第8课 アルバイトを始めました 课件-2024-2025学年高中日语华东理工版新编日语教程2

第8課　アルバイトを始めました 重点： 　　　　1、動可能形 　　　　2、動＋よう（に） 　　　　3、動＋ようになります 　　　　4、動＋ようにしています。 　　　　5、動1＋「ないで／ずに」＋動2 1 1.動可能形 ①　一类词 五段动词原形 可能态 広まる（ひろまる） 広まれる（ひろまれる） 育つ（そだつ） 育てる（そだてる） 並ぶ（ならぶ） 並べる（ならべる） 死ぬ（しぬ） 死ねる（しねる） 話す（はなす） 話せる（はなせる） 「う」段词尾其相应「え」段+る。 ②　二类词 一段动词原形 可能态 始める（はじめる） 始められる（はじめられる） 起きる（おきる） 起きられる（おきられる） 考える（かんがえる） 考えられる（かんがえられる） 寝る（ねる） 寝られる（ねられる） 遅れる（おくれる） 遅れられる（おくれられる） 去词尾「る」+「られる」。 ③　三类词 1. 「する」 サ变动词原形 可能态 する できる 勉強する（べんきょうする） 勉強できる（べんきょうできる） 訪問する（ほうもんする） 訪問できる（ほうもんできる） 利用する（りようする） 利用できる（りようできる） 旅行する（りょこうする） 旅行できる（りょこうできる） 「する」「できる」或「词干＋できる」。 2. 来る カ变动词原形 可能态 来る（くる） 来られる（こられる） 「来る（くる）」「来られる（こられる）」。 例： 日本の新聞が読めます。（読む） 李さんは餃子が上手に作れます。（作る） 4歳の息子は一人で服が着られました。（着る） ここで写真が撮れます。（撮る） この部屋に入れません。（入れる） ここには車が止められません。（止める） 注： 使用「ことができる」时动词前面的助词不发生变化，但是使用可能态时动词前面的助词「を」变成「が」。 例： 李さんは日本語を話します。 李さんは日本語を話すことができます。 李さんは日本語が話せます。 辨析： 表示可能的： 　　　　　　　　　「見える」与「見られる」 　　　　　　　　　「聞こえる」与「聞ける」 「見える」「見られる」都表示“能看、看得见”，「聞こえる」「聞ける」都表示“能听、听得见”。但是两者之间有一定的区别。「見られる」「聞ける」强调通过人的主观意识而能够。而「見える」「聞こえる」表示无意识地、自然而然地能够看到或者听到。 例： 歌の声が聞こえます。 眼鏡をかけて、ものをはっきり見られます。 テレビの音を大きくして、誰も聞けます。 外は暗くて、何も見えません。 上野動物園ではパンダが見られます。 能弹吉他。 能说英语。 能游100米左右。 ギターを弾けます。 英語を話せます。 100メートルぐらい泳げます。 ２.動＋ように “ように”是比况助动词“ようだ”的连用形。“ように”前面的内容，和目的、要求和希望有关，后项多表示采取的行动，有时被省略。 動基本形／動ない形＋ように… 含义 接续 中文意义：为（某种目的）而…… 皆に聞こえるように、大きな声で呼んでください。 風邪を引かないように気をつけてください。 今日の練習に間に合うようにいつもより早く起きた。 一日も早く日本へ行くように。 「ように」与「ために」的区别 ように 强调要到达的结果 前接无意志动词 前后句主语可不一致 ために 强调主体意志 前接意志动词 前后句主语一致 ように 早く病気が治るように毎日薬を飲みます。 日本語が上手になるようによく勉強しなければなりません。 後ろの人にもよく聞こえるように大きな声で言ってください。 よくわかるように説明するのは思うほど易しくない。 ために 早く病気を治すために毎日薬を飲みます。 日本語を上手にするためによく勉強しなければなりません。 日本語を勉強するために日本へ来ました。 友達はお金を借りるために尋ねてきました。 言葉の意味を知るために辞書を調べた。 練習問題：次の文は「ため」か「よう」のどちらを使いますか。 1. 病気を治す（ ）に手術を受けました。 2. 楽しいパーティになる（ ）にゲームもすることにしました。 3. キャンプをする（ ）に食料をたくさん用意しました。 4. おじいさんは固いものも食べられる（ ）に歯を治しました。 5. コンサートの切符をとる（ ）に何度も電話しました。 6. 始発電車に乗る（ ）に朝早く出発した。 7. 聞こえる（ ）に大きい声で話してください。 ため ため よう よう ため ため よう 8. 恋人へのプレゼントを買う（ ）にデパートに行きました。 9. わすれない（ ）にメモをとります。 10. 息子が丈夫になる（ ）に水泳を習わせました。 11. 教師になる（ ）に教職課程の授業をとっています。 12. 教師になれる（ ）に教職課程の授業をとっています。 13. いいスピーチをする（ ）に、毎日練習した。 14. 日本語が上手になる（ ）にテープを聞いています。 15. 日本語の文法を分からせる（ ）に絵を使って説明します。 ため よう よう ため よう ため よう よう 为了能用日语进行演讲，每天都在练习。 为了不遇到交通堵塞，每天很早从家出发。 为了不摔跤，慢慢滑吧。 日本語でスピーチできるように、毎日練習しています。 交通渋滞に遭わないように、毎日早めに家を出ます。 転ばないように、ゆっくり滑りましょう。 如果要在前面接动词，我们就要用「ようになる」这个句型。 3.動＋ようになる 在前面我们学习了「…く（に）なる」这个句型，表示自然的变化的时候使用。这个句型的前面接形容词、形容动词、名词。 動基本形／動ない形＋ようになる 接续 例： 日本の生活に慣れるようになります。 赤ちゃんは1歳を過ぎると、言葉を話すようになります。 着物を自分で着られるようになりました。 けがが治って、歩けるようになりました。 このごろ彼はあまり勉強しないようになりました。 寒くなると、朝早く起きられないようになりました。 我能在外国看日本电视节目了。 能漂亮地写出汉字了。 钢琴能弹的很好了。 外国で日本のテレビ番組が見られるようになります。 漢字がきれいに書けるようになります。 ピアノが上手に弾けるようになります。 在上册我们学习了「…く（に）します」这个句型，主观意志积极作用于某事物使其发生变化的时候使用。这个句型的前面接形容词、形容动词、名词。 4.動＋ようにする 動基本形／動ない形＋ようにする 接续 如果要在前面接动词，我们就要用「ようにする」。表述平时留心做某种已经成为习惯的行为时，常常使用「…ようにしている」 例： 陳さんは毎日英字新聞を読むようにしています。 必ず鍵をかけるようにしてください。 約束の時間を忘れないようにします。 どんなに忙しくても、できるだけ運動するようにしています。 野菜をたくさん食べるようにします。 寝る前に食べないようにしています。 作业写完之前，尽量不玩游戏。 睡觉前，我都会喝温牛奶。 我会复习每天的上课内容。 寝る前に、温かいミルクを飲むようにしています。 宿題が終わる前に、ゲームをしないようにします。 毎日授業の内容を復習するようにしています。 5.動1＋ないで／ずに＋動2 含义： １、附带状态 ２、不是而是 ３、原因 例句：附带状态 ★息子は今朝もご飯を食べないで出掛けた。 ★彼女は一生結婚しないで独身を通した。 ★傘を持たないで出掛けて雨に降られた。 不是而是 ★親が来ないで子供が来た。 ★ロンドンには行かないで、パリとローマに行った。 ★頑張っているのに、成績はちっともよくならないで、むしろ下がってきている。 原因 ★子供がちっとも勉強しないで困っています。 ★試験にパスできないで、がっかりした。 ★朝起きられないで授業に遅れた。 ★大事故にならないでよかった。 否定助動詞「ぬ」の連用形「ず」 用法：動詞未然形＋ず 　「ず、ずに」　　主要用于书面语。 　「ず」、中頓作用。「ずに」＝ないで 特例：サ変動詞　　する→せず 例句： ●彼は毎日何もせずに遊んでばかりいます。 ●さようならも言わずに帰ってしまいました。 ●必要なお金が集まらず、困っています。 「ないで」与「ずに」的区别 一、作状语时，两者用法相同，可以替代使用。这时前后是同一个动作主体，用前项修饰后项。 例句 ぐずぐずしないで（○せずに）、早くやりなさいよ。 雨天なのに、兄は伞も持たないで（○ずに）、出ていった。 一言もしゃべりもしないで（○せずに）、帰ってしまった。 二、表示中顿，这时前后两项多是同一个动作主体，作前后两个动作，否定前项动作而肯定后项动作。这时只能用「ないで」而不能用「ずに」。 兄は工科大学に入らないで（×ずに）、音楽学校に入った。 水泳に行かないで（×ずに）、登山に行く。 例句 三、作状语用，表示原因，这时前后是两个动作主体，前项是后项的原因。这种情况下，只能用「ないで」而不能用「ずに」 。 雨が降らないで（×ずに）、苗が枯れたしまった。 今日仲间が出て来ないで（×ずに）、大変忙しかった。 例句 四、后面直接接「ないで」、「くれ」、「ほしい」等表示命令、希望、要求等句子时，也只能用「ないで」而不能用「ずに」。 そばでやがやが言わないでください。 そんなつまらない本は読まないでくれ。 寒いから外へ出ないでね。 寒いから外へ出ないで（○ずに）、家にいてね。 例句 よく噛まずに食べると、胃を悪くしますよ。 切手を貼らずに手紙を出してしまいました。 昨日は財布を持たずに家を出て、昼ごはんも食べられなかった。 あきらめずに最後まで頑張ってください。 授業中、中国語を使わず、日本語だけ使う。 先生に断らずに学校を休んだ。 没带伞就出门了。 没做准备运动就开始游泳了。 弟弟周末什么也没做，一个劲儿地玩游戏。 傘を持たないで出かけました。 準備運動をせずに水泳を始めました。 弟は週末に何もしないでゲームばかりしています。 $$