5.2.1 安全用药-七年级生物下册同步精品课堂（鲁科版五四学制）

第五单元健康地生活 第二章用药和急救 第一节安全用药 鲁科版五四学制·七年级下册 1.区别处方药和非处方药。 2.概述安全用药的常识。 3.说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。 学习目标 新课导入 年前，小明突然发烧了，体温升高到39.6度，爸爸妈妈上班都不在家，小明就自己在家里找了药喝上了，可发烧一点也没退，第二天小明还是住院了。 大家说说小明的做法对不对？ “良药苦口利于病”，正确用药能够治疗疾病，解除病痛。然而，“是药三分毒”，凡是药物都带有一定的毒性或副作用， 如果应用合理，可以防治疾病，反之，则有可能危害健康。 新课学习 安全用药 安全用药是指根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。 探究学习一 处方药：是指必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。 处方药和非处方药 探究学习二 非处方药：是不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物。非处方药适于消费者可以自我诊断、自我治疗的小伤小病，简称 OTC。 处方药和非处方药 探究学习二 无论是处方药还是非处方药，在使用之前，都应该仔细阅读药物说明书，了解药物的名称、主要成分、作用与用途（功能与主治）、适应症、禁忌、不良反应（副作用）、注意事项、用法与用量、规格、生产日期和有效期等，以确保用药安全。 处方药和非处方药 探究学习二 注意 安全用药应注意的问题： 1. 明确病症，选择合适的药物 2. 仔细阅读药品说明书 3. 检查药物期限 4. 合理的剂量 5. 合理的服药时间 6. 药物保存 探究学习二 探究学习三 讨论 资料分析 阅读课本P56页的资料，回答下列问题： 1. 你能分辨哪些是中药，哪些是西药吗？你是怎样分辨的？ 中药是我国传统的药物，其有效成分主要是从各种药用植物、动物、矿物中提取出来的；而西药的有效成分主要是由化学物质合成的，因此又被称为化学药物制剂。 资料分析 探究学习三 2. 药物的说明书中有哪些信息对于安全用药十分重要？ 使用说明中的药品名称、作用类别、用法用量、规格、适应症、有效期、批准文号、不良反应、药物相互作用、药理作用、制造单位和注意事项对于安全用药都是十分重要的。 探究学习三 3. 你能否从说明书中概括出一些药物保存的基本要求？ 药物大多需要放在干燥、避光的地方，而且要密封保存，避免受潮。药物受潮后有效成分可能会分解，甚至发生霉变，影响药效。 探究学习三 许多家庭根据家庭成员的健康需要，配备了家庭小药箱。小药箱中除了备有某些家庭成员特殊需要的药物外，还有一些常用药物，如感冒冲剂、阿司匹林、黄连素等，此外还有碘伏、酒精、棉签、纱布、胶布、创可贴、体温计等。家庭小药箱可以帮助我们治疗一些常见疾病及轻微创伤。 家庭小药箱 探究学习三 设计一个旅行小药箱的药物清单 目的要求 通过设计一个旅行小药箱的药物清单，学会把用药常识应用到生活中 提 示 在准备过程中，应考虑以下几个问题。 1、你是否配备了防治腹泻、感冒、发烧、蚊虫叮咬、过敏以及轻微外伤的药物？你是否会正确使用这些药物？ 2、结合自己的身体状况，考虑有没有必需带在身边的药物，比如，晕车的同学要带上防晕车药。 3、与你一起旅行的家长或朋友是否需要准备一些特殊的药物？如给患有心脏病的人配备硝酸甘油，等等。 4、出发前要了解目的地的环境条件（如饮食、居住和卫生条件等），针对当地的气候、季节和具体情况，准备要带的药物。 探究学习四 注意：旅行小药箱的药物要少而精，每类药物只带一两种常用的 就可以了。此外，这个小药箱只是增加了你旅途中的健康“保险系数”， 一旦发生了不能靠小药箱救治的意外伤害或疾病，一定要及时到当地 的医疗机构治疗。 注意 1．带有OTC标志的药物适用于(    ) A．处方药 B．知道药的作用及服用方法 C. 凭医生处方，方可购买的药 D．可以自我诊断、自我治疗的小伤小病 2．当有人因溺水、煤气中毒或触电等意外事故突然停止呼吸时，可用下列方法进行急救的是(    ) A．人工呼吸 B．打“114”电话C. 吃药 D．向邻居求救 3．如果你感冒了，你认为下列处理方法正确的是(     ) ①服用上一次感冒没吃完的药 ②到医院请医生诊断，凭医生的处方到医院药房拿药，按医嘱服药 ③到药店购买有RX标志的感冒药，按药品的说明书服药 ④到药店购买有OTC标志的感冒药，按药品的说明书服药 A．①② B．③④ C. ①③ D．②④ D A 课堂练习 D $$