精品解析：2024-2025学年河南省周口市扶沟县统编版三年级上册期末考试语文试卷

2024-2025学年度第一学期期末复习作业 三年级语文 时间：90分钟 满分：100分 一、积累与运用。 1. 小小书法家。用钢笔把字书写正确、美观。 没有中国共产党，就没有新中国，就没有中华民族的伟大复兴。 ——习近平 2. 看拼音，写词语。 3. 先把下列词语补充完整，再选词填空。 层（ ）尽（ ） 耳（ ）目（ ） （ ）（ ）手快 天（ ）云（ ） （ ）目（ ）睁 成（ ）结（ ） （1）幸好她（ ），把花瓶接住，不然准摔得粉碎。 （2）他气得（ ），一句话也说不出来。 精挑细选。（填序号） 4. 已经_____________下了好几天的大雪，好不容易到了周日，滑雪场_____________迎来了许多小朋友。大家比赛看谁滑得最快，我滑了几趟，觉得有些累了，稍作休息之后，又_____________参与到比赛当中。 A．继续 B．连续 C．陆续 5. 下列对加点字解释有误的一项是（ ） A. 山色空蒙雨亦奇（也） B. 停车坐爱枫林晚（坐下） C. 夜深篱落一灯明（篱笆） D. 白银盘里一青螺（青绿色螺） 6. 下列对名言的使用，不正确的是（ ） A. 他从不把怒气转移到别人身上，真是“不迁怒，不贰过。” B. 很多品德高尚人身上都有一个共同点——爱人若爱其身。 C. 明明总犯相同的错误，我可以用“仁者爱人，有礼者敬人”来劝他。 D. “与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟”告诉我们待人要有礼貌。 按要求做题。 7. 他跑得像兔子一样快。（照样子写句子） _________得________ 8. 看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？选择一两个词语写一写。 静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄 __________________________________________________________________________________________ 9. “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”（照样子写句子，注意引号的用法） ____________ 10. 李老师以经走了。（用修改符号修改病句） 11. 按课文内容填空。 （1）《花的学校》一文的作者是_____________，是享誉世界的印度_____________、____________，曾获诺贝尔文学奖，本文选自他的诗集《__________________》。 （2）《总也倒不了的老屋》写了老屋依次帮助了______________、______________、_______________渡过难关，最后结局，老屋边晒太阳，边听__________________讲故事。 （3）乘坐轻舟行驶在长江上，耳听两岸的猿啼声，又看见两旁的山影、小刚不禁吟诵起《早发白帝城》中的诗句。“__________________，__________________。” （4）道理经过解说辩论，才能让人家对其有更深入的理解，真可谓：“__________________，__________________。” 二、综合实践。 综合实践 三（1）班开展“竞聘小导游”活动，请你参与。 12. 西沙群岛明天天气状况如右图所示，请你给游客提两条出行建议。 ①_______________________________________________________________________________________ ②_______________________________________________________________________________________ 13. 请给秋季的小兴安岭设计一条旅游宣传标语：_______________________________________________ 三、阅读乐园。 课内阅读。 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 14. 写出加点字在句中的正确读音。 没水中（ ） 儿得活（ ） 15. 请把“一儿登瓮”中的“瓮”选出来。（ ） A B. C. D. 16. 下列句子停顿正确的是（ ） A. 群儿戏于/庭 B. 一儿登/瓮 C. 众/皆弃去 D. 儿得/活 17. 默读选文第二句话，当孩子落水后，其他人的表现是“_______________________”（用原文填空），司马光的表现是“_____________________”（用原文填空）。可以看出司马光是一个__________________的孩子。 18. 孩子得救了，周围的人会怎么夸赞司马光呢？ __________________________________________________________________________________________ 课外阅读。 家乡的石桥 ①我的家乡在江南，那里有许多石桥。长大后，我经常会梦到家乡，梦到家乡的石桥。 ②家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来；最漂亮、最气派的是单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两侧的桥头各有几十级石阶，一对对石狮子立在两旁。 ③家乡的石桥，名称也美极了，每座桥都有故事。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我们，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关了；至于如意桥的名字，则是从古诗中得来的。记得有一年，我跟外婆坐船去拜访朋友，每过一桥，我大声念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！ ④家乡的石桥是我们的乐园。整个炎热的夏天，我们在桥头下棋、猜谜、讲故事。我们在桥边钓鱼，摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到小螃蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡…… 19. 联系上下文，理解“千姿百态”的意思是___________________________________________________。围绕这个意思，在第②自然段中，作者主要介绍了_____________________和____________________两种石桥。 20. 结合选文第③自然段中的内容，对画“ ”部分理解正确的一项是（ ） A. 外婆很会讲故事。 B. 家乡石桥的名称美。 C. 家乡的石桥很多，并且每座桥都有故事。 21. 选文中，第④自然段是围绕哪句话写的？用“ ”画出来。 22. 这篇文章通过描写家乡的桥，表达了作者_____________________之情。 23. 选文中有很多有新鲜感的句子，选择你最喜欢的一句抄写下来。 __________________________________________________ 四、妙笔生花。 24. 妙笔生花。 生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。善于发现美的你，请动笔记录下你印象最深刻的一件事，与他人分享你的快乐吧！ 要求：（1）题目自拟。 （2）语言通顺，条理清晰。 （3）字体书写规范。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第一学期期末复习作业 三年级语文 时间：90分钟 满分：100分 一、积累与运用。 1. 小小书法家。用钢笔把字书写正确、美观。 没有中国共产党，就没有新中国，就没有中华民族的伟大复兴。 ——习近平 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“党”“就”“族”“复”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“雀”“准”“演” “翅”“膀”“战”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 先把下列词语补充完整，再选词填空。 层（ ）尽（ ） 耳（ ）目（ ） （ ）（ ）手快 天（ ）云（ ） （ ）目（ ）睁 成（ ）结（ ） （1）幸好她（ ），把花瓶接住，不然准摔得粉碎。 （2）他气得（ ），一句话也说不出来。 【答案】 ①. 林 ②. 染 ③. 闻 ④. 睹 ⑤. 眼 ⑥. 疾 ⑦. 高 ⑧. 淡 ⑨. 怒 ⑩. 圆 ⑪. 群 ⑫. 队 ⑬. 眼疾手快 ⑭. 怒目圆睁 【解析】 【详解】本题考查成语补充辨析与运用。 层林尽染： 山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。常用来形容秋天山林景色，漫山遍野的树叶在秋季呈现出各种鲜艳的色彩，如红色、黄色等，仿佛是被大自然用颜料涂抹过一般，展现出五彩斑斓、绚丽多彩的景象。 耳闻目睹： 亲耳听到，亲眼看见。强调通过自己的听觉和视觉直接获取信息或经历事情，是一种直接的感知方式。 眼疾手快： 形容做事机灵、机警、敏捷，反应很快。眼睛看到的同时，手就迅速地做出相应的动作，突出了动作的迅速和协调性。 天高云淡： 天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。常用来形容秋天的天空，给人一种开阔、明朗、清爽的感觉。 怒目圆睁：发怒时瞪大了眼睛。形容很愤怒的样子，通过眼睛瞪圆这一神态表现出内心的愤怒、生气或不满等情绪。 成群结队：众多的人或动物结成一群群、一队队。形容人或动物很多，自然地聚集在一起，形成一定的规模和队列。 （1）结合句子语境与具体内容，此句中需要一个形容人动作敏捷的词语，“眼疾手快” 符合语境，表示她反应迅速，能快速地接住花瓶。 （2）结合句子语境与具体内容，这里描述他生气时的状态，“怒目圆睁” 生动地表现出他因为愤怒而瞪大了眼睛的样子。 精挑细选。（填序号） 4. 已经_____________下了好几天的大雪，好不容易到了周日，滑雪场_____________迎来了许多小朋友。大家比赛看谁滑得最快，我滑了几趟，觉得有些累了，稍作休息之后，又_____________参与到比赛当中。 A．继续 B．连续 C．陆续 【答案】 ①. B ②. C ③. A 【解析】 【详解】本题考查的是选词填空。 A．继续：指（活动）连下去，延长下去，不间断，更侧重于在原有基础上，接着进行某个动作或活动。 B．连续：着重指一个接一个，不间断，强调时间或动作上的不间断性和连贯性。 C．陆续：表示前后相继，时断时续，有先有后，强调的是先后顺序和断断续续的状态。 第一空：在“已经　　下了好几天的大雪”中，描述大雪持续的状态，强调时间上的不间断，用“连续”最合适，体现出雪接连不断地下了好几天。 故选B。 第二空：“滑雪场　　迎来了许多小朋友”，这里是说小朋友们一个接着一个，有先有后地来到滑雪场，不是一下子全部到来，体现出一种先后顺序和分散到来的状态，所以用“陆续”恰当。 故选C。 第三空：“稍作休息之后，又　　参与到比赛当中”，是说在休息之后，接着之前的比赛活动继续进行，强调在中断（休息）之后接着做之前的事情，用“继续”符合语境。 故选A。 5. 下列对加点字解释有误的一项是（ ） A. 山色空蒙雨亦奇（也） B. 停车坐爱枫林晚（坐下） C. 夜深篱落一灯明（篱笆） D. 白银盘里一青螺（青绿色的螺） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 B．停车坐爱枫林晚：只因爱那枫林晚景，我把马车停下。坐：因为。 故选B。 6. 下列对名言的使用，不正确的是（ ） A. 他从不把怒气转移到别人身上，真是“不迁怒，不贰过。” B. 很多品德高尚的人身上都有一个共同点——爱人若爱其身。 C. 明明总犯相同的错误，我可以用“仁者爱人，有礼者敬人”来劝他。 D. “与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟”告诉我们待人要有礼貌。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名句理解运用。 C．“仁者爱人，有礼者敬人”的意思是仁爱的人会爱护他人，有礼貌的人会尊敬他人。这句话强调的是仁爱和礼貌的美德，而不是用来劝诫别人不要犯相同错误的。因此，用这句话来劝明明不再犯相同的错误是不恰当的。 故选C。 按要求做题。 7. 他跑得像兔子一样快。（照样子写句子） _________得________ 【答案】 ①. 小明走 ②. 像蜗牛一样慢。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 得，用在说明动作的情况或结果的程度时，说明的词语与被说明的词语之间，后面的词语一般用来补充和说明前面的情况。比如。跑得飞快、跳得很高、显得高雅、显得很壮、馋得直流口水、跑得快、飞得高、走得慢、红得很。此题要求仿写一个带“得”字的比喻句，比喻的内容用来形容前面动词的程度。 如：李华急得满头大汗。 8. 看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？选择一两个词语写一写。 静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄 __________________________________________________________________________________________ 【答案】 家里在大扫除，到处都乱糟糟的，弟弟和表妹又因为争抢玩具闹哄哄的吵成一团。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 首先，需要理解每个词语的含义及所营造出的氛围特点。“静悄悄”侧重于体现环境安静、没有声响的样子；“空荡荡”空旷冷清，形容空间、物体或内心的状态；“乱糟糟”表示场面混乱、没有秩序；“闹哄哄”则突出人怀着高兴、急切的心情去做某事的状态。然后从中选择一两个词语，根据它们的特点，创设出合理的情境，用通顺的语句把脑海中浮现的画面描述出来，让句子富有画面感。 示例： 午后的小院里，小猫躺在它那乱糟糟的窝里晒太阳，周围一切都是静悄悄的。 人们上了火车之后，原本闹哄哄的站台一下子变得空荡荡的。 9. “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”（照样子写句子，注意引号的用法） ____________ 【答案】“快起床，”妈妈说，“再不起床就要迟到了。” 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 原句中先写说话的内容，“不要紧”，然后用逗号隔开，接着写说话的人“小公鸡说道”，最后再写说话的内容“第一次能这样就很不错了”。这是一种常见的提示语在中间的句子写法，且说话内容用引号引起来。在仿写时，按照提示语在中间的格式，先写一部分说话内容，接着写提示语（人物和说话的动作等描述），最后再写另一部分说话内容，并且正确使用引号将说话内容引起来即可。 示例：“你做得很好，”老师微笑着说，“继续努力会更棒。” 10. 李老师以经走了。（用修改符号修改病句） 【答案】李老师经走了。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 病因：有错别字。应将句中“以”改为“已”。 故句子改为：李老师已经走了。 11. 按课文内容填空。 （1）《花的学校》一文的作者是_____________，是享誉世界的印度_____________、____________，曾获诺贝尔文学奖，本文选自他的诗集《__________________》。 （2）《总也倒不了的老屋》写了老屋依次帮助了______________、______________、_______________渡过难关，最后结局，老屋边晒太阳，边听__________________讲故事。 （3）乘坐轻舟行驶在长江上，耳听两岸的猿啼声，又看见两旁的山影、小刚不禁吟诵起《早发白帝城》中的诗句。“__________________，__________________。” （4）道理经过解说辩论，才能让人家对其有更深入的理解，真可谓：“__________________，__________________。” 【答案】 ①. 泰戈尔 ②. 作家 ③. 诗人 ④. 新月集 ⑤. 小猫 ⑥. 老母鸡 ⑦. 小蜘蛛 ⑧. 小蜘蛛 ⑨. 两岸猿声啼不住 ⑩. 轻舟已过万重山 ⑪. 灯不拨不亮 ⑫. 理不辩不明 【解析】 【详解】本题考查的是文学常识和课文内容理解记忆。 （1）泰戈尔一生创作了大量的诗歌，其诗歌作品如《吉檀迦利》等，具有极高的艺术价值，以丰富的意象、深邃的哲理和动人的情感著称，因此他是一位伟大的诗人。 除了诗歌，泰戈尔还在小说、戏剧、散文等多个文学领域有杰出的创作，如小说《沉船》等，对印度文学和世界文学都产生了重要影响，所以他也是一位杰出的文学家。 《新月集》是泰戈尔专门为儿童创作的诗集，充满了童真童趣和对儿童世界的美好想象，《花的学校》中那种对儿童心理的细腻刻画和充满奇幻的想象，与《新月集》的整体风格相符，所以本文选自《新月集》。 （2）在《总也倒不了的老屋》中，小猫因为暴风雨来临，请求老屋不要倒下，让它躲一躲，老屋答应了；老母鸡为了孵小鸡，需要一个安心的地方，老屋也帮助了它；小蜘蛛为了织网抓虫，希望老屋不要倒，老屋同样满足了它的需求。 小蜘蛛最后在老屋里织网、生活，给老屋讲故事，所以老屋边晒太阳边听小蜘蛛讲故事，体现了老屋的善良和小蜘蛛与老屋之间的温暖情谊。 故《总也倒不了的老屋》写了老屋依次帮助了小猫、老母鸡、小蜘蛛渡过难关，最后结局，老屋边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。 （3） 出自李白的《早发白帝城》。“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”意思：两岸猿猴的啼叫声不断地在耳边回响，轻快的小船已经驶过了连绵不绝的万重山峦。 书写时注意“猿”“声”“啼”“重”的正确写法。 （4）“灯不拨不亮，理不辩不明”是一句民间谚语。意思：油灯如果不经过木棒拨一下，灯芯就无法充分燃烧，灯光就不会明亮；道理如果不经过辩论和研讨，就难以清晰地展现出来，人们也就无法透彻地理解它。 书写时注意“拨”“亮”“理”“辩”正确写法。 二、综合实践。 综合实践。 三（1）班开展“竞聘小导游”活动，请你参与。 12. 西沙群岛明天的天气状况如右图所示，请你给游客提两条出行建议。 ①_______________________________________________________________________________________ ②_______________________________________________________________________________________ 13. 请给秋季的小兴安岭设计一条旅游宣传标语：_______________________________________________ 【答案】12. ①. 做好防晒准备； ②. 如果想观看海上日出，应在早上6点59分前抵达海滩。 13. 走进小兴安岭之秋，邂逅层林尽染的童话诗章 【解析】 【12题详解】 本题考查的是对材料内容的分析和理解。 从图中得知，明天气温在 24℃，阳光较为充足，则可以建议出行请做好防晒措施，如涂抹防晒霜、佩戴太阳镜和遮阳帽。 从图中得知，明天日落时间为16:33，则可以建议如果想观看海上日落，应在下午16点33分前抵达海滩。 【13题详解】 本题考查的是开放性题目。 根据材料的内容进行分析和理解，写出一则宣传标语，注意宣传标语的特点是简短有力，符合题干的要求即可。围绕景区的风景优美，号召大家过来游玩等方面来展开描述。注意语言完整流畅， 不要写错别字即可。 示例：小兴安岭的秋天，打翻了大自然的调色盘 三、阅读乐园。 课内阅读 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 14. 写出加点字在句中的正确读音。 没水中（ ） 儿得活（ ） 15. 请把“一儿登瓮”中的“瓮”选出来。（ ） A. B. C. D. 16. 下列句子停顿正确的是（ ） A. 群儿戏于/庭 B. 一儿登/瓮 C. 众/皆弃去 D. 儿得/活 17. 默读选文第二句话，当孩子落水后，其他人的表现是“_______________________”（用原文填空），司马光的表现是“_____________________”（用原文填空）。可以看出司马光是一个__________________的孩子。 18. 孩子得救了，周围的人会怎么夸赞司马光呢？ __________________________________________________________________________________________ 【答案】14. ①. mò ②. dé 15. C 16. C 17. ①. 皆弃去 ②. 持石击瓮破之 ③. 遇事沉着冷静、肯动脑筋 18. 司马光，你真厉害！刚刚大家都慌了，就你沉着冷静，想出砸瓮的法子救了人，长大后肯定有出息！ 【解析】 【导语】这段文言文简洁生动，描绘孩童庭院嬉戏场景，情节跌宕。开篇日常玩乐起笔，“一儿登瓮”突转危急，众人 “弃去”与司马光“持石击瓮”对比鲜明，凸显司马光的沉着冷静、机智果敢，以寥寥数语勾勒人物、推进故事，尽显文言之凝练，极具教育意义。 【14题详解】 本题考查的是多音字辨析。 “没”读mò时：表示沉没、淹没；隐藏、消失；漫过、高过等。读méi时：表示无、没有，是“有”的反义；未、未曾。 在“没水中”里是“淹没”的意思。描绘了一个孩子不小心掉进缸里，整个人被水覆盖的情景。故读“mò”。 “得”读dé时：得到、获得；适合；得意等。读děi时：表示需要、必须；估计必然会如此。读de时：用在动词、形容词和表示状态、程度的补语之间；用在单音节动词的后面，表示可能。 在“儿得活”中是“得以、能够”的意思，说明这个掉进缸里的孩子因为司马光砸破水缸这一行为，从而能够存活下来。故读“dé”。 15题详解】 本题考查文章内容理解。 “一儿登瓮”中的“瓮”指的是一种口小腹大的陶器或瓷器容器，通常用来盛水、酒等液体，也可用于储存粮食等物品。 C．该项图片中的容器，口小腹大，所以是“一儿登瓮”中的“瓮”。 故选C。 【16题详解】 本题考查的是断句。 A．“戏于庭”意思是“在庭院里玩耍”，是一个整体，正确停顿应为“群儿/戏于庭”。 B．“登瓮”是“爬上水缸”的意思，是一个完整的动作，不能断开，正确停顿是“一儿/登瓮”。 D．“得活”是“得以活命”的意思，不能拆开，正确停顿为“儿/得活”。 故选C。 【17题详解】 本题考查的是文章内容的理解及分析人物形象。 其他人“足跌没水中”：文章描述一个孩子失足掉进瓮中被水淹没这一突发危险状况下，“众皆弃去”表明其他孩子面对危险，第一反应是惊慌害怕，选择直接逃离现场，体现出他们在危机面前的无措与慌乱。 故当孩子落水后，其他人的表现是“皆弃去”。 与其他孩子形成鲜明对比，司马光没有被危险吓倒，而是迅速冷静思考，“持石击瓮破之”想到用石头砸破瓮让水流出救孩子的办法。这一行为展现出他在紧急时刻不慌乱，能运用自己的智慧快速想出有效的解决办法，突出了他聪明机智、沉着冷静的品质。 故司马光的表现是“持石击瓮破之”。可以看出司马光是一个聪明机智、沉着冷静的孩子。 【18题详解】 本题考查的是语言表达能力。 夸赞司马光可从对比他人惊慌、夸赞司马光行为机智、结合年幼突出未来可期三方面写，答案并不唯一，言之有理即可。 示例：司马光，你太厉害了！刚刚大家都慌得不行，你却能沉着冷静，想出砸瓮救人的法子，救了小伙伴，真是聪明又勇敢，长大后肯定了不起！ 【点睛】参考译文： 一群孩子在庭院里玩耍，一个孩子爬上水缸，一不小心，失足掉进缸里被水淹没了。其他的孩子都吓跑了，司马光却拿起石头砸破了水缸，水涌出来，孩子因此得救了。 课外阅读。 家乡的石桥 ①我的家乡在江南，那里有许多石桥。长大后，我经常会梦到家乡，梦到家乡的石桥。 ②家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来；最漂亮、最气派的是单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两侧的桥头各有几十级石阶，一对对石狮子立在两旁。 ③家乡的石桥，名称也美极了，每座桥都有故事。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我们，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关了；至于如意桥的名字，则是从古诗中得来的。记得有一年，我跟外婆坐船去拜访朋友，每过一桥，我大声念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！ ④家乡的石桥是我们的乐园。整个炎热的夏天，我们在桥头下棋、猜谜、讲故事。我们在桥边钓鱼，摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到小螃蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡…… 19. 联系上下文，理解“千姿百态”的意思是___________________________________________________。围绕这个意思，在第②自然段中，作者主要介绍了_____________________和____________________两种石桥。 20. 结合选文第③自然段中的内容，对画“ ”部分理解正确的一项是（ ） A. 外婆很会讲故事。 B. 家乡石桥的名称美。 C. 家乡的石桥很多，并且每座桥都有故事。 21. 选文中，第④自然段是围绕哪句话写的？用“ ”画出来。 22. 这篇文章通过描写家乡的桥，表达了作者_____________________之情。 23. 选文中有很多有新鲜感的句子，选择你最喜欢的一句抄写下来。 __________________________________________________ 【答案】19. ①. 形容石桥的造型有很多种 ②. 过户桥 ③. 单拱桥 20. C 21. 家乡的石桥是我们的乐园。 22. 思念家乡 23. 实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡…… 【解析】 【导语】这段文字描绘了作者对家乡石桥的深情回忆。文章通过细腻的笔触，展现了江南石桥的多样形态，如简单的过户桥和宏伟的单拱桥，以及每座桥背后的故事和名称的由来。作者还回忆了童年时在桥边玩耍的快乐时光，如钓鱼、摸螺蛳和捉螃蟹等，表达了对家乡的深切怀念和美好记忆。整篇文章充满了对家乡的眷恋和对童年生活的温馨回忆。 【19题详解】 本题考查文段内容的理解。 联系上下文，结合文段②“家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。”可知，句中“千姿百态”主要是形容桥的数量有很多，并且桥的形态也是各种各样，十分丰富的。结合“最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来；最漂亮、最气派的是单拱桥……”可知，本段主要介绍了“过户桥”和“单拱桥”。 【20题详解】 本题考查句子的理解。 阅读第③段内容可知，本段主要围绕“家乡的石桥，名称也美极了，每座桥都有故事。”展开叙述，给我们具体的介绍了家乡石桥背后的故事。因此，由划线句“外婆的故事足足可装一条船！”可知，外婆的故事都是关于桥的，正是因为桥多且与每个桥有关的故事多，外婆能讲的故事才多。 故选C。 【21题详解】 本题考查中心句。 能够概括主要内容的句子就是“中心句”。中心句一般出现在段首或段尾。结合第④自然段的内容理解可知，首句“家乡的石桥是我们的乐园”应是中心句，后面的内容都是详细描述为什么石桥是我们的乐园的。 【22题详解】 本题考查作者情感。 结合题目“家乡的桥”和文章内容可知，作者描写的是小时候在家乡与桥有关的生活故事，这是作者对幼时在家乡生活的回忆，由家乡的桥寄托了对家乡的怀念、依恋和深爱。 【23题详解】 本题考查摘抄句子。 阅读短文内容，根据自己的喜好，选择最喜欢的一句抄写下来即可。摘抄时注意不要有错别字，还要把字体写工整。 示例：家乡石桥，名称也美极了，每座桥都有故事。 四、妙笔生花。 24. 妙笔生花。 生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。善于发现美的你，请动笔记录下你印象最深刻的一件事，与他人分享你的快乐吧！ 要求：（1）题目自拟。 （2）语言通顺，条理清晰。 （3）字体书写规范 【答案】例文：                                                          角落里的芬芳 在城市的喧嚣中，我们总是行色匆匆，忙碌于生活的琐碎，常常忽略那些隐匿在角落里的美好。直到那个午后，我才真切地捕捉到了一份别样的美，让我内心满溢着温暖与喜悦。 那天，我去一家旧书店淘书。店内弥漫着淡淡的书墨香，老旧的书架上摆满了形形色色的书籍，仿佛在诉说着岁月的故事。我穿梭在书架间，仔细寻觅着心仪的书籍。就在这时，我注意到书店的角落里，坐着一个小女孩。她大概七八岁的样子，扎着两个马尾辫，眼睛清澈明亮，正捧着一本童话书，看得津津有味。 她的身旁，是一位头发花白的老人，应该是她的爷爷。老人戴着老花镜，手中拿着一本泛黄的诗集，正轻声地读着。小女孩时而抬起头，专注地听着爷爷的朗读，时而又低下头，看着手中的童话书，嘴角微微上扬，露出甜甜的笑容。那画面，温馨而宁静，仿佛时间都为他们停下了脚步。 阳光透过窗户，洒在他们身上，形成一圈金色的光晕。周围的一切都变得模糊起来，只剩下这一老一小沉浸在书的世界里。那一刻，我被眼前的场景深深打动了。在这个信息爆炸的时代，人们大多沉迷于电子设备，很少有人能静下心来，享受阅读的乐趣。而这对祖孙，却在这小小的书店角落里，找到了属于他们的精神乐园。 看着他们，我不禁想起了自己小时候，和爷爷一起在院子里乘凉，听爷爷讲故事的情景。那些美好的回忆，如同电影般在我脑海中一一浮现。原来，美并不遥远，它就藏在我们内心深处，藏在那些平凡而又温暖的瞬间里。 离开书店后，那对祖孙的身影一直印在我的脑海里。他们让我明白，生活中的美无处不在，它或许是清晨的第一缕阳光，或许是陌生人的一个微笑，或许是家人之间的一次陪伴。只要我们用心去感受，用爱去体会，就能发现那些隐藏在生活角落里的芬芳，收获满满的幸福与快乐。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 题目要求记录印象深刻的事来分享快乐，重点在“印象深刻”和“快乐”。要从生活中筛选出能体现这两个关键的事件，且这件事必须是自己亲身经历的。 二、立意。 通过描述这件事，展现生活中美好的一面，传达积极向上的情感，让读者感受到生活处处有快乐，引导大家用心去发现生活中的美。 三、写作思路。 开头：可用简洁的语言引出主题，如通过一句富有哲理的话或者回忆某个场景，自然地引出自己要讲述的印象深刻的事。 中间：详细叙述事件经过，运用细节描写（如人物的语言、动作、神态等）把事情的起因、经过、结果讲清楚，着重突出能体现“快乐”和“印象深刻”的情节。 结尾：总结全文，升华主题，再次强调这件事给自己带来的快乐以及对生活中美的感悟，引发读者共鸣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$