第二单元 5 孔乙己-【探究在线】2024-2025学年新教材九年级下册语文高效课堂导学案（统编版 河南专用）

第二单元 5孔乙己 取孔乙己人生中的几个典型片段构成情 积累运用多 丰高积素 节，布局精巧。 1.下列加点字注音全都正确的一项是() C.小说中用阵阵笑声与孔乙己的不幸遭遇 A.颓唐(tu)涨红(zhng) 笔砚(yan) 形成对比，揭露了社会的病态，批判了群 B.曲尺(qǔ) 阔绰(chuò) 踱进(duo) 众的麻木。 C.荐头(jian)绽出(zhan) 惋惜(wan) D.本文中既有社会环境描写，又有自然环境 D.附和(hé)哄笑(hong) 夹袄(wò) 描写。 2.下列句子中没有语病的一项是 A.语文学习不是一朝一夕的事，只有多读多 课内精读多 文本体验 写，日积月累，才能真正学好语文。 阅读全文，完成以下各题。 B.初中三年，我们学习鲁迅先生的很多作品 5.文章开头在写鲁镇酒店的格局之后，写“短 后，鲁迅先生对我们一点都不陌生。 衣帮”“大抵没有这样阔绰”，只有“穿长衫” C.能否搞好中小学校园文化建设，是提高学 的才踱进房子里“慢慢地坐喝”，作者在孔乙 生文化素养的重要途径。 己出场之前这样写有什么作用？ D.在学校师资不足的情况下，他主动挑起了 为请假老师代课的任务。 3.请选出下列句中省略号的作用。 A.表思维跃进；B.表话未说完；C.表心 6.请体会下列句中加点词的表达效果 情矛盾：D.表静默或思索。 (1)(教材习题链接)便排出九文大钱。 (1)孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污 人清白…” () (2)“窃书不能算偷…窃书！…读书人 的事，能算偷么？” () (2)孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出 (3)“读过书，…我便考你一考。茴香豆的 茴字，怎样写的？” (4)“这…下回还清罢。这一回是现钱，酒 要好。” () 7.掌柜一再提到孔乙己“还欠十九个钱呢！”联 4.下列说法不正确的一项是 () 系全文，说说这句话反复出现有什么作用。 A.《孔乙己》写于五四运动前夕，是鲁迅先 生的第一篇白话小说，用孔乙己的悲剧讨 伐了封建制度和封建文化 B.小说以酒店小伙计“我”的见闻为线索，撷 探究在线 九年级语文（下） 不少地给他钱，可我又怕自己的做法显得矫 类文品读多 发及出性 情，玷污了一种圣洁的东西。 独腿人生 ⑥前面是上坡路。我说：“这里不好骑，我 罗伟章 下车，我们把车推过去。”他急忙制止：“没关系 ①朋友住在城南一幢别墅里，与闹市区有 没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活 一段距离，下公交车之后，若步行，紧走慢赶， 啊？”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来， 至少也要40分钟。眼看约定的时间到了，我 加快了蹬踏的频率。他的独腿顽强地与后退 顺手招了一辆人力三轮车。 的力量抗争着，车轮发出“咬吱”的尖叫，车身 ②朋友曾在电话中告知：若坐三轮，只需 摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。车夫黝黑的 3元。为保险起见，我上车前还是问了价。 后颈上高高绷起一股筋来，头使劲地向前耸。 “5元。”见我犹豫，车夫开导我说：“出租车起 他是在跟自己较劲，与命运抗争！ 价就是6元呢。”这个账我当然会算，可5元再 ⑦坡总算爬上去了，车夫重重地喘着粗 加1元，就是3元的两倍，这个账我同样会算。 气。不知怎的，我心里的惆怅和悲凉竟然了无 “这不是讹人嘛。”我举目张望，希望再有一辆 踪影。在我面前的，无疑是一个强者，他把路 三轮车来。车夫说：“上来吧，就收你3元。” 扔在了后面，把坡扔在了后面，为自己“挣”来 ③车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我 了坦荡而快乐的生活。 说：“我要5元其实没多收你的。”“人家已经告 ⑧待他喘息稍定，我说：“你真不容易啊！” 诉我，只要3元呢。”“如果在前一个站，就只收 他自豪地说：“这算啥呢！今年年初，我一口气 3元。你以后来这里，就在前一站下车。”他穿 蹬过八十多里，而且带的是两个人！” 着人力三轮车车夫统一的黄马甲，剪得齐齐整 ⑨他说：“有两个外国人来成都，想坐人力 整的头发已经花白，至少有55岁的年纪。 车沿二环路走一趟，看看成都的风景。别人的 ④车行一小段路程，我总觉得有点不大对 车他们不坐，偏要坐我的车。他们一定以为我 劲，上好的马路，车身却微微颠薇，而且，车轮 会半路出丑的，没想到，黑，我这条独腿为咱们 不是滑行向前，而是向前一冲，片刻的停顿之 成都人争了气，为中国人争了气！下了车，那 后，再向前一冲。我正觉奇怪，突然发现蹬车 两个外国人流了眼泪，说的什么话我不懂，但 的人只有一条腿！右腿上一截黄黄的裤管，挽 我想，他们一定不会说我是孬种。” 一个疙瘩，悬在空中，随车轮向前“冲”的频率 0我不知道该说什么好，既心酸，又豪迈， 前后晃荡着。他的左腿用力地蹬着踏板，臀部 是那种近乎悲壮的自豪的情感。 时时脱离坐垫，身子向左倾斜，以便把所有的 ①我很想打听一下他的那条腿是怎么失 力量都用在左腿上。从他左腿并不肥大的裤 去的，可终于没有问。事实上，这已经无关紧 管随风摆动的情形，我猜想他唯一的好腿一定 要了。他已经断了一条腿，而那条独腿支撑起 瘦得可怜。 了他的人生和尊严，这就足够了。 ⑤我的喉呢有些发千，心里被一种奇怪的 ⑧离别墅大门百十米远的距离，车夫突然 惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。我想对 刹了车。“你下来吧。”他说 他说，不要再蹬了，我走路去。我当然会一分 B我下了车，给他5元钱。他坚决不收， 第二单元 2 “讲好的价，怎么能变呢？你这叫我以后咋个在 10.车夫与鲁迅小说中孔乙己的命运截然不 世上混啊？”我没勉强，收回了他找给的2元钱。 同，请说明造成这种不同的社会原因。 ④我正要离去时，他不好意思地说：“往别 墅里去的人，至少应该坐出租车啊…我怕被 你朋友看见…”我天生是不大流泪的人，但 此时我的眼泪流了下来 ⑤“谢谢。”我轻声地说。“谢谢您！”车夫 》素养提升多 郑重地说。 实践感倍 ⑥议完事，朋友留我吃饭，我坚决拒绝了。 11.(语言建构与运用)参观美术馆时，同学们 我徒步走过了那段没有公交车的路程，我从来 在展厅看到一幅人物画，似曾相识。请将 没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉 画面内容描述出来，至少运用一种人物描 得自己的两条腿这般有力过。 写方法或一种修辞手法。(60字左右) 8.简要梳理“我”对车夫情感态度变化的过程， 在下面横线处填写恰当的词语。 怀疑→① →高兴→自篆→ ② 9.作者按一定层次塑造“车夫”这一形象，请参 照①的句式，用“挣”或“争”概括另外两个 层次： ①作为残疾人，自食其力，为家庭挣生活： ② 冒自推荐阅读 鲁迅《示众》《药》 ▣为 ③ 环境描写 环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。中考现代文阅读中，对环境描写的考查， 主要侧重于对其作用的考查，题型以简答为主。 【方法指导】(1)自然环境：指故事情节发展所处的自然现象状况，如地点、天气、景色、气 候、季节等。作用：①交代故事发生的时间、地点、空间、场景：②渲染环境气氛，烘托人物心 情：③表现人物性格：④推动故事情节的发展。 (2)社会环境：指人物所处的时代背景，以及人物与人物之间的关系等。作用：①交代人 物的社会关系：②点明人物的生存环境：③指出作品的时代背景。 【对应训练】第5题 13 探究在线 九年级语文（下）温聚授示；清微完后再看容累！ 3.C【解所】关联料函伴不当.应将”植是移全句育 4海燕 底读h地，”就“应滨如 4.《1)断头令日意如有 积雨运用 2.A【解所】.生容箱例，挥育忍先生对我厂改为我们 ()取义成仁今目事人自种自由龙 对鲁遇先生”上两面对一图，去持一道否”：L接配不当 参考答案及解析 1:A【解斯1A“号”应读8，仓一在 《3)南同降塔正十年比头须向国门是 2B【解析】把乌云比作青色的火垢，由此甲判断运用了 “线起”与任务携配不当.将证务”段为“指子” 5,市【解所】取”去家女·裤目非：新到彩“是国 比响的移辩手法2结合“平用”“季离”等国册可州断妇 3.(1)w(2C(3》A4)D 第一单元 6.A1解析】于青句表达的是朝死与反动紫敏斗争，A项 州了拟人的蜂辞于侠：这连按出残两个”遮不任”，血武可 4.A【解断】A.《孔乙己》是睡（狂人时记之启的又一言 中一死东为鬼重”与其鱼境相同， 话小说 1祖国啊，我亲爱的相国 地运用了反复的修群手也年情合“抓住”一坦灭”等词语 7,1)不好，因为“都”体呢了革食例箱的号召力和南警的 缓内错该 积累益用 可短用了拟人的修都手生 帝大。集”义与相”风，积滨童上不如”智”字响亮： 5.廷得耳境可，写出了等授喜严的杜会再境，为孔乙已运 1.B【解析1L“开应麦©n,C“韩”应武p:D“朝”应 果内精暖 “收”有涛伟面无声要，较平瓷：“家“不位其指集过型 1~指一影瑟里”“厘”诈”这儿个同西把挂风人花，炭 个悲样人物提供了情请的典摩环流 读a如9 星得免然 6,《)运用读作墙写，一个一推”学表我了孔乙己最本不把时 2用【佩】L“信累累”一般静全身是伤，香又比喻人在 出由了风的在和国刚 (2)不好，国为老“形象塘写出了捷轻的多鞋快.有整 方放在整里.8示了孔乙已四国气用意的理 盛情上受列伤客，心里伤氧累累。悦用正确B.“两切妈 4示到：从象任的角度看，大海专闪电豫核，象任阶饭平》 量，有速度，昆博热限自形象 首化：大海的计科象征无产阶现色鞋，沙是反面婷力鼠热 2)运周神右精写，可出了礼乙己国上青葡最越低平历周 月“指为围友戴T星肉，鞋余销性生命。形容雨情又，保 类文品读 可数的后象，、瑟真地表现了孔乙己当时襄道的种情 气，用在句中与胡境不荐。C“是想天开”那容思肽离 目保，最格必将容身于人民革有的任评大青之中 爷.“大老红是指革命承得胜刊，反动晚帝该挂题，全国人见 拿电贝在结影的时对提到孔乙己，表明他见美心自己的表 奇，不材实际。提用正确、以“解为人知”的童里是极少 头通过持可显风用来着时环绕的险馨，城托海底的植个雄 组身得解故。 人，并不美心孔乙山的凳话，反碳了当时的世声表流，社 有人匐道。使用丰璃 竖，突出青率的高大电象 .表无用陈问以天下为已任，看轻个人生观的信大精种 3B【解板引依材比于送主烫表现在第12,3百 是文品读 会冷模，使小风开新更保测们会意义 纹第区首。“发分目来大地虹”与“人国自种自由花”那表 碳内精该 最唐”象征镇于道涂光用相自由的常和缚十：”蛇“象望常 类文品读 达了对革角必胜的华花信念 %同情感动 4第一市防从物质上可出了阻国的装穷指论角，重在写实： 艺胡革自转现望志交和一妇平解的限革合看减不革命者 术养雪开 第三市许从情牌上写出了人的所图，承在可精神 工，用晚印昨的言行来体观所种不同的人作税，从而突出藏的 ,作强着，克里州难，为自区挣”制德自快缓的生活 H.EDD 作方中国人，不有外国人国用出孔，为城百，为国常学气 5象任国国州从艺忽的来博中限难地挣晚出来，峡转一新的 英捧品桥 2)示网：阿铺，色督！我门本次话动的日的是“怀骨 0.礼乙已：受月科举制度的毒害和厘我.2受牡会假 生活即将开的，这一切恒得明特，让人尼看列了新的希限 盖通过对至生活的阴南育臭信山答的环境描可，来反材圆 合先裂.康棱杠色林用”，复暴小作能参与其中，一业可以 皮和推箱民众的技我洲笑 6“古莲的任要“挂者眼的笑民”“害白们物：状”“律红 时重运广国白由岭美好天空战斗的司望之情 史架人地了解西史，息会夏好购将泰道物州隆，直且小 的等明，这克市有都光离走限的生机和话力。字里行间 象在五天中骨由，不幸角齿，域为大魔的英雄”。表现了周 人力车夫：①性会制度保障线发人的宝南杠利？得绳 作想参年的是梁制议细的每分，这可是道样他两读能力 杜会各界们关麦和摩重 透露出诗人时国国在经厉苦难之后又重新等型允满生机 的爱自山.可住凳解与英整业债的华强个性，落望战小的 的大好国金，相催能定使姿滑疑时闭，原不赋灵学习 素养规开 食感到成相过每的心特。 徽情仓之不运再一次限月天空重新械4的博神 义能围情完成话站。看甲如佳哈懒一个钱公，可以叫好 T.1不是2我”的毛象是容韩在相国这一大形单里的 套养提升 1,示例：穿长衫的L乙己成笑看青下艇.推一起开的月 3短诗五首 尼官香量分命得看他峰孩子门，一人一椭，孩子门格奋地 ·我”和相同一国老过Q度用岩，一0经历风两沧兼.”我 0.(3举汉”青体”为话题的能文比海 和累超两 里看他，不住地伸于索婆。 阳相国生死相整，直再附延，·我”这个形象.代表有与相 力一次探垫“再形象饱耗 1,《1)程的(2》酒(31双人 白变色龙 行看共转角运的一民人，面临新伯历史肌透，相们转展 ()示例：区国转用鲜喷暴凤用 2.4 飘然造用 飘起影英中华的仿史管任 (3)尽例：生话中的“某风雨”象畅时，我不会罗天意人 3,C【解所】仁《籍红毫脚口》的切有是朴实的. 我们要相信一句培：机金娘是留的有准备的人，成功 A【解传】民“解“应读””：C“情己“应为情记“ 线文保演 4,可以常为智理背，格看风最，称又说了别人限中的风景 D“餐”应波“g” 长，表达了作者对粗候然穷第后悦民的深切用解和对相国本 特，头脑也第，自己麦韩是自己们买力。把星仕令天，得 量民的常物.从周的角度看装有行同的直又，体理了丰 未充璃斜C的思忽地情. 算向平，者能北实自己的人生， 2,性【解析熊一无线无数的夏里品段有任为度得现理由 物的短时作 与语境不符。 食.表达了作者时朝国的热爱与授关，區意为恒国率策的思如 第一单元过关运 夷文品康 3,C【解所仁“坏蛋”意在梦奖小★，段料展用 感情，类做的句子是：移孩齿箱螺累的乳病限春了/违 5,“影复包的签”缩指多彩的生活和美好的梦想诗人用这 1.duo fng dl zho ie fo cubn 4. 间的我，群见的我、津驿的我：零流从我的血再之界上/安 件诗的表认，成实精合，香道静美的章境，形象卷去达了 工数裤松清望城叶植同 便内错铁 重得/序的饶，的重光.年：的自山. 白已佳青生语的餐情们多，”彩虹运在天诗，转酸每 3.1)藏新(2)皇南程其{31取文城上4)口 5.因向的害人（身份1的变化面变化 山，路有直白铸校，非滑调碗地表达了热爱国的鬼思感特 题，流露出传人对？春已通离网甲的伤这之铺 4,A【解街1L取中运用了比验的修程于法，把圆想比作 6.(1》环境擅写(2引动0桶可3)0言墙可 蜜和提升 6.用多个叠句突出诗人当“寻梦一拔重”沉歌”的情感 一食￥见，以共有误 ?.从围观著的笑”中可以程出，在沙皇惠随此当下民众规 ,我对相国的偏参瓷像角儿对术的情城，一制业不能分料： 堂化表达了诗人接制在优到以无法言语的心境。同川义 三.舒期壁爱背五.隐程无产阶线百高军甲 了无裤的看客，多关了对名各的同销心，从自武制程国指 我对相同的韩爱汽像民几对适天的序社，本这辉是后么 形域好社复的市东，能峰致夏其育张变 1,麓里舒用老诗人系适骨达 了民众县哈岛味与精神的麻本 素养规开 象.等群重平在人间我的大学县系 8.棕搅失结候特必机良别不烟 ?”梅的三章 7.示例：长大日多好 第二单元 类文品读 积果运用 有风见响碱，有云儿件飞 5孔乙己 9,)搜几子的盘重写信（力关望本满 1.(t可0n(2)持(31请超【41解 在南自居个塑 积累线用 :坏境信可，复染了存市南岭喜庆祥相气氯，林托一寒人农 工C【解析仁“然是指绕大做时显的阑，当境不存 合特染日的投同 1.G【解行1A“深应读功0g:B.“的”位读c0:.“和 们时铃攻喜生期传 探究在线·九年级油文（下） 25