第2课《水是怎样热起来的》课件-2024-2025学年科学五年级上册人教鄂教版

复习回顾：热传导的定义：物体由于温度差别…… 上节课提出的问题：烧水过程中， 1.壶是怎样变热的？ 2.水是怎样热起来的？ 3.炉火周围的热现象是怎么回事？ 第一章 烧水过程中的热传递 2.水是怎样热起来的 人教鄂教版科学 五年级上册 2 科学实践：研究水的传热方式 一、研究水的传热方式 1.水能像金属那样传热吗？ 水是热的不良导体。 夏天，当空气很热时，河里的水却是清凉的； 水不容易传导热，所以水是热的不良导体。 水不能像金属那样传热。 科学实践：研究水的传热方式 一、研究水的传热方式 2.那我们该怎样研究水的传热方式呢？ 在装有水的的烧杯中，放一些黑芝麻/木屑/纸屑等。用酒精灯给水加热，会有什么现象发生？ 实验记录1 实验过程：在装有水的烧杯中，放一些黑芝麻、木屑或纸屑等，用酒精灯给水加热。 实验现象：细小的物体在水中上下运动。 实验结论：烧杯中的水在上下循环流动。 科学实践：研究水的传热方式 一、研究水的传热方式 3.加热时，水不停上下交换对流，这是为什么？做实验进行研究。 （1）将两个分别装有热水和冷水的塑料袋，同时放入室温水中。 会出现什么现象？ 【为了便于观察，将热水染成红色，冷水染成蓝色。】 实验记录2 实验过程：将两个分别装有热水和冷水的塑料袋，同时放入室温水中。 实验现象：热的水上升，停在水面；较冷的水下降，停在水底。 科学实践：研究水的传热方式 一、研究水的传热方式 3.加热时，水不停上下交换对流，这是为什么？做实验进行研究。 （2）将温度不同的水混合在一起时，会发生什么现象？ 【为了便于观察，将热水染成红色，冷水染成蓝色。】 实验记录3 实验过程：将不同温度的水混合在一起。 实验现象：热水位置在上时，热水和冷水可以相对保持稳定； 热水位置在下时，冷水迅速下降，热水迅速上升。 科学实践：研究水的传热方式 一、研究水的传热方式 4.根据实验现象说一说，水是怎样传递热的？ 空气如果受热不均，下面较热部分和上面较冷部分也会产生相对流动，形成风。 水和空气通过热传导传递的热很少，热对流是主要的传热方式。 拓展与应用 热对流现象 尝试用热对流知识解释下列问题。 答：沸腾的水在上面，与下面的水不能形成热对流。而水的热传导速度很慢，所以尽管瓶颈处的水在沸腾，短时间也不会影响到鱼所在处的水温。 1.当烧瓶颈部的水被加热到沸腾，瓶内的鱼儿仍然在水中游动，这是为什么？ 拓展与应用 热对流现象 尝试用热对流知识解释下列问题。 答：因为粥浓稠，不利于形成热对流，因此加热粥时，要不停地搅动，从而使粥热得更快更均匀。 2.加热粥时为什么用勺子搅拌粥就热得更快？ 拓展与应用 热对流现象 尝试用热对流知识解释下列问题。 答：暖气加热附近的空气，空气受热后上升，周围冷空气补充过来，再受热，再上升……就这样，室内空气在不断流动的过程中逐渐变暖。 3.冬季，有的家里用暖气取暖，想一想暖气是怎样使整个房间变暖的？ $$