第六单元 写作 有创意地表达-【探究在线】2024-2025学年新教材九年级下册语文高效课堂导学案（统编版）

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事中毫不起眼的小人物的立场阐述。 直到崇桢三年八月,皇帝下令将他凌迟处死, 3.语言表达新颖。在词语使用、句式选 他才知道,终是一腔忠肝义胆错付了。 择、修辞手法运用等方面体现新意。 那一日,通往刑场的街道两旁挤满了近万 4.表现形式的新颖也很重要。寓言、童话 名百姓。我问:“你此时的心情如何?无限悲 剧本、书信、小说等形式,会给读者带来新鲜的 愤吧。”他惨笑:“并不是。只是为皇帝的不明、 阅读感受。 百姓的愚昧而痛心。大明自毁长城,未来岌岌 可危啊!” 例文引路 他的肉被剑子手割下,每一片都遭到百姓 给袁崇焕的电话 的疯抢,然后被人生生吃下。他在临死前的时 刻,想的是大明的未来,亡国不远矣。 我挂断了跨越时间的电话,心绪久久难以 平静。电话那头袁崇焕的话语依旧萦绕在耳 电话那头是忙音,我的心久久难以平静。 边:“心术不可得罪于天地,言行要留好样与儿 被昭雪后的袁崇焕,在宁远城的街头,受人崇 孙。”他做到了。 拜。他的红衣大炮,在城墙上依旧威风凛凛。 在今天的宁远城火车站,袁崇焕的雕像稳 希望历史上的冤案永远不要重现。 稳地立在那里。雕像旁人来人往,或许很多人 名师点评 已经忘记了那段惨烈的历史,但是宁远不会忘 记袁崇焕这位杰出的人物。我拨通了袁崇焕 本文一大亮点是以电话为媒介穿越时空, 的电话,想了解那段历史,了解他心中所想。 让读者了解历史,从中获得启示、思考,角度新 时间走到崇桢皇帝在位的时候,明王朝的 颖。小作者选择自己最熟悉并了解的历史人 日薄西山已经不是危言拿听。袁崇焕说,他虽 物,在了解历史的基础上发挥丰富合理的想象, 然是一介寒士,却从小关注边疆战事,他熟读 注意融入自已的情感和思考。全文语言精练, 兵书,精于布阵之道,希望将来能在边疆为国 情节合情合理,文章内容关照现实,发人深思。 第六单元 66 名著导读《简·爱》 一、走近作者 1.夏洛蒂·勃朗特(1816-1855),19世纪英国 女作家,她的两个妹妹 ④当家庭教师期间, 也是著名作家。夏洛 蒂·勃朗特31岁时出版了著名的带有 4.读了《简·爱》后,你最敬佩简·爱性格中的 》,轰 色彩的长篇小说《 哪一点?为什么? 动文坛。在她的小说中,最突出的主题就是 二、梳理情节 2.根据提示,简要概括小说的两个重要情节。 (1)月夜诉衷肠: 5.《简·爱》中的主人公简·爱是一个孤女,曾 寄人篱下受到欺凌,但是生活中也有人给她 带来了关爱和温暖。请任举一个书中的人 物,简要说说他(她)是如何给予简·爱关爱 和温暖的。 (2)芬丁庄园团聚: 三、认识人物 3.简·爱经历了哪些挫折与磨难?她又是如 何对待的? ①她十几岁的时候。 四、探究主题 6.作者塑造简·爱这一艺术形象,在当时有什 ②在里德家的日子里, 么现实意义? ③在慈善学校. 探究在线 九年级语文(下)