考案3 第3单元 走向整体的世界-【成才之路】2024-2025学年高中新课程历史必修中外历史纲要下同步学习指导(统编版2019)

▲ ２８９ ▲ ▲ ２９０ ▲ 　 考 案 （三） 第三单元　 走向整体的世界 满分：１００分　 考试时间：９０分钟 一、选择题（本大题共１６个小题，每小题３分，共４８分） １．（２０２４·青海西宁）自从阿拉伯商人控制东地中海商路后，西欧人 就开始寻找经大西洋到达印度的航线。他们多次进入大西洋，并 沿着非洲西海岸向南航行。这说明，新航路开辟 （　 　 ） Ａ．与阿拉伯商业垄断直接相关 Ｂ．是前人基础上的进一步发展 Ｃ．主要航线集中于大西洋海域 Ｄ．根本目的是到东方寻找黄金 ２．（２０２４·湖北统考）哥伦布曾在日记中写道：“臣于同月向二位陛 下呈上了关于印度地区和一个叫作大可汗的君主的奏书……二位 陛下即令臣率一支装备充足的船队前往印度各地，并令臣一改寻 常的路径，不由陆路东行，而是跨海而西。”这段日记可用于研究的问 题是 （　 　 ） Ａ．传统商路的中西交流 Ｂ．新航路开辟的动机 Ｃ．欧洲贸易中心的改变 Ｄ．地圆学说的正确性 ３．（２０２４·内蒙古赤峰）麦哲伦船队记事官安东尼奥·皮卡费塔在 其日记中写道：“这个岛上的全部居民和别的岛上的一些居民都 接受了洗礼。我们在邻近的一个岛上放火烧毁了一个村庄，原因 是那里的居民不服从于当地的统治者也不服从于我们。”这一事 件反映出 （　 　 ） Ａ．传教是近代西方航海的主要动因 Ｂ．开辟市场是新航路开辟的实质 Ｃ．地理大发现与殖民扩张相生相成 Ｄ．大航海时代以经济需求为驱动 ４．（２０２４·河南南阳）１５世纪末，卡里库特的国王请某位航海家转交 给葡萄牙国王一封信，同意与葡萄牙人进行商品贸易，但是要求他 们带着金银、珊瑚和红呢绒来换取肉桂、丁香、胡椒。这折射出 （　 　 ） Ａ．开辟新航路的一个诱因 Ｂ．国王所在国家商品经济繁荣 Ｃ．国王所在国家对外开放 Ｄ．资本主义世界市场雏形初现 ５．（２０２４·湖北统考）有学者认为，哥伦布是热那亚人，卡波特也是 热那亚人，他们都出生在作为文艺复兴的发源地意大利，这绝非巧 合。该学者意在说明，新航路的开辟 （　 　 ） Ａ．导致了思想解放运动的兴起 Ｂ．受到了人文主义精神的鼓舞 Ｃ．体现了多重历史因素的影响 Ｄ．揭开了早期殖民扩张的序幕 ６． １９９７年６月２４日，“马修号”复原船驶入纽芬兰博纳维斯塔港。 这次航行主要是为了纪念“新发现的大陆”——纽芬兰岛被发现 ５００周年。开辟通往纽芬兰岛航路的是 （　 　 ） Ａ．卡蒂埃 Ｂ．哈得逊 Ｃ．卡伯特父子 Ｄ．哥伦布 ７．（２０２４·辽宁沈阳）新航路开辟后，欧洲人继续进行海上探险，开 辟了北大西洋和南太平洋的海上航线。１７世纪初，在北太平洋和 西伯利亚地区进行了多次海上和陆上探险，开辟北太平洋到北冰 洋的航线的是 （　 　 ） Ａ．英国人 Ｂ．西班牙人 Ｃ．法国人 Ｄ．俄罗斯人 ８．（２０２４·天津期中）有学者认为：“即使哥伦布没有发现美洲大陆， 达·伽马没有绕好望角航行，在以后的几十年中，其他人也会这么 做。总之，西方社会已经达到起飞点，而它一旦起飞，必将扫清海 路，不可阻挡地向全球扩张。”该学者意在表达 （　 　 ） Ａ．后人夸大了哥伦布等航海家的作用 Ｂ．新航路开辟后欧洲开始发展资本主义 Ｃ．全球联系的建立是历史发展的结果 Ｄ．阻碍欧洲走向世界的主要障碍是海路 ９．（２０２４·山东枣庄）就整个新大陆来说，据估计在哥伦布到来后的 一两个世纪中，印第安人口减少了９５％，主要杀手是旧大陆来的 病菌，天花、麻疹、流行性感冒和斑疹伤寒争先恐后地要做杀手的 头把交椅。该现象出现 （　 　 ） Ａ．加速欧洲建立殖民统治 Ｂ．阻碍资本主义生产方式扩张 Ｃ．促进了人口的全球流动 Ｄ．标志世界殖民体系最终形成 １０．玉米、甘薯、马铃薯是美洲赠给世界的三份大礼，同时花生、可可、 番茄、南瓜、凤梨以及几种豆类也传到世界各地；而美洲则从欧亚 大陆获得了小麦、燕麦、大麦等谷物以及柑橘类水果，甘蔗、咖啡 和棉花也进入了美洲。这些现象表明 （　 　 ） Ａ．美洲地区的族群混合现象最终形成 Ｂ．跨区域大范围的全球联系初步建立 Ｃ．美洲地区原有的社会体系走向解体 Ｄ．世界范围的多元文明格局得到维护 １１．（２０２３·甘肃白银）有学者认为，欧洲人的棉纺织品贸易把亚洲、 非洲、美洲和欧洲串成一张复杂的商业网。之前从未有过这样跨 全球的体系，也从未有过拿印度织布工的产品当作支付工具，到 非洲购买奴隶，让这些奴隶到美洲农场耕作，生产农业产品供欧 洲消费者使用的现象。由此可见，该学者认为欧洲人的棉纺织品 贸易 （　 　 ） Ａ．加速了资本原始积累的进程 Ｂ．推动资本主义世界市场最终形成 Ｃ．造成了亚非拉国家和地区的落后 Ｄ．促进欧洲生产方式发生巨大变革 １２．（２０２４·河南南阳）下表所示为成立于１６世纪至１７世纪的欧洲 部分商贸机构。这些机构的出现反映了当时欧洲 （　 　 ） 时间 国家 机构名称 １５３１年 荷兰 安特卫普商品交易所、证券交易所 １５８０年意大利 里亚尔布市场银行 １６００年 英国 大不列颠东印度公司 １６２１年 德国 纽伦堡银行 Ａ．封建经济已经崩溃 Ｂ．银行金融业务加速发展 Ｃ．价格革命影响巨大 Ｄ．商业经营方式发生变化 １３．（２０２４·江西南昌）从马尼拉出发的西班牙大帆船载着来自福建 的瓷器、丝绸去往美洲，由于船上大多是中国货物，美洲当地人称 之为“中国船”，但马尼拉大帆船上还有许多来自印度洋周边地 区的货品，比如印度的棉花和梳子、波斯的地毯和挂毯等。这反 映了当时 （　 　 ） Ａ．大西洋贸易的繁荣活跃 Ｂ．中国传统手工业的兴盛 Ｃ．已出现早期的世界分工 Ｄ．西班牙的殖民方式落后 １４．（２０２４·辽宁沈阳）１６世纪后半期，英国的商人、冒险家在王室的 支持下以走私和海盗的方式对西班牙的独占贸易提出挑战。 １５７７年至１５８０年，德雷克在英国政府的默许下，向西环球航行， 沿途抢劫西班牙领地，三年航行使他满载而归。据此可知，这一 时期的英国 （　 　 ） Ａ．国家主导资本原始积累 Ｂ．政府力量助推海外殖民掠夺 Ｃ．海上实力源于商业发达 Ｄ．通过暴力方式实现贸易自由 １５．（２０２４·河南联考）据估计，１４９２—１５４２年间有１５００万印第安人 惨遭杀戮，古巴岛原有的３０万土著居民所剩无几，海地岛的２５ 万居民只剩下５００人。这主要是因为 （　 　 ） Ａ．哥伦布发现了美洲新大陆 Ｂ．贩卖黑人奴隶贸易的兴起 Ｃ．美国高高举起“大棒政策” Ｄ．欧洲殖民者疯狂殖民扩张 １６．（２０２４·山西晋中）新航路开辟后，西欧较快成为欧洲也是世界上最 先进发达富裕的地区，拥有海外殖民地最多最大的宗主国地区。南 欧地区则慢慢落后于西欧地区。这表明新航路的开辟 （　 　 ） Ａ．有力促进了大西洋贸易的繁荣 Ｂ．推动欧洲政治经济格局的变化 Ｃ．便利了西方国家对外殖民扩张 Ｄ．为西方超越东方打下坚实基础 二、非选择题（本大题共４小题，共５２分） １７．（１４分）阅读材料，回答问题。 全球航路的开辟 材料一　 全球航路开辟大事记 时间（年） 航海家 支持国 航线 １４８７—１４８８ 迪亚士 葡萄牙 西欧—                                                                                                                                           好望角 ▲ ２９１ ▲ ▲ ２９２ ▲ １４９２—１４９３ 哥伦布 西班牙 西欧—美洲 １４９７ 卡伯特父子英国 发现纽芬兰岛 １４９７—１４９８ 达·伽马葡萄牙 西欧—好望角—印度 １５１９—１５２２ 麦哲伦 西班牙 环球航行 １５７８ 德雷克 英国 到达美洲南端的合恩角 １６世纪 卡蒂埃 法国 到达拉布拉多半岛 巴伦支 荷兰 三次航行北冰洋地区 １７世纪初 哈得逊 荷兰 探索经北冰洋通向亚洲的航路 １７世纪 俄罗斯开辟北太平洋到北冰洋的航线 １６４２—１６４３ 塔斯曼 荷兰 环航澳大利亚 ——摘编自《中外历史纲要（上）》 材料二　 美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟 了新的活动场所。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民 地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空 前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。 ——摘自《共产党宣言》 （１）根据材料一，指出全球航路开辟过程中的变化，并分析变化 的原因。（１０分） （２）根据材料二，指出全球航路开辟的影响。（４分） １８．（１２分）美洲金银的大量流入对同时代的东西方世界产生了深远 影响。阅读材料，回答问题。 材料一　 １６世纪美洲金银的流入所引起的欧洲社会财富和阶级 结构的变化，最终给予了君主专制政体以致命的冲击。英国比其 他西欧国家更早地迈出了决定性的一步。新兴阶级对早期斯图 亚特王朝统治的反抗，是在“保护私有财产的动机”的推动下进 行的。英国革命的胜利也为那些同受美洲金银冲击的西欧国家 树立了一个成功的样本。 ——据张燕宇、高程《美洲金银和西方世界的兴起》整理 材料二　 根据明亡时户部司务蒋臣的估计，其时全国银货约为 ２． ５亿两，其中除极少量的国内银产外，二者之间的差额都源自 海外贸易。晚明短短７０多年的光景里，中国的货币存量起码增 加了１倍以上。需要指明的是，以上这些数目仅包括中国与日 本、西葡美洲殖民地之间的贸易所得。此时，明朝的生丝以及丝 织品的生产已经取得了很大的发展。明初苏州府吴江县仅种桑 １． ８万余株，宣德年间已增至４． ４万余株，１７世纪下半叶达到１０ 万余株。突然扩大的海外市场和数额可观的白银流入为晚明中 国商人提供了暴富之路。当时主要的大商帮，几乎都参与了对海 外白银这一大块财富增量的争夺。 ——据王涛《明至清中期中国与西属美 洲丝银贸易的演变及其影响因素》等整理 （１）阅读材料一并结合所学，分析１６世纪美洲金银流入欧洲的 原因，概述其对欧洲社会的影响。（６分） （２）根据材料二并结合所学，分析晚明时期白银大量流入中国的 原因，说明白银大量流入对明至清中叶社会经济的影响。（６分） １９．（１２分）阅读材料，完成下列要求。 材料一　 从古腓尼基人时代开始，欧洲就有了一个传统，即认为 环绕非洲航行是可能的。但不仅仅是好奇心才驱使葡萄牙的亨 利王子在１４２０年去了解这种可能性。因为当时的人们都说如能 环绕非洲航行到印度，葡萄牙商人就可大发其财。奥斯曼土耳其 人征服亚洲把通往印度的陆路交通截为两段，使得商旅通行费用 过高。亨利王子死后，人们的探险活动继续进行，１４８７年，迪亚 士到达好望角。十年后，达·伽马绕过好望角，在阿拉伯水手的 领航下，横穿印度洋到了加尔各答。每次探险队的费用都靠出售 非洲沿岸的黄金和奴隶获得，葡萄牙根据国际协约取得这条航线 的贸易垄断权。 ——摘编自［日］和田垣谦三《世界商业史》 材料二　 作为欧洲最早进行海外探险和殖民的国家，葡萄牙在印 度洋及邻近地区的扩张活动中建立起庞大的商业殖民帝国。其 探险和海上贸易活动丰富了欧洲人的地理知识，对新发现和据有 的海外领地进行移民和垦殖，使旧大陆原有海上贸易航线发展成 为全球多边贸易网络。葡萄牙帝国维系帝国内部贸易中采用的 武装贸易、垄断贸易和商业种植园经济等手段，被后继的荷兰、英 国、法国等国家所沿用并发展，深刻影响了早期近代世界贸易体 系中的贸易运行方式。尽管葡萄牙帝国在１６世纪后期就迅速衰 落，但其对早期近代世界贸易体系的发展与转型产生了重要影响。 ——摘编自赵婧《葡萄牙帝国与早期近代世界贸易体系》 （１）根据材料一，概括葡萄牙进行航海探险的特点。（６分） （２）根据材料一、二并结合所学知识，分析葡萄牙的海外探险活 动对早期近代世界发展的影响。（６分） ２０．（１４分）阅读材料，回答问题。 材料　 １５—１８世纪世界的人口迁移和物种交换 １４９０—１５７０年 １５７０—１６５０年 １６５０—１７３０年 约１５１９年，第一次在墨西 哥种植了大麦。 １５３５年，法国探险家带来 的流感病毒使圣劳伦斯 河谷的印第安人灭绝。 １６世纪６０年代，出现中 国种植甘薯的首次记录。 １５６３年，（巴西的）巴伊亚 瘟疫蔓延。 １６世纪９０年代，爱尔 兰、西班牙北部、法国 南部都种植了马铃薯。 １６０５年，葡萄牙人把马 铃薯引进到亚洲。 １６４４ 年，咖啡传入 法国。 １６４８年，巧克力被引入 到英国。 １６７９年，威尼斯遭受 瘟疫之灾。 １７世纪９０年代，荷 兰人把咖啡移植到 爪哇。 １８世纪初叶，每年大 约有２４ ０００名非洲 黑奴被掠夺到美洲。 １７２０年，瘟疫在欧洲 爆发。 ——摘编自菲利普·费尔南德兹《世界：一部历史》 （１）根据材料并结合时代背景，说明此时期世界人口迁移和物种 交换的联系。（８分） （２）根据材料并结合所学知识，分析此时期世界人口迁移和物种 交换的影响。（６分                                                                                                                                           ） ▲ ３２５ ▲ ▲ ３２６ ▲ 阿拉伯知识分子掀起对周边文明书籍的翻译。 （２）特点：根据“８世纪中后期到９世纪前期，其翻译的书籍以波 斯的天文学和医学为主；９世纪前期到９世纪中后期，大量古希 腊哲学及东西方自然科学方面的书籍被翻译。阿拉伯人在翻译 医学、数学等方面的书籍时，追求译笔精细，态度忠实；涉及神学 类的书籍时，则会因为教义修改原文”得出，时间长，范围广，翻 译上根据内容的差异而有所调整；根据“至９世纪中后期，随着 阿拔斯王朝的衰落，突厥人当权，阿拉伯社会处于一种低靡的状 态，翻译家们从事的工作许多是重译和校注前人译就的作品”得 出，与政治发展相关，以翻译前人作品为主。意义：综合所学可 知，主要是保存了大量希腊罗马文化，为后来欧洲文艺复兴的出 现奠定了基础；促进了阿拉伯文化与周边文明的文化交流，促进 了阿拉伯文化的发展；推动了东西方文化的交流与交融。 ２０．示例：论题：文明交流促进人类社会进步。 阐述：经济交流推动人类社会发展，原产于美洲的马铃薯从美洲 传到欧洲并进一步传到世界各地，丰富了人类饮食种类，改变了 饮食结构，提高全球粮食产量，促进人口增长。商周时期，中国 养蚕缫丝技术传到朝鲜，有利于朝鲜丝织技术进步。文化交流 促进文明进步，字母文字传到东西方，推动文化发展与交流。阿 拉伯人将印度人发明的数字传到世界各地，促进了科学文化进 步。制度交流推动政治文明的进步，日本学习唐制，开展大化改 新，走上封建道路。（至少２个史实说明）综上所述，文明交流的 方式多元，内容丰富，文明的交流与互鉴推动人类共同进步。 ［解析］　 首先，根据上述材料并结合所学，提取相关信息，围绕 “文明交流与社会进步”自拟一个论题，根据材料“塞浦路斯、撒 丁岛和马赛出现许多用腓尼基字母书写的碑文和《汉书·地理 志》关于‘殷道衰，箕子去朝鲜建国，教其民以田蚕织作’的记 载”，可得出观点：文明交流促进人类社会进步。其次，围绕观点 进行阐述，注意论据充分、逻辑清晰、史论结合，可对材料进行整 理，着重论述文明交流史实的影响，如：原产于美洲的马铃薯从 美洲传到欧洲并进一步传到世界各地，丰富了人类饮食种类，改 变了饮食结构，提高全球粮食产量，促进人口增长。商周时期， 中国养蚕缫丝技术传到朝鲜，有利于朝鲜丝织技术进步。文化 交流促进文明进步，字母文字传到东西方，推动文化发展与交 流。阿拉伯人将印度人发明的数字传到世界各地，促进了科学 文化进步。制度交流推动政治文明的进步，日本学习唐制，开展 大化改新，走上封建道路。最后，回扣主题，总结归纳，得出结 论：文明交流的方式多元，内容丰富，文明的交流与互鉴推动人 类共同进步。 考案（三） １． Ｂ　 据本题材料可知，在新航路开辟之前，西欧人就“开始寻找经 大西洋到达印度的航线。他们多次进入大西洋，并沿着非洲西海 岸向南航行”，这些航海行为新航路开辟奠定了一定基础，说明新 航路开辟是前人基础上的进一步发展，Ｂ项正确；新航路开辟时 期阿拉伯帝国已经灭亡，排除Ａ项；新航路的主要航线跨越大西 洋、印度洋、太平洋，并非集中于大西洋海域，排除Ｃ项；材料只涉 及新航路开辟之前的航路为新航路开辟奠定基础，没有体现新航 路开辟的目的是到东方寻找黄金，排除Ｄ项。 ２． Ｂ　 据材料“二位陛下即令臣一改寻常的路径，不由陆路东行，而 是跨海而西”可知，哥伦布奉命去寻找一条新的通往东方的道路， Ｂ项正确；材料强调的是探索新的航路，未体现传统商路，也未涉 及欧洲贸易中心的改变，排除Ａ、Ｃ两项；仅由“不由陆路东行，而 是跨海而西”得不出地圆学说的正确性，排除Ｄ项。 ３． Ｃ　 根据材料可知，麦哲伦船队在航行到某地时，强迫当地的居民 信仰基督教，要求当地居民服从当地统治者和船队的统治，这表 明麦哲伦船队的航行一方面进行地理探险，另一方面加强了对探 险地区的控制，即地理大发现与殖民扩张相生相成，Ｃ项正确；传 教并不是近代西方航海的主要动因，排除Ａ项；新航路开辟的实 质是资本主义对于掠夺财富和加速资本原始积累的迫切要求，并 不是开辟市场，排除Ｂ项；“大航海时代以经济需求为驱动”表述 正确，但与题干主旨不符，排除Ｄ项。 ４． Ａ　 从“１５世纪末、葡萄牙、航海家、肉桂、丁香、胡椒”几个关键词 判断是新航路开辟，说明香料对当时西欧极具诱惑，不仅是生活 需要，而且是商业牟利的重要手段，故材料所述反映了开辟新航 路的诱因之一是获得来自亚洲的香料，Ａ项正确；航海目的地盛 产香料，并不能直接得出国王所在国家商品经济繁荣，排除Ｂ项； 材料未反映国王所在国家是对外开放还是被殖民者闯入，排除Ｃ 项；新航路开辟后，世界市场雏形出现，指世界范围的商品交换和 商品流通出现，不符合材料信息，排除Ｄ项。 ５． Ｂ　 根据材料“哥伦布是热那亚人，卡波特也是热那亚人，他们都 出生在作为文艺复兴的发源地意大利”可知，作者认为文艺复兴 促进了思想解放，为远洋航行提供了精神动力，体现了人文主义 精神的鼓舞作用，Ｂ项正确；思想解放推动了新航路的开辟，选项 逻辑关系错误，排除Ａ项；材料未涉及其他因素对新航路开辟的 影响，不符合题意，排除Ｃ项；材料未涉及新航路开辟与早期殖民 扩张的关系，排除Ｄ项。 ６． Ｃ　 依据材料中１９９７年和“５００周年”，可知是１４９７年。据所学 可知，１４９７年，英国卡伯特父子发现了一块“新发现的大陆”，即 北美大陆东海岸的纽芬兰岛，Ｃ项正确；卡蒂埃到达过拉布拉多 半岛，而不是纽芬兰岛，排除Ａ项；哈得逊曾探索过经北冰洋到亚 洲的航路，但是并不是纽芬兰岛，排除Ｂ项；哥伦布到达美洲的时 间是１４９２年，且他也没有到达纽芬兰岛，排除Ｄ项。 ７． Ｄ　 结合所学可知，开辟北太平洋到北冰洋的航线的是俄罗斯人， Ｄ项正确；英国卡伯特父子发现了纽芬兰岛，哈得逊多次探索经 北冰洋通向亚洲的航路，但没有开辟出北太平洋到北冰洋的航 线，排除Ａ项；开辟北太平洋到北冰洋的航线的不是西班牙人，排 除Ｂ项；结合所学可知，法国人卡蒂埃到达拉布拉多半岛，也没有 开辟出北太平洋到北冰洋的航线，排除Ｃ项。 ８． Ｃ　 据本题材料“西方社会已经达到起飞点，而它一旦起飞，必将 扫清海路，不可阻挡地向全球扩张”可知，达·伽马、哥伦布顺应 了建立全球联系的历史发展潮流，说明新航路的开辟是历史发展 的必然选择，Ｃ项正确；哥伦布发现美洲大陆，达·伽马绕好望角 航行，材料并没有夸大或贬低哥伦布等航海家的作用，排除Ａ项； 资本主义萌芽促进新航路的开辟，Ｂ项因果颠倒，排除；海路的开 辟促使欧洲走向世界，而不是障碍，排除Ｄ项。 ９． Ａ　 据本题材料“印第安人口减少了９５％”，结合所学知识，哥伦 布发现美洲后，欧洲人主要是西班牙人对美洲进行早期殖民，随 之而来的传染病造成印第安人大量死亡，原有社会解体，这是欧 洲人能够在美洲迅速建立殖民统治的重要原因之一，Ａ项正确； 哥伦布开辟新航路后，美洲多数地区成为西班牙殖民地，西班牙 是君主专制的封建国家，所以，不会向美洲输出资本主义生产方 式，而且材料中说的是传染病造成印第安人大量死亡，这与资本 主义生产方式扩张没有直接联系，排除Ｂ项；据所学知识，新航路 开辟促进了人口的全球流动，导致各种疾病的传播，材料中的现 象是人口流动的结果，排除Ｃ项；据所学知识，“世界殖民体系最 终形成”是在第二次工业革命后，时间与材料不符，排除Ｄ项。 １０． Ｂ　 根据材料可知，发现美洲之后，美洲和欧洲之间的物种实现 了交流，说明新航路开辟推动了物种跨区域大范围交流，Ｂ项正 确；材料体现的是物种交流，未涉及美洲的族群发展，排除Ａ项； 材料未涉及对美洲的社会体系的影响，排除Ｃ项；在此之前世界 文明就呈现多元发展，且材料与维护世界多元文明格局无关，排 除Ｄ项。 １１． Ａ　 据材料“把亚洲、非洲、美洲和欧洲串成一张复杂的商业网” “拿印度织布工的产品当作支付工具，到非洲购买奴隶，让这些 奴隶到美洲农场耕作，生产农业产品供欧洲消费者使用”并结合 所学知识可知，新航路开辟后，欧洲的商人和殖民者直接同世界 各地建立起商业联系，给欧洲带来了巨额财富，加速了资本原始 积累的进程，Ａ项正确；第二次工业革命后，为了抢占更多的原 料产地、销售市场和投资场所，主要资本主义国家掀起瓜分世界 的狂潮。２０世纪初，资本主义世界市场最终形成，排除Ｂ项；题 干材料未提及欧洲人的棉纺织品贸易对亚非拉国家和地区的影 响，排除Ｃ项；题干材料反映的是早期殖民扩张时期的现象，也 即第一次工业革命开始前，这一时期欧洲生产方式并未发生巨 大变革，排除Ｄ项。 １２． Ｄ　 据材料可知，新航路开辟后，欧洲出现商品交易所、证券交易 所、银行、股份制公司，即商业经营方式发生变化，Ｄ项正确；“崩 溃”说法错误，排除Ａ项；银行金融业务只是材料的一部分，且仅 凭材料信息，也不能得出“加速”的结论，排除Ｂ项；价格革命指 大量贵金属源源不断流入欧洲，导致货币贬值、物价上涨、投机 活跃，依赖固定地租收入的封建领主经济地位下降，商业资产阶级 实力上升，资本主义加速发展，封建制度濒于解体，与材料主旨不 符，排除Ｃ项。 １３． Ｃ　 材料“大帆船载着来自福建的瓷器、丝绸去往美洲……还有 许多来自印度洋周边地区的货品，比如印度的棉花和梳子、波斯 的地毯和挂毯等”，反映出当时中国、印度、波斯等国的产品在世 界贸易网络中都占有一定地位，说明已出现早期世界分工，Ｃ项 正确；马尼拉大帆船经营的是太平洋贸易，排除Ａ项；材料强调 的是各国商品在世界范围的流通，而不仅仅是反映中国传统手 工业的状况，排除Ｂ项；材料反映的是商品的世界性流动，不是 殖民活动的体现，排除Ｄ项。 １４． Ｂ　 据材料“‘英国的商人、冒险家在王室的支持下’‘对西班牙 的独占贸易提出挑战’”“德雷克在英国政府的默许下”“沿途抢 劫西班牙领地”等信息可以得出，近代早期英国王室和政府支持 殖民扩张，与其他国家争夺海上霸主地位，Ｂ项正确；Ａ项的“主 导”表述过于绝对，且材料的主旨是早期殖民扩张，不是资本原 始积累，排除Ａ项；当时英国靠抢劫的方式参与海外竞争，不能 说明当时英国商业发达，排除Ｃ项；自由贸易是在工业革命后， 与材料时间不符，排除Ｄ项。 １５． Ｄ　 据材料“１４９２—１５４２年间有１５００万印第安人惨遭杀戮，古 巴岛原有的３０万土著居民所剩无几，海地岛的２５万居民只剩 下５００人”，结合所学知识可知，西方列强对美洲地区残暴的殖 民侵略，使得美洲地区人口的锐减，Ｄ项正确；哥伦布发现美洲、 黑奴贸易以及“大棒政策”，都不是美洲人口锐减的主要原因，排 除Ａ、Ｂ、Ｃ三项。 １６． Ｃ　 新航路开辟后，商路和贸易中心转移到大西洋沿岸，凭借地 理优势，西欧各国积极向外扩张，拥有了广阔的海外殖民地，成 为了欧洲最先进地区，Ｃ项正确；材料强调的并非新航路开辟促 进了大西洋贸易的繁荣，排除Ａ项；材料没有强调欧洲政治格局 的变化，排除Ｂ项；据所学，为西方超越东方打下坚实基础的是 工业革命，而非新航路的开辟，排除Ｄ项。 １７．（１）变化：支持国由以葡萄牙和西班牙为主到以英国、法国、荷兰 等国家为主；航线探索区域由以低纬度的航线为主到以高纬度 或南半球的航线探索为主。 原因：１６世纪以后，西、葡两国走向衰落，英国、荷兰等国家经济 实力增长较快；新航路开辟后，西班牙和葡萄牙占据了欧洲至亚 洲和美洲最有利的通商路线，英国、荷兰等国为发展海上贸易， 开始探索北大西洋的高纬度地区通往亚洲的新航路和探寻南半 球的新世界。 （２）影响：加强了世界各地区之间的联系；推动了欧洲在全球的 殖民扩张；促进了欧洲资本主义发展；冲击了欧洲封建统治 秩序。 ［解析］　 （１）变化：根据表格中支持国一栏的变化情况可得出， 由以葡萄牙和西班牙为主到以英国、法国、荷兰等国家为主；根 据表格中航线一栏的变化情况可得出，航线探索区域由以低纬 度的航线为主到以高纬度或南半球的航线探索为主。原因：根 据材料中的时间和所学知识可得出，１６世纪以后，西、葡两国走 向衰落，英国、荷兰等国家经济实力增长较快；新航路开辟后，西 班牙和葡萄牙占据了欧洲至亚洲和美洲最有利的通商路线，英 国、荷兰等国为发展海上贸易，开始探索北大西洋的高纬度地区 通往亚洲的新航路和探寻南半球的新世界。 （２）影响：根据材料“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资 产阶级开辟了新的活动场所”可得出，加强了世界各地区之间的 联系，推动了欧洲在全球的殖民扩张；根据材料“东印度和中国 的市场、美洲的殖民化……因而使正在崩溃的封建社会内部的 革命因素迅速发展”可得出，促进了欧洲资本主义发展，冲击了 欧洲封建统治秩序。 １８．（１）原因：新航路开辟；早期殖民扩张；海上贸易的发展（三角贸 易）。 影响：引起欧洲的价格革命；资产阶级实力上升，资本主义加速 发展，封建制度濒于解体；推动欧洲资本主义的发展。 （２）原因：以澳门为中转站的海上贸易；中日之间的丝银贸易；马 尼拉大帆船贸易。这些贸易以运输贩卖中国货物为主，使大量 白银流入中国。 影响：推动生丝和丝绸业的发展；促进了长途和大额贸易的发 展；有利于商业资本的集聚；形成了实力雄厚的商人群体（商 帮）；兴起了一批以经济功能为主的工商业市镇；进一步刺激了 中国东南沿海经济的发展；形成了一个围绕白银输入中国的贸 易网络。 ［解析］　 （１）原因：由材料一“１６世纪美洲金银的流入”等信息， 结合所学，从政治、经济等角度思考可知，新航路开辟，                                                                                                                                                                                                                早期殖民 ▲ ３２７ ▲ ▲ ３２８ ▲ 扩张和海上贸易的发展（三角贸易）等，使得美洲金银大量流入 欧洲。影响：由材料一“欧洲社会财富和阶级结构的变化，最终 给予了君主专制政体以致命的冲击”，结合所学，从经济、阶级、 社会和历史进程等角度思考可知，引起欧洲的价格革命，资产阶 级实力上升，资本主义加速发展，封建制度濒于解体，推动欧洲 资本主义的发展。 （２）原因：由材料二“除极少量的国内银产外，二者之间的差额 都源自海外贸易”“包括中国与日本、西葡美洲殖民地之间的贸 易所得”，结合所学可知，以澳门为中转站的海上贸易，中日之间 的丝银贸易和马尼拉大帆船贸易，以运输贩卖中国货物为主，使 大量白银流入中国。影响：由材料二“明朝的生丝以及丝织品的 生产已经取得了很大的发展”可知，推动生丝和丝绸业的发展； 据材料二“为晚明中国商人提供了暴富之路。当时主要的大商 帮，几乎都参与了对海外白银这一大块财富增量的争夺”等信 息，结合所学，从商业、城市和区域经济等角度思考可知，促进了 长途和大额贸易的发展，有利于商业资本的集聚，形成了实力雄 厚的商人群体（商帮），兴起了一批以经济功能为主的工商业市 镇，进一步刺激了中国东南沿海经济的发展，形成了一个围绕白 银输入中国的贸易网络。 １９．（１）特点：开始时间较早；得到葡萄牙王室的支持；主要是向东航 行；试图绕过非洲直达印度；探险与殖民掠夺同步进行。 （２）影响：传播和丰富了欧洲人的地理知识，促进了近代自然科 学的兴起与发展；使大量财富流入欧洲，促进了欧洲资本主义经 济的发展，加速了欧洲的社会转型；有助于打破世界各地相对隔绝 的状态，把原有的海上贸易航线发展成为全球多边贸易体系，深刻 影响了早期近代世界贸易体系的发展与转型；给当地人民带来了深 重的灾难，客观上推动了殖民地的社会转型。 ［解析］　 （１）特点：根据材料“从古腓尼基人时代开始，欧洲就 有了一个传统”可归纳为，开始时间较早；根据材料“但不仅仅是 好奇心才驱使葡萄牙的亨利王子在１４２０年去了解这种可能性” 可归纳为，得到葡萄牙王室的支持；根据材料“奥斯曼土耳其人 征服亚洲把通往印度的陆路交通截为两段，使得商旅通行费用 过高。亨利王子死后，人们的探险活动继续进行，１４８７年，迪亚 士到达好望角。十年后，达·伽马绕过好望角，在阿拉伯水手的 领航下，横穿印度洋到了加尔各答”可归纳为，主要是向东航行， 试图绕过非洲直达印度；根据材料“每次探险队的费用都靠出售 非洲沿岸的黄金和奴隶获得，葡萄牙根据国际协约取得这条航 线的贸易垄断权”可归纳为，探险与殖民掠夺同步进行。 （２）影响：根据材料“探险和海上贸易活动丰富了欧洲人的地理 知识，对新发现和据有的海外领地进行移民和垦殖，使旧大陆原 有海上贸易航线发展成为全球多边贸易网络”可归纳为，传播和 丰富了欧洲人的地理知识，促进了近代自然科学的兴起与发展； 使大量财富流入欧洲，促进了欧洲资本主义经济的发展，加速了 欧洲的社会转型。根据材料“葡萄牙帝国维系帝国内部贸易中 采用的武装贸易、垄断贸易和商业种植园经济等手段，被后继的 荷兰、英国、法国等国家所沿用并发展，深刻影响了早期近代世 界贸易体系中的贸易运行方式”可归纳为，有助于打破世界各地 相对隔绝的状态，把原有的海上贸易航线发展成为全球多边贸 易体系。根据材料“尽管葡萄牙帝国在１６世纪后期就迅速衰 落，但其对早期近代世界贸易体系的发展与转型产生了重要影 响”可归纳为，深刻影响了早期近代世界贸易体系的发展与转 型。根据材料“每次探险队的费用都靠出售非洲沿岸的黄金和 奴隶获得”可归纳为，给当地人民带来了深重的灾难，客观上推 动了殖民地的社会转型。 ２０．（１）联系：人口迁移与物种交换相互推动。 全球新航路的开辟，促进了世界各地人们的往来，推动了人口迁 移。随着欧洲人入侵并在美洲建立殖民地，美洲的印第安人锐 减；与此同时，欧洲人大批来到美洲，并把非洲黑人作为奴隶贩 卖到美洲，使美洲成为世界上族群混合程度很高的地区。 人口迁移促进了世界动植物大交流。欧洲人把亚洲大陆大麦等 农作物引入美洲；美洲的特产马铃薯、番茄、可可等也流向世界 各地，丰富了人类的生活。 人口迁移和物种交换导致了各种疾病的传播，造成原有社会的 解体，同时又推动了人口的迁移。 （２）影响：人口、动植物、疾病的传播，改变了世界的人文地理格 局和自然环境状态；推动了海上航路的扩展和商品的世界性流 动，全球联系逐步建立；加速了早期的殖民扩张，改变了世界格 局和历史发展进程，欧洲资本主义获得发展。 ［解析］　 （１）联系：据材料“１５３５年，法国探险家带来的流感病 毒使圣劳伦斯河谷的印第安人灭绝”“爱尔兰、西班牙北部、法国 南部都种植了马铃薯”“１８世纪初叶，每年大约有２４ ０００名非洲 黑奴被掠夺到美洲”及所学知识可知，人口迁移与物种交换相互 推动。在进行说明时，主要通过新航路开辟后人口迁移和物种 交流的基本史实进行说明，如人口迁移带来了病毒的传播，物种 交换推动了美洲种植园经济的发展，种植园经济又推动了黑奴 贸易（人口迁移）等。可进行说明如下：全球新航路的开辟，促进 了世界各地人们的往来，推动了人口迁移。随着欧洲人入侵并 在美洲建立殖民地，美洲的印第安人锐减；与此同时，欧洲人大 批来到美洲，并把非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲，使美洲成为世 界上族群混合程度很高的地区。人口迁移促进了世界动植物大 交流。欧洲人把亚洲大陆大麦等农作物引入美洲；美洲的特产 马铃薯、番茄、可可等也流向世界各地，丰富了人类的生活。人 口迁移和物种交换导致了各种疾病的传播，造成原有社会的解 体，同时又推动了人口的迁移。 （２）影响：据材料“１７２０年，瘟疫在欧洲爆发”“荷兰人把咖啡移 植到爪哇”及所学知识，世界人口迁移和物种交换的影响可以从 人文地理格局的变化、自然环境的变化、海上贸易的发展、全球 联系的建立、早期殖民扩张、欧洲资本主义发展等角度进行 说明。 考案（四） １． Ａ　 根据材料可知，但丁的思想既批判封建贵族和教会的腐朽统 治，又维护封建秩序和宗教思想，结合《神曲》诞生于１４世纪初， 即中世纪即将结束的背景可知，但丁的这一思想矛盾性正是新旧 时代交替的反映，Ａ项正确；“必须”的说法过于绝对，排除Ｂ项； 但丁维护基督教信仰，排除Ｃ项；此时处于新旧时代交替的阶段， 而非欧洲近代化转型动力不足，排除Ｄ项。 ２． Ｃ　 根据材料可知，作者重点强调的是人文主义运动主要局限于 上层知识分子范围，缺乏广泛的群众基础，Ｃ项正确；“按其性质 来说是属于个人主义的”不等于推崇极端个人主义，排除Ａ项；材 料没有未形成完整的理论体系和一定程度造成社会混乱的相关 信息，排除Ｂ、Ｄ两项。 ３． Ａ　 根据材料“同样，该时期创办的寄宿学校全部课程强调古典 文学的学习和体育锻炼，其目的是教育学生健康快乐的生活”可 知，文艺复兴运动对人的全面发展的关注，包括知识、道德、审美、 身体等各个方面。同时，文艺复兴时期的教育实践，如寄宿学校 的课程设置，也强调古典文学的学习和体育锻炼，以培养学生的 综合素质和健康快乐的生活态度。因此，这反映了文艺复兴运动 对人的发展的重视，Ａ项正确；“构建社会蓝图”涉及社会政治结 构、经济结构等方面的构造，但是材料主要表现人的发展，排除Ｂ 项；文艺复兴运动不反对宗教信仰，排除Ｃ项；材料主旨是“人的 发展”，而“抨击精神束缚”与材料主旨不符，排除Ｄ项。 ４． Ａ　 据本题材料“马丁·路德的《九十五条论纲》”并结合所学知 识可知，１５１７年，马丁·路德撰写了《九十五条论纲》，拉开了宗 教改革的序幕，Ａ项正确；启蒙运动发生于１７—１８世纪，与马 丁·路德的《九十五条论纲》无关，排除Ｂ项；法国大革命爆发于 １７８９年，时间与材料不符，排除Ｃ项；美国独立战争发生于 １７７５—１７８３年，此时宗教改革尚未发生，排除Ｄ项。 ５． Ｄ　 根据材料“臣民都归属同一种宗教加入同一种教会，法律和 秩序才能够得到认可”“起到了一种十八九世纪的爱国主义情感 所起到的作用”可知，宗教改革增强了人们的爱国主义情感，这有 利于近代民族国家的构建，Ｄ项正确；材料体现不出宗教改革使 民众摆脱教会束缚的相关信息，排除Ａ项；材料无法得出天主教 会统治地位被动摇的结论，排除Ｂ项；材料未涉及宗教改革与封 建王权统治的关系，排除Ｃ项。 ６． Ｃ　 根据材料“随着科学革命的产生，人们更加理性地看待问题， 更多地从自己的需求出发，去改善自己的生活”及所学可知，近代 科学革命引发了人类的理性思考，促进了人类理性化思维方式的 形成，进而能用科学方法揭示关于自然界和人性的真理，说明科 学革命促进了思想解放，Ｃ项正确；材料未涉及社会需求对科学 革命兴起的影响，排除Ａ项；材料未涉及中世纪取得的科技成就， 排除Ｂ项；材料强调的是科学革命对理性思考的作用，而不是理 性思想的诞生，排除Ｄ项。 ７． Ｃ　 据题意可知，英王成立“伦敦促进自然知识皇家学会”后，皇 家学会的成员意识到，在技师与科学家之间进行合作好处多多， 开始协调全国各专业的成果，这说明政府政策影响了科技的发 展，Ｃ项正确；材料反映的是政府政策的影响，并不能说明科学与 技术已经紧密结合，排除Ａ项；材料中没有比较信息，不能说明英 国成了科学技术的高地，排除Ｂ项；“决定因素”的说法过于绝 对，排除Ｄ项。 ８． Ｂ　 根据材料“对自己来说，它仍然是暗昧的。把这样的亮光投射 到‘理性的黑暗’”可知，卢梭认为启蒙思想存在自身的局限性， 主张要解决自身的思想局限性，可见，卢梭发展了启蒙思想，Ｂ项 正确；材料强调的是卢梭对启蒙思想局限性的认识，排除Ａ项；材 料中卢梭并未提出以自我意识为判断标准的主张，排除Ｃ项；材 料中卢梭并未否定理性主义价值，排除Ｄ项。 ９． Ｂ　 据材料，启蒙思想家认为人有各种权利和自由，但自由不是无 限的，不能违反法律、不得损害他人自由，也即启蒙思想家主张相 对自由，Ｂ项正确；启蒙思想家主张人的自由应该在法律允许的 范围内，在不损害他人自由的前提下，也即自由不是绝对的，排除 Ａ项；积极自由与消极自由是２０世纪学者赛亚·伯林提出的，积 极自由是指个人有干什么的自由，消极自由是指个人有不受外部 力量干涉的自由，都与材料主旨不符，排除Ｃ项；自由主义是十九 世纪和二十世纪初期的一种资产阶级政治思想，主张个人活动和 发展的完全自由，反对政治的、社会的和宗教的束缚。在政治上 主张有财产限制的选举权和两院制议会，在经济上主张企业主的 自由竞争。与启蒙运动的时间不符，排除Ｄ项。 １０． Ａ　 根据材料“没有废除君主制和贵族院，没有解决农民的土地 问题”可知，英国“光荣革命”具有保守性，材料“已经违背了严 格的嫡长子继承制，打乱了王位继承顺序，建立了一种奇特的一 国二君体制”表明英国“光荣革命”具有革命性，Ａ项正确；“光 荣革命”后国王还有行政权，排除Ｂ项；《权利法案》颁布后，英 国君主立宪制逐步确立起来，排除Ｃ项；材料反映的是“光荣革 命”的特点，未体现行政权与立法权的关系，排除Ｄ项。 １１． Ｄ　 根据材料“主导这场革命的人力图使这场革命看起来尽可能 的波澜不惊，使之看起来像是进行了一道法律程序”并结合所学 知识可知，英国通过《权利法案》的过程尽量平稳，这是为了平衡 各方面的利益，保证资产阶级的利益，Ｄ项正确；《权利法案》明 确了议会的权力中心地位，国王权力受到议会制约，排除Ａ项； 维护政治稳定和秩序不是主要目的，排除Ｂ项；群众是否理解 《权利法案》并不是主导这场革命的人最在乎的，排除Ｃ项。 １２． Ａ　 根据所学知识可知，北美社会最初由移民组成，长期作为英 国殖民地，因此更注重对自由的维护；法国封建社会等级森严， 因此更注重反对封建等级，追求平等，Ａ项正确。两国革命都是 资产阶级领导，排除Ｂ项；该现象与经济发展水平无关，排除Ｃ 项；北美和法国都注重维护自由、平等，只是侧重点不同，而不是 因为对启蒙思想的理解有差距，排除Ｄ项。 １３． Ｃ　 由题干材料可知，法国大革命激发了广大妇女的权利意识， 并且妇女的政治参与在一定程度上得到了官方的认可，这反映 法国的传统社会秩序受到了冲击，Ｃ项正确；Ａ项表述绝对，且与 史实不符，排除；根据所学可知，妇女在法国大革命中发挥了一 定的作用，但不是主要作用，排除Ｂ项；１９４４年法国的妇女才获 得选举权，排除Ｄ项。 １４． Ａ　 美洲建立的共和国指的是美国独立战争的成果，这场战争既 是民族独立运动，也是资产阶级革命，具有双重性质，Ａ项正确； １８世纪中叶的广大美洲地区仍旧是殖民地，未获得民族解放，排 除Ｂ项；近代民族国家在中世纪后期便逐渐形成，排除Ｃ项；美 国建立的是共和制，排除Ｄ项。 １５． Ｃ　 在１７世纪和１８世纪，英国经历了一系列政治变革，包括 １６８８年的“光荣革命”，促成君主立宪制的确立。这种政治体制 限制了君主的权力，确立了议会的主导地位。相比之下，法国在 路易十四时期继续维持着绝对君主制，王权至高无上，几乎没有 受到制约。这表明当时法国的封建制度相比于英国更为顽固，Ｃ 项正确；“英国革命未能影响其他国家”的说法不符合史实，排除 Ａ项；“英国革命影响了法国的政体”与材料“１８世纪的英国形 成了君主立宪制度，而同一时期的法国却仍然实行君主专制制 度”不符，排除Ｂ项；法国大革命发生于１８世纪后期，与材料时 间不符，排除Ｄ项。 １６． Ｄ　 根据材料和所学可知，１９世纪中叶，随着工业革命的推进和 资本主义经济的发展，美国需要更多的自由劳动力来支持其经 济增长。解放黑奴和禁止奴隶制符合资本主义扩展的需求，为 美国经济的快速发展提供了动力，Ｄ项正确；１７８７                                                                                                                                                                                                                年至今美国是