考点10：应用文与作文（讲考点）-【中职专用】2025年春季高考语文一轮复习考点帮（山东专用）

写 作 目录 应用文 作文 01 02 应用文 01 考点速知 知 在山东春季高考语文试题中，对应用文的考查主要有两种形式：在掌握常用应用文的基本知识的基础上，一是能够对已给材料做出判断，修改格式和内容上的错误；二是会写常用应用文。 2016—2024年的春考语文试题中，已经在基础知识的选择题中去掉了对应用文的考查，只在第四大题中以修改或拟写的方式出现，这也说明了应用文考查的难度在增加，这就要求学生必须熟练并准确地掌握各种应用文的结构格式和内容书写的具体要求，尤其是细节上，要求既要能改又要会写。 真题示例 (2022年山东春季高考)指出下面这则启事在格式和内容上的不当之处。 寻物启事 本人今天吃午饭时丢失一个背包，里面装有重要物品。请捡到者与本人联系，当面表示感谢。 此致 敬礼 李华 2022年3月5日 答案： (1)没有写明物品丢失的地点。 (2)没有写明丢失物品的详细特征。 (3)没有写明联系方式。 (4)“此致”“敬礼”多余。 便条和单据 识 1.便条的格式和写法 便条是当临时遇到简单的事情要向对方说明或请对方办理，根据制度规定必须履行的手续或留作的凭证。常见的便条有请假条和留言条等。其格式如下。 (1)标题。“请假条”或“留言条”等字样写在第一行居中。 (2)称呼。另起一行顶格写对收条人的称呼，称呼后加冒号。 (3)正文。另起一行空两格写起，要求简明扼要，切忌行文拖沓、啰唆。请假条的正文最后应有“请批准”“恳望批准”等表示请求的话语。 (4)结尾。正文后面另起一行，空两格写上“此致”。下一行顶格写上“敬礼”的字样，这一部分有时也可不写。 (5)署名。另起一行，在便条的右下方，签上写便条人的姓名。 (6)日期。在署名的下方写上年、月、日。 请假条要说清楚请假的原因和所需时间，请假条应该提前送达，如果时间紧急，也可事后送补，但必须在事前口头说明或用其他方式说明，并得到允许。 留言条一般要写明双方未能见面的原因、下次相见的方式和时间及希望对方办理的事情等。有时替别人接了电话或代替别人商洽某件事情，怕事后忘了，也可以用留言条转告对方。 请 假 条 ××培训中心： 因我行于1月10日晚举行员工大会，任何人不得缺席，所以本人1月10日晚不能回校参加培训。特此请假，恳望批准! 此致 敬礼！ ××银行海珠支行 营业部刘×× 2020年1月8日 留 言 条 陈老师： 今天下午，我和王刚来医院看望您，可是您不在。我们决定明天下午放学后再来。 您的学生：×× 2020年3月5日 2.单据的格式和写法 单据适用范围仅限于钱、财、物方面，比如借到、收到、领到钱款或物品时，往往要写张条子给对方作凭证，以便对方作为收入、支出、报销、保存、查考的凭据。常见的单据有借条、收条、欠条等。其格式如下。 (1)标题。在第一行居中用较大字体写明凭证的性质，如“借据”“收据”“欠条”等。 (2)正文。另起一行空两格，先写“今借到”或“今领到”“今欠”等字样，并加冒号。而后另起一行空两格写内容，应写明这个单据是写给谁的，基于什么事情，涉及何种款物、数额、数量多少等。也可在“今借到”“今收到”后直接写内容。 (3)署名。另起一行，在单据的右下角，写上开具凭证人的所在单位及姓名。重要凭证还需加盖印章。 (4)日期。在署名的下方写明年、月、日。 3. 写单据的注意点 (1)表示钱物往来数量的数字要用大写“壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾”等，以防涂改。在钱的数额前，必须写清钱币的种类。数额末尾应写上单位名称，如“元”“斤”“台”等，然后写上“整”字，以防增添。 (2)单据一般要用钢笔、签名笔、毛笔书写，不得涂改。如需改动，应在改动处加盖公章或私章，以免误会。 (3)如果是代领代收，必须写明“代收人”“代领人”等字样。 (4)表示收到、借到及缘由的用语要明确，必要时可反复推敲，以免产生歧义。 借 条 今借到校总务处铁锹叁拾陆把，水桶捌个。 此据。 航空（2）班班委会 2023年4月8日 书信 识 书信是个人与个人、个人与组织、组织与组织之间，用来交流思想感情、传递意见要求、传播信息的应用文体。根据收信单位和写作内容，可分为一般书信和专用书信两大类。 一般书信是私人之间的往来信件。多用于向对方说明情况、畅谈看法、抒发感情、商讨解决问题或答复别人的提问。 专用书信是在特定的范围内因公务需要而专门使用的书信，多用于单位与单位或单位与个人之间。包括介绍信、证明信、感谢信、表扬信、贺信、慰问信、自荐信、求职信等。 （一）介绍信 两种格式，一种是事先印好格式的，使用时只需在空白处填写有关内容即可。一般都有编号，并留存根。另一种是公用信笺临时书写的，不受固定格式的限制，可以根据工作需要灵活掌握。 1.用一般信纸书写的介绍信 (1)标题。在第一行居中写上“介绍信”三个字。 (2)称谓。顶格写收信单位名称或收信人姓名，名称或姓名后加冒号。 (3)正文。写介绍信的内容，另起一行空两格写。包括：①被介绍者的姓名、人数、年龄、职务、政治面貌等（其中年龄、职务、政治面貌在联系一般公务时可不写）；②要接洽的事务及对收信者的要求等；③表示祝愿和敬意的话。 (4)署名和日期。在祝敬辞下一行的偏右方写上单位的名称，并加盖公章。署名下方写日期。 2.印刷成文，留有存根的介绍信 这种介绍信，由“存根”“间缝”和“本文”三部分组成，各部分按其格式将内容填入空格处即可。三部分中的编号要一致，间缝中的号码要大写，如“壹佰陆拾捌”，字体也要大一些，以便裁开后各留一半字迹。 （二）证明信 证明信是以机关、团体、企事业单位、个人的名义凭借确凿的证据，证明一个人的身份、经历、学历，或证明有关事件的真实情况的一种专用书信。 (1)标题。在第一行居中以较大字体写“证明信”三个字。 (2)称谓。顶格写需要证明单位的名称，名称后加冒号。 (3)正文。另起一行，空两格写。如证明的是一个人的历史经历，应写清人名、时间、地点及其经历的事情；如证明的是一件事情的真相，要写清楚参与者的姓名、身份及在此事件中的责任、作用和事件本身的前因后果。要针对性强，用语准确，写清楚人或事件的本来面目。 (4)结尾。可接着正文或另起一行空两格写上“特此证明”四个字。 (5)署名和日期。在末行右下方写上证明单位的名称，加盖公章。另起一行，在右下方写日期。 证 明 信 华南文理学院： 你校张伟明同学2020年9月至2023年7月曾在我校学习，成绩合格。因毕业证丢失，特此证明。 此致 敬礼！ ××光明中学（公章） 2024年8月6日 （三）感谢信 感谢信是集体单位或个人对关心、帮助、支持本单位或个人表示衷心感谢的专用书信。可直接送给对方或对方所在的单位，也可以张贴在对方单位或与对方单位有关的公共场所，还可以通过报纸、电台、电视台等大众传播媒介予以宣传，以表谢意。 (1)标题。在第一行的正中写上“感谢信”或“致×××的感谢信”等字样 (2)称谓。在标题下一行顶格写被感谢对象的单位名称或个人姓名，后加冒号。姓名后可加适当的称呼，如“同志”“先生（女士）”等。 (3)正文。包括简要地叙述对方的好品德、好作风及先进事迹。在叙述过程中，将人物、事件、时间、地点、原因、结果交代清楚，重点叙述对方的关心、支持和帮助所产生的效果 )热情赞颂对方的可贵精神及客观影响，表示向对方学习的态度及决心。 (4)结尾。写表示敬意和感激的话，如“此致、敬礼”或“致以最诚挚的谢意”“表示衷心的感谢”等词语。 (5)署名和日期。在结尾下面一行的右侧署上单位名称或者个人姓名。在署名下边写上发信的日期。 感 谢 信 尊敬的领导： 你们好，我是XX公司的一名普通员工，是“XX扶持基金”的受益者。今年我儿子冯磊高考以598分的好成绩考上了重庆西南大学，公司党支部沈上海书记了解之后，不辞辛苦的帮我争取到这个基金。 在那里，我要十分感谢沈上海书记，他为这件事情，来来回回跑了很多次。尤其是沈书记如此年纪，还在热辣的八月，为我争取到这个基金。每次看到沈书记额头的汗水，我深感到了沈书记的一颗为员工的热心，感到了厂里的对员工的温暖。 沈书记的帮忙，龙湾区工商联的扶持，使我的心态越来越好，始终用一颗感恩的心去应对生活中的坎坷困苦，无论多大的风雨，我都勇敢地去应对。同时，我也经常跟儿子提道，社会给了我们那么多关爱和支持，工作了以后，我们要把这份爱心传递下去。 最后，请允许我向所有帮忙过我的公司领导再次感谢，并祝好人一生平安。 此致 敬礼! 员工：XXX 20XX年X月X日 （四）贺信 贺信是对胜利、成绩、节日、生日等喜庆事件表示祝贺的一种专用书信。贺信的种类较多，可用于上级对下级、同级单位之间、下级对领导等。贺信可以直接送给、寄给对方，也可在报刊上刊登或在电台上广播。 (1)标题。第一行居中写上“贺信”两个字。在报刊上发表的贺信，标题一般为“给××的贺信”。 (2)称谓。顶格写被祝贺的单位名称或个人的姓名，加冒号。 (3)正文。另起一行，空两格写贺信的内容。可分段来写，一般应包括：①简略叙述当前的形势，说明对方取得成绩的社会背景，或重要会议召开的历史条件。②概括说明对方在哪些方面取得了成绩，分析对方取得成绩的原因。如果是祝贺重要会议的召开，应说明会议的内容及其重要性。如果是寿辰贺信，应简要、概括地说明对方的贡献和品德。③表示热烈的祝贺、赞颂，有时还可以写祝贺者的决心。 (4)结尾。写祝愿的话，如“祝大会圆满成功”“祝您健康长寿”等。 (5)署名和日期。另起一行，在右下方写发行单位或个人姓名。下边写日期。 （五）求职书和自荐信 求职书和自荐信都是向用人单位自荐谋求职位的书信。 求职书又称求职信，写信者一般是在不知道用人单位是否需要招聘新人或不知道需要招聘什么人员的情况下主动自荐，所以对自己的介绍要全面，信可以向多个单位寄送。 自荐信则是在知道用人单位招聘什么人员的情况下写的，信的目标明确，针对性强，要根据用人单位的需求有侧重地介绍自己的专业特长以及应聘的理由。 求职书和自荐信的重点都在于“荐”，要围绕“为何荐”“怎么荐”的思路来写，其格式一般分为标题、称呼、正文、附件和落款五部分。 (1)标题。标题是求职书和自荐信的标志和称谓，要求醒目、简洁，在第一行居中标注“求职书”或“自荐信”三个字。 (2)称呼。这是对主送单位或收件人的称谓，如用人单位明确，可直接写上单位名称，前面加“尊敬的”，后接领导职务或统称“领导”；如单位不明确，则用统称“尊敬的领导”。 (3)正文。正文是求职书和自荐信的核心，开头应向对方问候致意。主体部分一般包括自我简介、求职或自荐目的、条件展示、愿望决心和结语五项内容。 (4)附件。求职书和自荐信的附件主要包括个人简历、证书及发表作品复印件，如有其他需要附带说明的材料，也可作为附件一一列出。 (5)落款。落款处要写上“求职人”或“自荐人”的字样，并签署姓名，注明日期。另起一行顶格写明联系方式（如邮政编码、地址、电话号码等）。如系打印件，署名处要留下空白，由求职人或自荐人亲自签名，以示郑重和敬意。 求职信 尊敬的领导： 你好! 为了实现自己的目标，在学习上，我不甘人后，刻苦努力，积极思考，连年获得奖学金；在课外时间上，我积极参加各种有益的文化活动和社会实践活动。例如：文艺演出、“三下乡”活动、演讲比赛、家教、推销等都是自己经常参加的活动，由于自己在各方面都表现得比较突出，因此多次受到了学院的表彰。 通过近四年扎实的大学生活，我觉得自己在各方面都得到了很好的'锻炼，具备了一定的能力。在基础课方面，由于自己特别重视英语和计算机的学习，因此在英语和计算机方面具有较高的水平，具有较强的英语口语能力和理解能力，学会了多种软件操作和计算机语言。 在专业课方面，通过对主干学科和主要课程的学习以及大量社会实践活动，我认为自己已经基本具备了以下能力：掌握汽车运用方面的现代测试、故障诊断、维修、技术管理方面的基本理论和技能；具有运输专用车车辆和装卸机械设计的初步知识和能力；具有运用现代科学方法进行运输系统规划设计与组织管理的初步能力；具有汽车保险与理赔，营销等方面的能力。 我的人生格言是：自信100%的付出机遇=成功，愿加入一个富于积极向上、团结协作、拼搏进取精神的集体。恳请贵公司给我一个实现自我人生价值的机会，我将用自己的智慧和汗水为集体创造出最大的效益! 此致 敬礼! 求职人：XX 20XX年X月X日 自荐信 山东电力公司招聘负责人： 您好！我叫 XX，是一名即将毕业的中等职业机电专业学生，非常荣幸能向贵公司投递这份自荐信，期望能在贵公司开启我的职业生涯新篇章。 在校期间，我系统学习了机电专业的核心课程，如《机械制图》《电工电子技术》《电机与电气控制技术》等，掌握了扎实的理论基础。通过《机械制图》的学习，我能熟练运用绘图软件绘制精确的机械零件图和装配图。《电工电子技术》课程让我深入了解电路原理、模拟与数字电子技术，能够进行基本电路的分析与设计。而《电机与电气控制技术》的学习，使我熟悉了各类电机的工作原理和控制方法，能够操作和维护常见的电气控制系统。 实践方面，我积极参与学校组织的实习活动。在实习期间，我参与了机电设备的安装与调试工作。从设备的搬运、基础安装，到电气线路的连接与调试，我都全程参与，积累了丰富的实践经验。在这个过程中，我学会了如何与团队成员协作，共同解决设备安装调试过程中遇到的问题，如电机启动异常、控制系统参数设置不当等，这极大地锻炼了我的动手能力和解决实际问题的能力。 我深知山东电力公司在电力行业的卓越地位和广阔发展前景，贵公司对人才的重视和培养也深深吸引着我。我相信，凭借我在机电专业的知识和技能，以及对工作的热情和责任心，能够为贵公司的发展贡献自己的一份力量。如果我有幸能加入贵公司，我将以最快的速度融入团队，不断学习新知识、新技能，努力提升自己，在工作中发挥最大价值。感谢您在百忙之中审阅我的自荐信。期待能有机会与您进一步交流，我的联系方式是 xxxxxx。 此致 敬礼！ 自荐人：XX 2024年8月6日 通知 识 1.通知的格式及写法 通知一般由标题、上款、正文、落款等部分组成。 (1)标题。标题有以下几种：一是由发文机关、事由、文种组成；二是由发文事由、文种组成；三是由发文机关、文种组成；四是只有文种。如果发出的是联合通知、紧急通知、补充通知，应在标题中写明。转发性通知要在标题中标明“批转”或“转发”的字样，并要列出原文件指定单位及原文件名称。 (2)上款。有受文单位的，要在标题的下一行顶格写受文单位，后面加冒号。被通知的是个人的，写个人姓名及职务或先生（女士）；通知范围大的，可以不写上款。 (3)正文。一般分三部分，即开头、主体、结尾。开头写通知的原因、依据和目的。主体写通知事项，内容多的可采用条款式。结尾写要求、希望等，也可因文而异，不写结尾。 (4)落款。写明发文机关、发文日期。标题有发文机关的一般只写发文日期。 2.通知的类型 主体部分是行文的重点，不同类型的通知其主体行文各有侧重。 ①发布性通知：用于发布行政规章制度及党内规章制度。 ②批转性通知：用于上级机关批转下级机关的公文，给所属人员，让他们周知或执行。 ③ 转发性通知：用于转发上级机关和不相隶属的机关的公文给所属人员，让他们周知或执行。 ④指示性通知：用于上级机关指示下级机关如何开展工作。 ⑤任免性通知：用于任免和聘用干部。 ⑥事务性通知：用于处理日常工作中带事务性的事情，常把有关信息或要求用通知的形式传达给有关机构或群众。 关于召开教学工作会议的通知 各学院： 学校定于2021年4月15日（周四）下午召开教学工作会议，安排布置近期教学及相关工作，现将有关事项通知如下： 一、会议时间 2021年4月15日（周四）下午15:00 二、会议地点 学校泽理楼五楼501 三、会议内容 1.教务处李处长安排教务相关工作。 2.XX大学中原名师做主题报告。 三、参加人员 各学院主管教学和实验的院长、专业负责人。 四、会议要求 1.各相关单位需填写《参会人员名单》（见附表），会议原则上不允许请假，确因特殊情况不能参会，须写出书面请假情况说明，反馈至教务处办公室。 2.请参会人员提前10分钟签到入场完毕。 3.请参会人员按照指定座位入座，将手机调至静音或振动状态，自觉维护会场秩序。 学校教务处 2021年4月13日 启事 识 启事是机关、团体或者个人，有事情要向公众公开说明，或者需要请求大家协助，通过简短的文字张贴出来。根据内容、性质的不同来划分，启事可以分为招领启事、寻物启事、寻人启事、迁移启事、征婚启事、开业启事、庆典启事、招聘启事、征文启事、更名启事等数十种。 (1)标题。在第一行正中写上启事的名称。如果事情紧要，可以在“启事”前面加上“紧急”“重要”等字样。 (2)正文。在标题的下面，空两格写启事的内容。不同的启事要求不一样。寻物启事要写明丢的什么东西，多少数量，什么特征，在什么时间、什么地点丢的；寻人启事要写明人的相貌特征，最好附上被找人的照片；征文启事要写清征文的目的、意义、内容、形式、交稿时间和方式以及注意事项等；招聘启事应让被招聘人了解招聘的原因、工作性质、对象、条件、方式等有关招聘的具体情况；招领启事可以简要地写明拾到物品的时间、地点，或笼统地说明物品的名称，但不要写上具体的数量和特征等，以防冒领。 (3)结尾。在启事的最后，写发布启事的单位名称或个人姓名，注明地址、联系方式和日期等。署名放在正文右下方，日期写在署名之下。 招领启事 本旅社于4月5日上午拾得黑色皮包一个，内有手机、手表、人民币、身份证、票据等，望失主前往XX地来认领。联系方式130XXXXXX。 XX旅社 2023年4月5日 寻物启事 　　 本人5月12日不慎在操场丢失一件绿色，领口有拉链的茄克衫。拾到者请把茄克衫还给失主XX。地点九号宿舍楼203房间。 失主：XX 2023年5月12日 广告 识 广告是为了某种特定的需要，通过各种媒介，公开而广泛地向公众传递信息的一种宣传文体。广告按其内容不同分为两类：一类是商业广告，另一类是公益广告。 广告文案是广告作品中用以表达主题和创意的语言文字部分，一般包括标题、正文、附文（也称随文）三部分，有的还有广告标语。 1.广告的写作格式 (1)标题。广告的标题有三类：一是直接标题，即以简明的文字直接表明广告的主要内容，二是间接标题，用委婉、含蓄的修辞手法和耐人寻味的语句暗示广告信息；三是复合标题，由引题、正题、副题组成。引题起说明作用，正题点明广告主要事实，副题作整体内容的补充说明。 (2)正文。广告正文一般包括开头、主体、结尾三部分。①开头，上承标题，对作品做简要说明或解释，并引出下文。②主体，用各种表现手法，介绍商品的特点、优点，以及能带给消费者的利益等。③结尾，以简短有力的文字，激发起消费者的购买欲望，并促成消费者的购买行动。广告正文常见的行文形式有陈述体、问答体、证明体、美文体、幽默体、故事体等。 (3)附文。是正文之后做补充说明的文字，写明与商品销售有关的信息。 (4)广告标语。广告标语也叫广告口号或广告词。常见的广告标语形式有赞扬式、号召式、情感式和综合式。拟写广告标语要做到简明易记、构思巧妙、有感染力。 2.广告的写作要领 (1)主题鲜明突出。构成广告主题的基本因素是：必须体现企业的营销决策；必须表现信息的个性特征，指明商品特点（包括品牌、劳务、经营理念、企业形象)；必须考虑购买者的消费心理，满足他们的心理需求。 (2)内容真实准确。内容真实是广告的生命。创作广告文案当然需要使用各种新颖别致的创作手法，但这同广告的内容必须真实可靠并不矛盾，要避免大吹大擂或说一些过于绝对的话。广告文案实话实说，不搞欺骗，对消费者负责，自然会赢得消费者的信赖。 (3)抓住顾客心理。好广告都是充分满足了消费者的某种心理需求，如求实心理、求美心理、求新心理、求廉心理、求名心理等；同时,还注意到了社会环境中其他心理因素的影响，如购买群体心理、时代风尚、民族习惯等。只有做到“有的放矢”才能赢得消费者的青睐。 (4)讲究语言技巧。广告语言要求做到准确、简明、形象、生动、幽默、文明，具有鼓动性、感染力和说服力。为此，可以妙用修辞、成语、谚语、诗歌等艺术创作手法。对比、对偶、反复、拟人、比喻、顶针、回环、仿词、押韵等都是常用的手法。 标题：送出你的爱 标语：想通过网络表达你对他的爱？那就赶快加入我们吧！ 正文：是爱在心口难开？还是当面说不出sorry？或者“说”爱还不够？那就通过肯德基的“送出你的爱”活动来展现你特别的表达方式，有多款卡片样式可供选择，还犹豫什么？快来参加吧！ 随文：详情请见肯德基主页 TO: 亲爱的消费者，肯德基向您郑重承诺：我们将不畏艰难，更加努力，为消费者提供放心食品和优质服务。 FROM:肯德基 计划 识 计划是人们对未来一段时期内的工作目标、步骤、措施、学习做出安排的一种应用文。计划是一个总称，规划、方案、安排、打算等都包括在计划的范围内。 计划一般包括以下三个部分。 (1)标题。一般包括单位、时限、内容、文种四部分。文种指计划的种类。有的计划可在标题中略去单位和时限。 (2)正文。一般包括前言、目标、步骤、措施四个部分。无论哪种计划，都要包括“做什么”（目标）、“分几步做”（步骤）和“怎样做”（措施）三个部分，写法上没有严格规定。目标、步骤、措施是计划的“三要素”。 (3)落款。在右下方写明计划的制订者和日期，如果标题已写明制订单位，那么落款中就以略去。与计划有关的一些材料，在正文中表述不方便的，可以在文尾附表或附图。 总结 识 总结是人们对过去的一段时间内工作、学习或思想情况进行回顾、分析、评价，并从中找出律性的东西，以指导今后实践的一种应用文。 总结一般包括以下三个部分。 (1)标题。分为两种，一种由单位、时限、内容和文种构成，一种只做内容上的概括。 (2)正文。一般由基本情况、成绩和缺点、经验与教训三部分组成。 (3)落款。在右下方写明署名和日期。如果标题中已经写明单位，则结尾可略去。有的署也可安排在标题之下。 说明书 识 说明书常用于介绍商品、服务项目、电影戏剧、报刊书籍、游览胜地、社团机构等。产品说明主要由标题、正文、落款三部分组成。 (1)标题。写法有三种形式：一种是直接写产品说明书，一种是以产品名称作标题，还有一种是由产品名称和文种作标题。 (2)正文。这是说明书的主体部分，包括产品的构成、性能特点、使用和保养注意事项等。还有一种以插图为主的说明书，用产品的图像、照片等说明产品，增加产品及其性能的直观性。 (3)落款。写明产品制造厂家的名称、产品批号、生产批准部门、专利号、质量级别、生产日期及制造厂家的地址、电话、开户银行、账号、法人代表等。这一部分内容有时也标注在说明书的封面或封底。 写作说明书，一是要实事求是，介绍的情况要准确、真实，不要夸大事实；二是要清楚易懂，语言简明平实，必要时可以附上有关的产品图形或照片。 金嗓子喉宝（含片） 【药品名称】品名：金嗓子喉宝 汉语拼音：Jingsangzi Houhan 【性 状】本品为黄棕色至棕色片；有特异的芳香气，微似樟脑，有凉喉感，味甜。 【主要成分】西青果、罗汉果、薄荷脑等。 【药理作用】药效学试验表明：本品体外对乙型链球菌、金黄色葡萄球菌、大肠杆菌、绿脓杆菌均有一定的抗菌作用。本品口咽部给药，对大鼠角叉菜胶性足肿及小鼠棉球肉芽肿增出具有明显抑制作用；对小鼠醋酸腹膜致痛及执致痛均有镇痛作用；对小鼠血清溶血素的生成有抑制作用。提示本品具有抗菌、消炎、抑制体液免疫等作用。 【功能主治】疏风清热，解毒消肿，利咽止痛，芳香辟秽。用于咽喉肿痛、声音嘶哑、口臭、急性咽炎、急性喉炎等。 【用法与用量】含服，每次一片，一日六次，七天为一个疗程。 【规 格】每片2g。 【贮 藏】密封，置阴凉干燥处。 【包 装】铝膜袋 【有效期】二年 【批准文号】桂卫药健字(1994)第0046号 【生产企业】广西金嗓子有限责任公司 电话：（略） 传真：（略）地址：（略） 邮编：（略）网址：（略） 电子信箱：（略） 调查报告 识 (1)标题。标题一般有两种写法：一种是直接写出调查内容或对象，如《××县乡镇企业发展状况调查报告》；另一种是正、副标题结合，正标题点明调查结论或核心问题，副标题说明调查内容与对象，如《他们为什么能在智力竞赛中得奖——北京中学生智力竞赛情况分析》。 (2)正文。一般分为三个部分。①前言。简要介绍调查的目的、时间、地点、对象、范围、内容以及调查方法等，也可以说明所要调查问题的重要意义。②主体。这一部分详细叙述调查研究的具体情况。要对调查的情况进行科学分析，以典型的事例和准确的数据为依据，或总结工作的成绩、经验，或反映问题，然后得出结论，并提出相应的建议或对策。为了眉目清楚，可用小标题将内容分成几个层次或几个方面。 ③结尾。根据调查的目的，可采用不同的写法。可以总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引人深思；或展望前景，给人以鼓舞；也可以提出改进工作的措施和方法。 中等职业学生语文学习兴趣的调查报告 一、引言 （一）调查背景 在中职教育里，语文是基础学科，对学生综合素养和职业沟通能力培养很关键。但当下中职学生语文学习兴趣普遍不高，探究其原因并寻找提升策略意义重大。 （二）调查目的 了解中职学生语文学习兴趣现状、影响因素，为教师改进教学、学校优化课程提供依据。 （三）调查对象与方法 调查对象：选取本市三所中职学校不同专业、年级的学生，发放 500 份问卷，回收有效问卷 468 份。调查方法：采用问卷调查、访谈和课堂观察法。问卷涵盖多方面内容；访谈学生 50 人、教师 30 人；观察 15 节语文课。 二、调查结果与分析 （一）学生对语文学习的兴趣总体情况：仅 18.4% 的学生对语文 “非常感兴趣” ，35.9% 的学生兴趣一般或不感兴趣。低年级学生兴趣相对较高，随年级升高兴趣下降。 （二）学生对语文学习内容的兴趣偏好：56.2% 的学生喜欢文学作品阅读，对小说喜爱度最高。对语文基础知识和文言文感兴趣的学生较少，分别占 23.1% 和 15.8%。35.4% 的学生对与职业相关的语文应用内容感兴趣，且因专业不同存在差异。 （三）影响学生语文学习兴趣的因素：42.3% 的学生认为教学方法单一，以讲授为主。37.6% 的学生觉得课程内容与生活和专业脱节。20.1% 的学生因自身基础薄弱、学习目标不明确而缺乏兴趣。 （四）学生对语文学习的期望：62.5% 的学生希望提高语言表达能力，48.3% 的学生希望提升文学素养，35.7% 的学生希望语文学习能辅助专业学习。 三、结论与建议 （一）结论 中职学生语文学习兴趣整体不高，随年级升高下降。对文学作品兴趣高，对基础和文言文兴趣低，对职业相关内容关注度渐增。教学方法、课程内容和学生自身是主要影响因素，学生对语文学习有提高表达、提升素养和辅助专业等期望。 （二）建议 创新教学方法：采用情境、项目、小组合作等多样教学法，利用多媒体和在线平台教学。 优化课程内容：更新教材内容，编写校本教材，融合语文与专业知识。 关注学生个体差异：分层教学，帮助基础薄弱学生，引导学生树立正确学习目标。 希望通过这些措施，能提高中职语文教学质量，为学生发展奠基。 简报 识 简报是传递某方面信息，具有汇报性、交流性和指导性的简短、灵活、快捷的内部小报，又称“动态”“简讯”“工作通讯”“内部参考”等。它具有简、精、快、新、实、活和连续性的特点。 简报一般由报头、正文、报尾三部分组成。 (1)报头。一般包括以下内容。 ①简报名称。简报名称一般用套红印刷的大号字体，居于正中位置。 ②期数。可写在名称下一行，期数加括号。如有特殊内容而又不必另出一期简报时，就在名称或期数下面注明“增刊”或“××专刊”的字样。 ③编发单位。位于期数的左下方。 ④印发日期。写在与编发单位平行的右侧。有些简报根据需要，在简报名称的左上方标明秘密等级，也有的写“内部刊物，注意保存”等字样。下面用一道横线将报头与正文隔开。 (2)正文。即简报所刊的一篇或几篇文章。简报的写法多种多样，因此其形式也比较灵活。大多数是消息，包括标题、导语、主体、结尾和穿插在叙述中的背景材料。除了消息，还有别的文体，因此，不是每篇简报都有这几项内容。 ①简报的标题类似新闻的标题，要揭示主题，简短醒目。 ②导语通常用简明的一句话或一段话概括全文的主旨或主要内容，给读者一个总的印象。导语的写法有提问式、结论式、描写式、叙述式，一般要交代清楚谁（某人或某单位），在什么时间，做什么事情，结果怎样等内容。 ③主体部分要选用足够的、典型的、有说服力的材料，把导语的内容加以具体化。 ④结尾或指明事情发展趋势，或提出希望及今后的打算。如果主体部分已经把事情说清楚，那就不必再加结尾。 ⑤背景是指对人物、事件起作用的环境条件和历史情况，其内容可以穿插在各个部分。 (3)报尾。报尾位于简报最后一页的下方，在两条平行线内注明简报发放的范围(左下方)和印发份数（右下方）。 简报 （第×期） 编发单位 XXXX年X月X日 正 文 报：上级单位 送：平级单位 发：下级单位 （共印XX份） 作文 02 考点速知 知 山东省春季高考语文考试说明中对作文的考查要求如下：会写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。 (1)单项能力 记叙清楚完整，详略得当；描写具体生动；说明能把握特征，语言简明；议论能论点明确，论据充分。观察准确，联想恰当，想象合理。 (2)整篇作文 ①准确理解题意。②中心明确，立意新颖，选材得当，内容充实，感情真挚，思想健康。③语言准确、通顺、得体。④结构合理，条理清楚。⑤书写规范，卷面整洁。 考点速知 知 2024年山东省春季高考语文作文为阅读理解材料后的命题作文，回顾前几年的作文命题形式也基本离不开材料阅读理解，而且时代特色鲜明。考点体现为： (1)准确理解材料内涵，在此基础上确定正确的立意； (2)能把握时代脉搏，能将材料和自己的生活联系在一起并在文章中很好地体现出来； (3)考查考生是否具备较强的命题、理解文题和阐述文题的能力； (4)考查考生基本的书写表达能力。 单项能力 识 ①记叙清楚完整，详略得当 记叙文的表达方式以记叙为主。记叙是对人物的经历和事物的发展变化过程所做的叙述。记叙的顺序一般有顺叙、倒叙、插叙、补叙等几种。“清楚完整”是指文章的线索清晰，条理分明，人物活动与事件经过交代清楚，过程完整。“详略得当”是指在围绕文章的中心选择材料时，根据表现中心的需要，确定主次地位，将详写与略写的内容安排得当。 ②描写具体生动 “具体”是说描写的内容要细致详尽。“生动”是说描写的语言要富有表现力与感染力。“描写具体生动”要求做到：描摹人物要细腻传神，如见其人；描述事件要绘声绘色，如在眼前；描绘要形象鲜明，如临其境。因此，一、下笔时要尽量选用那些恰当的动丰富的形容词、有表现力的副词等修饰语；二、运用比喻、拟人、对偶、排比、夸张、通感等修手法；三、借助于一些常用的表现手法，如局部特写、点面结合、对比反衬、烘云托月等。 ③说明能把握特征，语言简明 “把握特征，语言简明”是指说明时要运用简洁的语言把事物的大小、形状、构造、性质、功用、特征、成因、关系等讲清楚说明白。写说明文时，我们要抓住事物的特征，合理安排顺序，灵活选用方法，做到说明的语言既准确周密，又简明通俗。 ④议论能论点明确，论据充分 议论是就某一问题、事物、现象分析评论，表明作者的观点态度。论点、论据、论证是议论文的三要素。发表议论时，经常采用的论证方法有举例论证、比喻论证、对比论证、引用论证等。一篇好的议论文，应当论点鲜明正确，论据充分，论证严密。 论点是文章的“灵魂”，文章的价值决定于文章的“灵魂”。就谋篇布局作用而言，论点是文章的“统帅”，文章的材料、语言围绕“统帅”来组织，所以论点必须旗帜鲜明，赞成什么或反对什么，都要态度明朗，毫不含糊，决不能似是而非，闪烁其词。论据是支撑论点的材料，要想让论点立得住，令人信服，就必须有论据来证明。 ⑤观察准确 观察事物时，要善于探幽索微，捕捉特点；要注意变化，敏于感受，善于从比较中分辨“同中之异”或“异中之同”。 ⑥联想恰当 联想是指人们根据事物之间的某种联系，从一个事物想到另一个有关事物的心理过程。作文时可以通过相关、相似、相对、相反、对比、因果等几个方面去发挥自己的联想能力。 ⑦想象合理 想象是人们在感知原来事物的基础之上，对已有的表象进行改造，并创造出新的形象的思维过程。想象要有新意，更要合情、合理、有度。 整篇作文 识 1.准确理解题意 该项为审题要求，审题是考生下笔之前必须面对的第一道关卡，审题时必须阅读题目所给的材料，准确理解题意。其次要仔细看清提示部分与写作要求，全面把握作文在内容、范围、文体、角度、字数等方面的规定。 2.中心明确，立意新颖，选材得当，内容充实，感情真挚，思想健康 ①“中心明确”要求文章所确立的中心能鲜明地贯穿始终，统领全文。 ②“立意新颖”是指在准确的基础上，文章的主题要深、要新。要达到这一要求，一要启动开放思维，多角度思考问题；二要启动批判思维，不人云亦云；三要启动求异思维，与众不同，避免一般化。 ③“选材得当，内容充实”要求选取的材料能围绕中心且丰富翔实，有表现力。 ④“感情真挚”是指文章内容应表达个人的真情实感，这种情感是对日常生活的认识和人生情感经验的积累，应合于实际、合乎事理、合乎自然。 ⑤“思想健康”要求作文中的思想观点与感情倾向应该积极向上、健康乐观，不能有不正常非理性的思想观点和腐朽堕落的内容。 3.语言准确、通顺、得体 “准确”要求遣词造句贴切恰当，表意明确； “通顺”要求句子内部组合得当，句子与句子之间前后衔接，没有生造词语、乱用方言、用词不当的现象； “得体”要求使用语言应符合文体特点，符合作者与文中人物的表述口吻。 4.结构合理，条理清楚 具体要求是作文的段落层次安排恰当，线索脉络清晰，中间有过渡，首尾能照应。 “结构合理，条理清楚”主要体现在两个方面：一是思维的条理性，二是篇章的组织结构。 思维的条理性就是如何把写作的内容划分出层次，并且有秩序地加以排列。篇章组织结构的技巧就是如何使中心更加突出，如何给读者留下更深的印象。 文体不同，其结构、形式也各具特点：记叙文的结构体现于“六要素”的设置与展示中，人物或事件是文章结构的重点；议论文的结构通常由“引论”“本论”“结论”三部分组成，“本论”部分是文章结构的重点；说明文则要注意说明的顺序，突出其条理性。 5.书写规范，卷面整洁 ①字形要写正确，不写错别字，不乱造简化字，做到字迹清楚、工整、不潦草。 ②标点符号使用要正确合理，断句正确，不能一逗到底，或该停顿处没有标点。标点符号不要写错，如将句号写成一个点。特别要注意标点符号的占格和位置，如省略号与破折号应占两格，句号、逗号等不能写在转行的首格等。 ③行文格式要符合要求，如标题居中写，每段开头空两格等。 ④文中如有要修改的地方，不能乱涂乱画，要正确使用删减符号等。 真题示例 (2022年山东春季高考)阅读下面的材料，根据要求完成作文。 “河是有远方的水。流水不腐，当水有了远方，有了里程，才算真正的河。”人生就像一条河，只有坚定地前行，才能拥有属于自己的河道，才能展现蓬勃的生气，才能到达心心念念的远方。 请以“奔向远方”或“远方的召唤”为题目，写一篇作文。 要求：①两个题目任选一个；②除诗歌外，文体不限；③不少于700字；④文中不得透露本人相关信息。 【写作指导】本题是命题作文，出题者给出既定的题目，要求应试者根据题目进行写作。 第一，确定文章主题和题目。本次题目要求学生从“奔向远方”和“远方的召唤”两个题目中，来写一篇关于“人生”和“远方”的作文。学生需要理解“远方”代表着人生的目标、理想，而奔向远方”意味着为了实现这些目标和理想而不断前进；“远方的召唤”则意味着目标和理想令人向往，让人有奋进的冲动。 第二，在作文内容方面，可挖掘个人经历。作为学生，每个人都有自己的个人成长历程。这些经历可以成为作文中的素材，以此来突出主题和表达观点。例如，学生可以以自己曾经面临的挫折和困难为例，讲述如何坚定地前行，如何为实现远方的目标而不懈努力。同时，也可以从自己的成功经历中，总结出成功的经验和方法，鼓励其他同学朝着各自的目标前进。 第三，注意把握文体和语言。在写作时，学生要根据自己的特点和风格来选择适合自己的文体和语言。例如，有些学生擅长叙事性强的文章，可以采用故事的形式来讲述自己的成长经历；有些学生擅长抒情式的写作，可以通过表达内心的情感来突出主题。在语言上，要注意使用准确、简洁、生动的语言，避免冗长和拗口的表达方式。 第四，注意突出主题。本次作文题目的主题是为了人生的目标和理想而奋斗，在写作过程中，学生可以在开头引用名言或故事，引出主题；在文章中运用对比、比喻等修辞手法来突出主题；在结尾处做一个简单而有力的总结，以此来强调主题。 【范文】 奔向远方 生活如此，每日都在皎洁的月光中淡退，又在熹微的晨光中启程，我跟着时间的脚步，努力地奔跑，追寻着我所向往的远方。 我所向往的远方，是迷人的风景，在法国巴黎感受卢浮宫的美丽，踏着玫瑰线品味浪漫的气息；是在美国纽约曼哈顿欣赏那些林立的高楼，繁荣的街景；是在耶路撒冷仰望最纯净的天空，感受最浓郁的宗教气息……我可以在一个没有人认识我的地方开始生活——在凌晨的塞纳河畔，大声歌唱，等待天明；在熙来攘往的地铁站，听着流浪诗人的吟唱；在最凄美的旋律里，在香榭丽舍大道随意地跳舞，天真得像个小孩。 我向往的远方，是诗意的生活，就像海德格尔说的那样，人应当诗意地栖居。诗意的生活，就要学会发现生活中的美好。不错过每个日出日落，不丢下每次潮涨潮退，学会珍惜手上的阳光以及迎面而来的风雪，在这个红颜终将白发的世界。诗意的生活，走在生命道路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉——这才是我所向往的，诗意的远方。 我向往的远方，是坎坷的长途。贾平凹曾说过：“人生得也罢，失也罢；悲也罢，喜也罢。要紧的是心中的一泓清泉，不能没有月辉。”若把远方比为那一泓清泉，坎坷的长途就是那皎皎的月辉。都说经过风雨后见到的彩虹是最绚丽的。 远方亦如此，如果远方没有一径坎坷的长途呢?只有在这一径坎坷的长途上跌倒，再站立，才能磨砺你坚忍的意志，带你走向更远的远方。我向往风景般的远方，因为它的美丽牵动我的心；我向往诗意的远方，因为它的意义陶冶我的性情；我向往坎坷的地方，因为他带给我的勇气，让我努力追寻。凡是遥远的地方都对我有诱惑，所以我如此向往远方。 若生为林木，我当欣欣向荣，向往远方。若生为幽草，我当萋萋以摇绿，奔向远方。 THANK YOU $$