第三单元 课外古诗词诵读-【探究在线】2024-2025学年新教材九年级下册语文高效课堂导学案（统编版 湖南专用）

受信督.协书：种传难，日严意流风害.线外施手神：术管 的落潮南性汇，大溪中长直上，一座喜城情横其中，繁 (2铜满意进与调过热表功名的狂壶，以风制笔法刻常时 (2离黄堆有南三十里是沙彩，又国叫据的成，餐在据里 留，第通”化四”生话连，”日再食”，穿细的阶收” 闭的域隐影透露出末祸不树的军事形势 建凡号视货对读书人心灵的春吉 买了用鹅： &目的是功脑马生不要率负真好的个习条件，爱刻若读书， ).运用义的修算于法.护发了成边将物壮难酬以及强 男不铜：”有个慎翼销的”结成了一天的工作之后，钉草去 7.“东转“是作者凭物，放粒之跑：②是作者环自的的方：① 以期有两成就 网的思多情不 “水宁泉乾一豪木”一国毫再间用凭白看青落原”。用管穷 是作养清泊名利的隋神象证 时比风该 8.少 果童的劳作，平苦的日子，但有相见的友人，也有更好们 8.表离意巳：馒为才的遇渊之处架起合又：对自己平生 9.(1击(2)处，3)用路速属度。4)数珍 9,这0话运用了奥故，“天粮”指天貌根。在到中督没其西北 生蓝，岳蒂、看落目，网等的风型、处间。这慧是京青通 论所遗的直算风度的感售和民是 .【解析封意为：知果使够分门刚类积眼域厚重的香 应边境的吾夏不风。含备物表法了阴人列里住功立业湿效 的烤爱生的人。这足真实暖心，天好的 从.尽例一：苏其的单喷二各诉表门，要有不装俱闲度的所神 予，那么写文章的叫轮随国这作为材并.位快无打解. 国家的豪帮壮志 课外古诗间绳续（一】 要有乐观彩达的胸岸 11,《》常书的到餐看间有切合实用的了，京顺千箱录 0”场体残视野之开码：”代“度点明季节，虫为出任国 1.(1)竹杖在鞋轻鞋马 一餐)雨任半中 属二：谢议的珍了告我们，西事沉冷静，不 下米 了悲壮，明气 (2)料第存风项酒根 1参考译文】 ()看这“东片，日规草，登有什么登处，岗日还有喜 川：表达了同人满童柔数报国，建动立是的紫大胞负相北表 2(1)话用了人的整非下。“相证一风，表现售作者2 青叶一：甲引基从I字子酷).统隆（自已写岭1诗散黄得和 处期 难解的要简之情。 过风棉之用，感受可分阳料鞋命他审未的南后请斯，表达 12.麦并方达：①各种书睛得远当阅读，2一种书带支透精，再 2.这四句运用对比的手齿，写出了自己置蓝身为文子不庭 了喜悦之情 等其在黄南时，天竿上起来，知果不是期 更换其他种类银督的时候看到切合实用的创子，虎 男儿的行列，且自亡的心志#比列儿还要周恩.生动形巢 (2](定其支)个干等核棱整目黄州今两北黄同)的时 时客人来和地物天，纯一觉全业几件材客人1文社的人也不 当疯于换录下来：手公关积累：3读书看计器：6强书复有 境行发了作春的尽实指氏和液云悬志，具有曹植人（心约 民。间人与明改春日出静，风用选至，明友保据最园，朝人 色么执域 内样：行不用解的物方可以情管老写。《任色答出3点》 力量 棒毫不在子，秦想处之所诚自若，缓少行。“业的”国重 【两]落其从章东域居士)点秀绳时.在域的下面，样种了 4:不业衡者有所成就，主受在T飘到力，不在于天 13.”珠末篇“表明作者对贵妇人的生活并不留容，2倒下以 于表达等试在遂地中对人生的盛相料超限，写作（登飞 五十水简，自一兴 资的商氧和条计的优劣 使提的（理 来的门时，王发石所处的政市境返检有控：素堂法时 青科二：（高）黄列十里是沙，也叫草师店，我点 1参考译文} 数文品债 样限险。龙叫能年经气越，怎的不儿，正好量登飞来壁静 ●19的 [甲】如果线够上志马请，自越线够面小所进风是 4,受惠的风潮月不过是水帅为了控用他库百唤的靠腰 发病韩，青托壮悟。”不是“铜重于表达王安石在追术直 青科三，点健先生筑善情巾家着三处，和步间意衣一龙点山 灵权仅同击时下流行岭文缘，不能材如什么等在岭属处。点 浪，这种准漫主义的携写手这，反村出作着龙时的C度是 府理想过程中对用球用阴的明数面对 属得答中裤奶.在车城盖了每子 3靓丹自总香多的功人民是修比子集之书。斯应参相略地 十分安用自在的 3.(1)青蕊成馨里(1)箱唱起三则 阳黄，简复，其乳需委看全若中的一种，香龙桃法他的件是 5,示钢：人著风受，不及有里表，反而整达乐观 4(11上片以“忆字见成悲，同忆豪嘴欢乐：的生：情圆 A通，并多人每客的，（乘套》高声中$和平时一拜镇完 均不了东标两热，随善制看.【这样)价你浪餐时化，爱有稻 秋江明川斜懂浪，内心输悦，表观其随男面安的 (2)下片“二十余甲周钙，表达了作者经帽家及自身沧柔 第四单元 何状肤，此帝的时钱看列有你合务月的句争，应指随手满我 情：自（红域子·，密捕出精》中的广坊。表灰等航老当 变化之耳物盛：闲登小阁”三时可雨后新精时的月色 13规文两算 下来。如果数非合门野向累点厚重情号于.写数文章的 融壮，博G不支的象情。传青以中岭灯斯”.均川反间下 及角眉值我，一古令多少事”两句将阀重慧镜售情结转化 朝题量用 时规位可以竹为材料.化或无家州 共，运川保形的峰气度达出树人乐翼享道之情 为制达出集峡看飘公的矿达之算。 【乙】境书是身助易，不鲁御选，看州良当件越，有姓心 素养受开 1(1】一蛇杖卷转金该(2)人造是.清在里多 (2)G【解所】4,1，中三流与道干短语均星并判短语 风在看（民记），辆为考用，每天规瓮自已看十真，必项从为 金.()示铜：在七年饭(6》凭的问学请图无的声香里。 (1门表达了作者志国，国望收复胞理想年情 仁星功底期请 至见妮有头看，专到特形毛桃的地方，裤课到块韦笔记奉 我门的佛所到黄写移鸭，看列物数飞每，水代加同帽有假 (2引个青运测授出义眸侧作千法，在民中星开了存妙的 2.年【解所】川，：味同骑蜡聪存可文章宝说话结角无非 大：不切厚解的地方，并所拿保减泰由象，向无生来单：今年 程配，风容在高高的戴天自由飞用.我山够受到了作天的 夏象：以金陵闪的转轮比月之周，以重西雷无的飞装响 婚境不有 如采鹿看完（史记），明年将提列的卡。其是瓷有什年点处 生机物传。下面止我转物季梦，来8受不一样的秋象 月之衡，更图到了参杯港域城，向地求数妇何对甘白发们 5.D【解新小句序体点.应仪家童，粒5章全社☆ 的◆觉和排妈，不应身注样看这脸东商，非创徒觉，是有宿 下自庆司九年提2班的同学们数米诗偶 款朝，还地到了乘风直上万里长空，阅政大好河面，再高寿 4.C【所C从晚方式看，自者量论，后者是2论 多益处，而且有害关 秋)（其一 月官，纹去婆的胜何，上清光酒端人间 卖文品侠 素琴慢升 2)1密认为理表途径行明干中国文化的有教输高 5.虞门道 3.透A,《延表阳马生序)是彩可于视年的商学之作 2些认为可线元素最徒代表并有数作情中国文化 【1本与引人入系风潭洲之墙.“断”子石反生休地挡经出 五.要内容相关的答物知职，向点写国，广处 到两的是青年时代自己求学的国难和利若的学习经厅。 名著异读偶桃外史 了马斯有在光风中被用新的场景，更可出了人施隔物在航 丽：赛不新过建，不新厦陈，衡桥要？精午，实现去阻取精 能体现地台置不直的主题 1.吴管痒清医民制脚纸 草地的城爱 比简环生发，美不斯州加阅试的度与架度。 12间四首 2,意回体风刺指2持公心指慎时常 (21间作通过制调”北风”晚射”议坐”“斜日”等边素之 7.举例论证，列学冯其先生设书存暖明，道过买地考察得 积累贷用 3.产道中 主惠 量，明察外的荒京和作者内心的悲枪合二为一，凌家中透 色格论约例子，有力老证阴了善于改书受懒到“量”与 1A【解所】A”案“但接州 4.可一手好字下有一好并茶前的篇宽 齿核建 离看：种历史的队康感和今古之要 行”的统 1(1》站H,背且。2)一人一4的合称 的程汇第研一于好￥ 第三单元学习任务群专练 %,示例：夏循到读韩与实的储在，我门一方面受读书，另 (3}年期，(41赞到的内食。5]演奏 (61擦 5.王冕 1.g问im0 oul shi ndo0n 方面更要积板地参与圳生活的实武文造等中.互为补克 3(1)七来，重帅距 6,示例：大携子静山 y6 hu 十隆修更为保烈想程解书中的文字和观实的生动，如到 (2北米玉其子■点，戴裙士苏到等橙同润 7,示例：（团体外变》中花建中举这一情节，们产一巴章宿 之(10飘电，尖. 42)处。 3)同裤”.峰刚 们在学习了售理的有关压星的加中时，可候通过酸自喝 名密州出山 好了进的良，众人家户见女衣量 (4)可撞”，够总.够酸，(5同向°，先值从南 底的杆子的小实险来Q望 (南米车疗我的发能郭春树 装了许多.一陪任着头替位社了儿十回”这一留节，作者写 (6)表年使价气 7)地写是惠 素养提升 (4枚理意女快 来不味声色，知里装层绘出科序制度下一人毛责鸭达之 (8星君。出便。 9)增广，世克 ,(1》示例一)销拉典和发智线（示例二）传承丝典传 4目【解制1A.·者林量”。情出白网易传（蓖题3》江州 后，步人第友成推威举味基毕敢，障警建现不是的腾面 (10小军商。本男(1道重(2》等待 千秋 4马肯参根”：红"高然末粉”，耐（日区书·蜜无转）记载： 向此，作看深到刷厚岛有代滨书人有”功名料根“的许感 《4)佛环，乾 151府下，通 (1(示闲》点智。玉安石设过”营#明已多，批事知不 追由阀，出塞三干余里，至山副石记 下的不同形，对的：礼的业伪进行了的 3车【解析】L《横国策》是国民刻将相摆规国时期史耗国 足”，多读者使人复识丰度，限界开解，熟难值密，非核滨 晖延.“的”，用的是（三国去小中刘备喷的卢号舰险的 男的国羽棒史书 古今之书，通百来之学，最终成为如识润博的史学家 奥2 .1)径避中率相狂喜至“不着人事，是四为这煲如其米的 4(1D万中书2重名节，四系从法自累为富，为人格驶之 +山水新的意境 5()因面边产生角起千岭黑长后落印属城用 喜讯一下子每起了德内心双来的多，有展试不第的控 和年严而连行斗第 (3》并节云中何道得唐 酸，有拔的其到，有登首的…这一在 (2引示例：作通过草或少利制近韩.整纳地 1.(192)B (3马作的产快习年樟 任我之时一齐箱上心头，因比设此的道进岸h碧 挂出仕：多试以不定科岁线不考，道遥自在，表现了作者 (3》当山水酒麦居室唐家较为成然的时精，文人两家开的 (4)身不得男L明0却比男儿，器 案“。州进梨翼院计看州号板.事从中案.檀根等”不吉 陵风丹释，快间用名峰理是与道常 在中尊诗 家内精读 人事”，加由美却得到了儿.个商人的蛋助，并量汽变康了功 及（任向任凭(2牌通.(3）调.4的，机 2.D1解所】压.结形门容说”授有意而，意圾也度露了空” 五际：黄作时分，站有山头，放型去，接冤棉干豆，国圆 名，因比说周是是餐喜生” 6()过了一会儿天醇了，博此写了这百列 意思是E匠是意境侍表税方送阳F贝，口山水网的灵观是 探究在线·九年级油文（下）一 35©课外古诗词诵读（一） 一、《定风波》 1.名句默写。 (1) ,谁怕？ 三、《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》 (2) ,微冷，山头斜照却 5.名句默写。 相迎。 (1) ,飞镜又重磨。 2.阅读鉴赏。 (2)斫去桂婆娑， 。 (1)“山头斜照却相迎”运用了什么修辞手法？ 6.阅读鉴赏。 请分析其表达效果。 (1)词的上片借助神话传说，表达了作者怎样 的愿望？ (2)(中考·云南)词中的“谁怕”与王安石 (2)作者在这首词中运用了比喻的修辞手法， 《登飞来峰》中的“不畏”意思相近，但表达的 展开了奇妙的想象。请做简要分析。 情感不同。请结合两位作者的人生经历，简要 分析两个词语所表达情感的不同之处。 四、《浣溪沙》 7.名句默写。 (1) ,北风吹断马嘶声。 (2) ,半竿斜日旧关城。 二、《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》 8.阅读鉴赏。 3.名句默写。 (1)请从炼字的角度赏析“北风吹断马嘶声”。 (1) ,吹笛到天明。 (2)古今多少事， 4.阅读鉴赏。 (1)请赏析这首词上片的思路。 (2)这首边塞词抒发了作者什么样的感情？ (2)试分析下片中作者表达的思想感情。 37探究在线九年级语文（下） 第三单元学习任务群专练 一、基础知识训练 D.《鱼我所欲也》出自《孟子》，论述了孟子的 1给下列加点字注音。 一个重要主张：义重于生，当义和生不能两 豆羹( )蹴( 】 唐雎( 全时应该舍生取义。 休浸( )寡人谕矣( )加冠( 二、名著阅读训练 嗜学( )色挠( )硕师( ) 4.班级围绕《儒林外史》中“可笑与可敬的人物” 皲裂( )烨然( )麾下( 开展阅读交流会，请根据要求完成问题。 2.解释下列句中加点的词语。 (1)请在①处填出可笑之人，在②处填出可敬 (1)故患有所不辟也 之处。 (2)万钟于我何加焉 ( 同学甲：我笑范进，执意科举，生活落魄，遭人 (3)万钟则不辩礼义而受之( 讨厌，老来中举，喜极疯癫。 (4)所识穷乏者得我与 ( 同学乙：我笑① ,实为秀才却谎称 (5)乡为身死而不受 是中书，为人儒弱无能，贪图富贵却一无所成。 (6)安陵君其许寡人 ( 同学丙：我敬沈琼枝，常州才女，② (7)大王加惠 ( (8)安陵君因使唐雎使于秦( ( (9)请广于君 ( 同学丁：我敬杜少卿，慷概大方，尊重妇女，反 (10)免冠徒跳 ( 对礼法。 ( 44 (11)长跪而谢之日 ( ) (2)古代文学研究专家陈美林先生这样评价 (12)俟其欣悦 ( 《儒林外史》：“他（吴敬梓）所作的《儒林外 (13)穷冬烈风 ( ) 史》反映了以他为代表的先进知识分子对社会 (14)主人日再食 ( 理想的探索和追求。”结合小说内容，谈谈你对 (15)父母岁有裘葛之遗 ( ) 这一评价的理解。 3.下列关于文学文化常识表述有误的一项是 ( A.《战国策》是东汉末年刘向根据战国历史编 写的一部编年体史书，《唐雎不辱使命》就 出自其中的《魏策》。 三、文言文阅读训练 B.词，兴起于唐五代，极盛于宋。在唐五代时， 一般称为“曲”“曲子词”，后来才称为 (中考·河北改编)学习九年级下册“课外 “词”，又称“长短句”。 古诗词诵读”《定风波》时，小冀同学查找了一些 C.《送东阳马生序》作者是元末明初的宋濂。 资料。请阅读下面文字，完成下面小题。 “生”，是对晚辈读书人的称呼。“序”，是文 定风波① 体名，此文是一篇赠序，表达了作者对马生 苏轼 的期望与勉励之情。 三月七日②，沙湖⑧道中邊雨，雨具先去®，同 第三单元38