精品解析：2024-2025学年江苏省南通市海门区统编版四年级上册期末考试语文试卷

2024~2025学年度第一学期期终学业质量调研 四年级语文 （时间：90分钟 总分：100分） 说明： 1．答题前，请将你的姓名和准考证号认真填、涂在试卷和答题卡上。 2．全卷试题共6页，1~9题涂在答题卡的相应位置，其余各题写在答题卡上。 3．考试时间为90分钟，请合理安排答题时间。 4．考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 5．无论是读题还是读文，请养成在文字上划出重要信息的习惯。 第Ⅰ部分（共18分） 完成1~9题。选择正确答案，把答案涂在答题卡的相应位置。 一、积累与运用（一）（14分） 1. 下列加点字读音有误的一项是（ ） A. 薄雾（bó） 气氛（fèn） 花圃（pǔ） 惩罚（chěng） B. 田埂（gěng） 隐蔽（yǐn） 凭借（píng） 土炕（kàng） C. 坠落（zhuì） 慎重（shèn） 笨拙（zhuō） 扎针（zhā） D. 潜水（qián） 传颂（sòng） 芹菜（qín） 提纲（gāng） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 A．气氛（fèn）——（fēn），惩罚（chěng）——（chéng）。 故选A。 2. 下列词语字形有误的一项是（ ） A. 堤岸 奥秘 助威 横七竖八 B. 修补 痕迹 尤其 精疲力竭 C. 洋溢 严厉 报负 无可耐何 D. 即使 纪念 徒弟 通情达理 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 C．报负——抱负，无可耐何——无可奈何。 故选C。 3. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 可怜九月初三夜（可爱） B. 以湮于东海（填塞） C. 但使龙城飞将在（只要） D. 尝与诸小儿游（尝试） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 D．尝与诸小儿游：曾经和许多小孩子一起玩耍‌。尝：曾经。 故选D。 4. 我和爸爸打羽毛球，一开始是我（ ），后来爸爸一记扣杀，赢了比赛。 A. 打头阵 B. 占上风 C. 开绿灯 D. 挑大梁 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语理解运用。 A．打头阵：指在行动或事情中第一个带头做事或冲锋，通常形容带头行动，与句子含义不符。   B．占上风：指在竞争或对抗中处于优胜或优势地位。句中描述“我”与爸爸打羽毛球，一开始优势在“我”这边，后来才被对手扳回，符合文意。   C．开绿灯：比喻行事给予方便或许可，与句子主旨毫无关系。   D．挑大梁：比喻担负主要责任或做主力，与句子所述的竞技比赛无关。   故选B。 5. 小艺跳绳很厉害，但数学不是很好，她为此有些难过。你能用哪句名言劝慰她？（ ） A. 尺有所短，寸有所长。 B. 机不可失，时不再来。 C. 比上不足，比下有余。 D. 人不可貌相，海水不可斗量。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对名言的理解和运用。 A．“尺有所短，寸有所长”的意思：比喻人或事物各有其优点和缺点，不能一概而论。对于艺来说，她跳绳很厉害，这是她的长处；而数学不是很好，则是她的短处。这句名言恰好能够告诉她，每个人都有自己的长处和短处，不必因为某一方面的不足而过于难过或自责。 B．“机不可失，时不再来。”的意思：指时机难得，必须抓紧，不可错过。这句话与艺的当前情境并不相关，她需要的是关于如何看待自己优缺点的劝慰，而不是关于抓住时机的提醒。 C．“比上不足，比下有余。”的意思：赶不上前面的，却超过了后面的，算不上好也算不上坏，可以算作中等。这句话虽然也涉及比较，但更多是在表达一种中庸的态度，并不直接针对艺的情境，不能有效地劝慰她。 D．“人不可貌相，海水不可斗量。”的意思：不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去测量的，比喻不可根据某人的相貌就低估其未来。这句话与艺的情境也不相关，她需要的是关于自己能力的认识，而不是关于如何判断他人的建议。 故选A。 6. 依次填入句中横线上的词语最恰当的一项是（ ） 2024年11月，海门马拉松吸引了来自国内外万名跑者报名参加，无论是__________的老者，还是___________的少女，都无惧挑战，畅享运动的快乐。 A. 容光焕发 威风凛凛 B. 鹤发童颜 亭亭玉立 C. 慈眉善目 膀大腰圆 D. 老态龙钟 短小精悍 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 容光焕发：脸上的光彩四射。形容身体好，精神饱满。 威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏、恐惧。 鹤发童颜：白白的头发，红红的面色，形容老年人气色好，有精神。 亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。 慈眉善目：形容人的容貌一副善良的样子。 膀大腰圆：形容人的身体高大粗壮。 老态龙钟：形容年老体弱、行动不灵便的样子。 短小精悍：形容人身材短小而精明强干。也用来形容文章、言论等简短有力。 在句中，第一个空用来形容老者，“鹤发童颜”更能体现出老者虽然年纪大但气色好、有精神的状态，“老态龙钟”侧重于年老体弱、行动不便，与句中老者无惧挑战、畅享快乐的语境不符，“容光焕发”更侧重于精神饱满，不一定能突出老者的特征，“慈眉善目”主要是形容容貌和善，没有体现出老者的精神状态等；第二个空用来形容少女，“亭亭玉立” 能很好地体现出少女身材修长、身姿优美的特点。 故选B。 7. 下列选项中，和课文内容不符合的一项是（ ） A. 《一个豆荚里的五粒豆》中第五粒豆唤起了生病的小女孩对生命的热情。 B. 《盘古开天地》中盘古与天地同长，身体化为万物，都是那么神奇。 C. 《爬天都峰》告诉我们面对困难要有勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量。 D. 《西门豹治邺》中西门豹带领官绅开凿渠道，兴修水利，受到了百姓爱戴。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 D．西门豹治理邺城的主要方法是破除迷信，惩治豪强，带领百姓开凿渠道，兴修水利，并不是“带领官绅开凿渠道，兴修水利”。他是除暴安良、为民谋福，使老百姓脱离苦海，解决了邺城的水利问题，因此受到了百姓的爱戴。 故选D。 二、阅读与理解（一）（4分） 阅读。 材料—： 年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 近视情况 20% 23% 30% 32% 45% 49% 近视成因 玩电脑 看电视 玩手机 看书 书写姿势 遗传 其他 所占比例 20% 18% 13% 21% 12% 7% 9% 材料二：健康用眼距离：阅读、写作业时，胸离桌子保持一拳，眼与书本保持一尺；看电视时，眼离电视屏幕3米以上。 调节用眼时间：看书写字40分钟，休息10分钟。这10分钟，你可以这样做：到室外活动；在家做运动；凭窗远眺，多看绿色植物；适当做做家务；闭目养神…… 8. 读材料一，下列说法不正确的一项是（ ） A. 随着年级的升高，小学生近视人数的比例也在增加。 B. 小学六年级，将近一半的学生已经近视。 C. 看手机是导致小学生近视的最主要原因。 D. 遗传是造成近视的原因之一。 9. 读材料一、二，下列行为不恰当的一项是（ ） A. 乐乐做作业时，不仅能注意眼睛与书本的距离，还能注意书写姿势。 B. 军军每次看电视的时候，都离电视屏幕非常近，他说这样看得更清楚。 C. 丽丽每次在家做作业40分钟后，会帮妈妈做做家务，放松眼睛。 D. 一年级的冰冰很少玩手机和电脑，看书40分钟后，会到室外活动。 【答案】8. C 9. B 【解析】 【导语】这篇阅读文章以数据与建议结合的形式，深刻揭示了青少年近视问题的严峻性及成因多样性。通过年级与近视率的对比，警醒家长与社会关注孩子用眼健康。同时，提供的健康用眼指南实用且易操作，强调了距离调节与时间管理的重要性，鼓励多维度休息方式，体现了对青少年视力保护的全面关怀。文章简洁明了，数据翔实，建议具体，具有较强的指导意义与社会价值。 【8题详解】 本题考查对文段内容的理解。 C．根据材料一种近视成因，玩电脑20%，看电视18%，玩手机13%，看书21%，书写姿势12%，遗传7%，其他9%。可知占比最高的是看书，故本项叙述不正确。 故选C。 【9题详解】 本题考查对文段内容的理解。 B．军军看电视时离屏幕非常近，违反了材料二中“看电视时，眼离电视屏幕3米以上”的建议，行为不恰当。 故选B。 第Ⅱ部分（共82分） 三、积累与运用（二）（31分） 10．本学期，学校开展了丰富多彩的实践活动，请你参加。 活动一 跟着课文去旅行（5分） 10. 请你将旅行手账补充完整。 【答案】犹如千万匹白色战马 山崩地裂 卵石间 抱着一个月亮 水塘抱月、月映水塘 【解析】 【详解】本题考查对课文的识记和理解。 手账一出自课文《观潮》，原文：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。这是一幅浪潮汹涌图。 书写时注意“犹”“战”“崩”“裂”的正确写法。 手账二出自课文《走月亮》， 原文：哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！“抱”的意思是月亮倒映在小水塘里，就好像小水塘怀抱着月亮一样。这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了水波荡漾的小水塘悠悠地抱着月亮的情态，可以概括为水塘抱月图或者水塘月下图等。 书写时注意“卵”“亮”的正确写法。 活动二、细致观察勤实践（10分） 11. 同学们开展了“水培绿豆”的实践活动，请阅读观察日记，按要求完成练习。 10月5日 星期六 晴 我把绿豆jūn yún（ ）地放人盆中，在水的zī rùn（ ）下，它们zhú jiàn（ ）变大了。 10月7日 星期一 晴转多云 绿豆喝饱了水，好像一个个小胖子。它们有的wán pí（ ）地撩起外衣，露出白花花的肚子，还有的shèn zhì（ ）__________。 10月10日 星期四 晴 绿豆们各自xuǎn zé（ ）好shū shì（ ）的姿势，拼命长芽。不久，芽上还长出了nèn lǜ（ ）的小叶子。 （1）根据拼音，将词语填写在括号里。 （2）结合生活经验和图片，在第二则日记的横线处补写句子。 【答案】（1） ①. 均匀 ②. 滋润 ③. 逐渐 ④. 顽皮 ⑤. 甚至 ⑥. 选择 ⑦. 舒适 ⑧. 嫩绿 （2）脱去了外衣 【解析】 【小问1详解】 本题考查看拼音写汉字。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“滋”“渐”“甚”“嫩”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 【小问2详解】 本题考查补充句子。 “顽皮地撩起外衣，露出白花花的肚子”运用了拟人的修辞手法，将绿豆当作人来写。所以补充的句子也要继续用拟人手法，且要顺着前面句子的描述，展现绿豆喝饱水后更有趣的状态。 示例：绿豆喝饱了水，好像一个个小胖子。它们有的顽皮地撩起外衣，露出白花花的肚子，还有的甚至探出小脑袋。 活动三 自然奥秘多探究（7分） 12. 填空。 生活中，我们从不同的角度能看到不一样的风景，正如《题西林壁》中所写：“__________________，__________________”；《暮江吟》中表现残阳照射在江水上呈现出不同颜色的诗句是“____________，_______________。”王戎判断“此必苦李”的依据是：“______________”，从中可以看出他是个______________的人；我们学习知识时要学会思考和提问，就像韩愈说的：“____________________，孰能无惑？” 【答案】 ①. 横看成岭侧成峰 ②. 远近高低各不同 ③. 一道残阳铺水中 ④. 半江瑟瑟半江红 ⑤. 树在道边而多子 ⑥. 勤于观察和思考 ⑦. 人非生而知之者 【解析】 【详解】本题考查名言警句的学习和积累。 苏轼的《题西林壁》中从正面看庐山，它是连绵逶迤的山岭；从侧面看，它是高耸入云的山峰。从远处、近处、高处、低处不同的角度去看庐山，所呈现的景色各不相同。这句诗既形象地描绘了庐山变化多姿的面貌，也蕴含了观察问题应客观全面，如果主观片面，就难以得出正确结论的哲理。因为游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同，说明了人们看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性。故填“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。 白居易《暮江吟》诗句中快要落山的太阳，其余晖柔和地斜照在江面上，江水因为一半被夕阳照着，一半夕阳照不到，而呈现出一半碧绿一半殷红的奇丽景象。“铺” 字用得非常恰当，形象地描绘出了夕阳的阳光在江面上的形状，就如江面上铺了一条红色的锦缎一般，生动地展现了傍晚江面在残阳映照下的独特景色。故填“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”。 王戎七岁时，和朋友们看到路边有株李子树，结了很多李子，枝条都被压弯了，其他孩子都争先恐后地去摘，只有王戎不动。他判断这李子一定是苦的，依据就是树长在路旁，如果李子是甜的，早被路人摘光了，不可能还剩这么多。这体现出王戎是个聪明机智、善于观察和思考的人，他能根据事物的外在现象进行合理的推理判断。故填“树在道边而多子”。 韩愈的《师说》中人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？这句话告诉人们要多学习，才能学到更多知识，也强调了人们在学习和成长过程中遇到疑惑是很正常的，因此要虚心向他人学习，向老师请教，以解决疑惑，获取知识和进步。故填“人非生而知之者” 活动四 中华人物永流芳（9分） 13. 为我喜欢的中国神话英雄制作人物卡。 《夏日绝句》中“_________________，_________________”抒发了李清照深深的爱国情；《凉州词》中“__________________，_________________ ”写出了将士们视死如归的豪气；“__________________”这一响亮的回答展现了周总理的远大志向…… 【答案】 生当作人杰 死亦为鬼雄 醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回 为中华之崛起而读书 【解析】 【详解】本题考查口语交际和课文内容理解记忆。 填写自己熟悉的中国神话英雄，表达清楚该人物的品质及触动你的情节，答案并不唯一，言之有理即可。 示例： 人物名字：女娲 人物品质：善良、勇敢、有创造力 触动我的情景：看到天地崩塌，生灵涂炭，女娲不辞辛劳地炼石补天，用尽全力让破碎的苍穹恢复完整，拯救世间万物，给予世界新生。 出自宋代李清照的《夏日绝句》。“生当作人杰，死亦为鬼雄”意思：活着的时候应当做人中豪杰，死后也要做鬼中的英雄。 书写时注意“死”“鬼”“雄”的正确写法。 出自唐代王翰的《凉州词》。“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”意思：如果醉倒在沙场上，也请你不要笑话，自古以来出征打仗的人有几个能活着回来呢？ 书写时注意“醉”“卧”“场”“莫”“征”的正确写法。 出自周恩来总理，“为中华之崛起而读书”意思：就是要为了中华民族的繁荣复兴而努力学习。 书写时注意“崛”“读”的正确写法。 四、阅读与理解（二）（21分） 阅读。 最温暖的冬天 ①小的时候是那么疯，数九寒天的，跑到村东小河上砸开一块冰，蹿上去，拿一根细竹竿撑着河床，那冰就行驶开来，成了一条冰船。 ②那是一个午后，我把一根竹竿挥得虎虎生风，突然从脚下传来断裂的咔嚓声，低头一看，一块冰分成两块，慢慢漂向相反的方向。我急了，大叫一声，人掉进了河里，好在河水不深，我颤抖着牙关爬出来，心惊胆战地跑回了家。 ③我被母亲大骂一通，屁股上落了母亲几下重重的笤帚。母亲说那河那么深，你不知道？母亲把我的湿衣服拿到院子里晒，冬天的阳光象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。我愁眉不展，那些年月，家里没有多余的棉袄棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学？ ④我一直把自己包在棉被里，看着母亲生气的脸，我害怕极了，小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地睡觉…… ⑤半夜我醒来，看到一抹年轻的剪影和微黄的光圈，那是母亲和她的油灯。早晨，我被母亲推醒。母亲说快起床上学，要迟到了。我发现，母亲竟捧来了新的棉袄棉裤，我感动得热泪盈眶。她用了整整一夜，将自己的棉袄棉裤认真地改小，套在我的身上。干燥的棉袄棉裤穿在身上，暖和并贴身，每一个扣子都亮闪闪的，像从夜空中摘下的星星。 ⑥那天我突然长大了。我不再上树掏鸟，不再__________________，不再_________________…… ⑦那年冬天特别冷，但我一直认为那是我今生最温暖的一个冬天。 14. 阅读短文②~⑤自然段，梳理事件与“我”的心情。 15. 联系上下文，将第⑥自然段补充完整。 16. 下面是同学们的问题清单，请你选一选（填序号），并回答问题。 问题清单 ①什么是冰船？ ②文中划线句子连用三个“小心翼翼”，这样写有什么作用？ ③那年冬天特别冷，为什么“我”觉得那是今生最温暖的一个冬天？ 我发现阅读中产生的问题很多，有些问题不影响对文章内容的理解，如问题____________。 有的是针对文章内容、主题提问，能帮助我们理解，如问题_________；有的是针对文章写法提问，如问题____________。 我能回答第③个问题：_____________________________________ 【答案】14. 被母亲打骂后发愁怎么上学 母亲捧来了新的棉袄棉裤 心惊胆战 愁眉不展 感动 15. 上房揭瓦 去冰河划船 16. ①. ① ②. ③ ③. ② ④. “我”因为贪玩掉进水里弄湿了衣服，妈妈熬夜将自己的棉衣棉裤改小给我套上，“我”感受到浓浓的母爱，所以“我”觉得那是今生最温暖的一个冬天。 【解析】 【导语】这篇《最温暖冬天》行文流畅，情感真挚。开篇描绘童年趣事，冰上玩耍遇险，画面感十足，尽显童真。接着笔锋一转，写犯错后母亲的责骂、自己的愁绪，深夜母亲改衣之举又将温情推至高潮，以“最温暖的冬天”收尾，巧用对比，凸显母爱的深沉伟大，于细微处触动人心，引发读者共鸣。 【14题详解】 本题考查的是文章内容的理解和概括。 文章第②自然段提到“我急了，大叫一声，人掉进了河里，好在河水不深，我颤抖着牙关爬出来，心惊胆战地跑回了家”，从“急了”“大叫”“颤抖着牙关”等描写，能真切感受到“我”当时极度害怕的心情，所以是“心惊胆战”。 故事件玩开冰船，掉进水里，“我”当时的心情是心惊胆战。 文章第③自然段提到“我愁眉不展，那些年月，家里没有多余的棉袄棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学？”此句表明“我”因没有替换的衣物，担心明天上学受冻，所以呈现出“愁眉不展”的状态。 故事件可概括为湿衣服冻成冰棍，发愁怎么上学，“我”当时的心情是愁眉不展。 文章第⑤自然段提到“我感动得热泪盈眶。她用了整整一夜，将自己的棉袄棉裤认真地改小，套在我的身上”，母亲为“我”连夜改制棉衣，这份深沉的母爱让“我”深受触动，所以“我”的心情是“感动”。 故事件可概括为母亲捧来改小的棉袄棉裤给“我”，“我”当时的心情是感动。 【15题详解】 本题考查的是文章内容的理解和补充句子。 前文提到“小的时候是那么疯”，并列举了“数九寒天在冰上玩耍”的事例，所以补充的内容应同样体现小时候调皮、贪玩的特点。答案并不唯一，言之有理即可。 示例：我不再上树掏鸟，不再下河摸虾，不再翻墙爬院。 【16题详解】 本题考查的是对阅读问题分类和文章内容的理解。 “什么是冰船”，即便不了解冰船具体是什么，也不妨碍理解文章所讲述的主要故事，即“我”掉进冰窟窿后母亲对“我”的关爱这一核心内容。 故选①。 问题③“那年冬天特别冷，为什么‘我’觉得那是今生最温暖的一个冬天？”涉及对文章主题的理解，通过思考这个问题，可以深入领会作者所表达的母爱这一主题。 故选③。 问题②“文中划线句子连用三个‘小心翼翼’，这样写有什么作用？”则是从写作手法角度出发，探究作者运用这种反复修辞的表达效果。 故选②。 回答第③个问题：那年冬天，从实际天气状况来说确实特别冷，然而母亲在寒冷的夜晚，不顾疲惫，花费整整一夜，把自己的棉袄棉裤认真改小给“我”，让“我”在寒冷的冬日清晨能穿上干燥暖和的衣服。母亲的这份爱细致入微且无比深沉，给“我”带来了心灵上的温暖，这种温暖远远超越了天气的寒冷，所以“我”觉得这是今生最温暖的一个冬天。 阅读。 李时珍夜宿古寺 ①李时珍领着弟子庞宪，饥餐渴饮，晓行夜宿，在安徽、河南、湖北等地察访药材，已经走了好几个月了。 ②这天，他们来到湖北西部山区，因为一心赶路，错过了客店。眼看太阳渐渐下山，飞鸟归林，师徒俩不免焦急起来，晚上到哪里住宿呢？ ③忽然，庞宪发现前面的树丛中隐隐约约露出房屋的轮廓，便拉住了李时珍的衣角：“先生，你瞧!” ④近前一看，原来是一座破败的古寺。李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断壁残垣（yuán）上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。李时珍对庞宪说：“我们就在这里住一夜吧!” ⑤夜幕渐渐降临，师徒俩找来些枯枝杂草，生起火来。庞宪用陶碗舀来泉水，煮沸后，两人便坐在火边，边喝水边啃干粮。李时珍笑着问庞宪：“你觉得苦吗？” ⑥“先生是快50岁的人了，都挺得住，我20多岁的人还能叫苦吗？” ⑦“嗯，长年累月地奔波，在破庙里过夜，比住在家里苦多了。但我们修订好《本草纲目》，万民得福，吃点苦也是值得的。” ⑧皎洁的月光透过露天的屋顶，照进房子里。李时珍说：“庞宪，趁着大好月色，我们把今天寻访所得记下来吧。” ⑨庞宪从行囊里拿出笔墨砚台，又搬来几块砖垒成桌子。李时珍把本子摊开，拿起毛笔，边忆边写：“忍冬花初开时银白色，两三天后变为金黄色，所以又叫金银花，可以解暑消热。” ⑩“胭脂草捣烂了，可以治虫咬伤。” ⑪“鸡肠草……庞宪，你把药包拿来。”李时珍接过药包，从里面翻出两种草。它们的叶子十分相似，但是药性不同。怎样区别它们呢？李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼涎（xián）滑；鹅肠草，生嚼无涎……” ⑫寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了中天。 17. 读第①自然段中加点词语，想象画面，我仿佛看到了________________________。 18. 第⑪自然段的划线句中，表示动作的词语有____________、____________、____________，我感受到了____________________________________。 19. 下列说法不恰当一项是（ ） A. 本文按时间顺序记叙了李时珍在察访药材途中的经历。 B. 第④自然段中“到处是灰尘”“断壁残垣”“厚厚的蜘蛛网”写出古寺很破败。 C. 第⑥自然段用反问突出了庞宪要向师父学习，不辞辛苦地修订《本草纲目》。 D. 结尾不是写寺内的人，而是写了寺外的环境，与文章主题关联不大。 【答案】17. 李时珍师徒风餐露宿，日夜兼程，奔波在察访药材的路上，不顾辛劳，一心只为完成使命。 18. ①. 端详 ②. 扯 ③. 嚼 ④. 李时珍认真观察草药，亲口尝试，说明他有着严谨求实的工作态度 19. D 【解析】 【导语】《李时珍夜宿古寺》讲述李时珍师徒察访药材途中故事。开篇点明奔波之苦，后遇古寺借宿，环境破败。夜间生火、饮食简单，对话尽显吃苦决心。月下记录药材知识，亲尝草药区分药性，细节展现其严谨。结尾以寺外环境渲染，烘托二人专注，突显为医学奉献、不畏艰辛精神。 【17题详解】 本题考查的是词语的理解。 加点词语为文章第①自然段“李时珍领着弟子庞宪，饥餐渴饮，晓行夜宿，在安徽、河南、湖北等地察访药材，已经走了好几个月了。”中的“饥餐渴饮”“晓行夜宿”。 “饥餐渴饮”描绘了他们在途中饮食的简单与将就，体现出条件的艰苦；“晓行夜宿”则清晰展现了他们行程的紧凑，从早到晚马不停蹄，突出了李时珍为了药材察访，不畏艰难，争分夺秒的精神，结合文章整体，能想象出他们为完成伟大使命而不懈奔波的画面。 示例：我仿佛看到李时珍师徒二人，饿了就简单吃点，渴了就赶忙喝点，日夜不停地在各地奔波察访药材。 【18题详解】 本题考查的是找关键词及句子的理解。 文章第⑪自然段的划线句“李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。” “端详”体现出李时珍面对叶子相似但药性不同的鸡肠草和鹅肠草时，没有贸然下结论，而是仔细观察，试图从外观上寻找区别，这反映出他严谨认真的科学态度。“扯”和“嚼”这两个动作，表明他为了准确区分两种草药的药性，不惜亲自尝试，将草药放入口中嚼来获取真实的感受，这种勇于实践的精神令人敬佩。他不顾个人安危，只为获得准确的药物知识，以便修订《本草纲目》，造福百姓，充分展现了他为医学事业无私奉献的伟大情怀。 示例：文章第⑪自然段的划线句中，表示动作的词语有端详、扯、嚼，我感受到了李时珍严谨认真、勇于实践、为医学事业无私奉献的精神。 【19题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 D．结尾写“寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了中天”，通过描写寺外恶劣的环境和时间的推移，衬托出李时珍师徒在艰苦环境下仍坚持记录药材信息的精神，突出了他们为修订《本草纲目》所付出的努力，与文章主题紧密相关，并非关联不大。 故选D。 五、思考与表达（25分） 20. 学校校刊常年向同学们征稿，请你从以下栏目中选择一个写一篇习作，把精彩的故事分享给大家。题目自拟，字数不少于350字。 栏目一：成长呼啦圈 成长中的事情，或让你开心，或让你紧张，或让你激动，请你选择其中一件写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。 栏目二：亲友抱抱团 介绍一位有个性的亲朋好友，选择恰当的事例写清人物的特点。 【答案】例文一： 第一次登台演讲 在成长的岁月里，有许多难忘的经历，而第一次登台演讲的情景，至今仍历历在目，它让我体验到了紧张，更收获了成长。 那是学校组织的一次演讲比赛，一向胆小内向的我，不知哪来的勇气报了名。准备的过程中，我反复修改演讲稿，对着镜子练习表情和动作，可心里还是七上八下。 比赛那天，看着一个个选手自信地走上舞台，我的心跳越来越快。终于轮到我了，我深吸一口气，硬着头皮走上台。站在聚光灯下，望着台下密密麻麻的观众，我的大脑瞬间一片空白，手脚也不受控制地微微颤抖。 但当我看到老师鼓励的眼神，我努力镇定下来，开始演讲。渐渐地，我找回了状态，声音也越来越洪亮，顺利地完成了演讲。 演讲结束，台下响起热烈的掌声。那一刻，我激动得眼眶湿润。这次演讲，我虽然没有获得特别好的名次，但却战胜了内心的恐惧。它让我明白，只要勇敢迈出第一步，就能收获成长。 例文二： “怪咖”舅舅 在我的亲朋好友中，有一个特别有个性的人，他就是我的舅舅。 舅舅是个自由职业者，整天穿着一身宽松的复古长袍，留着长长的头发，像个从古代穿越而来的人。他热爱摄影，对老相机更是情有独钟，家里摆满了各种各样的老相机，像个小型博物馆。 有一次，我们全家去旅游。大家都在开心地游玩、品尝美食，舅舅却背着他那一堆宝贝相机，一个人到处跑。他一会儿蹲在花丛边，对着一朵小花拍个不停；一会儿又爬上小山坡，寻找独特的拍摄角度。当我们催促他时，他总是头也不回地说：“你们先走，我再拍几张，这光线太难得了！” 还有一回，舅舅为了拍摄日出，凌晨三点就起床，独自一人爬上山顶。等我们早上醒来，看到他发在家庭群里的日出照片，那绚丽的色彩、独特的构图，让我们惊叹不已。 舅舅就是这样一个特立独行的人，他沉浸在自己的摄影世界里，用独特的视角记录生活中的美，让我对他充满了敬佩。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力 栏目一： 一、审题：明确要写成长中一件具体的事，且这件事能引发开心、紧张、激动等情绪，重点是把事情经过和感受写清楚。 二、立意：通过讲述成长经历，体现自己在事件中的成长、收获或感悟，传递积极向上的情感。 三、写作思路 开头：可采用回忆式开头，迅速引入主题。 中间：按事情发展顺序详细叙述事件，着重描写自己的动作、语言、心理，突出当时的感受。 结尾：总结这次经历给自己带来的影响，升华主题。 栏目二： 一、审题：需要介绍一位有个性的亲朋好友，关键在于选取恰当事例展现人物特点。 二、立意：展现人物独特个性，表达对其的喜爱、敬佩等情感。 三、写作思路。 开头：可以外貌描写或独特的生活场景引入，引起读者兴趣。 中间：选取2-3个典型事例，从不同角度体现人物个性，每个事例后简要阐述该事例如何体现人物特点。 结尾：总结人物个性给自己留下的印象，呼应开头。 六、写字（5分） 1．写字端正、整洁，间架结构匀称，行款整齐，得5分。 2．写字端正、整洁，间架结构不够匀称，得3-4分。 3．字迹潦草、卷面不够整洁，得2分。 4．用铅笔书写，不得分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024~2025学年度第一学期期终学业质量调研 四年级语文 （时间：90分钟 总分：100分） 说明： 1．答题前，请将你的姓名和准考证号认真填、涂在试卷和答题卡上。 2．全卷试题共6页，1~9题涂在答题卡的相应位置，其余各题写在答题卡上。 3．考试时间为90分钟，请合理安排答题时间。 4．考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 5．无论是读题还是读文，请养成在文字上划出重要信息的习惯。 第Ⅰ部分（共18分） 完成1~9题。选择正确答案，把答案涂在答题卡的相应位置。 一、积累与运用（一）（14分） 1. 下列加点字读音有误的一项是（ ） A 薄雾（bó） 气氛（fèn） 花圃（pǔ） 惩罚（chěng） B. 田埂（gěng） 隐蔽（yǐn） 凭借（píng） 土炕（kàng） C. 坠落（zhuì） 慎重（shèn） 笨拙（zhuō） 扎针（zhā） D. 潜水（qián） 传颂（sòng） 芹菜（qín） 提纲（gāng） 2. 下列词语字形有误的一项是（ ） A. 堤岸 奥秘 助威 横七竖八 B. 修补 痕迹 尤其 精疲力竭 C. 洋溢 严厉 报负 无可耐何 D 即使 纪念 徒弟 通情达理 3. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 可怜九月初三夜（可爱） B. 以湮于东海（填塞） C. 但使龙城飞将在（只要） D. 尝与诸小儿游（尝试） 4. 我和爸爸打羽毛球，一开始是我（ ），后来爸爸一记扣杀，赢了比赛。 A. 打头阵 B. 占上风 C. 开绿灯 D. 挑大梁 5. 小艺跳绳很厉害，但数学不是很好，她为此有些难过。你能用哪句名言劝慰她？（ ） A. 尺有所短，寸有所长。 B. 机不可失，时不再来。 C. 比上不足，比下有余。 D. 人不可貌相，海水不可斗量。 6. 依次填入句中横线上的词语最恰当的一项是（ ） 2024年11月，海门马拉松吸引了来自国内外万名跑者报名参加，无论是__________的老者，还是___________的少女，都无惧挑战，畅享运动的快乐。 A. 容光焕发 威风凛凛 B. 鹤发童颜 亭亭玉立 C. 慈眉善目 膀大腰圆 D. 老态龙钟 短小精悍 7. 下列选项中，和课文内容不符合的一项是（ ） A. 《一个豆荚里的五粒豆》中第五粒豆唤起了生病的小女孩对生命的热情。 B. 《盘古开天地》中盘古与天地同长，身体化为万物，都是那么神奇。 C. 《爬天都峰》告诉我们面对困难要有勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量。 D. 《西门豹治邺》中西门豹带领官绅开凿渠道，兴修水利，受到了百姓的爱戴。 二、阅读与理解（一）（4分） 阅读。 材料—： 年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 近视情况 20% 23% 30% 32% 45% 49% 近视成因 玩电脑 看电视 玩手机 看书 书写姿势 遗传 其他 所占比例 20% 18% 13% 21% 12% 7% 9% 材料二：健康用眼距离：阅读、写作业时，胸离桌子保持一拳，眼与书本保持一尺；看电视时，眼离电视屏幕3米以上。 调节用眼时间：看书写字40分钟，休息10分钟。这10分钟，你可以这样做：到室外活动；在家做运动；凭窗远眺，多看绿色植物；适当做做家务；闭目养神…… 8. 读材料一，下列说法不正确的一项是（ ） A. 随着年级的升高，小学生近视人数的比例也在增加。 B. 小学六年级，将近一半的学生已经近视。 C. 看手机是导致小学生近视的最主要原因。 D. 遗传是造成近视的原因之一。 9. 读材料一、二，下列行为不恰当一项是（ ） A. 乐乐做作业时，不仅能注意眼睛与书本的距离，还能注意书写姿势。 B. 军军每次看电视的时候，都离电视屏幕非常近，他说这样看得更清楚。 C. 丽丽每次在家做作业40分钟后，会帮妈妈做做家务，放松眼睛。 D. 一年级的冰冰很少玩手机和电脑，看书40分钟后，会到室外活动。 第Ⅱ部分（共82分） 三、积累与运用（二）（31分） 10．本学期，学校开展了丰富多彩的实践活动，请你参加。 活动一 跟着课文去旅行（5分） 10. 请你将旅行手账补充完整。 活动二、细致观察勤实践（10分） 11. 同学们开展了“水培绿豆”的实践活动，请阅读观察日记，按要求完成练习。 10月5日 星期六 晴 我把绿豆jūn yún（ ）地放人盆中，在水的zī rùn（ ）下，它们zhú jiàn（ ）变大了。 10月7日 星期一 晴转多云 绿豆喝饱了水，好像一个个小胖子。它们有的wán pí（ ）地撩起外衣，露出白花花的肚子，还有的shèn zhì（ ）__________。 10月10日 星期四 晴 绿豆们各自xuǎn zé（ ）好shū shì（ ）的姿势，拼命长芽。不久，芽上还长出了nèn lǜ（ ）的小叶子。 （1）根据拼音，将词语填写在括号里。 （2）结合生活经验和图片，在第二则日记的横线处补写句子。 活动三 自然奥秘多探究（7分） 12. 填空。 生活中，我们从不同的角度能看到不一样的风景，正如《题西林壁》中所写：“__________________，__________________”；《暮江吟》中表现残阳照射在江水上呈现出不同颜色的诗句是“____________，_______________。”王戎判断“此必苦李”的依据是：“______________”，从中可以看出他是个______________的人；我们学习知识时要学会思考和提问，就像韩愈说的：“____________________，孰能无惑？” 活动四 中华人物永流芳（9分） 13. 为我喜欢的中国神话英雄制作人物卡。 《夏日绝句》中“_________________，_________________”抒发了李清照深深的爱国情；《凉州词》中“__________________，_________________ ”写出了将士们视死如归的豪气；“__________________”这一响亮的回答展现了周总理的远大志向…… 四、阅读与理解（二）（21分） 阅读。 最温暖的冬天 ①小的时候是那么疯，数九寒天的，跑到村东小河上砸开一块冰，蹿上去，拿一根细竹竿撑着河床，那冰就行驶开来，成了一条冰船。 ②那是一个午后，我把一根竹竿挥得虎虎生风，突然从脚下传来断裂的咔嚓声，低头一看，一块冰分成两块，慢慢漂向相反的方向。我急了，大叫一声，人掉进了河里，好在河水不深，我颤抖着牙关爬出来，心惊胆战地跑回了家。 ③我被母亲大骂一通，屁股上落了母亲几下重重的笤帚。母亲说那河那么深，你不知道？母亲把我的湿衣服拿到院子里晒，冬天的阳光象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。我愁眉不展，那些年月，家里没有多余的棉袄棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学？ ④我一直把自己包在棉被里，看着母亲生气的脸，我害怕极了，小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地睡觉…… ⑤半夜我醒来，看到一抹年轻的剪影和微黄的光圈，那是母亲和她的油灯。早晨，我被母亲推醒。母亲说快起床上学，要迟到了。我发现，母亲竟捧来了新的棉袄棉裤，我感动得热泪盈眶。她用了整整一夜，将自己的棉袄棉裤认真地改小，套在我的身上。干燥的棉袄棉裤穿在身上，暖和并贴身，每一个扣子都亮闪闪的，像从夜空中摘下的星星。 ⑥那天我突然长大了。我不再上树掏鸟，不再__________________，不再_________________…… ⑦那年冬天特别冷，但我一直认为那是我今生最温暖的一个冬天。 14. 阅读短文②~⑤自然段，梳理事件与“我”的心情。 15. 联系上下文，将第⑥自然段补充完整。 16. 下面是同学们的问题清单，请你选一选（填序号），并回答问题。 问题清单 ①什么是冰船？ ②文中划线句子连用三个“小心翼翼”，这样写有什么作用？ ③那年冬天特别冷，为什么“我”觉得那是今生最温暖一个冬天？ 我发现阅读中产生问题很多，有些问题不影响对文章内容的理解，如问题____________。 有的是针对文章内容、主题提问，能帮助我们理解，如问题_________；有的是针对文章写法提问，如问题____________。 我能回答第③个问题：_____________________________________ 阅读。 李时珍夜宿古寺 ①李时珍领着弟子庞宪，饥餐渴饮，晓行夜宿，在安徽、河南、湖北等地察访药材，已经走了好几个月了。 ②这天，他们来到湖北西部山区，因为一心赶路，错过了客店。眼看太阳渐渐下山，飞鸟归林，师徒俩不免焦急起来，晚上到哪里住宿呢？ ③忽然，庞宪发现前面的树丛中隐隐约约露出房屋的轮廓，便拉住了李时珍的衣角：“先生，你瞧!” ④近前一看，原来是一座破败的古寺。李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断壁残垣（yuán）上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。李时珍对庞宪说：“我们就在这里住一夜吧!” ⑤夜幕渐渐降临，师徒俩找来些枯枝杂草，生起火来。庞宪用陶碗舀来泉水，煮沸后，两人便坐在火边，边喝水边啃干粮。李时珍笑着问庞宪：“你觉得苦吗？” ⑥“先生是快50岁的人了，都挺得住，我20多岁的人还能叫苦吗？” ⑦“嗯，长年累月地奔波，在破庙里过夜，比住在家里苦多了。但我们修订好《本草纲目》，万民得福，吃点苦也是值得的。” ⑧皎洁的月光透过露天的屋顶，照进房子里。李时珍说：“庞宪，趁着大好月色，我们把今天寻访所得记下来吧。” ⑨庞宪从行囊里拿出笔墨砚台，又搬来几块砖垒成桌子。李时珍把本子摊开，拿起毛笔，边忆边写：“忍冬花初开时银白色，两三天后变为金黄色，所以又叫金银花，可以解暑消热。” ⑩“胭脂草捣烂了，可以治虫咬伤。” ⑪“鸡肠草……庞宪，你把药包拿来。”李时珍接过药包，从里面翻出两种草。它们的叶子十分相似，但是药性不同。怎样区别它们呢？李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼涎（xián）滑；鹅肠草，生嚼无涎……” ⑫寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了中天。 17. 读第①自然段中加点词语，想象画面，我仿佛看到了________________________。 18. 第⑪自然段的划线句中，表示动作的词语有____________、____________、____________，我感受到了____________________________________。 19. 下列说法不恰当的一项是（ ） A. 本文按时间顺序记叙了李时珍在察访药材途中的经历。 B. 第④自然段中“到处是灰尘”“断壁残垣”“厚厚的蜘蛛网”写出古寺很破败。 C. 第⑥自然段用反问突出了庞宪要向师父学习，不辞辛苦地修订《本草纲目》。 D. 结尾不是写寺内的人，而是写了寺外的环境，与文章主题关联不大。 五、思考与表达（25分） 20. 学校校刊常年向同学们征稿，请你从以下栏目中选择一个写一篇习作，把精彩的故事分享给大家。题目自拟，字数不少于350字。 栏目一：成长呼啦圈 成长中的事情，或让你开心，或让你紧张，或让你激动，请你选择其中一件写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。 栏目二：亲友抱抱团 介绍一位有个性的亲朋好友，选择恰当的事例写清人物的特点。 六、写字（5分） 1．写字端正、整洁，间架结构匀称，行款整齐，得5分。 2．写字端正、整洁，间架结构不够匀称，得3-4分。 3．字迹潦草、卷面不够整洁，得2分。 4．用铅笔书写，不得分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$