Unit2 Expressing yourself Part A Let's spell（课件）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级下册

————————————————————— [New version] PEP Grade 3 Spring Expressing yourself Expressing makes us happy Part A Let's spell Unit 2 Unit Project：Exploring Emotional Expressions in Life 探索生活中的情感表达 Talk about family love of the pets. 对特殊家庭成员 的爱！ Show your love to parents。 对父母的爱！ Ways to express！ 表达情感的方式！ Show love to friends！ 对朋友的爱！ Different ways The same love！ 不同的方式 同样的爱！ A Let 's talk &Let's learn! B Let 's talk &Let's learn! Let's spell! B Read and write C Reading time 项目式学习课时划分及课时目标 课时分解 板块内容 课时话题 项目主题：Exploring Emotional Expressions in Life 项目问题 项目任务 教学目标 第一课时（听说课） PartA Let's talk&Let's learn Talking about family love How to describe our pets? 项目启动：从特殊家庭成员宠物的描述开启情感表达初认知 1.学生能理解并掌握描述宠物的基础词汇，如“long""short""fat""thin"等。 2.能用所学词汇和简单句式初步描述宠物，如“It ha a long tail" 3.激发学生对项目学习的兴趣，引导关注宠物相关的情感表达。 第二课时（听说课） PartB Let's talk&Let's learn Show your love to family members How to show your love to your parents? 阶段任务1：家庭情感表达探究 1.学习向家人表达爱的多种方式及相关英语表达，如“make a card""sing and dance"等。 2.能够在模拟情境中运用所学表达想家人示爱，进行简单的交流。 3.增进学生对家庭情感表达的理解和感受。 第三课时（阅读课） PartB Start to read Show your friendship to your friends How to show your friendship to you friends? 阶段任务2：友好情感表达研讨 1.能读懂关于朋友间友好情感表达的短文，获取关键信息。 2.分析并总结朋友间表达友好的常见方式，用英语进行讨论和分享。 3.培养学生的阅读理解能力和批判性思维。 第四课时（语音课） PartA Let's spell Expressing make us happy What kinds of waysto express do you know? 阶段任务3：情感 1.掌握字母“-e"在单词中的发音规则。 2.能够根据发音规则正确读写含“-e"的单词，如"he""be"等。 3.尝试借助拼读规律学习chant”We are happy",同学们分享各自表达自我的快乐。 第五课时（拓展阅读） PartC Reading time Different ways to express What kinds of way do you want to try to? 成果展示 1.通过拓展阅读，了解更多元的情感表达创意和方式。 2.能够综合运用本单元所学知识，以小组为单位进行成果展示。 Evalutation 1.掌握字母“-e"在单词中的发音规则。 2.能够根据发音规则正确读写含“-e"的单词，如"he""be"等。 3.借助拼读规律学习chant”We are happy",并和同学们分享各自表达自我的快乐。 Learning Objectives ；； Watch and choose What's the vedio about?这个视频是关于什么的？ What's the video about? A. Lesson time.上课时间 B. Break time.课间时间 Watch and choose What's the video about? A. Lesson time.上课时间 B. Break time.课间时间 这个视频是关于什么的？ Do you like the Break Time? Why? 你喜欢课间吗？为什么？ Think and say Let's sing ；； HE OR SHE Photo Contest: Find the Most Beautiful 'He' or 'She' During Break Time 摄影作品征集活动： 寻找课间最美的“他”或“她”。 作品要求：捕捉课间活动中的“他”或“她”，展现同学们在课间的精彩瞬间。 作品内容：运动、阅读、游戏、交流等场景。 作品征集时间：2月14日 - 3月14日 作品评选时间：3月15日 - 3月20日 结果公布时间：3月21日 Look and say Look and say He likes to run. Look and say He likes to play ping pong. Look and say She likes to jump. Look and say She likes to play football. Let's learn he she 他 她 Look and say He or She Look and say Look and say he she she we 我们 Look and say We sing and dance. Listen,repeat and chant He likes to run. She likes to jump. We sing and dance. Be happy and have fun! We are happy! Listen,repeat and chant ；； Let's find he she we be What's the same? What's the sound of" e"? e /i:/ 这些单词有什么共同点？ 字母e在这里发什么音？？ Let's follow ；； e /i:/ he she we be Let's blend h e /i:/ e sh e w e b e m e me I say，you say I say /i:/，you say he I say /i:/，you say she we be I say /i:/，you say I say /i:/，you say Let's chant We are happy! He likes to run. She likes to jump. We sing and dance. Be happy and have fun! Look and say Try to chant Ten red pens Ten red pens. Ten red pens. Eight pens. Nine pens. Ten red pens. Oberserve and find What's the same? What's the difference? e he she we be red leg ten pen /i:/ /e/ Tip: e在单词中间发/e/; e在单词末尾发/i:/。 这两组单词有什么共同点？ 这两组单词有什么不同点？ Let's blend more e e sh Let's blend more e e l g Let's blend more e e b d Let's blend more e e m Let's blend more e e g t Let's blend more e e w Let's blend more e e l t Let's blend more e e b Let's blend more e e h Let's blend more e e r d Read,listen and number be he me she we 3 4 1 5 2 Listen,circle and write 1.注意每个字母的笔顺和占格；所有字母一律向右倾斜5度左右。 2.书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要凑得太紧，也不要离得太远。 Listen,circle and write Listen,circle and write 占格正确 书写正确 字迹美观 Good to know If we are happy , we can do many things to express ourselves. Group work Let's discuss 四人为一小组讨论： If you are happy , what will you do to express yourselves? 当你开心时，你会怎么来表达你的开心？ Make a new chant We are happy! He likes to . She likes to . We and . Be happy and have fun! 参考词汇 sing、jump、run、 dance、eat、smile laugh、 请根据刚才的讨论，创编一个chant， 说一说你和伙伴们在开心时会做些什么？ Let's sing ；； Look and say What do we learn today? e e在单词中间发/e/ red leg ten bed Look and say What do we learn today? e he she we be e在单词末尾发/i:/ Look and say What do we learn today? e cake name game Jake e在单词末尾, 前面有元音字母 不发音。 Self assessment 1.我掌握了字母“-e"在单词中的发音规则。 2.我能够根据发音规则正确读写含“-e"的单词，如"he""be"等。 3.我能借助拼读规律学习chant”We are happy",并和同学们分享了各自表达自我的快乐。 Learning Objectives Homework Must do(必做) 1.听课本Listen, repeat and chant音频三遍，跟读并模仿发音； 2. 认真书写课文中含有“-e”字母的单词各4遍，注意书写规范。 Choose to do(选做,选择其中的一项完成) 1.收集更多含字母e的单词，并尝试拼读； 2. 观察家庭成员开心时会如何表达，尝试编成一个chant，与小伙伴们分享。 Unit Project Exploring Emotional Expressions in Life Talking about family love Show your love to family members Show your friendship to your friends Expressing makes us happy Different ways to express Lavf58.46.101 2013 42065.65 52505.38 null 37642.477 null 43127.906 iPad 录音专业版 Blues 16770.527 iPad 录音专业版 Blues 16770.527 $$