考案6 第6单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动-【成才之路】2024-2025学年高中新课程历史必修中外历史纲要下同步学习指导(统编版2019)

▲ ３０１ ▲ ▲ ３０２ ▲ 　 考 案 （六） 第六单元　 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 满分：１００分　 考试时间：９０分钟 一、选择题（本大题共１６个小题，每小题３分，共４８分） １．西班牙政府为了保证本国的葡萄酒、橄榄油、亚麻布能在拉美殖民 地高价出售，禁止美洲殖民地种植葡萄、橄榄、亚麻等，同时强迫殖 民地种植蔗糖、棉花、可可等在国际市场非常畅销的农作物。由此 可知，这些措施 （　 　 ） Ａ．促进了西班牙民族国家形成 Ｂ．损害了宗主国地主的利益 Ｃ．保证了西班牙工业原料供应 Ｄ．造成殖民地经济结构扭曲 ２． １９７１年，乌拉圭学者爱德华多·加莱亚诺的著作《拉丁美洲被切 开的血管》阐述了“地球的富有造成人类的贫困”“发展是遇难者 多于航行者的航行”。它揭示了当时拉丁美洲 （　 　 ） Ａ．民族民主革命任重而道远 Ｂ．自殖民统治以来长期的贫困落后 Ｃ．成为欧洲国家的原料产地 Ｄ．政局动荡与经济发展停滞的现状 ３．（２０２４·重庆渝中）拉丁美洲独立后，大地产制得到充分发展，各 国庄园的规模都很大，在墨西哥，占地２． ５万英亩以上的庄园有 ３００多个；在委内瑞拉，８０％的土地属于大地主，每户地产都在 ４０００英亩以上。出现上述现象的历史原因是葡西殖民者（　 　 ） Ａ．掠夺土著居民土地 Ｂ．推广了机械化耕作 Ｃ．移植母国生产方式 Ｄ．进行了大量的移民 ４．（２０２４·安徽滁州）在１７６９年３月东印度公司发给孟加拉的通函 中规定，对当地生丝的制造加以奖励，对丝制品的制造则加以限 制。这一规定 （　 　 ） Ａ．适应了宗主国发展的需要 Ｂ．延缓了孟加拉经济殖民化的进程 Ｃ．加快了孟加拉手工业的发展 Ｄ．加速了孟加拉农村生产关系瓦解 ５．（２０２４·湖南长沙）有学者指出，英国人到印度，破坏了本地的公 社，摧毁了本地的工业，夷平了本地社会中伟大突出的一切。然 而，随着印度在经济上被卷入世界交往的狂潮，政治上更加牢固统 一、现代化的军队出现了，铁路、轮船、电报等也相继出现。据此可 知，该学者旨在强调 （　 　 ） Ａ．世界殖民侵略的双重任务 Ｂ．英国对印度殖民侵略与建设并存 Ｃ．殖民侵略利于文明的交流 Ｄ．印度现代化成就主要归功于英国 ６．（２０２４·山西联考）１８７６年９月，比利时国王在“赞助伟大的科学 研究工作”的名义下召开“布鲁塞尔国际地理学会议”。与会的 英、法、德等国代表同意在欧洲设立“国际考察和开发中非协会”， 由各国在下面设分会。布鲁塞尔会议通过了这一建议，并划定协 会的活动范围。这说明当时 （　 　 ） Ａ．工业文明成果向全球传播 Ｂ．西欧各国加快对非洲的争夺 Ｃ．列强之间的矛盾有所缓和 Ｄ．资本主义殖民体系最终形成 ７．（２０２４·河南期中）下表为１９世纪５０至８０年代欧洲人在非洲内 陆的探险活动。这些探险活动 （　 　 ） 时间 考察地区 支持国家 １９世纪５０年代末６０年代初 赞比西河流域 英国 １９世纪７０年代中后期 刚果河流域 法国 １９世纪７０年代末８０年代初 中东部非洲 英国 １９世纪８０年代中后期 赤道非洲 英国 Ａ．拉开了瓜分非洲的序幕 Ｂ．说明英法之间冲突加剧 Ｃ．表明世界殖民体系形成 Ｄ．便于列强全面入侵非洲 ８．（２０２４·江西赣州）１９世纪８０年代，德国首相奥托·冯·俾斯麦 对殖民地不感兴趣，认为殖民扩张既费钱又不赚钱，但他对于德国 在非洲攫取殖民地还是给予了一定支持，认为适当地弄些殖民地， 有助于加强国内民众对当局的支持，也有助于打压国内的自由派。 材料认为当时德国的殖民扩张是因为 （　 　 ） Ａ．有最高权力掌握者的支持 Ｂ．统一后对市场的需求 Ｃ．实现统一需要民众的支持 Ｄ．国内政治发展的需要 ９．（２０２４·陕西汉中）下表内容为１７—１８世纪亚非拉地区较大规模 的反殖民斗争。这些斗争 （　 　 ） 时间 国家 斗争 １７世纪中叶 中国 郑成功收复台湾 １８世纪下半叶 印度 迈索尔战争 １８世纪末 南非 卡弗尔战争 １８世纪末 秘鲁 图帕克·阿马鲁起义 Ａ．体现了反殖民侵略的勇气 Ｂ．凸显了民族民主意识 Ｃ．改变了沦为殖民地的命运 Ｄ．导致殖民体系的崩溃 １０．（２０２４·江苏盐城）２０世纪初美国联合果品公司对尼加拉瓜、古 巴等拉美国家进行了大量投资，并且收购廉价土地，铺设铁路、购 买船只，逐渐发展成为一个包括从生产、加工、运输到销售各部门 的垄断组织。这表明 （　 　 ） Ａ．美国实行了“金元加大棒”的侵略政策 Ｂ．美国推行门罗主义控制了拉美经济 Ｃ．拉美人民需继续进行民族民主革命 Ｄ．拉美国家重新沦为了美国的殖民地 １１．（２０２４·河北期末）１６世纪，西班牙在美洲建立起殖民统治后，对 其殖民地实行严密的经济控制，西班牙统治下的拉美不能与外国 直接进行贸易。１９世纪初，西班牙对拉美殖民地的贸易垄断逐 渐被打破，英、美等国对拉美贸易有较大幅度的增长。这一变化 主要是由于 （　 　 ） Ａ．英国资产阶级革命的完成 Ｂ．美国南北战争的基本结束 Ｃ．拉丁美洲独立运动的开展 Ｄ．世界殖民体系的最终形成 １２．（２０２４·陕西榆林）１８８５年１２月，印度民族主义者代表大会宣布 了“国民大会党”的成立，并把各地民族主义组织提出的政治、经 济要求集中起来形成决议。大会强调民族团结，确定只讨论全国 性的政治、经济问题，不讨论容易引起矛盾、摩擦的地方性事务和 宗教问题等。上述举措 （　 　 ） Ａ．推动非暴力不合作运动发展 Ｂ．缘于民族资产阶级力量弱小 Ｃ．缓和了与英国殖民者的关系 Ｄ．有利于民族平等和争取自治 １３．（２０２４·山东威海）１９世纪末，在帝国主义瓜分非洲的过程中，非 洲人民不断抗争。其中，埃及阿拉比领导的抗英斗争、苏丹马赫 迪起义和埃塞俄比亚抗意战争是突出事件。这些事件（　 　 ） Ａ．矛头直接指向封建势力 Ｂ．采取不同的方式动员民众 Ｃ．实现了民族独立的目标 Ｄ．形式上暴力与非暴力并存 １４．（２０２４·安徽滁州）１８７９年，由埃及资产阶级知识分子和爱国军 官组成的“祖国党”不仅提出了“埃及是埃及人的埃及”这一口 号，还出版了《埃及是埃及人的》刊物，以宣传其主张。由此可 知，当时埃及 （　 　 ） Ａ．民族意识正逐渐觉醒 Ｂ．和平抗争成为革命主流方式 Ｃ．逐步实现了民族独立 Ｄ．帝国主义殖民力量日益衰弱 １５．（２０２４·河南开封）１９世纪７０年代，艾哈迈德在苏丹宣讲《古兰 经》教义，谴责富人、官吏和外国侵略者的贪婪、残暴，并提出要 把“《古兰经》和先知的圣训作为社会的指导原则”。１８８１年，艾 哈迈德宣布自己是“众所期待的马赫迪（救世主）”，号召人民起 来与殖民者作斗争。这反映出苏丹独立运动 （　 　 ） Ａ．阻止了苏丹的殖民化进程 Ｂ．源于宗教信仰的矛盾 Ｃ．承担了反帝反封建的使命 Ｄ．具有一定本土化色彩 １６．（２０２４·江苏徐州）１８０４年海地宣布独立，１８８１年苏丹爆发反抗英 国殖民者的大起义，１９０８年印度孟买爆发大规模的政治总罢工，１９１１ 年中国爆发了辛亥革命。这些事件反映的主题应该是 （　 　 ） Ａ．反帝反封建运动兴起 Ｂ．亚非拉民族独立运动开展 Ｃ．拉美民族意识的觉醒 Ｄ．                                                                                                                                           世界殖民体系的最终瓦解 ▲ ３０３ ▲ ▲ ３０４ ▲ 二、非选择题（本大题共４小题，共５２分） １７．（１４分）阅读材料，回答问题。 材料一　 １６００年１２月３１日，伊丽莎白女王颁发特许状，公司被 命名为“伦敦商人对东印度群岛的贸易公司（与统治者）”，特许 状写道：“为了我们国家的荣誉，我们民族的财富”，授予公司与 东印度贸易的特权。最重要有以下几条：（１）禁止公司以外的一 般商人从事公司专营的贸易，但在他们乐意之时，可以被授权进 行贸易。（２）有权“在每次航行中输出价值三万英镑的金银，对 共四次航行所载运的英国货予以免税，而且在特许状有效期内， 英国船只转运印度货物出口也享有同等特权。”１６２４年，东印度 公司取得通过民事法庭和军事法庭审判它在印度的职员的权力， 实际上就具有了“对于公民的生命和财产的无限制的权力。” １６６８年，查理二世发给公司特许状，授权公司可以把一切没有获 得特别许可而在印度从事独立贸易的人押往英国。 ——摘编自赵伯乐《英国东印度公司的建立和形成》 材料二　 随着英国工业革命的完成，自由主义政策成为主流，英 国政府逐渐取消了东印度公司的贸易特权。到了１９世纪５０年 代，公司内部的贪腐风气使得实际收入锐减，不足以维持本身浩 大的开支，每当战争爆发时，额外的军费开支使得公司不得不发 行公债，这样一来，公司就背上了沉重的债务，为了解决财政危 机，公司就变本加厉地搜刮印度人民，但到这时，印度已经被搜刮 得国贫民穷了，东印度公司往往不能如数征得税额，反而激起了 印度人民更加猛烈地反抗，终于，这个声名狼藉的殖民机构被 １８５７—１８５９年印度民族大起义的怒涛冲垮。东印度公司的衰 亡，是英国工业资本对商业资本的胜利，标志着英国在印度殖民 政策的转变。英国政府已不再需要东印度公司这块破旧的招牌， 于是便亲自出马，从此以后，印度就成了英国商品输出和资本输 出的重要场所。 ——摘编自陈传金《英国东印度公司的兴亡》 （１）根据材料一并结合所学知识，概括英国东印度公司的特点。 （６分） （２）根据材料二并结合所学知识，分析英国东印度公司最终衰亡 的原因并对其进行简要评价。（８分） １８．（１２分）阅读材料，回答问题。 材料一　 新航路开辟后，西班牙、葡萄牙最早走上殖民扩张的道 路。葡萄牙扩张的主要方向是亚洲和非洲，西班牙扩张的主要方 向是美洲。西、葡两国屠杀当地土著居民，掠夺金银贵金属，建立 封建制庄园经济。１７世纪，英、法、荷开始加入殖民扩张的行列。 经多次大规模战争，英国确立了世界殖民霸权。在工业革命推动 下，１９世纪中期，资本主义列强加强了对外侵略扩张。１９世纪末 ２０世纪初，帝国主义国家已经奴役和控制了世界上绝大多数土 地和人口，资本主义世界殖民体系最终形成。 ——摘编自王雷军《资本主义世界体系评析》 材料二　 １７９１年爆发的海地革命掀起了大规模的资产阶级革命 运动——拉美独立运动，到１９世纪２０年代末，形成了亚非拉民 族解放运动史上的第一次高潮。拉美国家最先全面殖民地化，随 之殖民地社会经济、政治结构发生了重大变化，在北美独立战争 胜利的鼓舞下，拉美人民利用欧洲拿破仑战争的极好契机，掀起 了推翻殖民统治的革命斗争。当亚非人民反殖斗争正蹒跚前进 的时候，拉美人民就已经掀起了波澜壮阔的资产阶级革命运动。 拉美独立战争推翻了长达３００年的殖民统治，建立了１６个独立 的国家。 ——摘编自薛源官《近代亚非拉民族解放运动史分期问题初探》 （１）根据材料一，指出资本主义世界殖民体系的拓展方式。（６分） （２）根据材料二，概括１８世纪末至１９世纪上半叶亚非拉民族独 立运动的特点，并结合所学知识分析其原因。（６分） １９．（１４分）阅读材料，回答问题。 材料一　 １８世纪末、１９世纪初发生的一系列战争就波及范围而 言，不仅是欧洲战争，也是全球性的战争。……在法国革命的激 励和英国的支持下，拉丁美洲各地的共和运动风起云涌，其领袖 人物是西蒙·玻利瓦尔。……１８２６年，英国外交大臣阐述了英 国支持玻利瓦尔的理由：“如果西班牙归属法国的话，也必须是 一个不拥有西印度群岛的西班牙。”当时巴西已脱离葡萄牙独 立，这是拿破仑战争的又一结果。 ——《企鹅欧洲史·竞逐权力：１８１５—１９１４》 材料二　 独立运动的领导权在大多数情况下都由土生白人地主 掌握。取得政权的是土生白人地主阶级，革命没有动摇旧的社会 经济基础，没有发展为社会革命。土生白人地主阶级在反对殖民 制度的同时，又力图保存大土地占有制和封建剥削的形式，独立 后，大地主和天主教会并未丧失基本阵地。 ——摘编自《觉醒的拉丁美洲开始了 独立运动，追求形成独立国家》 材料三　 从法律上讲，１８世纪中叶，南北美洲一半以上的地域都 是由欧洲国家的殖民地构成的。这些殖民地主要是英国、法国、 西班牙和葡萄牙的。剩下的地域则处于资本主义世界经济体系 的管辖之外。当然，在１７８０年代这个短暂的间歇期间，在拉丁美 洲，没有什么事件发生，而美国也正在集中精力解决自己的困难。 但１７８９年爆发的法国大革命令人不安。事实上，法国大革命的 爆发使圣多明各正在酝酿一个运动的进程，这便导致了在现代世 界体系中第一个黑人共和国的出现。通过暴力斗争而诞生的海 地，在南北美洲历史上，是比我们以往想象得要更为关键的一个 因素，应赞誉它为加速和澄清世界其他地方殖民地独立的模式所 作的贡献。到１９世纪中叶，拉美那些殖民地实质上已经变成了 独立的主权国家。此外，当时那些新独立的国家已经宣布在法律 上拥有南北美大陆剩下的地域的权利。 ——摘编自［美］沃勒斯坦《现代世界体系（第三卷）》 （１）阅读材料一并结合所学，阐述１８世纪末１９世纪初的欧洲历 史如何促成“拉丁美洲各地的共和运动风起云涌”。结合所学知 识，概括拉丁美洲在１９世纪的历史命运。（６分） （２）根据材料二，概括西属拉丁美洲独立运动的特点，并说明这 些特点形成的原因。（４分） （３）根据材料三并结合所学知识，概括拉美独立运动兴起的历史 背景。（４分） ２０．（１２分）阅读材料，回答问题。 材料　 １９０６年，提拉克在对印度民众的一次演讲中说：“你们的 工业被彻底摧毁，被外国统治摧毁；你们的财富流出国外，你们的 生活降低到没有人能忍受的最低水平。在这种情况下，你们还有 什么其他良方可用来帮助自己吗？良方不是请愿，而是抵制。我 们说，准备好你们的军队，组织好你们的力量，然后开始干吧，这 样他们才不能拒绝你们的要求。” ——［美］斯塔夫里阿诺斯著，吴象婴等 译《全球通史：从史前史到２１世纪》 （１）阅读材料，分析１９世纪末２０世纪初亚非拉民族独立运动兴 起的原因。（４分） （２）结合所学知识，概括当时亚非拉地区人民的民族独立运动斗 争有哪些。（４分） （３）结合所学知识，简述当时亚非拉地区人民的民族独立运动有 哪些意义。（４分                                                                                                                                           ） ▲ ３３１ ▲ ▲ ３３２ ▲ 描述的是英国国内市场的作用，而非世界工厂地位稳固，排除 Ｄ项。 ６． Ｃ　 结合所学知识可知，１７８５年，经瓦特改良的蒸汽机开始在棉 纺织工厂使用，这是第一次工业革命的主要标志，也是生产技术 史上的一次飞跃，把人类推进到“蒸汽时代”，Ｃ项正确；“电气时 代”是指第二次工业革命，排除Ａ项；材料强调的是工业革命，与 国内市场无关，排除Ｂ项；垄断组织出现于第二次工业革命时期， 排除Ｄ项。 ７． Ｂ　 依据材料“到１９世纪８０年代，德国拥有的铁路线长度居欧洲 第一位、世界第二位”可知，德国重视铁路建设，大力推进工业化 进程，Ｂ项正确；依据材料“１８７１年德国统一后”可知，德国已经统 一，排除Ａ项；依据题干信息可知，德国修铁路是发展本国经济， 与谋求欧洲霸权无关，排除Ｃ项；依据题干信息可知，铁路得到发 展，没有受到阻碍，排除Ｄ项。 ８． Ｂ　 依据材料“促进了德国运输、石油开采、化工等行业的高速发 展”可知，在第二次工业革命的推动下，重工业得到了较快的发 展，促进工业结构的变化，Ｂ项正确；科学与技术紧密结合，表现 是科学技术的新成果被迅速应用于工业生产，比如法拉第发现电 磁感应现象，推动发电机发明和电力产业发展，与材料主旨不符， 排除Ａ项；材料未提及财富集中于欧美国家，集中在少数人手中， 不能得出贫富分化加剧，排除Ｃ项；第一次工业革命期间出现机 器发明和使用的热潮，推动了生产机械化，排除Ｄ项。 ９． Ｃ　 根据材料可知，英国对欧美的赤字在其殖民地半殖民地获得 了弥补，使其不需要进行技术的革新，也可以保持财政的平衡，因 此，英国缺乏技术创新的动力，Ｃ项正确；材料反映了英国对外贸 易的情况，未涉及帝国主义发展的不平衡性，排除Ａ项；此时英国 还没有丧失殖民霸主地位，排除Ｂ项；材料未涉及资本输出问题， 排除Ｄ项。 １０． Ａ　 据题意可知，１９世纪中期的工业革命，使女性经济地位提 高，从而有了追求婚姻自由的权利，Ａ项正确；社会婚姻观念发 生了深刻变革是材料的现象，排除Ｂ项；材料中描述的这一变化 并不一定是因为启蒙思想的影响，排除Ｃ项；“已经丧失”的说法 过于绝对，不符合史实，排除Ｄ项。 １１． Ａ　 根据材料“使一部分工人回到野蛮的劳动”“为工人生产了 赤贫”并结合所学知识可知，工业革命加剧了资产阶级对工人的 剥削和压迫，工人劳动强度大，工作环境恶劣，收入微薄，生活困 苦，资产阶级和工人阶级的矛盾激化，Ａ项正确；材料未提及工 人竞争工作岗位，不能体现劳动力竞争加剧，排除Ｂ项；材料仅 提及工人阶级，未提及其他阶层情况，不能得出“社会构成复 杂”，排除Ｃ项；材料提及工人劳动强度大、生活困苦，未提及“武 装斗争意识”，排除Ｄ项。 １２． Ｄ　 根据材料“伦敦垃圾承包商还要定期从其他地区搜集燃煤 垃圾运往伦敦，才能满足本地建筑市场的需求”可知，工业革命 时期，工厂产生的燃煤垃圾成为很好的工程建筑材料，带动了伦 敦建筑市场的发展，从而促进了城市化进程，Ｄ项正确；材料并 不是强调蒸汽机对燃煤消耗量的影响，排除Ａ项；材料强调的是 燃煤垃圾的再次使用，并不是造成严重的污染，排除Ｂ项；材料 仅涉及伦敦的城市化进程，无法得出英国各城市社会经济发展 不平衡的结论，排除Ｃ项。 １３． Ｂ　 根据材料“英国人欧文设计了‘新和谐公社’的蓝图”并结合 所学知识可知，该实验属于空想社会主义，体现了对新制度的探 索，Ｂ项正确；马克思创立了科学社会主义，排除Ａ项；材料只涉 及英国人欧文的“新和谐公社”，没有涉及其他国家，且Ｃ项不符 合史实，排除Ｃ项；巴黎公社运动是建立工人政权的伟大尝试， 排除Ｄ项。 １４． Ｃ　 根据材料，马克思和恩格斯在他们的一部著述中提出：“人类 社会迄今为止的历史是一部阶级斗争史”并结合所学知识可知， 该著述是马克思和恩格斯合著的《共产党宣言》，Ｃ项正确；根据 所学可知，１８６７年，马克思撰写了政治经济学巨著《资本论》出 版，排除Ａ项；根据所学可知，１７８９年８月，法国议会颁布了《人 权宣言》，排除Ｂ项；根据所学可知，１７７６年，大陆会议发表《独 立宣言》，宣告北美殖民地脱离英国独立，排除Ｄ项。 １５． Ｄ　 材料中，马克思指出“先进理论是群众斗争的精神武器…… 只有把群众的斗争和理论的批判结合起来，才能变革旧的制 度”，表明他对先进理论的重视，Ｄ项正确；材料中没有直接表明 马克思认为共产主义必将胜利，排除Ａ项；科学社会主义的提出 是在《共产党宣言》中，排除Ｂ项；材料中虽然提到了群众斗争， 但并没有强调无产阶级的联合斗争，排除Ｃ项。 １６． Ｃ　 根据材料“对所有公职人员实行全面的普选制和撤换制” “由工人直接参加企业管理”等可知，巴黎公社维护劳动人民的 利益，属于无产阶级性质的人民政权，Ｃ项正确；巴黎公社未与 农民联合，排除Ａ项；十月革命开辟了人类探索社会主义道路的 新纪元，排除Ｂ项；巴黎公社未得到马克思主义思想的指导，排 除Ｄ项。 １７．（１）特点：依靠自主创业，坚持不懈地努力；注重技术创新与发 明；既注重维护品牌形象，又注意产品结构调整；注重市场，关注 利润。原因：第二次工业革命的推动；德国统一，走上资本主义 发展道路，社会稳定；政府鼓励政策；资本主义经济快速发展，社 会消费迅猛发展。 （２）启示：创新是个人、企业、国家和民族发展的永恒动力；尊重 市场规律；科学和技术紧密结合；科学技术是第一生产力。 ［解析］　 （１）特点：据材料“制成第一辆以汽油内燃机为引擎的 三轮汽车”“研制出性能先进、走高端路线的‘维多利亚’牌四轮 汽车”“又开发出第一辆公共汽车”等信息可知，依靠自主创业， 坚持不懈地努力；注重技术创新与发明。据材料“开始生产名扬 四海的奔驰汽车”“研制出性能先进、走高端路线的‘维多利亚’ 牌四轮汽车”可知，既注重维护品牌形象，又注意产品结构调整。 据材料“开发出外形更小、价格相对亲民的‘维洛’牌四轮汽车， 并批量生产。之后，又开发出第一辆公共汽车”可知，注重市场， 关注利润。原因：据材料中时间以及本茨从事工业生产的经历 从科技创新、德国统一以及资本主义经济快速发展，社会消费迅 猛发展等角度归纳回答。 （２）启示：据第一小问卡尔·本茨汽车事业发展的特点及其原 因，可进一步升华归纳启示为：创新是个人、企业、国家和民族发 展的永恒动力；尊重市场规律；科学和技术紧密结合；科学技术 是第一生产力。 １８．特点：美国在引进英国先进技术和设备时，不是简单地照搬和模 仿，而是加以创造性的改进，例如，如美国引进了英国的蒸汽机 车和焦炭冶炼技术，这些技术的应用大大促进了美国工业的发 展；重视科学技术的发明和应用，美国工业革命期间，科学技术 的发明和应用得到了广泛的重视。许多重要的发明和科技创新 都是在这个时期出现的，如蒸汽船、标准化生产等。这些技术的 应用使得美国工业生产更加高效、精准；工业革命与义务教育相 互促进，美国工业革命期间，义务教育也得到了推广和普及。工 业的发展需要更多受过教育的劳动力，而义务教育的普及则为 工业提供了更多的人才资源。同时，工业的发展也带动了教育 的进步，为教育提供了更多的资源和支持。 ［解析］　 特点：根据材料中“１７９０年，英国移民塞缪尔·史莱特 仿造英国水力纺纱机，并建立第一个水力纺纱厂”“１９世纪四、 五十年代，采用英国焦炭冶炼技术，钢铁业和机器制造业迅速发 展起来”可知，美国在引进英国先进技术和设备时，不是简单地 照搬和模仿，而是加以创造性的改进，如美国引进了英国的蒸汽 机车和焦炭冶炼技术，这些技术的应用大大促进了美国工业的 发展；由“１７９０年，美国国会通过‘专利法案’。１７９０年到１８１１ 年平均每年有７７项发明”“１８５０—１８６０年间，美国先后在缝纫 机、紧固件、蒸汽机车的生产中采用了标准化方法”可知，重视科 学技术的发明和应用，美国工业革命期间，科学技术的发明和应 用得到了广泛的重视。许多重要的发明和科技创新都是在这个 时期出现的，如蒸汽船、标准化生产等。这些技术的应用使得美 国工业生产更加高效、精准；由“１８５２年，颁布马萨诸塞州普及 义务教育法，该类法案比英、法两国都早”及所学可知，工业革命 与义务教育相互促进，美国工业革命期间，义务教育也得到了推 广和普及。工业的发展需要更多受过教育的劳动力，而义务教 育的普及则为工业提供了更多的人才资源。同时，工业的发展 也带动了教育的进步，为教育提供了更多的资源和支持。 １９．评析：空想社会主义虽然无法实现，但对科学社会主义的诞生产 生了重要影响。 １９世纪初，随着工业革命的发展，资本主义制度的各种弊端逐渐 显现，欧洲各地普遍出现了贫富分化严重、工人阶级苦难深重的 状况。一些思想家和社会改革家认为，资本主义社会不是一个 公正、合理的社会，他们纷纷提出改造社会的方案，形成了一股 空想社会主义思潮。空想社会主义主要代表人物是法国的圣西 门、傅立叶和英国的欧文。圣西门主张实业制度，希望国王和资 产者帮助无产阶级建立理想的社会制度。傅立叶批评在资本主 义制度下“人民全体都是富人的奴隶”，希望建立和谐社会—— 法郎吉，希望富人的慈善心和统治者的明智来改造社会。欧文 认为私有制是造成贫困和灾难的根源，希望欧美各国政府保护 穷人的利益，改造社会。空想社会主义思想家无情地揭露和批 判资本主义制度的种种弊端，主张建立合作、平等、和谐的理想 社会。但是，他们没有找到实现理想社会的现实力量和正确有 效的途径。虽然空想社会主义在现实中无法实现，但留下了宝 贵的思想遗产，成为科学社会主义理论的来源之一。 ［解析］　 材料一列举了１９世纪中期空想社会主义的代表人物 及其思想主张，分析可知，空想社会主义思想具有进步意义，也 有局限性。据材料二“马克思的学说是人类在１９世纪所创造的 优秀成果——德国的哲学、英国的政治经济学和法国的社会主 义的当然继承者”可知，空想社会主义成为科学社会主义理论的 来源之一。根据材料并结合所学，从背景、内容、进步性、局限性 等方面评析。背景方面，１９世纪初，随着工业革命的发展，资本 主义制度的各种弊端逐渐显现，空想社会主义思潮兴起。内容 方面，圣西门主张实业制度，希望国王和资产者帮助无产阶级建 立理想的社会制度。傅立叶批评在资本主义制度下“人民全体 都是富人的奴隶”，希望建立和谐社会——法郎吉，希望富人的 慈善心和统治者的明智来改造社会。欧文认为私有制是造成贫 困和灾难的根源，希望欧美各国政府保护穷人的利益，改造社 会。进步性方面，空想社会主义思想家无情地揭露和批判资本 主义制度的种种弊端，主张建立合作、平等、和谐的理想社会，成 为科学社会主义理论的来源之一。局限性方面，没有找到实现 理想社会的现实力量和正确有效的途径，具有空想性。 ２０．（１）相同影响：都推动了新产业、新材料、新技术的发展；都推动 了生产力、生产效率的提高，促进了经济的发展；都促进了工业 化、城市化的发展；都推动了生产关系的变化；都推动了世界市 场的扩大。 （２）主要内容：肯定了资本主义的历史进步作用；论证了资本主 义必将灭亡、共产主义必将胜利的客观规律；肯定了阶级斗争在 阶级社会中推动历史发展的重要作用；宣告了无产阶级作为资 本主义掘墓人和共产主义建设者的伟大使命。历史意义：第一 次较为完整系统地阐述了科学社会主义的基本原理；阐明了社 会发展的客观规律；标志着马克思主义的诞生。 ［解析］　 （１）相同影响：根据材料“每一种新产品都要求为其他 新产业的产生留下空间，以汽车为例，轮胎的需求为橡胶产业带 来了革命性影响”可知，都推动了新产业、新材料、新技术的发 展；根据材料“总体上工业革命极大地增加了西方的财富，以世 界性的规模有效地利用了人力资源和自然资源，使生产效率得 到了史无前例的提高”可知，都推动了生产力、生产效率的提高， 促进了经济的发展；根据材料“工业革命的最初阶段使拥挤的工 厂出现在了新的工业城镇”可知，都促进了工业化、城市化的发 展；结合工业革命对生产关系和世界市场的影响可知，都推动了 生产关系的变化，都推动了世界市场的扩大。 （２）主要内容：根据材料“资产阶级在它的不到一百年的阶级统 治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要 多，还要大”可知，肯定了资本主义的历史进步作用；根据材料 “资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的”可知， 论证了资本主义必将灭亡、共产主义必将胜利的客观规律；根据 材料“使工人通过结社而达到的革命联合代替了他们由于竞争 而造成的分散状态”可知，肯定了阶级斗争在阶级社会中推动历 史发展的重要作用；结合所学知识可知，宣告了无产阶级作为资 本主义掘墓人和共产主义建设者的伟大使命。历史意义：结合 所学知识可知，《共产党宣言》第一次较为完整系统地阐述了科 学社会主义的基本原理；据材料“资产阶级的灭亡和无产阶级的 胜利是同样不可避免的”并结合所学可知，阐明了社会发展的客 观规律；结合所学可知，标志着马克思主义的诞生。 考案（六） １． Ｄ　 根据材料可知，为了保护西班牙商品的出口利润，西班牙政府 强迫殖民地种植国际市场上畅销的农作物，造成殖民地农业经济 结构的扭曲，Ｄ项正确；材料反映了西班牙对殖民地的经济侵略， 与西班牙民族国家的形成无关，排除Ａ项；材料反映了西班牙政 府损害殖民地的经济利益，维护宗主国西班牙地主的利益，排除 Ｂ项；材料反映了西班牙为了攫取高额利润，                                                                                                                                                                                                                强迫殖民地种植国 ▲ ３３３ ▲ ▲ ３３４ ▲ 际市场上畅销的农作物，但没有提到这些农作物是西班牙工业的 原料，排除Ｃ项。 ２． Ｂ　 结合所学可知，新航路开辟后，欧洲国家开始向拉美侵略扩 张，他们建立殖民地，发展种植园经济，开采金银矿，掠夺资源，屠 杀印第安人，给拉美人民带来巨大的灾难，造成拉美地区长期的 贫困落后，Ｂ项正确；材料意在说明殖民扩张对被殖民地区的危 害，Ａ项与材料主旨不符，排除；结合所学可知，Ｃ项说法不全面， 排除；Ｄ项在材料中未体现，排除。 ３． Ｃ　 结合所学知识可知，西班牙虽然开辟了新航路，但是当时的西 班牙和其后侵入拉丁美洲的葡萄牙都是中央集权的封建国家，其 落后的生产方式移植到拉丁美洲，成为拉美发展滞后的历史包 袱，出现了材料中“２． ５万英亩以上的庄园有３００多个”“８０％的 土地属于大地主，每户地产都在４０００英亩以上”的现象，Ｃ项正 确；掠夺土著居民土地发生在１５世纪早期，与后来庄园规模很大 的情况无直接因果关系，排除Ａ项；庄园里实行债役、佃农等封建 剥削方式，推广了机械化耕作的结论不符合史实，排除Ｂ项；大地 产制，即封建庄园制，是殖民统治时期在强占印第安人土地的基 础上形成的，与进行了大量的移民无关，排除Ｄ项。 ４． Ａ　 根据材料“对当地生丝的制造加以奖励，对丝制品的制造则 加以限制”可知，东印度公司对孟加拉进行殖民掠夺，使其成为原 料产地和销售市场，进而加强了殖民地对宗主国的经济依附，所 以，材料中的规定适应了宗主国发展的需要，Ａ项正确；材料中的 规定使得孟加拉进一步成为英国的原料产地和销售市场，加速了 孟加拉经济殖民化的进程，排除Ｂ项；根据材料“对丝制品的制造 则加以限制”可知，阻碍了孟加拉手工业的发展，排除Ｃ项；材料 中东印度公司奖励孟加拉的生丝制造，限制丝织品制造，这加速 了孟加拉农村生产关系的瓦解，但材料主旨是使孟加拉适应英国 发展的需要，成为英国的原料产地和销售市场，排除Ｄ项。 ５． Ｂ　 根据材料可知，英国的殖民侵略摧毁了印度原有的文明，给印 度社会带去了灾难，但也推动了印度社会的近代化，材料强调英 国对印度的殖民侵略与建设并存，Ｂ项正确；材料强调英国对印 度的殖民活动带来的影响，未涉及世界殖民侵略的双重任务，排 除Ａ项；材料强调英国对印度殖民活动的双重影响，不是强调文 明的交流，排除Ｃ项；印度现代化成就主要归功于本国民族经济 的不断发展，排除Ｄ项。 ６． Ｂ　 由材料可知，１８７６年西方列强召开殖民会议，商讨争夺非洲 的问题，Ｂ项正确；西方列强借“赞助伟大的科学研究工作”之名 召开会议，其实质并不是传播工业革命的成果，排除Ａ项；这一会 议开启了帝国主义国家对非洲的瓜分，不可能消除和缓和它们的 矛盾，排除Ｃ项；资本主义殖民体系最终形成于２０世纪初，排除 Ｄ项。 ７． Ｄ　 根据材料可知，欧洲人在非洲内陆的一系列探险活动，使得欧 洲人对非洲的了解加深，为欧洲殖民国家进一步侵占非洲提供了 条件，Ｄ项正确；这些探险活动便于列强全面入侵非洲，但不能证 明“拉开了瓜分非洲的序幕”，排除Ａ项；这些探险活动便于列强 全面入侵非洲，未体现英法之间冲突加剧，排除Ｂ项；１９世纪末 ２０世纪初，世界殖民体系形成，不符合材料时间，排除Ｃ项。 ８． Ｄ　 材料“认为适当地弄些殖民地，有助于加强国内民众对当局 的支持，也有助于打压国内的自由派”体现的是当时德国对外殖 民扩张并非是经济发展的结果，而是俾斯麦出于政治活动的需 要，Ｄ项正确；材料并未涉及最高统治者德皇的态度，排除Ａ项； 材料强调的是政治原因，非经济原因，排除Ｂ项；德国在１９世纪 ７０年代就已经完成了统一，排除Ｃ项。 ９． Ａ　 根据材料并结合所学可知，这些反殖民斗争都体现了当地人 民反抗外来殖民侵略的勇气和决心，他们敢于为了自己的国家和 民族的独立与自由而战，Ａ项正确；材料主要体现的是对殖民侵 略的反抗，民族意识较为突出，但民主意识体现不明显，排除Ｂ 项；此时很多地区依然处于殖民统治之下，Ｃ项与史实不符，排 除；殖民体系崩溃是在二战后，Ｄ项与材料时间不符，排除。 １０． Ｃ　 根据材料可知，２０世纪初的美国在拉美多个国家大量投资， 并形成了垄断组织，这必然加深美国对这些拉美国家的经济侵 略，因此，拉美人民依然处于被压迫的境地，需要继续进行民族 民主革命摆脱外来侵略，Ｃ项正确；材料体现的是美国的“金元 外交”，没有体现“大棒政策”，排除Ａ项；门罗主义是美国在１９ 世纪前期实行的，与材料时间不符，排除Ｂ项；材料说明美国加 深对拉美国家的经济侵略，但并不能说明拉美国家沦为美国的 殖民地，排除Ｄ项。 １１． Ｃ　 结合所学知识可知，材料所述变化主要是由于拉丁美洲独立 运动的开展，Ｃ项正确；英国资产阶级革命与殖民统治没有直接 关系，排除Ａ项；美国南北战争与材料不符，排除Ｂ项；世界殖民 体系最终形成是１９世纪末２０世纪初，排除Ｄ项。 １２． Ｄ　 根据材料可知，印度国民大会党的成立以及其采取的一系列 举措，如集中各地民族主义组织的要求形成决议，强调民族团 结，只讨论全国性问题等，能够形成更强大的统一力量，为争取 民族平等和自治提供有力的依据和方向。强调民族团结，避免 内部因地方性事务和宗教问题产生矛盾和摩擦，有助于凝聚整 个民族的力量，为共同实现民族平等和自治的目标而努力，Ｄ项 正确；此时非暴力不合作运动尚未开展，这些举措不能直接推动 非暴力不合作运动的发展，排除Ａ项；这些举措的实施并非缘于 民族资产阶级力量弱小，而是为了更好地团结和组织力量争取 民族权益，排除Ｂ项；这些举措的目的并非缓和与英国殖民者的 关系，而是为了更有效地对抗殖民统治，争取民族平等和自治， 排除Ｃ项。 １３． Ｂ　 根据材料“非洲人民不断抗争”“埃及阿拉比领导的抗英斗 争、苏丹马赫迪起义和埃塞俄比亚抗意战争”可知，埃及、苏丹和 埃塞俄比亚采取了不同的方式动员民众，反抗外来的侵略，Ｂ项 正确；矛头对准的是殖民侵略者，排除Ａ项；“埃及阿拉比领导的 抗英斗争和苏丹马赫迪起义”都以失败告终，埃塞俄比亚抗意战 争最后取得胜利，排除Ｃ项；三者在形式上都是暴力反抗，排除 Ｄ项。 １４． Ａ　 根据材料并结合所学可知，祖国党提出“埃及是埃及人的埃 及”的口号，反对西方侵略，积极争取埃及独立，埃及人民族意识 进一步觉醒，Ａ项正确；结合所学可知，在１８８２年反抗英国侵略 埃及的斗争中，祖国党领袖、爱国军官阿拉比领导埃及军民进行 了英勇无畏的抵抗，和平抗争在当时不是主要方式，排除Ｂ项； 结合所学可知，经过埃及人民的反复抗争，１９２２年英国政府被迫 有条件的承认埃及独立，但与材料无关，排除Ｃ项；世界殖民体 系最终形成于１９世纪末２０世纪初，第一次世界大战削弱了帝 国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族 觉醒，排除Ｄ项。 １５． Ｄ　 依据材料并结合所学知识可知，伊斯兰教是近代北非的主流 宗教，苏丹马赫迪起义以伊斯兰教为指导，并通过伊斯兰教神化 传说号召人民反抗侵略者，这正是其革命斗争本土化的体现，Ｄ 项正确；马赫迪起义最终失败，未能阻止苏丹的殖民化进程，排 除Ａ项；马赫迪起义源于民族矛盾的加剧，排除Ｂ项；马赫迪起 义具有反帝色彩，并没有反封建使命，排除Ｃ项。 １６． Ｂ　 根据本题材料“海地宣布独立”“苏丹爆发反抗英国殖民者 的大起义”“印度孟买爆发大规模的政治总罢工”“中国爆发了 辛亥革命”可知，这几场运动涉及亚非拉殖民地半殖民地国家， 开展的都是反对外来侵略、争取民族独立的运动，Ｂ项正确；“海 地宣布独立”“苏丹爆发反抗英国殖民者的大起义”“印度孟买 爆发大规模的政治总罢工”都是反帝运动，而非反封建斗争，排 除Ａ项；海地是拉美地区，其他属于亚非地区，排除Ｃ项；世界殖 民体系最终瓦解的时间是二战后，与材料时间不符，排除Ｄ项。 １７．（１）特点：具有贸易垄断的性质；带有殖民扩张的目的；经济与政 治权力相结合（以国家政权为后盾）。 （２）原因：自由主义思潮的兴起；机构逐渐僵化、腐败；印度民族 民主运动的发展；英国工业资本主义的壮大。评价：英国东印度 公司通过残酷剥削的方式推动了英国资本主义的发展；给被殖 民地区带来了深重的灾难；它的灭亡是历史的必然；但其在一定 程度上也推动了东西方的贸易交流；推动了世界贸易的发展和 世界市场的形成。（言之有理即可） ［解析］　 （１）特点：根据材料一“禁止公司以外的一般商人从事 公司专营的贸易”可得出，具有贸易垄断的性质；根据材料一“伦 敦商人对东印度群岛的贸易公司（与统治者）”可得出，带有殖 民扩张的目的；根据材料一“授予公司与东印度贸易的特权” “东印度公司取得通过民事法庭和军事法庭审判它在印度的职 员的权力”和“授权公司可以把一切没有获得特别许可而在印度 从事独立贸易的人押往英国”可得出，经济与政治权力相结合 （以国家政权为后盾）。 （２）原因：根据材料二“随着英国工业革命的完成，自由主义政 策成为主流”可得出，自由主义思潮的兴起；根据材料二“公司内 部的贪腐风气使得实际收入锐减”可得出，机构逐渐僵化、腐败； 根据材料二“这个声名狼藉的殖民机构被１８５７—１８５９年印度民 族大起义的怒涛冲垮”可得出，印度民族民主运动的发展；根据 材料二“东印度公司的衰亡，是英国工业资本对商业资本的胜 利”可得出，英国工业资本主义的壮大。评价：根据材料二并结 合所学知识，从积极和消极两个方面进行分析，积极方面从英国 和世界角度考虑，消极影响从殖民地角度考虑。英国方面，根据 材料并结合所学知识可知，英国东印度公司通过残酷剥削的方 式推动了英国资本主义的发展；世界方面，结合所学知识可知， 一定程度上推动了东西方的贸易交流，推动了世界贸易的发展 和世界市场的形成；消极方面，根据材料二“变本加厉地搜刮印 度人民，但到这时，印度已经被搜刮得国贫民穷了”可得出，给被 殖民地区带来了深重的灾难。最后，从历史发展的趋势上，据材 料二“东印度公司的衰亡，是英国工业资本对商业资本的胜利， 标志着英国在印度殖民政策的转变。英国政府已不再需要东印 度公司这块破旧的招牌，于是便亲自出马”可得出，它的灭亡是 历史的必然。 １８．（１）拓展方式：进行殖民掠夺；通过殖民战争确立殖民霸权；移植 宗主国的生产方式。 （２）特点：发展具有不平衡性，拉美走在独立运动前列。 原因：拉美最先全面殖民地化，较早受到新生产方式的影响；北 美独立战争的鼓舞；启蒙思想的影响；有利的国际条件。 ［解析］　 （１）方式：由材料一中“西、葡两国屠杀当地土著居民， 掠夺金银贵金属，建立封建制庄园经济”“经多次大规模战争，英 国确立了世界殖民霸权”可知，资本主义世界殖民体系的拓展方 式有殖民掠夺、殖民战争、移植宗主国的生产方式等。 （２）特点：由材料二中“当亚非人民反殖斗争正蹒跚前进的时候， 拉美人民就已经掀起了波澜壮阔的资产阶级革命运动”可知，拉 美走在独立运动前列，亚非拉民族独立运动发展具有不平衡性。 原因：由材料二中“拉美国家最先全面殖民地化，随之殖民地社 会经济、政治结构发生了重大变化”可知，最先殖民地化的拉美 较早受到新生产方式的影响；由“在北美独立战争胜利的鼓舞 下，拉美人民利用欧洲拿破仑战争的极好契机，掀起了推翻殖民 统治的革命斗争”可知，北美独立战争发挥了一定的鼓舞作用， 且拉美人民利用了欧洲拿破仑战争这一有利的国际条件；结合 所学可知，此时的拉美人民也受到了追求自由、民主、平等的启 蒙思想的熏陶。 １９．（１）促成：启蒙运动促使拉丁美洲民族民主意识日益增长；法国 大革命严重削弱了法国及西、葡对拉丁美洲的控制；英国出于均 势政策的需要支持拉丁美洲的独立运动。 命运：拉美基本获得独立，但各国政治动荡且遭到英国等列强的 经济侵略和政治渗透。 （２）特点：土生白人地主掌握领导权；具有不彻底性。原因：资本 主义经济发展不充分；没有先进阶级领导。 （３）背景：欧洲殖民者的长期压迫和剥削；拉美民族经济的发展； 启蒙思想的传播和拉美民族民主意识的增长；法国大革命动摇 了欧洲在拉美的殖民统治；美国独立的鼓舞。 ［解析］　 （１）促成：从启蒙运动的影响分析得出，启蒙运动促使 拉丁美洲民族民主意识日益增长；根据材料一“在法国革命的激 励和英国的支持下”得出，法国大革命严重削弱了法国及西、葡 对拉丁美洲的控制，英国出于均势政策的需要支持拉丁美洲的独 立运动。命运：据所学知识可知，拉美基本获得独立，但各国政治动 荡且遭到英国等列强的经济侵略和政治渗透。 （２）特点：根据材料二“独立运动的领导权在大多数情况下都由 土生白人地主掌握”得出，土生白人地主掌握领导权；根据材料 二“革命没有动摇旧的社会经济基础，没有发展为社会革命”得 出，具有不彻底性。原因：从经济角度分析得出，资本主义经济 发展不充分；根据材料二“取得政权的是土生白人地主阶级，革 命没有动摇旧的社会经济基础，没有发展为社会革命”得出，没 有先进阶级领导。 （３）背景：根据材料三“南北美洲一半以上的地域都是由欧洲国 家的殖民地构成的”得出，欧洲殖民者的长期压迫和剥削；从经 济发展角度分析得出，拉美民族经济的发展；从启蒙运动的影响 分析得出，启蒙思想的传播和拉美民族民主意识的增长；根据材 料三“法国大革命的爆发使圣多明各正在酝酿一个运动的进程， 这便导致了在现代世界体系中第一个黑人共和国的出现”得出， 法国大革命动摇了欧洲在拉美的殖民统治；从美国的影响分析， 得出美国独立的鼓舞                                                                                                                                                                                                                。 ▲ ３３５ ▲ ▲ ３３６ ▲ ２０．（１）原因：殖民者对亚非拉人民的奴役、剥削和掠夺；殖民统治阻 碍了亚非拉地区的经济发展。 （２）斗争：海地、巴西独立，印度的民族解放运动，伊朗的立宪革 命，中国的辛亥革命，埃及的抗英斗争，苏丹马赫迪起义，埃塞俄 比亚抗意战争等。 （３）意义：亚非拉的民族独立运动打击了帝国主义的侵略势力， 削弱了本国的封建势力，推动了民族独立和世界历史的发展。 ［解析］　 （１）原因：根据材料“你们的工业被彻底摧毁，被外国 统治摧毁；你们的财富流出国外，你们的生活降低到没有人能忍 受的最低水平”可知，１９世纪末２０世纪初亚非拉民族独立运动 兴起的原因是殖民者对亚非拉人民的奴役、剥削和掠夺；殖民统 治阻碍了亚非拉地区的经济发展。 （２）斗争：结合所学知识，列举亚非拉地区人民的民族独立运动、斗 争，如海地、巴西独立，印度的民族解放运动，伊朗的立宪革命，中国 的辛亥革命，埃及的抗英斗争，苏丹马赫迪起义，埃塞俄比亚抗意 战争等。 （３）意义：根据材料“良方不是请愿，而是抵制。我们说，准备好 你们的军队，组织好你们的力量，然后开始干吧，这样他们才不 能拒绝你们的要求”并结合所学知识可知，从打击了帝国主义的 侵略势力、削弱了本国的封建势力、推动了民族独立和世界历史 的发展等方面概括。 考案（七） １． Ｂ　 材料强调英德两国的商贩和行商在全球范围内竞争，甚至认 为可能因为商业收入而引发战争，这充分说明了贸易摩擦使当时 的形势不断恶化，Ｂ项正确；材料重点强调的是商业竞争导致的 矛盾，而非历史矛盾，排除Ａ项；说国家之间战争不可避免过于绝 对，排除Ｃ项；此时已经是自由主义的时代，而不是重商主义，Ｄ 项与材料信息不符，排除。 ２． Ｃ　 根据材料“法国华工墓地写有‘勇往直前’‘流芳百世’等字样 的碑文”与“索姆河战役的老照片”并结合所学知识可知，法国华 工在第一次世界大战期间被招募到欧洲，参与了艰苦的战勤工 作，其中许多人牺牲并被安葬在法国等地，而索姆河战役是第一 次世界大战中的重要战役之一，故该历史事件是第一次世界大 战，Ｃ项正确；法国大革命的代表事件是《人权宣言》与“攻占巴士 底狱”等，与材料不符，排除Ａ项；德意志统一是近代欧洲的重大 历史事件，没有涉及来法的华工，排除Ｂ项；第二次世界大战开启 于１９３１年，与材料信息“丘吉尔于１９２９年出版的回忆录《世界危 机》”不符，排除Ｄ项。 ３． Ｄ　 根据材料并结合所学知识可知，一战之前，各国普遍认为一战 会很快结束，但现实是一战持续了四年多，造成巨大的人员伤亡， 造成这一现象的根本原因是科技的发展，使战争方式由冷兵器时 代向热兵器时代转变，Ｄ项正确；二战后，欧洲经济丧失了优势地 位，排除Ａ项；材料看不出民众对秩序的重新构建的期待，排除Ｂ 项；材料看不出厌战情绪的存在，排除Ｃ项。 ４． Ｂ　 根据材料可知，一战后，战败国受到苛刻处罚，民族国家产生 新的民族矛盾，美苏等大国没有能够参与国联，这些情况都说明 了一战后所建立的国际体系存在问题，隐藏着矛盾，孕育着新的 战争危机，Ｂ项正确；联合国坚持“大国一致”原则，排除Ａ项；材 料主旨是凡尔赛—华盛顿体系隐藏着矛盾和危机，该体系并非主 要针对苏维埃政权，更主要是对战败国的惩罚以及维持战后世界 秩序，排除Ｃ项；“改变了欧亚政治版图”不符合材料主旨，排除 Ｄ项。 ５． Ａ　 结合所学内容可知，第一次世界大战使欧洲遭到严重削弱， “泛欧运动”有助于促进欧洲的联合，增强欧洲在世界范围内的影 响力，所以引起了强烈反响，Ａ项正确；凡尔赛体系并不公平，而 是激化了欧洲各国的矛盾，排除Ｂ项；“泛欧联合”主张欧洲的联 合，但和美国的联邦体制没有什么关系，排除Ｃ项；欧洲合作是在 二战以后，国际联盟并没有成为欧洲合作的基础，排除Ｄ项。 ６． Ａ　 根据材料“原有的尼古拉二世的标记也被保留下来……为新 政权积累了外汇”及所学知识可知，苏俄当时经济上十分困难，为 了赚取外汇，应对政治经济危机，采取了某种程度的妥协，Ａ项正 确；兼有两个时代标记的瓷盘成为国外市场的抢手货，不能说明 苏俄输出了红色革命文化，排除Ｂ项；“沙皇尼古拉二世的标记” 不能体现新政权的风貌，排除Ｃ项；材料未涉及传统文化，排除 Ｄ项。 ７． Ａ　 根据材料和所学知识可知，二月革命是俄国历史上一次资产 阶级民主革命，推翻了罗曼诺夫王朝，结束了君主专制的统治，出 现了两个政权并立的局面。十月革命是俄国工人阶级在布尔什 维克党领导下联合贫农所完成的伟大的社会主义革命，它开创人 类历史的新纪元，为世界各国无产阶级革命、殖民地和半殖民地 的民族解放运动开辟胜利前进的道路。这两次革命爆发的主要 原因是俄国社会矛盾的激化，Ａ项正确；Ｂ项不属于主要原因，排 除；Ｃ项属于条件而不符合题意，排除；Ｄ项属于外因，排除。 ８． Ａ　 根据材料，《贫苦农民报》虽有广告存在，但其广告多为社会 服务和公益类，缺乏商业广告的存在，结合所学可知，此时苏俄实 施的是战时共产主义政策，社会经济行为深受国家控制，这影响 了商业广告的发展，Ａ项正确；新经济政策开始于１９２１年，排除Ｂ 项；战时共产主义执行到后期，引发了较为严重的经济危机，但这 并非是导致商业广告衰落的主要原因，排除Ｃ项；１９２８年以后逐 渐形成的“苏联模式”是指令性计划体制，排除Ｄ项。 ９． Ａ　 根据材料可知，列宁认为，资本主义文化是可以用来支援社会 主义建设的，这反映出列宁主义的灵活性和务实性特征，Ａ项正 确；列宁这一讲话旨在解放思想，推动社会主义的建设，排除Ｂ 项；材料与“革命的艰巨性”无关，排除Ｃ项；１９２１年，新经济政策 开始推行，排除Ｄ项。 １０． Ｄ　 根据材料可知，１９３１年苏联进行工资改革，改变之前平均主 义的工资制度，大幅度提高技术专家的工资，主要是为了适应国 家工业化建设的需要，激励工人和技术人员提高生产积极性，从 而推动经济的发展，Ｄ项正确；“突破了苏联模式”夸大了工资改 革的作用，排除Ａ项；苏联扩大企业经营自主权，开启于２０世纪 ５０年代中后期，排除Ｂ项；苏联工资改革主要涉及经济领域，没 有涉及政府效率，排除Ｃ项。 １１． Ａ　 结合所学知识可知，中国１９２４年到１９２７年是国共合作领导 的国民大革命，印度尼西亚的起义是由无产阶级领导，阿根廷的 工人运动也是无产阶级的运动，因此，材料中民族解放运动的新 特点是都有无产阶级政党的参与，Ａ项正确；中国国民大革命是 以反帝反封建为主要目标，排除Ｂ项；表格中所列事件均不具有 反法西斯性质，排除Ｃ项；以马克思主义思想为指导与题干主旨 不符，排除Ｄ项。 １２． Ｃ　 根据材料“第一次世界大战后，南非原住民民族议会的代表 向英国国王请愿，要求在国际会议上有代表”并结合所学知识可 知，第一次世界大战后，许多非洲国家开始意识到他们可以通过 集体行动来争取自己的权利和独立。南非原住民民族议会的代 表向英国国王请愿，以及扎格鲁尔组织的“埃及代表团”，都是非 洲民族意识觉醒的具体表现。这些行动显示了非洲人民不再满 足于被殖民的状态，开始寻求在国际舞台上发声和争取独立，Ｃ 项正确；虽然材料中的这些行动表明了非洲国家对独立的渴望 和对殖民统治的不满，但并没有立即导致殖民者势力的重大损 失，排除Ａ项；材料中的这些行动更多地反映了非洲国家的内部 动态，而不是整个国际秩序的本质，排除Ｂ项；推动殖民体系的 瓦解与材料主旨不符，排除Ｄ项。 １３． Ａ　 根据材料“将外国垄断组织控制的铁路、石油企业全部收归 国有”等内容可知，墨西哥政府的这一做法沉重打击了英美帝国 主义的利益，壮大了墨西哥的民族经济，Ａ项正确；根据所学可 知，材料所述做法沉重打击了帝国主义在墨西哥的统治，但是并 不能夸大为动摇了世界殖民体系，排除Ｂ项；墨西哥卡德纳斯改 革属于资产阶级性质的改革，不属于社会主义改革的范畴，排除 Ｃ项；根据所学可知，墨西哥的民族意识在反抗西班牙殖民统治 的过程中已开始慢慢觉醒，Ｄ项说法与材料不符合，排除。 １４． Ａ　 根据材料“斯大林格勒（今伏尔加格勒）战役是德国法西斯 军队覆灭的起点”“斯大林格勒一役是希特勒‘灭亡的决定点’” 和所学可知，斯大林、毛泽东均认为斯大林格勒战役在二战中具 有转折意义，即是第二次世界大战的转折点，Ａ项正确；德国在 二战中最具毁灭性的军事失败是巴格拉季昂行动，排除Ｂ项；此 时苏联并未完全掌握战场主动权，排除Ｃ项；欧洲第二战场的开 辟与诺曼底登陆有关，排除Ｄ项。 １５． Ｂ　 根据材料和所学知识可知，１９４２年１月１日，《联合国家宣 言》签署，标志着世界反法西斯联盟的正式形成，各国为了打败 法西斯，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势，Ｂ项正 确；《慕尼黑协定》是绥靖政策的体现，不符合材料，排除Ａ项； １９４１年１２月，日本挑起太平洋战争，美国对日宣战，第二次世界 大战发展到全球阶段，排除Ｃ项；中国抗日民族统一战线的建立 与材料无关，排除Ｄ项。 １６． Ａ　 根据材料“我们绝不会认输，绝不会失败……我们一定会伴 着新世界的能量和能力推进，拯救和解放旧世界”可知，二战时 期丘吉尔发表演说是要鼓舞民众坚定反法西斯的信心，Ａ项正 确；当时是二战时期，要集中力量对抗法西斯，而不是建立国际 秩序，排除Ｂ项；材料和军事防御体系无关，主要涉及提振信心， 排除Ｃ项；世界反法西斯同盟是在１９４２年建立，排除Ｄ项。 １７．（１）观点一：工业革命引发的经济竞争、殖民地争夺和联盟体系 形成是根源；观点二：德国蓄意发动战争；观点三：欧洲各国政治 文化交织、民族主义和社会达尔文主义思潮推动。 （２）理由：资本主义世界体系崩溃，政治格局改变；俄国十月革 命，社会主义国家诞生；国际联盟成立，推动世界一体化；民族解 放运动高涨，冲击殖民体系；科技进步，新式武器应用，改变战争 形态。 ［解析］　 （１）观点：根据材料一“由工业革命引发的西方列强在 经济上的竞争、对殖民地的争夺和为了自身的国家利益彼此之 间形成了联盟体系是世界大战爆发的根源”可得出，第一种观 点：工业革命引发的经济竞争、殖民地争夺和联盟体系形成是根 源；根据“另一种观点则认为是德国蓄意发动了战争”可得出，第 二种观点：德国蓄意发动战争；根据“学界认为，没有哪个政府和 哪个国家的人民预谋发动了战争，这场战争是各国政治文化交 织在一起所导致的，是欧洲各国合力上演的一场悲剧”可得出， 第三种观点：欧洲各国政治文化交织、民族主义和社会达尔文主 义思潮推动。 （２）理由：结合所学知识可知，首先，一战后，传统的欧洲大国如 德国、奥匈帝国等衰落，新兴的美国和苏联崛起，改变了全球政 治权力分布，即资本主义世界体系崩溃，政治格局改变；其次，一 战期间的俄国革命产生了世界上第一个社会主义国家，开启了 共产主义在全球的传播，影响了２０世纪的政治格局，即俄国十 月革命，社会主义国家诞生；再次，尽管国际联盟未能阻止二战 的爆发，但它为后来联合国的成立奠定了基础，体现了国际社会 追求和平合作的愿景，即国际联盟成立，推动世界一体化；再其 次，一战削弱了殖民帝国的力量，激发了亚非地区的民族独立 运动，挑战了欧洲的殖民统治，促进了去殖民化进程，即民族解 放运动高涨，冲击殖民体系；最后，一战见证了坦克、飞机、化学 武器等新技术的应用，这不仅改变了战争的方式，也推动了后续 的技术革新和军事战略的发展，即科技进步，新式武器应用，改 变战争形态。 １８．（１）方式：暴力夺权。变化：合法斗争（或和平夺权）。理由：无 产阶级斗争的条件有了变化；能有效地使用普选权。 （２）特点：有尽量公开活动的可能；没有暴力压迫群众的现象。 方式：主张：和平夺权。实际：暴力夺权。 因素：临时政府制造了七月流血事件，革命和平发展已不可能， 政权完全落入临时政府手中。 （３）认识：马克思主义是不断发展和完善的；无产阶级应当把马 克思主义的基本原理和本国革命具体实践相结合，找到适合本 国国情的革命道路。（合理即可） ［解析］　 （１）方式：根据材料一“他们的目的只有用暴力推翻全 部现存的社会制度才能达到”可知，《共产党宣言》主张用暴力 夺取政权。变化：根据材料二“资产阶级和政府害怕工人政党的 活动更甚于害怕它的不合法活动，害怕选举成就更甚于害怕起 义成就”可知，合法斗争（或和平夺权）。理由：根据材料二“但 是由于这样有成效地使用普选权，无产阶级的一种崭新的斗争 方式应开始被采用”可知，无产阶级斗争的条件有了变化，能有 效地使用普选权。 （２）特点：根据材料三“一方面有尽量公开活动的可能，另一方面 没有暴力压迫群众的现象；最后，群众对这个资本家政府，对这 个和平与社会主义的死敌，抱着不觉悟的轻信态度”可知，列宁 认为当时的历史特点是“有尽量公开活动的可能”“没有用暴力 压迫群众的现象”。方式：结合所学知识可知，列宁在《四月提 纲》中主张和平夺权，实际上是暴力夺权。关键因素：结合所学 可知，临时政府制造了七月流血事件，革命和平发展已不可能， 政权完全落入临时政府手中。 （３）认识：结合恩格斯对无产阶级夺权方式的修正和列宁的变 化，从马克思主义自身的发展完善、无产阶级把马克思主义的 基本原理和本国革命具体实践相结合，找到适合本国国情的 革命道路等角度归纳即可     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