。其中一幅图片有些模糊，对联内容不能完全确定。你 真实性和文学性。传记按 认为在上下联横线处填人词语，最恰当的一项是 作者分为自传和他传。自 宦迹渺难寻，只博得① ,前无古，后无今，器识文章， 传指传记作者叙述自己的 生平经历，他传指传记作者 浩若② 行大地 叙述他人的生平经历。按 天心原有属，任凭它千磨百炼，③ ,沉不浊，父子兄 体裁分类，分为历史性传记 和文学性传记。前者以记 弟，依然风雨共④ 叙史实为主，后者用多种文 A.①三杰一门 ②江河 ③扬不清 ④名山 学艺术手法记述人物的生 B.①千古英名 ②江河 ③扬不浑 ④名岳 活经历、精神品格等，它以 史实为依据，不排斥某些想 C①三杰一门 ②江涛 ③扬不浑 ④名山 象性的文学艺术加工，但不 D.①千古英名 ②江涛 ③扬不清 ④名岳 可虚构。 第一单元走近杰出人物7 6.课文中引用了高尔基的一句话来描述托尔托尔斯泰的自传体中篇小说《童年》，这是他步 斯泰的眼睛，这句话是“托尔斯泰这对眼睛 入文坛的处女作。到1864年，托尔斯泰已经 里有一百只眼珠”。对这句话理解正确的一 置身于俄罗斯一流作家的行列。随着《战争与 项是 ( 和平安娜·卡列尼娜》两部长篇巨著的先后 A.运用夸张的修辞手法，说明托尔斯泰眼界 问世，托尔斯泰开始赢得世界声誉，成为一代 很宽，能一下子看见许多事物 文学巨匠。罗曼·罗兰说，“《战争与和平》是 B.运用夸张的修辞手法，道出托尔斯泰那种能 我们的时代最伟大的史诗，是近代的《伊利亚 把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。 特》”。从1873年到1877年，托尔斯泰用5年 C,高尔基的这句话形象地说明了托尔斯泰 的时间完成了《安娜·卡列尼娜》。陀思妥耶 的眼光很灵活。 夫斯基对此书十分推崇，称“《安娜·卡列尼 D.这句话是高尔基对托尔斯泰的调侃之语， 娜》是欧洲文坛上没有任何一部作品可以与之 没有实在意义。 媲美的、白璧无瑕的艺术珍品。作者本人是空 ●发展型学习 前绝后的艺术大师”。 阅读与表达 从1889年开始，托尔斯泰耗时10年，在 (2024·山东菏泽期中)阅读下面的材料， 71岁的时候完成了《复活》这一他晚年最重要 回答问题。 的作品。弧独而内省的托尔斯泰将作品中的 材料一这种穿透心灵的审视仅仅持续了一 聂赫留朵夫塑造为一个为自己和本阶级的罪 秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与 恶而忏悔，决心用自己的行动来赎罪的形象。 和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那 这是19世纪末批判现实主义的杰作之一，它 对眼晴却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。 撕去了俄国贵族资产阶级的一切假面具，无情 而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇 地批判了俄国社会的虚伪本质。 那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们 综观托尔斯泰的一生，他不仅仅是一位文 可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩 学巨匠，有关人生目的、宗教和社会的阐述又 上阴云，顿生读凉，显得麻木不仁，神秘莫测。 使他成为一位有世界影响力的思想家 它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X 托尔斯泰从没放弃对人生真谛的执着追 射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然 求。他一直在思考，社会上层与下层、地主与 地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最 农奴之间的隔阂与矛盾在哪里，农民贫困的根 富感情的一对眼晴，可以抒发各种各样的感 源何在，这突出反映了他的人道主义思想。 情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我 1847年托尔斯泰退学回家，在自己的庄园尝试 们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只 改革，设计了一个庄园政造计划。他给贫苦农 眼珠。” 民送茅草、修房子。然而，这位年轻伯爵的梦 (节选自茨威格《列夫·托尔斯泰》) 想在俄国社会的现实面前成了泡影。不服输 材料二 的托尔斯泰在1859年到1862年之间几乎中断 伟大而孤独的作家一列夫·托尔斯泰 了自己的文学创作，先后在自己的庄园及其他 韩显阳 附近农村为农民子弟创办了20多所学校。他 从1852年开始，《现代人》杂志上发表了的教育方法就是同孩子自由交谈。 8名师测控·语文NW七年级下局 1861年，他维护农民权益，因而受到贵族8.（考点：梳理文本内容）材料二从文学家和思 农奴主的敌视并引起了沙皇政府的注意。这 想家两个方面介绍了托尔斯泰，请你设计图 期间同农民的频繁接触，为他后来世界观的转 表（可以是表格、框架结构图、思维导图等）， 变奠定了基础。 梳理文本内容。(4分) 在1879年他写成的《忏梅录》中，他谈到 了当时的情况：“我感到迷茫，不知所措，人也 变得忧郁了…” 在人生的最后几年，托尔斯泰发誓要改变 自己的贵族化生活方式，他不时参加体力劳 动，自己耕地、缝鞋，为农民盖房子、砌炉子 为实现平民化夙愿，孤独的他曾三次离家出 9.(考点：引用的作用)材料二第1段引用罗 走。结果在第三次出走的时候，因为不幸患上 曼·罗兰和陀思妥耶夫斯基的话有什么作 肺炎，出走10天后在阿斯塔波沃火车站的站 用？(3分) 长室逝世… 1910年，最后一次出走的托尔斯泰被送回 雅斯纳亚·波良纳，因为生于兹葬于兹，这个 庄园被称作托尔斯泰的“摇篮和墓地”。 (选自《光明日报》，有别改) 7.(考点：信息的筛选与判断)小语对比阅读了 拓展型学习 素养与提升 材料一和材料二后，聚焦“眼睛”写了一段阅 10.传神的肖像描写不仅可以再现人物的外 读心得，你觉得她理解不准确的一项是 貌，还可以表现人物的内心世界和精神面 )(2分) 貌。请你根据【写作策略】，参照课文中的 A.当托尔斯泰发表处女作，逐渐置身于俄罗 写法描写某一人物的外貌。 斯一流作家的行列时，他的眼睛因感动而 【写作策略】开头可以先用特写镜头聚焦人 像村妇那样热泪涟涟。 物面部的某个特征，以此展开描述，并运用 B.当他在自己的庄园尝试改革，给贫苦农民 比喻、夸张等修辞手法。 送茅草、修房子时，他在精神上感到满足 自在，眼睛闪闪发光。 C.当他为实现平民化夙愿，三次离家出走 时，路上见闻让他的眼睛因忧郁而黯然失 色，罩上阴云，顿生凄凉。 D.当他耗时10年创作《复活》时，孤独而内 省的他眼晴冷酷锐利，像手术刀、像X射 线那样揭开隐藏的秘密。 第一单元走近杰出人物9参考答案 之情,表现出的对理代文学研究的深切关心(分) (2)该句漏过对巴金患病后难难写作情景的纸致描写 表现了巴全就就业业,不为盛名所累的精神,(意近即可得2分)12.通过对比,更加突出了巴会的不同寻常 的精神风粮(2分),路了一个收说真话,为人本真、谈泊名利,热爱文学事业的大题形象(2分) 第一单元 走近杰出人物 3 烈夫·托秦 1邓先 1.昂 12.(1)大择指,比喻在某一方面居干首位的人物(2)鲜明选显示3.A【解析】A.诚惶 1.d听n助2刊2(1)用马皮把尸体包要起来,指将士战死手场.(2)可以作为学习,仿效标准的人或 ”形容小心灌慎以至于害怕不安的样子,句中照来形容东破的一生不恰当.4.B【析】B”大约”和 事物。3.C【解析】A.“赫有名”形容声名非常是赫:B.“声名远扬”的意思是名声传得很广,远近闻名: “左右”语义复,任意删去其中一个.5.A 6.B 7.A 【解析】A.有误,眼据材料一”在优美动人的音乐 C.“家喻户晓”的意思是每家每户都知道,D“鸡夫相间”的意思是鸡和狗的叫声都可以相互听见,指人桐 影响下,它们可以像村妇那样热泪路过”可知,他的飘精会因为被艺术感动而热泪链迹,并非是因为他自己功 4.第④句有语病,“他们两家的相都是安徽人”句式杂 密。结合语境可知:“家喻户晓”最恰当。故选C. 成名就面热旧连流,面1从1852年处女作的发表到1854年之间过了12年,托尔斯参才置身于被罗斯一键 作行列. 糅,应改为“他们两家的祖籍都是安”。5. ①6.这些小标题新,概括性强,能突出各部分的核心内 8.示例:思导图 在陪 客和丰富意蕴,六个小标题,串起邓稼先光辉而伟大的一生,十分醒目,突出了中心.7.作者把邓稼先与 _r 本海默对比着写,能更解现地突出邓院先的性格,品质和琴精神,自然面然地得出结论,那稼先是中国几干 n 年传统文化所孕育出来的有最高奉款精神的儿子,邓稼先是中国共产党的睡想党员。 8一名热爱祖回,为 祖国的国防事业”射尽,死画后已”的中国共产党党员;一名剪收,公正,补实,有看强烈的民族自尊心,执 9.写出了他们对托尔断奏作品的评价之高,例面表现了托尔断秦在文学上的卓越成复,多角度印证作者数 着追求,无私奉献,责任心强的科学家。9(2)重视实验数据,治学严谨,一言不合就开算(2分)(4)影 点,使托尔斯泰的形象更丰满,使文章更其有真实性,更有设服力。(意对即可得3分).【例文】我的班上 士样为核潜魁工积默默奉献,谈治名利(2分) 彭士禄院士是一位礼实勤是、淡泊名利、实事求是、知强 任王老幅有一双褐色的眼睛,那双眼晴像一个可以千变万化的魔术道具。当她看到我们一张张试卷上喜人的 图报、勤于开拓,为国尽要的科学家(?分)11.这句话适用了外狼描写(侧面描写)(1分).生游形象地写出 分数,听到我们课上精彩的发言时,那双眼睛就会笑眯眯地变成夸的月牙,美朋动人:当勉看到我们学习态 了彰士标院士避踏实地,扎实勤的科学家形象(1分),表达了作者对彰上院士出衷的敬佩和赞贯(1分)。 度不端正或者孔了错谋时,那双眼睛就会雕得大大的,变得像一口看不到底的深并,让我们噤若寒蝉。 12.例架(1分).把彭就上病折的暖托放开头,突出彭院士在中国核动力事业上戳出的巨大贡献,突出彭院士 4孙权学 1. qin sr aò su 2.(1)同“”,语气词(2>①当道,当权 ②推托 ②究 ④粗略地阅读 在同事们心中的崇高威望,设置是念,引出下文(2分)13.【例文】眼前的光晕开始重叠,一切都仿佛回到 了从翁,同到大家还没有毕的日子,那时候的他不出众,一转身就会被人遗忘,似是他硬是咬着牙努力登 干和谋略 (3)①只,只是 ②干是,就 ②和,跟(4)①用 认为 ②应当 拿营 ③了幅 知晓 (①专章经学评授的学官 ②指虫 上了第一的宝座,他不桥傲,不张廷,穿衣也很格素,总是笑呵呵的,很报人喜欢。可是现在的他打了耳洞,穿 ③语气(词:相当于”罢了”3.(1)蒙/以军中多务 (2)赐/令/ 着五颜六色的衣服,粒上一张枉的表情,轻葵地看则人,说出的话不堪人耳,让大家避而远之,短短两年. 涂掌事,不可/不学(3)非复/吴下阿蒙 4.(1)君实 北宋 学 (2)资治避鉴 编年 战国 五代 地公会变成这样?这个言语张轩的少年真的是的经那个和有礼的学生吗?这真是让人百思不得其畔. 13625.(1)我难道想要你钻研经书当博士吗? (2)我经常读书,自以为大有捡处.(3)以你现在的才 2 和 干,谋略来看,你不再是原来那个吴下阿蒙了! 6.(1)卿今当涂幸事 不可不学 (2)但当泄猎 见往事耳 -记闻一多先生言行片段 (3)%常读书 自以为大有所益(4)赐今者才略 非复吴下阿蒙 7.运用侧面描写的手法,以鲁肃与蒙论 1.0rg w 恢 2.(1)不停勉别,比喻有恒心.有毅力.(2)船进人水浅处无法航行;比喻情 议”后的惊导和遂拜豪母,结友而别”的行为来表现吕豪学习后才略的巨大变化(或:对比,将吕豪学习前后的 遭则阻碍而中途停止。3.“楼”字引自前句,有引用作用;下”楼”一语双关,既指实际的下楼,更指从埋头干 变化进行对比,表现其学习成效显著),.“吴下阿蒙”比喻缺少学识才干的人,“辞目相待”指去掉旧日的 研究学问到参加民主运动,有强调的作用。4.第③句有语病,“正在子它始终高扬着一个美副的主翻的回 着法,用新的飘光来看持人成事物。9.D【解析】A.从前,过去/前往:B于是,就/最终:C.拜访/回头看; 因”句式杂糅,应去“的原因”。5.(1)广西5人类登2024年第二度”中国好人榜”(2)承例:我们作为 D.均为”经过”的意思。1(1)吕豪以军中事务多来推辞。(2)我不知道您的才略竞然达到这样的高度. 11.C【解析C.不是鲁肃问吕蒙,面是吕豪问鲁肃。12.用自已的学习体会现身说法(口分).既可以增{ 新时代的中学生要树立远大理想,努力学习,要没取楷模和英堆的精神力量,要有提面不含的恒心和毅力,争 效共产主义事业的接班人。6.不矛盾,者指他做学问时不说,不白夸、勤奋踏实的精神;后者指他作为革 说力,又得情真意切,语重心长,使人在心理上更容易接受(1分)3.两文均以”遂拜荣母,结友副开 结尾,表明鲁肃对吕豪的识和重,也说明吕蒙的才略得到了认可,同时,这也从侧面表现了吕豪的才学进 命家的方面的表现,宜传基命道理,争取民主,反对独裁。当然要说.7.总结全文,深化中心.表现闻一多先 生言行一致的高两品格,8.示例,作者在具体的事例中,加入了不少细节,比如,“目不痴刚,是不下”头 少之快之大,突出了吕蒙的学识才干和非凡成就。 参考译文: 发凌乱”“睡得很少”这些朋节,表现了闻一多的刻苦精神:“一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密麻麻的 小概,如群蚊抖街”,则表现出间一多一经不苟的严谨态度,得比如,孤住闻先生在演讲中”慷慨淋演”的你们 【乙】鲁肃取代因确(为水军都慨),前往陆口镜守,经过吕豪的电兵之处,鲁肃(当时)心里还轻现目蒙,有 人劝说鲁肃:“吕将军的功名一天比一天显著,不可以用旧眼是来看持,您应当去拜访健。”鲁肃)干是前去拜 站出来”这一句话,指给了他昂首挺响,长须飘洞”的冲然姿态,突出间一多大无提的革命精神.9.(1)巴全 访目蒙,喝洒喝到酣畅的时候,日蒙问鲁肃:“您担负重任,与关羽相邻,打算用什么策略来防各意外情况呢? 写作[随想录泄,敢于说真话:(2)巴余在为周小时,直地说真话;(3)巴金为中国现代文学的等建. 鲁肃轻率地回答说:“到时候再根据情况采取适宜的办法,“吕豪说:“如今家吴和西蜀然是一家,是关明 发起倡议,联名上书并帮头辑款:(4)已金带病编校(巴金全集).(一点1分,共4分)1.这句话连用了三个 际上是像绪虎一样有野心的人,怎么能不预先定好计策呢?”于是为鲁肃筹划了五条策略,鲁肃于是越过 “最”,表达了巴金女儿对巴会辛苦工作的心终,对其身体健康的关心以及对其人格品质的敬佩之情,(意对即 靠近日荣,拍看他的青说,“日子明,我不知道您的才略竞然达到这样的高度。”(鲁肃)于是拜见吕蒙的母亲,与 可得2分)11.(1)用巴会”见人就要问”这一组节描写(1分),形象地划面出巴余对建设现代文学馆的关切 吕结为朋友后分别. 第1高(共40页) 第2页(共40页