内容正文:
温聚授示;清微完后再看容累!
3,C【解所】关我料函伴不当.应将恒是移室句育
4海燕
底读h地,”“应读加
4.《1)斯头令日这何
积雨超用
2.A【解所】B.主容箱例,将育忍先生对我厂改为”我们
《)取说成仁今日事人启种自由龙
对鲁遇先生”上与面对一图,去持一道否”:L接配不当:
参考答案及解析
1:A【解所1A.“号”白读00,仓一在
《3)南同峰塔正十年比头须向门基
2B【解析】正把乌云比作青色的火媚,由此用判断运用了
“线起”与任务”描配不当.将证务”仪为“智子”
5,南【解所】取”去家台“·醇目整:新到彩“是四
比响的移静手法2结合“平用”一学青”率国册可州所
3.(1)w(20(3》A44)D
第一单元
6.A:1解析】题干存何表达的是朝死与反动察前4争,A项
用了拟人的蜂辞千侠:这连线出戏再个”意不佳”,血高可
4,A【解断】A.《我乙己》是唯(狂人时记之启的又一言
中死东为鬼单”与其鱼境相同,
话小说
1祖国啊,我亲爱的相国
矩运用了反复的修群手也年情合“抓住”一坦灭”等问通
7,1)不好,因为“都”体呢了革食例箱的号召力和南警的
积累运用
可特盖用了拟人的修品手生
域内糖读
帝大:“集”义与相“风,但滨着上不如”铝”字响亮:
1【解标1L“F”应麦©n,C“韩”应武p:0“朝”应
累内精透
5.运得耳境可,写出了等餐森严的性会再境,为孔乙已运
一收“有动传到无声要,比较平瓷:“率不控其指集过程
读如g
大~指一影瑟里”“厘”体”这儿个同西把挂风人北,炭
个悲样人物提供广情动的典摩环流
星得免然
出了风在和国刚
6,《)运阳读作墙写,一个“推”学表我了孔乙己最本不把时
1目【朝传】L“转累累”一程标全身是伤,后文比晚人
(2)不好,国为”飞“形象塘写出了捷轻的多鞋快有整
盛情上受到伤客,心第伤氧累累。悦用正确B.“两切妈
4示间:从象证的角度看,大海闪电像流,象正阶饭平》们
方放在最里.显示了孔乙已四国气用意的理
址,有速度,昆博热预自形象
帝化:大有的计利象任无产阶烟色鞋,沙是反动势力鼠梅
2)运周神右精写,可出了礼乙己国上青葡最越低平历周
刀“指为围友戴十星肉,鞋多m性生命。形容情又,保
类文品读
可数的石象、瑟真地羲现了孔乙己当时宾边的种情
气,用在句中与明境不荐。汇“是想天开”期容思肽离
置条,最格必将容身于人民革南的任评大将之中,
爷.“大老红是指革命承得胜刊,及动晚帝该推题,全国人见
奇,不实际。悦用正确。以“解为人知”的丝里是望少
头通过持可显风雨来时坏境的险紧,城托海底的蓝十雄
拿距贝在结影的时民提同孔乙己,表明他只美心自己的表
组身得解故.
竖,突由青摩的高大电象
入,并不美心几乙已的凳话。反晚了当时的甘备美革,社
有人阅道:使用丰璃
g.表周用陈问以天下为已任,看轻个人生死的信大精种
3B【解板引依材比于送主烫表现在第12,3百
是文品读
会冷德,使小风开新更保剩们让白意义
以第区首。“观分目来大地红”与“人国自种自由花”那表
类文品读
碳内精该
最唐”象征镇于道涂光明相自由的茶角明十:”蛇“象餐常
达了对革命必胜的华泥信念
%同情感动
4第一市防从物质上可出了阻国的装穷指论角,重在写实:
艺明革合转观望吉夏和妇平解的限革合看减不革命者
素养雪开
,作强者,克里州难,为自区》制德自快展的生活
第三市许从精种上写出了人的折图,康在可精神
1,用晚和昨的言行来体观何种不同的人作规,从而完出藏的
IL.EDD
英捧品桥
作方中国人.不有外国人到用由孔,为城有,为国家学气
5象任国国州从艺想的奖博中酸维地物晚出来,峡然一局的
(2)示网:阿铺,色督!我们本次话动的日的是“怀革
0.礼乙已:受月科举制度的毒害和厘我。2受社叠凤
生活即将开的,这一明恒得明特,让人尼香列了新的希限
意通过对腔生活的阴第育臭的山答的环境信可,来反材圆
合先裂.谢棱红色恭调”,复景小作能参与其中,一业可以
6“古莲的压要“挂者眼的复吴”一害白们物线”“律红
时重运广国白由蜂美好天空战斗的调望之情
皮和推箱民众的线税洲笑
史保人地了解西史,息会复好购将泰道物州隆,直且小
人力车夫:①性会制度保障线胶人的宝南杠利?得舞
的等明”,这克年判军光离生限的生视和精力。字里行间
象在五天中月由,不幸角仿,成为大险的英雄”。表现了鹰
作想参年的是梁制议如的每分,这可是道棒他两读能力
杜会各界们关麦和摩重
透露出诗人时国国在经厉苦连之后又重新等允满生机
的爱自山.可住凳研与英塘业债的华强个性,落望战小的
的大好机金,相醒能一定使姿滑疑时闭,原不赋灵学习,
徽情仓之不运再一次限月天空重新核4的精种
素养规升
食感到状相过每的心将。
义能围请完话结。着甲如佳静最一个核会,可以叫?
1,示剂:穿长衫的L乙己成笑看青下睫.推一起拉开的可
7.1不是。②我”的毛象是容韩在用国这一大形单里的
套养提升
3短诗五首
0.(3举取”降体”为函题的能文比得
尼官香量分命据看他峰孩子门:一人一到,孩子们格奋地
·我”和智同一司老过Q建用岩,一经历风两沧兼.”我
积累超两
里看他,不住地伸于索婆。
阳相国生凳相,直再附延,·我”这个形象.代表有与相
力一一次银垫“海线”形象的耗
1,《1)程的(2》(31人
(?)示例:风国转用呼晚量风用
白变色龙
在看共转角西的一促人,面临新伯历史机透,相们转展
2.4
飘然用
气起银英中华的仿史省任
(3)尽例:生话中的“某风刚”象临时,表不2要天意人
3,C【解所】仁《籍红喜脚口占》的语有是朴实的
线文4没
我们要相信一句品:机金娘是留价有登备的人成功
A【解传】民期”应读””:C“情己“应为情记“:
4.可以常为智理背,格看风景,移又说了月人限中的风景、
D“骨”应波“g”
长,表达了作者对粗赘穷锈后悦民的润切押解和站相国本
特,头脑也塞,自己麦韩楚自己们买力。把星仕令天,得
量民的参物.从周的角度看装有不同的立又,体理了审
算南平,者能北实自己的人生
之,:【解折!集无线无放的夏里是段有任为醇国现理曲
未充璃伴心的思甚地情
物的短时作
与语境不符。
度表达了作者时国国的热爱与疑关,区童为恒国率量对思如
第一单元过关丝
美文品康
3.C【解所仁“坏蛋”意在梦奖小响,段州襄用
感情。类包的句子是:“移我齿箱累累的乳病吸春了违
5.“距复包的梦”暗帽多彩的生活和美好的梦想诗人用这
1.duo Tng dl zho lia fo cubn
4.
间时我,群见的我、津驿的我:露流从我的直再之界上/安
件计的表达,成实销合,香透动美的登境,形象卷表达了
王致裤松清想城叶植同
便肉错该
重得/降的修.的更光.年的自山.”
自已时佳青生指的根与们多。”彩虹“运在天边。转酸厚
31)装新(2)皇南界其(3取文成上4)口
5.因利的害人(停份1的变化面变化
山,路有直白铸快,非滑用碗地表达了热爱国的鬼思感情
题,流露出隆人对宜春已通离网甲的伤这之铺
4.A【解街1L取中运用了比验的修厚于法,拦圆想比作
6.(1》环境擅写(21动作桶可[3)语言墙可
蜜和提升
6.用多个叠句突出了诗人当“得梦一一拔数”风歌”的情感
一食¥见,说共有误
?从围观者的笑”中可好程出,在沙皇慧硬战的下民众风
,我对相国的信参瓷像角儿对术的情城,一制业不能分料:
堂化,表达了许人接制在优到以无法言语的心境。同川又
三.舒期醇爱背五.隐程无产阶线百命军甲
了无的看客,志关了对名各的同销心,从自凤制程国指
我对相同的满爱瓷像保几对适天的序社,本这辉是看么
形域好社复的市东,使峰致夏异育张美
1,麓里舒用老诗人系适骨达
了民众县复哈感味与精神的麻本
素养规开
象.芬取重平在人间我的大学县系
公.擦悦失组候特必机我测不烟
?”梅的三章
7.示例:长大日多星
第二单元
类文品读
积果运用
有风见响碱,有云儿件飞
5孔乙己
9,)搜儿子的盘重写国信(?)关敏名满
1(t可0n(2)锋(31请提【4解
在南自居个出
积累线用
:坏境信可,粮染了存市南岭喜庆祥相气氯,林托一寒人农
工C【解析仁“炊是指绕大发时显的阑,境不存
登特转日的投用
1.C【解行1A“深应读九0g:B.“前”位读c0:.“和
们时铃食喜生期传
探究在线·九年级油文(下)一
25
11,对比
素养想升
第二单元过关练
t域:国龙对道卫现:”我如今是快尼的人了,您是块离开
《1)冷溪的短信与充清亲情的关值尊对比(家人对桌学
9.东例肚界道产分为文化道产,有陵遗产以及文化和自够
1.hin chan hi dian duo oing bd diin pin
吧”药卫得:“(真)远通丙桑看夏华,华中实真离升,性耳
几子的牵挂与见子对家人的冷盈的时比
配合遗产,日社界遗产,中国非物质文化喷产是两种不同
工传限信静师杖属所
建文来桌生,这攻远见我商区角美的事吗”速制人已修到
《2)拆锦偏的兴前拆后的关袋约湖比
的产类夏.两者之间无从属美系
三(1修俐(2)径自3)悦猪〔4)异图开(5)慰售
了,间着巨的:“大军一列,整个域都变了。你是什其人,意其
(3)呼晚亲情目
精物人家{节选)
4鲁远风同人文学里想革合正人目已
故自停留益进里菊卫角同暮说:(衣竹)厚发有易重药,
素蒸视升
民累诺两
网0正传响碱的棉解花乡恰野草
(或》不厚心◆车他而弄开,甲路月我的祖命表桶取国点的
之.(1)井这姓院南虫4别隔)
1.C【解所】A.“剩”垃读的,“南°成度c0g:B.“魔”位
至数同丸黄自果麻·李利
生命,”4人听后相克风海花:“我们这安不便理义的人,年
)示例一这为人见风使能,阿观奉承,朝上散下,无型
武a,“题”成读x印:,“转”点成
长棋王
但人这个讲完速义的国常!“于是酒同外位打饮的军底,整应
予假他们博于理金某些人的骨口,从图获料相关利反。
2,【解所门G“维”攻为量
工刘州紧所眉菌得人家
候都四化浮以深金
但危门也查到人门的睡寿
3.冬【解将】A语青请新补实,和练育喜有肉感
表()解型相影货最大事记由线素横
3,(1)不例:文天样宁现不向元军投厚:态式整扣千阀蚁蜡
示例二:现认为在社会中,之所以有这类人存在,是国为
黄文晶使
(2感觉到再火过快通,尽琴最千深州
绕大义程然,宁死不留,史可法宁死不向别军授降,甘图
有适合于能们生行的士螺,伦们才有肌可柔,看想杜地
4.工衡水人性会拉但民下,抑乐于顶人,面罐查义,揽水
级做州十个判子小数寄托社金看草
领特:原屏风在信够出去的情议下设有意,面是或祥了
武表人物的存雀,多编从见里范德,体制等各方国加侧
晶推辛疗的容力活儿,实水人却融于摸术,讲究方法
感觉到一场响咬人官清,长现奶炎附势雾脑
为变法底血精件一(习出一个事可
伪范。
飞实水人收人低独,每制重视甲绿班岸,裤真
(3:在人年拔·我的梦塑”流讲比赛中我得优秀奖
)示铜:含生泉夏在生代仍然有重要的说实直义。白明
))示剑:我位直减持人:实章求是,坞精减旦.场人
5,工打汗解之日帽重本人2要,表现出主人家的减意:这4
息得城功的矩因是寒属准各充分,看了俱多高讲花期司
代脊是同“睿生"更多的是说我面财人生我择封.2
种常酸够和近路,同时爱保并一颗宁前的心去首利生
无水人主动香片主人家的事例共同体现了Q静的“减影人
料,了解了流询的基本技巧:在同学和老峰的辱助下写出
当据有白配自利之心“重文“起不限于正文,雀是包括
用。我打只有宿生了需舒帮浅的内◇,才髑留下清超的
银件情义“。夏打牙察的内容使月留版的叙写里具体,业
了较高术平的演时椅:结场发挥正常.没有感州太紧准
正义在内们一好公义,民有让舍生原义的精神家车扎相
芬芳,收徒无基的文乐。
是对三廊风餐的介都使文意内容更丰富,面发了滨者
第三单元
于每个人的心中,我们的民城才会更加繁茶昌逐
素养是升
期紫进用
.灵置了挑本人来足观意是为什名”伯是金,引起设者
9魔我所敌也
4,护海我酸根他,就象始所得的许句无大下之代
积期括用
L(0}复厘《1)0小(3》d0红0n辑降(4)相号
关葡.包使厅文中出途州。学以设问句强同艳水人素足不
代,用买下之乐属乐”,能为国家的信逢,的治双愁但找
2D【解所】山.千约之力”音用农形容器物之重现力曜之
是为节的,自然地出寿出的直手划园,如深读者每象,从
10x动u wu don gng pon
为天航下的人风零精出力,是中师民线的好男几
大。系合i语线,国直千钩一发”
面强化了桃水人康程联轻道德的形象,
上(1门群鹿屏湖。2)多向先南,从前
10唐耀不辱使角
3(》动作,种老情可.”稳稳“·笑一笑”与我”和中的缘铜
2.1通过可成都卖本人来在忆上世记何十家代项都的域市
人A【解所】A的同,尤实又:均为结构快同的°,
配累洗用
形规时比,村托出有领从容不道解东或竹的菱点。
风银及百姓生话,②表达对以卖水人为民表的挂通规得
4B【解析引在介同,为了/动词.输:B.将为连同,表班操
L患明发志上之形好刻育园
(2动作摸写,体规了首例图心认真,流看的性格特任
人的赞美:通过对成得美水人职量追神的赞美。表达国
不评:G介词.比/介用,刺:,动词.命/同“载“,面气同
2.【解析】A“处”成议qg1G“探”i读0i,“要”成
(门语言描可,体观了首幅修人的关爱
当前鞋务行量不讲束业道地现象的评,③者达对携术
5()论带大学信
这”的°:以过”应读小加
4以使调为风察点,复赖根角,从视免,所觉,内心感受多自
实这一职业的请失及现厚减中变进的邮概
(21官¥之天,麦爱之卓,所识乳逐者用我
3,《1)情情2)企苍
调写,可出了怒江就谷候夏需慧、高晚、风恶的特点
素养握师
墨内精读
4.41)好及.事负(21交换
3)是.(4)深漏
“一深真气”一落烛心中一餐”军心是鞋可杆发了一我粉次
A,1)额大提件大出林二第对夜义
长A【解析】A对民,情根
3》有围识看本雀的人
有面峡谷H的置版,章数之皆,止读着整其蜂
(2)李递示制:膏岭柔四虎,汇堆热决场,打死取天赐,元
下()们果人们所高爱的东值夜有制过生的,据么凡是管
《6)国的任无,这量编指国龙
纯文降误
伐闻和京、挂错膀脑家等
够用象求得生存停于爱,厚样不可以采川呢
《7)面序日候之色
5,本文说用了仔么是国索,霸素的用金,图素的理通解收面
德合性学习岁月如歌一载们的切中生活
(2}无信为了一礼又”,中里死出不移受第者,足在为了雪
5.C【解析门C位为“比/W夫之怒包,/土之8色”,
百萄蜜的全化阳使用铜况
,所斜:刻老神,您好月三年的时尤已情竹趋去,相配我在可
队识的穿制的人总素自己却接受了
6.4)见,表疑转2)周,表反转
6,表明潮素的情史久站,说明了量原如的置素是如闻建造
天,在甲爵坪是之所,全街月学并工介作,制作了一本用
LⅡ【解析1:.作者所四号的重“又”之心,不是只有省昏大
(3)两.表建0(4)买了.表陈道
的,增康了文章的是味推,及候了怒宜箱岸各族人民不段
史,为年的青明老雪下一督求入的妃生。为了让这
具有,善有人也有,不过复人能擦不离头到了
7.B【解所】最课义第三段才总斗争的商调部分
限走旋肝任服自然的气餐和智慧,盒说明了程素对显直沿
现使里有章义,母存挂举我来道请鬼,看维您佳为这本
美文品读
%.如果有国积有有能伯人一足要发品,将钢下丙具尸体,蔬
博各数人民1常生话的重复性。(任意答出三点甲可)
庭空牌可序有.不短填您是香有引料理
受(1)同小测°,程商。1)已结
皇不过五步运,但春天之下的百姓将为龙身上白色表酸
7:“无一不“为双重香完,春4强料的肯定之意,中的”无
21)乐例:学会了理相
组()不仅魔人有这种心,人人存存,只不过疑能的人不岗
今天线晶这样
一不,海确第闲了解收同腰素在武水李节时干怒江两用
坚足不移以百斯不挠,关志不吾.面不
失里了
头.天千之怒白在之号唐障园到南区泰干色货
人风左生末和运送物资,是难一的文通工具。
支为:我配时剩都度各接受艳战
(2)于是两圆务出打仗的,察个城得因比得红保全
类文品续
餐,不拼一:有保价的必经,智本作意是特特始形中的—种置
之):钢一:我这图一,端出上量一片中钱特物的向日赞
11,远常阳视子今B左数义以求至
,1)的地。2)道款
料下具,旗使相又经停,应该让它塔续发挥作用,即校为
日莫是向生充用之花,给人液来美好与希里,离希我国
12【甲门”生,东我所滨地:文,不我所演电。二者不可得幸
(3)随享(熊有享用,编占)。(41攻克战量)
做酸河工其,作为特洗游成包能的人门帮来快无,要练人
积服件上,未来充满希望
舍生们市义者也减死本我所惠,所思有我于死者,数更
,C【解析】A.助习,主眉之可康青刊子检立性/看梦房
的星
示例二:我送围二,画面上是一一第鼓满帆的航口。切中生
有所不鲜电”。【乙】”左人有废,不总项之,字以春身代
国,不译:金表承线,不译/表地折,是.却心得为介国,
不示二:程必登视相,随看时代的发原.交道运输已经有
话显临近结束,这不整终点,面是我门的义一个起点,
复人合”
译为”为了:山余间因有同,民为
更发争,更使的方式,素相对自言不安全,应底退出人
离布我门从这里杨帆起精,驶向电广国的大地
!参译文1
2.划某耳得友好木渐地,事币全喜甘样王,鲜拉又衡卒有什
们的生活
(3)B
【乙】压鱼到看里生的居发,区好通上人表
名科道乳?
26
探究在线·九正吸德文(下)一6变色龙
4.下列语句中没有使用幽默讽刺手法的一项
》积累运用
8
丰壶积端
是
()》
1.下列字形和加点字注音完全正确的一项是
A.《西游记》告诉我们:凡是有后台的妖怪
(
都被接走了,凡是没后台的都被一棒子打
A.恐吓(hè)
盛满(chéng)
洋溢
温情
死了
B.逮捕(dai)
旗帜(chi)
荒唐
洋溢
B.挤公交是包含散打、瑜伽、柔道、平衡木等多
C.径自(jing)醋栗(i)
惦纪
筛子
种体育和健身项目于一体的综合性运动。
D.伶俐(lin)
畜生(chù)
魁梧
戳到
C.人生如一首诗,应多一些悠扬的抒情,少
2.下列句中加点词语使用有误的一项是(
一些愁苦的叹息。
A.去月球探索不是异想天开,毫无用处,而
D.年轻的时候,我们常常冲着镜子做鬼脸;
是为了更好地服务于人类的生存和发展。
年老的时候,镜子算是扯平了。
B.亲情是我们每个人不可或缺的,当我们有
困难的时候,只有亲人才会无缘无故地帮
课内精读多
文本体验
助我们。
阅读全文,完成以下各题。
C.烈日当空,公园里的花儿耷拉着脑袋,一
5.概括说明警官奥楚蔑洛夫对狗和赫留金的
副无精打采的样子。
态度不断发生变化的直接原因是什么。
D.“五一”表彰大会上,来自各行各业的劳
动模范济济,堂,共庆劳动者的节日。
6.指出下列各句运用的描写方法。
3.下列句中加点词语的感情色彩发生了变化
(1)四下里一片沉静。广场上一个人也没
的一项是
()
A.那个敞开了坎肩的人举起右手,把一个血
有。商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对
淋淋的手指头伸给人们看。他那半醉的脸
着这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门
上现出这样的神气:“我要揭你的皮,坏蛋!”
口连一个乞丐也没有。
(
)
B.这小狗还不赖,怪伶俐的,一口就咬破了
(2)他追上狗,身子往前一探,扑倒在地下,
这家伙的手指头!
抓住了狗的后腿。
(
)
C.哈哈哈…得了,你干什么发抖呀?鸣
(3)“哎呀,天!他是惦记他的兄弟了…可
鸣…鸣鸣…这坏蛋生气了…好一
我还不知道呢!这么说,这是他老人家的
条小狗…
狗?高兴得很…把它带走吧。这小狗还
D.你这种人啊…是出了名的!我可知道
不赖,怪伶俐的,一口就咬破了这家伙的手
你们这些鬼东西是什么玩意儿!
指头!哈哈哈…”
(
)
第二单元
7.文章最后写道:“那群人就对着赫留金哈哈
起圆场:“收到信就好。伢子大学念书很忙,没
大笑。”你是怎样理解这群人的“笑”的?
功夫写许多话。”
⑤菊问:“回不回信?”菊娘斜瞟一眼:“当
然回。把家里事告诉哥,让他安心念书。”
⑥菊趴到桌上,从书包里翻出两张纸,红
通通的小手一把攥住笔杆裂开的圆珠笔。延
8.小说通过多次描写“军大衣”这一细节,表现
叔叹一口气说:“告诉你哥,信已收到,钱过几
了人物怎样的心理变化轨迹?
天凑好寄去。叫他放心。”说完回过头:“我没
①有人说好像是将军家的狗:…叶尔德
什么说了。”菊娘心领神会,双手拢到固裙下,
林,帮我把大衣脱下…真要命,天这么
脸上漾出笑容。
热…
⑦“我说两句。对哥说家里的事都好。秋
②巡警说在将军家见过这样的一条狗:哦!
后老母猪生下九只崽。今年价好,涨到七块,
…叶尔德林老弟,给我穿上大衣吧…好
有卖头儿。卖猪仔的钱还清了去年的债。上
像起风了,挺冷
个月,那只老黑母鸡被隔壁仔崽打断了腿。我
③收场:襄紧大衣,穿过市场的广场径自走了。
心痛了几天,找到村上张兽医,他说不碍事。
①
→②
现在果真好了,只是有点跛。”
③
⑧延叔腮帮子一鼓:“说这些千啥?菊,天
冷了,叫你哥要当心自己,免得你娘挂念。告
类文品读》
发辰思维
诉他家里人身体都好。”菊娘赶紧插上:“我就
家书
是晚上睡不着,胃老是痛。叫你哥在学校要吃
①延叔喝完第一杯酒,雪花就柳絮般飘落
饱吃好,想吃啥就吃啥。别让人笑话咱。”菊烦
下来。菊麻雀似的蹦进门,喊道:“哥来信了。”
了:“哥是大学生,这点事都不懂?”
延叔接过信又递给菊:“快拆开念念。”菊娘一
⑨延叔把酒沥下,不够一盅,只好慢慢喝。
脸惊喜,从灶间跑出,坐到靠墙的矮凳上,仰起
边咂嘴边说:“菊,把你的学习情况对你哥
头,盯着那封信。菊小心地拆开信,抽出薄薄
说说。”
的一张纸。
0菊咬起下唇,写道:“上次期中考试我第
②“我一切都好,只是钱不够用。春节路
一名,得了一张奖状和一支钢笔。娘还蒸了鸡
上挤,不回家过年了。”菊一字一顿念出,脸上
蛋给我吃。那支笔很漂亮,我舍不得用,收在
的喜悦一点点地消失。
枕头底下…大学里也发奖状吗?你也要好
③延叔有些不高兴:“完了?”菊淡淡道:
好学习,争取得到奖状,让全家都高兴高兴。”
“完了。”
①菊写好抬起头。延叔收回盯着菊飞快移
④延叔长长地“嗯”了一声,倒满一蛊酒,
动的小手的目光,倒放起酒盅。菊娘就站起去
咕咚喝下。菊娘一看延叔脸色不对劲儿,忙打
灶间盛饭。延叔又想起来什么,叫菊接着写:
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探究在线九年级语文(下)
D“前两天,上面分来救灾衣服。队长说
(2)举例分析2:
你有出息,特地分给我家一件半新的呢子大
衣,让你回家过年穿。腊狗说式样还挺流行,
(3)小说写作意图:
城里都时兴。你不回家我就托人寄去。”
◇素养提升
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实线感悟
B菊娘端出饭,也突然想起什么,叫菊再
加上几句:“娘初一到后山庙里替你求了支签,
12.(语言建构与运用)文中“变色龙”这个形
签上说你有小灾损,要切切注意。”
象给了我们深刻的启发,为此班级开展了
④菊嚷嚷起来:“没纸写了。”延叔见写满
“我看·变色龙’”的综合性学习活动,请你
了密密麻麻的三大张,说:“就不写了。”菊娘便
来参加。
说:“对。你哥不相信这些。再说,写多了他没
(1)下列语句非常巧妙地用某些动物来比
时间看,他的信就那么短。”
喻各种类型的人,你能说出他们各自的动
⑤延叔端起饭碗扒拉了几口,又放下,仿
物名称吗?
佛心里有什么东西哽着。拿起那薄薄的一张,
示例:立场不稳、见风使舵的人:变色龙
延叔瞪着眼前没了热气的几碟莱,硬邦邦地甩
①孤陋寡闻、见识不广的人:
出一句:“重写一封。”正在有滋有味嚼饭锅巴
②毫无主见、随声附和的人:
的菊愕然睁大眼睛,随即就按延叔的话庄重地
(2)请你结合实际谈谈你对现实生活中的
写好第二封信:信收到。钱就寄。
“变色龙”这类人物的看法。
9.这篇小说围绕情节和感情变化来组织材料,
请按照下面的提示,完成全文梳理。
(1)情节变化:收到儿子的信
议论并写回信
(2)感情变化:喜悦
热
(3)面对纷繁复杂的社会,你应该怎样正确
烈
地面对人际交往?
10.联系全文,分析第①段“雪花就柳絮般飘落
下来”在文中的作用。
11.本文与小说《变色龙》都运用了
写
作手法。阅读《家书》全文,请举例分析此
冒自推荐阁读
写作手法,并分析本文写作意图。
(1)举例分析1:
欧·亨利《警察与赞美诗》
第二单元
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