八年级(上册) 短文二篇-【中国大语文】2026年中考古诗文命题题源一卷

282 出了三峡秋天的萧瑟气氛。 10. ①不会再有“沿溯阻绝”的情况。②水流趋缓， “朝发白帝，暮到江陵”也不会再有。 11.（1）通“缺”缺口  （2）断绝  （3）停歇，这 里指停船  （4）家信 12. 春冬时节，（江水）则是白色的急流清澈地回旋， 绿色的潭水倒映着周围的景物。 13. 羁途中，对故乡思念的、悠悠的感伤无奈之情。 14. 绵长不断，层峦叠嶂，高峻陡峭 15. 都写了行船之快，但情形又有不同。前者是长 江中游，水流比较平稳，江面开阔，凭借风力，一帆风 顺。画面给人以舒展、惬意之美。后者是在峡谷中，水 势汹涌，水速极快，充满了危险性。画面给人以惊险、 刺激的感觉。 短文二篇 答谢中书书 1. 陶弘景；南朝齐梁；写给谢中书的信 2. 交相辉映；四季；坠落；潜游在水中的鱼 3.（1）每当傍晚，夕阳将落，可见到水中的鱼儿竞 相跳跃。 （2）这里实在是人间的仙境啊！ 4. 对大自然的喜爱之情。 5.三 （1）自古以来，文人们都夸赞山水的美丽。  （2）具体描绘各种美丽的景致。 （3）感叹这样的人间天 堂，再也没有人能欣赏到。 6.“美”字，写了山峰、河流、石壁、青林、翠竹、 猿鸟、鱼儿，有静有动、有声有色。 7. 这句话表达了作者要像谢灵运那样，陶情冶乐于 这美妙的山水之中，抒发了归隐林泉的终身志趣。 8.“青林翠竹，四时俱备。”  “晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。” 9. 如：吴均，“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者， 窥谷忘反。” 10.（1）全，都  （2）水流  （3）有时  （4）飞奔 的马 11.（1）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有能 够身心参与到这山水之中并欣赏这种奇丽景色的人。  （2）如果不到正午或半夜，就看不见太阳或月亮。 12. 实是欲界之仙都  清荣峻茂，良多趣味 13.《答谢中书书》：猿鸣渲染了清晨充满生机与活 力的热闹气氛。《三峡》：猿鸣渲染了三峡秋天萧瑟凄凉 的气氛。 记承天寺夜游 1. 北宋  苏辙 2.A 3.D 4. 透露出作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自 我排遣的特殊心境。 5. 月光  竹柏影  比喻 6. 贬低的悲哀，心情的寂寞；赏月的欣喜，漫步的 悠闲；面对逆境的豁达；人生的感慨。 7. 文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又 将松柏影比喻成水中藻、荇，表达了作者复杂微妙的心 情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣 高雅的自得等。 8.B 9.（1）端起酒杯  （2）考虑或想着 10.B 11.（1）起舞弄清影，何似在人间。  （2）月光照 在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像 水中交错的藻荇。 12.C 13. 例：世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢 聚，也必然有离别正如月亮有圆时，也总有缺时一样， 原本是自然的规律。 与朱元思书 1.piǎo  湍  miǎo  líng  yīng  纶  kē  鸢  lì 2. 吴均  叔庠  南朝梁 3.（1）跟、随 （2）表示约数 （3）超过 （4）冲击， 撞击 （5）至、到达 （6）筹划、治理 （7）树木的枝干 4.（1）“转”同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣  （2）“反” 同“返”，返回 5.（1）方位名词作状语，向东或向西  （2）形容词 作动词，往高处远处伸展 6.（1）奇山异水，天下独绝  （2）急湍甚箭，猛浪 若奔 7.（1）那些极力追求名利的人，看到（这些雄奇 的）山峰，就会平息名利之心；那些治理国家大事的人， （一卷）答案.indd 282 2025/1/10 9:09:24 /// 八年级（上册） //////// 79 （3）次 3 北固山下                      　  （4）乡书 3 3 何处达                      12. 用现代汉语说出下面句子的意思。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。                                                          13.“乡书何处达？归雁洛阳边”表达了诗人怎样的感情？                                                                                               14. 三峡山的特点是：                                                        。 15.《次北固山下》中的“潮平两岸阔，风正一帆悬”与《三峡》中的“或王命急宣，有 时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”都写的是在长江上行船。试 比较两者的异同。                                                                                                                                                                                                                                                                                           短文二篇 答谢中书书  陶弘景 学习目标 1. 了解骈体文的句式特点。 2. 学习景物描写的顺序。 3. 学习以声写静、动静结合、借景抒情的写作手法。 课文研读 古诗今译 原文 译文 山川之美，古来共谈。高峰入云， 清流见底。两岸石壁，五色交辉。青 林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟 乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲 界之仙都。自康乐以来，未复有能与 其奇者。 山水景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。巍 峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。河流两岸的悬崖峭壁， 在阳光下各种光彩交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常 青。清晨的薄雾将要消歇的时候，传来猿猴百鸟此起彼伏的鸣叫 声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这 里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有能 够身心参与到这山水之中并欣赏这种奇丽景色的人。 （一卷）《中考古诗文命题题源》(部编通用版）.indd 79 2025/1/10 9:16:46 80 //////// 中考古诗文命题题源 初中学生通用版 一卷 部编本 作者作品 作者生平 陶弘景（456 年—536 年），字通明，号华阳居士，丹阳秣陵（现江苏南京） 人。生于江东名门。 地位评价 南朝齐、梁时期的道教思想家、医药家、炼丹家、文学家，帮助修订《本 草集注》。卒谥贞白先生。南朝南齐南梁时期的道教茅山派代表人物之 一。因为看透了混浊的人世，“虽在朱门，闭影不交外物，唯以批阅为 务。”（《南史》）后隐居句曲山，可是“国家每有吉凶征讨大事，无不前 以咨询，月中常有数信，时人谓为  山中宰相  ”。 代表作品 有《陶隐居集》 文章解读 主题思想 作者从欣赏景物中发现无穷的乐趣。同时能与谢灵运这样的林泉高士有志同道合之处，生发 出无比的自豪感，表达了作者对大自然的热爱与喜爱之情以及沉醉山水的愉悦之情和与古今 知音共赏美景的得意之情，且略微有惆怅寂寞之感。 艺术特色 自然景物的绮丽风光，本身就构成优美的意境，作家以自己独特的艺术感受，以饱含着感情 的语言激起读者的兴致，从而形成文学作品的意境。山水相映之美，色彩配合之美，晨昏变 化之美，动静相衬之美相互作用，构成一幅怡神悦性的山水画。 知识清单 类别 内容 古今异义 ①四时 3 俱备        古义：季节      今义：时间 ②晓 3 雾将歇 3     晓  古义：清晨      今义：知道               歇  古义：消散      今义：休息 ③夕日欲颓 3         古义：坠落      今义：消沉，委靡 ④古来共谈 3         古义：称赞      今义：谈论 一词多义 ①与  未复有能与 3 其奇者  参与，这里指欣赏       念无与 3 为乐者      和 ②书  谢答中书 3 书    与“中”合用为官职名       谢答中书书 3     书信，是一种文体（与之类似的有《与朱元思书》作者吴均）       乃丹书 3 帛曰    动词，书写（来自《陈涉世家》司马迁） 词类活用 五色交辉 3 3 ：名词作动词，交相辉映。 即学即练 1.《答谢中书书》的作者是            ，他是            时人，当时人们称他为“山 中宰相”。“答谢中书书”的意思是                          。 2. 解释下面加点词语的意思。 五色交辉 3 3                                 四时 3 3 具备                            夕日欲颓 3                                 沉鳞 3 3 竞跃                            （一卷）《中考古诗文命题题源》(部编通用版）.indd 80 2025/1/10 9:16:46 /// 八年级（上册） //////// 81 3. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。                                                          （2）实是欲界之仙都。                                                                      4. 本文通过写人间奇景，表达了作者                                          思 想感情。 5. 本文分          层，写出各层大意。                                                                                                                                                                                             6. 全文抓住哪一个字去写？共写了哪些景物？这些景物有哪些特点？                                                                                               7.《答谢中书书》最后一句话“自康乐以来，未复有能与其奇者。”有什么言外之意？                                                                                               8. 文章写四时“山川之美”的句子是                                  ；写早晚“山 川之美”句子是                                          。 9. 作者在文末说“自康乐以来，未复有能与其奇者。”请写出你所知道的一位可称之为文 中的康乐（即爱慕美好自然，有避世退隐的高洁志趣）的古人，并写出他的句子为证。                                                                                               对比阅读下面两篇文言文，完成 10 ～ 13 题。 【甲】《答谢中书书》全文 【乙】三峡  郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽 乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂， 良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌 曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 10. 结合文意，解释下列句子中加点的词。 （1）四时俱 3 备                            （2）山川 3 之美                            （3）或 3 王命急宣                          （4）虽乘奔 3 御风，不以疾也                11. 用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。                                                                                   （一卷）《中考古诗文命题题源》(部编通用版）.indd 81 2025/1/10 9:16:46 82 //////// 中考古诗文命题题源 初中学生通用版 一卷 部编本 （2）自非亭午夜分，不见曦月。                                                                                   12. 两文都表达了作者对山水的赞美之情，请从文中各摘录一句直接抒发这种情感的句子。                                                                                               13. 两文都写到了“猿鸣”，请分别说明“猿鸣”各渲染了怎样的气氛。                                                                                               记承天寺夜游  苏轼 学习目标 1. 积累文言词汇和写景语句。 2. 学习文中巧妙的比喻。 3. 体会作者的人格魅力和人生境界。 课文研读 古诗今译 原文 译文 元丰六年十月十二日夜，解衣欲 睡，月色入户，欣然起行。念无与为 乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦 未寝，相与步于中庭。庭下如积水空 明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如 吾两人者耳。 元丰六年十月十二日，晚上。解开衣服想睡觉时，月光从窗 口射进来，我愉快地起来行走。想到没有可与自己一起游乐的人， 于是到承天寺找张怀民。张怀民也没有睡觉，我们相随在庭院中 散步。庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵 横交叉，都是绿竹和翠柏的影子。哪夜没有月光，哪里没有绿竹 和翠柏，但缺少像我两个这样的闲人。 作者作品 作者生平 苏轼（1037—1101）字子瞻，号东坡居士，谥号文忠，眉州眉山（现属 四川）人。 地位评价 北宋杰出的文学家，书画家，豪放派代表词人，“唐宋八大家”之一。 代表作品 著有《东坡全集》《东坡乐府》，代表作《水调歌头·明月几时有》《念奴 娇·赤壁怀古》《江城子·密州出猎》。 （一卷）《中考古诗文命题题源》(部编通用版）.indd 82 2025/1/10 9:16:46 /// 八年级（上册） //////// 83 文章解读 主题思想 本文写的是一个月光皎洁的夜晚，作者到承天寺寻访好友张怀民，并一起在庭院中漫步赏月， 文章勾画出一幅澄清幽静的夜景，表达了作者旷达的胸襟，乐观的情怀，文章结尾的“但少 闲人如吾两人者耳”又流露出作者恬淡悲凉的心情。 艺术特色 （1）情、景、事、理交融。赏月之事，月下之景，自适之情，得失之理尽在区区百字的文中。 （2）巧用比喻，描写月色，如诗如画。 （3）语言凝练、含蓄、饶有余味。 知识清单 类别 内容 古今异义 ①但 3 少闲人        古义：仅仅，只    今义：常用于转折连词 ②相与步于中庭 3 3     古义：院里        今义：现在没有这种用法 即学即练 1. 苏轼是          的文学家，他和父苏洵、弟      世称“三苏”，也同位列“唐宋散 文八大家”。 2. 下面对加点词解释不正确的一项是（      ）。 A. 念 3 无与为乐者（思念）      B. 遂 3 至承天寺（于是，就） C. 怀民亦未寝 3 （睡觉）        D. 相与 3 3 步于中庭（共同，一起） 3. 下列句子翻译有误的一项是（    ） A. 庭下如积水空明。——月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。 B. 水中藻、荇交横，盖竹柏影也。——竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。 C. 何夜无月？何处无竹柏？——哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？ D. 但少闲人如吾两人者耳。——但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。 4.“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复 杂的思想感情？                                                                                               5.“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是              ， “藻、荇”是指              ，此句运用了              的修辞手法。 6. 请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样的 心境。 背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持 有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。《记承天寺夜游》即写于此时。                                                                                               （一卷）《中考古诗文命题题源》(部编通用版）.indd 83 2025/1/10 9:16:46 84 //////// 中考古诗文命题题源 初中学生通用版 一卷 部编本 7. 文人雅士，善借月抒怀。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦； “无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；此文中，苏东坡如何巧喻月色？ 又表达了怎样的心情呢？                                                                                               8. 对文章的分析，说得不正确的一项（    ） A.运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让 人心醉神迷。 B. 这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄 凉、孤寂的特殊心境。 C. 这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写 景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。 D. 本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征， 以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。 比较阅读苏轼两篇作品，完成 9 ～ 13 题。 【甲】水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【乙】《记承天寺夜游》 9. 解释句中加点的词语。 （1）把酒 3 3 问青天                          （2）念 3 无与为乐者                      10. 下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（    ） A. 不知／天上宫阙                B. 我／欲乘风归去 C. 遂至承天寺／寻张怀民          D. 相与／步于中庭 11. 按要求回答下列问题。 （1）请写出与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”相对应的作品原句。                                                                                               （2）用现代汉语写出下面句子的意思。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。                                                                                               12. 下列说法不正确的一项是（    ） A. 甲、乙两篇均写于作者仕途失意之时，甲表现旷达的胸怀和乐观的情致；乙透露出随 （一卷）《中考古诗文命题题源》(部编通用版）.indd 84 2025/1/10 9:16:46 /// 八年级（上册） //////// 85 缘自适、自我排遣的特殊心情。 B. 甲、乙两篇都写月，甲以美丽的想象、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界；乙用形 象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。 C. 甲中的“婵娟”指月中的仙女；乙中的“闲人”指无所事事之人。 D. 甲、乙两篇分别是词和散文，体裁不同决定了语言风格的不同：前者浪漫洒脱如行云 流水，后者凝练含蓄饶有余味。 13. 仔细体会以上两篇作品的诗情文意，谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事 古难全”一句的认识。                                                                                               与朱元思书  吴均 学习目标 1. 积累常见的文言实词、虚词和句式。 2. 学习文章“总—分”式的结构特点。 3. 体会文章的语言美、意境美、志趣美。 课文研读 古诗今译 原文 译文 风烟俱净，天山共色。从流飘荡， 任意东西。自富阳至桐庐一百许里， 奇山异水，天下独绝。 水皆缥（piǎo）碧，千丈见底。游 鱼细石，直视无碍。急湍（tuān）甚 箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上， 互相轩邈（miǎo），争高直指，千百成 峰。泉水激石，泠泠（líng）作响；好 鸟相鸣，嘤嘤（yīng）成韵。蝉则千 转（zhuàn）不穷，猿则百叫无绝。鸢 （yuān）飞戾（lì）天者，望峰息心； 经纶（lún）世务者，窥（kuī）谷忘反。 横柯（kē）上蔽，在昼犹昏；疏条交映， 有时见日。 风和烟都散尽了，天和山是一样的颜色。（我的小船）随着 江流漂荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里的水 路，奇异的山水，独一无二。 江水都是青白色，千丈深的地方都能看得清楚。游动的鱼 儿和细碎的沙石，也可以看得清清楚楚，毫无障碍。湍急的水 流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的骏马。 江两岸的高山上，全都生长着使人看了有寒意的树；山峦 凭借着（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在相互争着往高处 和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成了无数的山峰。（山 间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟互相和鸣， 鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿和猿猴也长时间地叫个不断。极力 追求名利的人，看到（这些雄奇的）高峰，（就会）平息热衷于 功名利禄的心；治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就 会）流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是在白天也像 黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还可以（从枝叶 的空隙中）见到阳光。 （一卷）《中考古诗文命题题源》(部编通用版）.indd 85 2025/1/10 9:16:46