第六单元 作业设计-【探究在线】2024-2025学年新教材九年级下册语文高效课堂导学案（统编版 湖南专用）

第六单元作业设计 材料二中黑文化，实际上是一种“心”文化、“心”装育。城览中华历变典籍可以发 (时间：120分钟满分：120分) 现，无论是常家的“四书五经”，还是古代教育体系中的酒和应对进退之节、礼乐射御书散 之艺，以及穷理正心修巴治人之道等等，都是针对“心”的教有。所以，化秀作统文化为心 一，积累与运用（共20分） 阅读下面的语段，完成1~3题。 理处兼凝供了根卷。 中华优秀传统文化，西经沧桑仍停诞不艳。历史文化的( )牌，既在思 树料三全国社会心理鼠务依系建瓷专家同洪丰在班受记着专坊时表示，中国几千 接千我的古诗文中，也在可感、可如，可参与的日常生活中。 年的文化端延至令，我们身体里流海的是中华民族的血脉，委有文化自信，可我们自己的 言诗文是文化的髯火。读古持丈就是读百种生活、千样人生，在达卖作品里，你可背 更化解决我们的身心问题。在借别西方公理学这个“术”的时候，科忘了中国史化的 思乡之情，“汝酒一杯家万里，燕然术韧归无计”：你可拼报国之志，“了抑君王天下事，赢 “根”，要中学为体，西学为用，古为今用，洋为中用，术道站合，才能真正把社会心避慧务 得生前身后名”。此外，读“首全性命于乱世，不求闻达于诗侯”(《出师表》)，你应暮潘葛 依系建设搞明白，才就从根本上解决问题。 亮淡泊名利的志蝇：谈“人生白吉弹无死？留取丹青風汗青”(《过零丁洋》)，德定知文天 4.请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。(3分) 样坚真不属的气节， 日常生活是文化的牧体。当博物馆“打卡”戒为休闲蝶乐的方式，当荆除受到顺客青 味，“活起来”的不仅是文化逢产，更有民族的伐良传纯“活老来”。让文化遗产与生治相 遥，让它们来民而不再“高冷”，有施但不失库重，这是传承中华优秀传统文化瑰() 5.请根据以上相关材料，概括优秀传统文化对心理健康教育的影响。(4分) 堂的必经之路。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) 6.诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。(5分) 2.填入文段中横线处的词语最恰当的一项是 )(3分) (1)文天样在《南安军)中表达了暂不投降的决心的句子是： A.巧处地伦 B.富丽堂皇 C.博大精深 D.川流不息 3.文中波液线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是 )(3分) (2)读” ,灵旗空际看”(《别云同》)，能读出夏完淳惊概赴死之际，仍然 A,将~文化遗产”和“民族的优良传统”互换位置 恩越抗击侵路的民族大义。 B将“不仪…更有”改为”不是而是”。 (3)王整（衡天子·味喇叭》中“聚见的吹翻了这家， .将“更有”改成“更是”。 !”叙写了百姓被蜜官巧取豪夺后绘纷家破人亡的杜会现实，让人警配。 D,将句中最后一个“·活起米“副去。 近年来，青少单心理可题的发生率逐年上升，人们逐渐关注中华优秀传统文化在安额 二、阅读（共50分】 身心方面的理论和经验。菜班将开展以“传承优秀文化促进心理健康教育“为主题的 (一》现代文阅读1（共10分） 综合性学习活动。阅读下列材料，完成4~5题。 阅读下面的文字，完成7一9题。 材料一 材料一作为国湖并起的一个缩影，格合了中国传统元素和些下审美时尚岭登良议 青少年肝体孤政程度比例 暖、新中式及装受到国人的喜爱。中国朝筑工业联合会数揭显示，223年，新中式及饰市 场规模达10亿元战利，近三年来，相关产品商品交易总颜暗速超过100%。阿时，餐饮、 75% 潮就、文旅等各行业中的国潮消货热度都在不斯攀升。商务韩韩长王文海表示，优质的国 口有每 堂承栽看民燕精神和优秀传统文化，而“潮品则代表时尚消受、品质浦费的湘流。国贸 25% 和潮品”两者的跨界碰撞交釉，激发了居民生活和消费的新熟点。国货湖品受到青 降，是时尚物流的兴起，更是文化认同和自信的表现 (摘编白《光明目报》2024年4月25目) 一探究在线·九年级语文（下）一 25 材料二中国国潮经济发展膏景 (二》现代文阅读Ⅱ（共14分） 2023￥ ,+一国满30时代 (中考·乐山)阅读下面的文字，完成0~13题。 年裤，文化料春会口 中国清膏者对现保爱同产品降的质量日任覆度 室国有什练。人国克红 n广La3w 高原红 直销.韩造有童结料. --一国满20时代一 张中态 同世查斜重（科保惠月国，品 样丝音，角贵通城丝年重底料 ①作为团部室传干事，我械物调到军史偏辑小组。工作任务是整理资料，在“入一 挂地城 前出一本军志。本朵一初都诞顺，遇到一位辐越的英我高山，卡了壳。 国湖1时代 国清整字4内铜信，产基 ②高山，阿卫守过战士，只有一张属片【甲】。雄气未蓖，列嘴笑着：勋黑的脸景上治 2011年 秀发因得品：直出苹作现来智 人象考信任样比较销任气一量D比校不合任上准考不结任 着红国图，乐是西藏军人高原及应后共同的瓶色。 (浦自《2024中国回湘经济发展状况反消费行为潭查极告》)】 ③我我到了当时参与致援的战友方向。 材料三当“湖水“酒来，节场一常蜂边逐流量，部分品牌缺泛内涵，得传统文化元素 ④方句说，我听说高山为陪入委星边雪坑的汽车就困，不幸意外坠落，当场辆推的。 生使组合、简单爱创，忽略对优秀传统文化意蕴的忆抵。国黄“湖品”火热出周，以次克 ⑤去年冬天，高山班长带队退辽，天擦贰时，天晓降鹅毛大雪，路通一辆乘坐十几人的 好，输工减杆的仿冒产品更是一哄而上。在消曹升短的大育景下，国湖不应是这类用过即 车陪入雪境。她让制账长带队通网，自己留下来帮助司机脱困。 开的营镇手法。“价廉”阿时包能“物美”，才是国湘兼初兴起的首要原国，坚持国潮产品 6楼到突强险情，友们和医护急救人赁赶去，高山已经检两根树枝扎成的简易包架抽 的原创又是偏创意要产品的根本。促进国潮神续发展，“非遗”其实是个极好的切入点， 上来丁。险色青常，陵孔放大，连气息都转到听不清丁，常了口袋里一张新婚夫美合影照 企业公司可以购买、使用、传播非道元素，共问课好产品放事，让待统文化更具有生命力， 片【乙】，连一句话也没留。方向话没说完，眼图虹了。 (渐编自《北京晚报)2024年5月8日) 心联燕到了驾欣[，他说，席天黄存，车的右面后轮陪途一个土坑，高依出不来了。车 7.根据材料，下列对相关内容的理解，正确的一项是 《)(3分) 重才能增加厚擦力，全车人不能下车。天气越来烧冷，车卫的老人和孩于受不了。下来几 A.根据中国幼织工业联合会数据是示，223年新中式服饰市场规模宏大，近三年来产 个人推车也蚁丝不动，布个慎新的高雍长上动侧下来帮我们解因。他让我挂一挡，移住油 品交易总额增速达100%以上 门，他在轮胎后面推车。右例车镜卫，雪和泥水溅了他一身一脸。坚持了十几分的，终于， B.优质的国风“潮品”承载着民族优秀的传统文化，引领着时尚消费、品质消授的潮流， 汽车税国成动。可是他即不幸意外排下悬崖。 散发了居民消费的新热点。 液有人知道他的名字，后来才知暖席天正是他将复夏国家，和臭于国团聚的最后一装岗。 C.从2011年到2023年，随看国满热度的飘升，我国国阁经济实现了从1.0时代到3.0 ⑨“我后悔自己当初”驾破员便国了。 时代的腾越，并全面引领人民生活。 0汽本、火车、中巴车，几经振转，我见到了高山的妻于原青。 D在消费升领的大背景下，火热的国货“湘品”营销的~阁水”涌来，为消费市场帝米流 印原青说，我打小在欢红瓶色。家乡菜国的草果红，天贵门前就绣的国识红。所以， 量，同时让传统文化更具有生命力 我初次见到高山奇检蛋上的高原虹，感凭特利亲初。 8.结合材料一和材料二，德要说说国货“源品“深受消费者喜爱的原因。(3分) @结师玉年表们只见过三次面。本桌他属于镜娇，有十天结婚促精，可是部队临时通 知有繁急任务，只过了三天蜜月就运程了。前年我去看德，年论遥到雪陆，无奈只能选择 运回 B高山留给表们娘儿俩的只有这一狐书信。兼后一封信，说不论男满女孩，都叫高厚 9.钻合三则材料，谈谏在消费大背景下，国褥经济如何实现长远发展。(4分) 虹，高山概，那是我件名字的组合，也有家乡竿果的瓶色和味道。 仍“我威起来会想念高原的高山，他叫起来会思念我和家多…”原青泛不成声，怀 里的女儿生生地哭起桌， 26 一究在线·九年级语文（下）一 仍我椠系当初第一时间采访报道的记者凌云。凌云说，那是我今生唯一一次失败的 11,文中甲，乙、丙三处写到“照片”，有着不同的用意。请结合文本加以分析。(3分) 采萌。原青是我爸战友的女儿，当物原青狂兵态愿者及务，看到高山脸上高原红照片，心 里批喜欢上了。后来，鸿厘情书，两人喜始度球。 谁知通，结婚第五年，要转鱼回家，一家人财着调聚呢，却等来他为放一本人牺根的 消息。 ①他也不管家中尚有七十步的老苦老娘，还有原青和厦中尚来见上一面的宝宝。那 12.在文中“高原红”意短丰富，请结合全文葡要分析。(4分) 是多么漫长绝望的￥持啊。 ⑧可是，当我采防时，高山老筝说：“高山址儿活得值啊！一个人换十六条人命”其 他哈也不育说。 ⑧原青格着大肚子，不救大声哭，始倍了胎气。地也学高山老季，说："救人命，部是 13.作者讲述高山故事的角度非常巧妙，请结合文章谈谈你的理解。(4分) 良流的…” 结果，我的果诗一无所获。爱有金传好，表袜撕桃，电裱内技。 ①后来，在“高原红”军人展览馆，我见到了退役保障局局长。局装说，高山间志辆世 十年，我们暴政府获准接烈士缝骨还乡，安放烈士陵阳。万人空巷，自发迎接凤士回家。 一来来鲜花，二声声鸣地，一个个英姿烈奥的标速军礼，一双双闲限婆安在撕连商克 (三》古诗文阅读(18分) ②“我们散到了20多万拥款，可是原青一家表政。让我们代福给县里仅存的九名我 阅读下面的古诗，完成第14题。 美接朝老军人和烈士遗属” 回乡偶书 因随着他的手势，我仔细观看展馆玻璃下高山和原青的放大赋片【两】。穿着军装的高 [唐]复如章 山英气通人，红虹裙子的原青羞根地哭。高山脸上的高原红驶着原青的红脸虎，森气洋洋 少小离案老大四，乡音无政架毛袭。 那张概片是记青凌云抽抵的，也是展馆6体英藏遗照中留下最少的。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 写望着服井上火红的高原红，我庄重地数了一个军礼 14.《同乡到书》和（十五从军征）都是写容年回乡，二者在表达思想感情上有何不同？(4分) (进自《小说月科》2024年第2期，有则或) 10.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ()(3分) A文中叙写了原青和高山的爱情故事，主要是为了突出妻子原青的善良和无奈，丰富 阅读下面的文言文，完成15-18题。 作品的内容。 【甲】于是入朝见城王，日：“臣藏如不如会美。正之妻私臣，臣之安是臣，臣之家武 B,文中加点的三个“只”字，说明高山为了守边任务，与家人聚少离多，表现了他的奉 有菜于臣，皆以美于锋公，今齐地方千里，百二十城，宫担左右莫不私王，制延之臣美不丧 献精神。 王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之航暑矣。” C文中面线句子运用叠问，既突出了烈士遗骨还乡时仪式的隆重，又谊染了人们深挚 王日：“善“乃下个：“群臣是民能面制筹人之过者，受上赏：上爷球筹人者，受中赏： 的感情。 能诗说于书朝，闻寡人之平者，受下赏。”今材下，群臣进珠，门庭若节：数月之后，时时而 D.文章裂造了高山的光辉形象，结尾我”对着照片行军礼，表达了对烈士高山的崇高 间进：期年之后，微言，无可进者。燕、赵、韩、轨用之，皆朝于齐。北所训战肚于制延。 敏意。 (选自《即总同齐王纳谏》) 一探究在线·九年级语文（下）一 27 【乙】成侯部忌为齐相，回品为将，不相就。公孙俯谓年忌曰：“公何不为玉谋伐魏？ 散，刚是君之谋也，君可以有功：战不脱，田总不进，战而不死，舍挠而珠”邹忌以为然 乃说王而使田总伐魏，围总三战三性，部总以杏会孙阴，公孙间乃使人辣十金而往卜于 市，日：“我回总之人也，吾三战而三胜，声成天下，欲为大事，态古否？“卜者出，园伞人捕 为人卜者，本稳其辞于王前。国总走。 (选由《战候第忌为齐相》) (四)名著阅读（共8分） 【注释]①会登用{h心)：齐网人，邹总的门家。四击饶：是埔视无，罗圳取名。固为大事：这见指 9,你觉得以下娜一一句诗句更能体现出简·爱的性格特点？请结合书中有关情节说明理 课反夺权的事。 由。(3分) 【两]围总亡齐而之楚，邹总代之和。恐时忌欲以楚权复于齐也，杜林司：“臣请为留 A河流大野我嫌泉，山入潼关不解平。（潭剩同《潼关》） 楚。”谓是王日：“解总所以不善者，感回忌之以楚权复于齐也。王不如封四易于江南， B.岂不罹凝寒？松柏有本性，（刘简《用从弟》） 以示回总之不返齐也，部品以齐尊事楚。田忌亡人也，而得封，必德王。苦复于齐，必以齐 C.俗子狗檬谁识我？英堆末路当增折。[秋道（清江红）（小住京华）门 事楚，此用二总之道也”楚某时之于江南 D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李真隐《无题》） (选鲁《战国策》) 我选（填选项），理由： 15.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是 ()(3分) A“减诚”有诚实；或心：确实“等义项，“臣诚知不如徐公美“中的被”是“诚心”的意思。 B.“能面前寡人之过者”中的“过”与成语“闻过则喜”中的过”意思相同，都是“结误 的意思。 C.“公孙用谓邹忌日”中的“谓”，根羯《说文解字)可知是形声字，从“言”，表意，因此 20阅读名著要有白己的思考和判断。在“名著人物大家菠“的活动中，大家对“前·爱是 “谓”的意思是“对…说（告诉）”。 一个执着追求的人，还是一个懂得救弃的人”这个问题有不同的看法，请结合《简· D.“乃说王而使田卷伐韩”中的“使”与”上使外将兵”(《渗世家》)中的“使”意思相 爱》的内容凑谈你的看法。(5分) 同，都指“派遗”。 16.将乙文中面横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 吾三战而三啦，声嫩天下，欲为大事，亦吉否 17,甲文中，邹忌用类比推理的方法，以事设豫，将国事和家事联系起来，达到讽谏说理的目 三，写作（共50分） 的，请举出一个初中学过的文言文中通过类比来说理的例子，并作简要分析。(4分) 21.(中考·烟台)阅读下面的材料，根据要求作文。(50分) 《微弱的光亮》中大组说：哪怕：弱得只有丁点的光亮，速起象，就能属亮人前行。 “连起来”很有力量：水床连起来，水滴石穿，可以看见文文为劝的力量：星吴连起来，照亮 夜空，可以看见聚少成多的力量：心与心连起来，凝心聚力，可以看见国姑合作的力量 18.人物是丰厚的，有其多面性。这三则选文中邹忌，齐威王的形象有何不可？请结合选 请以（连起来》为题目，写一箱作文。 文作具体分析。(4分) 要求：①文体不限：②不得抄发，不得套作：不少于60字（诗歌不少于30行）：④文 中不得出现真实的人名，学校名和地名。 28 一究在线·九年级语文（下）一“如系风有减火种的智黑，玉会维的先制，卡庄于的角素奔 相时光，月时也体度了人门对高山的年师购怀念， 尽力便连两需交好。达是克鲁利用解总，明忌的两全之策 的棉任与制护，红半优甘精神家人人心，一切载目力量螺 《那样多才事艺，界用虎底和以修件，也能可以里是一个完 2.苗先，它货的是因高原反应直出现在高山怜上的红量，象 智，”度王菜感把国忘对在性南。 集在一尽，将原周胜利。 人了，几子其见：“现在的定人何染一义套越林呢？无到时 征着边留军人的特床印记和倦们的率献酵神。其欢，它 9.B这句牌突出松怕量雪凌稀的美好品格，仿松帕之侧 1:菊段中的运处一里无际的素野，登有一个人影，道树 利每到父的要木，连列克隆魏能由生命。长文见于穷围延不 代表着高山和原青的爱情，含着他们对此的思必和 动，明表匀之整成。育·爱与罗切素荐举行蜂机时，阅过 影色找不到一点”，此处的环境场国村托了陵子与大富队 忘单臂的诺言，迷样也可保成为一佳完美的人一 窄情，量后，它玉象征看高单军人被银卫租属，真勇无 的莎·棒在是罗切裤行物合法表子后，双然离开了零初 走散后的物檀第取中的~候老的冬天，孤骨的月亮厚 19,①冷核零形动简·爱洗时甲名 侵的裤棒风使。 素导，真开象手尔德业可，败使生活再一次陪人了围境， 监淡的先挥涂抹书无际的茂原，流落监流子坪表着国 3著位（仁曼，体贴楼事 作者讲迷高山故事的角度管。作者以第一人称的 过了具天流浪和么衬的生丽，历尽青康。可见腐·爱不 美的慧，子酸老太帮国了家，灯火，促第的热气让他 司，示例一：评论1反体观在·爱的表的 视角，薄过自已的来桌检西和所见所用，星理了高出黄 摆服于◆福，自强不息，保忍不拔的本程 培觉列了家的祖幕，图比能能一个“美的梦”，环镜的 拉隆于据不在长久的意液反下屡约解打了一回第.阳是 能享诗和崇高精神。这种舰述方式使得故事更具直实性 ，云例一：爱认为筒·爱是一个执着求的人，的一生 冷宦材任了接子恤囊梦时的温馨 算码偏相粗自已的儿子并认为同是一个爱说授的接子。进 相移象力，上滨者更容易产生其鸣。闰附，作着站谦过其 都在曲求委与平等，以及数立的人格。显松和家切断特 2.民表上场来登，每有毫定的信念与找日的决心，有看域到 担附解，去反直不公正的待遇，出比翼牌了舅母，葱得风 人物的忆和佛追，从不民角度军高的思象，使得 分份坡位量锋，是觉依然属植表达自已的培镜：当得知 的位治堂链。情静无要，视死打出：深明大文。 母物大，粹氧关道了红房子，修体在简·爱在 更立体和丰。此外，作者在氧过中梦地 罗细斯特先生有妻子时，饿果斯古到.不愿陵依附于始的 3.”红五星“在文中共出现三欢：第一次出现，是被子与百情 经扎上拒能了罗切紫特的是就，四为烛认为自己没有足 位置了慧必，重发了其者的树黄民愿 韩人：直当庄国夫火，度为一片成填，罗切新特烧串了双 等的西出和尊严。位拒地了一切可性把线变成的人的☒ 4,《国多偶)抒发诗人久客低老之横：（十置从军径）是借 交减，还不数担血五星的帽子拿出来，表明孩子还心存展 服，失去了一只手，算·曼又然丧定在德身边并最 属品的会，她层力格守自己的准则。这可以看出简 个老我从军日家后的见期，表达对封建社会不合浑的 结蜂 成：第二次出观，红五保的帽子整蜜长程到了，小流红军 量不是完美无的神，是一个平凡的有看自己感受 纸橙制度的控诉，反映了百鲜在成程中的痛黄。 身光，千知面时生死的考魔，红五让他勇敢 不例二我认方筒·发是一个情得敏弃的人。她M格十 触暗的人，能身上有时代的局限性，反餐与怪许体观了 5,青【解析1风“爸诚如不如除公美”中的一城是”确实 面碱定：第次出跑，红五晨的相子在改子的图限中变板 舍富食零课斯将，但是得复罗切斯料裹千还精着的时展 简·爱的正桥是煮成复象的。 的白 腐·爱要然离开，面对其权父筒给她的遭产，能主动将即 柳。“旗新胞产去“，用红五吊来象证着红军桌高的精神 例二：评论2自体现在·爱在导罗切雨餐的 “定今将军三极三胜，名声威置天下，理在武闲大事，麻颜 这装都林现了人物内心的麦化，并暗示了小说的主题：红 本属于自已的避产分始三个表兄线，无论是喜对爱情， 密日，南开了他，四为她不度或为罗切特编麦子 序古卜一下，看看吉凶如： 正是面对财富，楚每不筑运，不育密，商是量周败所 军抗目精种深人人心，直用2特卷形 的工其。能选择了道愿高地，保护了自己的尊严利良心 门，示铜一：爱子在（角我所载且》中开监周“鱼”比验“生” 示例三：无所请懂鲜执看还是收存。这两者并不神突 14示钢一我喜壹岁参”千树万树聚花西“蜂表达。“千同 自鬼阴是根植于始内心深处的。一个人的青少年时期 用“篱拿”比喻”义”，以“鲁鱼而取国章者也■秀比粮是出 个直正有智的人，循得定执看地内心认为重 万州梨花开”，运周比输的像醇平法，以春花喻冬雪，新额 对于观的响是重大的，司简爱小时舰寄人 “舍生面取义“的中心轮点。示例二：《显有喜肴》中用 要的事，又隆够地行取角。不回罗切断静的 例我，想象交特，展观出一解生机轴结，春意业梦的壮观 下，黄表兄鱼。之后，被递了公学校，在影 “仕看"比喻“至道”，又用潮音.不年其行也”类教出“弗 装位尊瓷声时其时好依期.果斯肉开：在零知斯格家州的 味象，输奇寒的边塞平牵了无雁的湛暖与看望 承例 望思题守旧压切，南陵长还公开表谢让人君位简，曼 学，不妇其着”，说明学的重要性，从而得出“教学和长 时献义是定境选择和板在一名。轨着和位弃之民，体观 二：我喜攻李白“级山雪花大如W”的表达。“盔山雪龙 这体现管·爱不是完美无肤的神，面是一个平凡的有 的观点。示例兰：《M家格》中用“不亮的山”“不保的 了筒·爱一以其之特道术能立，食厚的精特。 大虹度”，使用了专张的修醉手法，以“整”案写雪花，生 看自已感受峡商的人，地身上有时代的民限性，自尊写 水”宋比喻“吾之级家”，又用“有自划名”一有发则灵”类 期来作业设计 动形象地写出了雪花大的将点，桌出了严寒的泽成，达 自电体现了筒·爱的性格是夏面复的 推出所是新家，里香整塑”，说职新实包可情高武之士散 1.m2.①g生1 到了比写实强万得多能老术效果。（意思对即可） 第大单元作业涩计 发芽秀，引出本文的主骨 5,D【解析1D·了何数“中的”徽“指”想要“，皮语摆国 L重U02.C3.D 体甲文中等思春于想考，戴子速灌，善于进谏，有政治才能 4C所】A毒面中的”表明对力电物制在桂术程不或 熟”材料没有提及，元中生有：且.根据林餐一可知，送员中 欲虽”中的数”霜将要”。 4四以左右的青学年有时成经常感到缺少休件，黄冷落或写 他巧妙僵自身经历来功速济威王，让位广开宫路，使齐国 14,我认为餐人应该因市操（指为国南战）不项性金 别人是隔能的，成者：超五或《大成左右)的青少年几平 战胜于廷。齐眼王兽于的速，是个开明的君主，量经 的均量有”与林料内容不符。”是为了通求更大的兰等效 不会感蓝单 使齐国大着。乙丙记中县心，善护 盘”材释段有视及，无中生有：D.餐据材料三可知，D列 17,落高以中脑率军教意属，（或：盆有静） 8.卜式作为香通雨姓，员无方审的才量与意围，阻在侧复人 5.优秀传统文化为心理健这看育餐供根基：优秀传院文化有 “成侯第日为相，用日为得，不相说”表明两人不和，在 “我国电流日农拉术实足全州雁全自站拆解工艺”与材料 内容不符 程时延9面出，区色捐出一中家产晓贴边唐市业，为属家 助于杜会C理程务停系睫设 此拥况下，军为齐眼至谋优魏，夏在除掉田品。在用君 什么机况下需要更换电性功力电边的回位过程虹刺确 项献自己的力常 6(1》线真吾梦中行采囊(2)来日 “三成三鞋”后，又段计评暗田图谋不物，提国不特不 (3)吹伤了密家只吹的水厚斯飞买 【参号译文】 到楚国。可见等复心数、单，不能以大局为康 保安拿和环银 长(11调限风光化四楼(2)通看是开家松伯家累黑 (艺】必由军双属，（军氏）过周国向东 T:1【解街引A梨累材料一一近三年来，关产品品交易 文中的齐级正所信谗言，紫网吕伐载，甲见他偏听偏信， 总解增嘉题过10%“可如.达项表站有风：C限据材料二 不能男用是丰 (3引人生自古无取丹南青。 此发，郑挥高人常高未后这奔中，在周年两国之同的路上通 左居可如.从门年到位四年，随着国视齿度的佩升.我 【参泽文】 .D【解析】A摆材料一首爱中的美有可以墙养生 到了奉国军从，于是栽气民称伯的命个，用十二类个纯妙秦 圆国酒经济实现了从1,0明代到支0时代的购域，并全 【乙】气候年是属岭相国，岳是等国的大，两人 桌的官美混，发解信们案背美，侧造黄的能力，箱养棉门的 军，保我和棒，使奉军退去（让奉军怀程年替已数好附中演 引短国潮生括，选頭中的全面引领人民生活”表述有谈 相处不和时。公界用香路部感礼：“闲下考州不氟稀夫王，争 高南领操，文明素养和爱国精神”可知，本项表述过于艳 春》，用域样的常凄让郑国得议保会 机据材料三可闻，将传统文化元夏生硬组合，餐单复刻 用忌年兵减灯桃国？打T鞋优，那是塑限得并，大了居动1 【秀]与时（槽汉人雪时制〕汉军正在边罐短枫如入 对：程材料一末段中的”形成学生侧美的管为是美 并仅有止传能文化更具有生角力.心璃表迷有设 一旦，不再或静了，中使品免幸在上 育最高层次的任务”可知，孝男有误：C.限唐材料二末圆 侵，下式肉皇◆上书，希望交钠一丰的家肆表贵稀连随战事 k.示例：①国皆“智品”结合了中国传使元累和当下南美时 量有死，四国后包必红死在年下”认角他议得有 中的原然如比，美角区有必要连中考司？对此，算声健教 皇垂操使清头问子属：“患是质官喝？”下人回器说：”我从小 餐①国周角研自作各行业：S是文化认0和自信的表观 厘，平是的说东威王谁附品成有越国。球朴用惑三战皆鞋 慢以为，黄育迷中考”不传一量库瓷。需看逐多挥常”可 收并，不热品为官之连，不感数官，“使者又网：“（那）忽想要 ④大年分流受者对现聚登国产品眸比较管任。《国贷品黄 年忌是景民会形闭需重可原，公导州靴派人零看二面再黄余 ,应谈纳人中考，日雷要逐步茶常 叶鱼是下式时答现：“天于感要渠条构虹，我认为骨人风 开级】 相隔过市，风人卜，向我个标通：“我是时品将军的平下，如 &B【解析】B.复升艺术修养不仅仅天什离出人县的客气， 演鳄节爆偏为爵西战]不州性命，者钱时的人应球交的真 不例：①挖刻文化直面，丰富昌牌内端是高品康量 更应关注音乐会的音乐内容和艺术表现。应淡专注于音 追求物美价裹：整持原创，开发继意类产昌④响买，阅 ”下卦的人常龙，公形闲北保人速域肉 19.(1)根经偶林使相〔2)杜少海《3)革的输 用、船播速元素，共同讲好产品放事 卜的人，虚年王司前价银生香器。用易听列这的译我惊 乐的感受，来解购度，以升自已的审美情是和需力 ,示例一：王冕。王是才华精壶，领拍名利、洁身自每。他 10.A1解断】A.整个文木来看，票青和真山的爱情放事不 象不偶：首先，这不仅让学生门感受到了底图艺术的拉特处 不辉时仁，危素交程，为武哥走饱数：招满顶才华，但甩 仅仪是为了奥出原青的善良和无素，更康要的是为了袋现 力，止她国自然，杜会中的观实艺卖有了延 绝阁旺的任聊，为此湾生会指中。王尾舍了名利落费， 高山作方·名军人的奉解精种和铝性精粹，以及包对家则 毕相，害地用品食凭清观国的等方重同车国拿权。起馨对他 朝的程和感受。其次，惜强了学生的美学 年了荣身之路，在社仗之中，整守真偶士的清高与加然， 和爱柳的限切情感。，透项表连看误 汇：”我请米角您把对品餐燕雙国”。樵解十是对楚堂玉现 积，墨高了他门分鼻美与丑、优与劣的能力。这有的于包 示例二：高·发。简·爱道求自由，平等，摩严。地得月 儿.甲处的厘片是高山的单人题，展示了枪的前气和乐观，同 ·东相第品之所以不感意与见复好，只是围寿把亡正明品 形减更排充再的审美蔬念，凭高省美素兼。最所，在闲 罗切所餐有妻子，照决地南开了桑菲尔得注围，奢存了爱 时电树术了离娘灯的特任，为续的放事铺丝。乙处的圆 情是属重通寿署，女王钢不对用易于江南，保龙向年总表同 出结策后，0学们自爱创作了三行诗、四格视通，编推了舞 情和安建的生话：草加能圣的输的求断，會年了看饭在卖 片是高山中阳新场表千的合影，这张粥片反晚了高山对家庭 用易不再通素国，服总感教大王，一定企让奔国很好地对种 第，舞台网等，这不仅最体了学生的侧新见作和实腾图力， 的地位。简交的”合”，是为了至守地颗立自主的人幅 的作李有糯粒精相.阳电突高了妇的英峰形象。内处的 楚国。再者，烟品是个鸡亡的人，直保到封地。已是意外之 也让能更如保刺地理鲜了美有的内函和保莹。 尊严，自由军等的人生售表 例片是高山和原青的发大明片，这张隆片餐示了艳门的南 喜，定感时大王感重不零。他用氧如能同到素国，同样也会 0.C【解析1C“反战的主”错，本文丰题是百外时红军 探究在线·九年级语文（下）