第三单元 写作 布局谋篇-【探究在线】2024-2025学年新教材九年级下册语文高效课堂导学案（统编版 河南专用）

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--题记 闷热难耐时,我再也不坐在空调边尽情看电 重 摔 视。取而代之的,是我“含情脉脉”地与数学符 刚刚学习骑车的我,对方向和平衡还都不 号、图形交流。头脑“短路”时,我就将头顶的 能熟练掌握,就急于在爸爸和哥哥面前“表 一缕头发紧紧地扎起,用圆珠笔芯扎自己的大 现”。就在他们叮嘱我拐弯要慢点时,我已经 腿......仅一个月,我的数学成绩突飞猛进。拿 到证书时,数学老太稀疏的黄牙和泛白的牙花 如雏鸟一样“飞”出去。在拐弯的一刹那,我僵 一齐绽放在我的眼前,我也开心地笑了。回想 直的身体和车子一齐歪向一侧。随着一声浑 厚有力的“啪--”,我如一摊烂泥拍在坚硬的 一个月来的奋战,忙碌而充实,坚持不懈的努 地板上。爸爸和哥哥飞奔了过来,爸爸紧锁着 力定格为我成长路上的一道风景。 我相信,在成长路上,还会有更多更精彩 眉头小心翼翼地将我扶起,哥哥拽着蹴牙咧嘴 的风景等着我去欣赏和探索。一道道风景,将 的我竟笑喷了。从此,我再也没有摔倒,那次 汇成五彩斑斓的记忆,不断充盈我的心灵。 重摔仿佛为我学习骑车画上了圆满的句号,成 为一幅可笑又珍贵的画面,定格为我成长路上 名师点评 的一道风景。 恐 惧 构思巧妙,贯穿成长 小作者善于发现自已成长经历中有意义 在登泰山十八盘时,直上直下的台阶,让 或有趣的事,找到与“风景”的契合点,巧妙融合, 我寸步难行。我仿佛触电般浑身哆嗦,连说话 令风景贯穿成长之路,这样的构思令人叹服。 声都像蚊子。我感觉稍不留神,就会坠入深不 语言幽默,彰显个性 可测的山谷并“惨烈就义”。而身旁,一位又一 小作者善干锤炼语言,运用生动活泼的语 位挑山工,扛着长长的铁杆,低着头一步一步 言,将几件小事叙述得轻松自如,有自已独特 稳稳地攀登。他们古铜色的皮肤和消瘦的身 的风格。 影,蕴藏着坚韧的力量。有一位挑山工微笑着 第三单元 32 名著导读 《儒林外史》 一、填空题 我选:___ (填字母)。 1.《儒林外史》是一部 (体裁)长篇 小说,共 回,作者是 代小说家 ___。书中对 阶 级进行了无情的鞭达、含泪的批判。 2 是元朝末年人,好读书,善画画,虽 8.(中考·临沂)《儒林外史》描绘了封建科举 被赏识,但拒绝入朝为官,后隐居于会稽山。 制度下一幅生动鲜活的士人百态图,作者对 3.小说中写了两个历尽辛酸的老童生,头撞贡 不同的读书人有不同的情感态度,试以下面 院号板的周进和中举发疯的 两个人物为例简要概括。 4.王冕是小说中作者极力推崇的儒林中的理 (1)杜少卿 想人物,而书中着力描写的另一个人物,少 年时和王冕一样勤学,后来却日趋堕落,这 个人就是 5.神宗下诏表彰的贤人中,唯一的女子是 (2)周进 二、简答题 6.(中考·河池)名著阅读。 翟买办飞奔下乡,到秦老家,邀王冕过 9.(河池一模)下面选段出自《儒林外史》, 来,一五一十,向他说了。A却笑着拒绝了。 “他”是指 (填人名),作者主要 翟买办回复知具后,第二日时知县亲自乘轿 运用了 描写,刻画出他 子到A家。谁知A仍是别人不见。 的性格特点。 以上文段选自小说《儒林外史》第一回 A是: 他喉咙里痪响得一进一出,一声不倒一 (人名),他最擅长画的是; (花名)。小说中还有一个是作者 声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来, 以自己为原型塑造的人物形象,这个人物和 伸着两个指头......他把两眼睁的溜圆,把头 A具有共同的志趣和品性是; 又狠狠摇了几摇,越发指得紧了.....赵氏 道......说罢,忙走去挑掉一茅。众人看他 7.(中考·昆明)打开《儒林外史》,我们发现 时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。 匡超人的变化与他结交的朋友有关。请你 从下图匡超人的朋友圈中选择一人,结合相 关情节,说说此人对他的影响。 B.景兰江 A.马二先生 匡超人 33 探究在线 九年级语文(下)