1.4 用万用表检测继电器（教案）《汽车发动机电控系统检修》同步精品课堂（哈工大版）

《汽车发动机电控系统检修》教案 详细教案 一、设计摘要 课程课题 任务1.4用万用表检测继电器 授课教师 1 学时数 1 授课班级 人数 授课时间 教学地点 理实一体化教室 二、设计意图 学情分析 汽车用万用表检测继电器的学情分析显示，学生对继电器的基本结构和工作原理有一定了解，但在实际操作中，部分学生对万用表的正确使用、继电器端子识别以及故障判断存在困难。理论与实践结合不足，导致操作不熟练，判断不准确。教学中需加强实操练习，结合图解和案例，帮助学生更好地掌握检测技能。 背景分析 随着汽车电子化程度的不断提高，继电器作为汽车电路中的关键元件，其检测与维修技能成为汽车维修人员的必备知识。汽车用万用表检测继电器课程应运而生，旨在帮助学生掌握继电器的工作原理、检测方法及故障判断技巧。该课程结合理论讲解与实操练习，满足行业对汽车电工技能的需求，提升学生的专业素养和就业竞争力，适应现代汽车维修的高精度要求。 学习目标 设定 素质目标 知识目标 能力（技能）目标 为从事汽车维修岗位积累一定的知识与经验 通过动手操作，熟练万用表的功能 熟练诊断仪的功能 掌握KT720诊断仪的安装 掌握KT720诊断仪的安装 学习任务 描述 通过动手操作，熟练万用表的功能 熟练诊断仪的功能 掌握KT720诊断仪的安装 教学资源 准备 教师准备：讨论主题、学生任务书； 学生准备：在线讨论、完成任务书。 教学重点 通过动手操作，熟练万用表的功能 教学难点 掌握KT720诊断仪的安装 教学难点突破方法 本项目从发动机电控系统构造开始，对电控系统做深入浅出的讲解并引导学生进行相关实训。 三、教学策略 教法 讲授法、演示法、讨论法； 学法 小组讨论法、自主阅读法。 四、教学资源 教材工具材料 《汽车发动机电控系统检修》，主编：刘毅斌、崔华栓，2021年5月第1版；哈尔滨工程大学出版社出版。 教学情景 创设 五、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 知识复习与回顾（2分钟） [引入主题]（2分钟） 任务引入：总结用万用表检测继电器的操作步骤。 提出问题，认真回答问题。 接收并查看本节课堂任务书。查看并记住本节任务的学习目标。 1、组织学生回答问题，使同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识。 新 课 导 入 （3分钟） [新课引入]（3分钟） 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 通过任务书，采用提问方式引出今天的内容。 1.跟上老师思路。 2.学生分小组交流讨论，总结出小组答案。 激发学生探索学习的欲望与兴趣，还可以把本次课程的内容快速引入课堂。 探索 新知（2分钟） 一、用万用表检测继电器 (一)实训目的 通过实训掌握万用表的使用，学生通过动手操作，熟练万用表的功能，提高汽车诊断效率，巩固专业知识，激发学习热情，对以后从事汽车维修岗位积累一定的知识与经验。 (二)实训准备 (1)四柱继电器。 (2)数字万用表一块。 (3)数值万用表说明书一本。 (4)干净抹布。 (三)注意事顶 (1)消防设施，防火、防污染、防事故等方面的防护措施。 (2)凡进入实训室进行任何实训操作前，须仔细阅读《实训室安全手册》。 (3)学生必须遵守实训室安全管理规定，听从实训室管理人员的安排，严格按照规程操作仪器设备。 (4)实训结束后，应及时清理和打扫，保持实训室的干净和整洁。 (5)离开实训室，必须关闭电源、水源，关好门窗、灯具和空调等。 上课前老师收集相关的新专业、职业、技能等知识。 学生对新专业了解后，再上网查一下新专业所涉及的知识点。 使用学生对新专业有个大概了解，自己再去收集相关资料补充自己的知识面。 学 习 新 知（14分钟） (四)操作步骤(扫码看视频) 继电器是由线圈和触点组两部分组成的，判断继电器是否损坏需要分别测量这两个部分是否正常。 1.线圈阻值的测量方法 (1)使用万用表欧姆挡，将万用表置于适当的电阻挡，两支表笔任意连接到继电器线圈的引出脚上进行测量。 (2)将检测结果与标称值比较，从而判断该线圈是否存在着开路现象；如果电阻值明显偏小，则线圈有局部短路性故障；如果电阻值为零，则说明线圈短路；如果电阻值为无穷大，则说明线圈断路。 2.触点阻值的测量方法 (1)使用万用表欧姆挡，用万用表的100Ω电阻挡，测量常闭触点之间的电阻值，通常显示为零点几欧。如果电阻值为无穷大，表明被测两触点之间是断开的。 (2)测量常开触点的电阻值，通常电阻值为无穷大，如果显示阻值很小，表明被测两触点之间是闭合的。 (五)根据测量结果，完成工单 主要讲解用万用表检测继电器的操作步骤。 学生在书本上找出对应的内容并勾画出重点内容。 通过直观教学法，使用电教媒体PPT的形式，不仅能进一步激发学生的兴趣，也有利于加深学生对知识的理解和对内容的掌握。 二、故障诊断仪的使用 (一)实训目的 通过实训掌握KT720故障诊断仪的使用，学生通过动手操作，熟练诊断仪的功能，提高汽车诊断效率，巩固专业知识，激发学习热情，对以后从事汽车维修岗位积累一定的知识与经验。 (二)实训准备 (1)别克威朗1.5LL3G型轿车整车或电控发动机台架。 (2)故障诊断仪KT720一套。 (3)故障诊断仪KT720说明书一本。 (4)干净抹布。(三)注意事顶 (1)消防设施，防火、防污染、防事故等方面的防护措施。 (2)凡进入实训室进行任何实训操作前，须仔细阅读《实训室安全手册》。 (3)学生必须遵守实训室安全管理规定，听从实训室管理人员的安排，严格按照规程操作仪器设备。 (4)实训结束后，应及时清理和打扫，保持实训室的干净和整洁。 (5)离开实训室，必须关闭电源、水源，关好门窗、灯具和空调等。 教师根据故障诊断仪的使用。 学生跟上老师的思路； 抽取学生回答老师的提问； 让学生能够快速的掌握学习内容，突破了课程内容难点。 (四)操作步骤(扫码看视频) 1.KT720诊断仪的安装 (1)取出KT720诊断仪及其线束连接器。 (2)数据线一端连接KT720端口，一端连接BOD-Ⅱ端口。 (3)将诊断仪连接到别克威朗轿车。 (4)打开点火开关，打开KT720诊断仪。 (5)使用笔记本电脑下载按照KT720软件。 2.KT720诊断仪的操作 (1)将下载在笔记本电脑中的KT720软件通过蓝牙连接并打开。 (2)桌面显示有“汽车诊断”“汽车分析仪”“设备设置”“使用帮助”四个图标。 (3)选择汽车诊断。桌面显示有“汽车诊断”“汽车保养”“历史记录”“录制列表”“维修指导”几个图标。 (4)选择汽车诊断菜单，选择通用车型，选择车型出厂年份，选择车系，选择BOD-Ⅱ诊断接头。 (5)进入发动机控制模块，选择1.5LL3G发动机自动挡型号，选择读取故障码，DTC显示屏，可读取故障码。 (6)选择发动机数据菜单可看到发动机运行的所有数据。根据维修手册对比来分析发动机故障点的所在。 (7)维修完毕后选择清除故障码菜单可清除发动机电脑内部存储的故障码，退出软件。 (五)根据测量结果，完成工单 教师讲解故障诊断仪的使用的操作步骤，通过展示图片和理论相结合的形式，更形象的记忆 学生跟上老师的思路； 图片展示更加直观 学生再练习（6分钟） 4、分配任务：（6分钟）（思政导入：团队合作，培养学生学会思考，解决问题能力） 1）、以小组为单位回答问题：总结用万用表检测继电器的操作步骤。 2）、每组派出代表回答老师提问 4）、学生分组相互评价 5）、老师点评，哪个组最好，回答最准确。评出优胜小组。 1、教师分配任务小组任务，随堂进行观察和指导。 2.讨论完成后，教师以提问形式选择学生进行问题的回答。 3.各组互评后，教师进行总结评价。 学生小组讨论后每个组派一人或者两人回答。学生之间互评打分。 学生对知识的一个巩固过程，调动学生的学习积极性。 课堂 总结（2分钟） 教师总结（2分钟） 本课程旨在教授学生使用万用表检测汽车继电器的方法与技巧。通过理论讲解与实操练习，学生将掌握继电器的基本结构、工作原理以及常见故障的检测方法。课程注重理论与实践相结合，帮助学生快速提升检测技能，为汽车维修工作提供坚实基础。 布置下节课任务（40分钟） 布置下节课任务（40分钟） 预习下节课内容 布 置 作业（13分钟） [完成作业]（13分钟） (1)简述万用表测电阻的方法。 (2)简述万用表测电压的方法。 板书 设计 六、教学评价 教学评价 七、教学反思 教学反思 在汽车用万用表检测继电器的教学中，发现学生对继电器的端子识别和故障判断存在困难，理论与实践结合不够紧密。今后需增加实操案例，强化图解教学，帮助学生更好地理解继电器的工作原理和检测方法。同时，应多设置互动环节，引导学生自主思考和解决问题，提升教学效果。 教师分配任务 学分组讨论 学生问题提问 学生分组回答 教师总结 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$