精品解析：2024-2025学年河南省信阳市固始县统编版三年级上册期末考试语文试卷

2024-2025学年上期期末固始县义务教育阶段教学质量监测三年级语文试卷 （本试卷考试时间80分钟，满分100分） 1. 读语段，认真看拼音，规范写词语。 回顾这学期，我们跟随东风走过huāng yě（ ），看花儿扬起 shǒu bì（ ）在风中舞蹈，在pū mǎn（ ）金色巴掌的水泥道上快乐地 gē chàng（ ），游览了物产fēng fù（ ）的西沙群岛，聆听了大自然 yǎn zòu（ ）的各种声音；认识了把手术台当作 zhèn dì（ ）的白求恩，还积累了céng lín jìn rǎn（ ）、wǔ gǔ fēng dēng（ ）、千姿百态等词语。 【答案】 ①. 荒野 ②. 手臂 ③. 铺满 ④. 歌唱 ⑤. 丰富 ⑥. 演奏 ⑦. 阵地 ⑧. 层林尽染 ⑨. 五谷丰登 【解析】 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先要读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确，注意掌握生字的结构和易错点。 书写时要注意“荒、野、臂、铺、满、歌、演、奏、染、登”容易写错。书写时还要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 选择正确答案的序号填在括号里。 2. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（　　） A. 睁眼（zhēng） 担心（dān） 背诵（bèi） 茶几（jī） B. 郊外（jiǎo） 战斗（dòu） 富饶（rào） 中弹（zhòng） C. 呢喃（ní） 掠过（luè） 答应（yìng） 羊圈（quān） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 B．郊外（jiǎo）——jiāo，富饶（rào）——ráo； C．掠过（luè）——lüè，答应（yìng）——ying，羊圈（quān）——juàn； 故选A。 3. 对下列词语展开的想象描述不恰当的一项是（　　） A. 咿咿呀呀（课堂上，同学们欢快讨论的声音。） B. 面红耳赤（课间，同学们一起为某个话题争论的样子。） C. 静悄悄（中午，同学们一起午休的情景。） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对词语的理解运用。 A．咿咿呀呀：物体转动或摇动的声音，小儿学语或低哭声，也指鸟叫声。用来形容课堂上同学们欢快讨论的声音，不恰当。 故选A。 4. 选词填空，完全正确的一项是（　　） ①老师拍了拍我的肩膀，鼓励我___________加油。 ②一到三月，桃花、李花和海棠花就___________开放了。 ③救援现场，武警官兵们___________奋战了几十个小时。 A. 连续 陆续 继续 B. 陆续 继续 连续 C. 继续 陆续 连续 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 “陆续”表示有先有后，时断时续。 “连续”指一个接一个，不间断。 “继续”指（活动）连下去，延长下去，不间断。   ①句中，“老师拍了拍我的肩膀，鼓励我 加油。”是之前的活动中断后又接着进行，所以用“继续”。 ②句中，“一到三月，桃花、李花和海棠花就___________开放了。”花开放是有先后顺序的，不是一起同时进行的，所以用“陆续”。 ③句中，“救援现场，武警官兵们___________奋战了几十个小时。”武警官兵们奋战几十个小时是不间断地进行，所以用“连续”。 故选C。 5. 下列加点成语运用有误的一项是（　　） A. 弟弟一本正经地站在舞台中央，好像一名主持人。 B. 看着妈妈给她买的漂亮裙子，姐姐露出了五彩缤纷的笑容。 C. 小组成员七嘴八舌地讨论这个问题，但终究还是没有结论。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语的理解运用。   B．五彩缤纷：颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。可以用来形容色彩丰富、艳丽的场景或事物。‌用以形容姐姐的笑容不恰当。 故选B。 按要求完成练习。 6. 带有“才”的字大多数跟手部的动作有关，如：打、抬、挑、提、扫、抖、掠、捡、拆、扮、批、拢等。 （1）请从上面选择合适的字填进括号里。 （ ）动肩膀 （ ）起垃圾 （ ）开书包 （ ）改作业 （2）结合平时的观察，仿照例句，围绕自己身边熟悉的人或物，写一写，至少要有关于这个人或物的三处动作描写。 例句：我正想着，它一下子冲进水里，不见了，可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 _______________ 【答案】 ①. 抖 ②. 捡 ③. 打 ④. 批 ⑤. 调皮的弟弟，趁我不注意，捡起我掉在地上的作业本，跑到门口停了下来，冲我扬了一下手中的本子，好像在说：来呀，你来抓我呀。我刚要起身，他竟转头就跑。 【解析】 【详解】（1）本题考查选词填空。 打：击，敲，攻击。 抬：合力共举。 挑：用肩担着。 提：悬空拎着物品。 扫：用笤帚除去污秽。    抖：振动；甩动。   掠：夺取；抢夺    捡：拾取。 拆：分开；打开。    扮：装扮。  批：用手掌打。  拢：合上。 抖动肩膀：使肩膀颤动。故选“抖”。 捡起垃圾：将地上的垃圾用手捡起来。故选“捡”。 打开书包：把书包打开。故选“打”。 批改作业：修改文章、作业。故选“批”。 （2）本题考查仿写句子。 仿照例句，围绕熟悉的人，描述其做事时的情景，需包含三处动作描写，言之有理即可。 示例：弟弟蹦蹦跳跳地跑到球架下，踮起脚尖伸手取下篮球，拍了拍球，然后微微屈膝，用力一跳，将篮球朝着篮筐投了出去，篮球在空中划过一道弧线，进了篮筐。 7. 用修改符号修改下面这则日记。（共3处错误） 12月31日 星期二 晴 明天是元旦，和妈妈提前制定了元旦菜谱，准备做一顿可口的饭菜。 今天，我和妈妈便一起去超市采购。我们近入超市，看到蔬菜区菜品新鲜多样，有西红柿、豆角、香蕉、萝卜等等。许多人都在货架前选购。 采购结束，我非常开心，真期待明天早点到来！ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 阅读日记内容可知，这则日记存在三处错误： 1、主语缺失。“和妈妈提前制定了元旦菜谱”应改为“我和妈妈提前制定了元旦菜谱”，明确主语为“我”。 2、用词错误。“近入超市”应该是“进入超市”，把“近”改为“进”。 3、分类不当。“有西红柿，豆角，香蕉，萝卜等等”中“香蕉”属于水果，应删除“ 、香蕉”，保持内容逻辑一致。 8. 根据本学期的阅读和积累填空。 （1）我们从杜牧的诗句“________，霜叶红于二月花”中领略到了深秋山林的盎然生机。从李白的诗句“天门中断楚江开，_______”中体会到了天门山的巍峨和长江的雄浑气势。在刘禹锡的带领下感受了“________，潭面无风镜未磨”的神韵。诗人笔下的山河真壮美啊！ （2）“________，理不辩不明”告诉我们还要勇敢追求真理。当同学间出现了矛盾，作为朋友，我们可以用《荀子》里的这句话劝诫他们：______，暖于布帛；________，深于矛戟。 （3）这学期，我阅读了不少的童话书。我最喜欢的一本是《______》，这本书里的人物________给我留下了深刻的印象，原因是_________。 【答案】 ①. 停车坐爱枫林晚 ②. 碧水东流至此回 ③. 湖光秋月两相和 ④. 灯不拨不亮 ⑤. 与人善言 ⑥. 伤人以言 ⑦. 安徒生童话 ⑧. 卖火柴的小女孩 ⑨. 她对生活的乐观态度，尽管身处困境，却依然怀揣着对美好生活的向往，用火柴点燃希望之光 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写和语言表达能力。 （1）书写时注意“坐”“碧”“湖”的正确写法。 （2）书写时注意“拨”“善”的正确写法。 （3）结合阅读的童话书，选择印象最深的人物，说说给你留下最深印象的原因，言之有理即可。 示例：这学期，我阅读了不少的童话书。我最喜欢的一本是《绿野仙踪》，这本书里的人物多萝西给我留下了深刻的印象，原因是她勇敢善良，在意外来到奥兹国后，面对各种困难和挑战从不退缩，一心想要回到家乡，还在旅途中结识了许多朋友，和他们一起互相帮助、共同成长，她的坚持和友爱让我十分感动。 阅读理解。 海滨小城（节选） ①小城的公园更美。这里（裁 栽）着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 ②小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，（睬 踩）上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 9. 请在文中“（　　）”内选择正确的答案打上“√”。 10. “密不透风”的意思是________，我是用_________的方法理解这个词语的。 11. 根据选文内容，把下面的思维导图补充完整。 12. 人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 仿照上面句子再写一句：________________________________ 13. 这两段话都分别围绕着一个意思写，请用“_____”画出两个关键语句。 【答案】9. 栽 踩 10. ①. 枝叶茂密，连风都透不出来 ②. 联系上下文 11. 12. 学生们把教室布置得温馨而有序，甚至每一个角落都散发着学习的氛围。 13. 小城的公园更美。    小城的街道也美。 【解析】 【导语】这篇文章通过生动地描写，展现了小城特有的自然美景和人文环境。作者运用细腻的笔触描绘了公园中榕树和松树的茂盛及街道干净整洁的特征，充分表现出小城安详、怡人的生活氛围。 【9题详解】 本题考查选词填空。 裁：用剪子剪布或用刀子割纸。 栽：栽种。 结合第一自然段“这里（裁 栽）着许许多多榕树”表达的意思是这里种着许许多多榕树。故选“栽”。 睬：理会，搭理。 踩：用脚蹬在上面，踏。 结合第二自然段“（睬 踩）上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。”可知，细沙铺成的路踩上去咯吱咯吱的，故选“踩”。 【10题详解】 本题考查词语解释。 结合第一自然段“一棵棵松树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。”可知，榕树的树叶非常茂密，密集到连风都无法穿透的程度，用来强调榕树树叶的茂密和遮阳挡风的效果之好。“密不透风”中“密”指紧密的意思，故词语解释为：封得很密，一点空隙也没有。 用什么方法理解这个词语：首先，要注意句子中描述了榕树“就像一顶顶撑开的绿绒大伞”，这个比喻本身就暗示了树叶的茂密和能够遮挡风雨的功能。接着，“密不透风”这个词语出现，可根据它的字面意思和常规用法，联想到它是指某物密集到连风都穿不过去的程度。然后，结合前面的比喻和描述，将“密不透风”这个词语与榕树的树叶茂密、遮阳挡风的效果联系起来，从而理解了它的意思。    因此，我们可以通过结合上下文、利用词语的字面意思以及进行联想和推断等方法来理解“密不透风”这个词语。 【11题详解】 本题考查对文章内容的理解和概括。 结合第一自然段的“小城的公园更美。”和第二段的“小城的街道也美。”可知文章围绕小城的公园和街道来写的，故第一空填“公园”。 结合第二自然段“除了沥青的大路，都是用细沙铺成的， 踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。”可知，这段通过写街道的干净、舒适表现了小城的街道很美，第二空填“干净、整洁”。 【12题详解】 本题考查句子仿写。 在例句中，“得”是一个助词，用于连接动词“打扫”和补语“十分干净”，表示打扫的结果或状态。补语“十分干净”进一步描述了打扫的程度或效果。整个句子通过“甚至”引导的从句“连一片落叶都没有”来强调这种干净的程度之深。仿写的句子可以遵循相同的结构，即“主语+动词+得+补语，甚至+进一步强调的情境”。 示例：他把房间整理得一尘不染，甚至连一丝灰尘都找不到。 【13题详解】 本题考查找关键句。 对于第一自然段，描述的是小城的公园。在描述开始，就明确给出了“小城的公园更美”这一句，它直接点明了本段的主题，即公园的美丽。随后，文章通过具体描绘榕树、树荫下的石凳等细节来进一步展开这个主题。故“小城的公园更美”这一句就是该段的关键句。    对于第二自然段，描述的是小城的街道。同样地，在描述开始，就给出了“小城的街道也美”这一句，它不仅点明了本段的主题，还通过“也”字与前一段形成了呼应，表明街道与公园一样，都具有美的特质。随后，文章通过具体描绘街道的材质、声音以及干净程度来进一步阐述这一主题。故“小城的街道也美”这一句就是该段的关键句。 蚂蚁和蜜蜂 ①阳光暖暖地照着花园，花园静静地守着花儿。蚂蚁正在花枝上寻找食物。这时，听到有小朋友在唱“小蜜蜂，嗡嗡嗡，一天到晚采蜜忙，为谁辛苦为谁甜。”蚂蚁心里有些不服气：我和蜜蜂一样辛辛苦苦，人们为啥不赞美我呢？ ②这时，一只身穿黄黑条纹衣的蜜蜂飞了过来。蚂蚁委屈地问：“蜜蜂，你说我们蚂蚁勤（qín）劳不勤劳？” ③“我们一样，整天忙忙碌（lù）碌，当然勤劳啦！”蜜蜂笑眯眯地说。 ④蚂蚁不解（jiě）地追问道：“_______________” ⑤“是吗？”蜜蜂想了想□说□□因为你们勤劳是为了自己□我们勤劳是为了他人□□ ⑥蚂蚁听了，心服口服。 14. 请按要求在短文中找词语。 称赞（近义词）______ 懒惰（反义词）_________ 15. 读短文，联系上下文，在第五自然段的“□”里填上正确的标点符号。 16. 读短文，体会蚂蚁的心情变化，并完成下面的填空。 不服气→________→_____→心服口服 17. 读到“蚂蚁不解地追问道”，我预测蚂蚁会说：“_________” 18. 是什么原因让蚂蚁心服口服呢？请用“________”画出文中相关的句子，并把你从中明白的道理写下来。___________________ 【答案】14. ①. 赞美 ②. 勤劳 15. ，   ：   “   ，   。   ” 16. ①. 委屈 ②. 不解 17. 那为什么人们都不赞美我呢？ 18. 因为你们勤劳是为了自己，我们勤劳是为了他人。 只有为他人服务，才能获得尊重。 【解析】 【导语】这篇文章通过蚂蚁和蜜蜂的对话，探讨了勤劳的意义。蚂蚁感到不满，因为它认为自己和蜜蜂一样勤劳，却没有得到赞美。蜜蜂则指出，蚂蚁的勤劳是为了自己，而蜜蜂的勤劳是为了他人。文章通过简单的对话，揭示了一个深刻的道理：真正的价值在于为他人付出。故事情节简单明了，语言生动形象，适合儿童阅读，能够引导读者思考劳动的意义和价值。 【14题详解】 本题考查对近义词、反义词。 称赞：用言语表达对人或事物的优点的喜爱。 结合第①自然段“我和蜜蜂一样辛辛苦苦，人们为啥不赞美我呢？”可知，蚂蚁疑惑为啥它跟蜜蜂一样勤劳，却得不到赞美，“赞美”的意思是称赞，歌颂。故“称赞”的近义词为“赞美”。 懒惰：不肯劳动、学习和工作。 结合第⑤自然段“因为你们勤劳是为了自己，我们勤劳是为了他人。”可知，蜜蜂非常勤劳地为人们做贡献，“勤劳”的意思是努力劳动，不怕辛苦。故“懒惰”的反义词“勤劳”。 【15题详解】 本题考查标点符号的运用。 结合句子可知，“蜜蜂想了想”，一句话未说完，用逗号；“说”表示说话，后加冒号，再跟前引号；“因为你们勤劳是为了自己”一句话未说完，用逗号；“我们勤劳是为了他人”一句话说完，用句号，再接后引号。 故加上标点符号为：蜜蜂想了想，说：“因为你们勤劳是为了自己，我们勤劳是为了他人。” 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第②自然段“这时，一只身穿黄黑条纹衣的蜜蜂飞了过来。蚂蚁委屈地问”可知，此时蚂蚁的心情是委屈的。 结合第④自然段“蚂蚁不解地追问道”可知，此时蚂蚁的心情是不解的。 【17题详解】 本题考查开放性作答。 根据上下文，蚂蚁心里不服气，因为它觉得自己和蜜蜂一样勤劳，但没有得到赞美。因此，蚂蚁不解地追问蜜蜂，应该是想知道为什么人们只赞美蜜蜂而不赞美蚂蚁。 示例：为什么人们只赞美你们蜜蜂，而不赞美我们蚂蚁呢？ 【18题详解】 本题考查找关键句子和文章主旨。 结合第⑤自然段“因为你们勤劳是为了自己，我们勤劳是为了他人。”可知，蜜蜂每天辛勤劳作，那是为了人类采蜜，而蚂蚁每天辛勤劳作是为了自己，因此，人类才会称赞小蜜蜂，最后蚂蚁心服口服。 短文写了蚂蚁正在花枝上寻找食物，听到人们赞美蜜蜂，它不理解，于是问蜜蜂，蜜蜂的一番话让蚂蚁心服口服。这个故事告诉人们我们要做一个为他人着想的人，而不是一个自私的人。 19. 习作。 狐狸、兔子、松鼠等动物都被老虎抓到洞里了，只有狐狸幸运地逃脱了。它是怎样逃脱虎穴的呢？请你展开丰富的想象，编一个童话故事。 要求：①语句通顺，故事完整，标点正确；②给故事加上题目，字迹工整，字数不少于300个。 【答案】例文： ‌智勇双全的狐狸‌ 在一片茂密的森林里，住着一只凶猛的老虎。有一天，它抓到了狐狸、兔子和松鼠，把它们都关在了自己的洞里。狐狸心里非常着急，它知道必须想办法尽快逃脱这个可怕的虎穴。 狐狸环顾四周，发现洞壁上有一条细小的裂缝。它灵机一动，决定利用这条裂缝来逃脱。狐狸悄悄地走到裂缝前，开始用爪子挖掘。虽然裂缝很小，但狐狸没有放弃，它一点一点地挖着，终于挖出了一个可以容身的小洞。 这时，狐狸听到了老虎的脚步声，它知道时间紧迫。于是，它赶紧叫醒了正在熟睡的兔子和松鼠，告诉它们自己的计划。兔子和松鼠也加入了挖掘的行列，它们一起努力，终于把小洞挖得足够大，可以让它们逃出去了。 就在老虎即将走进洞穴的时候，狐狸、兔子和松鼠迅速地从洞里钻了出来，飞快地逃跑了。老虎发现后，气得大吼大叫，但已经来不及了。 狐狸凭借着自己的智慧和勇气，成功地逃脱了虎穴。它明白了一个道理：在面对困境时，只要不放弃，努力寻找出路，就一定能够战胜困难，获得自由。而兔子和松鼠也感激狐狸的救助，它们从此成为了更好的朋友，一起快乐地生活在森林里。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题‌。 本篇习作为童话故事。根据题干可知，需根据“狐狸、兔子、松鼠、小羊等动物都被老虎抓到洞里了，只有狐狸幸运地逃脱了。它是怎样逃脱虎穴的呢？”的故事前提展开想象，编写一个童话故事。 二、立意‌。 根据故事背景可知，在编写故事时应突出强调狐狸的智慧，传达出智慧与勇气的重要性，宣扬在生活中遇到困难时，运用机智与策略巧妙化解问题的主题。 ‌三、写作思路。 开头‌：背景介绍，概括说明小动物们是如何被老虎抓到洞里的。 中间‌：按事情发展顺序，将狐狸如何逃脱的过程写具体。恰当运用拟人的修辞手法，塑造狐狸聪明机智的形象。 结尾‌：升华主旨，点明故事想要传达的道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年上期期末固始县义务教育阶段教学质量监测三年级语文试卷 （本试卷考试时间80分钟，满分100分） 1. 读语段，认真看拼音，规范写词语。 回顾这学期，我们跟随东风走过huāng yě（ ），看花儿扬起 shǒu bì（ ）在风中舞蹈，在pū mǎn（ ）金色巴掌的水泥道上快乐地 gē chàng（ ），游览了物产fēng fù（ ）的西沙群岛，聆听了大自然 yǎn zòu（ ）的各种声音；认识了把手术台当作 zhèn dì（ ）的白求恩，还积累了céng lín jìn rǎn（ ）、wǔ gǔ fēng dēng（ ）、千姿百态等词语。 选择正确答案的序号填在括号里。 2. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（　　） A. 睁眼（zhēng） 担心（dān） 背诵（bèi） 茶几（jī） B. 郊外（jiǎo） 战斗（dòu） 富饶（rào） 中弹（zhòng） C. 呢喃（ní） 掠过（luè） 答应（yìng） 羊圈（quān） 3. 对下列词语展开的想象描述不恰当的一项是（　　） A. 咿咿呀呀（课堂上，同学们欢快讨论的声音。） B. 面红耳赤（课间，同学们一起为某个话题争论的样子。） C. 静悄悄（中午，同学们一起午休的情景。） 4. 选词填空，完全正确的一项是（　　） ①老师拍了拍我的肩膀，鼓励我___________加油。 ②一到三月，桃花、李花和海棠花就___________开放了。 ③救援现场，武警官兵们___________奋战了几十个小时。 A. 连续 陆续 继续 B. 陆续 继续 连续 C. 继续 陆续 连续 5. 下列加点成语运用有误的一项是（　　） A. 弟弟一本正经地站在舞台中央，好像一名主持人。 B. 看着妈妈给她买的漂亮裙子，姐姐露出了五彩缤纷的笑容。 C. 小组成员七嘴八舌地讨论这个问题，但终究还是没有结论。 按要求完成练习。 6. 带有“才”的字大多数跟手部的动作有关，如：打、抬、挑、提、扫、抖、掠、捡、拆、扮、批、拢等。 （1）请从上面选择合适的字填进括号里。 （ ）动肩膀 （ ）起垃圾 （ ）开书包 （ ）改作业 （2）结合平时的观察，仿照例句，围绕自己身边熟悉的人或物，写一写，至少要有关于这个人或物的三处动作描写。 例句：我正想着，它一下子冲进水里，不见了，可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 _______________ 7. 用修改符号修改下面这则日记。（共3处错误） 12月31日 星期二 晴 明天是元旦，和妈妈提前制定了元旦菜谱，准备做一顿可口的饭菜。 今天，我和妈妈便一起去超市采购。我们近入超市，看到蔬菜区菜品新鲜多样，有西红柿、豆角、香蕉、萝卜等等。许多人都在货架前选购。 采购结束，我非常开心，真期待明天早点到来！ 8. 根据本学期的阅读和积累填空。 （1）我们从杜牧的诗句“________，霜叶红于二月花”中领略到了深秋山林的盎然生机。从李白的诗句“天门中断楚江开，_______”中体会到了天门山的巍峨和长江的雄浑气势。在刘禹锡的带领下感受了“________，潭面无风镜未磨”的神韵。诗人笔下的山河真壮美啊！ （2）“________，理不辩不明”告诉我们还要勇敢追求真理。当同学间出现了矛盾，作为朋友，我们可以用《荀子》里的这句话劝诫他们：______，暖于布帛；________，深于矛戟。 （3）这学期，我阅读了不少的童话书。我最喜欢的一本是《______》，这本书里的人物________给我留下了深刻的印象，原因是_________。 阅读理解。 海滨小城（节选） ①小城的公园更美。这里（裁 栽）着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 ②小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，（睬 踩）上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 9. 请在文中“（　　）”内选择正确的答案打上“√”。 10. “密不透风”的意思是________，我是用_________的方法理解这个词语的。 11. 根据选文内容，把下面的思维导图补充完整。 12. 人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 仿照上面句子再写一句：________________________________ 13. 这两段话都分别围绕着一个意思写，请用“_____”画出两个关键语句。 蚂蚁和蜜蜂 ①阳光暖暖地照着花园，花园静静地守着花儿。蚂蚁正在花枝上寻找食物。这时，听到有小朋友在唱“小蜜蜂，嗡嗡嗡，一天到晚采蜜忙，为谁辛苦为谁甜。”蚂蚁心里有些不服气：我和蜜蜂一样辛辛苦苦，人们为啥不赞美我呢？ ②这时，一只身穿黄黑条纹衣的蜜蜂飞了过来。蚂蚁委屈地问：“蜜蜂，你说我们蚂蚁勤（qín）劳不勤劳？” ③“我们一样，整天忙忙碌（lù）碌，当然勤劳啦！”蜜蜂笑眯眯地说。 ④蚂蚁不解（jiě）地追问道：“_______________” ⑤“是吗？”蜜蜂想了想□说□□因为你们勤劳是为了自己□我们勤劳是为了他人□□ ⑥蚂蚁听了，心服口服。 14. 请按要求在短文中找词语。 称赞（近义词）______ 懒惰（反义词）_________ 15. 读短文，联系上下文，在第五自然段的“□”里填上正确的标点符号。 16. 读短文，体会蚂蚁的心情变化，并完成下面的填空。 不服气→________→_____→心服口服 17. 读到“蚂蚁不解地追问道”，我预测蚂蚁会说：“_________” 18. 是什么原因让蚂蚁心服口服呢？请用“________”画出文中相关的句子，并把你从中明白的道理写下来。___________________ 19. 习作。 狐狸、兔子、松鼠等动物都被老虎抓到洞里了，只有狐狸幸运地逃脱了。它是怎样逃脱虎穴的呢？请你展开丰富的想象，编一个童话故事。 要求：①语句通顺，故事完整，标点正确；②给故事加上题目，字迹工整，字数不少于300个。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $