8.3 摩擦力 同步练习 -2023-2024学年上学期河北省各地八年级物理期末试题汇编

8.3摩擦力 同步练习 一．选择题（共15小题） 1．（2024春·河北沧州·八年级下期末）如图所示，下列四幅图对应的说法正确的是（　　） A．图甲，某同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦力方向向下 B．图乙，在力F拉动木板B使其速度逐渐变大的过程中，弹簧测力计的示数保持不变 C．图丙，人对木箱的推力与木箱对人的推力是一对平衡力 D．图丁，小球可在C、B两点间来回摆动，当小球摆到最高点B时受平衡力 2．（2024春·河北唐山·八年级下期末）如图所示是我国古代劳动人民利用滚木巧妙移动巨木的情景。下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是（　　） A．给自行车的链条加润滑油 B．用力捏车闸可以使自行车更快地停下来 C．许多机器的转动部分都安装了滚动轴承 D．汽车轮胎表面有很多凹凸不平的花纹 3．（2024春·河北保定·八年级下期末）下列事例中，属于减小摩擦的是（　　） A．在衣服的拉链上涂一些蜡 B．汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链 C．在二胡琴弓的弓毛上涂上松香 D．体操运动员在吊单杠前，先在手中抹点滑石粉 4．（2024春·河北保定·八年级下期末）如图所示，水平传送带正将大米从车间运送到粮仓。重为500N的一袋大米静止放在传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受到的摩擦力大小是米袋重的。米袋在滑动时受到的摩擦力方向以及随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为（　　） A．向左，250N B．向左，0N C．向右，250N D．向右，0N 5．（2024春·河北邯郸·八年级下期末）如图所示，小明脚踏滑板车在水平路面运动，他用脚蹬地，滑板车向前运动一段距离；若他不再蹬地，滑板车最终会停下来。下列说法中正确的是（　　） A．滑板车的运动需要力来维持 B．滑板车最终停下来是因为受到阻力 C．小明蹬地时，他的脚受到地面向后的摩擦力 D．滑板车速度减小的过程中，它的惯性越来越小 6．（2024春·河北邯郸·八年级下期末）如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在10N水平拉力F1的作用下，A、B一起做匀速直线运动，如图乙所示，将A、B紧靠着放在同一水平桌面上，用水平力F2推A，使它们一起做匀速直线运动。甲、乙两种情况中，A受到的摩擦力分别是（　　） A．10N、0N B．10N、10N C．10N、5N D．0N、5N 7．（2024春·河北沧州·八年级下期末）如图所示，某消防员匀速爬杆时受到的摩擦力为f杆，匀速爬绳时受到的摩擦力为f绳。已知绳比杆粗糙，爬杆时手握杆的压力较大，则下列说法正确的是（　　） A．因为爬杆时手握杆的压力较大，所以f杆＞f绳 B．因为绳比杆粗糙，所以f杆＜f绳 C．匀速爬绳和匀速爬杆时，消防员受到的摩擦力大小相同 D．匀速爬绳和匀速爬杆时，消防员受到的摩擦力方向相反 8．（2024春·河北保定·八年级下期末）如图所示，小演员用力握住杆保持静止。已知小演员重400N，对杆的压力为600N。下列说法正确的是（　　） A．小演员受到的摩擦力大小为600N B．小演员受到的摩擦力方向竖直向上 C．若小演员增大握杆的力，小演员受到的摩擦力将增大 D．若小演员减小握杆的力，并沿杆匀速向下运动，小演员受到的摩擦力将减小 9．（2024春·河北石家庄·八年级下期末）如图1所示，同一水平地面，一物体在一个方向不变的水平推力F作用下做直线运动，推力随时间变化的图像如图2所示，物体运动的速度随时间变化的图像如图3所示。则（　　） A．t=1s时，物体所受的摩擦力大于1N B．t=3s时，物体所受的摩擦力等于2N C．t=6s时，将F撤掉，物体立刻静止 D．在2～4s内，物体做匀速直线运动 10．（2024春·河北邯郸·八年级下期末）用手握住一个啤酒瓶静止在空中不动，且瓶口向上，以下说法中不正确的是（　　） A．啤酒瓶能够静止在空中，是由于受到静摩擦力的作用 B．手握住啤酒瓶水平向右匀速运动，啤酒瓶受到手的摩擦力水平向左 C．手握瓶的压力增大，瓶子所受的摩擦力并未增大 D．若啤酒瓶原来是空瓶，那么向瓶内注水的过程中瓶仍静止，即使手握瓶的力大小不变，瓶所受的摩擦力也将增大 11．（2024春·河北秦皇岛·八年级下期末）如图所示，某同学喝水后将茶杯竖直握在手里，让杯子竖直向下做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　） A．手对杯子的摩擦力方向竖直向下 B．增大手的握力，手对杯子的摩擦力增大 C．手对杯子的摩擦力与杯子受到的重力是一对平衡力 D．手对杯子的摩擦力与杯子受到的重力是一对相互作用力 12．（2024春·河北邯郸·八年级下期末）如图所示，长方体物块A和B叠在一起放在水平地面上，对物块A施加一个水平向右的拉力F，使物块A、B一起沿水平地面做匀速直线运动，则下列说法正确的是（　　） A．物块B受到物块A对其向右的摩擦力 B．物块A对物块B的摩擦力的大小等于F C．地面对物块A的摩擦力的大小等于F D．撤去F后，物块A与地面间的摩擦力立刻变为零 13．（2024春·河北廊坊·八年级下期末）如图所示，小华在做家务劳动时，水平向右推沙发但没有推动。下列说法正确的是（　　） A．沙发没有受到地面的摩擦力 B．小华受到地面摩擦力的方向是水平向右 C．小华对沙发的推力与沙发对小华的推力是一对平衡力 D．沙发受到的重力与地面对沙发的支持力是一对相互作用力 14．（2024春·河北廊坊·八年级下期末）如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，水平力F作用于A物体上，使A、B两个物体向左做匀速直线运动，下列分析正确的是（　　） A．A和B之间摩擦力为0 B．地面对B的摩擦力为0 C．A对B的摩擦力为2N，方向水平向左 D．地面对B的摩擦力为2N，方向水平向左 15．（2024春·河北沧州·八年级下期末）如图所示，用7N的水平拉力F拉动木板A在水平地面上向右匀速运动，物体B相对地面静止不动，弹簧测力计示数为2N，B受到的摩擦力大小和方向是（　　） A．2N，水平向左 B．5N，水平向左 C．2N，水平向右 D．7N，水平向右 二．填空题（共6小题） 16．（2024春·河北石家庄·八年级下期末）如图所示，重为5N的物体A在8N的水平压力作用下静止在竖直墙壁上，物体A所受的摩擦力为________N，方向为________，当水平力减小为原来的一半，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑，则物体A受到的摩擦力为 ________N。 17．（2024春·河北保定·八年级下期末）如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系，物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，物体在第1s受到的摩擦力为________N，物体在第7s时受到的合力为________N，方向________（选填“向左”或“向右”）。 18．（2024春·河北沧州·八年级下期末）如图所示，用30N的压力F将重为8N的物体压在墙上时，物体恰好沿竖直墙壁向下匀速滑动，此时该物体受到墙壁给它的摩擦力大小为________N。当物体静止在竖直墙壁上时，若把压力F增大，该物体与墙壁之间的摩擦力将________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 19．（2024春·河北承德·八年级下期末）如图是手握瓶子在空中静止不动时的情景。手对瓶子的摩擦力和瓶子的重力________（选填“是”或“不是”）一对平衡力；向瓶中加水后仍在空中静止，则瓶子受到的摩擦力将________（选填“变大”、“变小”或”不变”）；用力捏瓶壁，瓶子会变扁，说明________；松开手，瓶子将向下做________（选填“匀速运动”或“加速运动”）。 20．（2024春·河北石家庄·八年级下期末）如图所示，木板B放在水平面上，木块A放在B的上面，A的右端通过一根不可伸长的轻绳固定在竖直墙壁上，用大小为8N的水平力F2向左拉动B，使B以2m/s的速度做匀速运动时，轻绳水平拉力F1为3N，则A受到水平向________的摩擦力，木板B受到地面水平摩擦力大小为________N。若拉力F2增大使木板B加速向左运动时，轻绳水平拉力F1将________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 21．（2024春·河北沧州·八年级下期末）如图所示的是我们在地铁站常见的提示语。其中“小心台阶”是提醒人们小心绊到台阶而摔倒，这是因为人具有________；“小心地滑”是提醒人们地面较光滑，人行走时受到的摩擦力________（填“变大”或“不变”“变小”），容易滑倒。 三．实验探究题（共8小题） 22．（2024春·河北邢台·八年级下期末）如图1所示是“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验。小明作出了如下猜想： 猜想A：滑动摩擦力大小与压力有关； 猜想B：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关； 猜想C：滑动摩擦力大小与接触面积有关。 （1）实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上做________运动，目的是使拉力的大小等于滑动摩擦力的大小。 （2）为了验证猜想A，比较甲、乙两图可得出：________一定，压力越大，滑动摩擦力越大。 （3）为了验证猜想B，比较________两图可得出：压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （4）将图甲中的木块侧放进行实验，测出的滑动摩擦力与图甲实验相同，可验证猜想C是________（选填“正确”或“错误”）的。 （5）小红同学对实验装置进行改进，如图2所示，重复实验，发现效果更好。实验中小红同学________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。 23．（2024春·河北石家庄·八年级下期末）某兴趣小组在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，用同一木块分别做了如图甲、乙、丙所示的三次实验。 （1）实验中需要水平匀速拉动木块，滑动摩擦力的大小________（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计对木块的拉力大小； （2）图甲、乙所示的两次实验的目的是探究___________________； （3）对比图甲、丙所示的两次实验可知：_________________________________； （4）小组交流讨论时发现：拉动木块时很难满足实验要求，于是小伟设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是________（选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。 24．（2024春·河北承德·八年级下期末）某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。 （1）三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，弹簧测力计的示数________（选填“大于”“等于”或“小于”）木块受到的滑动摩擦力的大小； （2）通过对比甲、乙两次实验可知：滑动摩擦力的大小跟________有关； （3）通过对比甲、丙两次实验可得出结论：_______________________； （4）兴趣小组的同学利用甲图实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变拉动木块的速度，进行实验，记录的实验数据如表所示： 实验次数 1 2 3 4 运动速度/（m•s-1） 0.3 0.4 0.5 9.6 弹簧测力计的示数/N 1.2 1.2 1.2 1.2 分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度________（选填“有关”或“无关”）； （5）小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小伟设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是________（选填“需要”或“不需要”）长木板B做匀速直线运动。 25．（2024春·河北保定·八年级下期末）小明在做“研究影响摩擦力大小的因素”实验时，利用以下器材依次完成如图所示的实验，其中甲、乙中长木板正面朝上，丙中长木板反面朝上，长木板的反面比正面粗糙。 小明提出如下猜想： ①滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关； ②滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 （1）实验中，小明用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做匀速直线运动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等，这是利用了________的知识； （2）小明分别对猜想①②进行了实验验证。在图甲、丙实验中弹簧测力计的示数分别为0.8N、1.2N，在图乙实验中，弹簧测力计的示数如图丁所示，示数为________N。 （3）如果小明要验证猜想①，他应该选择________两图所示的实验来操作；通过实验发现：________。 （4）实验后，小明和同学们对实验中存在的问题进行了交流，改进了实验方案，设计了如图戊所示的实验装置：将弹簧测力计固定不动，木块挂在弹簧测力计的挂钩上，不拉木块，改为拉动长木板，使长木板与木块相对运动。再次验证了猜想①②得出相同结论。针对实验改进，同学们提出了以下观点，其中不正确的是________（选填序号）。 A.改进后，拉动长木板时不必保持匀速运动，更易于操作 B.改进后，弹簧测力计示数较稳定，容易读出正确的数值 C.改进后，木块稳定时受到的滑动摩擦力小于弹簧测力计对木块的拉力 26．（2024春·河北承德·八年级下期末）为探究“影响摩擦力的大小的因素”，小明利用木板、毛巾、木块、砝码和弹簧测力计做了如图所示的实验。 （1）为了准确测量木块受到的滑动摩擦力，根据________知识可知，要用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做________运动，此时滑动摩擦力与拉力大小相等。 （2）比较图中甲、丙实验，可以得到的实验结论是________；如图所示三个实例中，________（填选项字母）是此结论的应用。 （3）要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，需要图中________两个探究过程。 （4）小明在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定。于是他对实验进行了改进，如图丁所示，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验。拉出木板的过程中，________（选填“必须”或“不必”）匀速拉动木板，木块所受的摩擦力方向________（选填“水平向左”或“水平向右”）。 27．（2024春·河北承德·八年级下期末）如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同。 （1）如图所示，为测出滑动摩擦力的大小，甲、乙、丙三次实验中均用弹簧测力计沿水平方向________拉动物体，根据________原理，此时滑动摩擦力大小等于拉力的大小。 （2）比较甲、乙两图，可得到的结论是_______________________。 （3）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是________。 （4）图甲中，若物体是做加速直线运动，物体受到的摩擦力大小将________。（选填“变大”“不变”或“变小”） 28．（2024春·河北廊坊·八年级下期末）为了探究“当接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力的关系”，小马同学设计了如图甲所示的实验装置。 （1）实验中木块在弹簧测力计的拉力作用下做匀速直线运动，根据________知识，则木块所受滑动摩擦力的大小________（选填“大于”、“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数； （2）在同一次实验中，小马发现，当用不同的速度匀速拉同一物块，弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小________（选填“有关”或“无关”）； （3）在实验中，小马通过改变物块的重力进行多次实验，记录的数据如下表。通过分析可知，________； 次数 1 2 3 4 5 6 木块的重力（N） 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 测力计读数（N） 0.8 1.3 1.6 1.9 2.4 2.8 小明同学考虑到在实际操作中很难控制弹簧测力计和滑块一起做匀速直线运动，于是进行了改进： （4）如图乙，在小桶内装入适量的沙子，使滑块恰好在水平木板上做匀速直线运动，为了测出滑块受到的滑动摩擦力大小，应测量________的重力； （5）如图丙，在滑块上加砝码，发现需要装入更多的沙子，滑块才能做匀速直线运动。比较乙、丙两次实验，小明与小马得出的实验结论________（选填“是”或“不是”）一致的。 29．（2024春•唐县期末）小明在做探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验时，利用一套器材依次完成如图1所示的实验。 （1）小明提出如下猜想： ①滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关； ②滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 小明想要验证猜想①，他应该选择________两图所示的实验来操作；如果小明想要验证猜想②，他应该选择________两图所示的实验来操作。 （2）图乙中弹簧测力计的示数为________N。 （3）小明用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做________运动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等，这利用了________的知识。 （4）实验后，小明和同学们对实验中存在的问题进行了交流，改进了实验方案，设计了如图2所示的实验装置：将弹簧测力计固定不动，木块挂在弹簧测力计的挂钩上，不拉木块，改为拉动长木板，使长木板与木块相对运动。再次验证了猜想①②得出相同结论。针对实验改进，同学们提出了以下观点，其中不正确的是________（选填序号）。 A.改进后，拉动长木板时不必保持匀速运动，更易于操作； B.改进后，弹簧测力计示数较稳定，容易读出正确的数值； C.改进后，木块稳定时受到的滑动摩擦力小于弹簧测力计对木块的拉力。 参考答案 参考答案 1.B 【解析】A、图甲中某同学沿杆匀速向上爬升时，受重力和摩擦力作用，因为重力竖直向下，该同学受到的摩擦力方向向上，故A错误； B、图乙中在力F拉动木板B使其速度逐渐变大的过程中，A受到滑动摩擦力作用，由于A、B间的压力和接触面的粗糙程度不变，即摩擦力不变，故弹簧测力计的示数不变，故B正确； C、图丙，人对木箱的推力与木箱对人的推力是相互作用力，不是一对平衡力，故C错误； D、由于小球可在B、C两点间来回摆动。当小球摆到B点时，小球速度恰好为零，小球受重力和拉力作用，小球受到的合力不为0，小球受非平衡力作用，不是平衡状态，故D错误。 故选：B。 2.C 【解析】利用滚木巧妙移动巨木，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力。 A、给自行车的链条加润滑油，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故A不合题意。 B、用力捏车闸可以使自行车更快地停下来，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故B不合题意。 C、许多机器的转动部分都安装了滚动轴承，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故C符合题意。 D、汽车轮胎表面有很多凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不合题意。 故选：C。 3.A 【解析】A．在衣服的拉链上涂一些蜡，是在压力不变的情况下，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦，故A符合题意； B．汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链，是在压力不变的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故B不符合题意； C．在二胡琴弓的弓毛上涂上松香，是在压力不变的情况下，通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦，故C不符合题意； D．体操运动员手上涂镁粉，是在压力不变的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故D不符合题意。 故选：A。 4.D 【解析】因为米袋刚放上去时相对于传送带向左运动，因此米袋受到的摩擦力方向向右；当米袋随传送带匀速运动时，相对于传送带没有运动趋势，不受摩擦力，摩擦力为0。 故选：D。 5.B 【解析】A、沿水平方向运动的滑板车，不再蹬地，滑板车由于惯性会继续运动，说明运动不需要力来维持，故A错误； B、滑板车最终会停下是由于受到摩擦阻力的作用，是摩擦阻力改变了它的运动状态，故B正确； C、小明向后蹬地，他的脚受到地面向前的摩擦力，故C错误； D、惯性是物体本身的一种性质，只与质量有关，故D错误。 故选：B。 6.C 【解析】在甲图中，物体A、B在10N的水平拉力F1作用下，一起做匀速直线运动，因此，A、B都受到平衡力作用，而物体B在物体A上，一起做匀速直线运动，没有发生相对运动或相对运动的趋势，所以物体B不受摩擦力，即摩擦力为0；物体A受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，即摩擦力大小等于拉力的大小，也为10N； 在乙图中，若将A、B紧靠着放在水平桌面上，接触的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，使它们一起匀速运动，因此推力与此时的摩擦力为一对平衡力，推力F2的大小也为10N，由于摩擦力的大小与压力以及接触面的粗糙程度有关，接触面的粗糙程度不变，A对地面的压力变为原来的一半，则A受到的摩擦力也会变为原来的一半，为5N。 故选：C。 7.C 【解析】消防员在爬杆或爬绳时，都受到竖直向下的重力G、竖直向上的摩擦力f；因消防员做匀速直线运动，处于平衡状态，则由二力平衡条件得：f=G； 由于在两种情况下，消防员的重力不变，所以两种情况下，他受到的摩擦力相等，且方向都与重力方向相反，是竖直向上，故ABD错误，C正确。 故选：C。 8.B 【解析】ABC．小演员处于静止状态，受力平衡，竖直方向重力与摩擦力平衡，大小相等方向相反，故受到的摩擦力大小为400N  摩擦力方向竖直向上，若小演员增大握杆的力，仍受力平衡，由于重力不变，小演员受到的摩擦力将不变，故AC错误，B正确； D．若小演员减小握杆的力，并沿杆匀速向下运动，处于匀速直线运动状态，受力平衡，摩擦力还与重力平衡，小演员受到的摩擦力还等于重力，大小将不变，故D错误。 故选：B。 9.B 【解析】A．由图像可知，t=1s时，物体受到1N的推力，物体处于静止状态，受到的推力和摩擦力是平衡力，摩擦力等于推力1N，故A错误； BD．由图像可知，在4s～6s内，物体做匀速直线运动，推力是2N，推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等；在2s～4s内，物体做匀加速运动，压力和接触面的粗糙程度不变，在2s～4s内受到的摩擦力不变，所以t=3s时物体受到的摩擦力为2N，故B正确，D错误； C．t=6s时，物体做匀速直线运动，将F撤掉，物体由于惯性，仍然会向前运动，故C错误； 故选：B。 10.B 【解析】A、啤酒瓶静止在手中不动，说明瓶子处于平衡状态，即啤酒瓶受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力；由于静止而受到的摩擦力叫静摩擦力；故A正确； B、手握住啤酒瓶水平向右匀速运动，有运动趋势，竖直方向上存在静摩擦力，啤酒瓶受到手的摩擦力不可能水平向左，故B错误； C、啤酒瓶静止在手中，可以处于平衡状态，所受合力为0，所以手对啤酒瓶的摩擦力等于啤酒瓶的重力，手握瓶的压力增大，但瓶子所受的摩擦力并未增大，故 C正确； D、向瓶内注水的过程中瓶仍静止不动，说明瓶子处于平衡状态，所受合力仍然为0，所以手对啤酒瓶的摩擦力等于啤酒瓶的总重力；由于注水使瓶的总重力增大，因此即使手握瓶的力大小不变，瓶所受的静摩擦力也将增大。故D正确。 故选：B。 11.C 【解析】ACD.杯子受力平衡，在竖直方向上，手对杯子的摩擦力与杯子受到的重力是一对平衡力。手对杯子的静摩擦力大小等于杯子重力大小，方向与重力方向相反即竖直向上。故AD错误；C正确； B.增大手对杯子的握力，摩擦力与重力大小相等，不会改变，故B错误。 故选：C。 12.C 【解析】AB．物块A、B一起沿水平地面做匀速直线运动，两者之间没有相对运动或相等运动趋势，故之间没有摩擦力，故AB错误；C．整体做匀速直线运动，受力平衡，故地面对物块A的摩擦力的大小等于F，故C正确； D．撤去F后，AB由于惯性继续运动，而滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，因而滑动摩擦力保持不变，不会立即停止运动，故物块A与地面间的摩擦力不会立刻变为零，故D错误。 故选：C。 13.B 【解析】A．水平向右推沙发但没有推动，沙发相对于地面有向右运动的趋势，受到水平向左的静摩擦力，故A错误； B．小华向右推动沙发，相对于地面小华有向左运动的趋势，因此受到地面对其向右的静摩擦力，故B正确； C．小华对沙发的推力与沙发对小华的推力大小相等、方向相反、作用在两个物体上、作用在同一直线上，是一对相互作用力，不是平衡力，故C错误； D．沙发受到的重力与地面对沙发的支持力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上，是一对平衡力，不是相互作用力，故D错误。 故选：B。 14.C 【解析】AC．A和B一起向左做匀速直线运动，处于平衡状态，对于物体A，相对于B有向左运动的趋势，则A受到B对其水平向右的静摩擦力，大小为2N，因力的作用是相互的，故A对B的摩擦力为2N，方向水平向左，故A错误，C正确； BD．将A和B看做一个整体，地面对B具有水平向右的滑动摩擦力等于拉力大小，大小为2N，故BD错误。 故选：C。 15.C 【解析】由图中可知，物体B相对于木板A向左运动，故可知物体B受到水平向右的木板A的摩擦力f，物体B同时受到水平向左的弹簧测力计的拉力F拉，由二力平衡可得，物体B所受摩擦力的大小为：f=F=2N方向水平向右，故C正确。 故选：C。 16. 5；竖直向上；5。 【解析】在竖直方向，物体A在两个力作用下静止，说明这两个力平衡，即重力和摩擦力是平衡力，所以，物体A受到的摩擦力大小为5N，方向竖直向上。对物体A受到的压力减小一半，物体恰好沿竖直墙壁匀速下滑，物体A仍处于平衡状态，摩擦力还等于重力，仍为5N。 故答案为：5；竖直向上；5。 17. 3；1；向左。 【解析】由图乙的v-t图象知，物体在0～2s速度增大，所以第1s时，物体处于加速状态，是加速直线运动；2～6s速度保持3m/s保持不变，进行匀速直线运动，处于平衡状态，所以，由平衡条件可知，木物体受到的滑动摩擦力f=F=3N，因此物体在第1s受到的摩擦力等于滑动摩擦力，为3N； 由F-t图象知，物体在6～8s受到的推力是2N，此时的推力和摩擦力合力为：3N-2N=1N，方向向左。 故答案为：3；1；向左。 18.8；不变。 【解析】由题意知，此物体向下匀速运动，所以受力平衡，在竖直方向受到重力和摩擦力的作用，互相平衡，所以f=G=8N，重力竖直向下，摩擦力竖直向上； 当物体静止在竖直墙壁上时，在竖直方向受到重力和摩擦力平衡，若把压力F增大，仍静止，还是摩擦力与重力平衡，则该物体与墙壁之间的摩擦力将不变。 故答案为：8；不变。 19.是；变大；力可以物体发生形变；加速运动。 【解析】手握瓶子在空中静止不动时，瓶子受力平衡，手对瓶子的摩擦力和瓶子的重力是一对平衡力；向瓶中加水后仍在空中静止，受力平衡，摩擦力等于重力，重力增大，则瓶子受到的摩擦力将变大；用力捏瓶壁，瓶子会变扁，说明力可以物体发生形变；松开手，瓶子受重力作用，改变运动状态，将向下做加速运动。 故答案为：是；变大；力可以物体发生形变；加速运动。 20. 左；5；不变。 【解析】（1）A的右端通过一根不可伸长的轻绳固定在直立墙壁上，即A处于静止，则A受水平向右的拉力T和B对A的摩擦力是一对平衡力，所以A受到的摩擦力水平向左； 根据二力平衡可知，B对A的摩擦力等于拉力T，即f=T=3N； （2）由力的作用是相互的，所以A对B的摩擦力水平向右，大小fB=f=3N， B在水平方向以2m/s的速度做匀速向左运动，水平方向B受到向左的拉力F，A对B向右的摩擦力fB以及地面对B向右的摩擦力f′，这三个力平衡， 所以F=fB+f′，所以B受到地面的摩擦力f′=F-fB=8N-3N=5N； （3）若拉力F增大使木板B加速向左运动时，A处于平衡状态，A对B的压力不变、接触面的粗糙程度不变，受到的滑动摩擦力的大小不变，所以轻绳水平拉力T将不变。 故答案为：左；5；不变。 21. 惯性；变小。 【解析】（1）人绊到台阶时，脚停止运动，而人的身体由于惯性继续向前运动，所以会向前摔倒，故“小心台阶”是提醒人们小心绊到台阶而摔倒； （2）地面较光滑时，人对地面的压力一定，人行走受到的摩擦力减小，故要提醒人们“小心地滑”。 故答案为：惯性；变小。 22. （1）匀速直线；（2）接触面粗糙程度；（3）乙、丙；（4）错误；（5）不一定。 【解析】（1）实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，木块受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，使拉力等于摩擦力。 （2）比较甲、乙图，接触面的粗糙程度相同，压力越大，弹簧测力计示数越大，摩擦力越大，可得出：接触面的粗糙程度及接触面积一定，压力越大，滑动摩擦力越大。 （3）为了验证滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，需控制压力及接触面积相同，改变接触面的粗糙程度，应比较乙、丙两图。 （4）将图甲中的木块侧放，压力及接触面的粗糙程度不变，改变了接触面积，测出的摩擦力与图甲实验所测出的摩擦力相同，说明滑动摩擦力大小与接触面积无关，可验证猜想C错误。 （5）如图2，保持木块相对地面静止，木块受到的摩擦力和弹簧测力计的拉力始终是一对平衡力，实验中不一定要匀速拉动长木板，便于操作。 故答案为：（1）匀速直线；（2）接触面粗糙程度；（3）乙、丙；（4）错误；（5）不一定。 23. （1）等于；（2）滑动摩擦力大小与压力大小的关系；（3）在压力大小一定时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大；（4）不需要。 【解析】（1）实验中需要水平匀速拉动木块，木块在水平方向上受到平衡力的作用，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块的拉力大小； （2）由图可知，甲、乙两次实验中，接触面的粗糙程度相同，乙中压力更大，所以探究的是滑动摩擦力的大小与压力大小的关系； （3）由图甲、丙可知，压力大小相同，丙中毛巾表面接触面的粗糙程度更大，拉力更大，即滑动摩擦力更大，故可得：在压力大小一定时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大； （4）如图丁所示的实验装置，木块相对地面处于静止状态，受到测力计的拉力与受到的摩擦力为一对平衡力，大小相等，故该装置的优点是不需要长木板做匀速直线运动。 故答案为：（1）等于；（2）滑动摩擦力大小与压力大小的关系；（3）在压力大小一定时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大；（4）不需要。 24. （1）等于；（2）压力；（3）在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（4）无关；（5）不需要。 【解析】（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使其在水平桌面上做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡知识，可知拉力的大小等于滑动摩擦力的大小； （2）由图可知，甲、乙两次实验中，接触面的粗糙程度相同，乙的压力更大，测力计示数更大，即滑动摩擦力更大，故可知：滑动摩擦力的大小跟压力有关； （3）由图可知，甲、丙两次实验，压力大小相同，丙接触面的粗糙程度更大，测力计示数更大，即滑动摩擦力更大，故得出结论：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； （4）从表格中的数据可以看出，四次实验中木块运动的速度越来越大，而拉力的大小却始终不变，因此摩擦力的大小与运动的速度无关； （5）丁图所示的实验装置，A相对于地面静止，受到摩擦力和测力计的拉力为一对平衡力，故该装置的优点是不需要长木板做匀速直线运动。 故答案为：（1）等于；（2）压力；（3）在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（4）无关；（5）不需要。 25. （1）二力平衡；（2）1.0；（3）甲、乙；接触面的粗糙程度相同时，接触面的压力越大，滑动摩擦力越大；（4）C。 【解析】（1）用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，木块处于平衡状态，在水平方向受到的滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，由二力平衡的知识可知，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等； （2）由图丁知，弹簧测力计分度值为0.1N，示数为1.0N； （3）要验证滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，应保持接触面的粗糙程度相同，使接触面受到压力不同，所以应选择甲和乙；通过实验发现：接触面的粗糙程度相同时，接触面的压力越大，滑动摩擦力越大； （4）将弹簧测力计固定不动，易于读数，误差小，木块挂在弹簧测力计的挂钩上，不拉木块，改为使长木板与木块相对运动，木块处于静止状态，水平方向受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，所以木块受到的滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力，方向水平向左，这样便于操作，故AB正确，C错误。 故答案为：（1）二力平衡；（2）1.0；（3）甲、乙；接触面的粗糙程度相同时，接触面的压力越大，滑动摩擦力越大；（4）C。 26. （1）二力平衡；匀速直线；（2）在接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；A；（3）甲、乙；（4）不必；水平向右。 【解析】（1）为了准确测量木块受到的滑动摩擦力，根据二力平衡知识可知，要用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，此时滑动摩擦力与拉力大小相等。 （2）比较图中甲、丙实验，可以得到的实验结论是在接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大； A是说明用增大压力的方法来增大摩擦力，故A符合题意； B是用滚动摩擦代替滑动摩擦来减小摩擦力，故B不符合题意； C是利用使互相接触的摩擦面彼此离开的方法来减小摩擦力，故C不符合题意。 故选：A。 （3）要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，需要控制压力不变，改变接触面的粗糙程度，需要图中甲、乙两个探究过程。 （4）小明在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定。于是他对实验进行了改进，如图丁所示，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验。拉出木板的过程中，不必匀速拉动木板，因为此时木块与弹簧测力计始终是相对静止的，拉力水平向左，拉力和摩擦力是一对平衡力，木块所受的摩擦力方向水平向右。 故答案为：（1）二力平衡；匀速直线；（2）在接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；A；（3）甲、乙；（4）不必；水平向右。 27. （1）匀速；二力平衡；（2）接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； （3）控制压力大小相同；（4）不变。 【解析】（1）实验中，需用测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，根据二力平衡的知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小； （2）甲、乙两图，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，弹簧测力计的示数也不同，可得到的结论是：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； （3）乙、丙两图中铁块和木块叠放在一起，控制压力大小相同，与长木板的接触面不同，粗糙程度不同，摩擦力大小不同，可以探究的是摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系； （4）滑动摩擦力大小与物体运动速度无关，故物体做加速直线运动，物体受到的摩擦力将不变。 故答案为：（1）匀速；二力平衡；（2）接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； （3）控制压力大小相同；（4）不变。 28.（1）二力平衡；等于；（2）无关；（3）接触面粗糙程度不变时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；（4）小桶和沙子；（5）是。 【解析】（1）实验中木块在弹簧测力计的拉力作用下必须做匀速直线运动，根据二力平衡，则木块所受滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数； （2）在同一次实验中，小马发现，当用不同的速度匀速拉物块A，弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小无关； （3）通过表中数据分析可知，当接触面粗糙程度不变时，木块的重力越大，接触面受到的压力越大，测力计示数越大，滑动摩擦力越大； （4）在小桶内装入适量的沙子，滑块恰好在水平木板上做匀速直线运动，此时滑块在水平方向上受到平衡力的作用，受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，由于使用的是定滑轮，所以拉力的大小等于小桶和沙子的总重力，为测量滑块受到的滑动摩擦力的大小，应测量小桶和沙子的总重力的大小； （5）在滑块上加砝码，增大了接触面的压力，发现需要装入更多的沙子，滑块才能做匀速直线运，增大了接触面的压力，滑动摩擦力变大。比较乙、丙两次实验得出结论：滑动摩擦力大小与压力有关，所以小明与小马得出的实验结论是一致的。 故答案为：（1）二力平衡；等于；（2）无关；（3）接触面粗糙程度不变时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；（4）小桶和沙子；（5）是。 29.（1）甲、乙；甲、丙；（2）1.2；（3）匀速直线；二力平衡；（4）C。 【解析】（1）要探究滑动摩擦力与压力大小的关系，应控制接触面的粗糙程度相同，改变压力大小，所以选择甲、乙； 要验证滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关，应保持接触面所受的压力相同，使接触面粗糙程度不同，所以应选择甲和丙； （2）由图乙可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，此时弹簧测力计的示数为1.2N； （3）用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，木块处于平衡状态，在水平方向受到的滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，由二力平衡的知识可知，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等； （4）将弹簧测力计固定不动，易于读数，误差小，木块挂在弹簧测力计的挂钩上，不拉木块，改为使长木板与木块相对运动，木块处于静止状态，水平方向受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，所以木块受到的滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力，这样便于操作，故AB正确，C错误。 故答案为：（1）甲、乙；甲、丙；（2）1.2；（3）匀速直线；二力平衡；（4）C。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$