第八单元 趣味故事（跟着课文学阅读）-2024-2025学年三年级语文下册同步阅读教与学（统编版）

第八单元——趣味故事 班级： 姓名： 建议时间：80分钟 要点梳理 语文要素:阅读课文，提取关键信息，了解课文的主要内容，并能够运用一定的技巧复述故事。 本单元以“有趣的故事”为主题，编排了《慢性子裁缝和急性子顾客》《方帽子店》《漏》《枣核》四篇课文。 《慢性子裁缝和急性子顾客》通过慢性于裁缝和急性子顾客的对话，体会人物的性格特点，借助表格复述故事。 《方帽子店》抓住描写孩子们和大人们言行的语句进行对比，感受孩子们善于打破老旧思想的美好品质:能复述故事的精彩部分。 《漏》找出故事发展的起因、经过和结果，体会故事的趣味性。 《枣核》了解故事的主要内容，用自己的话复述故事，体会枣核的聪明勇敢。 “故事里的事，说是就是，不是也是;故事里的事，说不是就不是，是也不是。”有趣的故事，留下的不仅是开心的笑声，还有许多的思考。这个单元，让我们走进故事王国看一看吧，一边了解故事的主要内容，一边感悟故事中蕴含的道理，并学会复述故事。 阅读策略 技法一：借助表格复述故事。 1.提炼出文章中表示时间的词，找到故事发生变化的词句信息，填入表格。 例如：《慢性子裁缝和急性子顾客》中，表示时间的词分别是第一天”第二天"……故事发展变化的信息是急性子顾客的要求和慢性子裁缝的表现,找到后，进行简要概括，填入表格。 2.借助表格复述故事。 例如：《慢性子裁缝和急性子顾客》中，在厘清顺序、梳理内容的基础上，借助填好的表格按照一连四天的顺序把故事前后经过讲清楚。 技法二：借助地点示意图和文字提示，按一定顺序复述。 1.找出故事中有关地点变化的关键词，厘清地点变化的顺序。 例如：《漏》中,故事情节随着地点的变化在向前发展,先是在老公公的屋子里外，再是在路上，接着爬上树然后滚下山坡，最后又回到屋子里，贼和老虎的故事就是随着这些地点的变化而发展的。 2.找出随着地点的变化，故事的情节有什么变化。 例如：《漏》中，开始的情节围绕着老公公的屋子展开，屋子里，两位老人说漏”,吓跑了贼，砸中了老虎，有趣的故事就这样开始了…… 技法三：借助事情发展顺序的前因后果复述。 弄清故事发生的前因后果厘清故事脉络，明确重点复述故事的内容。 例如：《漏》中，故事的起因是坏心眼的贼和老虎不知 漏”为何物，经过是老虎和贼一路逃跑的狼狈样子，这也是故事复述的重点,最后的结果与开头相照应,揭示漏指的是屋顶漏雨。 例文训练 一、课内阅读 （一）阅读下文，回答问题。 “别走，”裁缝把顾客叫住，“我知道您是个急性子。依我看，我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。” 急性子顾客挺纳闷：“为什么？” “照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？”裁缝（　　）说。 顾客（　　）说：“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。” 裁缝（　　）说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您____在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家____会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。” 这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。于是，做衣服的事儿就算说定了。 1．在文段的横线上填上合适的关联词。 2．想象人物说话时的动作或神情，在文段的括号中填上合适的内容。 3．文段中画线句子的意思是（　　） A．这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得有道理。 B．这位顾客歪着头想了想，不承认裁缝说得有道理。 C．这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得没有道理。 4．从“那当然”“不耐烦"等词语中，你体会到顾客　 　的特点。 5．你认为裁缝说的话有道理吗？为什么？ 6．这位顾客歪着头，想了些什么？ （二）阅读课文片段，完成练习。 顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。” 顾客感动极了□那太谢谢啦□您真的不用接袖子□ 根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。” 顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！ □您可别忘了□裁缝提醒他说□我是个慢性子裁缝啊□ （作者：周锐） 7．在片段中的“□”里加上正确的标点符号。 8．把片段中表现顾客心情的词语找画出来，这些词语都体现了顾客　 　的性格特征。 9．为什么裁缝不用接袖子也能给这位顾客做出一件最漂亮的春装呢？ 10．“顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！”此时顾客可能会说些什么呢？ （三）阅读课文片段，回答问题。 ①孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。 ②后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着（　　）的帽子，却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着（　　）的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告：“专卖从不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告：“专卖各式各样的舒服的好帽子。” ③顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。 11．第①段中的省略号省略了　 　，请继续补充相关内容：　 　。 12．联系上下文，选择恰当的四字词语填在语段中的括号里。 方方正正 圆圆溜溜 各式各样 五花八门 13．第②段中的两则广告，你认为哪一则更好？为什么？ 方帽子店：专卖从不改变的方的好帽子。 新帽子店：专卖各式各样的舒服的好帽子。 14．第③段中顾客们在两家的橱窗前“看了好久”，他们在思量什么？为什么“最后还是进了新帽子店”？说说你的想法。 （四）阅读课内片段，完成练习。 老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过， 就是没见过‘漏'，莫非‘漏'比我还厉害？” 贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏'，莫非‘漏'比我还厉害？” 老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。 老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏'捉我来了！”撒腿就往外跑。 15．用下面的词语写句子。 莫非 16．听了老婆婆的话，老虎和贼分别是怎样想的？用横线画出来。 17．老虎和贼的表现分别是怎样的？ 18．有一个成语能够准确地概括老虎和贼的行为，这个成语是____。 A．贼喊捉贼 B．做贼心虚 C．明知山有虎，偏向虎山行 （五）阅读课文片段和短文，完成练习。 漏（节选） 老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前，贼又冷又饿。正在下树，看见走来一个黑乎乎的东西，心想“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔察一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。 老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”赶紧逃跑，下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚。 老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇—”然后都吓昏了过去。 19．照样子，写词语。 又冷又饿（又X又X）　 　 黑乎乎（ABB式）　 　 20．文中的破折号表示　 　。 21．“倒栽葱”的意思是　 　。 22．用横线画出贼和老虎心里所想的语句　 　，从中我们可以体会到他们　 　。 23．为什么老虎和贼这么怕“漏"？ （六）阅读理解。 牲口没了，官府岂能善罢甘休。天一亮，县官就带着衙役去捉人。枣核蹦出来说：“牲口是我牵的，你们要怎么样？” 县官叫着说：“快给我绑起来！快给我绑起来！” 衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。衙役们急得不知怎么办才好，县官说：“把他塞进钱褡里，背到大堂去！” 县官坐了大堂，把惊堂木一拍，说：“给我打！” 衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！” 枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。县官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官。 枣核大摇大摆地走了。 24．联系上下文，理解下列词语的意思。 钱褡：　 　 惊堂木：　 　 25．认真读句子，回答问题。 ①衙役们急得不知怎么办才好，县官说：“把他塞进钱褡里，背到大堂去！”县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！”这两处描写都是关于　 　的。第一个句子中县官的心情是　 　，第二个句子中县官的心情是　 　。 ②衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。枣核这次不往别处蹦，蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。这三处描写都是关于　 　的，体现了他　 　的特点。 26．满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。这个句子中　 　和　 　的表现形成了鲜明的对比。 27．请想象一下，枣核大摇大摆走的时候，心里在想什么？ 28．从枣核身上你学到了什么？ 29．从最后的自然段中找出枣核动作的词语，并抄写下来。 二、课外阅读 （一）阅读课外短文，完成练习。 没头脑和不高兴（节选） 任溶溶 “没头脑”成了建筑工程师以后，首先就想设计一座少年宫，让全市小朋友能同时在里面玩儿。他画了张图纸，是一栋三四百层高的大楼，里面剧场、运动场、图书馆等应有尽有。 少年宫很快建成了。“没头脑”还收到了请帖，被邀请去那儿看戏。一路上人山人海、热闹非凡。有的孩子还带着锅碗瓢盆、蚊帐被褥．．．“没头脑”心想：去少年宫玩儿怎么跟去露营一样呢？ “没头脑”来到少年宫，刚想进门，门卫拦住他，问他怎么没带食物和被褥。“没头脑”纳闷儿：“看戏还用带那些东西？这可太新鲜了！”门卫解释说：“这地方太大了，楼房太高了。楼里光有楼梯没有电梯，也没有指示牌，要找到剧场，没有十天半个月还真不行。不带吃的还不饿死？” “没头脑”心里直懊恼：电梯和指示牌给忘了！设计图纸的时候怎么不好好想想呢？没法儿，“没头脑”只能跟着大伙儿，像没头的苍蝇一样，乱碰乱撞地往里走，一层一层地往上爬。起先几天还好，五六天后，大伙儿全爬得垂头丧气，没了精神。 30．给文中的加点词选择合适的意思。 ①新鲜：（　　） A．（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等。 B．新奇、稀罕。 C．（事物）出现不久。 ②精神：（　　） A．英俊；相貌、身材好。 B．指人的意识、思维活动和一般心理状态。 C．表现出来的活力。 31．“没头脑”设计的少年宫的缺点有（多选）（　　） A．没有指示牌。 B．没有提供食物。 C．只有楼梯没有电梯。 D．楼太高，地方太大。 32．找出与门卫的话相呼应的句子。 33．你觉得“没头脑”是个怎样的人？ （二）课外阅读。 最贵的项链 ①店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条世界蓝宝石项链看。 ②她说：“我想买这条项链给我姐姐。你能包装得漂亮点儿吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一块小手帕，小心翼翼地解开所有的结。然后推在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日是，我想把这项链当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们，我想念她一定会喜欢这条项链的。因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”小女孩真诚的话感动了店出，他拿出那条项链，羵在一个小盒子里。他不仅用一张漂亮的红色包装纸包装好，还在上面系了一根绿色的丝带。做完这一切，店主对小女孩说：“拿去吧，小心点儿。”小女孩连蹦带跳地回家了。 ③在这一天工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的小姑娘，她有一双蓝色的眼睛，她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”店主说：“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”“我妹妹只有几枚硬币。这条宝石项链却货真价实，她买不起的。我是来把这项链退还给你的.”姑娘扫着说道。 ④店主接过盒子，重新精心地包好，系上丝带，递给姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，付出了她所有的一切！” 34．小女孩买项链的钱不够，但是店主为什么却把项链卖给了她？（　　） A．因为小女孩的姐姐来店里把项链的钱补齐了。 B．因为小女孩答应后面把钱补全。 C．因为店主被小女孩纯真的爱心打动了。 35．“她给出了任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切”这句话中“她所拥有的一切”是指（　　） A．小女孩的姐姐掉有了最贵的项链。 B．小女孩全部的钱和全部有和全部的爱心。 C．小女孩给出了比任何人都高的价格。 36．第②段中店主“怀疑”小女孩的原因是　 　；“小女孩连蹦带跳地回家了”写出了小女孩买到项链后的　 　心情。 37．题目“最贵的项链”中的“贵”有哪能层意思？ 38．当姐姐看到这条项链时，姐姐会想念些什么？ （三）快乐阅读。 鞋 屋 最近，蓝狐狸一心想发财，他眼珠子骨碌一转，一下子就冒出一个鬼主意，他收集了许多穿旧的鞋子，经过简单地改造，修建了一座鞋屋。 蓝狐狸在草地上竖起了一块木牌，上面写着：出售鞋屋——欢迎光临！ 想住新房子的小鸟离开了树丫，用红果子换下了凉鞋屋。急着和兄弟分家的灰鼠也离开了泥洞，用他的土豆换下了棉鞋屋……鞋屋的第三个居民是一只青蛙，他用莲蓬换了一个雨鞋屋。因为怕顾客们串门互相比房子，蓝狐狸挨家挨户地通知，附近有大坏蛋，大家千万可别出来。小鸟和灰鼠很听话，青蛙可耐不住，他满世界乱闯。 青蛙在鞋屋附近逛来逛去，他发现：“小鸟的凉鞋屋比雨鞋屋凉快，他还发现，灰鼠的棉鞋屋比雨鞋屋暖和。这雨鞋屋夏天闷、冬天冷，缺点真是太多了。青蛙肚皮气得鼓鼓的，他张开大嘴巴呱呱呱地叫了起来。 小鸟这才知道自己的屋子冬天太冷，灰鼠也才明白自己的屋子夏天难熬。他们都来找蓝狐狸，蓝狐狸挠挠耳朵说：“唉，看来，我的发财美梦做不成啦！退回吧，退回吧。” 青蛙说：“可是，我们都不愿意退啊。”蓝狐狸以为自己听错了，他睁大眼睛看着大家。 小鸟、灰鼠和青蛙说：“请你动动脑子，帮我们改造一下，我们需要房子。”蓝狐狸高兴极了：“改造，我一定想办法改造，我会让大家满意的！” 39．下面小动物住了什么房子？各有怎样的缺点？根据短文内容连线。 小鸟 棉鞋屋 夏天闷，冬天冷 灰鼠 雨鞋屋 夏天太热 青蛙 凉鞋屋 冬天太冷 40．蓝狐狸修建鞋屋是为了什么？他的目标实现了吗？ 41．蓝狐狸为了不让顾客们比房子，想出的办法是什么？你觉得他这样做对吗？ 42．蓝狐狸会怎样改造房子？请你帮他想一想办法吧。 （四）阅读课外短文，完成练习。 理发狮和被理发狮 周锐 老狮子有九个孩子，他们都长大了。老狮子想知道孩子们想干什么工作。 老大说：“我想去教学生，当教狮。”老二想当厨狮，老三想当工程狮。老四想当建筑狮，老五想当医狮。老六很会算账，适合当会计狮。老七喜欢变戏法，要当个戴高帽子的魔术狮。老八看大家的头发乱蓬蓬的，于是他想当理发狮。 最小的老九想干一个谁也没干过的活，不过他没想出来。 第二天，教狮教学生去了，厨狮烧菜去了，工程狮造机器去了，建筑狮盖房子去了，医狮治病去了，会计狮算账去了，魔术狮戴上高帽子变戏法去了。理发狮准备好梳子、剪子、刀子、镜子，还有一把会转的椅子，等狮子们来找他理发。狮子城里还从没有过理发狮，所以理发店前一下子来了100个狮子。 理发狮连忙招呼大家：“别挤，别挤，排好队，一个一个来。” 可他发现大家不是朝前挤，而是朝后挤。“要是理不好，比不理还难看呢，还是让别人先试试吧。”大家都这样想。 结果谁都不敢第一个坐到那会转的椅子上。 100个狮子走掉了，只有一个狮子站在理发店门口，他就是理发狮的弟弟老九。 老九说“我知道我该干什么了。你当理发狮，我就来当‘被理发狮’吧。” 被理发狮的工作就是被别人理发。这也是很不容易的。因为老八从没替别人理过发，所以老九的头被剃得要多难看有多难看。但老九不怕难看，还是一次又一次地把头交给老八剃。老九用自己的头把老八的手艺练得越来越…… 等到理发店门外真的排起很长的队，老九就不当被理发狮了。 他还要找个新工作，还像那样——找个谁也没干过，又是大家最需要的。 43．在文中找出大家都不愿意第一个理发的原因。 44．什么叫“被理发狮”？你觉得这个工作容易做吗？为什么？ 45．找出与老九要找的新工作有关的句子　 　，从中你感受到老九的特点是（多选）　 　 A．乐于奉献 B．朝三暮四 C．敢于尝试 D．浅尝辄止 46．老九还会找到一个什么样的新工作呢？发挥想象，写一写吧！ （五）阅读下文回答问题。 长尾巴兔子和短尾巴猴 在动物世界里，流传着一个美丽的传说：很久很久以前，兔子的尾巴又长又细，猴子的尾巴又粗又短；长尾巴兔子住在小河的东边，短尾巴猴子住在小河的西边。 一天，长尾巴兔子挎起小竹篮，拖着长尾巴去采蘑菇，走呀走，（____）地走到了大灰狼家。长尾巴兔子看见大灰狼的菜园里长满了大蘑菇，心想：这么好的蘑菇味道一定不错！于是它悄悄地跳到菜园里，麻利地采起蘑菇。不一会儿，篮子就装满了。长尾巴兔子还想多采几个，可是太阳公公升起来了，它只好扫兴地走开。刚走不远，一只大灰狼窜出来，恶狠狠地说：“兔崽子，你竟敢偷我的蘑菇，我要吃掉你。”说完就张开（____），露出无比锋利的尖牙齿。长尾巴兔子来不及解释了，只好提着篮子，拖着长尾巴，狼狈地逃跑。但是尾巴太长，很容易被踩到，而满篮子的蘑菇更是让它不堪重负。眼看大灰狼就快追上来了，长尾巴兔子只好丢下（____）采来的蘑菇逃走了。回到家，长尾巴兔子埋怨自己的尾巴长，希望尾巴能短点。 一年一度的“爬树比赛”开始了，短尾巴猴子也参加了这次比赛。它虽然爬树的动作十分利落，可是尾巴太短，无法钩住另一棵树的树枝跳过去，所以输给了其他长尾巴的爬树动物。它很不服气地说：“都是这条尾巴不争气，要是我有一条长尾巴，我一定会赢的。” 一个晴空万里的日子，长尾巴兔子去外婆家，它边走边唱，忽然听见小熊猫的求救声，长尾巴兔子随着声音，来到了一个湖边。小熊猫正在湖水中挣扎着，长尾巴兔子扫视一下四周，见只有高大的竹子，没有任何动物。“兔子姐姐，快……救……救……”小熊猫还没说完，又沉进水里，接着又浮上来。长尾巴兔子（____），把自己的尾巴伸进湖里。小熊猫（____），赶紧抓住兔子的长尾巴往岸边靠近，眼看就要到岸了，忽然“咔嚓”一声，兔尾巴断了。长尾巴兔子顾不上断尾巴的疼痛，连忙去搬救兵，正巧碰上了短尾巴猴子。长尾巴兔子高兴极了，拉着短尾巴猴子就往湖边跑去，短尾巴猴子丈二和尚摸不着头脑。当它看到小熊猫在湖中（____）的样子，就明白了。 长尾巴兔子叫短尾巴猴子把尾巴伸进水里，让小熊猫抓住。后来小熊猫被救起来了，但是长尾巴兔子的尾巴只剩下一小截了，短尾巴猴子的尾巴却长了一大截。小熊猫（____）地说：“对不起小兔姐，你为了救我牺牲了一大截尾巴；小猴哥哥，我把你的尾巴拉长了，对不起。谢谢你们刚才救了我。”但兔子和猴子却（____）。 一颗善良的心帮助了别人，自己也会得到好的回报。 47．把下列词语依次填入文中的括号里。 急中生智 不知不觉 心领神会 血盆大口 兴高采烈 辛辛苦苦 拼命挣扎 不好意思 48．填空。 很久很久以前，兔子的尾巴　 　，猴子的尾巴　 　；长尾巴兔子住在　 　，短尾巴猴子住在　 　。 49．判断。 ①小兔子想把尾巴变短，小猴子想把尾巴变长，这样想着，它们的尾巴都变了，它们很高兴。（ ） ②小兔子尾巴变短和小猴子尾巴变长都是因为救小熊猫。（ ） ③小兔子和小猴子讨厌自己的尾巴，觉得别人的尾巴好看才想要变尾巴的。（ ） 50．这个故事告诉我们什么道理？ 各地真题 一、（2024三下·峡江期末）阅读下面文章，回答问题。 脏巫婆的家 ①世界上有喜欢干净的人，也有喜欢不干净的人，比如脏巫婆。 ②脏巫婆倒不懒惰，她还挺喜欢打扫房间。 ③不过，她的房间当然是越打扫越脏，袜子挂在天花板上，毛巾塞在床底下，蛋糕放在被子里，鞋子搁在锅盖上…… ④这天，他吃着自己做的炸酱面，吃的满脸都是，汤汁流进脖子里，又从脚后跟淌出来。 ⑤吃到一半，炸酱面被打翻了。脏巫婆赶快用抹布来擦，擦得一桌子都是炸酱面；接着她又擦地板，擦了一地炸酱面；最后，她用擦地板的抹布擦擦嘴。 ⑥好了，脏巫婆很满意。吃饱了，要睡觉。脏巫婆睡着的时候，她的小猫跑来舔她的脸，因为她脸上有面糊糊，有豆瓣的味道，有香葱的味道。小猫把脏巫婆的____，还有她的床、她的____、她的____都舔得干干净净。 ⑦脏巫婆醒来的时候，一脸不高兴，因为到处都那么干净，他一点也不喜欢。 ⑧到了给小猫喂食的时间，脏巫婆气呼呼的板着脸，煮粥给小猫吃。谁知小猫已经吃饱了炸酱面，一口也没吃，还打翻了满满一锅粥，东跑西跑，弄得房间里到处都是粥。 ⑨这下脏巫婆却不板着脸了，她光着脚踩在稀粥上，溜过来，溜过去，像溜冰一样开心。 51．用横线在下面句中画出描写脏巫婆打扫房间时动作的词语。 不过，她的房间当然是越打扫越脏，袜子挂在天花板上，毛巾塞在床底下，蛋糕放在被子里，鞋子搁在锅盖上…… 52．小猫把哪些地方都舔得干干净净？联系上文，给第⑥自然段填空。 小猫把脏巫婆的　 　，还有她的床、她的　 　、她的　 　都舔得干干净净。 53．阅读第①②自然段，用一句话概括脏巫婆的特点。 54．脏巫婆煮粥给小猫吃，小猫为什么不吃？ 55．仔细阅读上文，填写下面表格的空白栏。 看到的情景 脏巫婆的心理活动 脏巫婆的动作 家里到处是炸酱面 A. 　 　 睡觉 家里被小猫舔得干干净净 B. 　 　 C. 　 　 房间里到处是粥 开心 D.　 　 56．脏巫婆的行为令你最不能接受的是什么？并说说理由。 二、（2024三下·越秀期末）现代文阅读。 很久以前，一直和睦地生活在相邻的两个庄园的一对亲兄弟陷入了一场纠纷，这是40年来两兄弟之间首次发生纠纷。在这40年当中，日落而息，肩并肩地辛勤劳作着，互换丰收果实。可是这种漫长而有益的合作突然停止了，原因是发生了一点小误会 一天上午，有人敲开了哥哥家的大门，一个身背木匠工具的人对哥哥说：“我正在找活干，我可以帮助您。”是的，我这里正需要你。“哥哥回答说，在小溪另一边的那个庄园住着我弟弟。上周我们两个庄园之间还是一个美丽的大牧场，但是，一条小溪横在我们的庄园中间。” “他这样对待我，我要给他点顺色着看。你看到粮仓旁边那堆废木头了吧，我想让你在这里造一个两米高的围栏，木匠对哥哥说：“我懂了，请给我钉子、挖坑埋木桩用的铁锹。我的活计会使你满意的。”哥哥为木匠准备完所有的材料后，忙别的事去了。 木匠一整天都在忙碌着，又是测量，又是锯木头，当哥哥回来时，木匠已经干完了活。这时哥哥惊得目瞪口呆，而是一座小桥，一个穿过小溪连通两个庄园的桥。它静静地沐浴在夕阳余晖中，哥哥的邻居弟弟从桥那边的庄园走过来，抱住哥哥：“你真伟大！在我做了对不起你的事之后 当两兄弟重归于好的时候，他们看到木匠正在一边默默地收拾工具。“请等一下。”哥哥对木匠说，“我这里还有很多活需要你做。”木匠背起工具，我倒是很愿意留下来，但是还有很多桥等着我去造。” 57．给文章取一个恰当的题目，写在文前横线上。 58．两兄弟合作好好的，却发生了小误会，陷入了一场纠纷。这对亲兄弟之间的小误会 59．哥哥要求木匠建造　 　，而木匠却建造了　 　，他这样做的目的是　 　。 60．美丽的桥修好后，弟弟为什么要抱住哥哥？（　　） A．兄弟多年未见，久别重逢，心情激动。 B．哥哥请木匠为弟弟建了一座桥，弟弟表示感谢。 C．弟弟被真情感动，认识到错误，感到愧疚。 D．弟弟没有想到哥哥会建桥，感到意外。 61．“对不起，我倒是很愿意留下来，但是还有很多桥等着我去造。”句中的“桥”不仅指　 　，还指的是　 　。 62．如果你和同学发生了矛盾，你将如何去做？ 三、（2024三下·宁武期末）短文二： 挂在天上的烟斗 守林子的老爷爷有一个很大很大的烟斗。他整天躲在小木屋里呼噜噜地抽啊抽。老奶奶受不了了。一天，她趁老爷爷睡着时，①“啪”的一声，把烟斗扔到了林子里。 小猴子刚好从林子里经过。它捡起烟斗，也呼噜噜地抽了起来。一只白色的小鸟飞过来，小猴子淘气地朝着它吐了一串黑圈圈，把它漂亮的白衣服弄脏了。小白兔跑来找小猴子玩，小猴子又把小白兔的白衣服喷成了灰衣服。小白兔抹着眼泪告诉了小猴子的妈妈。小猴子妈妈生气了，夺走小猴子手中的烟斗，②____，扔进了河里。 烟斗在河面上摇晃，小鱼游过来，轻轻地在烟嘴上嘬（zuō）了一口。烟斗里立马冒出一串又一串黑泡泡。“呀，辣死了！”小鱼连忙跑开了。可黑泡泡还在一串一串地冒出来，把小河的水都弄黑了。小虾、小蟹跑来，一起把烟斗推到了河岸上。 长颈鹿正好到河边喝水，顺便把烟斗捡了起来。它刚把烟斗放在嘴边，烟斗就呼噜噜地吐起了黑圈圈。黑圈圈挂在绿叶上，挂在红花上，飞进了小山羊彩色的花园，飞上了小鸟黄色的窗帘。到处都是讨厌的黑圈圈，小白兔、小山羊、小鸟、小猴子全都咳嗽起来。 黑圈圈又飞到了天上，把太阳公公也惊动了。太阳公公让长颈鹿把烟斗借给它。不一会儿，太阳公公也呼噜噜地抽起烟来了。哎呀，不得了啦，太阳公公也抽起烟来了！地上的人们吓了一跳，许多科学家用火箭向太阳公公发送了抗议信。一支火箭打偏了，③____，落到了刚刚上班的月亮婆婆怀里。月亮婆婆一看内容气坏了，气冲冲地没收了太阳公公的烟斗，随手挂在天上。挂在天上的烟斗再也吐不出黑圈圈来害人了，它变成了亮晶晶的北斗星。 林子又变得清清爽爽了，天空又变得干干净净了。晚上，小白兔、小猴子、小鸟……都安安静静地睡觉了。守林子的老爷爷和老奶奶坐在小木屋门口看星星。老爷爷盯着北斗星看了好一会儿，问：“那是我丢失的烟斗吧？”可老奶奶已经呼噜噜地睡着了。 （有删改） 63．读画线部分①，照样子，将②③画线部分补充完整，使故事更有画面感。 ②　 　，③　 　 64．这个故事真有想象力，请用简洁的语言完成示意图，梳理故事内容。 65．我觉得故事中想象最奇特、最有意思的地方是　 　。 66．读了这个故事，我们明白了什么道理？ 67．对比阅读。 两个故事都有人物的语言描写，我能感受到人物的心情或内心的想法，体会出人物说话的语气。 如：“嗬！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！”“呀，辣死了！”小鱼连忙跑开了。 请照样子，写出看着闹哄哄的教室，老师会用什么样的语气说下面的话呢？写在下面横线上。 看着闹哄哄的教室，老师　 　“现在请同学们安静下来，上课时间到了，不许吵吵闹闹。” 四、（2024三下·福田期末）同学们，秦文君的《拔牙大王》很有趣。读读看，文中“我”的姑父如何给小沙拔牙的呢？ ①小沙吃那小贩的烧饼，咬到一粒小石头，牙齿别了一下，疼得他捂嘴大叫。 ②姑父连忙发挥他的才能。我的姑父是一位牙医，那种职业听起来就让小孩害怕。可姑父却喜欢做这些，他常常骄傲地说：“我拔掉过几万颗牙齿。” ③姑父检查小沙的牙齿，发现被石头别了一下的那颗牙齿没问题，倒是另有一颗蛀牙很讨厌。姑父看见了气得不得了，好像他的儿子生蛀牙全世界的人都会笑话他失职，姑父决定亲自给小沙拔掉这颗蛀牙，因为这个牙蛀得很厉害。 ④小沙很胆小，当然不肯自愿被人拔牙，而且他认为牙齿是他的，不想拔可以不拔。我说别人拔牙又痛又要付给医生钱，你爸爸给你拔牙医药费也不用付，拔掉也无所谓。 ⑤后来，小沙答应拔牙了，倒不是因为听我的话，而是他天天牙痛，痛得一点甜食也无法吃，他怕再犹豫我会把那些高级的甜食全吃掉。 ⑥姑父在给小沙拔牙时，成了一个医术最差的牙医，小沙一哼，他就手发颤（chàn），好像是从没给人拔过牙的实习医生。特别好笑的是，他一边动手拔牙，一边倒抽冷气，好像他在牙痛。等他把那颗蛀牙拔出来后，他一下子坐在沙发上，好像刚一口气拔了一千颗牙齿。 ⑦“我再也不给自己人拔牙了。”姑父说。 ⑧从那天起，姑父几乎天天都要检查我们是否真的刷了牙齿，而且，还规定我们不论吃了什么都要立即去刷牙。如果按他的要求去做，我们一天至少刷五次牙，变成刷牙大王。 68．根据文章内容梳理故事情节，在下列导图的括号里填写恰当的词语。 69．第③自然段中，姑父看见小沙有颗蛀牙气得不得了是因为 ____ A．全世界的人都在笑话姑父 B．小沙的那颗蛀牙蛀得厉害 C．姑父觉得自己失职了 70．第⑥自然段中，“小沙一哼，他就手发颤”主要表现了 ____ A．姑父的拔牙技术不高 B．姑父因担心自己弄疼小沙而紧张 C．小沙太怕疼了 71．想要理解第⑦自然段姑父的话，最合适的方法是 ____ A．联系上下文 B．结合生活经验 C．查阅资料 72．文中最主要的人物是谁？请写出这个人物的一个特点，并说明理由。 我认为这篇文章最主要的人物是　 　，他是一个　 　的人，我的理由如下：　 　 五、（2024三下·南岸期末）课外阅读。 大熊的新服饰 ①从前，有一头大熊，它总是对自己身上的毛感到很不满意，甚至有点儿不开心。他自言自语地说：“唉，我这身毛又脏又旧，颜色也难看！我应该把它脱去，换上一身光鲜、挺括的西装和一双闪闪发亮的皮鞋。衬衫要颜色鲜艳的，然后再来一顶礼帽，这套崭新的服饰就完美了！对了，还得拿上一根手杖才配得上呢！” ②不久，大熊找到了一位裁缝，说明了自己想用毛换服饰的来意。裁缝很能干，马上就让大熊称心如意了。 ③很快，大熊就换上了一身崭新的服饰。他心里美滋滋的，吹着口哨，走进了森林。野猪、刺猬、小兔子等不少动物看了都很羡慕它，只有老乌鸦说：“我觉得大熊很快就不会这么高兴了！” ④午饭时间到了，大熊循着气味儿来到了一个蜂巢旁。它现在已经非常饿了，所以想都没想就把爪子伸进了蜂巢掏蜜吃。这时，一群愤怒的蜜蜂飞了出来，它们围着大熊开始疯狂地进攻。 ⑤“哎呀！救命啊！”被蛰得不轻的大熊边跑边喊，蜂群则在后面穷追不舍。为了躲避蜂群的攻击，大熊一路狂奔，最后跳进了河里。它屏住呼吸，躲在水下想：我有厚厚的毛时，这些蜜蜂根本就奈何不了我！唉！ ⑥蜜蜂们转了一圈没找到大熊，便纷纷撤退了。大熊这才从水里冒了出来。河水凉得要命，大熊打着寒战说：“要是我还有毛，一定不会冻得发抖的！” ⑦为了取暖，大熊点燃了一个火堆。可是它刚把火点着，就刮起了一阵大风。烧红的小块木炭被风吹出火堆，一下子落在了大熊的手背上，疼得它拼命嚎叫。此时，它后悔不已！这时，老乌鸦飞过来说：“你让我说你什么好呢？如果你有毛，而不是穿着这样的衣服，那木炭也不会这么容易就烫了你的手！” ⑧最后，大熊又去找到那个裁缝，用服饰换回了自己的毛，他觉得舒服又开心。 73．读一读整个故事，根据描述的意思，找出故事中对应的四字词语。 ①形容心满意足，文中指裁缝做的服饰令大熊非常满意。　 　 ②勇敢地追赶不放松，文中指蜜蜂追着大熊不放。　 　 74．读第①段，你发现大熊崭新的服饰有哪些呢？请选出来。（　　） A．西装 B．皮鞋 C．衬衫 D．礼帽 E．手杖 75．再读第④﹣⑦段，大熊的毛到底有什么作用呢？请选择正确的理解。（　　）（多选） A．蜜蜂蛰不了 B．河水淹不了 C．冷水冻不了 D．小块木炭烫不了 76．通读全文，在故事中找找大熊心情变化的词语并填写。 77．再读第③段中画线的句子，根据理解填空。 野猪、刺猬、小兔子等不少的动物都羡慕大熊的新服饰，是因为他们都只看到了　 　，而只有老乌鸦觉得大熊很快就不会这么高兴了，是因为他知道　 　。 六、（2024三下·渝中期末）课外阅读。 快乐是什么 ①春天的阳光洒在小老鼠身上，它好奇地问妈妈：“快乐是什么呢？”鼠妈妈微笑着回答：“你走出家门就能知道。”小老鼠兴奋地向外跑去。当他打开家门的那一刻，头顶上突然飘下好多粉色的花瓣，那是家门口桃树上盛开的桃花呀。它从头上抓住一片，粉粉的，还香香的。小老鼠忍不住笑了。妈妈用温柔的声音说：“快乐就是在春天的早晨，那些花瓣像一场美妙的雨，轻轻地落在你的头上、肩上，甚至落在你的小鼻子上。” ②中午，小老鼠兴高采烈地跑到花园里。它衔着棒棒糖，骑着自行车在园子里欢快地转来转去。一只正在晒太阳的大母鸡被它追得跑来跑去，那肥硕的身子一摇一摆，羽毛在阳光下闪着金光，显得非常有趣。园子里笑声此起彼伏，一直没有停歇。小老鼠迎着风大声问：“快乐是什么呢？”鼠妈妈看着它那纯真的笑容，温柔地说：“快乐就是看你开心地玩耍，即使鼻涕流了出来，你也不在乎。你只是舔着棒棒糖，享受着甜蜜的味道。” ③晚上，小老鼠和妈妈一起坐在院子里仰望星空。夜空中的星星闪烁着光芒，像是无数颗宝石镶（xiāng）嵌（qiàn）在天幕上，那么美丽又那么神秘。小老鼠的眼睛亮晶晶的，似乎在想象着什么。他歪着头问：“快乐是什么呢？”鼠妈妈指着夜空中那颗最亮的星星，温和地说：“快乐就是当你仰望星空时，那颗最亮的星星仿佛飞进了你的眼睛里，在你心里种下好奇的种子。” ④夜里，小老鼠笑着进入了梦乡，它想明天自己还会发现好多好多快乐！ 78．解释下列语句中带点词语在文中的意思。 ①兴高采烈：　 　 ②肥硕：　 　 79．抓住关键词句，填写让小老鼠快乐的事，了解课文的内容。 家门口：春天早上，小老鼠走出门就遇到了花瓣雨，它抓住一片。 花园里：　 　 院子里：　 　 80．快乐是什么？妈妈看着小老鼠做的事，作了回答。理解文中划横线的三处句子，我们也知道了快乐是（　　） A．与大自然来一次美妙的接触。 B．自由开心地玩耍，享受生活的甜蜜。 C．与家人共度时光，探索世界的秘密。 D．珍惜生活中每一个美好的瞬间。 81．你在生活中有小老鼠这样快乐的经历吗？请写一写。 七、（2024三下·大兴期末）请阅读下面片段，完成后面的小题。 从前，在一座花园里有一只小蜜蜂和一只小蝴蝶。 他们经常吵架，谁也不服谁。“你这个丑东西！我有五彩缤纷的翅膀，而你只有白翅膀。”小蝴蝶说。“丑又不代表什么！我看你也好看不到哪去！”小蜜蜂不服气地说。他们就这样你一言我一语的没完没了。 一个百花盛开的早晨，他们决定进行采蜜大赛。谁赢了，谁就是最美的人。比赛开始了，他们谁都不让谁，看到一朵就赶快飞过去，生怕晚了一步。过了一会儿，成绩出来了，是平局。小蜜蜂说：“还是我厉害。因为我能做出可口的蜂蜜，而你不能。”“但是我比你美丽！”小蝴蝶不认输地喊道。话音刚落，一只小猫跑过来抓住了它，说：“哈哈，抓到你了。”小蝴蝶大叫：“救命啊！救命啊！”小蜜蜂听到了，心想：____他便飞了过去，把尾巴里的刺向小猫的手上一扎。小猫疼得放开了小蝴蝶。 他们一起逃到了安全的地方。小蝴蝶红着脸说对不起！之前我不应该说你丑。谢谢你救了我！没关系！你有危险了，我怎能不去帮助你呢？我不是那种见死不救的人。小蜜蜂笑着回答 ⑤从此，他们成为了好朋友。 82．请把文中缺少的标点符号补充完整。 83．请根据上下文想一想，小蜜蜂可能会想什么，请你写下来。 84．我们常常借助关键句来理解一段话的意思。请找到第2自然段中的关键句，并抄写下来。 85．第4自然段中“见死不救”一词的意思是　 　。理解这个词语所用的方法可以是　 　。 八、（2024三下·东莞期末）现代文阅读 田鼠太太的项链 ①秋天快要过去的时候，田鼠太太就已经开始为过冬准备粮食了。冬天那么漫长，一定要多找一些食物，才够田鼠太太和她的宝宝吃。一连很多天，田鼠太太每天一大早就来到田地里找粮食，找啊找啊，一直找到天黑才回家。虽然上衣弄脏了，裤子被树枝钩出了洞，连鞋子都走破了，可田鼠太太心里还是很高兴，因为她找到了一些花生、玉米和核桃当粮食。 ②趁天气还没有冷，田鼠太太戴着项链出来散散步。田鼠太太在街上看见了仓鼠，仓鼠立刻嚷了起来：“哟，好高贵的项链啊！可是你的上衣太脏了，穿上我家里的新上衣那才配呢！你可以拿花生和我换。”于是，田鼠太太急急忙忙地回到家，拿出花生找仓鼠换上衣去了。 ③田鼠太太戴着项链，穿上新上衣，在街上碰见了土拨鼠，土拨鼠立即喊了起来：“哇，好漂亮的项链啊！不过你的裤子太破了，穿上我家里的新裤子那才配呢！你可以用玉米跟我换。”于是，田鼠太太匆匆忙忙地回到家，拿出玉米找土拨鼠换裤子去了。 ④田鼠太太戴着项链，穿上新上衣、新裤子，在街上遇到了松鼠，松鼠马上叫了起来：“____。”于是，田鼠太太匆匆忙忙地回到家，拿出核桃找松鼠换鞋子去了。 ⑤冬天到了，西北风呼呼地刮着，非常寒冷。田鼠宝宝饿得直哭，田鼠太太没办法，只好戴着高贵的项链，穿着新衣和新鞋，在雪地里寻找吃的东西。她又累又饿，什么东西都找不到。 ⑥做事情一定要想清楚，知道什么是对自己最重要的事再去做。生活中我们会面临许多选择，要懂得怎样取舍。 86．照样子，按原文在横线上填写恰当的词语。 例：（看见）了仓鼠 　 　了土拨鼠 　 　了松鼠 87．把下面的句子写具体。 田鼠太太　 　地戴着　 　的项链。 88．按原文连线。 　 用花生 换了新鞋子 田鼠太太 用核桃 换了新裤子 　 用玉米 换了新上衣 89．除了田鼠太太，短文还写到了三种动物，分别是：　 　、　 　、　 　。 90．判断题，对的打“√”，错的打“×”。 ①秋天快要过去的时候，田鼠太太就准备好了许多过冬的粮食。　 　 ②冬天到了，因为田鼠太太准备了足够的粮食，所以田鼠宝宝吃得饱饱的。　 　 ③当听到别人夸奖时，田鼠太太就忘记了要为冬天储备粮食的事。　 　 ④做事情一定要想清楚，知道什么是自己最重要的事再去做。　 　 91．联系上下文展开合理想象，在第④自然段横线处填写内容，把故事补充完整。 92．用曲线在短文中画出这个故事说明的道理。 九、（2024三下·罗湖期末）整本书阅读挑战赛。 爱讲故事的獾（huān）先生（节选） 獾傻傻地看着阿洛，被阿洛吓坏了，它端着杯子的手一哆嗦，蜂蜜水洒了一地，它连忙说：“我真的不知道，难道这真的是我写的吗？我怎么没有一点印象呢？可是，这里画的的确是我的家耶，也许真的是我自己写的，可我为什么记不得了？难道我真的病了吗？” 看着獾焦急万分的样子，阿洛有些不忍，他安慰獾说：“没事的，你没有病，只是有些健忘了。” 獾抱着自己的脑袋，呆呆地坐着，一动不动，它盯着桌上的那些信，久久地……忽然，它抓起那些信，扯着，信成了碎片，散（sǎn sàn）落一地。 “獾先生，不要这样，不要这样，不管你写多少，我都会给你送来的，相信我，相信我！”阿洛拉住獾的手。 獾显然是绝望了，它狂怒地吼道：“快出去！出去！不要再来送信了！不要了！” 阿洛被赶出了洞屋。他站在黑暗的林子里，看着洞屋窗口透出的灯光，看着光影中獾先生疯狂踱（duó）步的模（mó mú）样，心痛极了，他甚至有些后悔告诉獾先生事情的真相。只要能让獾过得快乐，健忘又怎么了？每周多送一封它写给自己的信又怎么了？ 现在，阿洛开始担心獾不给自己写信了。那样，便没有人来听獾先生的故事了。在偌大的森林中，在黑暗的洞屋里，丢失了过去的獾会不会被寂寞憋坏？ 93．给短文中加点的字选择正确的读音。 94．阿洛为什么要安慰獾，说它“没有病，只是有些健忘”？（　　） A．阿洛认为獾确实没有生病。 B．阿洛想减轻獾的焦虑和自责。 C．阿洛认为健忘是正常的老年现象。 D．阿洛想避免带獾去看医生。 95．读读画横线的句子，想一想獾先生在那段久久的沉默中可能会想些什么？ 96．当獾先生抓起那些信，把它们扯成碎片时，表明（　　）。（多选） A．獾先生当时感到很绝望，很愤怒 B．獾先生无法面对失去记忆的恐惧，撕毁那些信或许能让它逃避痛苦 C．那些信带给獾先生极度的困惑和不安，使它产生了强烈的焦虑感 D．摧毁那些信，阿洛就没有证据说獾先生生病了 97．这是阿洛第九次给獾送它写给自己的信，第九次听獾讲一模一样的故事。请根据相关情节，梳理阿洛送信过程中对獾先生态度的变化。 第一次送信獾没拆信，讲完故事倒头就睡→第二次送信獾讲了同样的故事，阿洛挤出一个微笑→第三次送信阿洛强迫自己对獾的故事装作很感兴趣→第九次送信阿洛发现信是獾自己写给自己的 觉得獾有些怪，但并不讨厌它→　 　→四处打听，想要治好獾的健忘症→　 　 结合选文故事和上述阿洛对獾先生的态度变化，说一说，你读到了一个怎样的阿洛？ 十、（2024三下·赫山期末）阅读《胖驴和瘦马》，完成练习。 (没学过的字可以用拼音代替) 棚里有一头驴和一匹马。 驴，四条腿粗粗的，看起来胖胖的。马，四条腿细细的，看起来瘦瘦的。第一天，驴把一个套子套在身上，只顾着往前走，石磨不停地转着，忙得不得了；马飞快地奔跑着，跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹，忙得不得了！ 到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。 胖驴说： “我真羡慕你，只是跑跑腿， 而我要干重活，真是太不公平了。” 瘦马说： “我真羡慕你，只是在家里拉磨，而我要翻山越岭，真是太不公平了。” 胖驴想了想，说： “要不我们明天换一换。”马点了点头， 同意了。 第二天，驴代替马出去送信，可是驴没有出过门，绕来绕去的，走了半天也没有送出一封信；马没有拉过磨，总是使不上劲，弄得腰酸背痛的也没有磨出半口袋面粉。到了晚上，胖驴回来了，他饿坏了，拼命地嚼着干草，一边嚼一边说： “我这辈子从来没有走过这么远的路，真是把我累坏了！”马也饿坏了，他吃了几口饲料，就说： “我这辈子从来没有干过这么重的活，真是把我累坏了。” 他们异口同声地说： “____。” 98．故事题目《胖驴和瘦马》真有趣！根据你的发现，补充另两个故事的题目。 《骄傲的公鸡和　 　的鸟》 《　 　阿姨和矮个子　 　》 99．运用多种方法理解难懂的词语、句子。读文中画横线的句子，我知道“疲惫不堪”的意思是　 　，体会到他们　 　的心情。 100．我会借助表格梳理并复述故事内容。 时间 他们做的事 他们的想法 第一天 胖驴在家忙着磨石磨 瘦马　 　 胖驴认为瘦马的活很轻松 瘦马认为　 　 第二天 胖驴　 　 瘦马没有磨出半口袋面粉 胖驴和瘦马改变了想法 101．联系上下文，想想故事的结尾，他们最有可能会说什么?请填写在文中的横线上。 102．小故事，大道理。胖驴和瘦马邀请你继续参加故事会。 ⑴瘦马读故事后知道了“不努力，指望靠好运气过日子是不会有好结果的”，它读的是　 　。 A.《池子与河流》 B.《鹿角和鹿腿》 C.《守株待兔》 ⑵胖驴阅读的书籍中有这样一幅插图(见下图)，它在看的是　 　。 A.《中国古代寓言》 B.《伊索寓言》 C.《克雷洛夫寓言》 ⑶请你聊聊自己读过的寓言故事。课外，我读过的印象最深的故事是　 　，获得的启发是　 　。 答案解析 【答案】1．无论，都 2．不紧不慢地，迫不及待地，耐心十足地 3．A 4．性子急 5．我认为裁缝说的话没有道理，裁缝完全可以改掉慢性子的毛病，给顾客做当季穿的衣服。这样不至于让顾客穿不合季节的衣服被别人笑话了。 6．他在想：的确是这么回事，裁缝是个慢性子，而我的性子这么急，如果大夏天我穿上厚厚的大棉袄，得让人家笑话死了。不行，还是答应他冬天来取棉袄吧。 【解析】【点评】语段选自童话故事《慢性子裁缝和急性子顾客》，这篇课文讲述了急性子顾客让慢性子裁缝做衣服，结果到最后慢性子裁缝还没裁剪的事，告诉我们做事情要讲究效率，赶紧做完自己该做的事，才会有更多的时间去干其他事。不管干什么事情都要专心去做，不能磨磨蹭蹭浪费时间。 阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。 1．考查了学生对于关联词的应用，“在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄"与“人家会笑话您的"之间为条件关系，可填“无论......都......"。 故答案为： 无论，都 2．考查了学生结合语境补充句子的能力。结合具体的语境及人物形象特点完成。 “照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗?”这句话是慢性子的裁缝说的，可填“不紧不慢地”。 “那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。"这句话是急性子顾客说的，结合“不耐烦"及人物的特点可填“迫不及待”。 “那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，......大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。”慢性子的裁缝说的，结合上文可填“耐心十足地"或“慢条斯理地"”。 故答案为： 不紧不慢地，迫不及待地，耐心十足地 3．考查了对句子的理解。 画线句子是双重否定句，双重否定表示肯定，意思是∶这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得有道理。故选A。 故答案为： A 4．考查了结合词语体会人物特点的能力。“那当然""不耐烦"出现在顾客的语言中，“那当然"意思是“就是这样的”，“不耐烦"意思是“不能忍耐”，从这两个词语中可以体会到顾客性子急的特点。 故答案为： 性子急 5．考查了学生的表达能力，结合对故事的阅读理解，注意将观点表达清楚，言之成理。 故答案为： 我认为裁缝说的话没有道理，裁缝完全可以改掉慢性子的毛病，给顾客做当季穿的衣服。这样不至于让顾客穿不合季节的衣服被别人笑话了。 6．考查了学生的阅读理解能力， 结合"不得不承认裁缝说得有理"可知，顾客可能会想：的确是这么回事，裁缝是个慢性子，而我的性子这么急，如果大夏天我穿上厚厚的大棉袄，得让人家笑话死了。不行，还是答应他冬天来取棉袄吧。 故答案为： 他在想：的确是这么回事，裁缝是个慢性子，而我的性子这么急，如果大夏天我穿上厚厚的大棉袄，得让人家笑话死了。不行，还是答应他冬天来取棉袄吧。 【答案】7．“ 。？ ”” ，“ 。” 8．泄气、感动、惊讶、恼怒、性子急 9．因为这是位慢性子裁缝，顾客的布一直都放在柜子里，还没开始裁料。 10．这么长时间了，您怎么还没开始做呀!我都等得不耐烦了。 【解析】【点评】（1）分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。 （2）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。 （3）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。 （4）此题主要考查结合语境对人物心理的揣摩能力，能做到语意连贯，表述只要合理即可。 7．本题考查学生对标点掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。一句话没说完用逗号，人物直接说的或想的话用引号，表示疑问，包括疑问、设问、反问等用问号。一句话完了用句号。如： 顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？”“您可别忘了”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。” 故答案为：“ 。？ ”” ，“ 。” 8．结合“顾客泄气了。”“ 顾客感动极了 ”“ 顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！ ” 表现顾客心情的词语有：泄气、感动、惊讶、恼怒，这些词语都体现了顾客性子急 的性格特征。 故答案为： 泄气、感动、惊讶、恼怒、性子急 9．结合“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”“ 我是个慢性子裁缝啊”可知答案。 故答案为： 因为这是位慢性子裁缝，顾客的布一直都放在柜子里，还没开始裁料。 10．心理活动的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。由“顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！”可知此时顾客可能会说 “这么长时间了，您怎么还没开始做呀!我都等得不耐烦了。” 故答案为： 这么长时间了，您怎么还没开始做呀!我都等得不耐烦了。 【答案】11．帽子的式样；三角形的、瓜皮形的、八角形的、鸭舌形的、虎头形的 12．各式各样；方方正正 13．方帽子店的广告好。“从不改变”一词写出了风格、品质始终如一。新帽子店的广告好。“各式各样”“舒服”突出了商品的两大特点。 14．顾客们可能在想：是选择传统的方帽子，还是选择别致的新帽子呢？最后还是式样多而且戴起来舒适的新帽子更实用、更吸引人。 【解析】【点评】阅读这篇短文，注意抓住含义深刻的句子，体会并作答文后提出的问题。语段选自《方帽子店》。《方帽子店》这篇童话故事通过讲述方帽子店老板一成不变地只卖方形帽子，以至于自己家的帽子卖不出去而成了古董。这个故事提醒人们事物是发展的，不是一成不变的。要适应时代的变化，才能更好地生存。 11．考查学生对省略号的理解和补写能力。阅读句子“孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的……”可知，第①段中的省略号省略了帽子的式样，补充相关内容为：三角形的、瓜皮形的、八角形的、鸭舌形的、虎头形的。 故答案为：帽子的式样、三角形的、瓜皮形的、八角形的、鸭舌形的、虎头形的 12．考查学生对词语的辨析。学生结合对课文内容的理解填空即可。即：后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着方方正正的帽子。 故答案为：各式各样；方方正正 13．考查学生对句子的赏析。阅读句子“方帽子店：专卖从不改变的方的好帽子”“新帽子店：专卖各式各样的舒服的好帽子”可知，新帽子店的广告好。“各式各样”和“舒服”突出了商品的两大特点。 故答案为：方帽子店的广告好。“从不改变”一词写出了风格、品质始终如一。新帽子店的广告好。“各式各样”“舒服”突出了商品的两大特点。 14．考查学生的语言组织能力。学生结合文段内容回答即可。示例：顾客们可能在想：是选择传统的方帽子好，还是选择别致的新帽子呢?最后还是式样多而且戴起来舒服的新帽子更实用、更吸引人。 故答案为：顾客们可能在想：是选择传统的方帽子，还是选择别致的新帽子呢？最后还是式样多而且戴起来舒适的新帽子更实用、更吸引人。 【答案】15．你这样风风火火地跑过来，莫非有什么事需要我帮忙？ 16．翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害|走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？ 17．吓得浑身发抖，撒腿就往外跑|听得腿脚发软，从屋顶跌下来 18．B 【解析】【点评】本片段选自《漏》，这篇课文围绕“漏”，讲述了一个贼和一只老虎不约而同去偷一户人家的驴，结果被户主说的“漏”吓跑了，在逃跑时双双摔晕过去的故事。这个故事讽刺了老虎和贼的愚蠢和贪婪，告诉我们平时要少做亏心事，不然就会做贼心虚。 15．本题考查词语的理解及运用。莫非：表示疑问、反问、强化语气。造句：你这样风风火火地跑过来，莫非有什么事需要我帮忙？ 故答案为：你这样风风火火地跑过来，莫非有什么事需要我帮忙？ 16．本题考查文章内容的理解。文中老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”听了老婆婆的话，老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过， 就是没见过‘漏'，莫非‘漏'比我还厉害？”贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏'，莫非‘漏'比我还厉害？” 故答案为：翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害；走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？ 17．本题考查文章内容的理解。听了老婆婆的话后，老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。 老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏'捉我来了！”撒腿就往外跑。 故答案为：老虎：吓得浑身发抖，撒腿就往外跑；贼：听得腿脚发软，从屋顶跌下来。 18．本题考查文章概括总结能力。本文讲述了一个贼和一只老虎不约而同去偷一户人家的驴，结果被户主说的“漏”吓跑了，在逃跑时双双摔晕过去的故事。有一个成语能够准确地概括老虎和贼的行为，这个成语是做贼心虚。 故答案为：B 【答案】19．又饥又渴 又白又胖 又粗又短；红彤彤 白茫茫 亮晶晶 20．声音的延长 21．摔倒时头先着地的动作 22．“‘漏’又来了，这下我可活不成了！” “‘漏’又来了，这下我可活不成了！”；很害怕漏 23．因为他们以为“漏”是一种厉害的东西。 【解析】【点评】（1）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。 （2）考查学生对破折号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。 （3）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。 （4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定范围再按要求找到答案。 （5）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 19．从给出的词语“又冷又饿”来看，是又A又B式结构，即第一个和第三个字是一样的。 从给出的词语“黑乎乎”来看，是ABB式结构，即第二个和第三个字是一样的。 故答案为：又饥又渴、又白又胖、又粗又短；红彤彤 白茫茫 亮晶晶 20．破折号的作用很多，如：表示解释说明；表示语音的延长；表示意思的转换，跳跃或转折；表示插说；补充说明；表示总结上文；表示语言的延续等。做题多读，细读句子，掌握句子意思，进步去分析句子中破折号的作用。‘漏’哇—”中的破折号表示声音的延长。 故答案为：声音的延长 21．考查结合语境理解词语。“他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔察一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。”句中“倒栽葱”的意思是摔倒时头先着地的动作。 故答案为：摔倒时头先着地的动作。 22．结合第1自然段“心想：‘漏’又来了，这下我可活不成了！”结合第2自然段“心想：‘漏’又来了，这下我可活不成了！”可知答案。 故答案为：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”“‘漏’又来了，这下我可活不成了！” “‘漏’又来了，这下我可活不成了！” 23．因为它们听见了屋里的老太太说的话，然后以为漏是一个神奇的没见过的，一种比自己还厉害的东西。 故答案为：因为他们以为“漏”是一种厉害的东西。 【答案】24．装钱物的口袋；古时县官用的，举起拍于桌上，起到震慑犯人或让堂下人等安静下来的作用 25．县官；生气；愤怒到极点；枣核；勇敢机智 26．慌；大摇大摆 27．哈哈，让你们祸害老百姓，让你们今天吃个教训！ 28．我觉得枣核虽小，但是正义之心不小，他善用自己的优点，狠狠教训了县官和衙役们一顿。 29．蹦、抓、走 【解析】【点评】《枣核》是部编版语文教材三年级下册第八单元的第四篇课文，这是一篇略读课文。本文是一则民间故事，讲述了一个叫“枣核”的孩子，生下来就只有枣核那么大，但他很勤快，也很聪明。有一年大旱，庄稼人纳不上官粮，官役就把牲口全部牵走。枣核挺身而出，用自己的智慧帮助村民巧妙牵回牲口。县官下令抓捕他，他又机智地惩治了贪婪的恶官。 24．本题考查词语的理解，需要结合文章内容理解词语的意思。由“把他塞进钱褡里，背到大堂去！”可知钱褡是装钱物的口袋；由“县官坐了大堂，把惊堂木一拍”可知惊堂木是古时县官用的，举起拍于桌上，起到震慑犯人或让堂下人等安静下来的作用。 故答案为：装钱物的口袋；古时县官用的，举起拍于桌上，起到震慑犯人或让堂下人等安静下来的作用 25．本题考查文章内容的理解。 ①衙役们急得不知怎么办才好，县官说：“把他塞进钱褡里，背到大堂去！”县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！”我们可知这两处都是描写的县官，其中第一句中由于衙役抓不住枣核，县官的心情是很生气；第二句从“县官鼻子都气歪了，脸涨得通红”可知县官的心情是愤怒到极点。 ②衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。枣核这次不往别处蹦，蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。这三处描写都是关于枣核的，通过衙役们抓不住、打不着枣核，枣核还蹦到县官胡子上荡秋千体现了他勇敢机智的特点。 故答案为：①县官；生气；愤怒到极点；②枣核；勇敢机智 26．本题考查句子的理解能力。“满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。”这个句子中满堂人的慌和枣核大摇大摆的表现形成了鲜明的对比。 故答案为：慌；大摇大摆 27．本题考查文章内容的理解。根据文章内容，我们知道枣核非常勇敢机智且充满正义感。所以枣核大摇大摆走的时候，心里可能在想：哈哈，让你们祸害老百姓，让你们今天吃个教训！ 故答案为：哈哈，让你们祸害老百姓，让你们今天吃个教训！ 28．本题考查文章内容的理解。根据文章内容，我们知道枣核不仅勤快、聪明、动作灵敏而且敢作敢当，是个机智勇敢的好孩子。从枣核身上我们可以学到：枣核虽小，但是正义之心不小，他善用自己的优点，狠狠教训了县官和衙役们一顿。 故答案为：枣核虽小，但是正义之心不小，他善用自己的优点，狠狠教训了县官和衙役们一顿。 29．本题考查动词的掌握能力。动词一般就是用来表示动作或状态的词汇。文章中描写枣核动作的词语有“蹦”“抓”“走”。 故答案为：蹦、抓、走 【答案】30．B，C 31．A；C；D 32．“没头脑”只能跟着大伙儿，像没头的苍蝇一样，乱碰乱撞地往里走，一层一层地往上爬。起先几天还好，五六天后，大伙儿全爬得垂头丧气，没了精神。 33．“没头脑”是一个想事情、做事情都不周全的人。 【解析】【点评】（1）这是一道“一词多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思，要把词语放在语境中去理解。 （2）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。 （3）考查照应句。解题思路引导：在一篇文章里有的内容前面说到了后面又作必要的交代；有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要根据文章整体意思找相照应的句子。 （4）本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析。 30．文中的“新鲜"是指带着食物和被褥进少年宫这件事很新奇、少见。所以意思选B。文中的"没了精神"是指大伙累得没有了生气和活力。所以“精神"的意思选C。 故答案为： B，C 31．结合门卫说的话“这地方太大了，楼房太多太高了，楼里光有楼梯没有电梯，也没有指示牌，要找到剧场，没有十天半个月还真不行。不带吃的还不饿死?”可知，“没头脑"设计的少年宫的缺点有∶地方大，楼太多太高，有楼梯没有电梯，也没有指示牌。所以选∶A、C、D。 故答案为： A C D 32．本道题考查学生对句子的理解。结合句子“这地方太大了，楼房太多太高了，楼里光有楼梯没有电梯，也没有指示牌，要找到剧场，没有十天半个月还真不行。不带吃的还不饿死?"可知，门卫的话回答了人们为什么带食物和被褥来参观少年宫。所以与前面的人们描写参观少年宫带的物品的句子相呼应，即︰一路上人山人海，热闹非凡，有的还抬着锅碗瓢盆、蚊帐被褥...... 故答案为：“没头脑”只能跟着大伙儿，像没头的苍蝇一样，乱碰乱撞地往里走，一层一层地往上爬。起先几天还好，五六天后，大伙儿全爬得垂头丧气，没了精神。 33．考查了对文章人物特点的理解。从他设计的少年宫就可以看出他是一个想事情、做事情都不周全的人。 故答案为：“没头脑”是一个想事情、做事情都不周全的人。 【答案】34．C 35．B 36．这么小她能有这么多钱吗？；高兴激动 37．项链的价格昂贵，小女孩的爱心更可贵。 38．这条项链太美了，妹妹怎么会买得起这么名贵的项链呢？ 【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。 34．结合短文内容，小女孩拿出自己仅有的全部钱，想买项链送给自己的姐姐作为生日礼物，因为姐姐像妈妈一样照顾他们。最后店主把项链“卖”给了小女孩，因为他被小女孩对姐姐的深情打动了。 故答案为：C。 35．“她给出了任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切”，这句话的意思是虽然小女孩没有能力拿出与项链同等价值的金钱，但是她为了给姐姐买项链付出了自己的全部真情和爱心以及仅有的钱。这些就是小女孩所拥有的的全部。 故答案为：B。 36．“店主怀疑地打量着小女孩”，店主怀疑小女孩是因为这条项链很名贵，店家觉得小女孩拿不出这么多的钱；小女孩连蹦带跳地回家了，这句话写出了小女孩为姐姐买到项链之后的高兴与激动。 故答案为：这么小她能有这么多钱吗？高兴激动。 37．“最贵的项链”一方面说明了这是世界蓝宝石项链，价值连城；另一方面写小女孩为了姐姐的生日倾其所有给姐姐买项链，说明了项链的宝贵。 故答案为：项链的价格昂贵，小女孩的爱心更可贵。 38．当姐姐看到这条项链时，她会想这条项链多漂亮啊，妹妹怎么会有钱买这条项链呢？她一定想把妹妹买项链的过程弄清楚。 故答案为：这条项链太美了，妹妹怎么会买得起这么名贵的项链呢？ 【答案】39． 40．蓝狐狸想发财，最后他的梦想实现了。 41．挨家挨户通知大家，说附近有大坏蛋，让大家千万别出来。他这样欺骗大家是不对的。 42．灰鼠可以把小鸟住的凉鞋屋，弄得暖和一些；把灰鼠住的棉鞋屋，弄得凉快一点；把青蛙住的雨鞋屋，弄得通风一些，冬天暖和一点。 【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。 39．阅读短文三、四、五自然段，可以知道：小鸟住了凉鞋屋，里面冬天太冷；灰鼠住了棉鞋屋，里面夏天太热；青蛙住了雨鞋屋，夏天闷、冬天冷； 故答案为 40．结合第一自然段，蓝狐狸修建鞋屋的原因是他想发财，最后他的梦想实现了。因为租户对房子都不满意，但是大家都不愿意退房子，只是要求把房子改造一下。 故答案为：蓝狐狸想发财，最后他的梦想实现了。 41．阅读短文，结合“因为怕顾客们串门互相比房子，蓝狐狸挨家挨户地通知，附近有大坏蛋，大家千万可别出来。小鸟和灰鼠很听话，青蛙可耐不住，他满世界乱闯。”，蓝狐狸为了不让顾客们比房子，想出的办法是欺骗大家说“挨家挨户通知大家，说附近有大坏蛋，大家千万别出来。” 故答案为：挨家挨户通知大家，说附近有大坏蛋，让大家千万别出来。他这样欺骗大家是不对的。 42．蓝狐狸改造房子时，一定会根据现有房子的缺点，结合租户们不同的要求，对房子进行改造。可以把小鸟住的凉鞋屋，弄得暖和一些；把灰鼠住的棉鞋屋，弄得凉快一点；把青蛙住的雨鞋屋，弄得通风一些，冬天暖和一点。 故答案为：灰鼠可以把小鸟住的凉鞋屋，弄得暖和一些；把灰鼠住的棉鞋屋，弄得凉快一点；把青蛙住的雨鞋屋，弄得通风一些，冬天暖和一点。 【答案】43．要是理不好，比不理还难看呢？还是让别人先试试吧。 44．被别人理发的狮子。“我”觉得这个工作不容易做。因为老八从没替别人理过发，所以老九的头被剃得要多难看有多难看。可老九还是一次又一次把头交给老八剃，直到老八的手艺越来越好。 45．找个谁也没干过，又是大家最需要的。；AC 46．旅店试住员。每位旅客都希望在旅途中找到一个舒服的旅店，从而缓解自己旅途的劳累，可旅店条件怎么样呢？大家都不知道。于是老九接了一份新工作一帮 旅客试住旅店，把自己真实的感受告诉旅客，以供旅客选择旅店。 【解析】【点评】（1）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。 （2）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。 （3）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。 （4）开放性试题，答案不唯一，想想符合题目要求即可。 43．第7自然段中”大家都这样想"前面一句话交代了原因，画出来即可。 故答案为：要是理不好，比不理还难看呢？还是让别人先试试吧。 44．第11自然段第一句话交代了什么叫被理发狮，第二、三句话交代了这个工作的不容易及其原因，据此回答即可。 故答案为：被别人理发的狮子。“我”觉得这个工作不容易做。因为老八从没替别人理过发，所以老九的头被剃得要多难看有多难看。可老九还是一次又一次把头交给老八剃，直到老八的手艺越来越好。 45．第13自然段破折号后面的内容交代了老九要找的新工作的特点，画出来即可。从句中的”谁也没干过”可以看出老九敢于尝试的特点。从“又是大家最需要的”可以看出老九乐于奉状的特点，故选A、C。 故答案为：找个谁也没干过，又是大家最需要的。AC 46．应抓住老九敢于尝试、乐于奉献的性格特点展开合理想象，注意语句通顺。 故答案为： 旅店试住员。每位旅客都希望在旅途中找到一个舒服的旅店，从而缓解自己旅途的劳累，可旅店条件怎么样呢？大家都不知道。于是老九接了一份新工作一帮 旅客试住旅店，把自己真实的感受告诉旅客，以供旅客选择旅店。 【答案】47．不知不觉；血盆大口；辛辛苦苦；急中生智；心领神会；拼命挣扎；不好意思；兴高采烈 48．又长又细；又粗又短；小河的东边；小河的西边 49．①错误；②正确；③错误 50．故事告诉我们用一颗善良的心帮助别人，自己也会得到好的回报的道理。 【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。 47．本题考查了词语的运用。急中生智：在危急的时候猛然想出了应付的好办法。不知不觉：没有意识到，没有觉察到，无意之中。心领神会：心里知道（对方未明说的意思）；深刻领会。血盆大口：像盆口一般的血淋淋大嘴。兴高采烈：兴致高，情绪热烈。辛辛苦苦：很辛苦。拼命挣扎：意思是尽力支撑或摆脱。不好意思：害羞；难为情。结合词语意思和句子语境进行选择。 故答案为： 不知不觉；血盆大口；辛辛苦苦；急中生智；心领神会；拼命挣扎；不好意思；兴高采烈 48．本题考查根据内容填空。从第一自然段“ 很久很久以前，兔子的尾巴又长又细，猴子的尾巴又粗又短；长尾巴兔子住在小河的东边，短尾巴猴子住在小河的西边。 ”可知答案。 故答案为：又长又细、又粗又短、小河的东边、小河的西边 49．本题考查内容的理解。 ① 从“ 长尾巴兔子叫短尾巴猴子把尾巴伸进水里，让小熊猫抓住。后来小熊猫被救起来了，但是长尾巴兔子的尾巴只剩下一小截了，短尾巴猴子的尾巴却长了一大截。 ”可知，这句话错误。 ② 从“ 长尾巴兔子叫短尾巴猴子把尾巴伸进水里，让小熊猫抓住。后来小熊猫被救起来了，但是长尾巴兔子的尾巴只剩下一小截了，短尾巴猴子的尾巴却长了一大截。 ”可知，这句话正确。 ③从“一年一度的‘爬树比赛’开始了，短尾巴猴子也参加了这次比赛。它虽然爬树的动作十分利落，可是尾巴太短，无法钩住另一棵树的树枝跳过去，所以输给了其他长尾巴的爬树动物。”可见这句话错误。 故答案为： ①错误；②正确；③错误 ​​​​​​​ 50．本题考查主题的把握。这个故事主要讲了长尾巴兔子希望自己的尾巴变短，短尾巴猴子希望自己的尾巴变长。它们在共同救小熊猫以后，都心想事成了，告诉我们用一颗善良的心帮助别人，自己也会得到好的回报的道理。 故答案为： 故事告诉我们用一颗善良的心帮助别人，自己也会得到好的回报的道理。 【答案】51．挂、 塞、 放、 搁 52．脸；桌子；地板 53．脏巫婆喜欢不干净。 54．小猫已经吃饱了炸酱面。 55．满意；不高兴；醒来；踩，溜过来，溜过去 56．小猫弄得房间里到处都是粥， 脏巫婆却不板着脸了，她光着脚踩在稀粥上，溜过来，溜过去，像溜冰一样开心。理由：她怎么脏了倒还高兴呢。 【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。 51．阅读句子“ 不过，她的房间当然是越打扫越脏，袜子挂在天花板上，毛巾塞在床底下，蛋糕放在被子里，鞋子搁在锅盖上…… ”可知 描写脏巫婆打扫房间时动作的词语是：挂、 塞、 放、 搁。 故答案为：挂、 塞、 放、 搁 52．结合句子“ 炸酱面被打翻了。脏巫婆赶快用抹布来擦，擦得一桌子都是炸酱面；接着她又擦地板，擦了一地炸酱面；最后，她用擦地板的抹布擦擦嘴。 ”可知脏巫婆的嘴、桌子、地板、脸上都有炸酱面。 故答案为：脸、桌子、地板 53．结合“①世界上有喜欢干净的人，也有喜欢不干净的人，比如脏巫婆。②脏巫婆倒不懒惰，她还挺喜欢打扫房间。”可概括为：脏巫婆喜欢不干净。 故答案为：脏巫婆喜欢不干净。 54．结合句子“ 谁知小猫已经吃饱了炸酱面，一口也没吃，还打翻了满满一锅粥，东跑西跑，弄得房间里到处都是粥。 ”可知答案。 故答案为：小猫已经吃饱了炸酱面。 55．结合⑤⑥段内容可知：炸酱面被打翻了。脏巫婆赶快用抹布来擦，擦得一桌子都是炸酱面；接着她又擦地板，擦了一地炸酱面；最后，她用擦地板的抹布擦擦嘴。这时她很满意。吃饱了，要睡觉。 结合⑥⑦段内容可知：小猫趁她睡觉时，把杂酱面都舔得干干净净。脏巫婆醒来的时候，一脸不高兴，因为到处都那么干净，他一点也不喜欢。心情是：不高兴；动作是：醒来。 结合⑧⑨段内容可知：小猫弄得房间里到处都是粥， 脏巫婆却不板着脸了，她光着脚踩在稀粥上，溜过来，溜过去，像溜冰一样开心。心情是：开心；动作是：踩，溜过来，溜过去 故答案为：满意；不高兴；醒来；踩在，溜过来，溜过去 56．根据短文内容脏巫婆的行为令你最不能接受的是什么？并说说理由即可，如：小猫弄得房间里到处都是粥， 脏巫婆却不板着脸了，她光着脚踩在稀粥上，溜过来，溜过去，像溜冰一样开心。理由：她怎么脏了倒还高兴呢。 故答案为：小猫弄得房间里到处都是粥， 脏巫婆却不板着脸了，她光着脚踩在稀粥上，溜过来，溜过去，像溜冰一样开心。理由：她怎么脏了倒还高兴呢。 【答案】57．美丽的桥 58．前几天我弟弟用推土机开了一条渠，从此，一条小溪横在我们的庄园中间 59．围栏；一座桥；通过架起小桥让兄弟俩和好如初 60．C 61．真实的便于行人通行的桥；沟通心灵的桥 62．①保持冷静。②换位思考。③拥有一颗宽容的心 【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。 57．本题考查标题拟定。此题答案不唯一。结合”时哥哥惊得目瞪口呆，因为他的眼前不是什么两米高的围栏，而是一座小桥，一个穿过小溪连通两个庄园的桥。它静静地沐浴在夕阳余晖中，精美得简直就像一件艺术品。这时，哥哥的邻居弟弟从桥那边的庄园走过来，抱住哥哥：'你真伟大！在我做了对不起你的事之后，你却建造了一座美丽的桥……”分析，可拟题为：美丽的桥。 故答案为：美丽的桥 58．本题考查文章内容概括。结合”前几天我弟弟用推土机开了一条渠，从此，一条小溪横在我们的庄园中间”一句作答。 故答案为：前几天我弟弟用推土机开了一条渠，从此，一条小溪横在我们的庄园中间 59．本题考查文章内容概括。结合”我想让你在这里造一个两米高的围栏，以后我永远都不想见到他了””这时哥哥惊得目瞪口呆，因为他的眼前不是什么两米高的围栏，而是一座小桥，一个穿过小溪连通两个庄园的桥”分析，填空：围栏、一座桥。他这样做的目的是使兄弟二人和好。 故答案为： 围栏、一座桥、通过架起小桥让兄弟俩和好如初 60．本题考查文章内容分析。结合”你真伟大！在我做了对不起你的事之后，你却建造了一座美丽的桥……”分析，弟弟被真情感动，认识到错误，感到愧疚。 故答案为：C 61．本题考查文章内容理解。结合”而是一座小桥，一个穿过小溪连通两个庄园的桥”分析，”桥”表面上指真实的便于行人通行的桥，结合”这时，哥哥的邻居弟弟从桥那边的庄园走过来，抱住哥哥：'你真伟大'"分析，木匠通过架起小桥让兄弟俩和好如初。可见深层指沟通心灵的桥。 故答案为：真实的便于行人通行的桥；沟通心灵的桥 62．本题考查阅读拓展。在与同学交往中要宽容他人，宽容对方能让我们心胸宽阔，让我们和同学相处得更加融洽。联系生活实际，结合宽容他人相关知识回答即可。 故答案为：①保持冷静。②换位思考。③拥有一颗宽容的心 【答案】63．“扑通”一声；“嗖”的一下 64．小猴子、河里、小鱼、河岸上、天上、北斗星 65．我认为烟斗变成北斗星最奇特。天上的北斗星的形状与大烟斗本来就十分相像，把挂在天上的大烟斗想象成亮晶晶的北斗星，既形象，又充满了新奇的趣味。 66．爱护环境人人有责，应该做到废物不乱弃，不乱扔垃圾，垃圾分类处理，不污染水源，把清新和绿色留在我们身边，共享美好的生活! 67．生气的喊道 【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。 63．“啪”的一声“啪”是拟声词，因此②③照①的样子也应该具有拟声词。 ②结合上下文，小猴妈妈夺走小猴手中的大烟斗，东西掉水里，扑通一声较为合适，“扑通"一声，扔进了河里。故为：“扑通”一声。 ③结合上下文，形容火箭的拟声词可以是，“咻”的一声、“布”的一下等，在此文，形容的是火箭的速度很快，因此，“嗖”的一下更为合适。故答案可以为：“蒂”的一下。故为：“嗖”的一下。答案不唯一，符合题意即可。 故答案为：②“扑通”一声；③“嗖”的一下 64．阅读全文，理清思路。“小猴子刚好从林子里经过。它捡起大烟斗，也呼噜噜地抽了起来""小猴妈妈生气了，夺走了小猴手中的大烟斗，扔进了河里"根据这两句话可以回答小猴子抽烟，猴妈妈把烟斗扔到河里；“小鱼游过来，轻轻地在烟嘴上吸噪了一口"“小虾、小蟹跑来，一起把大烟斗推到了河岸上"根据这两句可以回答小鱼了一口，小虾小蟹把烟斗推到了河岸上；“月亮婆婆气冲冲地没收了太阳公公的人手搁在天上。挂在天上的大烟斗变成了一组亮晶晶的北斗星”根据这句可以回答月亮婆婆把烟斗搁在天上，烟斗变成了北斗星。故为：小猴子、河里、小鱼、河岸上、天上、北斗星 故答案为：小猴子、河里、小鱼、河岸上、天上、北斗星 65．此题考查学生的理解能力。答案不唯一，学生有合适的理由即可。如，我认为烟斗变为北斗星最奇特太阳公公让长颈鹿把大烟斗借给它最奇等，接着写出合适的理由即可，以我认烟斗变为北斗星最奇特为例，把挂在天的烟斗比作成北斗星，生动形象又奇特。故为：我认为烟斗变为北斗星计奇特，天上的北斗星的形状与大烟斗本就十分相像，把挂在天上的大烟斗想象万亮晶晶的北斗星，既形象，又充满了新己的趣味。 故答案为：我认为烟斗变成北斗星最奇特。天上的北斗星的形状与大烟斗本来就十分相像，把挂在天上的大烟斗想象成亮晶晶的北斗星，既形象，又充满了新奇的趣味。 66．《挂在天上的烟斗》这篇童话，告诉我们，爱护环境人人有责，应该做到废物不乱弃，不乱扔垃圾，垃圾分类处理，不污染水源，把清新和绿色留在我们身边，共享美好的生活! 故答案为：爱护环境人人有责，应该做到废物不乱弃，不乱扔垃圾，垃圾分类处理，不污染水源，把清新和绿色留在我们身边，共享美好的生活! 67．语言描写是一种通过对人物对话、独白及语气的描写，以表现人物身份、思想、感情和性格的写作方法。如：看着闹哄哄的教室，老师生气的喊道：“现在请同学们安静下来，上课时间到了，不许吵吵闹闹。” 故答案为：生气的喊道 【答案】68．检查；同意；给 69．C 70．B 71．A 72．姑父；细心且关心家人；姑父在检查小沙的牙齿时，发现蛀牙后非常生气，认为自己失职了，这表明他对家人的健康非常在意。在拔牙过程中，姑父显得非常紧张，生怕弄疼小沙，这进一步体现了他对家人的关爱和细心。拔牙后，姑父更加注重家人的口腔卫生，要求大家每次进食后都刷牙，这也显示了他希望家人保持健康的决心。 【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。 68．结合短文内容，第②③自然段写姑父检查小沙的牙齿；第④⑤自然段写小沙同意姑父拔牙；第⑥⑦自然段写姑父给小沙拔蛀牙；结合短文内容进行理解作答。 故答案为：检查；同意；给 69．结合短文内容，因为姑父自己是牙医，他觉得小沙有颗蛀牙，他觉得自己失职了。 故答案为：C 70．结合上下文，姑父在拔牙的过程中，因为自己弄疼了小沙，所以“小沙一哼，他就手发颤”；结合自己的理解进行作答。 故答案为：B 71．结合第⑦自然段，可以用联系上下文的方法，理解姑父的话的意思。 故答案为： A 72．结合短文内容，姑父是文章的主要内容，他是一个疼爱孩子关心家人的人，结合姑父给小沙检查牙齿时，发现蛀牙后觉得自责，拔牙过程中非常小心，弄疼了小沙而感到紧张，说明了他对家人和孩子的关心和疼爱。 故答案为：姑父；细心且关心家人；姑父在检查小沙的牙齿时，发现蛀牙后非常生气，认为自己失职了，这表明他对家人的健康非常在意。在拔牙过程中，姑父显得非常紧张，生怕弄疼小沙，这进一步体现了他对家人的关爱和细心。拔牙后，姑父更加注重家人的口腔卫生，要求大家每次进食后都刷牙，这也显示了他希望家人保持健康的决心。 【答案】73．称心如意；穷追不舍 74．A；B；C；D；E 75．A；C；D 76．心里美滋滋的，后悔不已，觉得舒服又开心 77．外表的华丽；外表的改变不能解决实际问题 【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。 73．①结合语句“裁缝很能干，马上就让大熊称心如意了。“中词语“称心如意“的意思理解，“称心如意“用来形容大熊穿上新服饰后非常满意的状态，意味着一切都如其所愿，十分满意。 ②结合句子“被蛰得不轻的大熊边跑边喊，蜂群则在后面穷追不舍。“中的词语“穷追不舍“理解其意思与题干意思对应，穷追不舍：这个成语用来形容蜜蜂一直追着大熊，直到大熊跳进河里为止。这里强调的是蜜蜂追击的持续性和不放弃的精神。 故答案为：称心如意、穷追不舍 74．根据内容“换上一身光鲜、挺括的西装和一双闪闪发亮的皮鞋。衬衫要颜色鲜艳的，然后再来一顶礼帽，这套崭新的服饰就完美了““对了，还得拿上一根手杖才配得上呢！“故大熊想要的服饰包括： A ．西装：文中提到“一身光鲜、挺括的西装“。 B ．皮鞋：文中提到“一双闪闪发亮的皮鞋“。 C .衬衫：文中提到“衬衫要颜色鲜艳的“。 D ．礼帽：文中提到“再来一顶礼帽“。 E ．手杖：文中提到“还得拿上一根手杖才配得上“。 选 A 、 B 、 C 、 D 、 E 。 故答案为： A B C D E 75．根据语句“它屏住呼吸，躲在水下想：我有厚厚的毛时，这些蜜蜂根本就奈何不了我！““河水凉得要命，大熊打着寒战说：'要是我还有毛，一定不会冻得发抖的！““如果你有毛，而不是穿着这样的衣服，那木炭也不会这么容易就烫了你的手！“我们可以总结出大熊的毛具有以下作用： A ．蜜蜂蛰不了：大熊没有毛的时候被蜜蜂蛰，而在有毛的情况下，蜜蜂无法轻易伤害到它。 C ．冷水冻不了：大熊跳进河里躲避蜜蜂时感到寒冷，说明它的毛可以起到保暖作用。 D ．小块木炭烫不了：当木炭落在大熊的手背上时，它感到疼痛，这表明如果它有毛的话，可以保护它不受烫伤。 故选 A 、 C 、 D 。 故答案为： A C D 76．故事中的大熊心情经历以下变化：不满意／不开心：最初，大熊对自己的毛不满意，认为又脏又旧。心里美滋滋的：当它穿上新服饰时，感到非常满意。后悔不已：在经历了一系列麻烦之后，大熊意识到新服饰带来的不便，开始后悔。觉得舒服又开心：最终，大熊换回自己的毛后，感到既舒适又快乐。可据此填写。 故答案为： 心里美滋滋的，后悔不已，觉得舒服又开心 77．结合第③段的画线句子，可知野猪、刺猬、小兔子等不少的动物都羡慕大熊的新服饰，是因为他们都只看到了外表的华丽；而只有老乌鸦觉得大熊很快就不会这么高兴了，是因为他知道外表的改变不能解决实际问题。 故答案为：外表的华丽、外表的改变不能解决实际问题 【答案】78．形容小老鼠兴致勃勃，情绪热烈的样子；指大母鸡又大又饱满 79．春天中午，开心地玩耍，舔着棒棒糖，享受着甜蜜的味道；春天晚上，仰望星空时，欣赏美丽又神奇的星空 80．D 81．有。夏日午后，与好友共游海边，阳光海浪、笑声交织，那一刻，快乐如此简单纯粹。 【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。 78． 本题考查词语理解。①结合“中午，小老鼠兴高采烈地跑到花园里”分析，“兴高采烈”形容小老鼠兴致勃勃，情绪热烈的样子。②结合“一只正在晒太阳的大母鸡被它追得跑来跑去，那肥硕的身子一摇一摆，羽毛在阳光下闪着金光”分析，“肥硕”指大母鸡又大又饱满。 故答案为： ①形容小老鼠兴致勃勃，情绪热烈的样子；②指大母鸡又大又饱满； 79． 本题考查文章内容概括。结合“它从头上抓住一片，粉粉的，还香香的。小老鼠忍不住笑了。妈妈用温柔的声音说：‘快乐就是在春天的早晨，那些花瓣像一场美妙的雨，轻轻地落在你的头上、肩上，甚至落在你的小鼻子上””“快乐就是看你开心地玩耍，即使鼻涕流了出来，你也不在乎。你只是舔着棒棒糖，享受着甜蜜的味道”“快乐就是当你仰望星空时，那颗最亮的星星仿佛飞进了你的眼睛里，在你心里种下好奇的种子”，概括为：春天早上，小老鼠走出门就遇到了花瓣雨，它抓住一片；春天中午，开心地玩耍，舔着棒棒糖，享受着甜蜜的味道；春天晚上，仰望星空时，欣赏美丽又神奇的星空。 故答案为： 春天早上，小老鼠走出门就遇到了花瓣雨，它抓住一片；春天中午，开心地玩耍，舔着棒棒糖，享受着甜蜜的味道；春天晚上，仰望星空时，欣赏美丽又神奇的星空； 80． 本题考查文章内容分析。结合“快乐就是在春天的早晨，那些花瓣像一场美妙的雨，轻轻地落在你的头上、肩上，甚至落在你的小鼻子上”“快乐就是看你开心地玩耍，即使鼻涕流了出来，你也不在乎。你只是舔着棒棒糖，享受着甜蜜的味道”“快乐就是当你仰望星空时，那颗最亮的星星仿佛飞进了你的眼睛里，在你心里种下好奇的种子”分析，快乐就是珍惜生活中每一个美好的瞬间。故选：D。 故答案为： D； 81． 本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。围绕自己的实际情况，写出快乐的经历即可。如：有。夏日午后，与好友共游海边，阳光海浪、笑声交织，那一刻，快乐如此简单纯粹。 故答案为：有。夏日午后，与好友共游海边，阳光海浪、笑声交织，那一刻，快乐如此简单纯粹。 【答案】82．：“ ” “ ” 。 83．小蜜蜂听到了，心想：虽然我们总吵架，但是，我不能看着他没命啊！ 84．他们经常吵架，谁也不服谁。 85．看见别人有危险不去帮助。；联系上下文 【解析】【点评】本题考查了阅读理解。首先要读懂短文的内容，把握短文的主旨，然后根据具体的题目分析作答。 82．考查加标点符号。引语要加冒号和双引号，没说完用逗号，说完用句号。 故答案为：：“ ” “ ” 。 83．考查扩展写话。根据实际写出小蜜蜂的不计前嫌的心理即可。 故答案为：小蜜蜂听到了，心想：虽然我们总吵架，但是，我不能看着他没命啊！ 84．考查找关键句。这一自然段围绕“他们经常吵架，谁也不服谁。“这个主要内容来写的。 故答案为：他们经常吵架，谁也不服谁。 85．考查字词理解与赏析。联系上下文可知，小蜜蜂见到小蝴蝶有危险，去救他。 故答案为：看见别人有危险不去帮助。联系上下文。 【答案】86．碰见；遇到 87．开心；高贵漂亮 88．田鼠太太——用花生——换了新上衣 田鼠太太——用核桃换了新鞋子 田鼠太太——用玉米——换了新裤子 89．仓鼠；土拨鼠；松鼠 90．错误；错误；正确；正确 91．好精致的项链啊！可是你的鞋子太破了，穿上我家里的新鞋子那才配呢！你可以拿核桃和我换 92．做事情一定要想清楚，知道什么是对自己最重要的事再去做。生活中我们会面临许多选择，要懂得怎样取舍。 【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。 86．结合文中句子，描述“土拨鼠”应该用“碰见了”；描述“松鼠”应该用“遇到了”； 故答案为：碰见；遇到 87．结合句子表述，运用描述性的词语把句子写具体，写出人物的“动作”和“项链”的特点。 故答案为：开心；高贵漂亮 88．结合文中描写，田鼠太太用花生换了新上衣；用核桃换了新鞋子；用玉米换了新裤子；结合短文内容，进行连线作答。 故答案为：田鼠太太——用花生——换了新上衣 田鼠太太——用核桃换了新鞋子 田鼠太太——用玉米——换了新裤子 89．结合短文内容，文中描写了田鼠太太、仓鼠、土拨鼠、松鼠这四种动物。 故答案为：仓鼠；土拨鼠；松鼠 90．①结合“秋天快要过去的时候，田鼠太太就已经开始为过冬准备粮食了”，这项表述错误；②结合“冬天到了，西北风呼呼地刮着，非常寒冷。田鼠宝宝饿得直哭”这项表述错误。③结合文中描写，因为当听到别人夸奖时，田鼠太太就忘记了要为冬天储备粮食的事，所以他才会用自己的食物换衣服；这项表述正确；④结合“做事情一定要想清楚，知道什么是对自己最重要的事再去做。”这项表述正确。 故答案为：错误；错误；正确；正确 91．结合第④自然段，结合前面的表述，借鉴上一段中“土拨鼠”的话，进行仿写作答。 故答案为：好精致的项链啊！可是你的鞋子太破了，穿上我家里的新鞋子那才配呢！你可以拿核桃和我换； 92．结合文中描写，“做事情一定要想清楚，知道什么是对自己最重要的事再去做。生活中我们会面临许多选择，要懂得怎样取舍。”这句说明了故事说明的道理，结合文中句子，进行作答。 故答案为：做事情一定要想清楚，知道什么是对自己最重要的事再去做。生活中我们会面临许多选择，要懂得怎样取舍。 【答案】93．sàn，mú 94．B 95．我真的有病吗？怎么都想不起来了呢？ 96．A；B；C 97．安慰獾没有病，心痛后悔；安排旅店，让獾寻找安慰。阿洛勤劳、善良、有爱心。 【解析】【点评】童话题材的阅读题，解答的关键是要能感悟出作者通过此故事，想要揭示一个什么问题。注意抓住含义深刻的句子，体会文段中所表达出的寓意。本文记叙了阿洛送信给獾。獾发现信是自己写给自己的，很难过，阿洛安慰獾没有病，心痛后悔告诉它真相。文章表现了阿洛勤劳、善良、有爱心。 93．本题考查词语注音。“散落”的“散”读作“sàn”，意思是：①分散地往下落。②分散；不集中。“模样”的“模”读作“mú”，意思是：人的面容或装束打扮的样子。 故答案为：sàn，mú 94．本题考查文章内容理解分析。结合“他站在黑暗的林子里，看着洞屋窗口透出的灯光，看着光影中獾先生疯狂踱步的模样，心痛极了，他甚至有些后悔告诉獾先生事情的真相。只要能让獾过得快乐，健忘又怎么了?每周多送一封它写给自己的信又怎么了”分析，阿洛想减轻獾的焦虑和自责。故选：B。 故答案为：B 95．本题考查人物心理揣摩。这是一道开放性试题，答案不唯一。围绕“獾先生的病”作答即可。 故答案为：我真的有病吗？怎么都想不起来了呢？ 96．本题考查文章内容分析。结合“獾显然是绝望了，它狂怒地吼道：‘快出去!出去!不要再来送信了!不要了’”“他站在黑暗的林子里，看着洞屋窗口透出的灯光，看着光影中獾先生疯狂踱步的模样”分析，獾先生当时感到很绝望，很愤怒；獾先生无法面对失去记忆的恐惧，撕毁那些信或许能让它逃避痛苦；那些信带给獾先生极度的困惑和不安，使它产生了强烈的焦虑感。故选：ABC。 故答案为：A B C 97．本题考查内容梳理。第一空，结合“没事的，你没有病，只是有些健忘了”“看着光影中獾先生疯狂踱步的模样，心痛极了，他甚至有些后悔告诉獾先生事情的真相”，概括为：安慰獾没有病，心痛后悔。第二空，面对爱讲故事又患了健忘症的獾，最好的办法是为他寻找不同的听众，于是，阿洛为獾安排了一个迎来送往的旅店，让獾在与旅行者的叙述中寻找安慰。概括为：安排旅店，让獾寻找安慰。 故答案为：安慰獾没有病，心痛后悔、安排旅店，让獾寻找安慰。阿洛勤劳、善良、有爱心。 【答案】98．谦虚；高个子；叔叔 99．极度疲累不能忍受；闷闷不乐 100．在外忙着送信和包裹；胖驴的活很轻松；没有送出一封信 101．世上没有容易的活，我们应该互相体谅 102．C；B；狮子和狐狸；平时做事不要肆意妄为，要仔细思考这件事情的弊端，要多观察，多留意，避免给自己招来灾祸。 【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。 98．考查对题目的补充。比如，这个故事题目中的“胖”和“瘦”是一对反义词，据此来补充另两个故事的题目即可。“骄傲的公鸡”中的“骄傲”与“谦虚”是一对反义词。 故答案为：谦虚 高个子 叔叔 99．考查对词语和句子的理解。可以运用多种方法理解难懂的词语、句子。①查字典，知道“堪”是“受得住”的意思，疲惫不堪的意思是极度疲累不能忍受。②联系上下文理解句子的意思，从上文“第一天，驴把一个套子套在身上，只顾着往前走，石磨不停地转着，忙得不得了；马飞快地奔跑着，跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹，忙得不得了！”和句子中“到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里”的“皱着眉头”一词可知，他们此时的心情是.闷闷不乐的。 故答案为：极度疲累不能忍受 闷闷不乐 100．考查对内容的理解和补充。仔细读文可知，第一天，胖驴在家忙着磨石磨，瘦马在外忙着送信和包裹，胖驴认为瘦马的活很轻松，瘦马认为胖驴的活很轻松。第二天，驴代替马出去送信，可是驴没有出过门，绕来绕去的，走了半天也没有送出一封信：马没有拉过磨，总是使不上劲，弄得腰酸背痛的也没有磨出半口袋面粉。由此胖驴和瘦马改变了想法。据此填空即可。 故答案为：在外忙着送信和包裹 胖驴的活很轻松 没有送出一封信 101．考查对内容的补充。根据上文内容“第一天，胖驴在家忙着磨石磨，瘦马在外忙着送信和包裹，胖驴认为瘦马的活很轻松，瘦马认为胖驴的活很轻松。第二天，驴代替马出去送信，可是驴没有出过门，绕来绕去的，走了半天也没有送出一封信：马没有拉过磨，总是使不上劲，弄得腰酸背痛的也没有磨出半口袋面粉”由此胖驴和瘦马改变了想法。故事的结尾处他们最有可能说的是：“世上没有容易的活，我们应该互相体谅。” 故答案为：世上没有容易的活，我们应该互相体谅 102．考查对语言寓意和内容的理解和积累。《池子与河流》的寓意：河水因为乐于奉献，不知疲倦的劳作，才永久不息的流淌。我们应该像河流一样，充分发挥自己的力量，为他人，为社会做贡献，这样生命才更有意义。《鹿角和鹿腿》的寓意是事物尺有所短，寸有所长。美丽的东西不一定有用，丑陋的东西不一定毫无用处。做人不能骄傲自满，要谦虚。我们不能光看重表面，而不看重能力，不能以表面的样子来判断一样事物，也不能光图美丽的外表，要讲究实用。《守株待兔》的寓意是告诉我们不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获，如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成，不能死守狭隘经验、墨守成规。所以①胖驴读故事后知道了“不努力，指望靠好运气过日子是不会有好结果的”，它读的是C。图②画的是一条僵硬的蛇和一个农夫，瘦马在看的是寓言故事《农夫与蛇》，这个故事出自《伊索寓言》。课外，我读过的印象最深的故事是《狮子和狐狸》，从中获得的启发是平时做事不要肆意妄为，要仔细思考这件事情的弊端，要多观察，多留意，避免给自己招来灾祸。 故答案为：①C ②B ③狮子和狐狸 平时做事不要肆意妄为，要仔细思考这件事情的弊端，要多观察，多留意，避免给自己招来灾祸。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$