第一单元 过关练-【探究在线】2024-2025学年新教材九年级下册语文高效课堂导学案（统编版 河南专用）

漫擎授示：清微完后再看容累： 3,C【解所】C美联料峰序不当，应将短是辖室句有。 4海燕 应读h地，””应读句 4.《1)斯头今用意何 积运用 2.A【解析】B.主客期倒，将鲁忍先生对我们了政为我们 )取义成仁令日事人风短种自由龙 1:A【解所引A“号“京按0，仓一在 对鲁西先生”：C两面对一图去推“能否”，自辐尼不当 参考答案及解析 《)南国健塔正十年比头须向国门是 工B【解析]①把乌云比作青色的火缩，由此可判断途用了 “其起”与任务“接泥不当，将“任务“改为“扫子 5.影【解所】取“去宋台“席日都”新到型“是虚写。 比喻的触醉手法：站合“鲜”“争砖”等同语可州国 3.(I)8(2)C(3》A44)D 第一单元 6.A【解析]题干背句表达的是帮死与反动素触平修，A项 用了复人的蜂辞千集：感连埃出死两个”喜不住”，★武可 4.A【解所】A.《(充乙己》是雕（狂人日记）之后的足一信白 中死亦为见重”与其道境相同。 函小悦 1粗国啊，我亲爱的相国 知思用了反夏的修醇手齿特合“抓住”“坦灭”等可语 7,{1)不好。因为都”体发了革食阀柏的号出力和声警的 可知纸相了拟人约格择千焦。 便肉横该 积累贷用 精大。“集”义与相”风，们害亲上不如”帮·字响亮： 1B【解析引A“”应麦Cn,C“”应浅p:D“啊”园 案内精演 5.然博环境精可，写出了等极底严的忙会形境，为孔乙已这 “收”有动作面无声身，比较平饶，“率不但括招堡过程 读n9 1“指”“影县里“”和广津这儿个司语知狂风氟人化炭 个悲州人物视快了活动的典量再支。 暴得突然 6.《》超同成作墙写，一个“持”字表我了孔乙己服本不把制 2日【加标们L“高痕累累”一餐龄全身是伤，骨又比胞人在 出了风你用在和鸣展。 《)不好。因为”飞”形象娘写出了法轻的多驻陕.有数 方堂在假里，显示了孔乙已程因气.用意的C心理 感情上受到伤害，心里伤壤紧紧。悦用正确.且.“两团奶 4示：只金任的角度看，大海与闪电酸流，象任阶饭平修的 量，有速度，显得热秀自形象。 2》运周神布储可，对出了孔乙已辅上青葡暴起低干历因 刀指为因左散雪星的，其案额件牛念。形容面情义，佛义 紧北：大海的社利象征无产阶量色靠，物暴反动势力虽然 类文晶读 气。用在句中与语境不荐。C.种想天开“形容塑法离 器张，最德必将和身于人民革命的任浮大海之中。 可数的形象，瑟真地表浅了孔乙已当时套地的种情 8,“大老红”是折革命取得胜利，反动统帝该推题，全风人见 奇，不切实际。能用正精。D“解为人如”的童县是复少 三通过描写题风雨末装时乐境的典累，其托海商的流牛雄 ?,常距贝在结黑的时候握到孔乙己，表男他风关心自己的收 鞋身得解放。 安，突出海落的高大形象 人，并不关心孔乙已的死话，反晚了当时的世态要凉，杜 有人知道，领用主确 9.表现出陈限同以天下为已任，看轻个人生观的信大精粹 受文品漂 会冷澳，使小风具有更保则的社会意义 3.日【解析引：材比于信主要表现在第12,3市。 像第三首。“震分月来大地红”与人国遍种自由花”存表 最“典“象征故于道求光用相白由的革命师士：”蛇”象任部 卖文品读 覆内精法 达了对革命必胜的聚定信金 生时革合转观望志度和妇平解的限革☆着减不革牵者。 同情客动 4第一市诗从物质上写出了相闻的黄穷和论桑，重在有实： 常养曼开 9,作为强者，克服困难，为自已特”知传面使采的生活 第二韦诗从精神上写出了人民的新图，重在耳精种 于，用密和蛇的言行末体观情件不同的人坐死，从直突出营的 1.10D 天象证相国刚从影想的家博中观难地物晚出来，峡梦一新的 英雄品格 作为中国人，不在外国人首南出丑，为城市，为国家争气 (2)示例：网辅，怎每1翼们本次话动的门的是“幅怀革 0.孔乙已：①受到科常制度的毒害和瓶我。2受到社金权 生情即粹开蜂，这一初植得制待，让人民看到了新的希望 (通过对蛇生话的朗暗有奥的山容的环境可，来反材魔 合光烈.康收虹色基因”：如暴小华能参与其中，一堂可以 对重或广国白由的美好大空战斗的图望之情 瓷和管通昆众的做我烟笑。 6“古首的胚琴“挂者眼阳的笑民”“雪白的起跑线”“律红 深人地了解西史，么会更好胞搞表道趣特操。直且小 在查天中将击，不孝角伤，风为“失败的英婚”。表现了意 人力车夫：①杜公制皮保障残家人的劳冲权利。2用到 的黎明，这壳事物幕充请上限的生机和话力。字里行间 华想参加的是录制视厕的军分，这可是暗练他侧读麓力 杜会各界的美支有喜重 透露出诗人对相国在经历苦难之日又重新程、充满生机 的爱自由，闻往凳丽与美整业黄的条翼个性，形塑故年的 的大好机会，相幅能一定能变排好时闻，原不草视学习： 素养漫开 面够到代代相植料的心情。 附物和含不方再一次限有天空重所慎华的辅神。 义能图完或活动。看里型性恰检一个耗会，可以吗？ 11,示例：穿长衫的孔乙己酸笑看奇下醒.常一把拉开的马 T①不是。②我”的形象是然转雀相国这一大那象里的 套养规升 3·细诗五首 0.(1①举办取"海为话的整文比海 把仪香分命限者传给信子，一人一丽，孩子们兴奋地 “我”和相国一饲老过Q姓国著。一同经历风画沧乘.“我” 颗累运两 里春他，不超年手索要。 相湘闻生死相效，皇内相速。”我”这个形象，代表看与相 ①办次铺论“青预了那拿的美展 1.《1)整(2)商肾酒薄(3]人 6变色龙 有看共风角运悔一代人，闺转斯饱历史机遇，短门将承 (2》云例：展组鞋用列唤层风用 2,A 明量益用 盟出根英中单的匠史青任 (3》术例：生话中的”暴风雨”来脑时我不会想天尤人 3.C【解所】C《着红喜m口占》的n言是朴实的： LA【解用】其”朝“应牌”州：C“核起“应为情记“ 奥文县健 我们要相信一句蹈：机金总是图始有查整的人。或功包 4.可以理解为智理脖，常看风最，称又规了用人中的风联 D“斧”应波“g” 表这了作者时粗候黄穷落后现欢的限切理解和对相间来 好，失陵也雾，白已爱情楚自已的实力。把提住令天，耕 食同的事物从不同的角度看就有不同的意义，体理了事 之.且【解析引盘“无缘无放的夏思是爱有任月原四暖理当 来充清靠心的易塑吸情。 备本，才能充黄自己的人生。 物的触性 与语境不莉。 9表达了作者对相国的热爱与餐更，愿意为相国率景的思想 第一单元过美场 肉交品废 5.C【解所】C·坏面“意在夸奖小南，题风突用 感情。类制的句子是：“格红齿缩累紧的乳像/液参了递 5.“影虹似的每”哈指多老的生活和美好的梦想。诗人用这 1.du0mgd2hn0的cum 4. 钢的表保思的取，津号的我：常就从我的血内之馨上/安 工段誉康如航吟拉阀 种诗童的表达，重实财合，营透静美的意烧，形象老我达了 裸内精读 眼得仔的富修。你的束光、条的自由。 日对住睿生括的探切相多。“彩虹运在天请，转铜博 3.(1)襄斯(2》皇荆限风(3)文成仁4)口 5,因胸的生人（身轻]的变化面变化 0,请喜直白明快，非溶明遥垃表站了店爱国的里里感情 君，微常出停人对性营已遗，离斜在军的伤感之铺 4A【解析1L法段中超用了比验的锥将于这，把围伊比作 6.《1》环境腐羽(21动作情国5)语言幅可 南需漫升 6.用多个叠句突出了诗人向“县梦一“教歌”到沉敢”的情感 一意琴复，说法有误 7从现者的“笑中可喜看出，在沙皇票墙洗首下英众收 11.我对祖闻的保态瓷像角儿对水的情感，-一制不能分料： 变化，表达了诗人驶黑起优可又无盐言语的心境同时叉 3.好蟑置降6.庵置无产阶饭草食军事 了无爆的看著，表先了对刻者的同物心，从百风制和拥露 我对相国的两爱就像年儿对蓝大的汽桂。水红香是影么 形成日环生发的市奏，使快景更具青乐美。 ,麓里舒用春诗人，适鲁达 了民众是忽的基味与精特的麻水 肃养赞升 .联童年在人间我的大学具系 8.郁慌失精愧特必惧度和不精 2“梅够三童 7.示例：长大日多用 第二单元 卖文品读 期暴运用 有风儿响减，有云儿伴飞 5孔乙己 9.(1》逐儿子的始重写国信(2》先姬不满 1.(1的《2)博(3)诸捷(4)醒 在南面国个影 积黑垃用 10,坏境描写，宣染了存市前的序实祥相气氨，然托一家人农 2C[解析化”处好”是情烧大板时量电约解，与语境不转。 告刺请日的授南 1.C【解析]A”样应读办0g:B.“自应读90：0”相 信时的女喜与期转。 探究在线·九年级语文（下）一 25第一单元过关练 一、字词积累 夜的黎明鸟声吗？ 1.给加点的字注音。 A.选段中运用拟人的修辞手法，把思想比作 舵手( )旌旗( )芦获( 一盘琴键，生动地写出了手指能奏出美妙 诸君( )掠起( )困乏( 的音乐。 飞窜( B.选段中将“阳光”“白云”“和风”“大地” 2.根据字音写汉字。 赋予人的行为，写出了琴键乐音的美妙， bo( )船cù( )新 yu( )滩 进而表现了思想活跃给人们带来的精神 fěi( )翠i( )灭 wan( )蜒 上的欣悦与飞扬。 呻yin( ）jié( )报yan( )罗 C.选段中运用“请你记住”这样的反复句式， 3.解释词语或根据意思写词语。 提醒读者要始终让自己的思想保持活跃 (1) :极新，全新。 的重要性。 (2) :风里带有腥气，血溅得像 D.选段结尾运用反问句式，强调了你应该有 下雨一样，形容残酷屠杀的景象。 弹出春之和鸣，奏响黎明鸟声的想法。 (3) :为了成全仁义，不惜牺牲 二、文学常识填空 生命。 5.《祖国啊，我亲爱的祖国》，作者 (4) :指即兴作诗词，不打草稿，随 派的代表人物之一。 口吟诵出来 6.《梅岭三章》，作者 ,中国人民解放 4.对下面文段中所使用的修辞手法及其作用 军创建人和领导人之一， 理解有误的一项是 () 家 家。 思想好像一盘琴键，它静止着，等待着 7.《萧红墓畔口占》，作者 现代诗 敏捷手指的撩拨，通过一片奇异的颤动而响 人、翻译家，因著名诗作《雨巷》的成功而被 出一串乐音。用手指轻轻触动你思想的琴 称为“ 键，弹一曲“羽毛之旅”吧。你将感觉到阳光 8.《统一》，作者 ,智利诗人。获 在你的翅膀上微笑，白云在你的左右陪伴， 1971年诺贝尔文学奖。 和风在你的毛羽间呢喃，而大地带着它的欢 9.《海燕》，作者高尔基， (国籍)伟大 乐在你的脚下眩晕。朋友，请你记住，请你 的无产阶级文学家。代表作有自传体三部 记住！思想这盘琴键，只在敏捷的手指下才 曲《 》《 》( 能有神奇的和鸣。不要让你的手指因怠惰 》。他的长篇小说《 》,成为 而变得僵硬。难道你不想在思想的琴键上， 社会主义现实主义文学的奠基之作。 弹出清秋与寒冬的春之和鸣，奏响黄昏与黑 第一单元 10 第二单元 5孔乙己 取孔乙己人生中的几个典型片段构成情 积累运用多 丰高积素 节，布局精巧。 1.下列加点字注音全都正确的一项是() C.小说中用阵阵笑声与孔乙己的不幸遭遇 A.颓唐(tu)涨红(zhng) 笔砚(yan) 形成对比，揭露了社会的病态，批判了群 B.曲尺(qǔ) 阔绰(chuò) 踱进(duo) 众的麻木。 C.荐头(jian)绽出(zhan) 惋惜(wan) D.本文中既有社会环境描写，又有自然环境 D.附和(hé)哄笑(hong) 夹袄(wò) 描写。 2.下列句子中没有语病的一项是 A.语文学习不是一朝一夕的事，只有多读多 课内精读多 文本体验 写，日积月累，才能真正学好语文。 阅读全文，完成以下各题。 B.初中三年，我们学习鲁迅先生的很多作品 5.文章开头在写鲁镇酒店的格局之后，写“短 后，鲁迅先生对我们一点都不陌生。 衣帮”“大抵没有这样阔绰”，只有“穿长衫” C.能否搞好中小学校园文化建设，是提高学 的才踱进房子里“慢慢地坐喝”，作者在孔乙 生文化素养的重要途径。 己出场之前这样写有什么作用？ D.在学校师资不足的情况下，他主动挑起了 为请假老师代课的任务。 3.请选出下列句中省略号的作用。 A.表思维跃进；B.表话未说完；C.表心 6.请体会下列句中加点词的表达效果 情矛盾：D.表静默或思索。 (1)(教材习题链接)便排出九文大钱。 (1)孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污 人清白…” () (2)“窃书不能算偷…窃书！…读书人 的事，能算偷么？” () (2)孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出 (3)“读过书，…我便考你一考。茴香豆的 茴字，怎样写的？” (4)“这…下回还清罢。这一回是现钱，酒 要好。” () 7.掌柜一再提到孔乙己“还欠十九个钱呢！”联 4.下列说法不正确的一项是 () 系全文，说说这句话反复出现有什么作用。 A.《孔乙己》写于五四运动前夕，是鲁迅先 生的第一篇白话小说，用孔乙己的悲剧讨 伐了封建制度和封建文化 B.小说以酒店小伙计“我”的见闻为线索，撷 探究在线 九年级语文（下）