2024-2025学年三年级下册科学单元知识（湘科版）

三年级科学下册知识清单（一） 姓名__________ 第一单元 控制溶解 1. 溶解的快慢与温度、搅拌、物体的颗粒大小等有关。 2.做研究“温度(搅拌)会影响溶解的快慢吗”的实验时，要只改变温度(搅拌或不搅拌),其他条件要保持一样。 3.多余的盐粒,一直留在水中,不再溶解了。这个现象叫作饱和。 4.研究“20毫升水里最多能溶解多少克食盐”的实验过程: (1)先用量筒取20毫升水倒入杯中。 (2)每次只加一平勺食盐,待完全溶解后再加。 (3)计数加过多少平勺后,溶解达到饱和。 (4)称量剩余质量及计算已溶解的质量。 5.在一定量的水中溶解不同的物质的量是不一样的。在20℃时,100毫升水里最多能溶解36克食盐。在20℃时,100毫升水里最多能溶解204克白糖。 6.当水量增加时，可以溶解的物质的量是对应增加的。 第二单元 水的三态变化 1.水蒸气是一种无色、无味、透明的气体。 2.水在通常情况下，只在水的表面从液态转化为气态的水蒸气“跑”到空中,这种现象叫作蒸发。 3.加速液体（如水）蒸发的方法: (1)加快液体表面空气流动速度; (2)提高液体温度; (3)增大液体表面积。 水蒸气的凝结 4.物质从气态变为液态的过程叫液化（凝结）。 注意白雾是液化的小液滴，不是水蒸气。 5.常见的凝结现象: (1)打开装有热水的杯子，我们可以看到杯盖杯壁里有许多小水珠; (2)密闭室内玻璃上的水汽; (3)春秋清晨，草叶上的露珠等。 水的沸腾 6.沸腾是在一定温度下液体（如水在100℃）的内部和表面同时发生的剧烈汽化的现象。 7.水沸腾后，虽然继续吸热，但是它的温度不变。 结冰与熔化 8.当环境温度低于0℃,水的温度降到0℃并持续放热时,水开始结冰（液态变成固态的过程称为凝固）;当环境温度高于0℃,冰的温度升至0℃并持续吸热时，冰开始熔化（固态变成液态的过程）。 9.严寒的冬天，水管里的水结冰后膨胀，会发生水管胀裂的现象。 10.水有气态的水蒸气、液态的水和固态的冰三种形态，它们都是水，都是无色、无味、无气味。 11.物质有固态、液态、气态，这三种状态在一定条件下可以相互转化，这些变化叫物态变化。处于固态、液态、气态的物质分别称为固体、液体、气体。 第三单元 天气观测 1.空气的温度简称气温。用来测量气温的温度计叫气温计。用气温计测量气温时，气温计要距地面1.5米高。 2.气象站使用百叶箱测气温。百叶箱里空气能流通，外壁漆成白色，箱内的空气不会因箱壁升温而烤得很热，一般百叶箱都架设在草坪上。 3.根据记录的气温数据，可以画出气温变化曲线图。从图中就能直观地看出一天中一段时间内气温变化的情况。 4.著名的气象学家竺可桢每天都要观察和记录气温的高低、阴睛云雨、风力风向等天气情况。 5.云，是一个重要的天气要素。云的观察分为云量和云状两个方面。人们把天空当作一个圆，看看云在天空中占多少，根据云量，把天气分为晴天、少云、多云、阴天。 6.天空中的云量在变化，云的形状也在变化，它们与天气密切相关。云的三种主要形态：卷云、积云、层云。 7.云是大气中的水蒸气遇冷变成的小水滴或小冰晶，它们飘浮在空中，这些水最终又以雨、雪、電等形式由空中降落到地面上，形成降水。 8.要知道雨的大小，我们可以测量雨量，雨量筒是测量雨量的仪器。 9.下雨天用自制的雨量筒测量雨量，再对照雨量等级表，我们可以确定这次雨量的等级。 10.风有方向、大小的不同。风向是指风吹来的方向。风力是指风的大小。人们常根据风级图来估测风力。 11.天气谚语是我国人民在长期的生产生活实践中观察天气现象的总结。东汉哲学家王充所著的《论衡》中就有天气谚语的记载。 12.气象台根据搜集的基本气象信息进行加工分析，对未来天气进行预报。天气预报让我们对一些气象灾害有了更多的预警。 13.气候是地球上某一地区多年时段的天气平均状况。 第四单元 植物的秘密 1.植物的“身体”一般由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官构成。 2.不同植物的根是不同的，有的根是直的，有的像胡须。植物稳稳地“站”在地面上，是因为有根。 3.根是否吸收水分的实验方法：把带根植物浸在装有水的容器中，用棉花堵住容器口，在外壁标记好水面的高度。一段时间后，水面高度下降。在实验中要防止水蒸发，可在水面上滴些植物油。 4.胡萝卜是一种变态根，变态根是由于功能改变引起的形态和结构都发生变化的根。 5.植物的茎分节，节上生有叶和芽。茎有的是直直的，有的是缠绕的，还有的是匍匐在地面上。 6.茎将枝和叶撑开、举高，还可以适输水分。通过实验可证明茎能将根吸收的水分输送到叶和花。 7.马铃薯是植物的茎，属变态茎。马铃薯是人类最重要的粮食作物，原产于南美洲，在17世纪时传播到中国，由于其耐早高产的特性而得以普及。 8.树木的茎为人类提供了木材，芦苇的茎可以纺织凉席，有些植物的茎可以食用、药用等。 9.植物的叶片背面有茸毛，树叶上有很多条纹。叶子在茎上的生长是有规律的。 10.叶在茎上排列的方式叫叶序。叶序有四种类型：互生、对生、轮生、簇生。 11.叶有规律地排列在茎上，可以接受更多阳光，更好地进行光合作用。 12.根从土壤中吸收水分，通过根内部的组织输送给茎和叶，而叶通过光合作用把制造的有机物再通过茎送到根，由根内部的组织输送到根的各部分，维持根的生长。 第五单元 植物的一生 1.解剖种子的方法；用级子轻轻地剥开浸泡后的种子的种皮；将种皮摆放在记录单上；将种子分成两半；用锻子小心地夹下胚根和胚芽；将子叶、胚根、胚芽有序地摆放。 2.种子由种皮和胚组成。胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物的根，胚轴发育成连接根和茎的部分。 3.种子萌发需要水、空气、适宜的温度。萌发是植物生长的开始阶段。 4.给种植的小苗进行间苗移植的方法：用牙签轻轻地把小苗周围的土弄松；慢慢用手将幼苗连根拔起；在花盆中戳一个洞，洞的深度略超过小苗根长；将小苗放入洞里；在根部四周撒点土。 5.间苗又称疏苗，这样可以为小苗提供充裕的空间、水分、光照等尽可能好的生长条件。 6.花的解剖方法：从外向内逐层剥下花的各部分。用I子夹住花瓣下部，依次取下花萼、花瓣，并逐一摆放在记录单上；用馒子取下雄蕊、雌蕊，摆放好；将剩下的部分摆放在记录单上。 7.花是由花等、花瓣、雄蕊、雌蕊等构成的。 8.花色鲜艳便于蜜蜂、蝴蝶等昆虫采集花粉和花蜜，此时就会将花粉传到雌茫，帮助雌蕊受精。花的存在促使植物完成传粉受精，花也是植物关键的繁殖器官。 9.根、茎、叶作为营养器官，花、果实和种子作为繁殖器官，互为存在条件，实现各自功能，为了一个共同的目的：物种繁衍。 10.很多果实可以食用，而且酸甜可口。果实储存了大量的营养物质，为种子发育提供营养。果实可以保护种子，还可以帮助种子传播。 11.植物繁殖后代的方式有多种，有些植物可以用根、茎或叶来繁殖后代。 12.油菜的一生经历了种子、萌发、幼苗、开花、结果、死亡六个过程。 第六单元 材料的发展 1.远古，穿树叶，住山洞。古代，穿麻布，住茅屋。现代，服装舒适又方便，高楼稳固功能全。人类在进步，材料大发展。 2.人们用不同的材料制作衣服来满足不同的需要。 3.我们的内衣多用棉布制作，外套和外裤多用合成纤维制作。 4.把砂纸固定在桌上，把衣料包在一个木块上，在砂纸上磨，可以比较哪种材料比较耐磨。 5.随着科技的发展，人们制作衣服的材料越来越丰富。 6.从茅草泥土到高楼大厦，建筑材料的发展使得人类的居住条件发生了巨大变化。 7.不同地方对装饰材料的要求不同，如浴室的地面要防滑、客厅的地面要干净、易清洁，阳台玻璃要明亮，浴室要使用毛玻璃等。 8.建筑材料的性能各不相同。钢材：强度高、自重小、材质均匀、密闭性好、耐火性差等；混凝土：耐火性好、自重大、不利于建造大跨结构、需养护、工期长等；木材：自重小、施工制作方便、抗拉强度低。 9.人们把像铁矿石这样，直接来自大自然的材料叫作天然材料；像钢铁这样，由人类加工制造的材料叫作人造材料。 10.铲的发展：旧石器时代，用动物骨头制作铲；新石器时代，用石头磨制铲；青铜器时代，冶炼青铜制作铲；铁器时代，冶炼铁制作铲；现代用钢材制作铲。 11.原始社会，人类使用刀石、石斧等工具。我国商周时期，青铜是使用量最多、用途最广、对当时社会发展影响最大的一种合金材料。春秋战国时期，铁被广泛地应用在农田耕种、砍伐、开采等工作上，大大地加速了人类社会发展的进程。工业革命后，钢铁、合成纤维、塑料等新材料被广泛应用于电器、飞机、汽车等。20世纪中叶开始，半导体材料广泛应用于广播、电视、电脑等电子产品中。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$