9.1 溶液及其应用（课时2）课件-2024-2025学年九年级化学下学期同步教学课件（人教版2024下册）

课题一 溶液及其应用 【第九单元 溶液】 人教版-化学-九年级下册 课时2 物质溶解时的热量变化 1.能通过实验探究得出物质在水中溶解过程中伴随的热量变化情况。 2.知道乳浊液、悬浊液的概念，能说出溶液与乳浊液、悬浊液的区别和联系。 学习目标 便携式“无电冰箱、冰桶、冰杯”是利用什么原理致冷的呢？ 便携式无电冰箱、冰桶、冰杯的制冷剂由硝酸铵、氯化铵、氯化钠、六水氯化钙与碎冰或水按一定重量比混合而得。使用时，温度一般可以降到-18℃左右，5℃以下可维持6-24小时。 新课引入 物质溶解时，伴有怎样的热量变化？ 现有药匙、烧杯、玻璃棒、温度计等器材和 固体NaCl、NH4NO3、NaOH（你还可选用其他器材和药品）， 试设计实验方案，探究它们溶解时的热量变化。 NaOH有强烈的腐蚀性，使用时必须十分小心，防止溅到眼睛、皮肤、衣服等上面。实验时戴好护目镜。 1.提出问题 2.猜想与设想 3.设计实验 ①放热； ②吸热； ③无明显热量变化。 目标一、物质溶解时的热量变化 方案一：溶解前后分别用手触摸烧杯外壁。 方案二：用温度计在溶解前后分别测液体温度。 不可靠，有误差 方案三：其他方案（如利用气球、U型管等）。 可靠，准确 可靠，但操作复杂 √ 3.设计实验 目标一 4.进行实验 目标一 溶质 NaCl NH4NO3 NaOH 加入溶质前水的温度/℃ 溶解现象 溶质溶解后溶液的温度/℃ 结论 25 25 25 固体溶解 固体溶解 固体溶解 25 25 25 = < > NaCl溶解时温度不变; NH4NO3溶解时吸收热量; NaOH溶解时放出热量。 5.数据与分析 目标一 物质在溶解过程中通常伴随着热量的变化： ①大多数物质溶解时溶液温度不变； ②有的物质溶解时溶液温度降低，出现吸热现象； ③有的物质溶解时溶液温度升高，出现放热现象。 NaOH、H2SO4 NaCl、KNO3 NH4NO3 6.得出结论 目标一 NH4NO3 NaOH ? CaO ? 7.交流与讨论 (1)市场上用的“摇摇冰”饮料，其夹层固体 溶于水可制冰，该固体可能是什么？ (2)“一拉热”,内装固体溶于水可加热食物， 其固体可能是什么？为什么选用该固体？ 生石灰(CaO)加入水中，溶液的温度升高是因为生石灰与水反应放出热量(发生的是化学变化)，并不是溶解放热。 CaO + H2O Ca(OH)2 目标一 (3）这个过程是不是既不吸热也不放热呢？ NO 目标一 扩散过程: 水合过程: 吸收热量 放出热量 2.几种表现: (3)扩散过程吸收的热量<水合过程放出的热量： 表现为 ,温度 。 (2)扩散过程吸收的热量>水合过程放出的热量： 表现为 ,温度 。 (1)扩散过程吸收的热量=水合过程放出的热量： 表现为 。 放热 升高 吸热 降低 温度不变 1.溶解过程的两种变化 拓展延伸： 目标一 2.小琪同学往如图所示的烧杯中加入了一种固体物质，搅拌后， 发现温度升高、石蜡熔化，塑料片掉了下来。该同学加入的物质可能是（ ） A.蔗糖 B.硝酸铵 C.氯化钠 D.氢氧化钠 D 1.化学老师带领学生在实验室开展“自制简易冰袋”的探究活动，下列用来制作冰袋最佳的固体物质是（ ） A.氢氧化钠 B.硝酸铵 C.生石灰 D.氯化钠 B 检测目标一 C 3.如下图，向试管里的水中加入某种物质后，原来U型管内在同一水平上的红墨水，右边液面降低了些，左边的液面上升了些，则加入的物质是 （ ） A.活性炭 B.生石灰 C.硝酸铵 D.氢氧化钠 检测目标一 把溶液密封保存，在外界条件不变的情况下，溶液会出现分层或沉淀吗？将植物油或泥土加入水中能形成溶液吗？ 泥土沉降 植物油浮在水面上 硫酸铜溶液 稳定性 不稳定 不稳定 新课引入 油水 面粉水 泥水 【思考】这三种不是溶液的液体是什么呢？ 1.乳浊液: 小液滴分散到液体里形成的混合物。 2.悬浊液: 固体小颗粒悬浮于液体里形成的混合物。 溶液、乳浊液、悬浊液有什么区别和联系呢？ 悬浊液 悬浊液 乳浊液 目标二、乳浊液和悬浊液 种类 溶液 乳浊液 悬浊液 联系 区别 分散前被分散物质的状态 是否能溶解 粒子直径 外观 久置现象 实例 应用 都是混合物 固、液、气 液体 固体 能溶解 不能溶解 不能溶解 <1nm >100nm >100nm 均一、透明 不均一、浑浊 不均一、浑浊 稳定、不分层 不稳定、分层 不稳定、沉降 盐水、糖水、碘酒 油水、牛奶 泥浆 农业、医疗、实验 乳胶漆、配制农药 钡餐、配制农药 目标二 1.厨房里的下列物质放入水中，能形成溶液的是（ ） A.面粉 B.奶粉 C.植物油 D.白糖 D 检测目标二 1.溶解时的吸热和放热现象 2. ①大多数物质溶解时溶液温度不变； ②有的物质溶解时溶液温度降低，出现吸热现象； ③有的物质溶解时溶液温度升高，出现放热现象； 乳浊液： 悬浊液： 小液滴分散到液体里形成的混合物。 固体小颗粒悬浮于液体里形成的混合物。 NaCl、KNO3 NH4NO3 H2SO4、NaOH 知 识 小 结 1.下列有关溶液说法正确的是( ) A．均一、稳定的液体都是溶液 B．硝酸铵溶于水会放出大量的热 C．汽油和洗涤剂除油污的原理是相同的 D．溶液不一定是无色的 D 课后练习 2.用如图所示密闭装置进行实验，使固体与液体接触，能够观察到气球先变鼓，过一段时间又恢复到原状的一组固体和液体是( ) B 选项 固体 液体 A 硝酸铵 水 B 氢氧化钠 水 C 大理石 稀盐酸 D 氯化钠 水 课后练习 3.小化同学设计了一个趣味实验装置(如图),其气密性良好。若要使 B中尖嘴导管口有“喷泉”产生，则 A 中加入的固体和液体不可能是（ ） A.锌和稀硫酸 B.硝酸铵和水 C.二氧化锰和过氧化氢溶液 D.生石灰和水 B 课后练习 4.实验室现有四瓶失去标签的白色固体物质，他们分别是碳酸钙、硫酸铜、氯化钠、氢氧化钠。根据所学知识，设计一个实验，把它们一一鉴别出来，并重新贴上标签。(提示：碳酸钙不溶于水；硫酸铜水溶液呈蓝色) 固体 不溶于水，该固体是CaCO3 固体溶解,形成蓝色溶液，原固体是CuSO4 固体溶解,溶液温度显著升高，原固体是NaOH 溶于水 固体溶解,溶液温度不变，原固体是NaCl 课后练习 5.写出下列物质的化学式： ①石灰石（大理石） ②生石灰 ③熟石灰（石灰水） 6.写出下列化学方程式： ①大理石和稀盐酸的反应（实验室制取二氧化碳） ②高温煅烧石灰石（石灰石制取生石灰） ③生石灰制取熟石灰的反应（该反应放热） ④二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的反应（检验二氧化碳） 课后练习 谢 谢 $$