跨学科实践活动5 探究栽培一种植物所需的物理和化学环境条件&探究植物无土栽培条件的控制

( 跨学科实践活动 5 探究栽培一种植物所需的物理和化学环境条件 探究植物无土栽培条件的控制 ) 栽种一棵树，就是在时间里埋下一枚会发芽的星光。——玛丽·奥利弗（美国诗人，《野天鹅》诗集） 【任务1】复习种子萌发的条件和过程，探究种子萌发需要的环境条件。 【任务2】复习植物的生长需要水和无机盐相关知识，探究水和无机盐对植物生长的作用。 【任务3】复习植物的三大作用——蒸腾作用、光合作用、呼吸作用的过程，探究植物三大生理作用在生产生活中的应用。 【任务4】依据种子的萌发、植物生长及生理活动所需的物理和化学条件制定栽培方案，包括育苗、移栽、田间管理、采摘后管理及研后拓展等。 【任务5】依据所选植物的生理特点，配置营养液，制定无土栽培方案，探究植物无土栽培条件的控制 【任务6】栽培（或无土栽培）植物实践活动中分析探究植物所需的物理和化学条件及条件的控制。 中考探究栽培一种植物所需的物理和化学环境条件&探究植物无土栽培条件的控制相关高频考点 1、种子萌发的条件和过程 2、植物的生长需要水和无机盐 3、蒸腾作用 4、光合作用 5、呼吸作用 6、植物的无土栽培 一、种子的萌发条件和过程 1、种子萌发的条件： 自身条件：胚是完整的、活的，不在休眠期。种子具有休眠特性，是植物长期适应环境的结果。 环境条件：一定的水分，充足的空气和适宜的温度 2、种子在萌发的过程，首先吸收水分。同时子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮形成②根；胚轴伸长；胚芽发育成①茎和叶。 3、种子的发芽率：萌发的种子数占总种子数的百分比。测种子的发芽率用到的方法是随机抽样，注意不能只挑选籽粒饱满的种子，实验要设置重复组（目的是避免偶然性），结果取平均值，目的是减少误差 二、植物的生长需要多种无机盐 含氮的无机盐 含磷的无机盐 含钾的无机盐 作用 促进细胞分裂和生长、使枝叶繁茂 促进幼苗的发育和花的开放，促进果实和种子提早成熟。 使茎秆健壮，促进淀粉的形成 缺乏症 植株矮小瘦弱，叶片发黄 植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色。 茎秆软弱、容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯 需求大的植物 叶菜类 瓜果类、豆类 地下根、地下茎类 三、植物对水分的吸收和运输 1、水分的吸收 （1）植物吸收水分的器官是根，部位是成熟区，结构是根毛。吸收水分时，无机盐溶解在水中，一起被根吸收。 （2）根尖的成熟区有大量的根毛，这使根尖具有巨大的吸收面积，因而具有强大的吸水能力。 （3）细胞吸水和失水的条件：细胞能否从外界吸收水分取决于细胞液的浓度和外界溶液浓度的高低。当细胞液的浓度高于外界溶液的浓度时，细胞就吸水，否则就失水。 2、水分的运输途径 （1）土壤中的水分→根毛→根内导管→茎和叶的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。 （2）导管属于输导组织，不仅植物的茎有分布大量的导管。根和叶脉内也有导管，这些导管相互连接，形成了运输水的管网。根吸收的水通过这个管网被送到植物体的各个部分。 四、蒸腾作用 1、概念：水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到大气中的过程。 2、途径：蒸腾作用主要是通过叶片进行的。 3、蒸腾作用的意义： ①拉动水和无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要。 ②降低叶表面温度，防止叶肉细胞被阳光灼伤。 4、蒸腾作用的影响因素 （1）光照和温度：在一定范围内，光照越强，温度越高，蒸腾作用越强。 （2）湿度：湿度越大，蒸腾作用越弱。 （3）空气流动状态：在一定范围内，空气流动越快，蒸腾作用越强。 6、蒸腾作用的应用 ①大树底下好乘凉。 ②移栽植物时剪去部分枝叶、移栽后遮阳，选择在阴天或傍晚进行等,都是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，以提高成活率。 五、光合作用和呼吸作用 （一）光合作用和呼吸作用的比较 比较项目 光合作用 呼吸作用 场所 叶绿体 所有的活细胞，主要在线粒体内 条件 只有在光下才能进行 有光无光都能进行 原料 二氧化碳和水 有机物和氧气 产物 有机物和氧气 二氧化碳和水 物质变化 无机物→有机物 有机物→无机物 能量变化 太阳能→储存在有机物中的化学能 化学能→其他形式的能量 意义 为植物及其它生物提供有机物，有利于维持大气中的碳—氧平衡 为各项生命活动提供能量 （二）光合作用和呼吸作用的影响因素及其应用 1、光合作用的影响因素及其在农业生产上的应用 光合作用的影响因素 光合作用在农业生产上的应用 光照：一定范围内，光照越强，光合作用越强。 合理密植，间作套种——充分利用光照 二氧化碳浓度：一定范围内，二氧化碳浓度越高，光合作用越强。 施用有机肥，喷施二氧化碳——提高二氧化碳浓度 温度：一定范围内，温度升高，光合作用加强。 暖棚保温——提高温度；增加昼夜温差——减少呼吸作用对有机物的分解。 2、影响呼吸作用的因素及应用 （1）、氧气和二氧化碳浓度 ①影响：一定范围内，随氧气浓度的增加，呼吸作用加强；随二氧化碳浓度的增加，呼吸作用降低。 ②应用：农作物深耕松土，遇洪涝及时排水，以保证根部氧气供应充足；储藏水果、蔬菜时降低氧气浓度，减少呼吸作用对有机物的消耗。 （2）、温度和水分 ①影响：一定范围内，随温度的升高，呼吸作用加强；植物的含水量增加，呼吸作用加强。 ②应用：贮藏粮食时，保持干燥和低温；温室栽培瓜果蔬菜时，适当降低夜间温度，贮藏水果、蔬菜时降低温度。这些都是为了减少呼吸作用对有机物的消耗。 （三）植物的三大作用之间的关系 A、蒸腾作用、B光合作用、C呼吸作用 六、植物的无土栽培 1、根据植物的生活所需要的无机盐的种类和数量，按照一定的比例配置成营养液来栽培植物，这种方法就是无土栽培。 2、无土栽培可以更合理地满足不同植物以及同一种植物不同的生长期对各类无机盐的需要，从而使植物长的更好。 考点01考查种子的萌发需要的环境条件 1．（2024·广东·中考真题）同学们参加百香果种植活动，播种前松土的目的是为种子萌发提供（　　） A．空气条件 B．温度条件 C．水分条件 D．光照条件 【答案】A 【解析】种子萌发的外界条件为：充足的空气、适宜的温度、一定的水分。播种前松土，土壤疏松有利于空气进入土壤内部。因此，主要目的是为种子萌发提供充足的空气，BCD错误，A正确。 故选A。 【易错辨析】水分条件和温度条件也是种子萌发必须的环境条件，但是结合题干中“松土”，目的应该是为种子萌发提供空气条件。 2．（2024·江苏常州·中考真题）播种大多在春季进行，这是因为种子的萌发需要（    ） A．充足的空气 B．一定的水分 C．适宜的温度 D．适宜的光照 【答案】C 【解析】种子萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。播种大多在春季进行，这是因为种子的萌发需要适宜的温度，而秋季气温虽然适宜，但生长发育期正至寒冬，不利于其发育，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 3．（2024·山东日照·中考真题）利用花生种子制作的花生芽菜富含多种有机物，制作花生芽菜需要满足的外界条件是（    ） A．充足的光照 B．充足的有机物 C．适量的无机盐 D．适量的水分 【答案】D 【解析】A．光照不是花生种子萌发的必须条件，A不符合题意。 B．花生芽菜制作主要依赖种子自身储存的有机物，因此不需要外界提供有机物，B不符合题意。 C．无机盐不是花生种子萌发的条件，C不符合题意。 D．适量的水分是花生种子萌发的关键条件之一，D符合题意。 故选D。 【易错辨析】制作芽菜和栽培植物中的种子萌发是一样的，要同时满足种子萌发所需要的环境条件。 考点02考查植物生长需要水和多种无机盐 4．（2024·江苏无锡·中考真题）农业生产情境若农田中一次施肥过多引起部分作物出现萎蔫现象，急救的措施是 A．移栽作物 B．大量浇水 C．减少光照 D．疏松土壤 【答案】B 【解析】农田中一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫；当情势比较严重时，会造成烧苗，施肥后浇水可以降低土壤溶液的浓度，使土壤溶液浓度小于作物细胞的浓度，使作物细胞正常吸水，此时采取的措施是大量浇水，B正确。 5．（2024·四川乐山·中考真题）近年来，在果树栽培和树木移栽过程中，常给植物打针输液，以促进植物的生长。输入的液体中，除水外，最可能含（　　） A．无机盐 B．二氧化碳 C．脂质 D．核酸 【答案】A 【解析】A．在植物输液过程中，除了水分之外，最可能需要补充的是无机盐。这是因为无机盐是植物生长发育的必需营养元素，A正确。 B．植物可以通过叶片上的气孔，直接从大气中吸收二氧化碳进行光合作用，因此在输液过程中不太会专门添加二氧化碳，B错误。 C．脂质虽然是细胞膜的重要组成部分，但植物通常能够通过自身的代谢过程合成所需的脂质，因此在输液过程中不太可能专门添加脂质，C错误。 D．核酸是遗传信息的载体，植物细胞能够自行合成所需的核酸，因此在输液过程中不太可能专门添加核酸，D错误。 故选A。 【易错辨析】植物输液和人体的输液有不同，植物的树叶最需要补充无机盐，而不需要补充有机物。 考点03考查植物的蒸腾作用 6．（2024·江苏连云港·中考真题）移栽幼苗，一般选在阴天或傍晚，并取掉部分枝叶，目的是降低植物的（　　） A．光合作用 B．呼吸作用 C．吸收作用 D．蒸腾作用 【答案】D 【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。可见D正确。故选D。 【易错辨析】这部分内容在考试中经常出现，题型多变，要注意灵活的运用知识分析、解决不同的题目。 考点04考查植物的光合作用 7．（2024·山东青岛·中考真题）曲线图夏季晴朗的某天，科研人员测定了大豆一昼夜氧气释放量，并绘制了如下图所示的曲线。以下分析不合理的是（　　） A．a点大豆不进行光合作用 B．bc段光合作用逐渐增强 C．阴雨天时，c点会因光照不足而上移 D．cd段变化主要与二氧化碳摄入不足有关 【答案】C 【解析】A．a点为0时，无光照，大豆不进行光合作用，A正确。 B．在bc段，随着光照强度的逐渐增强，大豆的光合作用也逐渐增强。光合作用产生的氧气量开始超过呼吸作用消耗的氧气量，因此氧气释放量逐渐增多，B正确。 C．实际上，在阴雨天气时，由于光照不足，大豆的光合作用会减弱，导致氧气释放量减少，因此c点应该会下移，而不是上移，C错误。 D．在cd段，由于中午温度过高，部分气孔关闭，二氧化碳吸收量减少，导致光合作用速率下降。因此，cd段氧气释放量的减少主要与二氧化碳摄入不足有关，D正确。 故选C。 【易错辨析】正确释读曲线图是解题关键。 考点05考查植物的呼吸作用 8．（2024·福建·中考真题）在学校的劳动基地，同学们开展西瓜幼苗移栽和田间管理活动，下列叙述正确的是（　　） A．阴天移栽，有利于进行光合作用 B．及时松土，促进根部的呼吸作用 C．定期拔草，避免杂草争夺有机物 D．过量施肥，有利于生根开花结果 【答案】B 【解析】A．阴天移栽，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽的成活率，而不是有利于进行光合作用，A错误。 B．及时松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长，B正确。 C．定期拔草，是为了避免杂草争夺水分、无机盐等，而不是争夺有机物，C错误。 D．施肥要适量，过量施肥会造成土壤溶液浓度过高，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫，D错误。 故选B。 【易错辨析】最容易错选的选项是C，植物的有机物是自己制造的，不是从外界获取的，所以不存在争夺。 考点06 综合考查植物栽培所需的物理和化学环境条件 9．（2024·湖北·中考真题）番茄果实内含有丰富的维生素和番茄红素，营养价值高。某校生物兴趣小组利用劳动实践园地开展了栽培番茄的实践活动，活动任务如下： 任务一：育苗 (1)播种前先松土，是因为种子的萌发需要 。番茄种子萌发时，最先突破种皮的结构是 。 任务二：移栽 (2)番茄苗移栽时应合理密植，保持行距50至80厘米，株距30至60厘米，这样做能保证番茄有效地进行 作用，提高单位面积产量。同学们选择在阴天傍晚进行移栽，目的是降低番茄的 作用，提高移栽成活率。 任务三：田间管理 (3)随着番茄幼苗的生长，小组同学发现植株叶片发黄，经查阅资料后推测可能是由缺氮引起。同学们决定设计实验进行验证，实验中对番茄植株进行无土栽培，其中一组采用缺氮的营养液，另一组采用等量 营养液进行培养，其他条件均保持相同且适宜，一段时间后观察叶片是否变黄。 任务四：采摘后管理 (4)夏季番茄收获后，为抑制细胞的呼吸作用，延长保鲜时间，同学们在储存番茄时应适当 （填“升高”或“降低”）温度。 任务五：研后拓展 (5) 开放性设问温室大棚可以满足反季节番茄的栽培。从有利于番茄生长的角度考虑，在设计并建造温室大棚时，可采取的措施有 （答出2条即可）。 【答案】(1) 氧气/空气 胚根 (2) 光合 蒸腾 (3)含氮 (4)降低 (5)采光好、保温等 【解析】（1）播种前先松土，使得土壤空隙增加，利于氧气（空气）进入，可以为种子萌发提供氧气（空气）； 种子萌发时，胚根最先突破种皮。 （2）合理密植是在不浪费光照的情况下，使叶片最大限度地接受光照，从而提高光合作用的效率； 移栽时，会损伤幼根和根毛，根的吸水能力下降，需要降低蒸腾作用减少水分散失，选择在阴天傍晚进行移栽，可以降低蒸腾作用，提高移栽成活率。 （3）设置对照实验时，除变量外，其他条件均保持相同且适宜，本实验中含氮无机盐的有无是变量，其中一组采用缺氮的营养液，另一组采用等量含氮的营养液。 （4）果蔬类要保持新鲜度，需降低呼吸作用，低温使果蔬类细胞的代谢降低，能有效降低呼吸作用，延长保鲜时间。 （5）温室大棚可以满足反季节番茄的栽培，在设计并建造温室大棚时，可采取的措施有采光好、保温、设置夜间照明灯等。 【易错辨析】植物的生理活动一定范围内随温度升高而加强。蔬菜水果保鲜、延长储存期需要抑制它的生理活动。 10．（2024·山东济南·中考真题）某同学参加学校的植物栽培大赛，在室内栽种了辣椒，为监测辣椒生长状况，设计了如下实验。图一是将植株置于气液相采集装置内测得一天24小时二氧化碳浓度变化曲线；图二是辣椒进行部分生理过程的模式图，其中Ⅰ、Ⅱ代表细胞结构，a～d代表相关物质。请据图分析回答下列问题： (1)图一中辣椒体内有机物积累最多的点是 （填字母），根据图一曲线判断，辣椒一天24小时内，光合作用制造的有机物总量 （选填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用消耗的有机物总量。如果适当降低夜晚的温度，E点会 （选填“上升”“下降”或“不变”）。 (2)当辣椒的生长状况与图一中的C点相匹配时，图二中b代表 ，Ⅱ代表 。请利用光合作用的原理，开放性设问为该同学提出一条提高辣椒产量的建议： （答对一条即可）。 (3)栽培过程中该同学应适量浇水，及时松土，利于根的 作用；为促进辣椒花的开放，使果实和种子提早成熟，该同学应适当多施含 的无机盐；在室内栽种辣椒可以采用人工授粉的方式将收集的花粉传到雌蕊的 上，提高结实率，实现增产的目的。 【答案】(1) D 等于 下降 (2) 氧气 叶绿体 延长光照时间（增加二氧化碳浓度） (3) 呼吸 磷 柱头 【解析】（1）图一中有机物积累最多的点为D点，此时为夜晚没有光照，光合作用会减弱，呼吸作用会消耗白天光合作用产生的有机物。光合作用的实质是制造有机物，呼吸作用的实质是分解有机物；故只有在光合作用强度大于呼吸作用时，植物才能积累有机物。 图二可知E点高度与A点高度相同，一天后大棚中二氧化碳含量没有下降或上升，证明光合作用进行的程度等于呼吸作用程度，光合作用制造的有机物的总量等于呼吸作用消耗的有机物的总量。 如果夜晚的温度降低，呼吸作用减弱，白天光合作用强度不变，一天中的光合作用强度大于呼吸作用强度，二氧化碳浓度会下降，故E点会下降。 （2）图二中C点二氧化碳浓度下降，表示光合作用大于呼吸作用。此时植物体向外界吸收二氧化碳，向外界释放氧气，则a表示二氧化碳，b表示氧气，所以Ⅱ是叶绿体，Ⅰ是线粒体。 光合作用的原料为二氧化碳和水，可以通过适当增加二氧化碳的浓度来提高辣椒光合作用的速率，或增加光照来提升光合作用速率（答对一条即可）。 （3）及时松土有利于土壤中的空气流通，帮助植物根部进行呼吸作用。 施加含磷的无机盐可以帮助植物提早成熟。 植物的授粉为将雄蕊花药中的花粉传到雌蕊的柱头上的过程。 考点07考查植物无土栽培条件的控制的探究 11．（2024·甘肃天水·中考真题）无土栽培脱离了土壤的限制，扩展了农业生产的空间。配制无土栽培营养液时，需要添加的物质是（    ） A．淀粉 B．蛋白质 C．无机盐 D．维生素 【答案】C 【解析】A．植物可以通过光合作用合成淀粉，因此不需要在无土栽培的营养液中额外添加，A错误。 B．植物可以自行合成所需的蛋白质，不需要通过营养液直接提供，B错误。 C．结合分析可知，无机盐是植物生长所必需的。可见，无机盐是无土栽培营养液中必须添加的物质，C正确。 D．虽然维生素对植物生长有一定的作用，但它们通常不是无土栽培营养液中必须添加的主要物质，D错误。 故选C。 12．（2024·江西·中考真题）某同学在老师的指导下开展“巧用水培装置，实现家庭种植”实践活动。图1是该同学搜集的家庭水培指导建议，图2是水培装置。请据图回答下列问题。 (1)根据图1中的建议，多通风可提高二氧化碳的浓度，促进白菜的________作用。 (2)图2中的营养液含水和无机盐，这些物质被吸收的主要部位在根尖的__________。 (3)种植过程中，水培白菜出现萎蔫、烧苗现象，可依据图1中的建议________（填序号）进行改善。 (4)该同学发现部分植株出现根部腐烂现象，在老师建议下于装置底部增设气泵。气泵的主要作用是泵入________保证根的_________作用正常进行。 【答案】(1)光合 (2)成熟区 (3)3 (4) 氧气 呼吸 【解析】（1）二氧化碳是光合作用的原料，多通风可提高二氧化碳的浓度，促进白菜的光合作用。 （2）根尖成熟区的表皮细胞一部分向外突出形成根毛，扩大了吸水的面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 （3）细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，水培白菜出现萎蔫、烧苗现象的原因是施肥过多，造成植物失水，因此，需要定期补水、更换营养液。 （4）植物的根需要吸收氧气进行呼吸作用，植株出现根部腐烂现象是由于营养液中氧气含量少，植物呼吸作用降低，因此，要用气泵泵入氧气保证根的呼吸作用。 【易错辨析】无土栽培不仅要保证无机盐的均衡供应，还需要保证氧气的需要。 1．为了探究氮肥对植物生长的影响，某班学生栽培了4盆吊兰。下列做法不合理的是（    ） A．定期浇水、松土 B．观察并记录 C．4盆施加等量氮肥 D．得出结论 【答案】C 【解析】根据分析，要“探究氮肥对植物生长的影响”，应该以氮肥为唯一变量、其他条件都相同且适宜（如定期浇水、松土等）进行设计实验。所以4盆吊兰应施加不等量氮肥，实验过程中需要观察并记录，以获得实验结果，得出结论，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．实验情境某课外活动小组设计了一个多功能光照箱，在该箱里栽培40株同种且生长状况相仿的雏菊幼苗，并设计了如下表所示的实验，由此可知，该小组探究的变量是（　　） 组别 雏菊数量 光照情况 箱内温度 箱内湿度 甲 20株 有 20℃ 适宜 乙 20株 无 20℃ 适宜 A．光照 B．温度 C．湿度 【答案】A 【解析】两组雏菊所处的环境除光照不同外，其它条件都相同，因此这是一组以光照为变量的对照实验，目的是探究光照对雏菊的影响，A符合题意，B、C均不符合题意。 故选A。 3． “以劳动为犁，深耕学习”，某学校积极开展农业劳动实践课，加深了生物学在生产生活中的应用。下列哪项措施应用了蒸腾作用原理（    ） A．傍晚或阴天移栽植物 B．移栽植物时根部带土团 C．种植农作物时耕松土壤 D．给移栽后的大树“挂吊瓶” 【答案】A 【解析】A．蒸腾作用的强弱与光照强度有关，一定程度内，光照越强，蒸腾作用越强。故傍晚或阴天移栽植物有利于降低蒸腾作用，减少水分的散失，该措施应用了蒸腾作用原理，故A符合题意。 B．移栽植物时根部带土团主要是为了保护植物的根系，减少根部损伤从而，保证植物对水分和矿物质的吸收能力，故B不符合题意。 C．耕松土壤主要是为了增加土壤的通气性，促进根部的呼吸作用，有利于根系的生长和发育，故C不符合题意。 D．导管具有输导水分和无机盐的功能，所以给植物打针输液时，针头应插入树木茎内的导管，目的是提供水分和无机盐，故D不符合题意。 故选A。 4．实验情境将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量土壤浸出液和蒸馏水的试管中培养一段时间，结果如图所示。下列分析正确的是（    ） A．①号试管内是土壤浸出液，②号试管内是蒸馏水 B．此实验的变量是蒸馏水 C．实验结论是玉米在土壤浸出液中才能生长 D．实验结果说明植物的生活需要有机物 【答案】A 【解析】A．植物的生长发育需要无机盐。蒸馏水不含无机盐，培养的幼苗长势弱，根系不发达；土壤浸出液含有无机盐，培养的幼苗根系发达，茎叶生长旺盛，颜色鲜绿。结合题图可知：①号试管内是土壤浸出液，②号试管内是蒸馏水，A正确。 B．实验通过对比含有无机盐的土壤浸出液和不含无机盐的蒸馏水对玉米幼苗生长的影响，来探究无机盐对植物生长的重要性。可见，此实验的变量是无机盐，不是蒸馏水，B错误。 C．即使在没有土壤浸出液的情况下，玉米仍然可以生长（不过长势较弱），只是生长状态不如在含有无机盐的土壤浸出液中好。可见，实验结论并不是“玉米在土壤浸出液中才能生长”，而是“玉米的生长需要无机盐”，C错误。 D．无机盐对植物的生长至关重要，它们参与植物的各种生理活动。而有机物则是植物通过光合作用等生理活动自己制造的。结合上述分析可知，该实验结果说明植物的生活需要无机盐，不是有机物，D错误。 故选A。 5．某研究小组利用如图装置进行无土栽培的实践探索。下列叙述错误的是（    ） A．用充气泵向培养液中通入空气，有利于植株根的呼吸 B．在泡沫板上按合理的间距固定植株，有利于植株充分接受光照 C．幼苗移栽定植初期，给植株适当遮阴可抑制其蒸腾作用防止萎蔫 D．同种植物在不同生长发育期，定期更换的培养液成分及比例不变 【答案】D 【解析】A．根也许吸收氧气进行呼吸，用充气泵向培养液中通入空气，有利于植株根的呼吸，A正确。 B．在泡沫板上按合理的间距固定植株，使植物的叶片互不遮挡，有利于植株充分利用光能，提高光合作用效率，B正确。 C．蒸腾作用是植物体内的水分蒸发的过程，幼苗刚刚移栽时，要减少水分的蒸发，给植株适当遮阴可抑制其蒸腾作用防止萎蔫，C正确。 D．无土栽培要依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，因为同种植物在不同生长发育期所需的营养成分和比例是不同的，D错误。 故选D。 6．小明利用所学无土栽培的知识，成功培育出了菜豆种子的幼苗。下图是他所选的菜豆种子及其发育成的菜豆幼苗的结构示意图。下列叙述错误的是（　　） A．甲图中的1发育成乙图中的7 B．菜豆种子的胚由甲图中1、2、3、4、5组成 C．菜豆种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气 D．无土栽培的营养液中含量最多的是含氮、含磷和含钾的无机盐 【答案】B 【解析】A．胚根将来发育为根，胚芽将来发育为茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分，所以甲图中的1胚根发育成乙图中的7根，故A正确。 B．菜豆种子的结构由种皮和胚组成，胚由甲图中1胚根，3胚轴、4胚芽、5子叶组成，胚是种子的主要部分，是新生植物的幼体，故B错误。 C．菜豆种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质，故C正确。 D．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，其中植物生长发育需要量较多的无机盐是氮、磷、钾。所以在无土栽培的植物中需要培养液含量最多的无机盐是氮、磷、钾的无机盐，故D正确。 故选B。 7．图表分析番茄又名西红柿，鲜嫩多汁、酸甜可口，深受同学们喜欢。达州市某校生物学社团的同学在劳动实践基地采用大棚种植番茄，在种植过程中，进行了大量探究，请据图分析回答下列问题： (1)在图1中，番茄叶片在上午9时进行的生理活动有 。（填字母） (2)为探究影响番茄植株光合作用的因素，该社团同学设计了如图2所示的实验装置，选择甲乙进行对照，可探究 这一因素对番茄植株光合作用的影响；经过暗处理、光照几小时后摘叶、酒精脱色、漂洗后滴加碘液等操作，发现只有 （填图中所示标号）中的叶片会变蓝。 (3)社团的同学在大棚种植番茄的过程中，为提高产量采取了以下措施，其中与应用光合作用原理来提高产量无关的是（　　） A．白天适当升高大棚内温度 B．合理密植 C．晚上适当降低大棚内温度 D．在温室大棚中安装增加二氧化碳浓度的仪器 (4)如图3为24小时内番茄叶片释放或吸收二氧化碳的量随时间变化的曲线图，经分析DE段光合作用释放氧气的量 （填“>”、“<”或“=”）呼吸作用吸收氧气的量。 【答案】(1)ABC (2) 二氧化碳/CO2 甲 (3)C (4)> 【解析】（1）绿色植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用进行的时间、部位都有所不同。在阳光下，光合作用、呼吸作用、蒸腾作用可同时进行；但在夜间，光合作用停止，蒸腾作用也大大减弱，而呼吸作用不管在白天还是在夜间，时时刻刻都在进行着。故在图1中，番茄叶片在上午9时进行的生理活动有A呼吸作用、B蒸腾作用、C光合作用。 （2）淀粉遇到碘变蓝色，故向叶片中滴碘液，是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是淀粉。甲乙进行对照，两者除了一个透明袋装清水，一个透明度装氢氧化钠溶液外，其余条件均相同。氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而清水没有此功能，故甲乙进行对照，可探究二氧化碳这一因素对番茄植株光合作用的影响。甲满足光合作用的条件，能够正常光合作用，产生淀粉，遇碘会变蓝色。乙由于缺乏原料二氧化碳而不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此遇碘不能变蓝色。丙用黑胶袋不透明，没有光照，植物无法正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此遇碘不能变蓝色。 （3）A．植物的光合作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，故白天适当升高大棚内温度可以促进光合作用，提高产量，A不符合题意。 B．合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率从而提高产量。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，B不符合题意。 C．晚上无光，植物无法进行光合作用，但是会进行呼吸作用，温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，晚上适当降低温度，番茄的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，从而能够提高产量，C符合题意。 D．二氧化碳是植物光合作用的原料，在温室大棚中安装增加二氧化碳浓度的仪器有利于检测大棚中二氧化碳浓度，从而时采取措施适当促进番茄进行光合作用，D不符合题意。 故选C。 （4）DE段虽然由于部分气孔关闭光合作用强度逐渐减弱，但此时二氧化碳的吸收量仍大于二氧化碳吸收量，说明此时光合作用强度大于呼吸作用强度，即DE段光合作用释放氧气的量>呼吸作用吸收氧气的量。 8．图表分析生物兴趣小组走进圣女果（俗称小番茄）种植大棚开展了一系列调查实践活动。 (1)栽培前，果农将浸泡后的种子放入纱布中，盖上湿毛巾，置于25～30℃的环境中一段时间。这是为种子萌发提供充足的空气、 和 等外界条件。 (2)冬季白天果农将取暖的蜂窝煤炉搬进种植大棚，主要目的是提供 。 (3)如图为一天内圣女果植株光合作用和呼吸作用的强度变化曲线，植株制造有机物和积累有机物最多的点分别是 （填图中的字母）。 (4)在植株生长后期，果农会对植株进行“摘顶”（摘除顶芽）处理，目的是解除 ，确保大棚圣女果的坐果率，提高产量。 (5)收获后，果农若要较长时间储存圣女果，仓库需具备的条件有 （填序号） ①高温  ②零上低温  ③干燥  ④适宜的湿度  ⑤空气流通  ⑥密封 【答案】(1) 一定的水分 适宜的温度 (2)增加二氧化碳浓度，提高光合作用强度 (3)6-18时，18时 (4)顶端优势 (5)②③⑤ 【解析】（1）种子萌发的条件是适宜的温度、一定的水分、充足的空气，故培前，果农将浸泡后的种子放入纱布中，盖上湿毛巾，置于25～30℃的环境中一段时间。这是为种子萌发提供充足的空气、适宜的温度和一定的水分等外界条件。 （2）煤炭燃烧产生二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，所以果农在天冷时将取暖用的蜂窝煤炉放在大棚内，升温的同时提高了二氧化碳的浓度，增强草莓的光合作用。 （3）光合作用大于呼吸作用时，有机物积累。分析图可知，甲光合作用大于乙呼吸作用的时间段是6-18时，此时植物进行光合作用，制造有机物；有机物积累最多的点是18时，此时光合作用等于呼吸作用。 （4）顶端优势是指植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受到抑制的现象。这是由于顶芽产生的生长素通过极性运输积累在侧芽，导致侧芽生长素浓度升高，进而抑制侧芽的生长‌，故在植株生长后期，果农会对植株进行“摘顶”（摘除顶芽）处理，目的是解除顶端优势，确保大棚圣女果的坐果率，提高产量。 （5）需长期储存圣女果，需抑制其呼吸作用，收获后，果农若要较长时间储存圣女果，仓库需具备的条件有②零上低温：温度过低会导致圣女果冻伤而腐烂，温度过高则会加速成熟和霉菌生长‌；③干燥：适宜的相对湿度为85%-90%，这样可以保持圣女果的水分，防止其因湿度过高而变质‌，⑤空气流通：空气流通可以减少有害气体的积累，保持空气新鲜‌。②③⑤符合题意。 9．同学们又跟随工作人员来到桑园，学习桑树的种植与维护。图一是同学们总结绘制的桑树部分生理活动示意图（用a、b、c表示），图二是科研人员记录的智能种植大棚中一昼夜二氧化碳浓度的变化曲线。请分析作答： (1)桑树吸收水分的动力由图一中的生理过程【    】 提供，进行b过程的场所是 。 (2)根据图二曲线分析判断，BD段二氧化碳浓度下降的原因是桑树光合作用的强度 （填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用：一天内有机物积累最多的是 时。 (3)工作人员建议同学们露天种植桑树时要确定好树间距，采用 方法，以确保桑叶充分地接受光照，提高产量。 【答案】(1) a蒸腾作用 叶绿体 (2) 大于 18 (3)合理密植 【解析】（1）蒸腾作用是植物体内的水分以水蒸气的方式散失到体外的过程，促进水分的吸收，促进水分和无机盐的运输，降低温度，提高湿度，促进生物圈中的水循环。光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，叶绿体是光合作用的场所。因此，桑树吸收水分的动力由图一中的生理过程a蒸腾作用提供，进行b过程的场所是叶绿体。 （2）光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，呼吸作用吸收氧气，释放出二氧化碳，所以根据图二曲线分析判断，BD段二氧化碳浓度下降的原因是桑树光合作用的强度大于呼吸作用，18时后（DE段）二氧化碳浓度升高，说明呼吸作用的强度大于光合作用的强度，有机物开始消耗，故一天内有机物积累最多的是18时。 （3）合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率；种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低；只有合理密植才能提高作物对光能的利用率。工作人员建议同学们露天种植桑树时要确定好树间距，采用合理密植方法，以确保桑叶充分地接受光照，提高产量。 10．实验情境番茄是一种常见的果蔬。广西某初中学校学生在劳动实践园地种植番茄幼苗，有段时间忘记浇水，发现幼苗生长缓慢，部分甚至死亡。为此，研究小组设计实验，探究水对番茄幼苗生长的影响。实验方案及结果如下表所示，回答下列问题。 组别 每次实验番茄幼苗数（株） 在人工智能气候箱内培养时间（天） 实验处理 实验次数 单株番茄幼苗增加有机物的量（克） A 12 20 定期浇水 3 4．98 B 12 20 干旱 2．46 （注：人工智能气候箱是一种模拟植物生长的自然环境相关因素的实验设备。） (1)【制定计划】本实验的变量是 。为了减少其他因素对实验结果的干扰，上述实验方案中采取的具体措施有 （答出一点即可）。 (2)【实施计划】为避免实验结果的偶然性，减少实验误差，研究小组根据实验方案进行了 实验，并取平均值作为实验结果。 (3)【得出结论】根据实验结果可知，干旱条件下番茄幼苗增加有机物的量 （填“少”或“多”）。原因之一是干旱会破坏植物细胞的叶绿体结构，使幼苗通过 过程合成有机物的量减少，导致幼苗生长缓慢。 (4)【进一步探究】若想进一步了解干旱条件下，番茄幼苗的哪种营养器官增加有机物的量最少，可以分别称取番茄幼苗中 的有机物的量并计算、比较。 【答案】(1) 水 在人工智能气候箱内培养时间相同 (2)重复 (3) 少 光合作用 (4)根、茎、叶 【解析】（1）若要探究水对番茄幼苗生长的影响，所以本实验的变量是水。为了控制单一变量，减少其他因素对实验结果的干扰，上述实验方案中采取的具体措施有每次实验番茄幼苗数（株）相同，在人工智能气候箱内培养时间相同等。 （2）由表格可知，为避免实验结果的偶然性，研究小组根据实验方案进行了多次重复实验，并取平均值作为实验结果，减少实验误差。 （3）根据实验结果可知，干旱条件下番茄幼苗增加有机物的量少。原因之一是干旱会破坏植物细胞的叶绿体结构，使幼苗通过光合作用过程合成有机物的量减少，导致幼苗生长缓慢。 （4）幼苗的营养器官是根、茎、叶，所以若想进一步了解干旱条件下，番茄幼苗的哪种营养器官增加有机物的量最少，可以分别称取番茄幼苗中根、茎、叶中的有机物的量并计算、比较。 11．无土栽培能够精准施肥，高效调控环境，是未来农业的方向。图一是番茄无土栽培的玻璃温室，图二是温室内的24小时二氧化碳含量和二氧化碳吸收速率变化曲线。 (1)无土栽培可以通过传感器监测营养液成分变化，通过营养液控制中心，满足番茄不同时期对各类 的需求，从而使植物生长得更好。气泵向营养液中充入空气，能够促进根系的________（填生理活动）。 (2)使用二氧化碳发生器的作用是______ 。 (3)根据图二中二氧化碳吸收速率变化曲线分析，光合作用强度大于呼吸作用强度的时间段是______；为了提高光合作用效率，在d点时，温室调控的措施是________。 (4)据图二分析，经过24小时温室内二氧化碳含量N点低于M点，说明 。 【答案】(1) 无机盐 呼吸作用 (2)补充二氧化碳，促进光合作用 (3) cg段 适当遮阴或降低温度 (4)24小时内光合作用制造的有机物大于呼吸作用消耗的有机物 【解析】（1）无土栽培的营养液含有多种无机盐，番茄不同生长阶段对无机盐的需求不同，通过营养液控制中心，可满足番茄不同时期对各种无机盐的需求。气泵向营养液中充入空气，能够促进根系的呼吸作用。 （2）二氧化碳发生器能及时补充温室内的二氧化碳，为植物光合作用提供原料，提高植物的光合作用强度。 （3）分析图二可知，cg段二氧化碳吸收速率大于0，光合作用强度大于呼吸作用强度；d点时光照强度和温度过高，气孔部分关闭，植物吸收的二氧化碳减少，光合作用强度降低，为了提高光合作用效率，d点时可适当遮阴或降低温室温度。 （4）经过24小时温室内二氧化碳含量N点低于M点，说明植物24小时内光合作用吸收的二氧化碳多于呼吸作用释放的二氧化碳，即光合作用制造的有机物大于呼吸作用消耗的有机物，植物能正常生长。 12．某生物学习小组的同学合作完成了植物生长需要无机盐的项目学习任务。 【收集资料】土壤中含有植物生长发育需要的各种无机盐，氮是其中之一。 【探究实践】将等量小石子分别放入20只容器，在20只容器中各栽入一株生长状况相似的青椒苗，并平均分为甲、乙两组。甲组加入完全营养液（含植物生长所需的各种营养），乙组加入缺氮营养液（含除氮以外的其他各种营养），光照和温度等其他培养条件相同且适宜。 (1)为保证实验的可行性、科学性，实验前还应该_________（填字母）。 A．各组都加入肥沃土壤浸出液 B．清洗小石子，去除原来含有的各种无机盐 (2)学习小组的同学每隔三天观察并记录每组植株总质量的变化情况，绘制成下图，该图说明氮肥对植物的生长有__________作用。 (3)实验中每组选择10株青椒苗，而不是1株的原因是________。 【拓展应用】日前，中国科学家在新疆沙漠温室成功试种快速繁育水稻。 (4)科研团队采用精准调配的营养液进行无土栽培，在水稻的不同生长时期，营养液的成分______（选填“相同”或“不同”）。 (5)为了提高产量，除了提供合适的营养，还可以采取的措施有______（填字母）。 ①多光谱LED光源精准补光②温控干预技术增加昼夜温差③减少二氧化碳浓度 A．①② B．①③ C．②③ 【答案】(1)B (2)促进 (3)避免偶然性，减小实验误差 (4)不同 (5)A 【分析】（1）实验中要保证单一变量，避免其他因素对实验结果的干扰。 （2）实验中样本数量过少容易出现偶然性，样本数量多可以使实验结果更准确。 【详解】（1）A．如果各组都加入肥沃土壤浸出液，会引入其他未知的变量，影响实验结果，A错误。 B．为保证实验的可行性、科学性，实验前应该清洗小石子，去除原来含有的各种无机盐，以保证乙组只缺少氮这一变量，B正确。 故选B。 （2）从图中可以看出，甲组加入完全营养液的青椒苗生长情况明显好于乙组加入缺氮营养液的青椒苗，说明氮肥对植物的生长有促进作用。 （3）实验中每组选择10株青椒苗，而不是1株，是为了避免偶然性，使实验结果更准确。如果只选择1株青椒苗，可能由于这株青椒苗自身的特殊情况而导致实验结果不准确。 （4）科研团队采用精准调配的营养液进行无土栽培，在水稻的不同生长时期，对营养的需求不同，所以营养液的成分不同。 （5） 为了提高产量，多光谱LED光源精准补光可以为水稻提供更合适的光照，促进光合作用；温控干预技术增加昼夜温差，白天温度高有利于光合作用，夜晚温度低可以减少呼吸作用对有机物的消耗，①②正确。减少二氧化碳浓度会降低光合作用强度，不利于提高产量，③错误。 BC错误，A正确。 故选A。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 跨学科实践活动 5 探究栽培一种植物所需的物理和化学环境条件 探究植物无土栽培条件的控制 ) 栽种一棵树，就是在时间里埋下一枚会发芽的星光。——玛丽·奥利弗（美国诗人，《野天鹅》诗集） 【任务1】复习种子萌发的条件和过程，探究种子萌发需要的环境条件。 【任务2】复习植物的生长需要水和无机盐相关知识，探究水和无机盐对植物生长的作用。 【任务3】复习植物的三大作用——蒸腾作用、光合作用、呼吸作用的过程，探究植物三大生理作用在生产生活中的应用。 【任务4】依据种子的萌发、植物生长及生理活动所需的物理和化学条件制定栽培方案，包括育苗、移栽、田间管理、采摘后管理及研后拓展等。 【任务5】依据所选植物的生理特点，配置营养液，制定无土栽培方案，探究植物无土栽培条件的控制 【任务6】栽培（或无土栽培）植物实践活动中分析探究植物所需的物理和化学条件及条件的控制。 中考探究栽培一种植物所需的物理和化学环境条件&探究植物无土栽培条件的控制相关高频考点 1、种子萌发的条件和过程 2、植物的生长需要水和无机盐 3、蒸腾作用 4、光合作用 5、呼吸作用 6、植物的无土栽培 一、种子的萌发条件和过程 1、种子萌发的条件： 自身条件：胚是____________的、____________的，不在______期。种子具有休眠特性，是植物长期适应环境的结果。 环境条件：一定的______，充足的______和适宜的______ 2、种子在萌发的过程，首先吸收______。同时____________中的____________逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮形成②______；胚轴______；胚芽发育成①茎和叶。 3、种子的发芽率：萌发的种子数占总种子数的______。测种子的发芽率用到的方法是______抽样，注意不能只挑选籽粒饱满的种子，实验要设置______组（目的是避免______），结果取____________目的是____________ 二、植物的生长需要多种无机盐 含氮的无机盐 含磷的无机盐 含钾的无机盐 作用 促进细胞分裂和生长、使______ 促进幼苗的发育和花的开放，促进____________提早成熟。 使______健壮，促进淀粉的形成 缺乏症 植株矮小瘦弱，叶片______ 植株特别矮小，叶片呈____________色，并出现紫色。 茎秆软弱、容易______，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯 需求大的植物 叶菜类 瓜果类、豆类 地下根、地下茎类 三、植物对水分的吸收和运输 1、水分的吸收 （1）植物吸收水分的器官是______，部位是____________，结构是______。吸收水分时，______溶解在水中，一起被根吸收。 （2）根尖的成熟区有大量的根毛，这使根尖具有巨大的____________，因而具有强大的吸水能力。 （3）细胞吸水和失水的条件：细胞能否从外界吸收水分取决于细胞液的浓度和外界溶液浓度的高低。当细胞液的浓度______外界溶液的浓度时，细胞就吸水，否则就失水。 2、水分的运输途径 （1）土壤中的水分→根毛→根内______→茎和叶的______→叶肉细胞→______→大气（水蒸气）。 （2）导管属于______组织，不仅植物的茎有分布大量的导管。根和叶脉内也有导管，这些导管相互连接，形成了运输水的管网。根吸收的水通过这个管网被送到植物体的各个部分。 四、蒸腾作用 1、概念：水分从活的植物体表面以______的状态散失到大气中的过程。 2、途径：蒸腾作用主要是通过______进行的。 3、蒸腾作用的意义： ①拉动水和______盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要。 ②降低叶表面______，防止叶肉细胞被阳光灼伤。 4、蒸腾作用的影响因素 （1）光照和温度：在一定范围内，光照越______，温度越______，蒸腾作用越______。 （2）湿度：湿度越______，蒸腾作用越______。 （3）空气流动状态：在一定范围内，空气流动越______，蒸腾作用越______。 6、蒸腾作用的应用 ①大树底下好乘凉。 ②移栽植物时剪去部分枝叶、移栽后遮阳，选择在阴天或傍晚进行等,都是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，以提高成活率。 五、光合作用和呼吸作用 （一）光合作用和呼吸作用的比较 比较项目 光合作用 呼吸作用 场所 ____________ 所有的活细胞，主要在______内 条件 只有在______下才能进行 有光无光都能进行 原料 ____________ ______ 产物 __________________ ______ 物质变化 ______→______ ______→______ 能量变化 ______能→储存在有机物中的______ ______能→其他形式的能量 意义 为植物及其它生物提供______，有利于维持大气中的碳—氧平衡 为各项生命活动提供______ （二）光合作用和呼吸作用的影响因素及其应用 1、光合作用的影响因素及其在农业生产上的应用 光合作用的影响因素 光合作用在农业生产上的应用 光照：一定范围内，光照越______，光合作用越强。 合理密植，间作套种——充分利用______ 二氧化碳浓度：一定范围内，二氧化碳浓度越______，光合作用越强。 施用有机肥，喷施二氧化碳——提高二氧化碳浓度 温度：一定范围内，温度______，光合作用加强。 暖棚保温——提高温度；增加昼夜温差——减少呼吸作用对______的分解。 2、影响呼吸作用的因素及应用 （1）、氧气和二氧化碳浓度 ①影响：一定范围内，随氧气浓度的增加，呼吸作用______；随二氧化碳浓度的增加，呼吸作用______。 ②应用：农作物深耕松土，遇洪涝及时排水，以保证根部______供应充足；储藏水果、蔬菜时降低氧气浓度，减少呼吸作用对______的消耗。 （2）、温度和水分 ①影响：一定范围内，随温度的升高，呼吸作用______；植物的含水量增加，呼吸作用______。 ②应用：贮藏粮食时，保持______和______；温室栽培瓜果蔬菜时，适当降低夜间温度，贮藏水果、蔬菜时降低温度。这些都是为了减少____________对有机物的消耗。 （三）植物的三大作用之间的关系 A、____________、B____________、C____________ 考点01考查种子的萌发需要的环境条件 1．（2024·广东·中考真题）同学们参加百香果种植活动，播种前松土的目的是为种子萌发提供（　　） A．空气条件 B．温度条件 C．水分条件 D．光照条件 2．（2024·江苏常州·中考真题）播种大多在春季进行，这是因为种子的萌发需要（    ） A．充足的空气 B．一定的水分 C．适宜的温度 D．适宜的光照 3．（2024·山东日照·中考真题）利用花生种子制作的花生芽菜富含多种有机物，制作花生芽菜需要满足的外界条件是（    ） A．充足的光照 B．充足的有机物 C．适量的无机盐 D．适量的水分 考点02考查植物生长需要水和多种无机盐 4．（2024·江苏无锡·中考真题）农业生产情境若农田中一次施肥过多引起部分作物出现萎蔫现象，急救的措施是 A．移栽作物 B．大量浇水 C．减少光照 D．疏松土壤 5．（2024·四川乐山·中考真题）近年来，在果树栽培和树木移栽过程中，常给植物打针输液，以促进植物的生长。输入的液体中，除水外，最可能含（　　） A．无机盐 B．二氧化碳 C．脂质 D．核酸 考点03考查植物的蒸腾作用 6．（2024·江苏连云港·中考真题）移栽幼苗，一般选在阴天或傍晚，并取掉部分枝叶，目的是降低植物的（　　） A．光合作用 B．呼吸作用 C．吸收作用 D．蒸腾作用 考点04考查植物的光合作用 7．（2024·山东青岛·中考真题）曲线图夏季晴朗的某天，科研人员测定了大豆一昼夜氧气释放量，并绘制了如下图所示的曲线。以下分析不合理的是（　　） A．a点大豆不进行光合作用 B．bc段光合作用逐渐增强 C．阴雨天时，c点会因光照不足而上移 D．cd段变化主要与二氧化碳摄入不足有关 考点05考查植物的呼吸作用 8．（2024·福建·中考真题）在学校的劳动基地，同学们开展西瓜幼苗移栽和田间管理活动，下列叙述正确的是（　　） A．阴天移栽，有利于进行光合作用 B．及时松土，促进根部的呼吸作用 C．定期拔草，避免杂草争夺有机物 D．过量施肥，有利于生根开花结果 考点06 综合考查植物栽培所需的物理和化学环境条件 9．（2024·湖北·中考真题）番茄果实内含有丰富的维生素和番茄红素，营养价值高。某校生物兴趣小组利用劳动实践园地开展了栽培番茄的实践活动，活动任务如下： 任务一：育苗 (1)播种前先松土，是因为种子的萌发需要 。番茄种子萌发时，最先突破种皮的结构是 。 任务二：移栽 (2)番茄苗移栽时应合理密植，保持行距50至80厘米，株距30至60厘米，这样做能保证番茄有效地进行 作用，提高单位面积产量。同学们选择在阴天傍晚进行移栽，目的是降低番茄的 作用，提高移栽成活率。 任务三：田间管理 (3)随着番茄幼苗的生长，小组同学发现植株叶片发黄，经查阅资料后推测可能是由缺氮引起。同学们决定设计实验进行验证，实验中对番茄植株进行无土栽培，其中一组采用缺氮的营养液，另一组采用等量 营养液进行培养，其他条件均保持相同且适宜，一段时间后观察叶片是否变黄。 任务四：采摘后管理 (4)夏季番茄收获后，为抑制细胞的呼吸作用，延长保鲜时间，同学们在储存番茄时应适当 （填“升高”或“降低”）温度。 任务五：研后拓展 (5) 开放性设问温室大棚可以满足反季节番茄的栽培。从有利于番茄生长的角度考虑，在设计并建造温室大棚时，可采取的措施有 （答出2条即可）。 10．（2024·山东济南·中考真题）某同学参加学校的植物栽培大赛，在室内栽种了辣椒，为监测辣椒生长状况，设计了如下实验。图一是将植株置于气液相采集装置内测得一天24小时二氧化碳浓度变化曲线；图二是辣椒进行部分生理过程的模式图，其中Ⅰ、Ⅱ代表细胞结构，a～d代表相关物质。请据图分析回答下列问题： (1)图一中辣椒体内有机物积累最多的点是 （填字母），根据图一曲线判断，辣椒一天24小时内，光合作用制造的有机物总量 （选填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用消耗的有机物总量。如果适当降低夜晚的温度，E点会 （选填“上升”“下降”或“不变”）。 (2)当辣椒的生长状况与图一中的C点相匹配时，图二中b代表 ，Ⅱ代表 。请利用光合作用的原理，开放性设问为该同学提出一条提高辣椒产量的建议： （答对一条即可）。 (3)栽培过程中该同学应适量浇水，及时松土，利于根的 作用；为促进辣椒花的开放，使果实和种子提早成熟，该同学应适当多施含 的无机盐；在室内栽种辣椒可以采用人工授粉的方式将收集的花粉传到雌蕊的 上，提高结实率，实现增产的目的。 考点07考查植物无土栽培条件的控制的探究 11．（2024·甘肃天水·中考真题）无土栽培脱离了土壤的限制，扩展了农业生产的空间。配制无土栽培营养液时，需要添加的物质是（    ） A．淀粉 B．蛋白质 C．无机盐 D．维生素 12．（2024·江西·中考真题）某同学在老师的指导下开展“巧用水培装置，实现家庭种植”实践活动。图1是该同学搜集的家庭水培指导建议，图2是水培装置。请据图回答下列问题。 (1)根据图1中的建议，多通风可提高二氧化碳的浓度，促进白菜的________作用。 (2)图2中的营养液含水和无机盐，这些物质被吸收的主要部位在根尖的__________。 (3)种植过程中，水培白菜出现萎蔫、烧苗现象，可依据图1中的建议________（填序号）进行改善。 (4)该同学发现部分植株出现根部腐烂现象，在老师建议下于装置底部增设气泵。气泵的主要作用是泵入________保证根的_________作用正常进行。 1．为了探究氮肥对植物生长的影响，某班学生栽培了4盆吊兰。下列做法不合理的是（    ） A．定期浇水、松土 B．观察并记录 C．4盆施加等量氮肥 D．得出结论 2．实验情境某课外活动小组设计了一个多功能光照箱，在该箱里栽培40株同种且生长状况相仿的雏菊幼苗，并设计了如下表所示的实验，由此可知，该小组探究的变量是（　　） 组别 雏菊数量 光照情况 箱内温度 箱内湿度 甲 20株 有 20℃ 适宜 乙 20株 无 20℃ 适宜 A．光照 B．温度 C．湿度 3． “以劳动为犁，深耕学习”，某学校积极开展农业劳动实践课，加深了生物学在生产生活中的应用。下列哪项措施应用了蒸腾作用原理（    ） A．傍晚或阴天移栽植物 B．移栽植物时根部带土团 C．种植农作物时耕松土壤 D．给移栽后的大树“挂吊瓶” 4．实验情境将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量土壤浸出液和蒸馏水的试管中培养一段时间，结果如图所示。下列分析正确的是（    ） A．①号试管内是土壤浸出液，②号试管内是蒸馏水 B．此实验的变量是蒸馏水 C．实验结论是玉米在土壤浸出液中才能生长 D．实验结果说明植物的生活需要有机物 5．某研究小组利用如图装置进行无土栽培的实践探索。下列叙述错误的是（    ） A．用充气泵向培养液中通入空气，有利于植株根的呼吸 B．在泡沫板上按合理的间距固定植株，有利于植株充分接受光照 C．幼苗移栽定植初期，给植株适当遮阴可抑制其蒸腾作用防止萎蔫 D．同种植物在不同生长发育期，定期更换的培养液成分及比例不变 6．小明利用所学无土栽培的知识，成功培育出了菜豆种子的幼苗。下图是他所选的菜豆种子及其发育成的菜豆幼苗的结构示意图。下列叙述错误的是（　　） A．甲图中的1发育成乙图中的7 B．菜豆种子的胚由甲图中1、2、3、4、5组成 C．菜豆种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气 D．无土栽培的营养液中含量最多的是含氮、含磷和含钾的无机盐 7．图表分析番茄又名西红柿，鲜嫩多汁、酸甜可口，深受同学们喜欢。达州市某校生物学社团的同学在劳动实践基地采用大棚种植番茄，在种植过程中，进行了大量探究，请据图分析回答下列问题： (1)在图1中，番茄叶片在上午9时进行的生理活动有 。（填字母） (2)为探究影响番茄植株光合作用的因素，该社团同学设计了如图2所示的实验装置，选择甲乙进行对照，可探究 这一因素对番茄植株光合作用的影响；经过暗处理、光照几小时后摘叶、酒精脱色、漂洗后滴加碘液等操作，发现只有 （填图中所示标号）中的叶片会变蓝。 (3)社团的同学在大棚种植番茄的过程中，为提高产量采取了以下措施，其中与应用光合作用原理来提高产量无关的是（　　） A．白天适当升高大棚内温度 B．合理密植 C．晚上适当降低大棚内温度 D．在温室大棚中安装增加二氧化碳浓度的仪器 (4)如图3为24小时内番茄叶片释放或吸收二氧化碳的量随时间变化的曲线图，经分析DE段光合作用释放氧气的量 （填“>”、“<”或“=”）呼吸作用吸收氧气的量。 8．图表分析生物兴趣小组走进圣女果（俗称小番茄）种植大棚开展了一系列调查实践活动。 (1)栽培前，果农将浸泡后的种子放入纱布中，盖上湿毛巾，置于25～30℃的环境中一段时间。这是为种子萌发提供充足的空气、 和 等外界条件。 (2)冬季白天果农将取暖的蜂窝煤炉搬进种植大棚，主要目的是提供 。 (3)如图为一天内圣女果植株光合作用和呼吸作用的强度变化曲线，植株制造有机物和积累有机物最多的点分别是 （填图中的字母）。 (4)在植株生长后期，果农会对植株进行“摘顶”（摘除顶芽）处理，目的是解除 ，确保大棚圣女果的坐果率，提高产量。 (5)收获后，果农若要较长时间储存圣女果，仓库需具备的条件有 （填序号） ①高温  ②零上低温  ③干燥  ④适宜的湿度  ⑤空气流通  ⑥密封 9．同学们又跟随工作人员来到桑园，学习桑树的种植与维护。图一是同学们总结绘制的桑树部分生理活动示意图（用a、b、c表示），图二是科研人员记录的智能种植大棚中一昼夜二氧化碳浓度的变化曲线。请分析作答： (1)桑树吸收水分的动力由图一中的生理过程【    】 提供，进行b过程的场所是 。 (2)根据图二曲线分析判断，BD段二氧化碳浓度下降的原因是桑树光合作用的强度 （填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用：一天内有机物积累最多的是 时。 (3)工作人员建议同学们露天种植桑树时要确定好树间距，采用 方法，以确保桑叶充分地接受光照，提高产量。 10．实验情境番茄是一种常见的果蔬。广西某初中学校学生在劳动实践园地种植番茄幼苗，有段时间忘记浇水，发现幼苗生长缓慢，部分甚至死亡。为此，研究小组设计实验，探究水对番茄幼苗生长的影响。实验方案及结果如下表所示，回答下列问题。 组别 每次实验番茄幼苗数（株） 在人工智能气候箱内培养时间（天） 实验处理 实验次数 单株番茄幼苗增加有机物的量（克） A 12 20 定期浇水 3 4．98 B 12 20 干旱 2．46 （注：人工智能气候箱是一种模拟植物生长的自然环境相关因素的实验设备。） (1)【制定计划】本实验的变量是 。为了减少其他因素对实验结果的干扰，上述实验方案中采取的具体措施有 （答出一点即可）。 (2)【实施计划】为避免实验结果的偶然性，减少实验误差，研究小组根据实验方案进行了 实验，并取平均值作为实验结果。 (3)【得出结论】根据实验结果可知，干旱条件下番茄幼苗增加有机物的量 （填“少”或“多”）。原因之一是干旱会破坏植物细胞的叶绿体结构，使幼苗通过 过程合成有机物的量减少，导致幼苗生长缓慢。 (4)【进一步探究】若想进一步了解干旱条件下，番茄幼苗的哪种营养器官增加有机物的量最少，可以分别称取番茄幼苗中 的有机物的量并计算、比较。 11．无土栽培能够精准施肥，高效调控环境，是未来农业的方向。图一是番茄无土栽培的玻璃温室，图二是温室内的24小时二氧化碳含量和二氧化碳吸收速率变化曲线。 (1)无土栽培可以通过传感器监测营养液成分变化，通过营养液控制中心，满足番茄不同时期对各类 的需求，从而使植物生长得更好。气泵向营养液中充入空气，能够促进根系的________（填生理活动）。 (2)使用二氧化碳发生器的作用是______ 。 (3)根据图二中二氧化碳吸收速率变化曲线分析，光合作用强度大于呼吸作用强度的时间段是______；为了提高光合作用效率，在d点时，温室调控的措施是________。 (4)据图二分析，经过24小时温室内二氧化碳含量N点低于M点，说明 。 12．某生物学习小组的同学合作完成了植物生长需要无机盐的项目学习任务。 【收集资料】土壤中含有植物生长发育需要的各种无机盐，氮是其中之一。 【探究实践】将等量小石子分别放入20只容器，在20只容器中各栽入一株生长状况相似的青椒苗，并平均分为甲、乙两组。甲组加入完全营养液（含植物生长所需的各种营养），乙组加入缺氮营养液（含除氮以外的其他各种营养），光照和温度等其他培养条件相同且适宜。 (1)为保证实验的可行性、科学性，实验前还应该_________（填字母）。 A．各组都加入肥沃土壤浸出液 B．清洗小石子，去除原来含有的各种无机盐 (2)学习小组的同学每隔三天观察并记录每组植株总质量的变化情况，绘制成下图，该图说明氮肥对植物的生长有__________作用。 (3)实验中每组选择10株青椒苗，而不是1株的原因是________。 【拓展应用】日前，中国科学家在新疆沙漠温室成功试种快速繁育水稻。 (4)科研团队采用精准调配的营养液进行无土栽培，在水稻的不同生长时期，营养液的成分______（选填“相同”或“不同”）。 (5)为了提高产量，除了提供合适的营养，还可以采取的措施有______（填字母）。 ①多光谱LED光源精准补光②温控干预技术增加昼夜温差③减少二氧化碳浓度 A．①② B．①③ C．②③ ( 13 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$