专题08 图文转换、信息提取与概括（题型解读+考点点拨+知识梳理+真题模拟练）-备战2025年中考语文一轮复习考点突破（江苏专用）

专题 图文转换、信息提取与概括 (学生版） 08 题型解读+考点点拨+中考真题+2024年模拟汇编 题型解读 《课标》要求能就共同关注的热点问题搜集资料，提取信息，概括观点，确立学习活动主题；能用流程图、文字等形式呈现活动设计方案；能围绕学习活动开展调查，用文字、图表、图画、照片等形式呈现学习成果；能利用图书馆等多种渠道获取资料，整理相关学习内容，完善自己的认识，撰写活动总结。图文转换题是语言文字运用部分的重点题型，在中考查频率极高。综合考查对图表材料的分析能力，是一种综合性、技巧性强的常见题型。一般要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出主要内容和观点。根据要求提取文字或图表中的重要信息，归纳内容要点形成自己的初步认识。主要考点有：概括材料信息；徽标；漫画、表格等。图文转换的“图”主要有图画、图表、图标三种，其中“图画”包括照片（人物、风景、突发事件等）、漫画、宣传画、邮票图形等，“图表”包括柱形图、表格、饼状图、曲线图等，“图标”包括示意图、徽标等。“图文转换”类试题是语言和图形的综合题，侧重考查考生的观察能力、理解能力、想象能力、语言表达能力。从所供材料角度区分，“图文转换”类试题大致包括“表(格)文(字)”转换、“(漫、图)画文(字)”转换和“徽标文字”转换这几类；从题干要求角度审视，“图文转换”类试题主要包括直接表述图表信息和对图表信息做推断总结两大类。 “信息的提取与概括”是中考常见的语言运用题型。所提供的材料包括文字、图表、漫画、徽标等。有单则材料和多则材料两种形式。要求考生在读懂所给材料之后，依据题干要求把最核心的信息提取出来，进行有机组合，用简明扼要的语言概括出来。信息提取与概括题主要考查学生信息捕捉、筛选信息的能力和语言归纳概括的能力。 考点点拨 考点一 图文转换 二、图文转换 （一）图表题解题技法 1．认真审题，明确要求。 审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；注意题干中句式表达的要求和字数的限制。 2．细读图表全面准确捕捉信息。 对图表，考生要认真观察，找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等。抓信息要全面而准确。 3．根据图表题题干要求，规范答题。 不同的图表形式，题干有不同的要求，答案表述也各异。答题时注意： ①注意题目中的关键词。如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明（ 说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（ 得出）”等。 ②注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明分句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。 ③注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。总之，要根据图表数据变化规律来选用词语表达。 ④针对题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。 （二）流程图题解题技法 1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么； 2、把握概念间的关系，方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节，（不能遗漏），带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向，横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用； 3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等，根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。（三）徽标题解题技法 （三）徽标类题解题技法 徽标即徽记、标志，它不是一般的图标，往往言简意赅，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。具有三个特点：①构图简单：由简单的线条、图案、文字、字母、数字组成。②寓意丰富：能体现行业特色或体现主题内涵。③富有创意。 1、描述徽标内容 （1）细观察 整体观图，注重细节。仔细观察徽标图案的构成要素，注意整体把握徽标的外形特点，中英文大小写和图形变体；注意细节、时间、字母和汉字位置或大小、上下错落排列等特点。 （2）理顺序 总分结构：先总说画面整体构成，然后分别介绍。 空间顺序：先中间再两边、由上到下、由左到右、由外到内、由主到次、由图案到文字等； （3）善表达 用客观简练的语言描绘。在表达的时候注意语言的准确和方位词语的恰当运用。 2、介绍徽标的设计意图 （1）审题：明确题目要求和图标主题。      （2）读图：读全读懂（巧联想）。 （3）拆分图标，观察表象，抓住特点，将画面信息跟现实生活联系起来，注意由表及里。 （3）由徽标主题特点合理联想徽标与活动、会议等的关系，联想各构图要素的象征义、寓意。 3、准确有序转换 根据题干，满足其在内容、修辞、句式、字数等方面的要求，忌答非所问、生拉硬拽。另外，说明徽标要素时要有整体意识，留意方位，按照顺序，先总后分，先主后次。揭示寓意时要由表及里，在不超过字数要求的前提下，力求全面。 （四）漫画题解题技法 漫画是一门绘画艺术，它用简练而夸张的手法来描绘生活时事，以达到歌颂或讽刺的效果，更能引起人们的欣赏兴趣，在赏玩之中明白深刻的道理，从而促使人们警醒反思，收到强烈的表达效果，因此，漫画题常出现在中考试卷上。漫画类转换题侧重于考查学生的读图解图、理解感悟、语言表达、现实结合、综合运用等能力。 1、读画面，把握画面要素 漫画常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此应当先对漫画有一个整体的了解，把握主题或方向。要通过整体阅读，搜索并提取关键信息，如主要人、物的特征，画中人物的言行等。 2、抓关键，客观描述画面 ①仔细观察画面，把握整体，注意细节。漫画的构图，应该要辨清楚画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，图片的标题以及其他语言文字信息。 ②所谓的概述（或者说说明），往往考查的是画面陈述的能力，画面中有什么就说什么，千万不要添加自己的想法或想象虚构的内容。 ③注意对象，按照顺序概述。一般可以先从背景说起，然后是人物，介绍人物时可以按照“穿着—动作—神态”的顺序概括。在概括时一定要留意方向，采用恰当的表达方式。 3、巧联想，探究画面寓意 在审读、想象的基础上，将画面信息与现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图。要学会由“实”及“虚”，由表及里，挖掘漫画隐含的信息，比如讽刺对象是什么等，再结合漫画整体，进一步提炼画面的寓意。 ①认真细致分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为； ②细察画面，抓住矛盾切入，通过对人、物、景的关系的精析，揣摩其细节的夸张之处（夸张处有弦外之音，细节处表达真正意图），重视画文结合，审视关键提示； ③寓意概括要语言简明，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批判”“赞扬”等词语作为概括寓意的谓语中心词。 考点二 信息提取与概括 一、材料信息提取与概括 1、解答材料类信息提取与概括题要把握五个方面 （1）阅读材料，明确题意 在面对材料类信息提取与概括题时，首先要认真阅读所给的材料，确保对材料的内容有一个整体的了解。同时，要仔细审读题目，明确题目所要求的任务和重点，例如是要求概括主要内容、提取关键信息，还是对材料进行分析评价等。 例如，如果题目是“请概括这段材料的主要内容”，那么我们就要着重关注材料所讲述的核心事件或观点。 （2）抓住重点，品味分析 在阅读材料的过程中，要善于抓住关键的词句和段落，这些往往是材料的重点所在。通过对重点内容的深入品味和分析，理解其含义、作用以及与其他部分的关系。 比如，在一篇关于环保的材料中，提到“垃圾分类政策的实施是解决环境问题的关键”，这句话可能就是重点，需要深入理解其背后的意义和相关内容。 （3）概括内容，提取信息 在对重点内容进行分析的基础上，对材料的主要内容进行概括。提取出与题目要求相关的关键信息，如人物、事件、时间、地点、原因、结果等。 例如，材料讲述了一场学校举办的运动会，那么提取的信息可能包括运动会的时间、地点、参与人员、比赛项目和最终结果等。 （4）参照分值，确定要点 很多时候，题目后面所标注的分值可以作为我们确定回答要点数量的一个参考。一般来说，每个要点可能对应一定的分值。 比如，一道 5 分的题目，可能需要回答 3 - 5 个要点。 （5）依题择法，依问作答 根据题目类型和具体要求，选择合适的方法进行回答。如果是概括内容，要简洁明了；如果是分析评价，要有理有据。同时，要按照题目所提出的问题，有针对性地进行回答，确保答案完整、准确、清晰。 例如，题目要求“简要概括材料中提出的解决交通拥堵的三个措施”，回答时就应直接列出这三个措施，无需过多的解释和阐述。 总之，解答材料类信息提取与概括题需要认真阅读、准确分析、恰当概括，并按照题目要求规范作答，这样才能提高答题的质量和效率。 2、文字类材料信息提取概括试题的解题方法 （1）组合要点法 在阅读材料时，留意并抓住那些能够体现关键意思的词语。这些关键词往往是每层内容的重要标识。将与这些关键词相关的语句提取出来，然后进行组织和综合，形成一个完整、通顺的表述。 例如，一段关于旅游景点介绍的材料中，关键词可能有“风景”“历史”“特色美食”等，将与这些词相关的描述组合起来，就能概括出景点的主要特点。 （2）整体归纳法 仔细阅读整个材料，把其中包含的所有信息都提炼出来，然后用简洁、清晰的语言进行全面的概括。这种方法适用于材料内容较为繁杂，但没有明显分层或重点突出部分的情况。 比如，一篇关于城市发展的综合性报道，需要提取其中关于经济、文化、环境等各方面的信息，进行整体的归纳概括。 （3）要素归纳法 对于新闻类的材料，重点提取时间、地点、人物、事件等关键要素。将这些要素按照一定的逻辑顺序进行整理和概括。 例如：“[时间]5 月 1 日，[地点]在市中心广场，[人物]众多志愿者，[事件]开展了环保宣传活动。” 可概括为“5 月 1 日，众多志愿者在市中心广场开展环保宣传活动。” （4）提取中心法 在材料中找到最能代表其核心意思的中心句或关键语句。这些句子通常能够直接体现材料的主旨。然后，根据题目要求，对其进行必要的筛选、整合和提炼。 比如，一篇论述读书重要性的文章，可能会有“读书对于个人成长和社会发展都具有不可替代的重要作用”这样的中心句，围绕此句进行适当调整和补充，即可完成概括。 （5）分层归并法 当材料有明显的两层或多层意思时，先划分出不同的层次。分别概括每个层次的主要内容，然后将这些概括后的内容进行归并和整合。 例如，一段关于学校改革的材料，可能先介绍教学方法的改革，再介绍课程设置的调整，分别概括这两部分内容后，再合并起来表述。 （6）比较分析法 将给定的相关材料进行对比和分析，找出它们之间的相同点和不同点。通过求同存异的方式，得出符合题目要求的结论或概括性表述。 比如，对比两个城市的经济发展模式，找出相同的发展策略和不同的特色产业，从而总结出各自的特点和优势。 （7）推论法 从材料中找到一些关键的提示或线索，结合自己已有的知识和经验，进行合理的推断和猜测。最终得出符合材料逻辑和题目要求的结论。 例如，材料中提到某产品在市场上的销售情况不佳，同时提到竞争对手推出了类似的新产品，可推论出该产品可能需要改进或采取新的营销策略。 总之，在解答文字类材料信息提取概括试题时，要根据材料的特点和题目要求灵活选择合适的解题方法，以确保准确、高效地完成任务。 3、注意事项： ①遵守字数要求；②尽量用原文的词语；③组合材料时，尽量不用修饰语；④用自己的话概括时，尽量用短句。 中考真题 一、【2024江苏省连云港市中考真题】 小宇在学校图书馆借到了一本名为《澄衷蒙学堂字课图说》的图书，这是清光绪年间（1901年）的一本识字课本，被誉为“百年语文第一书”。书中对于“天”的解释引起了小宇的兴趣，小宇想制作一期板报，用“说文解字”“不同释义”“文表转换”“文化探源”四个板块展现探究的收获，请你帮他完成具体的任务。 4. 小宇将《澄衷蒙学堂字课图说》对“天”字的解释转换为图表，请你帮助他把表格中的内容补充完整。 “天”字的解释 高度 稀薄程度 一千尺 约333米 轻三十之一 万有六百尺 约3533米 ① ②______ 约6000米 轻二之一 二百余里 约100000米 ③ 二、【2024江苏省苏州市中考真题】 3. 班级开展“‘漫’话德行”主题学习活动。下面是活动的部分环节，请你参与。 （1）解读寓意。 有同学围绕活动主题画了一幅名为《舍本逐末》的漫画。请你描述漫画内容，并说一说寓意。 （2）丰富设计。 同学们认为，如果在树冠、树影、人物、太阳等部分对漫画进行修改，讽刺效果还可以增强。请你任选一处修改，并简述理由。 三、【2024年江苏省盐城市中考真题】 3. 班级去新四军纪念馆开展研学活动，请你完成任务。 （1）纪念馆主馆区的专业讲解需提前在互联网上预约，小妍不知怎么做。请你根据下面图片上的信息，向她介绍预约的步骤。 （2）小妍在参观“新四军优良传统专题展”过程中摘抄了四段文字，有两处未记录标题，请你帮她完成。（填序号） 听党指挥的铁的信念 从叶挺北伐独立团到东进北上的新四军，一路走来，一脉相承，展示了人民军队听党指挥这一铁的信念。 ①______ 新四军使命就是为中国人民求解放、为中华民族谋独立，高举旗帜，始终为中国人民根本利益而奋斗。 英勇顽强的铁的作风 新四军将士英勇善战，顽强拼搏，敢打必胜，成为华中抗日战场的中流砥柱，被誉为“华中人民的长域”。 ②______ 新四军加强纪律制度建设，做到执纪严明、步调一致。这是新四军发展壮大、不断夺取胜利的可靠保证。 A.执纪严明的铁的纪律 B.牢不可破的铁的团结 C.报国为民的铁的担当 示例：追寻先辈足迹，传承铁军精神。 四、【2024年江苏省淮安市中考真题】 2. 中国航天日来临之际，学校举办主题为“航天梦·中国梦”的科普活动，请你完成下面的任务。 （1）阅读小贴士，向大家简要介绍“中国航天日”标识。 小贴士： 1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功。以此为标志，我国将每年的4月24日设立为“中国航天日”。 1．（2024·江苏苏州·二模）下列选项与漫画《发现新世界的人刚开始都是走错了路》蕴含的寓意一致的是（　　） ① 山重水复疑无路，柳暗花明又一村    ② 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 ③ 投之亡地然后存，陷之死地然后生    ④ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 A．① ③ B．① ④ C．② ③ D．② ④ 2．（2024·江苏扬州·三模）在了解“亭台楼阁”知识后，班级打算用图示的形式来展现“亭台楼阁”的不同，请参与。 图1                   图2                     图3 (1)请根据图1，仿照图2，完善图3缺失的部分。 阁= (2)请根据“楼”和“阁”的图示，设计“台”的页面，用语言表述。 3．（2024·江苏南通·二模）“世界读书日”已至，请阅读下列材料，回答相关问题。 【材料一】 “4·23世界读书日”已至，作为全民阅读主阵地的公共图书馆，海安市图书馆将策划并推出一系列精彩纷呈的阅读活动。市图书馆将联合市区各中小学骨干教师等组成专家团，举办线上与线下的日常讲座和专题讲座：依托该馆原有品牌活动“‘共读半小时’阅读分享周”“‘赓续精神血脉，凝聚奋进力量’红色经典图书主题展”“‘花开阅读季，最是读书时’朗读亭主题诵读活动”等，以“走出去”或线上直播、阅读打卡等多种形式，引领全市读者参与经典诵读，同时开展线上线下主题书展、书画展、摄影展等活动。 【材料二】 中小学生课外阅读情况变化调查表 读书情况学段 读书计划情况（%） 读书笔记情况（%） 有计划 有时有计划 没有计划 每读必做 凭兴趣做 从不做 小学 11.6 15.4 73.1 1 7.1 91.9 初中 20.1 16.6 63.3 8.3 28.7 63 高中 30.3 19.4 50.3 13.8 33.4 52.8 (1)请根据材料一，为广播站采编一则一句话新闻。（18个字以内） (2)根据材料二，请用简洁的语言概述从表格中得到的结论。 4．（2024·江苏宿迁·一模）九年级（1）班开展植树节主题实践活动，请你参与。 (1)泗水中学师生2023年3月12日在成子湖度假区开展义务植树活动，图A、B为当时拍的照片。请仔细观察画面为这次活动编写一则新闻的导语。（30字左右） (2)在策划此次植树活动时，关于是否穿“红马甲”（印有青年志愿者标志的服装，见B图）问题存在分歧。你赞同以下哪一方观点？请说明理由。 甲方：植树就好好植树，穿红马甲纯属搞花样。 乙方：既要植好树又要会宣传，穿红马甲十分必要。 我赞同 方观点，理由： (3)请阅读宣传海报（图C），联系生活谈一谈“‘树’造未来”有哪些含义。 5．（2024·江苏常州·三模）“建设新能源之都，GDP万亿只是起点。”常州市委书记陈金虎为常州发展定调。新能源，业已成为常州奋力书写中国式现代化的一张靓丽名片。对此，请你完成两个活动。 (1)作品A和作品B，均为“中国国际能源”的LOGO。请你从中选择一件作品，并根据该作品的设计元素及寓意写出三点选择理由（说明：两幅作品下面的中文和英文不能作为“选择理由”）。 选择作品（________）（选填“A”或“B”） 选择理由： (2)依据下列材料，为新能源下一个定义。 材料一：《中华人民共和国可再生能源法》第二条规定“可再生能源，是指风能、太阳能、水能、生物质能、地热能、海洋能等非化石能源”。 材料二：随着常规能源（如原煤、原油、天然气、水能、核能）的有限性以及环境问题的日益突出，以环保和可再生为特质的能源越来越得到各国重视。 材料三：中国绿色能源类股票价格飞扬，更多闲散资金纷纷投入新能源和环保行业，用于研究新技术、开发新材料。同时，中国超过欧洲，成为世界最大的可替代能源增长市场。 材料四：一般地说，常规能源指技术上比较成熟且已被大规模利用的能源，而新能源通常为尚未大规模利用、正在积极研究开发的能源。 6．（2024·江苏宿迁·三模）班级开展“走进宿迁工艺·感受传统文化”综合性学习活动，请你参与。   “宿迁传统工艺进校园”活动，为广大学生打造了一个更好地感受艺术魅力、提升艺术素养的平台。在活动中，优秀民族文化艺术得到进一步传承与弘扬，先进文化的成果得到进一步吸纳和传播，青年学生的审美情趣、艺术修养和文化素质得到进一步培养。“宿迁传统工艺进校园”活动对塑造人格美，铸造行为美，促进中学生的全面发展有重要的意义。 (1)请用一句话概括语段主要内容。 (2)工艺文化是中华民族文化艺术的瑰宝。以“传统工艺在校园”为主题，对校工艺文化兴趣小组进行调查。根据调查结果（见下表），你能得出什么结论？ 名称 了解 能制作 宿迁剪纸 96% 86% 宿豫泥塑 78% 3% 泗阳云渡桃雕 70% 0% 宿迁烙画 62% 0% 你从调查表中得出的结论是： (3)为了更好地传承传统工艺，班级拟写了一份倡议书，请你补充三条切实可行的措施，完成倡议书： 倡议书亲爱的同学们： 宿迁拥有丰富的传统手工艺资源，它们见证着宿迁历史发展的进程。然而随着经济和社会的急剧变迁，一些传统手工艺因缺少大众的关注，无人传承。为此，我们向全体同学发出以下倡议： ① ； ② ； ③ 。 传统手工艺承载历史，见证匠心。历经沧桑岁月，凝聚了无数匠人的手艺和智慧。让我们尊重传统，精益求精， 继续传承这一文化瑰宝。 倡议人： 九（1）班委会 2024年5月 7．（2024·江苏泰州·二模）习近平总书记说：“青少年应不负时代重托，不负青春韶华，树立正确的人生观、价值观，努力奋斗，为实现伟大的中国梦奉献自己的力量和智慧。”学校开展“青春应逐梦，奋斗正当时”主题实践活动，请你完成以下任务。 (1)为了让同学们心系祖国发展，树立远大理想，学校围绕青少年应该具备的优秀品质，对全校学生开展问卷调查，在统计结果中，占比较高的选项如下： 当代青少年应该具备的优秀品质 心怀家国100% 勇于担当99.7% 积极进取97.6% 不畏困难97.5% 从上面的调查统计中，我们可以得出这样的结论 ： (2)“集自强名言”活动中，小语同学搜集了以下三则名言，选出你认为最准确的选项后，简要说说该句的大意，并陈述选择的理由。 A士不可以不弘毅，任重而道远。 B勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 C路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 我选择 大意： 理由： (3)诗歌《青春中国》火遍全网，请仿照示例，联系语境，完成诗句。 哦，中国，我要为你写一首诗，                哦，中国，我要为你绘一幅画， 用太阳金色的光芒，                            用春天百花的色彩， ，                                    用天边绚烂的彩虹， 写出祖国的激情与澎湃！                         ！ 8．（2024·江苏无锡·二模）初中毕业在即，学校开展“同行三年  感恩相遇”综合性活动，请你参与。 (1)班级调查小组对全校初三学生初中毕业后的目标进行了问卷调查，汇总成下面的统计表。根据这张统计表，组长认为在中考结束后，学校有必要对学生进行一次人生目标的规划培训。你觉得有必要吗？请阐述你的理由。 学生初中毕业后的目标汇总表 目标 读普通高中 读职业高中 择机就业 做学徒工 现在不知道 人数 857 117 24 70 192 比例 67.7% 9.6% 1.9% 5.56% 15.24% (2)你的同桌准备初中毕业后直接想办法就业，请你根据下面的链接材料对他进行劝诫。 链接材料： 《劳动法》第94条规定：“用人单位非法招用未满16周岁的未成年人的，由劳动行政部门责令改正，处以罚款；情节严重的，由工商行政部门吊销营业执照。”《义务教育课程方案》设置了九年义务教育学科教学的内容、课时等，没有包含技能培训的设置。 (3)班级准备举行一次“同行三年  感恩相遇”主题班会。大家推选你作为学生代表发言，请你写一段发言内容。（100字左右） 9．（2024·江苏扬州·二模）综合性学习 (1)难忘得初中生活即将结束，学校将组织毕业晚会，初三年级组设计了毕业晚会的流程，请你结合下面的流程图，向大家介绍本次晚会的具体安排。 (2)小郑同学设计了班级纪念册《恰同学少年》，为三年的青春时光留下一份永久的纪念。请你仿照下面示例，为纪念册再设计两个栏目。 栏目一：班级档案——介绍班级每位同学的个人信息。 栏目二：时光剪影——选取若干反映三年初中生活的照片，配上精彩的文字解说。 栏目三： 栏目四： 10．（2024·江苏无锡·二模）班级拟开展“你所知道的传统节日”手抄报征集活动。请你和好友小锡一起制作手抄报，向班委会投稿。 正月十五元宵节，“元”意为开始、第一，“宵”是夜，“一年明月打头圆”，元宵代表着农历新年的第一个月圆之夜。作为春节的延续和高潮，元宵节承载着人们关于新年的美好期望，是我国最具诗情画意和浪漫色彩的传统节日之一，蕴涵着丰厚的文化底蕴。 早在南朝梁陈时期，已经存在正月十五晚“燃灯”之俗，到了隋唐时期，灯会逐渐发展成为万民同乐的庆祝活动。到了宋代，李清照的“中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚”，辛弃疾的“东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”等等，歌咏的都是元宵灯会盛况。 (1)上面材料部分是小锡为手抄报找到的“元宵节”文字素材，请你为它拟写一个标题，概括素材内容。（不超过15个字） (2)小锡找了两副关于传统节日的对联，请你帮忙选出恰当的字词，将对联补充完整。（   ） 【对联一】上联：敬献鲜花，祭祖寻根心向远   下联：欣观盛景， 入画气悠扬 【对联二】上联：艾叶吐幽芳，香溢       下联：龙舟掀巨浪，气吞八荒 A．花柳   四方 B．踏青   四方 C．踏青 四海 D．花柳   四海 (3)小锡在网上选中两幅有关传统节日（中秋节与元宵节）的图画，请选择你喜欢的一幅图片进行解读。（要求：从构图要素及其寓意两方面进行阐述） 11．（2024·江苏盐城·二模）湖滨中学开展以“文化旅游在盐城”为主题的系列活动。同学们通过拟写对联、品味宣传画、拟写宣传标语等方式参与其中。请你参与并完成下列任务。 (1)小海同学在搜集盐城相关资料时，找到了一副贴在盐城市博物馆的对联，这幅春联与盐城的历史文化有机契合，相得益彰，书写了传统文化与现代文旅美美与共的崭新篇章。请你运用对联知识，补充上下联，将正确的序号填在横线处。 ①春风不改   ②缤纷万象   ③湿地名都鸣鹤鹿   ④淮夷故土阅沧桑 上联：锦绣三千， ； 下联： ，生气勃发。 (2)2024年年初各地的文旅异军突起，盐城的旅游景点也大火起来。为了让初到盐城的游客直观感受到盐城的魅力，设计师设计了如下宣传画，请你说说这张宣传画构思的巧妙之处。要求：观点明确，语句通顺，80字左右。 (3)小海同学利用五一节假期在盐城旅游，他在景区看到了下列《温馨提示》。请你根据内容拟写一个小标题。要求：10个汉字以内。 盐城市文化广电和旅游局温馨提示： 最美人间四月天，春游盐城请您来！请广大游客提前通过权威渠道了解旅游目的地开放时间、交通情况、门票预约、客流限制等，提前通过网络平台预约预定，尽量避开热门旅游景区或出行高峰时段，合理规划出游线路和时间，错峰出行。 12．（2024·江苏宿迁·二模）学校开展了一系列爱国主题活动，邀请同学们参与。 (1)学校准备制作展板进行宣传，宣传展板上需要设计一副对联，请你根据下面提供的上联，围绕“爱国”主题，对出下联。 上联：树雄心，誓把青春献祖国 下联： (2)宣传展板上有这样一幅漫画，请你简要概括其内容及寓意。 ①内容： ②寓意： (3)在文艺汇演中，继小语同学的爱国诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》朗诵之后，小文同学要进行爱国歌曲《七子之歌》演唱，请为主持人设计一段串场词。（字数在50至60字之间） 13．（2024·江苏常州·二模）下图1是“一带一路”国际合作高峰论坛徽标，图2是大雁塔。请你结合前面的材料及图2，完成相应的任务。 (1)【任务一】帮助小语写一段话，介绍“一带一路”国际合作高峰论坛徽标的寓意。 (2)【任务二】小语想用副对联作为活动的结束语。请你运用对联知识，帮他把下列词语组合成一副对联。 互利共赢    一带长绸    创兴隆    联结欧亚 共兴共荣    一路驼铃    谋发展    响彻东西 上联：     下联： （2024·江苏南京·一模）走进大门，“中国北极阁气象博物馆”石碑映入眼帘，石碑西侧有座鸾凤风向仪。小石为这座风向仪写了一段介绍： 八百多年前古人就用鸾凤风向仪来测量风向。鸾凤两足立于圆盘之上，圆盘中心有孔，有轴垂直通过圆盘中心，当风吹来时，鸾与盘可以随风而转，鸾头迎着风向， 。古人的测量技术真是巧妙！中国邮政专为此风向仪设计了一张邮票（见下图）。 14．请帮助小石把介绍补充完整。 15．小石在博物馆网站上出了一副对联，与气象爱好者互动。请将下联补充完整。 （2024·江苏南京·一模）根据要求答题。 （图一） 近代邮政博物馆 对外开放时间：周三至周日 上午：9:30-11:30 下午：13:30-16:30 （图二） 16．请解说图一邮票中的图案与“邮”的关系。 17．组员想邀请曹老师周末一起参观邮政博物馆，请根据图二给曹老师发一则短信。 18．（2024·江苏无锡·一模）2024年3月24日，无锡马拉松激情开跑，一场城市运动盛会就此拉开帷幕。班级开展“走近锡马十年，共话锦绣无锡”的主题系列活动。 (1)【了解锡马】阅读图表，简要写出你的结论。 年份 报名人数（万） 现场观众人数（万） 带来经济效益（亿元） 2021 9 24.2 0.94 2023 11.5 27.3 1.95 2024 26.6 38.5 2.8 ——选自《无锡马拉松大数据分析报告》 (2)【我来宣传】下图是此次锡马的热搜词汇，请选择图中任意一个词为锡马写一则宣传标语。（至少使用一种修辞方法，不超过20个字）。 (3)【讨论交流】城市举办马拉松比赛，有人认为有利，有人认为有弊。请你就此表明态度，阐述至少两点理由。 19．（2024·江苏泰州·一模）为挖掘和保护身边的文化遗产，我校开展以“身边的文化遗产”为主题的综合实践活动，请你参与并完成下列任务。 (1)【我设计】同学们搜集了一幅漫画，请你说说这幅漫画的寓意。 材料一： 寓意： (2)【我宣传】请选取能代表家乡泰兴风物、文化、精神的一张“名片”，仿照示例，拟写一条富有感染力的宣传标语。 示例：襟江书院——浸润古韵书香，传承龙河文脉。 (3)【我建议】在走进社区开展宣传活动时，你认为材料一、材料二哪个更合适，请你给宣传小组组长小泰提出建议，并说明理由。 材料二： 我国是历史悠久的文明古国。在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物，以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。 我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现着中华民族的生命力和创造力，是各民族智慧的结晶，也是全人类文明的瑰宝。保护文化遗产，保持民族文化的传承，是联结民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础，也是维护世界文化多样性和创造性，促进人类共同发展的前提。加强文化遗产保护，是建设社会主义先进文化，贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求。 20．（2024·江苏扬州·一模）学校开展“身边的文化遗产”综合性学习，请你参与完成下列任务。 扬州非遗珍宝馆坐落于邢江区梅岭街道马太路，于2024年1月20日正式开馆。此馆汇聚了扬州工艺美术馆、中国玉雕博物馆、扬州漆器珍宝馆、中国剪纸博物馆的精品馆藏，同时也是中国印刷博物馆广陵分馆。馆内集中展示了扬州雕版印刷、扬州漆器、扬州玉雕、扬州剪纸、扬州古琴以及词草花、金银细工、扬州八刻等非遗项目精品万余件，使游客于一馆之内尽览“连城之珍”。除了静态的藏品之外，珍宝馆围绕“非遗表演、非遗展示、非遗传授”，让扬州非遗“能听、能看、能动、能感”，实现活态化、旅游化和数字化展示。馆内设有各非遗项目的大师工作室，这是扬州非遗项目活化传承、保护、利用的重要平台，可以让市民、游客现场体验扬州非遗，进一步了解并爱上扬州非遗文化。 (1)画横线的句子有语病，应改为： 。 (2)小文在展馆内看到张永寿大师的剪纸作品《百蝶恋花图》（右图为部分作品》时，想发朋友圈。请你在下列选项中推荐一句作为朋友圈文案，说明推荐理由， A 百花齐放，叹为观“纸”。 B 百花百蝶惊天作，隔着玻璃也逸香。 (3)请你为“扬州非遗珍宝馆”公众号写一段简介，要求：以简洁的文字概括珍宝馆的主要特点，并能吸引更多游客前来参观，60字左右。 三、语言表达 21．（2024·江苏盐城·三模）【探究 ·诗意】 请你结合漫画的画面和文字，谈谈你获得了什么生活启示？ 22．（2024·江苏南京·二模）阅读下列图表，分析近年来“五一”假期旅游市场的变化。 注：2019年12月发现疫情。2022年12月，旅游全面放开。 （以上数据来自网络） 23．（2024·江苏盐城·二模）习近平总书记指出，革命传统资源是我们党的宝贵精神财富。要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好，沿海中学开展“传承红色基因”的活动。 (1)【做红色宣传者】（1）串场研学社开启红色研学之旅，请为他们拟写一则标语。 【做细致发现者】在盐城市内，全市现有红色遗址248处，其他革命遗址169处，其他遗址24处。烈士命名镇村128个，98家市级以上爱国主义教育基地，红色旅游景区5家，9个县（市、区）全部列入国家革命文物保护利用片区。 (2)综合分析上面的文字和图表，得出你的结论。 (3)【做时代传承者】小妍在新四军纪念馆学习红色文化，她感受到革命者不畏艰险、勇于斗争的精神。作为班级团支书，她想在校园里宣传红色文化，你有哪些建议？ 24．（2024·江苏苏州·一模）观察下边的漫画，用简洁的语言描述画面内容，并指出漫画所反映的社会现象。 画面内容： 社会现象： 25．（2024·江苏南京·一模）根据下面的火灾逃生海报，向同学们说明如何正确逃生。 【要求】（1）表达准确、连贯、有条理。（2）字数在100-120字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题 图文转换、信息提取与概括 (解析版） 08 题型解读+考点点拨+中考真题+2024年模拟汇编 题型解读 《课标》要求能就共同关注的热点问题搜集资料，提取信息，概括观点，确立学习活动主题；能用流程图、文字等形式呈现活动设计方案；能围绕学习活动开展调查，用文字、图表、图画、照片等形式呈现学习成果；能利用图书馆等多种渠道获取资料，整理相关学习内容，完善自己的认识，撰写活动总结。 图文转换题是语言文字运用部分的重点题型，在中考查频率极高。综合考查对图表材料的分析能力，是一种综合性、技巧性强的常见题型。一般要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出主要内容和观点。根据要求提取文字或图表中的重要信息，归纳内容要点形成自己的初步认识。主要考点有：概括材料信息；徽标；漫画、表格等。 图文转换的“图”主要有图画、图表、图标三种，其中“图画”包括照片（人物、风景、突发事件等）、漫画、宣传画、邮票图形等，“图表”包括柱形图、表格、饼状图、曲线图等，“图标”包括示意图、徽标等。“图文转换”类试题是语言和图形的综合题，侧重考查考生的观察能力、理解能力、想象能力、语言表达能力。从所供材料角度区分，“图文转换”类试题大致包括“表(格)文(字)”转换、“(漫、图)画文(字)”转换和“徽标文字”转换这几类；从题干要求角度审视，“图文转换”类试题主要包括直接表述图表信息和对图表信息做推断总结两大类。 “信息的提取与概括”是中考常见的语言运用题型。所提供的材料包括文字、图表、漫画、徽标等。有单则材料和多则材料两种形式。要求考生在读懂所给材料之后，依据题干要求把最核心的信息提取出来，进行有机组合，用简明扼要的语言概括出来。信息提取与概括题主要考查学生信息捕捉、筛选信息的能力和语言归纳概括的能力。 考点点拨 考点一 图文转换 二、图文转换 （一）图表题解题技法 1．认真审题，明确要求。 审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；注意题干中句式表达的要求和字数的限制。 2．细读图表全面准确捕捉信息。 对图表，考生要认真观察，找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等。抓信息要全面而准确。 3．根据图表题题干要求，规范答题。 不同的图表形式，题干有不同的要求，答案表述也各异。答题时注意： ①注意题目中的关键词。如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明（ 说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（ 得出）”等。 ②注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明分句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。 ③注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。总之，要根据图表数据变化规律来选用词语表达。 ④针对题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。 （二）流程图题解题技法 1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么； 2、把握概念间的关系，方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节，（不能遗漏），带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向，横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用； 3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等，根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。（三）徽标题解题技法 （三）徽标类题解题技法 徽标即徽记、标志，它不是一般的图标，往往言简意赅，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。具有三个特点：①构图简单：由简单的线条、图案、文字、字母、数字组成。②寓意丰富：能体现行业特色或体现主题内涵。③富有创意。 1、描述徽标内容 （1）细观察 整体观图，注重细节。仔细观察徽标图案的构成要素，注意整体把握徽标的外形特点，中英文大小写和图形变体；注意细节、时间、字母和汉字位置或大小、上下错落排列等特点。 （2）理顺序 总分结构：先总说画面整体构成，然后分别介绍。 空间顺序：先中间再两边、由上到下、由左到右、由外到内、由主到次、由图案到文字等； （3）善表达 用客观简练的语言描绘。在表达的时候注意语言的准确和方位词语的恰当运用。 2、介绍徽标的设计意图 （1）审题：明确题目要求和图标主题。      （2）读图：读全读懂（巧联想）。 （3）拆分图标，观察表象，抓住特点，将画面信息跟现实生活联系起来，注意由表及里。 （3）由徽标主题特点合理联想徽标与活动、会议等的关系，联想各构图要素的象征义、寓意。 3、准确有序转换 根据题干，满足其在内容、修辞、句式、字数等方面的要求，忌答非所问、生拉硬拽。另外，说明徽标要素时要有整体意识，留意方位，按照顺序，先总后分，先主后次。揭示寓意时要由表及里，在不超过字数要求的前提下，力求全面。 （四）漫画题解题技法 漫画是一门绘画艺术，它用简练而夸张的手法来描绘生活时事，以达到歌颂或讽刺的效果，更能引起人们的欣赏兴趣，在赏玩之中明白深刻的道理，从而促使人们警醒反思，收到强烈的表达效果，因此，漫画题常出现在中考试卷上。漫画类转换题侧重于考查学生的读图解图、理解感悟、语言表达、现实结合、综合运用等能力。 1、读画面，把握画面要素 漫画常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此应当先对漫画有一个整体的了解，把握主题或方向。要通过整体阅读，搜索并提取关键信息，如主要人、物的特征，画中人物的言行等。 2、抓关键，客观描述画面 ①仔细观察画面，把握整体，注意细节。漫画的构图，应该要辨清楚画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，图片的标题以及其他语言文字信息。 ②所谓的概述（或者说说明），往往考查的是画面陈述的能力，画面中有什么就说什么，千万不要添加自己的想法或想象虚构的内容。 ③注意对象，按照顺序概述。一般可以先从背景说起，然后是人物，介绍人物时可以按照“穿着—动作—神态”的顺序概括。在概括时一定要留意方向，采用恰当的表达方式。 3、巧联想，探究画面寓意 在审读、想象的基础上，将画面信息与现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图。要学会由“实”及“虚”，由表及里，挖掘漫画隐含的信息，比如讽刺对象是什么等，再结合漫画整体，进一步提炼画面的寓意。 ①认真细致分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为； ②细察画面，抓住矛盾切入，通过对人、物、景的关系的精析，揣摩其细节的夸张之处（夸张处有弦外之音，细节处表达真正意图），重视画文结合，审视关键提示； ③寓意概括要语言简明，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批判”“赞扬”等词语作为概括寓意的谓语中心词。 考点二 信息提取与概括 一、材料信息提取与概括 1、解答材料类信息提取与概括题要把握五个方面 （1）阅读材料，明确题意 在面对材料类信息提取与概括题时，首先要认真阅读所给的材料，确保对材料的内容有一个整体的了解。同时，要仔细审读题目，明确题目所要求的任务和重点，例如是要求概括主要内容、提取关键信息，还是对材料进行分析评价等。 例如，如果题目是“请概括这段材料的主要内容”，那么我们就要着重关注材料所讲述的核心事件或观点。 （2）抓住重点，品味分析 在阅读材料的过程中，要善于抓住关键的词句和段落，这些往往是材料的重点所在。通过对重点内容的深入品味和分析，理解其含义、作用以及与其他部分的关系。 比如，在一篇关于环保的材料中，提到“垃圾分类政策的实施是解决环境问题的关键”，这句话可能就是重点，需要深入理解其背后的意义和相关内容。 （3）概括内容，提取信息 在对重点内容进行分析的基础上，对材料的主要内容进行概括。提取出与题目要求相关的关键信息，如人物、事件、时间、地点、原因、结果等。 例如，材料讲述了一场学校举办的运动会，那么提取的信息可能包括运动会的时间、地点、参与人员、比赛项目和最终结果等。 （4）参照分值，确定要点 很多时候，题目后面所标注的分值可以作为我们确定回答要点数量的一个参考。一般来说，每个要点可能对应一定的分值。 比如，一道 5 分的题目，可能需要回答 3 - 5 个要点。 （5）依题择法，依问作答 根据题目类型和具体要求，选择合适的方法进行回答。如果是概括内容，要简洁明了；如果是分析评价，要有理有据。同时，要按照题目所提出的问题，有针对性地进行回答，确保答案完整、准确、清晰。 例如，题目要求“简要概括材料中提出的解决交通拥堵的三个措施”，回答时就应直接列出这三个措施，无需过多的解释和阐述。 总之，解答材料类信息提取与概括题需要认真阅读、准确分析、恰当概括，并按照题目要求规范作答，这样才能提高答题的质量和效率。 2、文字类材料信息提取概括试题的解题方法 （1）组合要点法 在阅读材料时，留意并抓住那些能够体现关键意思的词语。这些关键词往往是每层内容的重要标识。将与这些关键词相关的语句提取出来，然后进行组织和综合，形成一个完整、通顺的表述。 例如，一段关于旅游景点介绍的材料中，关键词可能有“风景”“历史”“特色美食”等，将与这些词相关的描述组合起来，就能概括出景点的主要特点。 （2）整体归纳法 仔细阅读整个材料，把其中包含的所有信息都提炼出来，然后用简洁、清晰的语言进行全面的概括。这种方法适用于材料内容较为繁杂，但没有明显分层或重点突出部分的情况。 比如，一篇关于城市发展的综合性报道，需要提取其中关于经济、文化、环境等各方面的信息，进行整体的归纳概括。 （3）要素归纳法 对于新闻类的材料，重点提取时间、地点、人物、事件等关键要素。将这些要素按照一定的逻辑顺序进行整理和概括。 例如：“[时间]5 月 1 日，[地点]在市中心广场，[人物]众多志愿者，[事件]开展了环保宣传活动。” 可概括为“5 月 1 日，众多志愿者在市中心广场开展环保宣传活动。” （4）提取中心法 在材料中找到最能代表其核心意思的中心句或关键语句。这些句子通常能够直接体现材料的主旨。然后，根据题目要求，对其进行必要的筛选、整合和提炼。 比如，一篇论述读书重要性的文章，可能会有“读书对于个人成长和社会发展都具有不可替代的重要作用”这样的中心句，围绕此句进行适当调整和补充，即可完成概括。 （5）分层归并法 当材料有明显的两层或多层意思时，先划分出不同的层次。分别概括每个层次的主要内容，然后将这些概括后的内容进行归并和整合。 例如，一段关于学校改革的材料，可能先介绍教学方法的改革，再介绍课程设置的调整，分别概括这两部分内容后，再合并起来表述。 （6）比较分析法 将给定的相关材料进行对比和分析，找出它们之间的相同点和不同点。通过求同存异的方式，得出符合题目要求的结论或概括性表述。 比如，对比两个城市的经济发展模式，找出相同的发展策略和不同的特色产业，从而总结出各自的特点和优势。 （7）推论法 从材料中找到一些关键的提示或线索，结合自己已有的知识和经验，进行合理的推断和猜测。最终得出符合材料逻辑和题目要求的结论。 例如，材料中提到某产品在市场上的销售情况不佳，同时提到竞争对手推出了类似的新产品，可推论出该产品可能需要改进或采取新的营销策略。 总之，在解答文字类材料信息提取概括试题时，要根据材料的特点和题目要求灵活选择合适的解题方法，以确保准确、高效地完成任务。 3、注意事项： ①遵守字数要求；②尽量用原文的词语；③组合材料时，尽量不用修饰语；④用自己的话概括时，尽量用短句。 中考真题 一、【2024江苏省连云港市中考真题】 小宇在学校图书馆借到了一本名为《澄衷蒙学堂字课图说》的图书，这是清光绪年间（1901年）的一本识字课本，被誉为“百年语文第一书”。书中对于“天”的解释引起了小宇的兴趣，小宇想制作一期板报，用“说文解字”“不同释义”“文表转换”“文化探源”四个板块展现探究的收获，请你帮他完成具体的任务。 4. 小宇将《澄衷蒙学堂字课图说》对“天”字的解释转换为图表，请你帮助他把表格中的内容补充完整。 “天”字的解释 高度 稀薄程度 一千尺 约333米 轻三十之一 万有六百尺 约3533米 ① ②______ 约6000米 轻二之一 二百余里 约100000米 ③ 【答案】 4. ①轻三之一 ②万八千尺 ③气尽 【解析】 【4题详解】 本题考查文表内容转换。 “万有六百尺”对应《澄衷蒙学堂字课图说》中的“高万有六百尺，轻三之一”，故①空应填：轻三分之一； “轻二分之一”对应《澄衷蒙学堂字课图说》中的“高万八千尺，轻二之一”，故②空应填：万八千尺； “二百余里”对应《澄衷蒙学堂字课图说》中的“高至二百余里而气尽”，故③空应填：气尽。 二、【2024江苏省苏州市中考真题】 3. 班级开展“‘漫’话德行”主题学习活动。下面是活动的部分环节，请你参与。 （1）解读寓意。 有同学围绕活动主题画了一幅名为《舍本逐末》的漫画。请你描述漫画内容，并说一说寓意。 （2）丰富设计。 同学们认为，如果在树冠、树影、人物、太阳等部分对漫画进行修改，讽刺效果还可以增强。请你任选一处修改，并简述理由。 【答案】（1）内容：画面中太阳下有一棵树，树冠上写着“德行”，树影上写着“名声”，树下一个人拿着刷子刷地，努力扩大树影面积。寓意，德行如树，名声如影。德行高尚，名声才能响亮，做人若只思着扩大名声，不重视德行，是舍本逐末（意对即可） （2）示例一，给图画中的人物设计汗滴，凸显男子在扩大名声过程中的辛苦。 示例二：缩小树冠面积，或扩大树影面积，使二者形成反差。 示例三：给太阳或树冠画上愁眉苦脸或惊讶的表情，凸显太阳或树冠对该人行为的不满、讶异。（意对即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。 画面内容：漫画中，上方中间偏右是一轮光芒四射的太阳。下方左侧是一颗繁茂的树，树冠上写着“德行”，树影上写着“名声”；下方右侧一个人正跪在地上，左手扶地，右手拿着刷子刷地，似乎努力扩大树影面积，左手前面是一个油桶。 寓意：根据画面中人物在专心致志用刷子努力扩大代表“名声”的树影部分，却丝毫不顾及代表“德行”的树冠，结合漫画标题《舍本逐末》可知，德行如树，名声如影。德行高尚，名声才能响亮，做人若只思着扩大名声，不重视德行，是舍本逐末。 【小问2详解】 本题考查活动设计。从树冠、树影、人物、太阳等部分中任选一处，对漫画进行修改，并简述理由即可。 示例：我选太阳部分。把太阳修改成脸谱形，画出太阳气愤的样子，表示连太阳对这种行为都嗤之以鼻，可增强讽刺效果。 三、【2024年江苏省盐城市中考真题】 3. 班级去新四军纪念馆开展研学活动，请你完成任务。 （1）纪念馆主馆区的专业讲解需提前在互联网上预约，小妍不知怎么做。请你根据下面图片上的信息，向她介绍预约的步骤。 （2）小妍在参观“新四军优良传统专题展”过程中摘抄了四段文字，有两处未记录标题，请你帮她完成。（填序号） 听党指挥的铁的信念 从叶挺北伐独立团到东进北上的新四军，一路走来，一脉相承，展示了人民军队听党指挥这一铁的信念。 ①______ 新四军使命就是为中国人民求解放、为中华民族谋独立，高举旗帜，始终为中国人民根本利益而奋斗。 英勇顽强的铁的作风 新四军将士英勇善战，顽强拼搏，敢打必胜，成为华中抗日战场的中流砥柱，被誉为“华中人民的长域”。 ②______ 新四军加强纪律制度建设，做到执纪严明、步调一致。这是新四军发展壮大、不断夺取胜利的可靠保证。 A.执纪严明的铁的纪律 B.牢不可破的铁的团结 C.报国为民的铁的担当 示例：追寻先辈足迹，传承铁军精神。 【答案】（1）示例：①第一步，打开“新四军纪念馆”网站；②第二步，找到“讲解预约”栏目并点击，显示“讲解预约”具体信息；③第三步，拨打电话“0515-88335812”或“0515-88335821”，或到盐城市建军东路159号联系主管区预约。 （2） ①. C ②. A 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。 要按一定的顺序说明，用准确、简明、平实、清晰的语言进行表述。看图可知，首先要在浏览器中打开“新四军纪念馆”网站，然后在菜单栏中找到“讲解预约”并点击，就会在空白处显示出“讲解预约”的具体信息。这些信息告诉我们，可以拨打“0515-88335812”或“0515-88335821”进行预约，也可直接到盐城市建军东路159号联系主管区预约。据此表述即可。 【小问2详解】 本题考查拟写标题。 一、文段强调新四军的使命是“为中国人民求解放、为中华民族谋独立”“始终为中国人民根本利益而奋斗”，这体现的是新四军报国为民的担当精神。所以标题①应是“报国为民的铁的担当”。故选C。 二、文段提到新四军加强纪律制度建设，做到“执纪严明、步调一致”，这明显是在阐述新四军执纪严明的纪律特点。所以标题②应是“执纪严明的铁的纪律”。故选A。 四、【2024年江苏省淮安市中考真题】 2. 中国航天日来临之际，学校举办主题为“航天梦·中国梦”的科普活动，请你完成下面的任务。 （1）阅读小贴士，向大家简要介绍“中国航天日”标识。 小贴士： 1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功。以此为标志，我国将每年的4月24日设立为“中国航天日”。 【答案】（1）示例：标识上方是“中国航天日”的中英文，右边“4.24”既指“东方红一号”发射的日期，又是中国航天日日期。标识左侧箭头代表中国航天冲天而飞，右侧卫星代表我国发射的第一颗人造地球卫星“东方红一号”。这一标识旨在弘扬航天精神，激发探索创新热情，唱响“探索浩瀚宇宙、发展航天事业、建设航天强国”的主旋律。 【解析】 【小问3详解】 本题考查邀请函拟写。根据题干要求，编写一段邀请语，目的是邀请校科技社的王老师在下周二下午两点，于学校报告厅为全校师生开设一场关于航天科普的讲座。邀请语需要体现活动的主题“航天梦·中国梦”，并明确讲座的时间、地点以及邀请对象。 示例： 尊敬的王老师：您好！随着“中国航天日”的临近，我校正紧锣密鼓地筹备着一系列以“航天梦·中国梦”为主题的科普活动。为了激发同学们对航天科学的兴趣和热情，我们诚挚地邀请您于下周二下午两点，在学校报告厅为大家带来一场精彩的航天科普讲座。期待您的莅临指导！ 中考模拟题 1．（2024·江苏苏州·二模）下列选项与漫画《发现新世界的人刚开始都是走错了路》蕴含的寓意一致的是（　　） ① 山重水复疑无路，柳暗花明又一村    ② 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 ③ 投之亡地然后存，陷之死地然后生    ④ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 A．① ③ B．① ④ C．② ③ D．② ④ 【答案】A 【详解】本题考查图文转换和诗句理解。漫画《发现新世界的人刚开始都是走错了路》，说明正确与错误、成功和失败作为矛盾双方在一定条件下可以相互转化。 ①“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意思是山峦重岩叠嶂，水流曲折，正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现了一个山村；③“投之亡地然后存，陷之死地然后生”意思是在绝境中求生。这两项与漫画中“刚开始走错路，但却发现是新世界”表现的哲理一致，都体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，①③符合题意。 ②“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”体现了新事物代替旧事物，与漫画主旨不符合。 ④“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，意思是相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前。体现了事物发展是前进性与曲折性的统一”与漫画主旨不符。 故选A。 2．（2024·江苏扬州·三模）在了解“亭台楼阁”知识后，班级打算用图示的形式来展现“亭台楼阁”的不同，请参与。 图1                   图2                     图3 (1)请根据图1，仿照图2，完善图3缺失的部分。 阁= (2)请根据“楼”和“阁”的图示，设计“台”的页面，用语言表述。 【答案】(1)阁=楼+四面窗 (2)要有“台”的简笔画，要列举中国著名的“台”建筑，要写出“台”和“亭”的关系，要指出“台”的建筑特点。 【详解】（1）本题考查图文转换。 观察图一可知，阁由楼发展而来，楼四面开窗就成了阁。图二对于楼的介绍是“楼＝屋＋屋……”，故阁可拟写为：阁＝楼＋四面开窗。 （2）本题考查活动设计。 在“台”的页面中，首先画出台的简笔画，它是高于地面的建筑。中国著名的台有铜雀台、越王台等。台与亭相比，都可用于观景休息，但台通常高于地面且平面较大，亭有顶且多为独立支撑结构。台的特点是高于地面、结构稳固、功能多样。 示例：台的简笔画：画一个有围栏的长方形高台。著名的台：铜雀台，位于河北临漳，是曹操所建；越王台，在浙江绍兴，纪念勾践复国。台和亭的关系：都有休息观景功能，台高于地面且大，亭有顶。台的特点：高于周边地面，结构扎实，用途广。 3．（2024·江苏南通·二模）“世界读书日”已至，请阅读下列材料，回答相关问题。 【材料一】 “4·23世界读书日”已至，作为全民阅读主阵地的公共图书馆，海安市图书馆将策划并推出一系列精彩纷呈的阅读活动。市图书馆将联合市区各中小学骨干教师等组成专家团，举办线上与线下的日常讲座和专题讲座：依托该馆原有品牌活动“‘共读半小时’阅读分享周”“‘赓续精神血脉，凝聚奋进力量’红色经典图书主题展”“‘花开阅读季，最是读书时’朗读亭主题诵读活动”等，以“走出去”或线上直播、阅读打卡等多种形式，引领全市读者参与经典诵读，同时开展线上线下主题书展、书画展、摄影展等活动。 【材料二】 中小学生课外阅读情况变化调查表 读书情况学段 读书计划情况（%） 读书笔记情况（%） 有计划 有时有计划 没有计划 每读必做 凭兴趣做 从不做 小学 11.6 15.4 73.1 1 7.1 91.9 初中 20.1 16.6 63.3 8.3 28.7 63 高中 30.3 19.4 50.3 13.8 33.4 52.8 (1)请根据材料一，为广播站采编一则一句话新闻。（18个字以内） (2)根据材料二，请用简洁的语言概述从表格中得到的结论。 【答案】(1)海安市图书馆计划推出系列阅读活动。 (2)①从小学到高中，学生制定课外读书计划和写读书笔记的人数都呈上升趋势。②随着年龄增长，学生读书的主动性和积极性在增强。 【详解】（1）本题考查概括新闻的主要内容。 想用一句话概括主要内容，需仔细读懂材料，采用“人物（或对象）+事件+原因结果”的方法，结合新闻材料的导语和主体进行概括作答。新闻的“导语”就是新闻的主要内容的概括，可适当调整词句，增减些记叙的要素；新闻的主体部分是内容的详细记叙，需提炼才能得出最主要内容。同时要注意字数。 结合导语“‘4·23世界读书日’已至，作为全民阅读主阵地的公共图书馆，海安市图书馆将策划并推出一系列精彩纷呈的阅读活动”可知：海安市图书馆（人物）+策划推出一系列精彩纷呈的阅读活动（事件）。以这两个核心要素，适当增减其他记叙要素，调整概括即可得出内容：市图书馆推阅读活动迎世界读书日。 （2）本题考查图文转换能力。 从读书计划情况统计可知，小学生、初中生和高中生有计划的比例分别是“11.6%、20.1%、30.3%”，没有计划的比例分别是“73.1%、63.3%、50.3%”。故可得结论：高中同学课外阅读更有计划、中小学生课外阅读大多数没有计划，小学生没有计划比例最高；从读书笔记情况统计可知，小学生、初中生和高中生“每读必做”笔记的比例分别是“1%、8.3%、13.8%”，“凭兴趣做”笔记的比例分别是“7.1%、28.7%、33.4%”，“从不做”笔记的比例分别是“91.9%、63%、52.8%”。故可得结论：高中同学做读书笔记人数最高、中小学生课外阅读大多数不做笔记，小学生从不做笔记的比例最高。由此可知，随着年龄增长，学生读书的主动性和积极性在增强。 4．（2024·江苏宿迁·一模）九年级（1）班开展植树节主题实践活动，请你参与。 (1)泗水中学师生2023年3月12日在成子湖度假区开展义务植树活动，图A、B为当时拍的照片。请仔细观察画面为这次活动编写一则新闻的导语。（30字左右） (2)在策划此次植树活动时，关于是否穿“红马甲”（印有青年志愿者标志的服装，见B图）问题存在分歧。你赞同以下哪一方观点？请说明理由。 甲方：植树就好好植树，穿红马甲纯属搞花样。 乙方：既要植好树又要会宣传，穿红马甲十分必要。 我赞同 方观点，理由： (3)请阅读宣传海报（图C），联系生活谈一谈“‘树’造未来”有哪些含义。 【答案】(1)开放型试题，能用简短的语言介绍主要内容，揭示新闻主题，以生动的形式引起读者的阅读兴趣。示例：泗水中学师生在成子湖度假区开展义务植树，个个挥锹培土，充分发挥不怕脏、不怕累的团队精神。 (2) 示例一：甲 理由：植树是需要脚踏实地付诸行动的活动，我们应该集中精力在“做”上，而不是“说”上，穿着“红马甲”会让植树活动的宣传意义大于实际意义，会让植树活动变成一场“形式主义”活动。示例二：乙；理由：我们要呼吁更多的人参与到植树活动中来，穿着“红马甲”可以引人注目，让更多的人关注植树活动，也让更多的人参与到植树活动中来，从而壮大参与植树活动的队伍。 (3)示例：节能减排、植树造林可以保护地球环境，为地球创建美好的绿色未来；节能减排、植树造林可以改善现在环境，为我们提供更好的生存空间；节能减排、植树造林可以优化未来环境，为人类延续生存的自然保障。 【详解】（1）本题考查拟写新闻导语。拟写新闻导语，要把新闻中最主要、最新鲜的事实，简单直接地概括叙述出来。可以采用，主体+事件的方式。结合题干“请仔细观察画面”可知，还要将图片中的元素概括进去。两幅图展示的是师生合作，拿着铁锹劳动的场景，因此可提取出“铁锹”“树苗”等关键元素和“合作”“劳动”“不怕脏，不怕累”等精神品质。 示例：泗水中学师生于2023年3月12日在成子湖度假区开展义务植树活动，师生通力合作，展现出了不怕脏，不怕累的精神品质。 （2）本题考查意见和建议。 结合甲“植树就好好植树”强调出要一心一意做植树这件事，“穿红马甲纯属搞花样”点明“穿红马甲”是形式主义，于“植树”这件事是无益的，因此大可不必。若支持此观点则可以从强调做事，杜绝形式主义的角度进行论说。 示例：我赞同甲观点。我们当前要去做的事情是植树，是对环保理念的一种践行，我们应当把重点放在“做事情”上，“行动”上，而穿红马甲对于植树这件事没有任何实际帮助，反而会让植树活动变成一场“宣传”和“作秀”，从而掩盖了植树的真是意义。 结合乙“既要植好树又要会宣传”强调出既要实实在在做事，也要切切实实宣传，从而使得事情本身有更广泛的影响意义。若支持此观点则可以从强调做事也要注意以宣传的形式去影响更多人的角度进行论说。 示例：我们既要认认真真植树，切实地参与到植树实践活动中去，也要以自己的行动去影响更多人参与到我们的活动中来，去影响更多人关注环境问题，因此穿带有志愿者标志的“红马甲”更具有辨识度，也更容易引起大家的注意，从而带动更多人参与和践行环保。 （3）本题考查图文转换。结合题干“联系生活”“‘树’造未来”的含义可知，应当从植树造林对未来生活的正面影响的角度进行解读。 示例：植树造林能够改善空气质量、保护水资源、修复土壤和促进生物多样性，改善当下的自然环境，促进生态地球的建设，从而为人们的未来生活提供更加清新、安全、可持续的环境条件，同时也为人类社会的延续和发展提供了自然保障。 5．（2024·江苏常州·三模）“建设新能源之都，GDP万亿只是起点。”常州市委书记陈金虎为常州发展定调。新能源，业已成为常州奋力书写中国式现代化的一张靓丽名片。对此，请你完成两个活动。 (1)作品A和作品B，均为“中国国际能源”的LOGO。请你从中选择一件作品，并根据该作品的设计元素及寓意写出三点选择理由（说明：两幅作品下面的中文和英文不能作为“选择理由”）。 选择作品（________）（选填“A”或“B”） 选择理由： (2)依据下列材料，为新能源下一个定义。 材料一：《中华人民共和国可再生能源法》第二条规定“可再生能源，是指风能、太阳能、水能、生物质能、地热能、海洋能等非化石能源”。 材料二：随着常规能源（如原煤、原油、天然气、水能、核能）的有限性以及环境问题的日益突出，以环保和可再生为特质的能源越来越得到各国重视。 材料三：中国绿色能源类股票价格飞扬，更多闲散资金纷纷投入新能源和环保行业，用于研究新技术、开发新材料。同时，中国超过欧洲，成为世界最大的可替代能源增长市场。 材料四：一般地说，常规能源指技术上比较成熟且已被大规模利用的能源，而新能源通常为尚未大规模利用、正在积极研究开发的能源。 【答案】(1)示例：选择作品B的理由：作品整体给人完整和统一的感觉，象征着能源行业的全面与协调；其中字母“CE”用了树叶形状设计（如果理解成翅膀形状也算对），组合起来有律动美感，代表新能源的蓬勃发展；该图标符合绿色的新发展理念，寓意中国将开发绿色环保能源，发展新质生产力。 (2)新能源是一种以环保、可再生为特质的，并且尚未大规模利用、正积极研究开发的可替代能源。 【详解】（1）本题考查图文转换。选择其中一件作品，仔细观察作品的结构，包括形状、图案等，分析作品中每个元素符号的象征意义，注意语言表达的准确性和简洁性。作品A和作品B，均为“中国国际能源”的LOGO，如选择A，因为其造型简洁大气，且类似地球形状代表着能源合作全球化；如选择B，因为其字母“CE”用了树叶形状设计，有律动美感等等。根据该作品的设计元素及寓意写出三点选择理由。 示例：选择作品 A 的理由：作品整体造型简洁大气，具有较强的视觉冲击力；图标中独特的线条和图形组合，特别是中间类似地球形状代表着能源合作全球化，展现出中外合作共赢的理念，寓意能源行业的动态发展；该图标符合绿色的新发展理念，给人稳重可靠的感觉，体现了能源行业的坚实基础和可持续性。 （2）本题考查下定义。下定义必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。多采用判断单句的形式，其格式多为“×××（种概念）是（判断词）×××（本质特征）的×××（属概念）”。 “新能源”作“种概念”；“是”作“判断词”； 由材料二“以环保和可再生为特质的能源越来越得到各国重视”可得出，其本质特征之一：以环保、可再生为特质； 由材料四“新能源通常为尚未大规模利用、正在积极研究开发的能源”可知，其本质特征之二：尚未大规模利用、正积极研究开发； 由材料一“可再生能源，是指风能、太阳能、水能、生物质能、地热能、海洋能等非化石能源”，材料三“中国绿色能源类股票价格飞扬”“中国超过欧洲，成为世界最大的可替代能源增长市场”可知，“可替代能源”作“属概念”； 据此按照下定义的格式得出答案：新能源是一种以环保、可再生为特质的，并且尚未大规模利用、正积极研究开发的可替代能源。 6．（2024·江苏宿迁·三模）班级开展“走进宿迁工艺·感受传统文化”综合性学习活动，请你参与。   “宿迁传统工艺进校园”活动，为广大学生打造了一个更好地感受艺术魅力、提升艺术素养的平台。在活动中，优秀民族文化艺术得到进一步传承与弘扬，先进文化的成果得到进一步吸纳和传播，青年学生的审美情趣、艺术修养和文化素质得到进一步培养。“宿迁传统工艺进校园”活动对塑造人格美，铸造行为美，促进中学生的全面发展有重要的意义。 (1)请用一句话概括语段主要内容。 (2)工艺文化是中华民族文化艺术的瑰宝。以“传统工艺在校园”为主题，对校工艺文化兴趣小组进行调查。根据调查结果（见下表），你能得出什么结论？ 名称 了解 能制作 宿迁剪纸 96% 86% 宿豫泥塑 78% 3% 泗阳云渡桃雕 70% 0% 宿迁烙画 62% 0% 你从调查表中得出的结论是： (3)为了更好地传承传统工艺，班级拟写了一份倡议书，请你补充三条切实可行的措施，完成倡议书： 倡议书亲爱的同学们： 宿迁拥有丰富的传统手工艺资源，它们见证着宿迁历史发展的进程。然而随着经济和社会的急剧变迁，一些传统手工艺因缺少大众的关注，无人传承。为此，我们向全体同学发出以下倡议： ① ； ② ； ③ 。 传统手工艺承载历史，见证匠心。历经沧桑岁月，凝聚了无数匠人的手艺和智慧。让我们尊重传统，精益求精， 继续传承这一文化瑰宝。 倡议人： 九（1）班委会 2024年5月 【答案】(1)“宿迁传统工艺进校园”活动有重要意义 (2)虽然大多数学生对传统工艺文化有一定了解，但除了能制作剪纸外，会其他工艺的学生很少。 (3) 主动借助多种媒介，多方面了解地方传统手工艺，增强文化自信，提高保护意识 利用网络媒体制作宣传视频，加大宣传力度； 积极参加各种手工艺研学体验活动，学习并传承手工艺。 【详解】（1）本题考查提炼信息。 结合总结句“‘宿迁传统工艺进校园’活动活动对塑造人格美，铸造行为美，促进中学生的全面发展有重要的意义”可概括为：“宿迁传统工艺进校园”活动有重要意义。 （2）本题考查图文转换。 仔细观察表格，先进行纵向比较，可见大多数学生对传统工艺文化有一定了解；然后进行横向比较，可得知只有部分同学能制作剪纸，完成宿豫泥塑，而能制作泗阳云渡桃雕、宿迁烙画的一个也没有。可得出结论：虽然大多数学生对传统工艺文化有一定了解，但除了能制作剪纸外，会其他工艺的学生很少。 （3）本题考查倡议书。提出传承传统工艺的切实可行的倡议即可。 示例：开展传统手工艺展示活动，讲述传统手工艺的魅力。 开展传统手工艺的传承故事会，讲述中国古往今来与传统手工艺有关的典故史实。 举行传承传统手工艺的演讲比赛，阐述传承传统手工艺的重要意义。 7．（2024·江苏泰州·二模）习近平总书记说：“青少年应不负时代重托，不负青春韶华，树立正确的人生观、价值观，努力奋斗，为实现伟大的中国梦奉献自己的力量和智慧。”学校开展“青春应逐梦，奋斗正当时”主题实践活动，请你完成以下任务。 (1)为了让同学们心系祖国发展，树立远大理想，学校围绕青少年应该具备的优秀品质，对全校学生开展问卷调查，在统计结果中，占比较高的选项如下： 当代青少年应该具备的优秀品质 心怀家国100% 勇于担当99.7% 积极进取97.6% 不畏困难97.5% 从上面的调查统计中，我们可以得出这样的结论 ： (2)“集自强名言”活动中，小语同学搜集了以下三则名言，选出你认为最准确的选项后，简要说说该句的大意，并陈述选择的理由。 A士不可以不弘毅，任重而道远。 B勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 C路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 我选择 大意： 理由： (3)诗歌《青春中国》火遍全网，请仿照示例，联系语境，完成诗句。 哦，中国，我要为你写一首诗，                哦，中国，我要为你绘一幅画， 用太阳金色的光芒，                            用春天百花的色彩， ，                                    用天边绚烂的彩虹， 写出祖国的激情与澎湃！                         ！ 【答案】(1)示例一：同学们对青少年应该具备的优秀品质基本达成共识，并且认为“心怀家国”是青少年必须具备（或不可缺少）的品质。 示例二：同学们普遍认为“心怀家国、勇于担当、积极进取、不畏困难”是青少年最应该具备的优秀品质，其中，拥有“心怀家国”的品质最为重要。 (2) 示例一：选择A。 大意：作为一个君子，必须要有宽广、坚韧的品质，因为自己责任重大，道路遥远。 理由：这句话告诉我们要立志远大，自立自强，才能在将来担负起重任，为国家做出贡献。（示例二：选择C。大意：前面的道路又远又长，我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。理由：这句话告诉我们要有坚忍不拔、永不言败的精神，勇往直前，追逐梦想。） (3) 例：用大海浩瀚的蔚蓝 绘出祖国的五彩与斑斓 【详解】（1）本题考查图文转换。 这是对全校学生展开关于青少年应该具备的优秀品质的问卷调查统计结果表，从表中可以看出，学生认为当代青少年应该具备地优秀品质中，“心怀家国”“勇于担当”“积极进取”“不畏困难”所占的比例都相当高，其中“心怀家国”达到100%，其他三项也接近100%，据此可概括为：同学们对青少年应该具备的优秀品质基本达成共识，并且认为“心怀家国”是青少年必须具备（或不可缺少）的品质；或：同学们普遍认为“心怀家国、勇于担当、积极进取、不畏困难”是青少年最应该具备的优秀品质，其中，拥有“心怀家国”的品质最为重要。 （2）本题考查名言理解运用。 A.“士不可以不弘毅，任重而道远”意思是：读书人不可以不弘大刚强而有毅力，因为他责任重大，道路遥远。这句话强调了“士”志存高远、自立自强的品格和责任，与“自强”有关； B.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的意思：是不要以为是微小的坏事就可以做，不要以为是不大的好事就不去做，用于劝诫人要行善，与“自强”无关； C.“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”意思是：前面的道路啊又远又长，我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。诗人虽被放逐，但为探寻国家的富强之路仍未停歇，展现出屈原坚持正义的刚毅不屈、永不言败的伟大精神。与“自强”有关。 选择A或C句，结合句意，说明理由即可。 （3）本题考查句子补写。 根据两节诗歌的相应位置，可知第一句的句式为“用……的……”，如：用大山巍峨的挺拔； 第二句句式为“……出祖国的……”，根据第二节前面的“绘画”，可补写为“描出祖国绚丽的蓝图”等。 8．（2024·江苏无锡·二模）初中毕业在即，学校开展“同行三年  感恩相遇”综合性活动，请你参与。 (1)班级调查小组对全校初三学生初中毕业后的目标进行了问卷调查，汇总成下面的统计表。根据这张统计表，组长认为在中考结束后，学校有必要对学生进行一次人生目标的规划培训。你觉得有必要吗？请阐述你的理由。 学生初中毕业后的目标汇总表 目标 读普通高中 读职业高中 择机就业 做学徒工 现在不知道 人数 857 117 24 70 192 比例 67.7% 9.6% 1.9% 5.56% 15.24% (2)你的同桌准备初中毕业后直接想办法就业，请你根据下面的链接材料对他进行劝诫。 链接材料： 《劳动法》第94条规定：“用人单位非法招用未满16周岁的未成年人的，由劳动行政部门责令改正，处以罚款；情节严重的，由工商行政部门吊销营业执照。”《义务教育课程方案》设置了九年义务教育学科教学的内容、课时等，没有包含技能培训的设置。 (3)班级准备举行一次“同行三年  感恩相遇”主题班会。大家推选你作为学生代表发言，请你写一段发言内容。（100字左右） 【答案】(1)有必要。同学们的人生目标对读职业高中认识不足；还有部分学生人生目标不清晰（甚至不准确）。（意对即可） (2)XX（同桌），你好，你初中毕业后直接想办法就业的做法可不行，我们在校时没有接受劳动技能培训，无法直接适应就业；用人单位录用你的话违反《劳动法》。（意对即可） (3)亲爱的同学们，大家好：同行三年，在老师的关心下，我们一起经历，共同成长。感恩这场相遇，让我们收获知识与友谊。那些奋斗的时光、温暖的笑容，都将成为我们珍贵的回忆。让我们永远珍藏这份美好。 【详解】（1）本题考查图文转换。 结合“学生初中毕业后的目标汇总表”可知，目标为读普通高中的人数有857人，占比67.7%；目标为读职业高中的人数有117人，占比9.6%；目标为择机就业的人数有24人，占比1.9%；目标为做学徒工的人数有70人，占比5.56%；不明确目标的人数有192人，占比15.24%。通过这些数据可知，同学们的人生目标中，存在对读职业高中认识不足，部分学生人生目标不清晰、不确定的情况。因此，对学生进行人生目标的规划培训是很有必要的。 （2）本题考查内容理解和劝说词。 结合链接材料“《劳动法》第94条规定：‘用人单位非法招用未满16周岁的未成年人的，由劳动行政部门责令改正，处以罚款；情节严重的，由工商行政部门吊销营业执照’”可知用人单位不能招收未满16周岁的未成年人；结合“《义务教育课程方案》设置了九年义务教育学科教学的内容、课时等，没有包含技能培训的设置”可知义务教育没有开设技能培训，中学生能力有限，故应该劝他继续读书。注意语气委婉，不能有说教意味。言之有理即可。 示例：XX，你好。我注意到你打算在初中毕业后就直接找工作，但我认为这个决定可能需要再重新考虑一下。根据《义务教育课程方案》的规定，我们目前的学习重点在于九年义务教育的学科教学，而并没有包含专业的劳动技能培训。这意味着我们目前的知识和技能可能并不足以直接适应就业市场的需求。所以，如果我们现在就步入社会找工作，可能会面临很大的困难和挑战。另外，《劳动法》第94条明确规定，用人单位非法招用未满16周岁的未成年人是违法的。我们目前都还未满16周岁，如果用人单位违规录用我们，不仅他们会面临法律的惩罚，而且我们自身的权益也无法得到保障。因此，我建议你还是继续完成学业，等待适当的时机再步入社会。这样既可以保障我们的合法权益，又能让我们有足够的知识和技能去适应社会的需求。我相信，通过我们的努力，一定能在未来找到一份满意的工作。 （3）本题考查语言表达。解答时，回顾过去三年中与老师和同学们共同度过的时光，可以提到一些具体的场景或事件，以增强发言的感染力。明确表达对老师和同学们陪伴的感激之情，可以提到老师们的辛勤付出和同学们之间的友谊。表达对未来的美好祝愿，希望同学们都能实现自己的梦想，同时也希望班级能够继续保持团结和友爱。注意字数要求。 示例：尊敬的老师，亲爱的同学们：感谢这三年有你们的陪伴。我们一同学习，一同成长，每一个瞬间都充满了欢笑与泪水。在此，我代表全班同学向老师们表达最真挚的谢意，向每一位同学说一句：“感谢遇见，愿未来更加美好！” 9．（2024·江苏扬州·二模）综合性学习 (1)难忘得初中生活即将结束，学校将组织毕业晚会，初三年级组设计了毕业晚会的流程，请你结合下面的流程图，向大家介绍本次晚会的具体安排。 (2)小郑同学设计了班级纪念册《恰同学少年》，为三年的青春时光留下一份永久的纪念。请你仿照下面示例，为纪念册再设计两个栏目。 栏目一：班级档案——介绍班级每位同学的个人信息。 栏目二：时光剪影——选取若干反映三年初中生活的照片，配上精彩的文字解说。 栏目三： 栏目四： 【答案】(1)大家好！本次毕业晚会的流程是：首先由主持人说开场白，然后分三个环节进行，每个环节有两项活动。第一个环节是“同窗之谊”，依次安排了“讲述我们的故事”和合唱《最初的梦想》两个活动；第二个环节是“青春之歌”，依次进行“青春励志”和“青春颂歌”两个活动；第三个环节是“母校之情”，安排了“班主任寄语”和“师生合唱《星辰大海》”两个活动。最后，以主持人的结束语为本次晚会画上圆满的句号。 (2) 班级故事——汇编能反映三年来师生、同学之间真挚情感的典型故事。 毕业寄语——分组收录老师和同学的毕业赠言。 【详解】（1）本题考查图文的转换。 据题干可知，结合流程图介绍晚会的具体安排。根据流程图可知，本次晚会分为三部分：开场白、晚会活动环节、结束语。中间的活动分为三个大环节：同窗之谊、青春之歌、母校之情。而每一个大的环节又有几个小活动。按一定的顺序介绍晚会的安排即可。本题为开放题，答案不唯一，表达有条理，言之成理即可。 示例：大家好!本次毕业晚会的流程分为三大部分，首先是主持人开场白，紧接着进入具体晚会活动，第一环节是“同窗之谊”，安排了“讲述我们的故事”和合唱《最初的梦想》两个活动；第二环节是“青春之歌”，将会进行“青春励志”和“青春颂歌”两个活动；第三环节是母校之情，为表达对母校的不舍和感恩，特设有“班主任寄语”和“师生合唱《星辰大海》”小活动。最后晚会到达尾声，主持人致上结束语，活动圆满结束。 （2）本题考查活动设计。 围绕“班级纪念册《恰同学少年》”的主题设计，可从时间流逝、青春时光等方面分析，还可从师生情谊、青春记忆等角度分析，栏目名称采用主谓结构的四字短语形式，然后再解释具体内容。 示例： （1）岁月如歌——记录三年来师生在一起的美好时光。 （2）班级日记——汇编三年来班级大事。 10．（2024·江苏无锡·二模）班级拟开展“你所知道的传统节日”手抄报征集活动。请你和好友小锡一起制作手抄报，向班委会投稿。 正月十五元宵节，“元”意为开始、第一，“宵”是夜，“一年明月打头圆”，元宵代表着农历新年的第一个月圆之夜。作为春节的延续和高潮，元宵节承载着人们关于新年的美好期望，是我国最具诗情画意和浪漫色彩的传统节日之一，蕴涵着丰厚的文化底蕴。 早在南朝梁陈时期，已经存在正月十五晚“燃灯”之俗，到了隋唐时期，灯会逐渐发展成为万民同乐的庆祝活动。到了宋代，李清照的“中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚”，辛弃疾的“东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”等等，歌咏的都是元宵灯会盛况。 (1)上面材料部分是小锡为手抄报找到的“元宵节”文字素材，请你为它拟写一个标题，概括素材内容。（不超过15个字） (2)小锡找了两副关于传统节日的对联，请你帮忙选出恰当的字词，将对联补充完整。（   ） 【对联一】上联：敬献鲜花，祭祖寻根心向远   下联：欣观盛景， 入画气悠扬 【对联二】上联：艾叶吐幽芳，香溢       下联：龙舟掀巨浪，气吞八荒 A．花柳   四方 B．踏青   四方 C．踏青 四海 D．花柳   四海 (3)小锡在网上选中两幅有关传统节日（中秋节与元宵节）的图画，请选择你喜欢的一幅图片进行解读。（要求：从构图要素及其寓意两方面进行阐述） 【答案】(1)示例：诗情画意的传统节日——元宵节 (2)C (3)示例一：我选图①。图①整体为圆形，一名女子环绕并奔向一轮明月，明月位于左上方，是化用了“嫦娥奔月”的神话传说，寄托了人们中秋月圆人团圆的美好愿景。 示例二：我选图②。图②中，有印着花纹的两口碗，上下相切组成一个喜庆的陶瓷娃娃，下面的碗里盛着元宵（汤圆）和一个汤匙，图片下方左侧为“元宵"的汉字，右侧分别有元宵的拼音“YUANXIAO”，中国的英文“CHINA”和“中国传统佳节”的汉字，表明了元宵节是我国的传统佳节，也点出了元宵节吃元宵（汤圆）的习俗，寓意团圆和谐。 【详解】（1）本题考查拟写标题。根据“为它拟写一个标题，概括素材内容”可知，标题应能材料内容。 阅读材料可知，第一段引出说明对象“元宵节”，介绍了元宵节的意义。第二段引用古诗词名句，介绍了元宵节灯会的习俗，具体说明首段中提到的“元宵节承载着人们关于新年的美好期望，是我国最具诗情画意和浪漫色彩的传统节日之一，蕴涵着丰厚的文化底蕴”。根据首段中的“元宵节承载着人们关于新年的美好期望，是我国最具诗情画意和浪漫色彩的传统节日之一，蕴涵着丰厚的文化底蕴”可拟写标题为：诗情画意的传统节日——元宵节。 （2）本题考查拟写对联。 对联一：上联与下联空白处对应的“祭祖”是一个动词，下联也应用一个动词与之相对。“花柳”是名词，“踏青”是动词，应用：踏青。 对联二：上联末字应是三声或四声。“方”是一声，海是“三声”，应用：四海。 故选C。 （3）本题考查图文转换。开放类试题，从两幅图片中任选一幅，从构图要素和寓意两方面进行阐述即可。 示例：我选第一幅图。这幅图的整体是圆形。一位身姿曼妙的女子，做出飞天的姿态，她长长的裙摆呈现圆形。她双手高举，上方是一轮明月。由此可知，这幅图展现的是中国传统神话“嫦娥奔月”的故事。“嫦娥奔月”的传说，不仅表现了人们对于明月的向往与追求，也表现了人们在中秋之时渴望月圆人团圆的美好意愿。 11．（2024·江苏盐城·二模）湖滨中学开展以“文化旅游在盐城”为主题的系列活动。同学们通过拟写对联、品味宣传画、拟写宣传标语等方式参与其中。请你参与并完成下列任务。 (1)小海同学在搜集盐城相关资料时，找到了一副贴在盐城市博物馆的对联，这幅春联与盐城的历史文化有机契合，相得益彰，书写了传统文化与现代文旅美美与共的崭新篇章。请你运用对联知识，补充上下联，将正确的序号填在横线处。 ①春风不改   ②缤纷万象   ③湿地名都鸣鹤鹿   ④淮夷故土阅沧桑 上联：锦绣三千， ； 下联： ，生气勃发。 (2)2024年年初各地的文旅异军突起，盐城的旅游景点也大火起来。为了让初到盐城的游客直观感受到盐城的魅力，设计师设计了如下宣传画，请你说说这张宣传画构思的巧妙之处。要求：观点明确，语句通顺，80字左右。 (3)小海同学利用五一节假期在盐城旅游，他在景区看到了下列《温馨提示》。请你根据内容拟写一个小标题。要求：10个汉字以内。 盐城市文化广电和旅游局温馨提示： 最美人间四月天，春游盐城请您来！请广大游客提前通过权威渠道了解旅游目的地开放时间、交通情况、门票预约、客流限制等，提前通过网络平台预约预定，尽量避开热门旅游景区或出行高峰时段，合理规划出游线路和时间，错峰出行。 【答案】(1) ④① ②③ (2)示例：这幅宣传画图文并茂；左侧绘制了“湿地”“丹顶鹤”“麋鹿”“城”等盐城元素，右侧用“东方湿地，鹤鹿故乡”简洁的文字点明城市特点。 (3)示例：合理安排出游行程 【详解】（1）本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 （1）根据下联“生气勃发”四字，为主谓结构，“发”为平声，要符合“仄起平收”规则，查看选项，可知“春风不改”（“改”为仄声）与之对应，先选出①；结合语境“锦绣三千”“春风不改”以及题干“书写了传统文化与现代文旅美美与共的崭新篇章”的提示，可知，此联应写传统文化的内容，故选“④淮夷故土阅沧桑”。排列顺序为④①； （2）根据上联“锦绣三千”四字，主谓短语，且含有数字“三千”。查看选项，可知“缤纷万象”与之对应；先选出②。结合语境“缤纷万象”“生气勃发”以及题干“书写了传统文化与现代文旅美美与共的崭新篇章”的提示，可知，此联应写现代文旅的内容，故选“ ③湿地名都鸣鹤鹿”。排列顺序为②③。 （2）本题考查图文转换。 示例：宣传画由两部分组成：左侧主体部分是画面，画面下半部分是有起伏山峦的一片湿地，上半部分是一只丹顶鹤和一只奔鹿相对而立，鹿的右上方是一轮太阳。右侧是文字部分，从左到右依次是三列竖排的“盐城”“YANCHNEG”“东方湿地鹤鹿故乡”文字。 特点：围绕盐城特产，突出了盐城湿地的特点。 （3）本题考查拟写标题。 根据《温馨提示》“请广大游客提前通过权威渠道了解旅游目的地开放时间、交通情况、门票预约、客流限制等，提前通过网络平台预约预定，尽量避开热门旅游景区或出行高峰时段，合理规划出游线路和时间，错峰出行”主要内容是提醒合理规划出游 线路和时间，可拟写为：合理安排出游行程；嗨，您的行程安排好了吗？等。 12．（2024·江苏宿迁·二模）学校开展了一系列爱国主题活动，邀请同学们参与。 (1)学校准备制作展板进行宣传，宣传展板上需要设计一副对联，请你根据下面提供的上联，围绕“爱国”主题，对出下联。 上联：树雄心，誓把青春献祖国 下联： (2)宣传展板上有这样一幅漫画，请你简要概括其内容及寓意。 ①内容： ②寓意： (3)在文艺汇演中，继小语同学的爱国诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》朗诵之后，小文同学要进行爱国歌曲《七子之歌》演唱，请为主持人设计一段串场词。（字数在50至60字之间） 【答案】(1)示例：立大志，敢教日月换新天 (2) 内容：一位爸爸手里拿着《红色教育》的书籍，和背着书包的儿子手牵手走向革命纪念馆。 寓意：加强红色教育，不仅要依靠学校，家庭教育更加重要。 (3)示例：小语同学以诗歌表达了对祖国的深情，接下来，小文同学将通过《七子之歌》以歌声抒发爱国情怀。请大家聆听这首充满情感的歌曲。 【详解】（1）本题考查对联。对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相同、内容相关。上联“树雄心，誓把青春献祖国”中，“树雄心”是动宾结构，“誓把青春献祖国”是主谓宾结构，表达了个人为国奉献的决心。根据“爱国”主题，下联可以是对祖国的热爱和为国家做出贡献的抱负，如立大志，敢教日月换新天。这句下联中，“立大志”与“树雄心”相对应，都是动宾结构，“敢教日月换新天”与“誓把青春献祖国”相呼应，表达出为国家改变现状、创造美好未来的坚定信念。 示例：尽忠诚，共祝中华谱新篇 （2）本题考查图文转换。解答此类题目时，首先要通读题干，抓住主要信息，明确答案要求；然后找出图中所含的信息；最后依据题干要求，把图片内容转化为语言，规范作答。 内容：漫画展示了一位成年男性（父亲）和一个小男孩（儿子）站在革命纪念馆的入口前。父亲手持一张带有红色印章的纸张，上面写着“红色教育”，而儿子则用手指向纪念馆的金色入口。纪念馆的上方有一个红色的横幅，上面也写着“革命纪念馆”。整个场景设置在黄色的背景前，显得温馨而庄重。父亲和儿子以手牵手的形式表现出亲子间的紧密联系，同时也象征着家庭对红色教育的重视和传承。 寓意：这幅漫画寓意深刻，强调了家庭在红色教育中的重要作用。红色教育不仅是学校的责任，更需要家庭的参与和支持。父亲和儿子一同参观革命纪念馆，不仅是对革命历史的缅怀和纪念，更是对红色精神的传承和弘扬。漫画通过这种形式，呼吁家长们要重视家庭红色教育，引导孩子了解和学习革命历史，培养他们的爱国情怀和民族精神。同时，也强调了家庭教育在培养孩子品德、价值观等方面的重要性。 （3）本题考查语言组织和表达能力。解答时，首先简要总结小语同学朗诵的爱国诗歌，突出其激昂的情感和对祖国的热爱。然后，自然过渡到小文同学的爱国歌曲表演，并简要介绍即将演唱的歌曲《七子之歌》。最后，通过简洁而有力的语言激发观众的爱国情感，增添节目的感染力。 示例：小语同学的诗朗诵深情表达了对祖国的热爱。接下来，让我们通过歌声继续传递这份情感。请欣赏小文演唱的《七子之歌》。 13．（2024·江苏常州·二模）下图1是“一带一路”国际合作高峰论坛徽标，图2是大雁塔。请你结合前面的材料及图2，完成相应的任务。 (1)【任务一】帮助小语写一段话，介绍“一带一路”国际合作高峰论坛徽标的寓意。 (2)【任务二】小语想用副对联作为活动的结束语。请你运用对联知识，帮他把下列词语组合成一副对联。 互利共赢    一带长绸    创兴隆    联结欧亚 共兴共荣    一路驼铃    谋发展    响彻东西 上联：     下联： 【答案】(1)寓意：①金色丝带和蓝色丝带分别代表“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”；②两条丝带汇聚形成球形，代表全球合作、互利共赢的人类命运共同体，体现包容、团结、合作的寓意。③丝带构成字母“S”，它是“丝”字拼音的声母，代表“丝绸”；④球形中心隐含大雁塔，寓意古丝绸之路以中国为中心，始于西安，惠及全球；⑤丝带下方嵌入“一带一路”国际合作高峰论坛英文缩写语“BRF”；突出会议名称。 (2) 上联：一带长绸联结欧亚互利共赢谋发展 下联：一路驼铃响彻东西共兴共荣创兴隆。 【详解】（1）本题考查图文转换。 此图案是“一带一路”国际合作高峰论坛的会标图案。黄色丝带代表陆上的“丝绸之路经济带”；蓝色丝带代表海上的“21世纪海上丝绸之路”；黄、蓝、棕、白相配，给人以飘逸的美感。两条丝带回旋交叉，隐约可见大雁塔形象，寓意丝绸之路始于中国西安，交汇的丝带则寓意着沿线国家的团结、合作与包融，下方的“BRF”，B即belt，一带；R即road，一路；F即forum，即论坛。整个图案，主题鲜明，色彩明丽，寓意深远。 （2）本题考查对对联。对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声(三、四声)，下联的最后一个字为平声(一、二声)；其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称内容相关。 “互利共赢”“共兴共荣”并列短语，“一带长绸”“ 一路驼铃”偏正短语，结构相同；“联结欧亚”“响彻东西”动宾短语；“创兴隆”“谋发展”动宾短语，且结构相同。组合的时候，要做到主语在前，也就是事件在前，结果在后。故“一带长绸”代表一带一路，起到的作用是联结欧亚。故上联的组合是：一带长绸联结欧亚互利共赢谋发展；下联对：一路驼铃响彻东西共兴共荣创兴隆。上联最后一个字为“展”为仄声，下联最后一个字“隆”为平声。符合对联仄起平收的原则。 （2024·江苏南京·一模）走进大门，“中国北极阁气象博物馆”石碑映入眼帘，石碑西侧有座鸾凤风向仪。小石为这座风向仪写了一段介绍： 八百多年前古人就用鸾凤风向仪来测量风向。鸾凤两足立于圆盘之上，圆盘中心有孔，有轴垂直通过圆盘中心，当风吹来时，鸾与盘可以随风而转，鸾头迎着风向， 。古人的测量技术真是巧妙！中国邮政专为此风向仪设计了一张邮票（见下图）。 14．请帮助小石把介绍补充完整。 15．小石在博物馆网站上出了一副对联，与气象爱好者互动。请将下联补充完整。 【答案】14．根据鸾鸟的头部（尾部）的方向可以测量风向 15．要求：结构和上联一致；内容和气象观察相关 示例：测雨量风 狂风暴雨/呼风唤雨 偷天换日/上天入地/借古讽今 【解析】14．本题考查补充内容。 根据图片可知，图片主体是一只鸾凤站在圆盘上；根据上文“当风吹来时，鸾与盘可以随风而转，鸾头迎着风向”可知，鸾凤的身体能感知风向；根据下文“古人的测量技术真是巧妙”可知，上文的空应填“如何通过“鸾”测量方向；故得答案：根据鸾鸟的头部（尾部）的方向可以测量风向。 15．本题考查补充对联。 对联要求：结构相同，内容相关。上联“察言观色知天象”中，“察言观色”是并列短语，“察”和“观”是动词，“言”和“色”是名词；“知天象”是动宾短语，“知”是动词，“天象”是名词；根据给出下联“识自然”可知，此空应填并列短语，内容是和下面“浑天仪”“风向仪”“日晷”“气象台”有关的自然现象。 示例：观风听雨。 （2024·江苏南京·一模）根据要求答题。 （图一） 近代邮政博物馆 对外开放时间：周三至周日 上午：9:30-11:30 下午：13:30-16:30 （图二） 16．请解说图一邮票中的图案与“邮”的关系。 17．组员想邀请曹老师周末一起参观邮政博物馆，请根据图二给曹老师发一则短信。 【答案】16．图中使者骑着马，拿着公文信件，表明了“邮”传递信息的功能。 17．示例：曹老师：您好！本周末同学们想邀请您一起去参观近代邮政博物馆，博物馆的开放时间是上午9:30到11:30和下午13:30到16:30，不知您哪个时间点比较方便？期待您的到来，谢谢！ 【解析】16．本题考查图文转换。 结合图片一，可知：邮票中是一个人手里拿着一份公文信件，骑马快奔，想将这份公文快速送达到某个地方。邮票中的图案表示“邮”就是将信息传到另一个地方，具有消息传递的功能。 17．本题考查拟写邀请短信。 拟写时，要注意首先有称呼、问候语，邀请的缘由和邀请的时间和地点，语言表达要得体。 示例：曹老师，您好！这个周末我们组员想邀请您和我们一起参观近代邮政博物馆，该博物馆周末开放的时间是上午9:30到11:30和下午13:30到16:30，老师，您觉得哪个时间段比较方便呢？期待您能在百忙之中抽空参加我们的活动，谢谢！ 18．（2024·江苏无锡·一模）2024年3月24日，无锡马拉松激情开跑，一场城市运动盛会就此拉开帷幕。班级开展“走近锡马十年，共话锦绣无锡”的主题系列活动。 (1)【了解锡马】阅读图表，简要写出你的结论。 年份 报名人数（万） 现场观众人数（万） 带来经济效益（亿元） 2021 9 24.2 0.94 2023 11.5 27.3 1.95 2024 26.6 38.5 2.8 ——选自《无锡马拉松大数据分析报告》 (2)【我来宣传】下图是此次锡马的热搜词汇，请选择图中任意一个词为锡马写一则宣传标语。（至少使用一种修辞方法，不超过20个字）。 (3)【讨论交流】城市举办马拉松比赛，有人认为有利，有人认为有弊。请你就此表明态度，阐述至少两点理由。 【答案】(1)从2021年至2024年，锡马报名人数和现场观众人数逐年上升；“锡马”带来的经济效益也是逐年增长，其中2024年增幅较大。 (2)示例：起跑新赛道，共绘美画卷。（或：魅力锡马，成就梦想。） (3)示例：我认为无锡举办马拉松有利。首先，马拉松的举办可以更好地宣传无锡，让更多人了解无锡，从而带来一定的经济效益；其次，马拉松的举办可以增强无锡人民的健身意识，养成良好的运动习惯。 示例：我认为无锡举办马拉松有弊。首先，马拉松会进行交通管制，给市民的出行带来不便；其次，马拉松的举办短期内会有很多外来人员涌入，给环保、治安带来了较大压力。 【详解】（1）本题考查图表分析。 观察表格可知，表格列出了2021年、2023年、2024年无锡马拉松报名人数、现场观众人数和带来的经济效益。观察数据可知，无锡马拉松的报名人数、现场观众人数都呈现逐年上升的趋势。无锡马拉松带来的经济效益也是逐年增长，其中2024年增幅较大。 （2）本题考查宣传标语。紧扣宣传的主题或核心信息“无锡马拉松”，结合热搜词汇，运用合适的修辞手法，用简洁的语言表达核心内容，让人容易理解和记忆。 示例1：最美赛道如诗画，锡马十年绽芳华。（用热搜词“最美赛道”，运用比喻、拟人的修辞手法） 示例2：锡马十周年，辉煌如星辰。（用热搜词“锡马十周年”，运用比喻的修辞手法） （3）本题为开放题。答案不唯一。首先明确表达自己对城市举办马拉松比赛的看法，是支持还是反对；接着详细说明支持或反对的具体原因，可以从不同方面进行分析，如经济、社会、文化、环境等。 示例1：我认为城市举马拉松是有利的。一方面，马拉松的举办可以更好地宣传城市，让城市绽放魅力，让大家更了解城市的文化，并带来一定的经济效益，提升城市的知名度和影响力；另一方面，马拉松比赛可以激发市民参与运动的热情，营造积极健康的生活氛围。 示例2：我认为城市举行马拉松比赛是有弊的。首先，比赛期间道路封闭和交通管制可能会给市民出行带来不便。其次，筹备和举办赛事需要耗费大量的人力、物力和财力；赛事中还可能存在参赛者身体不适等安全隐患。 19．（2024·江苏泰州·一模）为挖掘和保护身边的文化遗产，我校开展以“身边的文化遗产”为主题的综合实践活动，请你参与并完成下列任务。 (1)【我设计】同学们搜集了一幅漫画，请你说说这幅漫画的寓意。 材料一： 寓意： (2)【我宣传】请选取能代表家乡泰兴风物、文化、精神的一张“名片”，仿照示例，拟写一条富有感染力的宣传标语。 示例：襟江书院——浸润古韵书香，传承龙河文脉。 (3)【我建议】在走进社区开展宣传活动时，你认为材料一、材料二哪个更合适，请你给宣传小组组长小泰提出建议，并说明理由。 材料二： 我国是历史悠久的文明古国。在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物，以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。 我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现着中华民族的生命力和创造力，是各民族智慧的结晶，也是全人类文明的瑰宝。保护文化遗产，保持民族文化的传承，是联结民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础，也是维护世界文化多样性和创造性，促进人类共同发展的前提。加强文化遗产保护，是建设社会主义先进文化，贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求。 【答案】(1)示例1：在建设发展过程中，我们要保护文化遗产。示例2：在建设发展过程中，对破坏文化遗产的现象要坚决予以铲除。 (2)示例：泰兴花鼓——根植地方戏曲，光放全国舞台。 (3)示例：选择材料一，采用漫画，生动形象，一目了然，便于人们理解和接受。 【详解】（1）本题考查图文转换。 观察漫画可知，图左有一座古塔，塔下方划定了保护范围与建设控制地带，图右有一只手握重锤镇住一个钢筋铁手拥着的冒着黑烟的建设塔台；据此得出寓意：在建设发展过程中，我们要保护文化遗产；在建设发展过程中，对破坏文化遗产的现象要坚决予以铲除；在城市建设发展过程中，要杜绝破坏文化遗产的现象（对破坏文化遗产的现象要重拳出击）等。 （2）本题考查拟写宣传标语。 能代表家乡泰兴风物、文化、精神的“名片”有很多，我们任选其中一个，并仿照示例拟写宣传标语即可。 示例：黄桥烧饼——传承百年经典，舞动你我味蕾。 （3）本题考查活动建议。 结合材料一可知，材料一采用漫画的形式，如果走进社区开展宣传活动，选取材料一的话，会显得更为形象直观，通俗易懂，更容易人物理解和接受；结合材料二可知，材料二采用说明性的文字，客观准确地向大家介绍了与文化遗产有关的知识，如果走进社区开展宣传活动，选取材料二的话，可以使观众一读即知，利于向观众普及知识；也可以两者都选取，漫画与文字相结合，图文并茂，更能吸引人的目光，宣传效果加倍。据此提出活动建议。 示例：选择材料二，说明性的文字，客观准确地介绍了文化遗产的相关知识，便于知识普及。 20．（2024·江苏扬州·一模）学校开展“身边的文化遗产”综合性学习，请你参与完成下列任务。 扬州非遗珍宝馆坐落于邢江区梅岭街道马太路，于2024年1月20日正式开馆。此馆汇聚了扬州工艺美术馆、中国玉雕博物馆、扬州漆器珍宝馆、中国剪纸博物馆的精品馆藏，同时也是中国印刷博物馆广陵分馆。馆内集中展示了扬州雕版印刷、扬州漆器、扬州玉雕、扬州剪纸、扬州古琴以及词草花、金银细工、扬州八刻等非遗项目精品万余件，使游客于一馆之内尽览“连城之珍”。除了静态的藏品之外，珍宝馆围绕“非遗表演、非遗展示、非遗传授”，让扬州非遗“能听、能看、能动、能感”，实现活态化、旅游化和数字化展示。馆内设有各非遗项目的大师工作室，这是扬州非遗项目活化传承、保护、利用的重要平台，可以让市民、游客现场体验扬州非遗，进一步了解并爱上扬州非遗文化。 (1)画横线的句子有语病，应改为： 。 (2)小文在展馆内看到张永寿大师的剪纸作品《百蝶恋花图》（右图为部分作品》时，想发朋友圈。请你在下列选项中推荐一句作为朋友圈文案，说明推荐理由， A 百花齐放，叹为观“纸”。 B 百花百蝶惊天作，隔着玻璃也逸香。 (3)请你为“扬州非遗珍宝馆”公众号写一段简介，要求：以简洁的文字概括珍宝馆的主要特点，并能吸引更多游客前来参观，60字左右。 【答案】(1)这是扬州非遗项目活化保护、传承、利用的重要平台。 (2)示例1：我选A.“叹为观纸”中“纸”与“止”谐音，既点出自己是在欣赏剪纸艺术，又突出剪纸艺术高超到了极点，非常巧妙。 示例2：我选B。这一句运用夸张的修辞手法，生动地表现出百花百蝶的剪纸作品惟妙惟肖，已达到以假乱真的地步，突出了剪纸艺术之高妙。 (3)示例：扬州非遗珍宝馆五馆合一、藏品丰富、展演融合，这是打卡美丽扬州必选的“好地方”，可以让你于一馆之内饱览“连城之珍”，沉浸式体验非遗之美！ 【详解】（1）本题考查病句。 语序不当，改为：这是扬州非遗项目活化保护、传承、利用的重要平台。 （2）本题考查句子赏析。开放性试题，可以任意选择，理由合理即可。可以从剪纸的特点、剪纸的效果、语言运用效果等角度来分析。 如选A。“百花齐放”贴合剪纸作品题目“百蝶恋花图”，叹为观“纸”是叹为观止的谐音，用来赞叹剪纸作品尽善尽美，好到了极点。因此，A既点出自己是在欣赏剪纸艺术，又突出剪纸艺术高超到了极点，非常巧妙。 （3）本题考查表达能力。结合材料内容回答。 示例：扬州非遗珍宝馆汇聚了众多精品馆藏，集中展示了非遗项目精品万余件，让游客“能听、能看、能动、能感”，是扬州非遗项目活化保护、传承、利用的重要平台。 三、语言表达 21．（2024·江苏盐城·三模）【探究 ·诗意】 请你结合漫画的画面和文字，谈谈你获得了什么生活启示？ 【答案】画面中一个小人遇到困难跨不过去，但回头看发现自己已经度过了很多难关。诗句选自李白的《早发白帝城》中的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山” ,启示我们要珍惜人生的每一次挑战和困难，它们不仅能够帮助我们增长知识、提高能力，还能塑造我们坚韧不拔的意志和积极向上的人生态度。(答出乐观积极、不怕困难即可，若有其他理解，可酌情。) 【详解】本题考查图文转换。 首先照全构图要素，一一写出来，尽量遵循一定的顺序，比如自上而下由高到低从左至右由中间向四周等等，力求条理清楚层次井然。 比如：第一幅图，结合图片文字“我想我跨不过这道坎了”可知，画面中一个小人遇到困难跨不过去； 第二幅图，结合图片文字“但回头看才发现”可知，小人回头看发现自己已经度过了很多难关； 第三幅图，结合图片文字“轻舟已过万重山”可知，诗句选自李白的《早发白帝城》中的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。 三幅图启示我们，人生中的挑战和困难是成长和学习的机会。通过克服困难，我们可以积累经验、提升自我，并且最终达成目标。 示例：画面中的小人跨不过去的困难，回头看却发现自己已经走了很远，诗句选自李白的《早发白帝城》中的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，启示我们，人生中的挑战和困难是成长和学习的机会。通过克服困难，我们可以积累经验、提升自我，并且最终达成目标。这些经历不仅仅是我们生命旅程中的一部分，它们还是塑造我们性格、增强我们韧性和决心的重要因素。因此，我们应该正面迎接每一个挑战，抱着乐观和积极的态度，不畏艰难，这样才能在人生的道路上不断前行。 22．（2024·江苏南京·二模）阅读下列图表，分析近年来“五一”假期旅游市场的变化。 注：2019年12月发现疫情。2022年12月，旅游全面放开。 （以上数据来自网络） 【答案】示例：从近五年来“五一”假期全国接待游客总量和全国旅游收入相一致的变化状况可以看出：疫情期间，旅游市场相对低迷，仅2021年“五一”有回暖，自2022年全面放开后，旅游市场整体呈上升趋势。 【详解】本题考查图文转换。解答此题，注意看图表的标题和数据，将标题内容和数据对比综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”的方式进行概括，今儿分析“五一”假期旅游市场变化的原因。 结合表一“‘五一’假期全国接待游客总量”可知，2020年至2022年，全国接待游客总量整体不高，仅在2021年有所回暖，但依旧不足2.5亿人次。结合表二“‘五一’假期全国旅游收入”可知，2020年全国旅游收入整体不高，后虽有所提高，但在2022年有较大幅度的下跌，之后的2023年和2024年，全国旅游收入才呈明显的上升趋势。据此不难分析，受疫情影响，在2020至2022年间，旅游市场整体相对低迷，仅在2021年有所提升。在2022年全面放开后，旅游市场才呈现出明显的上升趋势。据此总结作答即可。 23．（2024·江苏盐城·二模）习近平总书记指出，革命传统资源是我们党的宝贵精神财富。要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好，沿海中学开展“传承红色基因”的活动。 (1)【做红色宣传者】（1）串场研学社开启红色研学之旅，请为他们拟写一则标语。 【做细致发现者】在盐城市内，全市现有红色遗址248处，其他革命遗址169处，其他遗址24处。烈士命名镇村128个，98家市级以上爱国主义教育基地，红色旅游景区5家，9个县（市、区）全部列入国家革命文物保护利用片区。 (2)综合分析上面的文字和图表，得出你的结论。 (3)【做时代传承者】小妍在新四军纪念馆学习红色文化，她感受到革命者不畏艰险、勇于斗争的精神。作为班级团支书，她想在校园里宣传红色文化，你有哪些建议？ 【答案】(1)开启智慧之旅，传承革命精神。 (2)（1）盐城市红色文化遗址数量较多（2）人们对盐城红色文化的了解较为薄弱。 (3)主题班会、黑板报、班级演讲等至少要答到三点（表述得当即可） 【详解】（1）本题考查拟写主题标语。 主题标语要紧紧围绕活动主题，必须要简洁、确切、醒目，要用生动连贯的语言表达，点明其意义并要求富有吸引力，标语一般为短句。切合主题，语言凝练即可。 示例：①重走长征之路，感受革命激情；②传承革命精神，珍惜幸福生活。 （2）本题考查图文转换。 图文转化应注意：①注重整体阅读。搜索有效信息。②注意图的细节，它往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。 j根据材料“全市现有红色遗址248处，其他革命遗址169处，其他遗址24处。烈士命名镇村128个，98家市级以上爱国主义教育基地，红色旅游景区5家，9个县（市、区）全部列入国家革命文物保护利用片区。”，“248处”“169处”“24处”“128个”等数字可知盐城市红色文化遗址数量较多； 从图表中的内容看出，人们能说出盐城红色景点名称的人数比例不超过一半，最多有41.1%能说出两处，说明人们对盐城红色文化的了解较少。 （3）本题考查意见建议。 结合题干，主题是“宣传红色文化”，地点是在校园里，要联系学生的生活实际，校园里常见的宣传形式有：主题班会、演讲、朗诵、唱歌、戏曲表演、黑板报、宣传栏、广播等。 示例：开展革命故事会；举行红色文化演讲比赛；出红色文化黑板报。 24．（2024·江苏苏州·一模）观察下边的漫画，用简洁的语言描述画面内容，并指出漫画所反映的社会现象。 画面内容： 社会现象： 【答案】 画面内容：有一个人落水马上要淹死了，岸上人都拿着手机在拍照（拍视频），无人施以援手。 社会现象：当下很多人热衷网络社交，甚至通过热点博取眼球，赚取流量，不顾他人利益和生命丧失了基本的道德和人性。 【详解】本题考查图文转换能力。 审图可知，画面为：有一个人掉进水里，只露出一只手，正急待救援；有一群人在岸边，每人手里都拿着手机，正在对着落水者拍照，没有一个人施救。 随着网络普及，人们对社交媒体越来越热衷，却在现实中似乎越来越冷漠，这也是有人落水而岸边的人选择做“看客”，选择拍照（拍视频）的原因。漫画意在批判人心冷漠，呼唤抛弃冷漠，奉献爱心，提升国民道德素质。 25．（2024·江苏南京·一模）根据下面的火灾逃生海报，向同学们说明如何正确逃生。 【要求】（1）表达准确、连贯、有条理。（2）字数在100-120字。 【答案】示例：同学们，遇到严重火灾逃生，绝不能乘坐普通电梯，因为它既不防烟，也极易断电卡在空中；应选择消防电梯或顺着过道走楼梯；实在不行，就借助阳台或外墙水管逃生。遇到浓烟千万别直接冲，要迅速停下低身爬行，头要尽量贴着地面。 【详解】本题考查图文转换。开放性试题，结合图片信息，有条理地概括逃生注意事项及正确方式即可。 示例：同学们，火灾现场极易断电，而普通电梯也无防烟功效，容易被卡在半空中。所以火场逃生千万不能乘坐电梯，可以沿着消防电梯或过道逃生，紧急情况下也可从阳台或外墙水管逃生。同时，在火场遇到浓烟一定要低姿势爬行走，头尽量贴近地面，这样才能保证呼吸，从而顺利逃生。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$