考案2 第2单元 中古时期的世界-【成才之路】2024-2025学年高中新课程历史必修中外历史纲要下同步学习指导(统编版2019)

▲ ２８５ ▲ ▲ ２８６ ▲ 　 考 案 （二） 第二单元　 中古时期的世界 满分：１００分　 考试时间：９０分钟 一、选择题（本大题共１６个小题，每小题３分，共４８分） １．（２０２４·湖北武汉）中世纪欧洲的封君封臣制度中，封君授予土地 给封臣，封臣要服从于封君，不得做任何损害封君利益的事情，封 君有保护封臣生存的义务。由此可知，封君封臣制度 （　 　 ） Ａ．促进了民主体制的建立 Ｂ．形成了高度的君主专制 Ｃ．形成了和谐的君臣关系 Ｄ．体现了一定的契约关系 ２．（２０２４·河北保定）中古早期的西欧王权弱小，地方割据林立，中 古后期城市中的市民支持王权，反对地方贵族，打破了原有的政治 平衡。国王与教会贵族、封建诸侯和市民三个等级实行联合专政， 并通过议会沟通以获得支持。这一变化表明，中古西欧晚期 （　 　 ） Ａ．社会经济的发展促进王权的加强 Ｂ．王权与教权的矛盾尖锐 Ｃ．形成王权与教权的二元并立结构 Ｄ．已经形成专制王权国家 ３．（２０２４·河南濮阳）１３世纪９０年代，英法两国面对耗资巨大的战 争，两国君主都采取了新的政策，向其国境内的教士征税。同时， 法国国王还切断了其境内所有教皇收入的来源，以此挤占教皇的 财富。这些做法 （　 　 ） Ａ．缓和了教权与王权矛盾 Ｂ．有利于民族国家的形成 Ｃ．促进资本主义萌芽成长 Ｄ．动摇了教会统治的根基 ４．（２０２４·山西太原）中世纪西欧的教会法起初用以调整教会内部 关系，惩罚神职人员的渎职行为。在１０至１５世纪的司法实践中， 教会法被用来约束普通人的日常行为，成为欧洲封建国家通用的 法典，教会法庭凌驾于国家（世俗）法庭之上。这一变化（　 　 ） Ａ．体现了王在法下的原则 Ｂ．缘于宗教改革的开展和推广 Ｃ．有利于欧洲社会的转型 Ｄ．反映了天主教会势力的膨胀 ５．（２０２４·山西大同）伊凡四世加冕之后，他取消了原先的政治管理 机制，专门设立了特辖宫廷来执行自己的决策。与此同时，还成立 了一支“特辖军团”为其保驾护航。特辖制的实施旨在 （　 　 ） Ａ．对国家进行军事化管理 Ｂ．加强沙皇的专制统治 Ｃ．巩固大贵族阶层的特权 Ｄ．维护社会的和平稳定 ６．（２０２４·安徽期中）在拜占庭帝国灭亡后，俄罗斯以“第三罗马”自 居。俄罗斯的一位修道院院长曾在《启示录》中这样说道：“前两 个罗马都已陷落，第三罗马依然牢固屹立，而且不会再有第四个罗 马。”这一“自居”主要是因为 （　 　 ） Ａ．俄罗斯深受罗马文化的影响 Ｂ．俄罗斯继承了罗马统治疆域 Ｃ．罗马帝国具有强大的生命力 Ｄ．俄罗斯与罗马帝国一样强大 ７．（２０２４·贵州铜仁）有学者在评价阿拉伯帝国时说：“他们把许多 文化影响传到中世纪的欧洲，遂唤醒了西方世界，而使欧洲走上了 近代文艺复兴的道路”。材料意在说明阿拉伯 （　 　 ） Ａ．商业发达推动文化交流 Ｂ．伊斯兰教广泛传播到欧洲 Ｃ．建立了疆域广袤的帝国 Ｄ．间接促进欧洲的社会转型 ８．（２０２４·江苏盐城）中古时期，西欧的封建制度明显不同于拜占庭 和俄罗斯的中央集权，阿拉伯帝国的政治文明明显有别于印度的 笈多帝国以及德里苏丹国。这反映了亚欧大陆 （　 　 ） Ａ．宗教信仰一模一样 Ｂ．区域文明的多元性 Ｃ．民族冲突的常态化 Ｄ．经济基础高度发达 ９．（２０２４·黑龙江大庆）奥斯曼人从１０世纪接受伊斯兰教之后，就 以“苏丹—哈里发”制为国家的根本制度，经济上采用拜占庭帝国 完整的税收制度，宗教上构建了划分四种信仰臣民的“米勒特”制 度，并吸收了欧洲的治理结构和方法。这种国家治理模式（　 　 ） Ａ．具有较强的适应性和实用性的特点 Ｂ．完全继承被征服地区的制度 Ｃ．反映奥斯曼控制了连接亚欧的商路 Ｄ．充分体现了政教分离的特征 １０．（２０２４·河南郑州）孟广林在《世界中世纪史》中指出：“正是在中 国文化的影响下，奈良时代的日本出现了文化发展的高潮……但 随着假名文字的发展，日本文化逐渐摆脱对中国文化的简单模 仿，由所谓的‘唐风文化’转化为具有日本特点的所谓‘国风文 化’。”该学者意在强调 （　 　 ） Ａ．日本文化在交流中创新发展 Ｂ．日本自身文化有很强的本土性 Ｃ．中日文化交流具有双向性 Ｄ．日本文化与中国文化一脉相承 １１．（２０２４·广东佛山）公元９７６年，高丽王朝将一部分土地和山林按 等级分给文武官吏和府兵，按品授田。国家把土地的收税权授予 受田者，只限当代，不得世袭。这一制度 （　 　 ） Ａ．效仿了西周时期的分封制 Ｂ．奠定了国家治理的基础 Ｃ．减轻了对农民的人身控制 Ｄ．促进了土地私有的发展 １２．（２０２４·江西赣州）距今约１万年前，埃塞俄比亚地区游牧民族放 养的畜群和同时期撒哈拉地区及尼罗河流域饲养的畜群相似。埃 塞俄比亚先民在史前时代就开始培育植物，但后世考古出土的不少 物种却是从尼罗河流域引入的。这可用于说明古代非洲（　 　 ） Ａ．采猎经济水平相对落后 Ｂ．南北农牧业自成体系 Ｃ．放养畜群的技术较先进 Ｄ．文明交流的源远流长 １３．（２０２４·湖北期中）如表是一篇文章的提纲，描述了中古时期的 文明。据此推断横线处最适合填空 （　 　 ） 第一章　 封建和信仰时代的欧洲 第二章　 伊斯兰文明下的西亚、南非与北非 第三章　 中华文明下的东亚 第四章　 　 　 　 　 第五章　 印第安文明下的美洲 Ａ．爱琴文明下的希腊 Ｂ．工业文明下的欧洲 Ｃ．印加文明下的印度 Ｄ．班图文明下的非洲 １４．（２０２４·河南洛阳）９—１１世纪，西非人掌握了铁器和青铜器的冶 炼技术；东非出现一系列城市国家，与阿拉伯地区和中国有贸易 往来；南部非洲则出现了由石块垒砌而成的大津巴布韦都城。这 表明 （　 　 ） Ａ．冶铁技术起源于非洲西部地区 Ｂ．中国与非洲存在官方往来 Ｃ．非洲文明的发展存在区域差异 Ｄ．非洲社会生产力极端低下 １５．（２０２４·湖北期中）古希腊人经常遇到人多地少的挑战，这迫使 他们一方面不断向海外移民，一方面因地制宜，利用有利条件大 力发展工商业；而生活在美洲的阿兹特克人为解决人地矛盾则发 明了“浮动园地”。上述史实可以说明 （　 　 ） Ａ．古代不同文明都封闭独立发展 Ｂ．人类文明发展具有相似性和差异性 Ｃ．两地文明农耕经济都较为发达 Ｄ．自然环境严重威胁人类文明的发展 １６．（２０２４·福建南平）在印加帝国，皇帝被认为是土地的最高所有 者，他通过皇家委员会管理帝国的土地，把土地分配给家庭或社 区使用，但土地不可被私人所有，且土地所有者需要向国家缴纳 一定比例的农产品作为税收。这种土地管理方式有助于（　 　 ） Ａ．推动商品经济发展 Ｂ．加强中央集权巩固统一 Ｃ．遏止土地兼并现象 Ｄ．                                                                                                                                           保障国家财政来源稳定 ▲ ２８７ ▲ ▲ ２８８ ▲ 二、非选择题（本大题共４小题，共５２分） １７．（１６分）阅读材料，完成下列要求。 材料一　 封建制度即由个别私人在或大或小的领土范围内，在或 高或低的程度上，代表或占有、夺取或行使公共权力的制 度。……由地主贵族……男爵或主教或主持（即庄园领主或封 建主）在一定的领土范围内，对那里所有的居民办理行政、执行 司法、征收赋税的制度。在这样一个政体里，政府的实质是分裂 的。王座只保留一个空洞的宗主地位，只是一个名义上的权力， 而国王被缩小成为一个阴影而已。……封建制度是一种政府的 形式，一种社会的结构，一种以土地占有制为基础的经济制度。 ——摘编自［美］汤普逊《中世纪经济社会史（上册）》 材料二　 随着西欧封建社会生产力的发展，商品交易活动频繁， 西欧中世纪的城市逐渐增多……与此同时，以工商业为主体的城 市市民阶层登上了历史的舞台。……为了更好地在城市里自由 地进行商业贸易活动，他们反对名目繁多的封建性商品流通税以 及一整套的封建枷锁，因此，这就迫使他们要与封建主们谈判，争 取政治和经济特权。……西欧有很多城市还举行过暴动，要求获 得城市的自主权。……这些权利主要包括：市民可以在城市里自 由流动，这是市民享有的个人自由；市民可以随时向城市法庭提 出诉讼请求和控告，这是司法自由；市民可以控制自己的财产，并 随便处置它们，这是承认城市市民财产私有制。 ——摘编自冯正好《中世纪西欧的城市特许状》 材料三　 １１—１２世纪，西欧文明赖以存在的经济体制发生了根 本的变化。这个变化的基本特征是，以活跃的货物交换为基础的 经济逐步恢复，以及随之而来的货币流通量的增加。这些新现象 对中世纪文明的各方面——政治、文化、社会和经济产生了深刻 的影响。 ——摘编自李腾《秩序重构下的１１—１２世纪欧洲政教之争》 （１）据材料一，分析中古西欧封建庄园的特点。（４分） （２）据材料二和所学知识，指出西欧城市争取自治权的主要原因 和途径。（６分） （３）据材料三和所学知识，概括１１世纪后西欧出现的新变化的 表现及其主要影响。（６分） １８．（１２分）阅读材料，回答问题。 材料一　 １２世纪到１３世纪期间，欧洲的城市以惊人的速度发展 起来，不但数量增多，规模也迅速扩大。这显示出中世纪欧洲经 济的发展和治安的改善。城市容纳了法院（包括市政法院）、医 院、宗教团体或行业协会之类的兄弟会等组织机构。此外，大多 数城市除了“中产阶级”或“市民”之外，还生活着数量相对较多 的神职人员……在波兰，除了早已出现的４５０座城市外，１４５０年 到１５５０年间又增加了约２００座新城市……但即便在那里，城市 居民占总人口的比例依旧相当小，不到总人口的１５％。１５００年， 只有６％的欧洲人居住在人口超过１万的城镇。 材料二　 １４世纪后，欧洲人口缓慢地恢复到原先的水平，然后开 始增长……在欧洲大陆，特别是在地中海沿岸和西北欧，贸易及 制造业发展迅速。城市的规模愈发扩大，商人们也变得愈发富 有。在每个国家，商人阶级都变得重要起来……１３５０年到１４５０ 年间，法兰西、西班牙、英格兰、苏格兰、丹麦、挪威、瑞典和匈牙利 的统治者纷纷加强君主统治，在全国范围内扩大自身影响力，同 时，减少封建贵族和教会权力机构的土地。伊比利亚半岛的两个 国家卡斯蒂利亚和阿拉贡，１４６９年因女王伊莎贝拉和国王斐迪 南联姻而统一，至此现代的西班牙和葡萄牙已初步形成。 ——以上材料均摘编自［美］约翰·梅 里曼《欧洲现代史：从文艺复兴到现代》 （１）根据材料一，概括中世纪欧洲城市的主要特征。（４分） （２）根据材料二，概括中世纪晚期欧洲社会出现的新变化。指出 这些变化对欧洲历史产生的影响。（８分） １９．（１２分）阅读材料，回答问题。 材料　 公元７世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，逐步实现阿拉伯 半岛的统一，其继承者们通过圣战，将伊斯兰文明传播至欧亚非 三洲，大量的非阿拉伯人成为穆斯林的一员。在《古兰经》的影 响下，阿拉伯知识分子获得了崇高的社会地位，被誉为“列圣的 继承者”等。随着阿拉伯“撒马尔罕纸”的行销，以及巴格达、大 马士革等地造纸业的发展，阿拉伯知识分子自８世纪中后期到 １０世纪前期，广泛地翻译了古代印度、波斯、希腊以及周边文明 的书籍，掀起了“百年翻译运动”。８世纪中后期到９世纪前期， 其翻译的书籍以波斯的天文学和医学为主；９世纪前期到９世纪 中后期，大量古希腊哲学及东西方自然科学方面的书籍被翻译。 阿拉伯人在翻译医学、数学等方面的书籍时，追求译笔精细，态度 忠实；涉及神学类的书籍时，则会因为教义修改原文。至９世纪 中后期，随着阿拔斯王朝的衰落，突厥人当权，阿拉伯社会处于一 种低靡的状态，翻译家们从事的工作许多是重译和校注前人译就 的作品，百年翻译运动逐渐画上了句号。百年翻译运动在对阿拉 伯—伊斯兰文化作出重要贡献的同时，也对世界文化发散它的光 与热。 ——摘编自杨俊皎《中世纪阿拉伯百年翻译运动》 （１）根据材料并结合所学知识，概括百年翻译运动兴起的社会背 景。（４分） （２）根据材料并结合所学知识，概括百年翻译运动的特点及其历 史意义。（８分） ２０．（１２分）阅读材料，完成下列要求。 材料　 人类文明交流的部分史料。 区域 时间 史料 欧洲 前５—前１世纪 塞浦路斯、撒丁岛和马赛出现许多用腓尼基字母书写 的碑文 亚洲 １世纪 《汉书·地理志》关于“殷道衰，箕子去朝鲜建国，教其民以田蚕织作”的记载 ６４６年 日本颁布《改新之诏》，全面学习“法式备定”的唐代制度 ７７１年 阿拉伯天文学著作《信德欣德》运用了大量的印度数字 美洲 １５世纪 哥伦布给国王的信中提到“携带有种马、母马、骡子和其他的禽类、大麦和各种果树等”运往美洲 根据上述材料并结合所学，提取相关信息，围绕“文明交流与社 会进步”自拟一个论题，并进行简要阐述。（１２分）（要求：观点 明确，论据充分，逻辑清晰，史论结合                                                                                                                                           ） ▲ ３２３ ▲ ▲ ３２４ ▲ 考案（二） １． Ｄ　 据材料可知，中世纪欧洲的政治制度是封君封臣制，封君与封 臣通过土地建立契约关系，Ｄ项正确；中世纪欧洲是封君封臣制， 不是民主制，排除Ａ项；封君封臣制下国王只是名义上的最高统 治者，排除Ｂ项；“形成了”说法绝对，排除Ｃ项。 ２． Ａ　 依据材料可知，中古后期城市中的市民支持王权，反对地方贵 族，打破了原有的政治平衡，表明随着经济的发展，城市需要更多 的自由，因此与王权合作，从而促进了王权的发展，Ａ项正确；材 料未涉及王权和教权的矛盾，排除Ｂ项；材料涉及的是王权通过 与城市市民的联合加强了权力，排除Ｃ项；材料涉及的是国王与 教会贵族、封建诸侯和市民三个等级实行联合专政，而非形成专 制王权，排除Ｄ项。 ３． Ｂ　 根据材料可知，这一时期英法两国向其国境内的教士征税、法 国国王切断法国境内所有教皇收入的来源，起到了打击教皇权力 的作用，从而促进了西欧民族国家的形成，Ｂ项正确；题干中这些 做法激化了教权与王权的矛盾，排除Ａ项；据材料可知，英法向其 国境内的教士征税，是为了应付财政危机，而不是促进经济发展， 所以无法促进资本主义萌芽的成长，排除Ｃ项；材料仅涉及英法 两国对罗马教皇财富的影响，无法得出“教会统治的根基被动摇” 的结论，排除Ｄ项。 ４． Ｄ　 据本题材料可知，教会法越来越多地运用到世俗生活中，并且 “成为欧洲封建国家通用的法典，教会法庭凌驾于国家（世俗）法 庭之上”，结合所学知识可知，１０—１５世纪这一时期正是欧洲的 基督教时期，教会法的变化正反映了这一时代特征，Ｄ项正确；材 料主旨是教会法影响的扩大，且“王在法下”说法有误，排除Ａ 项；宗教改革与１０—１５世纪时间不符，排除Ｂ项；该时期欧洲社 会的转型指封建社会转向资本主义社会，教会影响的扩大阻碍了 欧洲社会转型，排除Ｃ项。 ５． Ｂ　 根据材料可知，伊凡四世组建的“特辖军团”，是一支忠诚于 沙皇的军队，用于保护沙皇的安全并执行其命令。这些举措的主 要目的是加强沙皇的专制统治，确保所有的政治权力集中在沙皇 一人手中，Ｂ项正确；伊凡四世时期主要对国家进行行政化管理， 组建“特辖军团”不等于对国家进行军事化管理，排除Ａ项；伊凡 四世时期加强沙皇的专制统治，削弱大贵族阶层的特权，排除Ｃ 项；特辖制的实施是为沙皇的专制统治服务，“维护社会的和平稳 定”不是其主要目的，排除Ｄ项。 ６． Ａ　 根据材料并结合所学知识可知，俄罗斯深受罗马文化的影响， 以“第三罗马”自居，Ａ项正确；俄罗斯并未继承罗马帝国的统治 疆域，排除Ｂ项；俄罗斯以“第三罗马”自居时，罗马帝国已经灭 亡，所以无法得出罗马帝国具有强大的生命力，排除Ｃ项；俄罗斯 并未与罗马帝国一样强大，排除Ｄ项。 ７． Ｄ　 依据材料可知，阿拉伯人把其他地区的文化带到欧洲，促进了 欧洲的思想解放，引发了欧洲的文艺复兴，说明阿拉伯人间接上 促进了欧洲社会的转型，Ｄ项正确；材料未涉及阿拉伯的商业活 动，排除Ａ项；材料未涉及伊斯兰教的传播，而是各地文化经阿拉 伯人传播，排除Ｂ项；材料未涉及阿拉伯帝国疆域的论述，排除 Ｃ项。 ８． Ｂ　 根据材料，西欧的封建制度和拜占庭与俄罗斯不同，阿拉伯帝 国的文明又有别于印度，这反映了亚欧大陆的区域文明呈现多元 性，Ｂ项正确；Ａ项“一模一样”过于绝对，排除Ａ项；材料没有体 现民族冲突，排除Ｃ项；Ｄ项“高度发达”过于夸大，排除Ｄ项。 ９． Ａ　 根据材料可知，奥斯曼人在政治上采取了伊斯兰教的“苏 丹—哈里发”制度，在经济上采取拜占庭的税收制度，在文化上则 采用划分宗教信仰的“米勒特”制度，同时也吸收西欧的社会治理 方法，这反映了奥斯曼人在统治策略上博采众长，具有适应性，注 重其实用性，Ａ项正确；奥斯曼人是博采众长，而非全盘接受，排 除Ｂ项；材料反映奥斯曼人对不同文化的吸收，主旨并非强调奥 斯曼对欧亚商路的控制，排除Ｃ项；依据材料“接受伊斯兰教之 后，就以‘苏丹—哈里发’制为国家的根本制度”可知是政教合 一，而不是政教分离，排除Ｄ项。 １０． Ａ　 根据材料“日本文化逐渐摆脱对中国文化的简单模仿，由所 谓的‘唐风文化’转化为具有日本特点的所谓‘国风文化’”可 知，日本在学习中国的过程中，不断创新，形成具有日本特点的 “国风文化”，Ａ项正确；材料重在强调日本文化在发展中受到中 国文化影响，无法体现其本土性，排除Ｂ项；材料无法体现中日 文化交流的双向性，排除Ｃ项；日本文化受到中国文化影响，而 非一脉相承，排除Ｄ项。 １１． Ｂ　 根据材料可知，材料所述制度为高丽王朝颁行的“田柴科”。 材料信息“国家把土地的收税权授予受田者，只限当代”凸显了 国家对土地所有权的控制，这种国有土地制成为巩固高丽王朝 集权国家体制的物质基础，Ｂ项正确；材料所述制度为高丽王朝 颁行的“田柴科”，与分封制无关，排除Ａ项；这一制度奠定了国 家治理的基础，未体现减轻了对农民的人身控制，排除Ｃ项；这 一制度凸显了国家对土地所有权的控制，排除Ｄ项。 １２． Ｄ　 据材料“距今约１万年前”“放养的畜群和同时期撒哈拉地 区及尼罗河流域饲养的畜群相似”“后世考古出土的不少物种却 是从尼罗河流域引入的”可知，在人类早期文明形成时期，古代 非洲不同地区就存在着物种交流。这体现了古代非洲区域文明 交流的源远流长，Ｄ项正确；从材料中埃塞俄比亚先民在史前时 代就开始培育植物可知，当地原始农业早已出现，这是生产力发 展的产物，没有涉及采猎经济的落后，排除Ａ项；材料强调的是 古代北非与东非地区出现了明显的经济交往，“自成体系”与材 料信息矛盾，排除Ｂ项；“放养畜群的技术较先进”不符合材料中 的“埃塞俄比亚先民在史前时代就开始培育植物”，排除Ｃ项。 １３． Ｄ　 根据材料可知，题干描述的是中古时期的文明，在西方文明 史中，中古时期主要是指从公元５世纪到公元１５世纪的欧洲历 史，在这一时期，班图人逐渐成为西非和南非的主要居民，并且 建立了津巴布韦国家，Ｄ项正确；爱琴文明主要指公元前２０世 纪到公元前１２世纪间存在的文明，是古希腊文明的开端，排除 Ａ项；工业文明开始于１８世纪后半期，排除Ｂ项；印加文明属于 美洲，排除Ｃ项。 １４． Ｃ　 据材料“西非人掌握了铁器和青铜器的冶炼技术；东非出现 一系列城市国家，与阿拉伯地区和中国有贸易往来；南部非洲则 出现了由石块垒砌而成的大津巴布韦都城”可知，在非洲的不同 地区，非洲国家的发展特色不同，说明非洲文明地域性差异明 显，Ｃ项正确；材料只涉及西非人掌握了铁器冶炼，不能说明其 是最早的冶铁技术起源，排除Ａ项；中国与非洲没有“官方”往 来，排除Ｂ项；据材料可知，此时期非洲人已经掌握了冶铁等技 术，生产力水平并非极端低下，排除Ｄ项。 １５． Ｂ　 材料反映了古希腊人和阿兹特克人都面临着人多地少的矛 盾，他们采取了不同的解决方式，促进了各自文明的发展，这说 明人类文明的发展具有相似性和差异性，Ｂ项正确；古代文明并 非完全封闭独立发展，排除Ａ项；古希腊农耕经济并不发达，排 除Ｃ项；材料并未体现自然环境对人类文明发展的严重威胁，排 除Ｄ项。 １６． Ｄ　 根据材料“皇帝……通过皇家委员会管理帝国的土地，把土 地分配给家庭或社区使用，但土地不可被私人所有，土地所有者 需要向国家缴纳一定比例的农产品作为税收”可知，印加帝国土 地归国家所有，且土地所有者需要向国家缴纳一定比例的农产 品作为税收，可见这种土地管理方式有助于保障国家的财源稳 定，Ｄ项正确；材料强调印加帝国的土地问题，并未涉及商品经 济发展的问题，排除Ａ项；土地管理属于经济政策，与加强中央 集权巩固统一无关，排除Ｂ项；根据所学可知，在印加帝国，土地 归国家所有，所以，不涉及遏止土地兼并的问题，排除Ｃ项。 １７．（１）特点：庄园里实行的是封建制度（经济上自给自足）；庄园领 主或封建主在其领地范围内拥有较大的统治权（拥有行政、司 法、税收等权力）；庄园领主或封建主成为封建庄园的实际统治 者（王权衰微、王权只是名义上的）。 （２）原因：西欧城市商业的繁荣；以工商业者为主体的市民阶层 力量的壮大（城市市民阶层登上了历史的舞台）；为了摆脱束缚 商业贸易发展的枷锁。 途径：谈判争取政治和经济特权；武装斗争；金钱赎买。 （３）表现：商品经济发展；市民阶层兴起；城市自治运动；兴办大 学；世俗王权得到加强。（答出其中４点即可）影响：推动欧洲向 近代社会过渡。 ［解析］　 （１）特点：根据材料“封建制度即由个别私人在或大或 小的领土范围内，在或高或低的程度上，代表或占有、夺取或行 使公共权力的制度”及所学可知，庄园里实行的是封建制度（经 济上自给自足）；根据材料“由地主贵族……男爵或主教或主持 （即庄园领主或封建主）在一定的领土范围内，对那里所有的居 民办理行政、执行司法、征收赋税的制度”可知，庄园领主或封建 主在其领地范围内拥有较大的统治权（拥有行政、司法、税收等 权力）；根据材料“在这样一个政体里，政府的实质是分裂的。王 座只保留一个空洞的宗主地位，只是一个名义上的权力，而国王 被缩小成为一个阴影而已”可知，庄园领主或封建主成为封建庄 园的实际统治者（王权衰微、王权只是名义上的）。 （２）原因：根据材料“随着西欧封建社会生产力的发展，商品交 易活动频繁，西欧中世纪的城市逐渐增多”可知，西欧城市商业 的繁荣；根据材料“与此同时，以工商业为主体的城市市民阶层 登上了历史的舞台”可知，以工商业者为主体的市民阶层力量的 壮大（城市市民阶层登上了历史的舞台）；根据材料“为了更好 地在城市里自由地进行商业贸易活动，他们反对名目繁多的封 建性商品流通税以及一整套的封建枷锁，因此，这就迫使他们要 与封建主们谈判，争取政治和经济特权”可知，为了摆脱束缚商 业贸易发展的枷锁。途径：根据材料“这就迫使他们要与封建主 们谈判，争取政治和经济特权”可知，谈判争取政治和经济特权； 根据材料“西欧有很多城市还举行过暴动，要求获得城市的自主 权”可知，武装斗争；结合所学知识可得出金钱赎买。 （３）表现：根据材料“以活跃的货物交换为基础的经济逐步恢 复，以及随之而来的货币流通量的增加”可知，商品经济发展；根 据材料“这些新现象对中世纪文明的各方面——政治、文化、社 会和经济产生了深刻的影响。”及所学可知，新变化的表现还包 括：市民阶层兴起；城市自治运动；兴办大学；世俗王权得到加 强。影响：根据材料“这些新现象对中世纪文明的各方面——政 治、文化、社会和经济产生了深刻的影响”及所学可知，推动欧洲 向近代社会过渡。 １８．（１）特征：发展速度快，数量多，规模大；组织机构众多；主要由市 民和神职人员组成；城市人口较少。 （２）新变化：人口恢复增长；工商业（贸易及制造业）发展迅速； 城市规模越来越大；商人阶层的力量不断增强；君主统治加强； 现代国家的雏形开始出现。 历史影响：促进工商业阶层兴起，促进商品经济繁荣；有利于王 权加强和民族国家形成；兴办大学，促进了世俗教育发展。 ［解析］　 （１）特征：据材料“欧洲的城市以惊人的速度发展起 来，不但数量增多，规模也迅速扩大”得出，发展速度快，数量多， 规模大；组织机构众多。据材料“城市容纳了法院（包括市政法 院）、医院、宗教团体或行业协会之类的兄弟会等组织机构”得 出，主要由市民和神职人员组成。据材料“但即便在那里，城市 居民占总人口的比例依旧相当小”得出，城市人口较少。 （２）新变化：据材料“欧洲人口缓慢地恢复到原先的水平”得出， 人口恢复增长；据材料“在欧洲大陆，特别是在地中海沿岸和西 北欧，贸易及制造业发展迅速”得出，工商业（贸易及制造业）发 展迅速；据材料“城市的规模愈发扩大，商人们也变得愈发富有” 得出，城市规模越来越大，商人阶层的力量不断增强；据材料“法 兰西、西班牙、英格兰、苏格兰、丹麦、挪威、瑞典和匈牙利的统治 者纷纷加强君主统治”得出，君主统治加强；据材料“１４６９年因 女王伊莎贝拉和国王斐迪南联姻而统一，至此现代的西班牙和 葡萄牙已初步形成”得出，现代国家的雏形开始出现。 历史影响：据材料“特别是在地中海沿岸和西北欧，贸易及制造 业发展迅速。城市的规模愈发扩大”得出，促进工商业阶层兴 起，促进商品经济繁荣；据材料“统治者纷纷加强君主统治，在全 国范围内扩大自身影响力”“至此现代的西班牙和葡萄牙已初步 形成”得出，有利于王权加强和民族国家形成；从对文化教育的 影响分析得出，兴办大学，促进了世俗教育发展。 １９．（１）社会背景：阿拉伯半岛逐步实现统一，伊斯兰文明对外传播， 大量非阿拉伯人被纳入统治范围；知识分子社会地位提升；造纸 业的发展；阿拉伯知识分子对周边文明书籍的翻译。 （２）特点：时间长，范围广，翻译上根据内容的差异而有所调整， 与政治发展相关，以翻译前人作品为主。意义：保存了大量希腊 罗马文化，为后来欧洲文艺复兴的出现奠定了基础；促进了阿拉 伯文化与周边文明的文化交流，促进了阿拉伯文化的发展；推动 了东西方文化的交流与交融。 ［解析］　 （１）社会背景：根据“公元７世纪初，穆罕默德建立伊 斯兰教，逐步实现阿拉伯半岛的统一，其继承者们通过圣战，将 伊斯兰文明传播至欧亚非三洲，大量的非阿拉伯人成为穆斯林 的一员”得出，伊斯兰教创立，阿拉伯半岛逐步实现统一，伊斯兰 文明对外传播，大量非阿拉伯人被纳入统治范围；根据“阿拉伯 知识分子获得了崇高的社会地位”得出，知识分子社会地位提 升；根据“随着阿拉伯‘撒马尔罕纸’的行销，以及巴格达、大马士 革等地造纸业的发展”得出，造纸业的发展；综合材料内容得出                                                                                                                                                                                                                ， ▲ ３２５ ▲ ▲ ３２６ ▲ 阿拉伯知识分子掀起对周边文明书籍的翻译。 （２）特点：根据“８世纪中后期到９世纪前期，其翻译的书籍以波 斯的天文学和医学为主；９世纪前期到９世纪中后期，大量古希 腊哲学及东西方自然科学方面的书籍被翻译。阿拉伯人在翻译 医学、数学等方面的书籍时，追求译笔精细，态度忠实；涉及神学 类的书籍时，则会因为教义修改原文”得出，时间长，范围广，翻 译上根据内容的差异而有所调整；根据“至９世纪中后期，随着 阿拔斯王朝的衰落，突厥人当权，阿拉伯社会处于一种低靡的状 态，翻译家们从事的工作许多是重译和校注前人译就的作品”得 出，与政治发展相关，以翻译前人作品为主。意义：综合所学可 知，主要是保存了大量希腊罗马文化，为后来欧洲文艺复兴的出 现奠定了基础；促进了阿拉伯文化与周边文明的文化交流，促进 了阿拉伯文化的发展；推动了东西方文化的交流与交融。 ２０．示例：论题：文明交流促进人类社会进步。 阐述：经济交流推动人类社会发展，原产于美洲的马铃薯从美洲 传到欧洲并进一步传到世界各地，丰富了人类饮食种类，改变了 饮食结构，提高全球粮食产量，促进人口增长。商周时期，中国 养蚕缫丝技术传到朝鲜，有利于朝鲜丝织技术进步。文化交流 促进文明进步，字母文字传到东西方，推动文化发展与交流。阿 拉伯人将印度人发明的数字传到世界各地，促进了科学文化进 步。制度交流推动政治文明的进步，日本学习唐制，开展大化改 新，走上封建道路。（至少２个史实说明）综上所述，文明交流的 方式多元，内容丰富，文明的交流与互鉴推动人类共同进步。 ［解析］　 首先，根据上述材料并结合所学，提取相关信息，围绕 “文明交流与社会进步”自拟一个论题，根据材料“塞浦路斯、撒 丁岛和马赛出现许多用腓尼基字母书写的碑文和《汉书·地理 志》关于‘殷道衰，箕子去朝鲜建国，教其民以田蚕织作’的记 载”，可得出观点：文明交流促进人类社会进步。其次，围绕观点 进行阐述，注意论据充分、逻辑清晰、史论结合，可对材料进行整 理，着重论述文明交流史实的影响，如：原产于美洲的马铃薯从 美洲传到欧洲并进一步传到世界各地，丰富了人类饮食种类，改 变了饮食结构，提高全球粮食产量，促进人口增长。商周时期， 中国养蚕缫丝技术传到朝鲜，有利于朝鲜丝织技术进步。文化 交流促进文明进步，字母文字传到东西方，推动文化发展与交 流。阿拉伯人将印度人发明的数字传到世界各地，促进了科学 文化进步。制度交流推动政治文明的进步，日本学习唐制，开展 大化改新，走上封建道路。最后，回扣主题，总结归纳，得出结 论：文明交流的方式多元，内容丰富，文明的交流与互鉴推动人 类共同进步。 考案（三） １． Ｂ　 据本题材料可知，在新航路开辟之前，西欧人就“开始寻找经 大西洋到达印度的航线。他们多次进入大西洋，并沿着非洲西海 岸向南航行”，这些航海行为新航路开辟奠定了一定基础，说明新 航路开辟是前人基础上的进一步发展，Ｂ项正确；新航路开辟时 期阿拉伯帝国已经灭亡，排除Ａ项；新航路的主要航线跨越大西 洋、印度洋、太平洋，并非集中于大西洋海域，排除Ｃ项；材料只涉 及新航路开辟之前的航路为新航路开辟奠定基础，没有体现新航 路开辟的目的是到东方寻找黄金，排除Ｄ项。 ２． Ｂ　 据材料“二位陛下即令臣一改寻常的路径，不由陆路东行，而 是跨海而西”可知，哥伦布奉命去寻找一条新的通往东方的道路， Ｂ项正确；材料强调的是探索新的航路，未体现传统商路，也未涉 及欧洲贸易中心的改变，排除Ａ、Ｃ两项；仅由“不由陆路东行，而 是跨海而西”得不出地圆学说的正确性，排除Ｄ项。 ３． Ｃ　 根据材料可知，麦哲伦船队在航行到某地时，强迫当地的居民 信仰基督教，要求当地居民服从当地统治者和船队的统治，这表 明麦哲伦船队的航行一方面进行地理探险，另一方面加强了对探 险地区的控制，即地理大发现与殖民扩张相生相成，Ｃ项正确；传 教并不是近代西方航海的主要动因，排除Ａ项；新航路开辟的实 质是资本主义对于掠夺财富和加速资本原始积累的迫切要求，并 不是开辟市场，排除Ｂ项；“大航海时代以经济需求为驱动”表述 正确，但与题干主旨不符，排除Ｄ项。 ４． Ａ　 从“１５世纪末、葡萄牙、航海家、肉桂、丁香、胡椒”几个关键词 判断是新航路开辟，说明香料对当时西欧极具诱惑，不仅是生活 需要，而且是商业牟利的重要手段，故材料所述反映了开辟新航 路的诱因之一是获得来自亚洲的香料，Ａ项正确；航海目的地盛 产香料，并不能直接得出国王所在国家商品经济繁荣，排除Ｂ项； 材料未反映国王所在国家是对外开放还是被殖民者闯入，排除Ｃ 项；新航路开辟后，世界市场雏形出现，指世界范围的商品交换和 商品流通出现，不符合材料信息，排除Ｄ项。 ５． Ｂ　 根据材料“哥伦布是热那亚人，卡波特也是热那亚人，他们都 出生在作为文艺复兴的发源地意大利”可知，作者认为文艺复兴 促进了思想解放，为远洋航行提供了精神动力，体现了人文主义 精神的鼓舞作用，Ｂ项正确；思想解放推动了新航路的开辟，选项 逻辑关系错误，排除Ａ项；材料未涉及其他因素对新航路开辟的 影响，不符合题意，排除Ｃ项；材料未涉及新航路开辟与早期殖民 扩张的关系，排除Ｄ项。 ６． Ｃ　 依据材料中１９９７年和“５００周年”，可知是１４９７年。据所学 可知，１４９７年，英国卡伯特父子发现了一块“新发现的大陆”，即 北美大陆东海岸的纽芬兰岛，Ｃ项正确；卡蒂埃到达过拉布拉多 半岛，而不是纽芬兰岛，排除Ａ项；哈得逊曾探索过经北冰洋到亚 洲的航路，但是并不是纽芬兰岛，排除Ｂ项；哥伦布到达美洲的时 间是１４９２年，且他也没有到达纽芬兰岛，排除Ｄ项。 ７． Ｄ　 结合所学可知，开辟北太平洋到北冰洋的航线的是俄罗斯人， Ｄ项正确；英国卡伯特父子发现了纽芬兰岛，哈得逊多次探索经 北冰洋通向亚洲的航路，但没有开辟出北太平洋到北冰洋的航 线，排除Ａ项；开辟北太平洋到北冰洋的航线的不是西班牙人，排 除Ｂ项；结合所学可知，法国人卡蒂埃到达拉布拉多半岛，也没有 开辟出北太平洋到北冰洋的航线，排除Ｃ项。 ８． Ｃ　 据本题材料“西方社会已经达到起飞点，而它一旦起飞，必将 扫清海路，不可阻挡地向全球扩张”可知，达·伽马、哥伦布顺应 了建立全球联系的历史发展潮流，说明新航路的开辟是历史发展 的必然选择，Ｃ项正确；哥伦布发现美洲大陆，达·伽马绕好望角 航行，材料并没有夸大或贬低哥伦布等航海家的作用，排除Ａ项； 资本主义萌芽促进新航路的开辟，Ｂ项因果颠倒，排除；海路的开 辟促使欧洲走向世界，而不是障碍，排除Ｄ项。 ９． Ａ　 据本题材料“印第安人口减少了９５％”，结合所学知识，哥伦 布发现美洲后，欧洲人主要是西班牙人对美洲进行早期殖民，随 之而来的传染病造成印第安人大量死亡，原有社会解体，这是欧 洲人能够在美洲迅速建立殖民统治的重要原因之一，Ａ项正确； 哥伦布开辟新航路后，美洲多数地区成为西班牙殖民地，西班牙 是君主专制的封建国家，所以，不会向美洲输出资本主义生产方 式，而且材料中说的是传染病造成印第安人大量死亡，这与资本 主义生产方式扩张没有直接联系，排除Ｂ项；据所学知识，新航路 开辟促进了人口的全球流动，导致各种疾病的传播，材料中的现 象是人口流动的结果，排除Ｃ项；据所学知识，“世界殖民体系最 终形成”是在第二次工业革命后，时间与材料不符，排除Ｄ项。 １０． Ｂ　 根据材料可知，发现美洲之后，美洲和欧洲之间的物种实现 了交流，说明新航路开辟推动了物种跨区域大范围交流，Ｂ项正 确；材料体现的是物种交流，未涉及美洲的族群发展，排除Ａ项； 材料未涉及对美洲的社会体系的影响，排除Ｃ项；在此之前世界 文明就呈现多元发展，且材料与维护世界多元文明格局无关，排 除Ｄ项。 １１． Ａ　 据材料“把亚洲、非洲、美洲和欧洲串成一张复杂的商业网” “拿印度织布工的产品当作支付工具，到非洲购买奴隶，让这些 奴隶到美洲农场耕作，生产农业产品供欧洲消费者使用”并结合 所学知识可知，新航路开辟后，欧洲的商人和殖民者直接同世界 各地建立起商业联系，给欧洲带来了巨额财富，加速了资本原始 积累的进程，Ａ项正确；第二次工业革命后，为了抢占更多的原 料产地、销售市场和投资场所，主要资本主义国家掀起瓜分世界 的狂潮。２０世纪初，资本主义世界市场最终形成，排除Ｂ项；题 干材料未提及欧洲人的棉纺织品贸易对亚非拉国家和地区的影 响，排除Ｃ项；题干材料反映的是早期殖民扩张时期的现象，也 即第一次工业革命开始前，这一时期欧洲生产方式并未发生巨 大变革，排除Ｄ项。 １２． Ｄ　 据材料可知，新航路开辟后，欧洲出现商品交易所、证券交易 所、银行、股份制公司，即商业经营方式发生变化，Ｄ项正确；“崩 溃”说法错误，排除Ａ项；银行金融业务只是材料的一部分，且仅 凭材料信息，也不能得出“加速”的结论，排除Ｂ项；价格革命指 大量贵金属源源不断流入欧洲，导致货币贬值、物价上涨、投机 活跃，依赖固定地租收入的封建领主经济地位下降，商业资产阶级 实力上升，资本主义加速发展，封建制度濒于解体，与材料主旨不 符，排除Ｃ项。 １３． Ｃ　 材料“大帆船载着来自福建的瓷器、丝绸去往美洲……还有 许多来自印度洋周边地区的货品，比如印度的棉花和梳子、波斯 的地毯和挂毯等”，反映出当时中国、印度、波斯等国的产品在世 界贸易网络中都占有一定地位，说明已出现早期世界分工，Ｃ项 正确；马尼拉大帆船经营的是太平洋贸易，排除Ａ项；材料强调 的是各国商品在世界范围的流通，而不仅仅是反映中国传统手 工业的状况，排除Ｂ项；材料反映的是商品的世界性流动，不是 殖民活动的体现，排除Ｄ项。 １４． Ｂ　 据材料“‘英国的商人、冒险家在王室的支持下’‘对西班牙 的独占贸易提出挑战’”“德雷克在英国政府的默许下”“沿途抢 劫西班牙领地”等信息可以得出，近代早期英国王室和政府支持 殖民扩张，与其他国家争夺海上霸主地位，Ｂ项正确；Ａ项的“主 导”表述过于绝对，且材料的主旨是早期殖民扩张，不是资本原 始积累，排除Ａ项；当时英国靠抢劫的方式参与海外竞争，不能 说明当时英国商业发达，排除Ｃ项；自由贸易是在工业革命后， 与材料时间不符，排除Ｄ项。 １５． Ｄ　 据材料“１４９２—１５４２年间有１５００万印第安人惨遭杀戮，古 巴岛原有的３０万土著居民所剩无几，海地岛的２５万居民只剩 下５００人”，结合所学知识可知，西方列强对美洲地区残暴的殖 民侵略，使得美洲地区人口的锐减，Ｄ项正确；哥伦布发现美洲、 黑奴贸易以及“大棒政策”，都不是美洲人口锐减的主要原因，排 除Ａ、Ｂ、Ｃ三项。 １６． Ｃ　 新航路开辟后，商路和贸易中心转移到大西洋沿岸，凭借地 理优势，西欧各国积极向外扩张，拥有了广阔的海外殖民地，成 为了欧洲最先进地区，Ｃ项正确；材料强调的并非新航路开辟促 进了大西洋贸易的繁荣，排除Ａ项；材料没有强调欧洲政治格局 的变化，排除Ｂ项；据所学，为西方超越东方打下坚实基础的是 工业革命，而非新航路的开辟，排除Ｄ项。 １７．（１）变化：支持国由以葡萄牙和西班牙为主到以英国、法国、荷兰 等国家为主；航线探索区域由以低纬度的航线为主到以高纬度 或南半球的航线探索为主。 原因：１６世纪以后，西、葡两国走向衰落，英国、荷兰等国家经济 实力增长较快；新航路开辟后，西班牙和葡萄牙占据了欧洲至亚 洲和美洲最有利的通商路线，英国、荷兰等国为发展海上贸易， 开始探索北大西洋的高纬度地区通往亚洲的新航路和探寻南半 球的新世界。 （２）影响：加强了世界各地区之间的联系；推动了欧洲在全球的 殖民扩张；促进了欧洲资本主义发展；冲击了欧洲封建统治 秩序。 ［解析］　 （１）变化：根据表格中支持国一栏的变化情况可得出， 由以葡萄牙和西班牙为主到以英国、法国、荷兰等国家为主；根 据表格中航线一栏的变化情况可得出，航线探索区域由以低纬 度的航线为主到以高纬度或南半球的航线探索为主。原因：根 据材料中的时间和所学知识可得出，１６世纪以后，西、葡两国走 向衰落，英国、荷兰等国家经济实力增长较快；新航路开辟后，西 班牙和葡萄牙占据了欧洲至亚洲和美洲最有利的通商路线，英 国、荷兰等国为发展海上贸易，开始探索北大西洋的高纬度地区 通往亚洲的新航路和探寻南半球的新世界。 （２）影响：根据材料“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资 产阶级开辟了新的活动场所”可得出，加强了世界各地区之间的 联系，推动了欧洲在全球的殖民扩张；根据材料“东印度和中国 的市场、美洲的殖民化……因而使正在崩溃的封建社会内部的 革命因素迅速发展”可得出，促进了欧洲资本主义发展，冲击了 欧洲封建统治秩序。 １８．（１）原因：新航路开辟；早期殖民扩张；海上贸易的发展（三角贸 易）。 影响：引起欧洲的价格革命；资产阶级实力上升，资本主义加速 发展，封建制度濒于解体；推动欧洲资本主义的发展。 （２）原因：以澳门为中转站的海上贸易；中日之间的丝银贸易；马 尼拉大帆船贸易。这些贸易以运输贩卖中国货物为主，使大量 白银流入中国。 影响：推动生丝和丝绸业的发展；促进了长途和大额贸易的发 展；有利于商业资本的集聚；形成了实力雄厚的商人群体（商 帮）；兴起了一批以经济功能为主的工商业市镇；进一步刺激了 中国东南沿海经济的发展；形成了一个围绕白银输入中国的贸 易网络。 ［解析］　 （１）原因：由材料一“１６世纪美洲金银的流入”等信息， 结合所学，从政治、经济等角度思考可知，新航路开辟，                                                                                                                                                                                                                早期殖民