七年级道德与法治月考卷（江苏通用，七下第一单元）-学易金卷：2024-2025学年初中下学期第一次月考

2024-2025学年七年级道德与法治下学期第一次月考卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一单元 5．难度系数：0.7。 第Ⅰ卷 1、 选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．爸爸：小海今年长高了3厘米，喉结也长出来了，自理能力更强了，有“小男子汉”的模样了。 妈妈：是啊，他身体明显变强壮了，肺活量比去年增加了很多，在学校运动会100米赛跑中的成绩也实现了突破，他站在领奖台上时非常激动和自豪。从爸爸妈妈的评价中可以看到小海发生的生理变化有（   ） ①情感世界的丰富 ②身体外形的变化 ③体内机能的增强 ④认知能力的提高 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 2．青春的美应该是外在美和内在美的统一。下列能够体现追求内在美的是（   ） A．小丽紧跟时代潮流，央求父母给她买名牌手机 B．暑假期间，小欣要求父母带她去医院整容 C．小敏参加献爱心活动，给他人送去温暖 D．小美为了减肥，周末去健身房锻炼 3．某校规定：男生女生的交往距离不能小于50cm（如下图）。对此，同学们议论纷纷，你认为正确的是（   ） A．这种规定影响了异性同学间的正常交往 B．学校制定该校规的依据是异性之间存在差异 C．学生的任务是学习，没有必要进行交往 D．这种规定能引导学生理智处理与异性的情感 4．对青春期的学生进行性教育的目的是（   ） ①教会人们正确应对性与生殖健康及权利的风险 ②帮助我们了解自我，相互尊重与沟通 ③避免青少年受到任何伤害 ④保证我们充分了解相关信息，做出负责的决策 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 5．《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，我们应该（   ） ①正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ②遭遇性侵害、性骚扰时，善于用法律维权 ③远离异性成年人，避免任何接触 ④提高自我保护意识，防患于未然 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 6．“神舟十九号”成功发射，我们欣喜若狂、激动不已；长江中下游地区遭遇多轮暴雨袭击，给人们的生命、财产造成严重损失，我们感到伤心、难过。对于这些感受，下列认识正确的是（   ） A．我们遭遇不同的事情，会产生不同的情绪 B．我们的情绪是完全相同的 C．随着环境的变化，我们的情绪不会发生变化 D．人的情绪反复无常、难以捉摸 7．在学习情绪的相关知识时，小轩和小军表达了各自的感受。 小轩：“快乐的时候，我会感到精力充沛，对新鲜事物充满好奇，走起路来步履轻盈。” 小军：“悲伤的时候，我会感到沮丧，看起来无精打采，走起路来双脚好像绑着石头。” 上述两位同学的感受共同说明了（   ） A．青春期的情绪波动大 B．负面情绪会使我们因挫折而止步不前 C．情绪影响着我们的观念和行动 D．要坚决克服和压制自己的负面情绪 8．青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。对于这些不同的情绪感受，我们应该（   ） ①善于激发正面的情绪感受 ②不去理会，一切顺其自然，任其发展 ③学习积极面对负面情绪的方法 ④享受正面情绪，拒绝一切负面情绪 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 9．上一秒还是疲惫不堪，下一秒马上笑容满面。一位老师进教室前做“表情管理”的视频走红网络。这位老师说，孩子们盼着我来，不能垂头丧气。他这样做是因为（   ） A．人与人之间的情绪会相互感染 B．情绪的表达只关乎自己 C．人的情绪复杂多样、绚烂多彩 D．青春期的情绪反应强烈 10．俗语说：“脱缰的马儿能追回，伤人的话语收不回。”这告诉人们要（   ） A．保持积极向上的心态，让情绪支配自己的行为 B．保持积极乐观心境，完全消除负面的情绪 C．善于激发正面情绪，不再与他人交流沟通 D．管理好自己的情绪，学会恰当的表达情绪 11．下面是几位七年级的同学遇到的青春期的问题及对应的做法，他们的做法中值得“点赞”的是（   ） A．小奇的脸上长出了几颗“痘痘”——认为自己毁容了，四处求医治疗 B．小林最近经常与父母发生争吵——向老师诉说烦恼，寻求老师帮助 C．小恺对同桌小洁产生了好感——在与小洁独处时勇敢表白 D．小东参加市演讲比赛时发挥失常——陷入自责、难过的情绪中无法自拔 12．下列图示中的空白处适合填写的内容是（   ） ①观看了一场自己喜欢的民乐表演 ②将自己的书本撕碎扔进了垃圾桶 ③敞开心扉与父母进行了一次长谈 ④好友安慰他说：“我也感到很焦虑。” A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 13．下列描述中属于情感的有（   ） ①小华看到低年级的同学被人欺负，挺身而出，仗义执言 ②小丽独立完成了“迎接党的二十大，你我努力共奋发”的主题板报，她很开心 ③同桌小帅一不小心将我新买的钢笔给摔坏了，我很愤怒 ④新的学期，小康当选为学习委员，他感到沉甸甸的责任 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 14．（湖南长沙）在33届夏季奥运会上，湖南体育健儿积极发扬中华体育精神，共获得4枚金牌、5枚银牌、3枚铜牌，为祖国、家乡和人民赢得了荣誉。同学们对此倍感自豪和骄傲。这说明（   ） ①我们要将负面情感转化为成长助力 ②情感让我们的内心世界更加丰富 ③情感不会影响我们的判断与选择 ④我们通过情感体验生命、体验生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写下《史记》。下面对负面情感体验认识正确的是（   ） A．消极情感体验都是不美好的 B．消极情感体验会让我们消极悲观、一蹶不振 C．体验消极情感对我们的成长没有意义 D．体验和转化消极情感可以让我们感受生活的美好，不断成长 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共30分。 16．某校七年级（1）班开展“我们的情绪情感世界”拓展探究活动，请你参与其中，完成相关任务。 【品味情绪情感】 在道德与法治课的“每日新闻”活动中，课代表向大家播报了以下新闻内容： 新闻一：在巴黎奥运会上，中国奥运健儿们表现非常出色，最终夺得40块金牌，与美国队一起并列金牌榜榜首，创造了中国队参加境外奥运会的最好成绩。新闻二：2024年8月，南方多地遭受暴雨袭击，造成人员伤亡和财产损失。 (1)①听到新闻一，你的情绪感受是 ，对应的情感是 。2分 ②听到新闻二，你的情绪感受是 ，对应的情感是 。2分 【探究积极情感】 (2)情感在我们的生活中发挥着重要作用，我们要有意识地增加自己的积极情感体验。图片内容反映了培养积极情感体验的哪些途径？2分 17.为了帮助同学正确认识青春期的变化，掌握与异性交往的科学方法，科学调控好情绪，在学习和生活中传递情感正能量，某校七年级（1）班开展了一次以“把握青春节拍，做情绪情感的主人”为主题的探究活动，请你参与其中。 【正视生理变化】进入初中后，小明的好朋友小越个子越来越高，性格又开朗，同学们都很喜欢与他交朋友；而小明几乎没有长高，被小越戏称为“小不点”。他感到非常郁闷，缺乏自信。 （1） 请你结合所学知识，帮助小明找回快乐，重塑自信。6分 【认识矛盾心理】王某在03级初一(3)班同学群聊中说到:王心凌的唱跳让我回忆起19年前青春时光，那时正处于青春期的我，真的很矛盾，遇到事情一方面想求助父母，另一方面又排斥父母的帮助:一方面很想融入他人的朋友圈，多交朋友，另一方面又喜欢装酷，幻想着别人能明白我的封闭的内心:有时候我勇于尝试，有时却又前怕狼后怕虎…… （2）上述材料反映青春期的什么心理，具体表现有哪些?3分 【学会异性交往】小勇报名加入道德与法治课外兴趣小组。在活动中，他认识了女同学小丽，他们相互配合，相处得十分融洽。可是他们俩的交往遭到了班上很多同学的非议，说他们“早恋”，为此他们都感到困惑、烦恼。 （3）请你运用所学知识对他们进行开导，帮助他们消除困惑和烦恼。6分 18．在七年级（1）班道德与法治课堂上，老师带领同学们进行了以下的探究学习，请你一起参与学习活动，并回答相关问题。 【认识情绪】 小华的某篇日记里写到：下了好几天的雨，今天天气好转，终于见到了久违的太阳，同学们脸上都洋溢着笑容，教室里的气氛也活跃了起来。可是小杰竞选班长失败了，他一整天情绪都不高。 (1)根据日记里的内容，我们可以看出情绪受什么影响?2分 【正确调节】    （2）两幅漫画对应的调节情绪的方法分别是什么?2分 【正确对待】 小婷是一名初中生。一天放学后，她被同班同学小刚叫住。小刚说知道一个好玩的地方，要带小婷去，于是小婷跟着小刚走到了学校后面的一片废弃仓库区。在那里，小刚一开始对小婷说了一些让小婷感到不舒服的话，后来就动手拉扯小婷的衣服，试图触摸她的身体。小婷非常害怕，但她突然想起学校之前开展的预防性侵害安全教育专题讲座上提到的一些应对方法。 （3）如果你是小婷在遇到这种危险时，根据所学的预防性侵害知识，你会采取哪些具体的应对措施?3分 （4）为了减少性侵害事件在未成年人身上发生，学校、家庭和社会可以分别采取哪些措施?（任选两个角度）2分 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级道德与法治下学期第一次月考卷 参考答案 一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 C C A B D A C A A D B D C C D 二、非选择题：本大题共3小题，共30分。 16．【答案】(1) ① 喜悦、兴奋、高兴等 爱国情感、自豪感 ②哀（痛心等） 责任感每空1分，共4分 (2)参加公益活动、与人交往、参加体育活动等。每点1分，共2分 17．答案】(1)①我们要正视身体的变化，尊重自己。②我们既不因自己的生理变化 而焦虑或自卑。也不嘲弄他人的生理变化 。③青春的我们在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美。每点2分，共6分 （2）青春期有一些矛盾心理，主要表现在:反抗与依赖;闭锁与开放;勇敢与怯懦每点1分，共3分 （3）①与异性相处，有助于我们相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。②与异性交往坦然合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长，③与异性交往要把握好尺度，注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到访谈得当，举止得体。④我们要学会恰当 的与异性相处，让这份友谊就会成为我们青春美好的见证。每空2分，共6分 18．【答案】(1)外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物 的观念和看法等都会影响人的情绪。2分， (2)放松训练；转移注意。2分 (3)示例:①大声而坚定地说“不”，严厉制止小刚的行为。②尝试尽快跑向人多的地方，摆脱小刚的纠缠，寻求他人的帮助。③如果周围有可用的物品，如棍棒等，可以拿在手中用于自卫，但不要主动攻击，并寻找机会逃脱。每点1分，共3分其他言之有理亦可酌情给分 (4)示例:学校:①定期开展预防性侵害安全教育讲座，通过案例分析、视频播放、角色扮演等多种形式，让学生清楚认识性侵害的形式、危害及应对方法。②加强校园安全管理，尤其是偏僻角落的监控覆盖和巡逻力度，确保校园内无安全死角。③建立健全校园性侵害举报机制，让学生知道如果遇到问题向谁举报，确保举报的渠道畅通无阻，并对举报者的信息严格保密，防止举报人遭到报复。2分 家庭:①对孩子进行适当的性教育，根据孩子的年龄阶段，用合适的方式告知他们身体隐私部位的概念以及如何保护自己。②关注孩子的日常行为和情绪变化，与孩子保持良好的沟通，当孩子表现出异常时能够及时发现并询问原因，给予支持和引导。③教会孩子一些基本的安全常识，如不要随意跟陌生人走，不要去偏僻的地方等。2分 社会:①社区要加强对安全环境的排査，对偏僻角落、废弃建筑等可能存在危险的地方进行整治或加强监管，如设置警示标识、增加照明设施等。②媒体可以通过公益广告、电视节目、网络宣传等多种渠道宣传预防未成年人性侵害知识，提高社会公众对该问题的重视程度和防范意识。任选两个角度，本题为开放性主观题，言之有理即可。2分 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 11 ) 2024-2025学年七年级道德与法治下学期第一次月考 ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [ × ] [ √ ] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )答题卡 ( 一、选择题：本大题共 15 小题，每小题3分，共 3 0分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 0 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 2 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 3 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 5 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) ( 16. （ 6 分 ） （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） 18 ． （ 8 分 ） （ 1 ） （ 2 ） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 17 ． （ 15 分 ） （ 1 ） 6分 （ 2 ） 3分 （ 3 ） 6分 18 ． （ 9 分 ） （ 1 ） 2分 （ 2 ） 2分 （3）3分 （ 4 ） 2分 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年七年级道德与法治下学期第一次月考卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一单元 5．难度系数：0.7。 第Ⅰ卷 1、 选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．爸爸：小海今年长高了3厘米，喉结也长出来了，自理能力更强了，有“小男子汉”的模样了。 妈妈：是啊，他身体明显变强壮了，肺活量比去年增加了很多，在学校运动会100米赛跑中的成绩也实现了突破，他站在领奖台上时非常激动和自豪。从爸爸妈妈的评价中可以看到小海发生的生理变化有（   ） ①情感世界的丰富 ②身体外形的变化 ③体内机能的增强 ④认知能力的提高 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 2．青春的美应该是外在美和内在美的统一。下列能够体现追求内在美的是（   ） A．小丽紧跟时代潮流，央求父母给她买名牌手机 B．暑假期间，小欣要求父母带她去医院整容 C．小敏参加献爱心活动，给他人送去温暖 D．小美为了减肥，周末去健身房锻炼 3．某校规定：男生女生的交往距离不能小于50cm（如下图）。对此，同学们议论纷纷，你认为正确的是（   ） A．这种规定影响了异性同学间的正常交往 B．学校制定该校规的依据是异性之间存在差异 C．学生的任务是学习，没有必要进行交往 D．这种规定能引导学生理智处理与异性的情感 4．对青春期的学生进行性教育的目的是（   ） ①教会人们正确应对性与生殖健康及权利的风险 ②帮助我们了解自我，相互尊重与沟通 ③避免青少年受到任何伤害 ④保证我们充分了解相关信息，做出负责的决策 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 5．《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，我们应该（   ） ①正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ②遭遇性侵害、性骚扰时，善于用法律维权 ③远离异性成年人，避免任何接触 ④提高自我保护意识，防患于未然 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 6．“神舟十九号”成功发射，我们欣喜若狂、激动不已；长江中下游地区遭遇多轮暴雨袭击，给人们的生命、财产造成严重损失，我们感到伤心、难过。对于这些感受，下列认识正确的是（   ） A．我们遭遇不同的事情，会产生不同的情绪 B．我们的情绪是完全相同的 C．随着环境的变化，我们的情绪不会发生变化 D．人的情绪反复无常、难以捉摸 7．在学习情绪的相关知识时，小轩和小军表达了各自的感受。 小轩：“快乐的时候，我会感到精力充沛，对新鲜事物充满好奇，走起路来步履轻盈。” 小军：“悲伤的时候，我会感到沮丧，看起来无精打采，走起路来双脚好像绑着石头。” 上述两位同学的感受共同说明了（   ） A．青春期的情绪波动大 B．负面情绪会使我们因挫折而止步不前 C．情绪影响着我们的观念和行动 D．要坚决克服和压制自己的负面情绪 8．青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。对于这些不同的情绪感受，我们应该（   ） ①善于激发正面的情绪感受 ②不去理会，一切顺其自然，任其发展 ③学习积极面对负面情绪的方法 ④享受正面情绪，拒绝一切负面情绪 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 9．上一秒还是疲惫不堪，下一秒马上笑容满面。一位老师进教室前做“表情管理”的视频走红网络。这位老师说，孩子们盼着我来，不能垂头丧气。他这样做是因为（   ） A．人与人之间的情绪会相互感染 B．情绪的表达只关乎自己 C．人的情绪复杂多样、绚烂多彩 D．青春期的情绪反应强烈 10．俗语说：“脱缰的马儿能追回，伤人的话语收不回。”这告诉人们要（   ） A．保持积极向上的心态，让情绪支配自己的行为 B．保持积极乐观心境，完全消除负面的情绪 C．善于激发正面情绪，不再与他人交流沟通 D．管理好自己的情绪，学会恰当的表达情绪 11．下面是几位七年级的同学遇到的青春期的问题及对应的做法，他们的做法中值得“点赞”的是（   ） A．小奇的脸上长出了几颗“痘痘”——认为自己毁容了，四处求医治疗 B．小林最近经常与父母发生争吵——向老师诉说烦恼，寻求老师帮助 C．小恺对同桌小洁产生了好感——在与小洁独处时勇敢表白 D．小东参加市演讲比赛时发挥失常——陷入自责、难过的情绪中无法自拔 12．下列图示中的空白处适合填写的内容是（   ） ①观看了一场自己喜欢的民乐表演 ②将自己的书本撕碎扔进了垃圾桶 ③敞开心扉与父母进行了一次长谈 ④好友安慰他说：“我也感到很焦虑。” A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 13．下列描述中属于情感的有（   ） ①小华看到低年级的同学被人欺负，挺身而出，仗义执言 ②小丽独立完成了“迎接党的二十大，你我努力共奋发”的主题板报，她很开心 ③同桌小帅一不小心将我新买的钢笔给摔坏了，我很愤怒 ④新的学期，小康当选为学习委员，他感到沉甸甸的责任 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 14．（湖南长沙）在33届夏季奥运会上，湖南体育健儿积极发扬中华体育精神，共获得4枚金牌、5枚银牌、3枚铜牌，为祖国、家乡和人民赢得了荣誉。同学们对此倍感自豪和骄傲。这说明（   ） ①我们要将负面情感转化为成长助力 ②情感让我们的内心世界更加丰富 ③情感不会影响我们的判断与选择 ④我们通过情感体验生命、体验生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写下《史记》。下面对负面情感体验认识正确的是（   ） A．消极情感体验都是不美好的 B．消极情感体验会让我们消极悲观、一蹶不振 C．体验消极情感对我们的成长没有意义 D．体验和转化消极情感可以让我们感受生活的美好，不断成长 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共30分。 16．某校七年级（1）班开展“我们的情绪情感世界”拓展探究活动，请你参与其中，完成相关任务。 【品味情绪情感】 在道德与法治课的“每日新闻”活动中，课代表向大家播报了以下新闻内容： 新闻一：在巴黎奥运会上，中国奥运健儿们表现非常出色，最终夺得40块金牌，与美国队一起并列金牌榜榜首，创造了中国队参加境外奥运会的最好成绩。新闻二：2024年8月，南方多地遭受暴雨袭击，造成人员伤亡和财产损失。 (1)①听到新闻一，你的情绪感受是 ，对应的情感是 。2分 ②听到新闻二，你的情绪感受是 ，对应的情感是 。2分 【探究积极情感】 (2)情感在我们的生活中发挥着重要作用，我们要有意识地增加自己的积极情感体验。图片内容反映了培养积极情感体验的哪些途径？2分 17.为了帮助同学正确认识青春期的变化，掌握与异性交往的科学方法，科学调控好情绪，在学习和生活中传递情感正能量，某校七年级（1）班开展了一次以“把握青春节拍，做情绪情感的主人”为主题的探究活动，请你参与其中。 【正视生理变化】进入初中后，小明的好朋友小越个子越来越高，性格又开朗，同学们都很喜欢与他交朋友；而小明几乎没有长高，被小越戏称为“小不点”。他感到非常郁闷，缺乏自信。 （1） 请你结合所学知识，帮助小明找回快乐，重塑自信。6分 【认识矛盾心理】王某在03级初一(3)班同学群聊中说到:王心凌的唱跳让我回忆起19年前青春时光，那时正处于青春期的我，真的很矛盾，遇到事情一方面想求助父母，另一方面又排斥父母的帮助:一方面很想融入他人的朋友圈，多交朋友，另一方面又喜欢装酷，幻想着别人能明白我的封闭的内心:有时候我勇于尝试，有时却又前怕狼后怕虎…… （2）上述材料反映青春期的什么心理，具体表现有哪些?3分 【学会异性交往】小勇报名加入道德与法治课外兴趣小组。在活动中，他认识了女同学小丽，他们相互配合，相处得十分融洽。可是他们俩的交往遭到了班上很多同学的非议，说他们“早恋”，为此他们都感到困惑、烦恼。 （3）请你运用所学知识对他们进行开导，帮助他们消除困惑和烦恼。6分 18．在七年级（1）班道德与法治课堂上，老师带领同学们进行了以下的探究学习，请你一起参与学习活动，并回答相关问题。 【认识情绪】 小华的某篇日记里写到：下了好几天的雨，今天天气好转，终于见到了久违的太阳，同学们脸上都洋溢着笑容，教室里的气氛也活跃了起来。可是小杰竞选班长失败了，他一整天情绪都不高。 (1)根据日记里的内容，我们可以看出情绪受什么影响?2分 【正确调节】    （2）两幅漫画对应的调节情绪的方法分别是什么?2分 【正确对待】 小婷是一名初中生。一天放学后，她被同班同学小刚叫住。小刚说知道一个好玩的地方，要带小婷去，于是小婷跟着小刚走到了学校后面的一片废弃仓库区。在那里，小刚一开始对小婷说了一些让小婷感到不舒服的话，后来就动手拉扯小婷的衣服，试图触摸她的身体。小婷非常害怕，但她突然想起学校之前开展的预防性侵害安全教育专题讲座上提到的一些应对方法。 （3）如果你是小婷在遇到这种危险时，根据所学的预防性侵害知识，你会采取哪些具体的应对措施?3分 （4）为了减少性侵害事件在未成年人身上发生，学校、家庭和社会可以分别采取哪些措施?（任选两个角度）2分 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级道德与法治下学期第一次月考卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一单元 5．难度系数：0.7。 第Ⅰ卷 1、 选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．爸爸：小海今年长高了3厘米，喉结也长出来了，自理能力更强了，有“小男子汉”的模样了。 妈妈：是啊，他身体明显变强壮了，肺活量比去年增加了很多，在学校运动会100米赛跑中的成绩也实现了突破，他站在领奖台上时非常激动和自豪。从爸爸妈妈的评价中可以看到小海发生的生理变化有（   ） ①情感世界的丰富 ②身体外形的变化 ③体内机能的增强 ④认知能力的提高 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查青春期生理变化的表现。 ②③：小海身体明显变强壮了，属于身体外形的变化；小海肺活量比去年增加了很多，在学校运动会100米赛跑中的成绩也实现了突破，属于体内机能的增强，②③符合题意； ①④：属于青春期心理变化的表现，①④不符合题意；故本题选C。 2．青春的美应该是外在美和内在美的统一。下列能够体现追求内在美的是（   ） A．小丽紧跟时代潮流，央求父母给她买名牌手机 B．暑假期间，小欣要求父母带她去医院整容 C．小敏参加献爱心活动，给他人送去温暖 D．小美为了减肥，周末去健身房锻炼 【答案】C 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 C：青春的我们在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高道德和文化修养，体现青春的内在美，参加“参加献爱心活动”活动，有利于培养关爱他人、乐于助人的优秀品质，是追求内在美的表现，故C说法正确； ABD：小丽紧跟时代潮流，央求父母给她买名牌手机；小欣要求父母带她去医院整容；小美为了减肥周末去健身房锻炼，这些都是追求外在美的表现，故ABD不符合题意；故本题选C。 3．某校规定：男生女生的交往距离不能小于50cm（如下图）。对此，同学们议论纷纷，你认为正确的是（   ） A．这种规定影响了异性同学间的正常交往 B．学校制定该校规的依据是异性之间存在差异 C．学生的任务是学习，没有必要进行交往 D．这种规定能引导学生理智处理与异性的情感 【答案】A 【详解】本题考查正确对待异性交往。 A：题文中指出男生女生的交往距离不能小于50cm，这种规定影响了异性同学间的正常交往，启示我们要正确对待异性交往，故C符合题意； B：异性同学之间存在差异，但正常交往是我们成长过程中的重要内容，故B说法错误； C：没有正确认识男女同学交往的重要性，故C说法错误； D：这种规定起不到正确引导的作用，故D说法错误；故本题选A。 4．对青春期的学生进行性教育的目的是（   ） ①教会人们正确应对性与生殖健康及权利的风险 ②帮助我们了解自我，相互尊重与沟通 ③避免青少年受到任何伤害 ④保证我们充分了解相关信息，做出负责的决策 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】B 【详解】本题考查树立正确性观念的原因的相关知识。 ①：性教育能让青春期学生了解性与生殖健康知识，知道如何应对可能出现的风险，如疾病预防、保护自身权利等，故①说法正确； ②：通过性教育，学生能更好地认识自己身体和心理的变化，同时也能理解他人，促进相互尊重和良好的沟通，故②说法正确； ③：性教育虽然能增强青少年的自我保护能力和防范意识，但不能完全避免青少年受到任何伤害，“任何”说法过于绝对，故③说法错误； ④：性教育提供科学准确的信息，使学生在面对与性相关问题时，能够基于充分了解做出负责任的决策，故④说法正确；故本题选B。 5．《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，我们应该（   ） ①正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ②遭遇性侵害、性骚扰时，善于用法律维权 ③远离异性成年人，避免任何接触 ④提高自我保护意识，防患于未然 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】D 【详解】本题考查学会自我保护。 ①：了解和尊重性别差异，保护自己的身体隐私，有助于预防性侵害和性骚扰的发生，故①符合题意；   ②：法律是保护未成年人权益的重要工具，学会用法律手段维护自己的权益是非常重要的，故②符合题意；     ④：增强自我保护意识，学会识别和防范各种侵害行为，可以有效预防性侵害和性骚扰的发生，故④符合题意；   ③：远离异性成年人，避免任何接触，这种说法过于绝对。并不是所有的异性成年人都是危险的，完全避免接触也不现实。关键在于提高警惕，学会辨别和防范潜在的危险，故③说法错误；故本题选D。 6．“神舟十九号”成功发射，我们欣喜若狂、激动不已；长江中下游地区遭遇多轮暴雨袭击，给人们的生命、财产造成严重损失，我们感到伤心、难过。对于这些感受，下列认识正确的是（   ） A．我们遭遇不同的事情，会产生不同的情绪 B．我们的情绪是完全相同的 C．随着环境的变化，我们的情绪不会发生变化 D．人的情绪反复无常、难以捉摸 【答案】A 【详解】本题考查对情绪的认识。 A：题干中的情境不同，我们的情绪不同。这说明我们遭遇不同的事情，会产生不同的情绪，故A符合题意； B：我们的情绪是不同的，故B说法错误； C：随着环境的变化，我们的情绪会发生变化，故C说法错误； D：人的情绪是有规律的，可以捉磨的，故D说法错误；故本题选A。 7．在学习情绪的相关知识时，小轩和小军表达了各自的感受。 小轩：“快乐的时候，我会感到精力充沛，对新鲜事物充满好奇，走起路来步履轻盈。” 小军：“悲伤的时候，我会感到沮丧，看起来无精打采，走起路来双脚好像绑着石头。” 上述两位同学的感受共同说明了（   ） A．青春期的情绪波动大 B．负面情绪会使我们因挫折而止步不前 C．情绪影响着我们的观念和行动 D．要坚决克服和压制自己的负面情绪 【答案】C 【详解】本题考查情绪的作用。 C：依据题文，小轩和小军分别在感到快乐或者悲伤的时候带来的情绪状态是不一样的，体现了情绪对我们的影响，这说明情绪影响着我们的观念和行动，故C符合题意； A：青春期的情绪波动大与题文主旨无关，故A不符合题意； B：负面情绪也会有积极作用，故B说法错误； D：我们要学会调节自己的负面情绪，故D说法错误；故本题选C。 8．青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。对于这些不同的情绪感受，我们应该（   ） ①善于激发正面的情绪感受 ②不去理会，一切顺其自然，任其发展 ③学习积极面对负面情绪的方法 ④享受正面情绪，拒绝一切负面情绪 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查对情绪的认识。 ①③：对于不同的情绪感受，我们应该善于激发正面的情绪感受，学习积极面对负面情绪的方法，故①③说法正确； ②：对待负面情绪，我们不应逃避，也不能不予理会，任其发展，而应用合理的方式调控负面情绪，故②说法错误； ④：负面情绪是不可避免的，负面情绪也有积极影响，学习积极面对负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的，故④说法错误；故本题选A。 9．上一秒还是疲惫不堪，下一秒马上笑容满面。一位老师进教室前做“表情管理”的视频走红网络。这位老师说，孩子们盼着我来，不能垂头丧气。他这样做是因为（   ） A．人与人之间的情绪会相互感染 B．情绪的表达只关乎自己 C．人的情绪复杂多样、绚烂多彩 D．青春期的情绪反应强烈 【答案】A 【详解】本题考查对情绪表达的影响的认识和理解。 A：题干表述了老师在走进教室前都要反复调整自己的情绪，不把负面情绪带进课堂，这是因为人们的情绪会相互感染 ，老师不想把自己疲惫的情绪感染给学生，故A说法符合题意； B：情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往，故B说法错误； C：人的情绪复杂多样、绚烂多彩在题干中未能体现，故C说法不符合题意； D：青春期的情绪反应强烈在题干中未能体现，故D说法不符合题意；故本题选A。 10．俗语说：“脱缰的马儿能追回，伤人的话语收不回。”这告诉人们要（   ） A．保持积极向上的心态，让情绪支配自己的行为 B．保持积极乐观心境，完全消除负面的情绪 C．善于激发正面情绪，不再与他人交流沟通 D．管理好自己的情绪，学会恰当的表达情绪 【答案】D 【详解】本题考查情绪表达的影响。 D：分析题文主旨脱缰的马可以追回，但伤人的话一旦说出，会给对方造成心理伤害，这是难以弥补的。这告诉我们人与人之间的情绪会相互感染。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。在人际交往中，我们需要管控好自己的情绪，学会恰当的表达情绪，故D符合题意； A：我们要学会管理自己的情绪，做情绪的主人，而不是让情绪支配自己的行为，故D说法错误； B：“消除”的表述过于绝对，负面情绪要及时调节，故B说法错误； C：在社会生活中，我们需要与他人进行交流沟通，故C说法错误；故本题选D。 11．下面是几位七年级的同学遇到的青春期的问题及对应的做法，他们的做法中值得“点赞”的是（   ） A．小奇的脸上长出了几颗“痘痘”——认为自己毁容了，四处求医治疗 B．小林最近经常与父母发生争吵——向老师诉说烦恼，寻求老师帮助 C．小恺对同桌小洁产生了好感——在与小洁独处时勇敢表白 D．小东参加市演讲比赛时发挥失常——陷入自责、难过的情绪中无法自拔 【答案】B 【详解】本题考查青春期的变化、异性交往、调节情绪。 A：属于青春期的生理变化，不会毁容，无需去医院治疗，故A说法错误； B：属于青春期的心理变化，面对与父母的冲突可以向老师诉说烦恼，寻求老师帮助，故B说法正确； C：懵懂的好感需要正确对待，谨慎处理，处理不当可能会伤害友谊；小恺的做法容易导致早恋，故C说法错误； D：陷入自责、难过的情绪中无法自拔，没有学会管理自己的情绪，故D说法错误； 故本题选B。 12．下列图示中的空白处适合填写的内容是（   ） ①观看了一场自己喜欢的民乐表演 ②将自己的书本撕碎扔进了垃圾桶 ③敞开心扉与父母进行了一次长谈 ④好友安慰他说：“我也感到很焦虑。” A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 【答案】D 【详解】本题考查情绪调节的方法。 ①③：小华考前感到焦虑，心情低落，这是不良情绪的表现。我们可以通过观看民乐表演转移注意力、积极敞开心扉等方式进行调控，故①③说法正确； ②：撕碎书本是一种消极的情绪发泄方式，不能有效缓解焦虑，甚至可能加重负面情绪，故②说法错误； ④：这歪曲了题文的主旨，故④说法错误；故本题选D。 13．下列描述中属于情感的有（   ） ①小华看到低年级的同学被人欺负，挺身而出，仗义执言 ②小丽独立完成了“迎接党的二十大，你我努力共奋发”的主题板报，她很开心 ③同桌小帅一不小心将我新买的钢笔给摔坏了，我很愤怒 ④新的学期，小康当选为学习委员，他感到沉甸甸的责任 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】C 【详解】本题考查情感与情绪的关系的相关知识。 ①：小华看到低年级同学被欺负挺身而出、仗义执言，这体现的是正义感，正义感属于情感，因为它是相对稳定的一种内心体验，故①说法正确； ②：小丽独立完成主题板报很开心，“开心” 是一种短暂的、即时性的心理感受，属于情绪，故②不符合题意； ③：同桌摔坏新钢笔后 “我” 很愤怒，“愤怒” 是在特定情境下产生的短暂的情绪反应，故③不符合题意； ④：小康当选学习委员后感到沉甸甸的责任，责任感是一种比较稳定的情感，它不是一时的情绪冲动，故④说法正确；故本题选C。 14．（湖南长沙）在33届夏季奥运会上，湖南体育健儿积极发扬中华体育精神，共获得4枚金牌、5枚银牌、3枚铜牌，为祖国、家乡和人民赢得了荣誉。同学们对此倍感自豪和骄傲。这说明（   ） ①我们要将负面情感转化为成长助力 ②情感让我们的内心世界更加丰富 ③情感不会影响我们的判断与选择 ④我们通过情感体验生命、体验生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查情感的作用。 ②④：湖南体育健儿积极发扬中华体育精神，共获得4枚金牌、5枚银牌、3枚铜牌，为祖国、家乡和人民赢得了荣誉，让同学们感受美好情感，增强了同学们的自豪感和爱国之情，这说明情感让我们的内心世界更加丰富，我们通过情感体验生命、体验生活，故②④说法正确； ①：题干中没有体现负面情感，故①不符合题意； ③：情感影响我们的判断与选择，故③说法错误；故本题选C。 15．韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写下《史记》。下面对负面情感体验认识正确的是（   ） A．消极情感体验都是不美好的 B．消极情感体验会让我们消极悲观、一蹶不振 C．体验消极情感对我们的成长没有意义 D．体验和转化消极情感可以让我们感受生活的美好，不断成长 【答案】D 【详解】本题考查对消极情感的认识。 AB：说法太过绝对，学会承受一些消极情感，善于将消极情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长，使生命更加饱满丰盈，故AB说法错误； C：消极情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有重要的意义，故C说法错误； D：依据教材知识，结合题文内容可知，体验和转化消极情感可以可以让我们感受生活的美好，不断成长 故D说法正确； 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共30分。 16．某校七年级（1）班开展“我们的情绪情感世界”拓展探究活动，请你参与其中，完成相关任务。 【品味情绪情感】 在道德与法治课的“每日新闻”活动中，课代表向大家播报了以下新闻内容： 新闻一：在巴黎奥运会上，中国奥运健儿们表现非常出色，最终夺得40块金牌，与美国队一起并列金牌榜榜首，创造了中国队参加境外奥运会的最好成绩。新闻二：2024年8月，南方多地遭受暴雨袭击，造成人员伤亡和财产损失。 (1)①听到新闻一，你的情绪感受是 ，对应的情感是 。2分 ②听到新闻二，你的情绪感受是 ，对应的情感是 。2分 【探究积极情感】 (2)情感在我们的生活中发挥着重要作用，我们要有意识地增加自己的积极情感体验。图片内容反映了培养积极情感体验的哪些途径？2分 【答案】(1) 喜悦、兴奋、高兴等 爱国情感、自豪感 哀（痛心等） 责任感 (2)参加公益活动、与人交往、参加体育活动等。 【分析】考点考查：情绪的类型、复杂情感的分类、获得积极情感体验的途径。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情绪的类型、复杂情感的分类的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：听到中国奥运健儿取得好成绩→可链接兴奋或喜悦的情绪； 关键词②：听到中国奥运健儿取得好成绩→可链接激发爱国情感或自豪感； 关键词③：听到南方多地遭遇暴雨袭击，造成人员伤亡和财产损失→可链接痛心、难过或哀的情绪； 关键词④：听到南方多地遭遇暴雨袭击，造成人员伤亡和财产损失→可链接激发对受灾同胞的责任感。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用获得积极情感体验的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：到养老院为老年人服务→可链接参加公益活动、与人交往； 关键词②：和同学一起打篮球→可链接参加体育活动、与人交往。 第三步：整合信息，组织答案。 17.为了帮助同学正确认识青春期的变化，掌握与异性交往的科学方法，科学调控好情绪，在学习和生活中传递情感正能量，某校七年级（1）班开展了一次以“把握青春节拍，做情绪情感的主人”为主题的探究活动，请你参与其中。 【正视生理变化】进入初中后，小明的好朋友小越个子越来越高，性格又开朗，同学们都很喜欢与他交朋友；而小明几乎没有长高，被小越戏称为“小不点”。他感到非常郁闷，缺乏自信。 (1) 请你结合所学知识，帮助小明找回快乐，重塑自信。6分 【认识矛盾心理】王某在03级初一(3)班同学群聊中说到:王心凌的唱跳让我回忆起19年前青春时光，那时正处于青春期的我，真的很矛盾，遇到事情一方面想求助父母，另一方面又排斥父母的帮助:一方面很想融入他人的朋友圈，多交朋友，另一方面又喜欢装酷，幻想着别人能明白我的封闭的内心:有时候我勇于尝试，有时却又前怕狼后怕虎…… (2)上述材料反映青春期的什么心理，具体表现有哪些?3分 【学会异性交往】小勇报名加入道德与法治课外兴趣小组。在活动中，他认识了女同学小丽，他们相互配合，相处得十分融洽。可是他们俩的交往遭到了班上很多同学的非议，说他们“早恋”，为此他们都感到困惑、烦恼。 （3）请你运用所学知识对他们进行开导，帮助他们消除困惑和烦恼。6分 【答案】(1)①我们要正视身体的变化，尊重自己。②我们既不因自己的生理变化 而焦虑或自卑。也不嘲弄他人的生理变化 。③青春的我们在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美。 （2）青春期有一些矛盾心理，主要表现在:反抗与依赖;闭锁与开放;勇敢与怯懦 （3）①与异性相处，有助于我们相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。②与异性交往坦然合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长，③与异性交往要把握好尺度，注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到访谈得当，举止得体。④我们要学会恰当 的与异性相处，让这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 【分析】考点考查：正确对待青春期身体的变化，认识青春期的心理变化、正确看待与异性相处、。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待青春期身体的变化的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明几乎没有长高，被小越戏称为“小不点”→可联系正确对待青春期身体的变化作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步:审设问，明确主体，做法范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用青春期心理矛盾的有关知识，从反映类和表现类问题的角度分析作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①:那时正处于青春期的我，真的很矛盾一联系青春期总有一些心理矛盾。关键词②:遇到事情一方面想求助父母，另一方面又排斥父母的帮助一联系反抗与依赖;关键词③:一方面很想融入他人的朋友圈，多交朋友，另一方面又喜欢装酷，幻想着别人能明白我的封闭的内心一联系闭锁与开 放。 关键词④:有时候我勇于尝试，有时却又前怕狼后怕虎一联系勇敢与懦。 第三步:整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确看待与异性相处的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们俩的交往遭到了班上很多同学的非议，说他们“早恋”，为此他们都感到困惑、烦恼→可联系正确看待与异性相处作答。 第三步：整合信息，组织答案。 18．在七年级（1）班道德与法治课堂上，老师带领同学们进行了以下的探究学习，请你一起参与学习活动，并回答相关问题。 【认识情绪】 小华的某篇日记里写到：下了好几天的雨，今天天气好转，终于见到了久违的太阳，同学们脸上都洋溢着笑容，教室里的气氛也活跃了起来。可是小杰竞选班长失败了，他一整天情绪都不高。 (1)根据日记里的内容，我们可以看出情绪受什么影响?2分 【正确调节】    (2)两幅漫画对应的调节情绪的方法分别是什么?2分 【正确对待】 小婷是一名初中生。一天放学后，她被同班同学小刚叫住。小刚说知道一个好玩的地方，要带小婷去，于是小婷跟着小刚走到了学校后面的一片废弃仓库区。在那里，小刚一开始对小婷说了一些让小婷感到不舒服的话，后来就动手拉扯小婷的衣服，试图触摸她的身体。小婷非常害怕，但她突然想起学校之前开展的预防性侵害安全教育专题讲座上提到的一些应对方法。 (3)如果你是小婷在遇到这种危险时，根据所学的预防性侵害知识，你会采取哪些具体的应对措施?3分 （4）为了减少性侵害事件在未成年人身上发生，学校、家庭和社会可以分别采取哪些措施?（任选两个角度）2分 【答案】(1)外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物 的观念和看法等都 会影响人的情绪。 (2)放松训练；转移注意。 (3)示例:①大声而坚定地说“不”，严厉制止小刚的行为。②尝试尽快跑向人多的地方，摆脱小刚的纠缠，寻求他人的帮助。③如果周围有可用的物品，如棍棒等，可以拿在手中用于自卫，但不要主动攻击，并寻找机会逃脱。 (4)示例:学校:①定期开展预防性侵害安全教育讲座，通过案例分析、视频播放、角色扮演等多种形式，让学生清楚认识性侵害的形式、危害及应对方法。②加强校园安全管理，尤其是偏僻角落的监控覆盖和巡逻力度，确保校园内无安全死角。③建立健全校园性侵害举报机制，让学生知道如果遇到问题向谁举报，确保举报的渠道畅通无阻，并对举报者的信息严格保密，防止举报人遭到报复。 家庭:①对孩子进行适当的性教育，根据孩子的年龄阶段，用合适的方式告知他们身体隐私部位的概念以及如何保护自己。②关注孩子的日常行为和情绪变化，与孩子保持良好的沟通，当孩子表现出异常时能够及时发现并询问原因，给予支持和引导。③教会孩子一些基本的安全常识，如不要随意跟陌生人走，不要去偏僻的地方等。 社会:①社区要加强对安全环境的排査，对偏僻角落、废弃建筑等可能存在危险的地方进行整治或加强监管，如设置警示标识、增加照明设施等。②媒体可以通过公益广告、电视节目、网络宣传等多种渠道宣传预防未成年人性侵害知识，提高社会公众对该问题的重视程度和防范意识。 【分析】考点考查：影响情绪的因素、调控情绪的方法、学会自我保护 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】 （1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用影响情绪的因素的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：今天天气好转，终于见到了久违的太阳，同学们脸上都洋溢着笑容→外部环境； 关键词②：小杰竞选班长失败了，他一整天情绪都不高→生活事件； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用调控情绪的方法的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：腹式呼吸锻炼→放松训练； 关键词②：朗读英语、观看喜剧→转移注意。 第三步：整合信息，组织答案。 (3)第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用预防性侵害的措施的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词:小婷被同班学生叫到偏僻的废弃仓库区;小刚说让小婷感到不舒服的话且动手拉扯小婷的衣服、试图触摸小婷的身体一可链接大声而坚定地说“不”;尝试尽快跑向人多的地方;等等。 第三步:整合信息，组织答案。 (4)第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用预防性侵害的措施的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词:减少性侵害事件在未成年人身上发生一可链接学校:定期开展预防性侵害安全教育讲座;加强校园安全管理;建立健全校园性侵害举报机制;家庭:对孩子进行适当的性教育;关注孩子的日常行为和情绪变化;教会孩子一些基本的安全常识;社会:社区要加强对安全环境的排查;宣传预防未成年人性侵害知识;等等。 第三步:整合信息，组织答案。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$1 16.（6分） （1） （2） （3） 2024-2025学年七年级道德与法治下学期第一次月考 答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、选择题：本大题共 15 小题，每小题 3 分，共 30 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm黑色签字笔 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 17．（15分） （1）6分 （2）3分 （3）6分 18．（9分） （1）2分 （2）2分 （3）3分 （4）2分 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！