第十课 推动认识发展（导学案）-【帮课堂】2024-2025学年高二政治同步学与练（统编版选择性必修3）

第十课 推动认识发展 课程标准 学习目标 辨析简单肯定一切或否定一切的危害，解析认识经由“感性具体一思维抽象一思维具体”的途径； 了解辩证否定观的实质； 体会认识不断深化的历程。 1.理解肯定方面与否定方面的含义、辩证关系、要求； 2.掌握辩证否定的特点及辩证否定观的要求； 3.了解感性具体的含义和局限； 4.理解思维抽象的含义和局限，理解科学的思维抽象的环节； 5.理解思维具体的含义和环节，理解认识从感性具体到思维抽象再到思维具体的辩证过程。 知识点01：不作简单肯定或否定 1.肯定方面与否定方面的含义 任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。肯定方面是事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面。否定方面是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面。 2.肯定方面与否定方面的辩证关系 （1）事物内部的肯定方面与否定方面是对立的。 肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在； 当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定。 （2）事物内部的肯定方面与否定方面又是统一的。 肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。 否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。这种包含肯定的否定是“辩证的否定”。 提示：辩证否定的丰富内容在“扬弃”这一范畴中得到了恰当的表述。要把否定的环节、否定的过程既看成是消灭旧事物的环节，又看成是产生新事物的环节；既看成是先前事物与后续事物中断的环节，又看成是后续事物与先前事物连续的环节。 3.肯定方面与否定方面辩证关系的要求 根据事物内部肯定方面与否定方面之间的辩证关系，我们看待事物、解决问题就不能简单地肯定一切或否定一切，否则，就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。 提示：“肯定方面与否定方面”和“矛盾主要方面与次要方面” 肯定方面 否定方面 矛盾主要方面 次要方面 含义 事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面 促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面。 矛盾双方中居于支配地位、起着主导作用的方面 矛盾双方中处于被支配地位、不起主导作用的方面 区别 肯定方面与否定方面是矛盾双方在发展趋势方面的体现 任何事物都包含既对立又统一的两个方面，矛盾双方有主次之分 辩证关系 既对立又统一 既对立又统一 地位作用 通过分析事物内部这两个相反方面的对立统一及其相互转化，揭示事物发展的趋势和道路。 通过分析事物内部既对立又统一的两个方面，提示矛盾中双方的地位和作用的不平衡性。 所属范畴 否定之否定规律的基本范畴 对立统一规律的一对基本范畴 注：唯物辩证法的三大规律（对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律） 4.辩证的否定的特点 辩证的否定具有肯定与否定的双重性。在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法。 5.辩证否定观的要求 坚持辩证的否定观，要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。 （1）作为事物发展过程中的否定，是对旧事物、旧矛盾统一体的否定。没有这样的否定，旧事物就不能灭亡，新事物就不能产生。（克服） （2）否定中所包含的肯定绝不是对旧事物、旧矛盾统一体的整体肯定与保留，而是对旧事物、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留；（保留） （3）即使对合理因素的保留，也不是原封不动地将它们照搬到新事物之中，而是经过改造，把它们包含在新事物之中。（增添） 提示1：辩证否定观与形而上学否定观 辩证否定观 形而上学否定观 否定的动力 否定是事物内部矛盾双方斗争的结果，是通过事物内部矛盾进行的自我否定，即事物自身的否定，自己否定自己，自己发展自己。 外力强加于事物的，是外力作用的结果，是主观的、任意的否定。 否定与肯定的关系 辩证否定的实质是“扬弃”，是既克服又保留，否定当中包含着肯定，肯定当中包含着否定 把肯定和否定绝对地割裂，主张要么肯定一切，要么否定一切。（在绝对不相容的对立中思维） 否定与联系、发展的关系 辩证的否定是联系的环节，新事物总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础； 辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径 否定是对旧事物的消灭，是发展的中断。 提示2：必修4《哲学与文化》中对“辩证否定”的阐述 事物发展的前途是光明的。任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是联系和发展的环节。 【即学即练1】 1.任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。下列对肯定理解正确的是（ ） A.当肯定方面处于优势时，事物就会保持自身的存在 B.肯定方面是促使事物转化为他事物的方面 C.事物的自我否定阶段，事物所包含肯定性消解为虚无 D.辩证否定的内容在“肯定”这一范畴中得到了恰当的表述 【答案】A 【详解】A：肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在，A项符合题意。B：否定方面是促使事物转化为他事物的方面，B项错误。C：任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，C项错误。D：辩证否定的内容在“扬弃”这一范畴中得到了恰当的表述，D项错误。故本题选A。 2.“守得住经典，当得了网红。”在今天这样一个“注意力经济”的时代，一些历史悠久的老字号，也改变了过去固有的思维，在坚守自己传统价值的同时，利用各种互联网平台有效扩大自己的影响，经济效益也随之不断提高。这说明（ ） ①辩证的否定是事物自身的否定 ②否定中包含着对原有事物合理性的肯定 ③否定方面维持着事物的质的规定性 ④辩证的否定是辩证思维的实质和核心 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】A 【详解】①②：老字号改变了过去固有的思维，在坚守自己传统价值的同时，利用各种互联网平台扩大自己的影响，体现的是辩证的否定是事物自身的否定，否定中包含着对原有事物合理性的肯定，①②符合题意。③：肯定方面维持着事物质的规定性，③错误。④：辩证思维的实质和核心，是运用矛盾分析法，在对立统一中把握事物，④错误。故本题选A。 知识点02：体会认识发展的历程 1.感性具体 （1）含义： 事物是现象和本质的统一体。人们通过感官感知到的认识对象总是具体的。这种感性具体的认识，是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映。 （2）局限： 感性具体虽然是对事物整体的认识，但它只停留在事物的外部形象上，还没有揭示事物的内部联系和本质，没有把握本质与现象相统一的事物整体，因而它对事物的认识还不完全。认识要向前发展，就需要运用思维抽象。 2.思维抽象 （1）含义： 思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动。 （2）目的和内容： 实践的需要不同，抽象的目的和内容也就不同。抽象，既可以从事物整体中抽取某一部分，抽取事物某一方面质的规定性，也可以从事物个性中抽取某种共性，等等。 （3）环节： 思维抽象的具体过程千差万别。分离、提纯、简略化和理想化是科学的思维抽象的重要环节。 环节 地位/性质 含义 分离 思维抽象的起始环节 暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系，而将其与其他对象分割开来、从与其他对象的联系中抽离出来。 提纯 思维抽象的关键环节 在思想中排除那些干扰人们认识的因素，以便在某种单一的状态下研究事物某一方面的性质和规律。 简略化 简略化是表述思维抽象结果的环节 对单一状态下的认识事物的结果进行简要化处理，或对认识结果的一种简略表达。 理想化 思维抽象的一种特殊形式 在思维中对认识对象存在状态的纯然构想。 （4）局限： 人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识，还不能把握事物整体的本质和规律。认识不能停留在思维抽象阶段。要在思想中再现活生生的、内容丰富的具体事物，认识必须发展到思维具体。 提示：思维抽象与抽象思维 思维抽象 抽象思维 角度 从“辩证思维”的角度，是人类认识发展的一个过程。 从“思维基本形态”的角度，是思维基本形态之一。 含义 从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动。 以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。 3.思维具体 （1）含义： 思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，是人们在思维中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的认识。 （2）特征/表现： 它是多样性统一的事物整体在思维中的再现，表现为具有丰富内涵的科学概念。思维具体是思维活动的结果，而不是起点。 （3）环节 从思维抽象发展到思维具体，需要正确地选择思维上升的环节。 起点 要选择一个合适的上升起点。这样的起点应是某一认识领域里最简单、最基本的概念，是对研究对象的基本单位的反映。它能以“胚芽”的形式，包含着研究对象整个发展过程中的一切矛盾。把这个“胚芽”扩展开来，就能展现出一个完整的对象。 桥梁 上升的起点，往往是某一认识对象的矛盾焦点。随着认识的发展，起点中所包含的种种矛盾会逐一展现出来。这些一一展现出来的矛盾是认识发展的环节，也是思维从抽象逐步走向具体的桥梁。 终点 思维从最一般的抽象规定开始，通过各个上升环节，达到再现事物多样性的统一。最终完成的思维具体是飞跃的终点，它是对认识对象整体本质和规律的认识。 4.思维两个阶段的关系及全面认识事物的要求 从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。理解肯定与否定、抽象与具体之间的对立统一关系，掌握这种辩证思维方法，对于我们获得对事物全面而具体的认识具有重要的意义。 提示：“实践—认识—实践”与“感性具体—思维抽象—思维具体” 实践—认识—实践 感性具体—思维抽象—思维具体 角度 哲学(辩证唯物主义) 逻辑与思维(辩证逻辑/辩证思维) 出发点 实践(物质活动) 感性具体(直观感知) 目标 改造世界 全面认识事物 本质 强调认识的实践性和动态循环 强调认识的从具体到抽象再到具体的辩证发展 示例 农民种地(实践)→ 总结种植经验(认识)→ 改进种植方法(实践) 看到苹果(感性具体)→ 抽象出”水果"概念(思维抽象)→ 理解苹果的营养和文化意义(思维具体) 联系 前者为认识提供实践基础，后者为认识提供逻辑框架。 【即学即练2】 1.从感性具体到思维抽象的原因是（ ） ①感性具体是人们通过感官感知到的认识 ②感性具体只停留在事物的外部形象上，没有揭示事物的内在联系和本质 ③感性具体对事物的认识还不完全④感性具体是对事物整体的认识 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】C 【详解】①：该选项强调的是感性具体的含义，而题干强调的是原因，故①不符合题意。②③：从感性具体到思维抽象的原因是感性具体只停留在事物的外部形象上，没有揭示事物的内在联系和本质，感性具体对事物的认识还不完全，故②③符合题意。④：思维抽象是对事物整体的认识，故④错误。故本题选C。 2.思维具体是人们在思维中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的认识。思维具体（ ）。 ①是指在感性认识的层次上反映事物具体整体的认识 ②是多样性统一的事物整体在思维中的再现 ③是思维活动的起点，而不是结果 ④表现为具有丰富内涵的科学概念 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】C 【详解】①：感性认识的层次上反映事物具体整体的认识指的是感性具体，①不符合题意。②④：思维具体指在理性认识的层次上反映事物整体的认识，是人们在思维中形成的关于事物整体的本质和规律的认识，它是多样性统一的事物整体在思维中的再现，表现为具有丰富内涵的科学概念，②④符合题意。③：思维具体在思维中表现为综合的过程，表现为结果而不是起点，③错误。故本题选C。 题型01 不作简单肯定或否定 【典例1】在黄河流域建设适度数量和规模的生态类公园，既可保护流域生态环境，也可为周边群众提供休闲场所，是一件大好事。但是，各地各部门各自为政，缺乏统筹协调，导致沿黄河地区出现了新建公园面积过度扩张和公园建设贪求“大而多”的现象。材料说明（ ） ①事物内部存在肯定和否定两个方面 ②肯定的方面总是比否定的方面重要 ③肯定的方面和否定的方面不能相互转化 ④要坚持适度原则，防止过犹不及 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】B 【详解】①④：在黄河流域建设适度数量和规模的生态类公园，是一件大好事，但是，各地各部门各自为政，缺乏统筹协调，导致出现了过度扩张，说明事物内部存在肯定和否定两个方面，要坚持适度原则，①④符合题意。②：否定方面是事物靠后也是更高的阶段，不能说肯定的方面总是比否定的方面重要，②说法错误。③：肯定的方面和否定的方面在一定条件下能相互转化，③说法错误。故本题选B。 【典例2】专家指出，月饼高糖、高热量，不仅不利于健康，有时还是健康的杀手。月饼要想成为一种健康食品，关键是要从工艺和配料方面进行改良，否则，口味再好，也不符合现代人对营养方面的要求。这表明（ ） ①辩证的否定是事物自身的否定 ②注意研究新情况新问题，彻底否定原来的思想和方法 ③辩证否定的实质就是“扬弃” ④坚持辩证的否定观，破除既肯定又否定的模糊思想 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】B 【详解】①③：月饼要想成为一种健康食品，关键是要从工艺和配料方面进行改良，即对月饼自身的改良，这说明辩证的否定是事物自身的否定，实质就是“扬弃”，①③符合题意。②④：辩证否定的实质就是“扬弃”，即既肯定又否定，既克服又保留，“彻底否定原来的思想和方法”，“破除既肯定又否定的模糊思想”均错误，②④排除。故本题选B。 【变式1】智能化机器将逐渐替代部分人力，转变为智力劳动或创新劳动这类新式的社会生产方式，促进生产力的发展，但也会导致部分劳动者失业。人工智能产业布局提速，但带来的问题也不容忽视。人工智能对于文化内容创作者、文化科技企业带来机遇与挑战。这说明（ ） ①辩证思维要求运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物 ②当肯定方面居于支配地位时，事物就发生根本性质的改变 ③事物内部的肯定中包含否定，否定中包含肯定 ④综合是分析的基础，在分析与综合中，推动认识不断地由低级向高级发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】B 【详解】①：智能化机器将逐渐替代部分人力，促进生产力的发展，但也会导致部分劳动者失业，要求运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物，①正确。②：一旦否定方面占支配地位，事物的根本性质就发生改变，实现对自身的否定，②错误。③：事物内部的肯定中包含否定，否定中包含肯定，两者相互统一，③正确。④：分析是综合的基础，综合是分析的先导，材料也不涉及分析综合问题，④错误。故本题选B。 【变式2】做好当前的经济工作要坚持先立后破。如，在绿色低碳转型中，首先要培育壮大新能源产业，实现新能源的“立”，在此基础上逐步降低对传统化石能源的依赖；再如，在推进制造业转型升级中，要构建新一代信息技术、人工智能、生物技术等一批新的增长引擎，逐步淘汰落后和过剩产能。这说明（） ①“立”与“破”是统一的 ②“立”与“破”是彼此独立的 ③发展经济要坚持辩证否定观 ④否定是对旧事物整体的否定 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】A 【详解】①③：做好当前的经济工作要坚持先立后破。这里的“破”和“立”构成了矛盾的双方，二者既对立又统一，“先立后破”表明事物发展会经历从肯定到否定再到否定之否定的过程，体现了既肯定又否定的辩证否定观，①③符合题意。②：“立”与“破”是对立统一的，不是彼此独立的，②说法错误。④：辩证的否定是事物自身的否定，④说法错误。故本题选A。 题型02 体会认识发展的历程 【典例1】广大青年干部要坚持理论和实践相结合，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨练、增长本领，这样才能在实际工作中服务好群众。这是因为（ ） ①思维抽象的认识只是一种对事物直观的整体表象的认识 ②通过思维抽象，人们所形成的是对事物零散的、片面的认识 ③从本质上来看，思维抽象作为感性认识是认识的起点和开始 ④人们不能通过思维抽象形成的认识把握事物整体本质和规律 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】C 【详解】①：对事物直观的整体表象的认识属于感性具体的认识，①说法错误。②④：思维抽象的特点是，它已经进入了对事物本质的认识，但这种认识还停留在对事物本质的某一个或某些属性的认识上，人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识，还不能把握事物整体的本质和规律，因此要注重实践，坚持理论与实践相结合，②④说法正确。③：感性具体是认识的起点，感性具体所形成的是感性认识；思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动，并不是感性认识，也不是认识的起点和开始，③说法错误。故本题选C。 【典例2】在《资本论》中，马克思把“商品”作为剖析资本主义社会的逻辑起点，通过对“商品”的内在矛盾的分析，引出了“货币”的概念。货币出现以后，发展到一定阶段会转化为资本。在进一步的发展中，由资本而产生剩余价值，社会财富大量集中，必然加剧劳动与资本之间的矛盾，促使社会主义革命不可避免地到来。《资本论》是对整个资本主义社会规律的具体阐述。该认识过程表明（ ） A.思维从抽象到具体要选择一个合适的上升起点 B.商品概念具有二重性，既是抽象的又是具体的 C.辩证分析和综合是相辅相成的对立统一的关系 D.思维抽象是对认识对象整体本质和规律的认识 【答案】A 【详解】A：马克思把“商品”作为剖析资本主义社会的逻辑起点，通过对“商品”的内在矛盾的分析，引出了“货币”的概念。货币出现以后，发展到一定阶段会转化为资本。最终得到整个资本主义社会规律的具体阐述。这个认识过程表明思维从抽象到具体要选择一个合适的上升起点，A符合题意。B：材料没有强调商品概念的二重性，B不符合题意。C：材料强调认识过程，没有强调辩证分析和综合是相辅相成的对立统一的关系，C不符合题意。D：思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动。人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识，还不能把握事物整体的本质和规律，D说法错误。故本题选A。 【变式1】钱学森是我国航天科技事业的先驱和杰出代表。1946年，他将稀薄气体的物理、化学和力学特性结合起来研究，并于1953年正式提出物理力学概念，主张从物质的微观规律确定其宏观力学特性，这一科学理论为我国航天事业的发展作出了开拓性贡献。由此可见（ ） ①思维抽象是从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定 ②感性具体为物理力学概念这一思维抽象提供了理论支撑 ③物理力学理论的创立是从最一般的感性抽象规定开始的 ④物理力学的发展经历了从感性具体到思维抽象，再到思维具体的过程 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】B 【详解】①④：钱学森将稀薄气体的物理、化学和力学特性结合起来研究，并于1953年正式提出物理力学概念，主张从物质的微观规律确定其宏观力学特性，体现了思维抽象是从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，物理力学的发展经历了从感性具体到思维抽象，再到思维具体的过程，①④正确。②：感性具体的认识是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映。它并不能为思维抽象提供理论支撑，②错误。③：物理力学理论的创立是从感性具体开始的，③错误。故本题选B。 【变式2】红色精神是指中国共产党领导中国人民在革命、建设、改革各个时期所形成的伟大革命精神。在党的百年历史中，形成了很多可歌可泣的红色精神，构建起中国共产党人的精神谱系。红色精神成为鼓舞和激励中国人民不断攻坚克难、不断前进的强大精神动力。 中国共产党人精神谱系的构筑与赓续（） ①抓住了理想化这一感性具体到思维抽象的关键节点 ②找到了“红色精神”这一思维具体的上升起点 ③坚持从感性具体到思维抽象再到思维具体的认识过程 ④在实践基础上实现了认识与实践具体的历史的统一 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】D 【详解】①：提纯是思维抽象的关键环节，①错误。②：认识要从思维抽象上升到思维具体，“思维具体的上升起点”说法错误，②排除。③：中国共产党人精神谱系的构筑与赓续，坚持从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，坚持了感性具体、思维抽象和思维具体的辩证统一，③当选。④：不同时代形成不同的红色精神，各种红色精神又指导中国人民攻坚克难，形成前进的强大精神动力，实现了实践基础上的理论与实践的统一，④当选。故本题选D。 A夯实基础 一、选择题 1.（23-24高二下·全国·课后作业）在电影《哪吒之魔童降世》中，哪吒因是“魔丸”转世，有着顽劣的过往经历，遭到众人的排斥、敌视和嘲笑，但在整个陈塘关需要他的时候，他高声呐喊“我命由我不由天！是魔是仙，我自己决定”，撕裂了囚禁他的神秘力量，从“魔童”转变为拯救苍生的英雄。下列对此理解正确的是（ ） ①哪吒是“魔”是“仙”取决于外部神秘力量 ②肯定方面占主导位置时否定方面即消失 ③当“仙”占主导位置时哪吒就可转化为英雄 ④哪吒转变为英雄是对“魔”否定的结果 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】D 【详解】①：事物的性质由事物自身肯定方面所决定，而非外部力量，①说法错误；②：任何事物都包含着肯定与否定两个方面，②说法错误。③④：事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，哪吒当“仙”占主导位置时他就可转化为英雄，转变为英雄是对“魔”否定的结果，③④符合题意。故本题选D。 2.（24-25高三上·广东·阶段练习）自2024年春节以来，福建泉州蟳埔簪花、福州游神、广东潮汕英歌舞等一系列地方传统民俗成为文化仪式、节日旅游等网络话题的焦点，新主体、新创意、新媒介和新场景的融入，成为传统民俗活动鲜明的特色。传统民俗文化“出圈”不仅表现在于某一类民俗的受关注度，更意味着民俗生态实现了新的建构和发展。这说明（ ） ①事物只有经过“扬弃”，才能实现创新发展 ②辩证否定是对既往的否定和现实的肯定 ③事物发展要坚持肯定与否定的有机统一 ④事物发展要经历从否定到肯定再到否定 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】A 【详解】①③：传统民俗文化融入新主体、新创意、新媒介和新场景成功“出圈”，意味着民俗生态实现了新的建构和发展，说明事物只有经过“扬弃”才能实现创新发展，事物发展要坚持肯定与否定的有机统一，①③说法正确。②：辩证否定是对旧事物中积极合理因素的肯定和对旧事物过时的消极内容的否定，而不是对既往的否定和现实的肯定，②说法错误。④：事物发展要经历从肯定到否定再到否定之否定的过程，④说法错误。故本题选A。 3.当前我国的城镇化进程加快，如何保护传统建筑是业界人士深思的问题。“乘之愈往，识之愈真。如将不尽，与古为新”，唐朝诗人司空图的这句诗，道出了传统建筑保护与发展的真谛，保护传统建筑不是简单的复制，更不是一律拆除，而是“与古为新”。据此，以下说法正确的是（ ） ①事物内部的肯定方面与否定方面是相互独立、相互排斥的 ②在批判性思维推动下实现理论和实践的不断创新 ③坚持在辩证的否定中推动事物向更高的阶段发展 ④辩证否定的丰富内容在“抛弃”这一范畴中得到了恰当的表达 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】C 【详解】①：事物内部的肯定方面与否定方面是对立统一的，①错误。②③：保护传统建筑不是简单的复制，更不是一律拆除，而是“与古为新”，说明保护传统建筑要坚持在辩证的否定中、在批判性思维推动下实现理论和实践的不断创新，从而推动事业向更高的阶段发展，②③符合题意。④：辩证否定的丰富内容在“扬弃”这一范畴中得到了恰当的表达，④错误。故本题选C。 4.（23-24高二下·全国·单元测试）文化遗产保护事业的发展需要相应的学科支撑与人才培养，现在的文化遗产课程建设难以满足我国文化遗产事业的发展需求。有全国人大代表建议在原有课程基础上加强我国的文化遗产学科建设，强调学科的交叉性和应用性，完善课程体系和学生培养机制，必要时可成立国家遗产学院。上述建议（ ） ①肯定了现有课程体系和学生培养机制的合理因素 ②意在保留原有我国文化遗产学科建设的肯定因素 ③明确在原有课程基础上，完善课程体系和学生培养机制 ④强调通过改造使旧事物融入新的文化遗产保护机制 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】B 【详解】①③：建议在原有课程基础上加强我国的文化遗产学科建设，强调学科的交叉性和应用性，完善课程体系和学生培养机制，必要时可成立国家遗产学院，该建议肯定了现有课程体系和学生培养机制的合理因素，明确在原有课程基础上，完善课程体系和学生培养机制，①③符合题意。②：保留原有我国文化遗产学科建设的肯定因素不是题干建议的目的所在，②说法错误。④：要让旧事物中的合理因素融入新事物，而不是让旧事物融入新事物，④说法错误。故本题选B。 5.（2025·福建福州·一模）发展新质生产力不是要忽视、放弃传统产业，而是要在不破坏现有供需体系和经济格局的前提下，逐步淘汰陈旧的生产服务方式，将新兴技术和新发展理念植入传统产业，以此促进传统产业向高端化升级。由此可见，在新质生产力的发展过程中（ ） ①新兴技术产生于传统产业的母体之中 ②新兴技术是传统产业发展的必然结果 ③传统产业进行了自我否定和自我发展 ④新兴技术的应用要以具体条件为转移 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】D 【详解】①：新兴技术并非产生于传统产业的母体之中，通常是科技进步等多种因素共同作用的结果，①不选。②：新兴技术不是传统产业发展的必然结果，而是在科技创新等多种条件下产生的新事物，②不选。③：在新质生产力的发展过程中，将新兴技术和新发展理念植入传统产业，促进传统产业向高端化升级，这意味着传统产业进行了自我否定和自我发展，不断提升自身，③正确。④：在不破坏现有供需体系和经济格局的前提下进行，说明新兴技术的应用要以具体条件为转移，不能盲目应用而破坏现有格局，④正确。故本题选D。 6.（23-24高二下・湖北十堰・期末）牛顿坐在苹果树下思考问题时，一个苹果从树上掉落至地面，这引起了牛顿的思考：苹果在树上可以飞去任何方向，为什么偏偏坠向地面，一定是地面和苹果之间存在相互吸引。由此，牛顿发现了万有引力定律。后来，牛顿借助万有引力定律又描绘了宇宙万物的运动景象。下列对材料的解读正确的是（） ①发现万有引力的过程体现了从思维抽象到思维具体 ②由苹果落地发现万有引力是借助引力定律描绘万物运动的基础 ③思维的第一阶段是从感性具体到思维具体 ④由万有引力到万物的运动体现了从思维抽象到思维具体 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】C 【详解】①：牛顿坐在苹果树下思考问题时，一个苹果从树上掉落至地面，这引起了牛顿的思考，发现万有引力的过程体现了从感性具体到思维抽象，①排除。③：思维的第一阶段是从感性具体到思维抽象，③错误。②④：牛顿发现了万有引力定律。后来，牛顿借助万有引力定律又描绘了宇宙万物的运动景象，可见由苹果落地发现万有引力是借助引力定律描绘万物运动的基础，由万有引力到万物的运动体现了从思维抽象到思维具体，②④正确。故本题选C。 7.（24-25高二上・山东潍坊・阶段练习）伽利略认为，如果一切接触面都是光滑的，一个钢珠从斜面的某一高度静止滚下，由于只受重力，没有阻力产生能量损耗，那么它必定到达另一斜面的同一高度，如果把斜面放平缓一些，也会出现同样的情况。如果斜面变成水平面，则钢珠找不到同样的高度而会一直保持一种运动状态，永远运动下去。这说明（ ） ①提纯能够在思想中排除那些干扰人们认识的因素 ②简略化要注重概括性表达以作出正确的判断和预测 ③理想化有利于人们揭示认识对象的本质和规律 ④分离是思维抽象的关键环节 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】B 【详解】①：提纯是思维抽象的关键环节，是在思想中排除那些干扰人们认识的因素，以便在某种单一的状态下研究事物某一方面的性质和规律，①说法正确。②：简略化是对单一状态下的认识事物的结果进行简要化处理，或对认识结果的一种简略表达，而不是作出正确的判断和预测，②说法错误。③：理想化是思维抽象的一种特殊形式，是在思维中对认识对象存在状态的纯然构想，有利于人们揭示认识对象的本质和规律，③说法正确。④：分离是思维抽象的起始环节，提纯是思维抽象的关键环节，④说法错误。故本题选B。 8.（24-25高三下·贵州·开学考试）被奉为国宠的大熊猫，圆滚滚、毛绒绒、软乎乎，凭一己之力统一全世界萌系审美。人们头脑中会形成对大熊猫的认识——卖萌。后来，通过查阅资料，人们会解到大熊猫为国卖萌！建国60余年来，无数熊猫为国远赴海外，成为“熊猫外交”不可或缺的一环。再通过进一步的学习，人们了解其生活习性、栖息环境、进化繁殖等，从而获得对大熊猫全面的认识。从上述对大熊猫的认识过程上看（） ①对大熊猫的直观的整体表象是对其认识的终点 ②对大熊猫思维抽象的认识是零散和片面的认识 ③对大熊猫的思维具体认识是思维活动的结果，而不是起点 ④从思维抽象到思维具体经历了分离、提纯、简略化和理想化四个环节 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】C 【详解】①：对大熊猫的直观的整体表象是感性具体，对大熊猫认识的终点是思维具体，①错误。②：思维抽象是对事物某一方面本质的认识，是零散和片面的认识，②正确。③：思维具体是思维活动的结果，是在思维抽象基础上形成的对事物整体的认识，不是起点，③正确。④：从思维抽象到思维具体经历了起点、桥梁、终点等环节，分离、提纯、简略化和理想化是思维抽象的环节，④错误，故本题选C。 9.（2024·辽宁丹东·二模）在生活中人们发现玻璃棒与毛皮摩擦可以吸引纸屑、有电流的导线会使磁针发生偏转，法拉第通过实验发现了电磁感应定律。麦克斯韦的电动力学出现后，电磁理论更加系统，在此基础上人们开始利用电磁原理设计制造发动机，电磁波理论推动了无线电技术发展，人们生活发生新的变化。电磁的发展历程表明（ ） ①思维具体是多样性统一的事物整体在思维中的再现 ②把握思维抽象与思维具体的辩证统一，有利于全面认识事物 ③对认识对象的简略化表述，有利于研究事物某一方面的性质 ④矛盾是认识发展的环节，是思维从抽象逐步走向具体的桥梁 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】A 【详解】①：思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，是人们在思维中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的认识。人们获得更加系统化的电磁理论并指导实践，体现了思维具体是多样性统一的事物整体在思维中的再现，①正确。②：材料表明人们对电磁的认识过程不只是从感性具体中抽象共性，而且凭借思维抽象再现活生生的、内容丰富的具体事物，将思维抽象上升到思维具体，不断深化认识，获得关于对象的本质和规律的完整认识。这一过程表明把握思维抽象与思维具体的辩证统一，有利于全面认识事物，②正确。③：提纯有利于在某种单一的状态下研究事物某一方面的性质和规律，而不是简略化，③错误。④：随着认识的发展，起点中所包含的种种矛盾会逐一展现出来。这些—一展现出来的矛盾是认识发展的环节，也是思维从抽象逐步走向具体的桥梁。因此“起点中所包含的种种矛盾”是认识发展的环节，而不是任意矛盾，④错误。故本题选A。 10.（2024·河南安阳·一模）习近平总书记坚持马克思主义“关注和解放人”的价值追求，结合中华优秀传统文化的“民本”思想，传承毛泽东思想、邓小平理论中的人民思想，深邃思考和总结了中国共产党以人为本的百年实践，完整科学回答了新时代为谁发展、靠谁发展、怎样发展等一系列理论和实践问题，形成了以人民为中心的发展思想理论体系，这一理论体系的形成（ ） ①就是从分离到提纯到简略化直至理想化的完整过程 ②是一个从感性具体到思维具体再到思维抽象的过程 ③是一个从感性具体到思维抽象再到思维具体的过程 ④是实践基础上用科学思维方法推动认识发展的过程 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】D 【详解】①：这一理论体系的形成非简单提纯过程，而是基于深厚的理论基础和实践经验，①错误。②：思维发展路径是一个从感性具体到思维抽象，再到思维具体的过程，体现了理论与实践的紧密结合，②错误。③：这一理论体系的形成体现了思维发展路径是一个从感性具体到思维抽象再到思维具体的过程，③正确。④：这一理论体系的形成是在实践基础上，用科学思维方法推动认识不断发展的过程，展现了深刻的理论创新和实践指导意义，④正确。故本题选D。 二、材料题 11.（23-24高二上・山东德州・期末） 走新型工业化道路，是全面建成社会主义现代化强国的战略选择。 新型工业化，是一个具有中国特色、中国场景和中国语境的概念，既有别于西方的工业化，也不同于我国过去的工业化道路。党的十六大报告正式提出“新型工业化”，十七大报告提出要坚持走中国特色新型工业化道路。党的二十大报告明确了到2035年“基本实现新型工业化”的目标。2023年9月，习近平总书记就推进新型工业化作出重要指示：“新时代新征程，以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，实现新型工业化是关键任务。”中国共产党一直在不懈追求、不断探索适合自己的发展道路，不断深化对新型工业化规律的认识，以新型工业化推进中国式现代化，实现中华民族伟大复兴的历史伟业。 结合材料，运用“推动认识发展”的知识，分析中国共产党对新型工业化的探索历程。 【答案】 ①坚持辩证的否定观，深刻把握肯定与否定之间的辩证关系，走有中国特色的新型工业化之路，在“扬弃”中推动新型工业化规律的认识不断发展。 ②对新型工业化的认识经历了从感性具体到思维抽象、再从思维抽象上升到思维具体的思维过程。从最初提出“新型工业化”概念，再到党的二十大将基本实现新型工业化作为重要目标，党对工业化的认识不断深入，在战略上不断成熟。 【分析】 背景素材：新型工业化道路 考点考查：推动认识发展、辩证思维的特征等相关知识 能力考查：获取和解读信息、描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】 第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求分析中国共产党对新型工业化的探索历程，要运用教材中相关知识，结合材料信息分析说明。 第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。关键信息①：中国共产党一直在不懈追求、不断探索适合自己的发展道路，不断深化对新型工业化规律的认识，以新型工业化推进中国式现代化，实现中华民族伟大复兴的历史伟业→可联系坚持辩证的否定观，深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。关键信息②：党的十六大报告正式提出“新型工业化”，十七大报告提出要坚持走中国特色新型工业化道路。党的二十大报告明确了到2035年“基本实现新型工业化”的目标。2023年9月，习近平总书记就推进新型工业化作出新指示→可联系从感性具体到思维抽象、再从思维抽象上升到思维具体的思维过程。 第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。 B能力提升 一、选择题 1.（2025.1·八省联考·云南）生活场景中的时间感是具体的，而时间观念是抽象的。朱自清在《匆匆》中写道：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去……”从生活中的匆匆我们体会到了时间的流逝。这生动诠释了（ ） ①把握抽象时间观念是认识活动的终点 ②生活场景中的时间感是认识时间的起始 ③把握时间观念比认识具体的时间感更深刻 ④运用比较方法和类比推理能抽象出时间概念 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】C 【详解】①：认识具有无限性，“把握抽象时间观念是认识活动的终点”表述错误，①排除。②：从生活场景中的具体时间感出发，是我们认识时间的起始，从洗手、吃饭等生活场景中的时间流逝开始体会时间，③正确。③：时间观念是对时间感的抽象概括，把握时间观念比仅仅认识具体的时间感更深刻，③正确。④：比较的目的在于认识两类对象之间的相同点和不同点，类比要在比较的基础上得出新的结论，材料未体现运用比较方法和类比推理抽象出时间概念，④排除。故本题选C。 2.（2024-山东高考真题）古代有一种“欹器”，呈梭形，以绳穿之，悬于两杆之间。当里面空着时，器皿是斜的；注水至六分时，竖直而立；水逾七分，则发生倾覆。正所谓，“虚则欹、中则正、满则覆”。厨师恰当把握火候，才能烹饪出美味佳肴。医生准确把握剂量，才能让药品发挥效用。在工作中把握好“度”，才能掌握主动、取得实效。下列判断正确的是（ ） ①探求注水量与欹器状态之间的因果联系运用了求异法 ②从把握火候、把握剂量到把握好“度”的推理属于或然推理 ③“中则正”说明维持事物质的稳定性需要把持有度 ④从事物个性中抽取“度”的共性，上升到了思维具体 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】C 【详解】①：共变法。如果被考察的现象a在发生某种程度变化的各个场合中，只有一个因素A有量的变化，而其他因素都不变，那么，这唯一发生变化的因素A与被考察的现象a有因果联系。当里面空着时，器皿是斜的；注水至六分时，竖直而立；水逾七分，则发生倾覆。探求注水量与欹器状态之间的因果联系运用了共变法，不是求异法，排除①。②：从把握火候、把握剂量到把握好“度”的推理是不完全归纳推理，属于或然推理，②正确。③：在工作中把握好“度”，才能掌握主动、取得实效。“中则正”说明维持事物质的稳定性需要把持有度，坚持适度原则，③正确。④：思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动，④错误。故本题选C。 3.(2024-安徽高考真题）某机构根据2013年以来我国居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消费量变化的统计数据得出：我国居民饮食消费逐渐从“吃得饱”“吃得好”转向“吃得健康”，营养健康理念逐渐深入人心。这一认识过程（ ） ①运用了完全归纳推理的方法 ②是从否定到肯定再到否定的过程 ③体观了辩证思维的动态性特征 ④在感性具体的基础上达到理性认识 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】D 【详解】①：该机构是根据2013年以来我国居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消费量变化的统计数据得出结论，这运用的是不完全归纳推理的方法，而非完全归纳推理，①错误。②：这一认识过程运用了不完全归纳推理，未涉及辩证否定，且辩证否定应该是从肯定到否定再到否定之否定的过程，②错误。③：该认识过程随着时间推移，根据消费数据的变化得出结论，体现了辩证思维的动态性特征，③正确。④：先是对居民饮食消费有具体的了解，然后得出营养健康理念逐渐深入人心的结论，在感性具体的基础上达到了理性认识，④正确。故本题选D。 4.（2023·重庆·高考真题）1956年，科学家首次提出“用机器模拟人工智能”经过几年的发展，人工智能局部智能水平上超越人类，但人脑是一个集知情于一体的通用智能系统。根据材料，完成下面小题。 人工智能局部智能水平上超越人类，对此说法正确的是（） A.说明意识的反复性决定了实践的曲折性 B.体现了认识与实践之间的矛盾关系的彻底消失 C.说明人工智能的发展是连续性与间断性的统一 D.体现了从感性具体到思维具体，思维具体再到思维抽象 【答案】C 【详解】A：实践的曲折性决定了认识的反复性，A错误。B：认识与实践之间的矛盾关系是客观的，不会消失，B错误。C：科学家首次提出“用机器模拟人工智能”经过几年的发展，人工智能局部智能水平上超越人类，说明人工智能的发展是连续性与间断性的统一，C正确。D：从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，D错误。故本题选C。 5.（2022-山东·高考真题)习近平深刻总结中国特色社会主义民主政治的生动实践，对人民民主的性质、内涵、目的、特色、评价主体和评价标准进行了深邃思考和系统阐释，创造性地提出了全过程人民民主的重大理念，明确民主是要用来解决人民需要解决的问题的。材料体现了（ ） ①感性认识以理性认识为基础和指导 ②理性认识是对感性认识的概括和提炼 ③从思维具体到思维抽象的认识过程 ④感性认识是达到理性认识的必经阶段 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】C 【详解】①：理性认识以感性认识为基础，故①错误。②④：习近平通过对中国特色民主政治实践的总结和对人民民主的思考，提出了全过程人民民主的重大理念，说明了理性认识是对感性认识的概括和提炼，感性认识是达到理性认识的必经阶段，故②④符合题意。③：选项本身的表述有误，不能从思维具体到思维抽象，只能从思维抽象到思维具体，排除③。故本题选 C。 6.（23-24高二・全国・课堂例题）中医骨伤学科将中医的理论、传统方法跟现代医学、现代技术有机结合。比如，以前用手法复原后用小夹板固定，现在小夹板变成一种高弹塑料，通过3D打印出来夹板后，根据病人的需要现场塑形；还可以把中医手法智能输到机器中，用机器人来正骨，实现守正和创新的有机结合。据此，下列说法正确的是（ ） ①肯定包含着更为丰富的内容，比否定更重要 ②中西医之间的联系是中医发展的源泉和动力 ③在中西医的辩证统一中推动了骨伤学科的发展 ④要坚持辩证否定观，对传统理论既肯定又否定 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】D 【详解】③④：中医骨伤学科将中医的理论、传统方法跟现代医学、现代技术有机结合，实现了对传统中医治疗理论的继承和创新，是一种辩证否定，表明传统中医和现代西医结合创新骨伤具体治疗方法，推动了骨伤科的发展，③④入选。①：辩证否定中，否定是较后较高环节，否定包含着肯定，具有比肯定更为丰富的内容，且事物发展是肯定与否定的统一，不能说肯定和否定谁更重要，①错误。②：矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力，②错误。故本题选D。 7.（24-25高二上·江西·阶段练习）2024年4月，木偶剧《东方白鹳》上演。该剧是一部以某市杖头木偶表演为基础，结合流行音乐、当地小调、戏曲表演，融合了多媒体等舞台表现手段的艺术作品。该剧的创作者通过以杖头木偶为主体的表演，描绘东方白鹳从候鸟转变为留鸟的生动过程，抒发对自然与生命的敬畏与赞美。通过该剧，我们可以认识到（ ） ①艺术创作的内容和形式相互联系，都是客观的 ②该剧经历了先否定后肯定的辩证发展过程 ③辩证的否定是事物联系和发展的重要环节 ④世界观会直接影响艺术创作者的创作活动 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】D 【详解】③：该剧融合了多种艺术形式和表现手段，既保留了传统元素，又融入了新的元素和表现方式，体现了对传统木偶戏的辩证否定，这种辩证的否定促进了艺术形式的创新和发展，是事物联系和发展的重要环节，③正确。④：该剧的创作者通过作品表达了对自然与生命的敬畏与赞美，这体现了创作者的世界观对其创作活动的直接影响，④正确。①：艺术创作的内容和形式相互联系，但艺术创作的内容是客观的，形式是主观的，①错误。②：肯定和否定是事物发展过程中的两个方面，没有先后之分。任何事物都要经历肯定、否定再到否定之否定的辩证发展过程，②错误。故本题选D。 8.（24-25高三上·云南·阶段练习）新能源汽车在环保方面具有传统燃油汽车所不具备的优势，作为汽车产业转型升级的必然趋势，正以其独特的魅力引领着全球汽车产业的变革。然而，新能源汽车行驶中续航突然断崖式下降甚至“腰斩”、车辆配置与宣传不符、充电桩安装困难、主动刹车迟钝等问题也引发消费者不满，甚至还有人断言“新能源汽车是兔子尾巴——长不了”。该断言（ ） ①未能正确把握事物发展过程中的连续性与间断性的统一 ②违背了适度原则，在思考和处理问题时没有把握好分寸 ③看到了事物内部的否定方面却没看到其内部的肯定方面 ④把矛盾的次要方面当成矛盾的主要方面，没有抓住主流 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】D 【详解】①：材料中并未涉及事物发展过程中的连续性与间断性的关系，①不选。②：材料中此人的断言并非是违背适度原则，而是没有正确认识新能源汽车的主流和优势，②不选。③：断言“新能源汽车的兔子尾巴长不了”的错误在于只看到了新能源汽车目前存在的“充电慢”“续航短”“怕低温”等问题，这些是新能源汽车发展中的否定方面，而没有看到新能源汽车具备传统汽车不具备的优势等肯定方面，③入选。④：材料中此人的断言把新能源汽车目前存在的一些问题，即矛盾的次要方面当成了矛盾的主要方面，没有抓住新能源汽车发展的主流和趋势，④入选。故本题选D。 9.（24-25高二上・广东・期末）先对一定社会的经济现象进行简单抽象，再对经济结构、构成要素及其相互关系进行分析，把抽象的规定逐步上升到越来越具体的规定，从而在理论上使其得到科学的说明和再现，这是马克思研究政治经济学的方法。对这一方法认识正确的是（ ） ①“简单抽象”是在感性认识基础上得到的理性认识 ②“分析要素及其相互关系”是从共性中抽取出个性的思维活动 ③“把抽象的规定上升到具体的规定”需要运用综合的思维方法 ④“得到科学的说明和再现”是对认识对象整体本质和规律性的认识 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】D 【详解】①：实践是认识的基础，无论感性认识还是理性认识都是在实践的基础上得来的，“在感性认识基础上得到的理性认识”说法不妥，①错误。②：“分析要素及其相互关系”是从个性中抽取出共性的思维活动，②错误。③④：思维具体是在思维中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的认识。“把抽象的规定上升到具体的规定”、“得到科学的说明和再现”都属于思维具体，“把抽象的规定上升到具体的规定”需要运用综合的思维方法，③④正确。故本题选D。 10.（2025·陕西西安一模）2024年12月4日，我国在西昌卫星发射中心使用快舟一号甲运载火箭，成功将海哨一号卫星发射成功，卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。快舟一号甲运载火箭是在“快舟一号”火箭基础上适应性改进的一型低成本、高可靠性的通用型运载火箭。材料体现了（ ） ①坚持辩证否定观，深刻把握肯定与否定的辩证关系 ②人们根据国家发展需要调整事物的状态，建立新的联系 ③事物的发展是渐进性和飞跃性、连续性与间断性的统一 ④人的认识是从思维具体到思维抽象的过程 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】B 【详解】①：辩证的否定，是在事物内在矛盾推动下而进行的自身否定。辩证的否定是事物的发展环节和联系的环节。快舟一号甲运载火箭在“快舟一号”火箭基础上适应性改进的一型低成本、高可靠性的通用型运载火箭，体现了坚持辩证否定观，深刻把握肯定与否定的辩证关系。故②正确。②：联系具有客观性，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。故②错误。③：我国在西昌卫星发射中心使用快舟一号甲运载火箭，成功将海哨一号卫星发射成功，快舟一号甲运载火箭是在“快舟一号”火箭基础上适应性改进的一型低成本、高可靠性的通用型运载火箭说明事物的发展是量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一。故③正确。④：人的认识是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程。故④错误。故本题正确答案为B。 二、材料题 11.（2024·吉林·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 我国东北地区处于世界“冰雪黄金纬度带”，是习近平“冰天雪地也是金山银山”发展理念践行地。对于东北地区来说，以“冰”为媒的发展之路，既是联通内外的开放之路，也是中华文化的传承之路。 材料一：（略） （1）略 材料二：文化跨越时空，历久弥新。冰上龙舟运动是起源于我国南方水乡民俗体育项目“龙舟竞渡”的新兴运动形式。作为一项强调团队合作、追求速度的竞技性体育运动，它要求舵手、鼓手和多位划手各司其职、紧密配合。这种“同舟共济、团结协作”的龙舟精神，投射出强大的内聚力、向心力和感召力。 冰上龙舟由我国北方民间常见的冬季娱乐工具——冰车升级改造而来。冰车最初只可坐一人，而将多个冰车串联起来加以装饰，就成为冰上龙舟的雏形。受此启发，东北人在传统龙舟的底部安装两组冰刀，并在实际应用中不断改进制作技术和工艺，创制了今天使用的冰上龙舟。作为传统龙舟文化与现代冰雪运动的结合，冰上龙舟运动继承了“龙舟竞渡”的一些特性，又实现了比赛场景的转换，且更加富有速度与激情。随着多级别、多场次赛事的举办，该运动不仅在国内收获了大批拥趸，还吸引了俄罗斯、芬兰、德国等87个国家和地区冰上运动爱好者的关注与积极参与。借助这项运动的普及，冰上龙舟正载着中华优秀传统文化“划”出东北，走向世界。 （2）、（4）略 （3）结合材料二，运用逻辑与思维知识，分析冰上龙舟运动发展历程中所反映出的辩证否定观。 【答案】 ①我们看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切，任何事物都要经历肯定、否定、再到否定之否定的辩证发展过程，冰上龙舟由我国北方民间常见的冬季娱乐工具冰车升级改造而来。辩证否定的实质是扬弃，在冰上龙舟与现代冰雪运动结合的过程中，不断克服自身过时、消极的内容，保留其中积极合理的因素，继承了“龙舟竞渡”的一些特性，又实现了比赛场景的转换，实现了自己否定自己，自己发展自己。 ②辩证的否定是联系和发展的环节，冰上龙舟吸引了多个国家和地区的冰上运动爱好者的关注与积极参与，载着中华优秀传统文化，走向世界。 【分析】 背景素材：我国东北以“冰”为媒践行习近平“冰天雪地也是金山银山”发展理念 考点考查：推动认识的发展等 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】 第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题为说明类类主观题，需要调用推动认识的发展的有关知识，从辩证否定观角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词：作为传统龙舟文化与现代冰雪运动的结合，冰上龙舟运动继承了“龙舟竞渡”的一些特性，又实现了比赛场景的转换，且更加富有速度与激情→可联系辩证否定的双重性，辩证否定的实质。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 12.（2022-辽宁·高考真题）阅读材料，完成下列要求 掷铁饼是一项古老的奥林匹克项目。以掷铁饼为题材的经典雕塑作品，从艺术的视角展示奥林匹克文化，阐释和传递奥林匹克精神。 《掷铁饼者》是希腊雕塑家米隆创作于约公元前450年的作品，被誉为古希腊雕塑艺术的里程碑。这尊雕塑展示了希腊式掷铁饼方式，把人体的和谐、健美和青春的力量表达得淋漓尽致，被认为是“空间中凝固的永恒”。它超越传统对称的表达方式，强调动感，体现着人类对奥林匹克精神的不懈追求。它所凝结的力与美至今依然深深地影响和感染着我们。 《永恒的运转》是中国著名雕塑家李象群创作于1993年的作品，被瑞士洛桑国际奥委会博物馆收藏。受古希腊雕塑风格影响，又加入了汉唐元素和陶艺手法，作品以女孩的自由式旋转投掷方式展现东方艺术的典雅韵味，圆润的运动轨迹折射出人与自然的和谐共生，艺术和体育相互融合，展现奥林匹克精神生生不息。 《挑战》是中国雕塑家俞畅创作于1989年的成名作。雕塑通过筒洁有力的手法，刻画了一位果敢坚毅的掷铁饼者形象。作品借鉴《掷铁饼者》的动作和势态，表现一个残疾人坐在轮椅上掷铁饼的瞬间，呈现出一种震撼人心的生命律动，给予人们不屈的力量、不服的决心、不灭的希望，奏响一首命运交响曲。 三尊雕塑承载了体育精神，运转的铁饼诠释了更快、更高、更强、更团结的奥林匹克格言，高高举起的手臂展现了青春该有的样子。 （1）、（3）略。 （2）结合材料，运用逻辑与思维中关于认识发展历程的知识，谈谈你对《挑战》的理解。 【答案】 人们通过感官感知到感性具体的认识是一种直观的整体表象，没有揭示事物的内部联系和本质，需要思维抽象通过各个上升环节，达到再现事物多样性的统一的思维具体，实现对认识对象整体本质和规律的认识。 中国雕塑家俞畅凭借自己的观察，捕捉到残疾人掷铁饼的瞬间，再通过分离、提纯、简略化等思维抽象的重要环节，完成了呈现震撼人心的生命律动的雕塑作品，揭示了体育运动的本质和规律。 【分析】 背景素材：中国雕塑家俞畅的成名作《挑战》 考点考查：认识发展历程的有关知识 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，要求考生说明《挑战》的创作过程是如何体现认识发展历程的。考生需要调用认识发展历程的知识，结合材料分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：中国雕塑家俞畅凭借自己的观察，捕捉到残疾人掷铁饼的瞬间→可联系感性具体的知识。关键词②：雕塑通过简洁有力的手法，刻画了一位果敢坚毅的掷铁饼者形象→可联系思维抽象的知识。关键词③：雕塑承载了体育精神，诠释了更快、更高、更强、更团结的奥林匹克格言→可联系思维具体的知识。关键词④：《挑战》的创作过程→可联系认识发展是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 学科网（北京）股份有限公司 $$