第7章 第1节 第3课时 烷烃的性质(学案)-【成才之路】2024-2025学年高中新课程化学必修第二册同步学习指导(人教版2019)

互动探究 能力提升 2.B 3.D 问题探究 主链5个C.则乙基只能在3号C上.甲基可以在2号C或者 1.减碳法、等效氢法等 CH 2 3号C上.所以有如下2种:CH-CH-C-CH-CH 比较 研究 C.H. 概念 对象 实例 相同 不同 CH CH.CH。与 CH-CH-CH-CB-CH.D正确 分子组成上相 CH. 有机 结构 差一个或若干 同系物 CH.-CH-CH. 化合物 相似 CH. 个CH,原子团 4.CC.H.C1可以是CH.CICH.CH.或CH.CHCICH..A项错误; C.H,是成完,具有三种结构,B项错误;CH.以;只有一种结 构,C项正确;C.H。可以是正丁完或异丁完,D项错误 CH.CH.CH.CH.与 同分 5.(1)②④(2)(3)①(4)⑧ (5)③ 子式 化合物 结构不同 CH-CH-CH. 异构体 【解析】(1)同位素是质子数相同,中子数不同的原子,因此 相同 CH. 互为同位素的是②④。(2)同分异构体是分子式相同,结构不 同的化合物,因此互为同分异构体的是。(3)同系物是指 题点例练 结构相似,分子组成相差一个或若千个CH,原子团的化合物, 题点1 互为同系物的是①。(5)同来异形体是同种元素形成的不同 例:C 分子式相同的物质,结构不一定相同,所以不一定是同种 单质,互为同素异形体的是③。 物质,可能是同分异构体,A错误;通式相同的物质不一定是 同系物,也可能是同分异构体或其他关系,B错误;分子式相 第3课时 院经的性质 同,结构不同,则为同分异构体,C正确;同系物的化学性质 学习任务一 相似,物理性质不同,D错误 对点精练 自主学习 认知形成 1.D “0,和0、都是氧元素的单质,两者互为同素异形体,A 一、甲烧 烧经 错误:由于乙完分子中碳原子和周用4个原子所成价键为单 二、升高 小 增大 水 有机溶剂 键,空间结构为四面体,且单键可以旋转,所给物质为同一物 三、1.强酸 强臧 强氧化剂 3.较高温度 质,B错误;CH.CH.CH.CH。和CH.一CH-CH.分子式都为微思考 CH 1.二者不相溶,出现分层,上层为油状液体。 2.当碳原子数相同时,一般支链越多,沸点越低。如沸点:正伐 C.H。,结构不同,互为同分异构体,C错误 题点2 坑>异戈烧>新成惋 例:A 微诊断 根据表中经的排列规律可知空格中经的分子式为 1.(1)x (2) (3)(4)x (5) C.H.它有3种同分异构体,分别是正戍烧、异戍完和新 成煌。 2.A 炕怪的物理性质随分子中碳原子数的增加,呈现规律性的 对点精练 变化。熔、沸点逐渐升高,丙完的沸点介于乙完和丁烧之间。 3.(1)C.H.:(2)C.H.+80.5co.+6H.0 2.B 链状完怪的通式为C.H..。.相对分子质量为100,则有 12n+2n+2-100.解得n=7,所以该完经的分子式为C.H. CH CH (3)CH-C-CH 分子中含有4个甲基的结构有CH.-CH.-C-CH.-CH CH CH 【解析】 CH. 链状炕经含有5molC原子,该院经为C.H。(3)C.H。的同 CH-C-CH-CH-CH CH-CH-CH-CH-CH.. 分异构体有CH.CH.CH.CH.CH、CH一CHCH.CH。 CH. CH CH. CH. CH-CH-CH-CH-CH,共4种。 CH. CH. CH.-C-CH, 三种,其中分子中含有4个甲基的 课堂素养评价 CH. 1.B 物质名称为正丁完,A错误;B项中两种物质均为正四面 CH. 体结构,两者为同一物质,B正确;两种分子的分子式相同,结 为CH-C-CH,。 构不同,互为同分异构体,C错误;同素异形体是同种元素形 CH, 成的不同单质,而{C为原子,D错误。 -294- 互动探究 能力提升 学习任务二 问题探究 自主学习 1.及时通风,严禁烟火,及时检测甲棕浓度等 认知形成 2.常温常压下,分子中碳原子数n4的完怪为气态,故C.H。为 一、变浅 油状液滴 少量白雾 上升 无现象 光照 气态。根据完怪的物理性质变化规律可知,成院(C.H。)的三 CH.CI(一氢甲院)+HCl CH.CI.(二氢甲 )+HC 种同分异构体的沸点高低为:正成烧>异戍烧>新戈炕。在 CHCI.(三氢甲惊或氢仿)+HCl 标准状况下新成完是一种极易挥发的液体,但在常温常压下. CCl.(四氢甲完或四氧化碳)+HCI 不 CH.Cl 它会呈现为无色气体的状态。 二、原子或原子团 题点例练 三、1.低难 易 题点1 微思考 例:B 经类由C、H两种元素组成,密度均小于水,而完经均难 1.五种产物,有CH.C1.CH.CCHCl.CCL.HC。HCl的物质的 量最多。CH.C1在常温下是气体。 溶于水,相对密度均小于1.故A正确;烧怪可以燃烧,能发 2.CH.和Cl.发生取代反应生成4种取代产物CH.C1、CH.Cl. 生氧化反应,故B错误;碳原子数越多,沸点越高;相同碳原 子数的炕怪,支链越多、沸点越低,正戈烧、异戍烧均含5个 CHCl.、CCl..根据碳原子守恒,4种取代产物的物质的量都为 碳,且支链越多、沸点越低,则沸点正戌炕>异戍炕;正丁炕 0.25mol.根据取代反应特点,CH.分子中1个氢原子被取代 时清耗1个Cl.分子,则需要C1.的物质的量等于被取代的氢 含4个碳,丙完含3个碳,沸点丁完>丙院,沸点正戍完>异 戌完>正丁炕>丙完,故C正确;甲 分子中的4个C-H微诊断 原子的物质的量,即:0.25molx(1+2+3+4)=2.5mol 键的长度相同,相互之间的夹角相等,甲完的空间结构为正1.(1)x(2)x(3)V(4)x(5)x 四面体,故D正确。故选B。 2.(1)①无明显现象 ②爆炸 ③黄绿色逐渐变浅有油状液滴 对点精练 生成 1.A 新成完的沸点是9.5C,在标准状况下,新戈完是液体,故 (2)取代 CH+Cl.-"CH.C1+ HCt(3)C A正确;C.H.存在同分异构体,它们的进点值不同,新成烧的 【解析】对于有机反应,反应条件非常重要,通过控制反应 沸点是9.5C.20C时,新戍完是气体,故B错误;完怪中随 条件,可使CH.和C,的取代反应发生的现象不同。1mol 碳原子数增加,沸点逐渐升高,故C错误;同碳个数的惊怪,支 CH.生成的CH.Cl.CH.Cl、CHCl.、CCl.的物质的量之比为 链越多则熔沸点越低,故D错误。故选A。 1:2:3:4.即生成 0. 1 mol CH.Cl.0.2mol CH.Cl. 0. 3 mol 题点2 CHCl. 0.4mol cCl.则所需a(Cl.)=0.1mol x1+0.2molx 例:D 设该完怪为C.H...燃烧通式为:C.H..:+ 2+0.3molx3+0.4molx4=3mol.故选C项。 互动探究 能力提升 2 问题探究 得n=5.故选D. 1.水溶性:CH.Cl.CH.Cl.、CHCl.、CCL.均不溶于水。状态:常温 对点精练 下除CHC1是气体,其余三种均为液体。 2.B 设气态经的分子式为C.H.,气态经与过量氧气的混合物 2.反应中得到CH.Cl.CH.C.CHC..CCL.四种有机物和HCl 充分反应后恢复到原温度,压强(标准状况)生成的水为液 共5种产物。用CH.和C.按1:1的体积比混合不能制取纯 净的CH.Cl。CH.和C1.的反应是连锁反应.不可能只发生第 态,根据题意可得 co+H.o 一步取代反应,生成物为混合物。 C.H+()0 气体体积减小AV 3.每有1mol氢原子被取代,消耗1molCl.分子,同时生成1mo HC分子。 () 1 题点例练 题点1 根据怪的燃烧通式可知,怪完全燃烧后气体体积变化为1+ 例:A 由图知,在产物中第一种分子中一个原子被其他原子所 4.当该气态经与氧气恰好反应时,则一定满足:反应后二氧 代替,生成新的分子和另一种分子,例如甲完与氢气发生取 化碳的体积等于反应前气体总体积的一半,即:2x=1+x4 代反应生成CH.C1和HCl,属于取代反应,故选A。 对点精练 士,解得:x=1+-,或y=4x-4;怪中含氢量越大,燃烧后气 1.DCH.与C1.以任意物质的量之比混合时,充分反应后都有 四种有机产物和HCl,故A错误;氧气与甲烧在强光照射下会 体体积减小则越大:由于氧气过量,怪不足,若反应后混合气 体体积缩小-,则该怪中氢原子数目必须满足:y>4x-4。根 发生爆炸,所以为加快化学反应速率,氢气与甲完的取代反应 不能在强光照射下完成,故B错误;二氢甲完是四面体结构 不是正四面体,故C错误;甲完与氢气在光照条件下反应生成 据x=1+-可知,该气态经的碳原子数大于1.甲完中碳原子 的氛化氢气体溶于水使饱和氢化钢溶液中氢离子浓度增大, 数等于1,故A不符合题意;当x=2时,y>4,乙完的分子式为 导致溶液中析出氢化钟晶体,故D正确。故选D C.H.,符合题意要求,故B符合题意;当x=3时,y=4x3-4 题点2 -8.碳原子为3的怪中,饱和怪丙炕才含有8个H.含有的氢 例:B CH.CH.CH,中含有2种等效氢原子,其一氢代物只有2 原子数目不可能大于8,故C不符合题意;当x=4时,y=4x4 种.A错误:CH.CH.CH(CH)CH.CH. 中含有4种等效氢原 -4=12.饱和经丁完才含有10个H.不可能达到12个氢原 子.其一氢代物有4种.B正确:CH.一CH一CH一CH。中含 子,故D不符合题意。故选B。 CH, CH. -295- 有2种等效氢原子,其一氧代物有2种,C错误; 第二节 乙端与有机高分子材料 CH. CH-C-CH.一CH。中含有3种等效氢原子,其一氢代物 第1课时 乙炀 CH. 有3种,D错误。 学习任务一 对点精练 自主学习 认知形成 2.B 正伐完、正已炕均有3种等效H原子,其一氢代物均有3 一、1.乙炀的产量 2.调节植物生长 种,A项不符合题意;新戍院中所有H原子等效,其一氢代物 二、1.C.H. 2.(1)共平面(2)少于 饱和 CH. 三、无色 气体 小难 只有1种;CH.CHCH,有2种等效H原子,其一氛代物有2微思考 种,B项符合题意;环成炕、乙完中所有H原子等效,其一氢代 1.碳碳双键决定着乙唏的重要化学性质,所以乙唏的结构简式 H.CCH. 中双键不能省略。 2.乙的密度与空气相近,不能用排空气法收集。 物均只有1种,C项不符合题意;丙完及CH.CHCHCH。均微诊断 有2种等效H原子,其一氢代物有2种,D项不符合题意 1.(1)x(2)x(3)(4) 课堂素养评价 2.B 乙炀为平面结构,所有原子处于同一平面上,A正确;唏怪 1.B 通常情况下.CH.性质稳定,不与强酸、强碱、强氧化剂反 分子中碳原子之间形成2对共用电子对,其结构简式为CH 应,A正确;可燃性气体在加热或点燃前都要验纯,以防发生 -CH.B错误;乙炀为平面结构,乙炀分子中碳氢键之间的夹 角为120*},C正确; 怪分子中碳原子之间形成2对共用电子 爆炸,B错误;CH.与Cl.的反应是逐步进行的,每步都属于取 H 0 H 代反应.C正确;CH.C1.CH.Cl、CHCl。CCL.都属于代经,难 溶于水,D正确。 对,电子式为H:C::C:H.D正确。 互动探究 2.B 丙炕和丁烧互为同系物。丁炕的一氢代物有4种。等质 能力提升 问题探究 越大,耗氧量越大 H 原子被一CH,替代,如图: 3.D 对于各类经,当经分子中C原子数小于等于4时,在常温 ,因此-CH:中的 下物质的状态为气态,故在常温常压下,C.H。是气体,A正 CH. 确;丁炕分为正丁烧和异丁炕两种不同结构,二者分子式相 碳原子一定在原平面上,而3个氢原子最多可以有1个氢原 同,结构不同,因此二者互为同分异构体,B正确;C.H。与CH 子在原平面上,故CH.一CHCH,分子中并不是所有原子都共 结构相似,在分子组成上相差3个CH,原子团,因此二者互称 平面。最多有7个原子,至少有6个原子共平面。 为同系物,C正确;C.H。有正丁院CH.CH.CH.CH.、异丁完两 2. 经分子中与碳碳双键两端的碳原子直接相连的原子才与碳 种不同结构,每种物质分子中都存在两种等效H原子,因此分 碳双键两端的碳原子一定共平面,故该分子中一定在同一个 子式是C.H。的物质进行一氢取代后生成4种沸点不同的产 平而上的碳原子有6个;该分子的每个-CH.中的1个氢原 物,D错误。故选D 子可以在碳原子所在平面上,故在同一个平面上的原子最多 有10个。 4.D 由图像可知1mol该混合怪充分燃烧,生成H.0(g)和 题点例练 CO.的物质的量分别为n(H.0)=2mol.n(C0.)<2mol,则该 题点1 混合经平均组成为C.H.其中1<x<2,则混合经中一定含有 例:C CH..可能含有乙炀,一定没有丙炕和乙院。 篮中的木瓜释放出气体,与红柿接触后,未熟的红柿成 熟,不再有涩味,说明木瓜产生的气体促进了红柿的成熟,是 5.(1)②③(2)取代反应(3)B 果实的催熟剂,所以此气体应为乙。故选C。 (4)液体分为两层,产生白色沉淀 溶液先变红后褪色 对点精练 【解析】在光照下,甲炕与氢气发生连锁反应:CH.+Cl 1.D 葡萄酒中添加SO.的主要目的是杀菌和抗氧化,A项错 _CH. Cl+HCI.CH.Cl+Cl. CH.Cl+HCI.CH.Cl+Cl 误;食盐中添加K10.的主要目的是补充微量元素德,B项错 光,CHCl+HCI.CHC,+C→CCl.+HCl。(1)理论上. 误;在钢铁制品表面喷涂油漆的主要目的是防止锈蚀,C项错 误;生香蕉喷洒乙梯利的主要目的就是利用释放出的乙 催 甲院与氢气体积比为1:4时二者恰好完全反应,而该针管里 熟果实,D项正确。故选D。 氧气与甲院体积比为5:1>4:1,说明氢气过量,最终气体中 题点2 仍有氧气。该反应进行缓慢,不会产生火花。产物中只有氧 例;C 乙幡分子中含有两个碳原子和四个氢原子,分子式为 化氢和一氢甲炕为气体,所以气体的总物质的量减小,内部压 C.H,故A正确;在乙燥分子中,每个碳原子与两个氢原子 强减小,甲管活塞向内移动。(2)甲烧分子中的四个氢原子可 分别形成一个共用电子对,两个碳原子之间形成两个共用电 被氢原子取代,故甲管中发生的是取代反应。(3)剩余气体中 子对,用短线表示共用电子对,则乙唏的结构式为 H 含有氛气和氢化氢,可用氢氧化溶液吸收。(4)生成的HCl 。 会与AgNO.反应生成AgCl白色沉淀,同时因CH.Cl、CHCl。 ,故B正确;在乙 分子中,碳氢键与碳碳双键 CCl.不溶于水而看到液体分为两层,若加入几滴紫色石蒸落 H H 液,溶液先变红后色。 之间的夹角为120*,乙梯为平面形分子,故C错误;乙&的结 -296一) *! & & - - , , , , .K .K和 & . - K - , , , .K , ! ' 正丁烷和异丁烷 ( &,&, , % &, - % &, , $ &, , % 和&, % &, , $ - &,&, , % &, , % ! ) & &, - % - , &, , % , ,和 & &, - % &, - % , , , , ' )"*互为同位素的是!!!!)填序号$下同*' )$*互为同分异构体的是!!!!' )%*互为同系物的是!!!!' )2*为同一种物质的是!!!!' ):*互为同素异形体的是!!!!' 请同学们认真完成练案!"%" 第$课时"烷烃的性质 课程标准要求以甲烷为例认识烷烃的性质+知道烷烃的典型性质'''取代反应+了解有机物的通性! 学科核心素养 "#科学探究与创新意识$通过甲烷的燃烧及取代反应实验"领悟实验是检验事实的客观标准" 能从问题和假设出发"依据探究目的设计实验方案"培养运用化学实验进行实验验证的科学 探究和创新精神! $#证据推理与模型认知$通过甲烷性质的学习"能从元素和原子的角度认识物质的组成#结构 和性质"形成%结构决定性质&的观念"建立认知模型"并能用模型进行证据推理"解释有关 化学现象! 学习目标 "#通过甲烷的燃烧实验和现象观察及原理分析"由甲烷的燃烧实验现象"推测烷烃燃烧反应的 特点和规律"感受化学在生活#生产#科学技术中的作用! $#通过对几种简单烷烃物理性质的数据分析"归纳总结#整理掌握烷烃物理性质的递变性和相 似性"初步理解烷烃组成#结构与性质的关系! %#认识甲烷与氯气的取代反应原理"知道取代产物的名称及物理性质和用途#有机反应的特点 等+树立以客观事实为依据分析问题#解决问题的科学态度和科学方法! 学习任务一!烷烃的性质 !"#$%&'() ! êí5st !天然气"沼气和煤层气的主要成分均为!!!!$-凡士林."石蜡"汽油"煤油的主要成分是含碳原子数较多的 !!!!' # êí5-./0 ! 相似性 递变性)随分子中碳原子数的增加* 熔"沸点 较低 逐渐!!!! ""( 密度 比水!!! 逐渐!!!! 状态 气态+液态+固态$常温常压下分子中碳原子数!02的烷烃为气态)常温常压下$新戊烷为气态* 溶解性 难溶于!!!!$易溶于汽油等!!!! % êí52#/0 "#通常情况下$烷烃比较稳定$与!!!!"!!!!或高锰酸钾等!!!!!!不发生反应' 但物质的稳定性 是相对的$在特定条件下$烷烃也会发生某些反应' $#烷烃的氧化反应"燃烧$ 烷烃在空气中完全燃烧生成&+ $ 和, $ +$写出&, 2 "& % , A 燃烧的化学方程式+&, 2 <$+ $ +, 点燃 &+ $ <$, $ +, & % , A <:+ $ +, 点燃 %&+ $ <2, $ +' 试写出链状烷烃& ! , $! <$ 燃烧的通式+& ! , $! <$ < %! <" $ + $ +, 点燃 !&+ $ <)! <"*, $ +' %#烷烃的分解反应 烷烃在!!!!!!下会发生分解$常用于石油化工和天然气化工生产中' "#将煤油加入水中$有什么现象( $#碳原子个数相同的烷烃$其沸点也一定相同吗( !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! "#正误判断 )"*常温常压下$&, 2 "& $ , G 和& % , A 为气体$& 2 , "1 "& G , "2 呈液态' )!!* )$*在通常条件下$烷烃和硫酸"氢氧化钠不反应$和酸性789+ 2 溶液也不反应' )!!* )%*在做甲烷"乙烷燃烧实验前$气体一定要验纯' )!!* )2*使用天然气)主要成分为&, 2 *的燃气灶$改用液化石油气)主要成分为& 2 , "1 *$应增大进气量或减小进风 量' )!!* ):*烷烃都能燃烧$且完全燃烧的产物一定是&+ $ 和, $ +' )!!* $#根据以下数据推断丙烷的沸点可能是 )!!* 物质 甲烷 乙烷 丁烷 戊烷 沸点 ?"G2 L ?A@ L ?" L <%G L -#约?21 L .#低于?"G2 L &#低于?A@ L /#高于<%G L %#标准状况下$1#" =>(某链状烷烃完全燃烧生成""#$ N&+ $ ' )"*写出该链状烷烃的分子式+!!!!' )$*写出该链状烷烃燃烧的化学方程式+ ! !' )%*该链状烷烃的同分异构体有多种$写出分子中含有2个甲基)0&, % *的结构简式+!!!!!!!!' "") <=>?%@ABC ! DEFG !!在空气中含甲烷:!Y":!"氧气中含甲烷:#2!Y:@#$!时"遇火 花将发生爆炸"煤矿中的爆炸事故多数是甲烷气体爆炸引发! ! HI>? "#煤矿工人在矿井采矿时$应该采取哪些措施( $#常温常压下$&, 2 "& $ , G 和& % , A 一定为气体$& 2 , "1 "& : , "$ 一定呈液态吗( ! IKNO 题点" 烷烃的物理性质 下列关于甲烷及烷烃的结构及性质的说法错误的是 )!!* -#烷烃均难溶于水$相对密度均小于" .#烷烃不能使酸性高锰酸钾溶液褪色$因此$烷烃不能发生氧化反应 &#物质的沸点+正戊烷O异戊烷O正丁烷O丙烷 /#甲烷分子中的2个&0,键的长度相同$相互之间的夹角相等$所以甲烷的空间结构为正四面体 !#在"#1"% S"1: U*下$测得的某些烷烃的沸点如表+ 物质 正丁烷 正戊烷 异戊烷 新戊烷 正己烷 沸点PL ?1#: %G#" $M#A @#: G@#1 据表分析$下列选项正确的是 )!!* -#在标准状况时$新戊烷是液体 .#在"#1"% S"1: U*"$1 L时$& : , "$ 都是液体 &#烷烃随碳原子数增加$沸点降低 /#& : , "$ 随支链增加$沸点升高 题点$ 烷烃的可燃性 某烷烃1#" =>($完全燃烧时$正好消耗同温"同压下的氧气1#A =>($该烷烃的化学式是 )!!* -#& $ , G .#& % , A &#& 2 , "1 /#& : , "$ "#一定体积的某气态烃与过量氧气的混合物充分反应后恢复到原温度"压强)标准状况*' 混合气体体积缩小为 原体积的二分之一' 下列四种气态烃中$符合条件的是 )!!* -#甲烷 .#乙烷 &#丙烷 /#丁烷 !!'题后归纳(!烃的燃烧规律 !""气态烃完全燃烧体积变化的规律 & $ , ) < $< )( ) 2 + $ +, 点燃 $&+ $ < ) $ , $ +! 3 "Q"后?"前 " $< ) 2 $ ) $ ""* 若反应后水为气态# 3 "Q ) 2 ?"& 当)O2# 3 "O1#气体总体积变大' 当)Q2# 3 "Q1#气体总体积不变#&, 2 $& $ , 2 $& % , 2 符合' 当)W2# 3 "W1#气体总体积变小#只有& $ , $ 符合& 若反应后水为液态# 3 "Q? " < )( ) 2 #反应后气体体积始终减小#且减小量只与氢原子数有关& !$"等量的不同烃!& $ , ) "完全燃烧时的耗氧量与产物的量的关系 等质量 等物质的量 耗氧量 ) $ 越大#耗氧量越多 $<) 2 越大#耗氧量越多 产物量 ) $ 越大#生成的&+ $ 越少而水越多 $值越大#生成的&+ $ 越多')越大#生成的水越多 !!'注意(! ) $ 越大#则烃中含氢元素的质量分数会越大#质量一定的烃#氢元素的质量就越多#碳元素的质量 就越小#而等质量的氢元素和碳元素相比显然氢元素耗氧量多#所以等质量的烃#氢元素质量分数越大#耗氧量就 越多#生成的水就越多& 同理可以得出最简式相同的不同烃!或它们的混合物"#质量一定时#耗氧量为定值#与 各烃的含量无关& 学习任务二!烷烃的典型性质"""取代反应 !"#$%&'() ! êí5óô¸mde>? ) õ &, 2 † &( $ 5¸mÌN * ! 实验操作 实验现象 -装置+试管内气体颜色逐渐!!!!,试管内壁有!!!!!!出现$试管中有!!!!!!$ 且试管内液面!!!!$水槽中有固体析出, .装置+!!!!!! 实验结论 &, 2 与&( $ 需在!!!!条件下发生化学反应$有关化学方程式为 &, 2 <&( $ +, 光照 !!!!!!!!!!!!, &, % &(<&( $ +, 光照 !!!!!!!!!!!!, &, $ &( $ <&( $ +, 光照 !!!!!!!!!!!!, &,&( % <&( $ +, 光照 !!!!!!!!!! 产物性质水溶性+&,%&("&,$&($"&,&(%"&&(2 均!!!!溶于水'状态+常温下除!!!!是气体$其余三种均为液体 数量关系每取代" =>(氢原子$消耗" =>(&( $ $生成" =>(,&( "#! # óô¸m !概念+有机物分子里的某些原子或原子团被其他!!!!!!!!所替代的反应' % ì™-5/0 "#物理性质!与无机物相比$大多数有机物的熔点比较!!!!$!!!!溶于水$!!!!溶于汽油"乙醇"苯等 有机溶剂' $#化学性质!大多数有机物容易燃烧$受热会发生分解,有机物的化学反应比较复杂$常伴有副反应发生)有机化 学方程式常用 +, - .连接反应物和生成物*$很多反应需要在加热"光照或使用催化剂的条件下进行' "#&( $ 与&, 2 反应生成了哪些产物( 物质的量最多的是哪种产物( 有机产物中哪种产物常温下是气体( $#若" =>(甲烷和&( $ 发生取代反应$生成相同物质的量的2种有机物$则需要&( $ 的物质的量是多少( !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! "#正误判断 )"*乙烷"丁烷等烷烃和氯水也可以发生取代反应' )!!* )$*&, 2 和&( $ 按体积比" " "混合$发生取代反应生成的产物只有两种' )!!* )%*&, 2 和&( $ 发生取代反应时$每生成" =>(,&($则有" =>(&( $ 参加反应' )!!* )2*&, 2 分子为正四面体结构$因此其生成物&, % &("&, $ &( $ "&,&( % 和&&( 2 都为正四面体结构' )!!* ):*&, 2 和&( $ 发生取代反应的产物中$&, % &(的含量最多' )!!* $#三个装有&, 2 和&( $ 混合气体的集气瓶$用玻璃片盖好瓶口后$分别作如下处理$各有怎样的现象发生( )"* ! 置于黑暗中+!!!!!!!!, " 将点燃的镁条靠近集气瓶外壁+!!!!!!!!, # 放在有光线的屋子里+!!!!!!!!' )$*&, 2 和&( $ 发生的一系列反应都是!!!!)填反应类型*反应$请写出&, 2 和&( $ 反应生成一氯甲烷的化 学方程式+ ! !' )%*若要使" =>(&, 2 完全和&( $ 发生取代反应$生成的&, % &("&, $ &( $ "&,&( % "&&( 2 的物质的量之比为" " $ " % " 2$则需要&( $ 的物质的量为 )!!* -#$ =>( .#$#: =>( &#% =>( /#2 =>( <=>?%@ABC ! DEFG !!某课外活动小组利用如图所示装置探究甲烷与氯气的反应! "#" ! HI>? "#&, 2 与&( $ 反应产物的水溶性及状态有哪些特点( $#甲烷与氯气发生反应时$所得产物有几种( 能否用&, 2 和&( $ 按" " "的体积比混合来制取纯净的&, % &(( %#&, 2 和&( $ 发生取代反应时$每有" =>(氢原子被取代$消耗的&( $ 分子及生成的,&(分子的物质的量分别是多少( ! JKLM "#烷烃的取代反应的特点 反应条件!和&( $ 等卤素单质反应$跟氯水"溴水等不反应, " 在光照条件下进行 反应特点多个连锁反应是同时进行的$得到多种烃的取代产物的混合物 等量关系消耗卤素单质的物质的量Q生成卤化氢的物质的量Q卤代产物中卤原子的物质的量 $#取代反应与置换反应比较 取代反应 置换反应 概念有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所代替的反应 一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种 化合物的反应 通式 - .<& +, / -0/<&0.)分别 断键$重新组合$&"/可以相同$也可以不 同* 单质< +, 化合物 单质<化合物 比较 ! 反应物中可以有单质$也可以没有单质 " 反应能否进行受催化剂"温度"光照等外界 条件影响 # 逐步取代' 由于共价键断裂而交换原子或 原子团$一般生成两种新化合物 ! 反应物"产物中一定有单质 " 在水溶液中进行的置换反应遵循金属或非金属活动 性顺序 # 反应一般单向进行' 单质与化合物通过电子的转移 而发生氧化还原反应 实例 &, % &, % <&( $ +, 光 &, % &, $ &(<,&( , $ <&3+ ### % &3 <, $ + &( $ ### <$7; $7&(<; $ ! IKNO 题点" 甲烷与氯气的反应 "$1$2#湖南郴州高一下学业考试$右图是球棍模型表示的某有机反 应$该反应类型为 )!!* -#取代反应 .#加成反应 &#加聚反应 /#酯化反应 "## !#"$1$2#四川成都高一下阶段练习$取一支硬质大试管$通过排饱和)*&(溶液的方法先后 收集半试管甲烷和半试管氯气如图所示$下列对于试管内发生的反应及现象的说法正确的 是 )!!* -#试管中&, 2 与&( $ 物质的量之比为" " "$充分反应后主要生成的物质是&, % &( .#为加快化学反应速率$应在日光直射下完成 &#甲烷在光照下与氯气反应$其产物中二氯甲烷是正四面体结构 /#盛放饱和)*&(溶液的水槽底部可能会有少量晶体析出 题点$ 一取代物的判断 下列物质的一氯代物有2种的是 )!!* -#&, % &, $ &, % .#&, % &, $ &,)&, % *&, $ &, % &#&, % , &, &, - % , &, &, - % &, , % /# &&, , % &, - % &, - % &, , $ &, , % "#下列各组有机物中$其一氯代物的数目不相等的是 )!!* -#正戊烷和正己烷 .#新戊烷和&, % &,&, % &, - % &#环戊烷) *和乙烷 /#丙烷和&, % &,&,&, % , % - & &, - % '8PQRS TU,VW4 !#天然气的主要成分为甲烷' 下列关于甲烷的叙述中错误的是 )!!* -#通常情况下$甲烷与强酸"强碱"强氧化剂都不反应 .#甲烷的化学性质比较稳定$点燃前不必验纯 &#甲烷与氯气反应$生成&, % &("&, $ &( $ "&,&( % 或&&( 2 $都属于取代反应 /#甲烷的四种有机氯代产物都难溶于水 "#对于丙烷和丁烷的下列有关说法正确的是 )!!* -#丙烷和丁烷互为同分异构体 .#符合通式& ! , $! <$ )! 1 "*的物质均属于烷烃 &#丁烷的一氯代物有:种 /#等质量的丙烷和丁烷完全燃烧时$后者耗氧量大 ##丁烷)分子式& 2 , "1 *广泛应用于家用液化石油气$也用于打火机中作燃料' 下列关于丁烷的叙述不正确的是 )!!* -#在常温常压下$& 2 , "1 是气体 .#丁烷有正丁烷与异丁烷两种同分异构体 &#& 2 , "1 与&, 2 互称为同系物 /#& 2 , "1 进行一氯取代后生成%种沸点不同的产物 "#$ $#由两种气态烃组成的混合烃的总物质的量与该混合烃充分燃烧后所得 气体产物)二氧化碳和水蒸气*的物质的量的变化关系如图所示$以下对 混合烃组成的判断中正确的是 )!!* -#一定有乙烯 .#一定没有甲烷 &#一定有丙烷 /#一定没有乙烷 %#如图是某同学利用日常用品注射器设计的简易实验装置' 甲管中吸入"1 =N&, 2 $同温同 压下乙管中吸入:1 =N&( $ $将乙管气体推入甲管中$将针管放在光亮处片刻后$观察现象' )"*下列是某同学预测的实验现象+ ! 气体最终变为无色, " 实验过程中$甲管活塞向内移动, # 甲管内壁有油珠, $ 产生火花' 其中正确的是!!!!)填序号*' )$*甲管中发生的化学反应类型为!!!!!!!!' )%*反应后$甲管中主要剩余气体最好用下列试剂中的!!!!)填字母*吸收' -#水 .#氢氧化钠溶液 &#硝酸银溶液 /#饱和食盐水 )2*反应后$若将甲管中的物质推入盛有适量-0)+ % 溶液的小试管中会观察到 ! !$ 若再向其中滴入几滴紫色石蕊溶液$又观察到 !' 请同学们认真完成练案!"2" 第二节!乙烯与有机高分子材料 第!课时"乙烯 课程标准要求 "#掌握乙烯的组成及结构特点! $#掌握乙烯的化学性质"知道氧化#加成#聚合反应等有机反应类型! %#了解乙烯在生产及生活中的应用! 学科核心素养 "#宏观辨识与微观探析$通过宏观实验现象及模型制作"从微观上认识乙烯的组成#结构#性质 和变化"形成有机化合物%结构决定性质&的学科思想! $#证据推理与模型认知$通过对乙烯的结构与性质的学习"能从有机物的基本视角(碳骨架与 官能团)及物质分类思想"分析#推理认识乙烯及烯烃发生加成反应时的断键和成键情况! %#科学态度与社会责任$通过认识乙烯的结构与性质及在工农业生产和生活中的应用"体会学 科知识的社会价值"树立学好化学"服务社会的责任意识! 学习目标 "#通过动手搭建模型#观察分析"认识乙烯分子的结构模型及官能团(碳碳双键)"能正确书写 乙烯的电子式#结构式"知道烯烃与烷烃在结构上的异同点"培养用模型#符号对物质结构进 行表征的能力! $#通过实验探究#讨论交流"掌握乙烯重要的化学性质"理解加成反应的概念"有机物分子结构 对性质的影响"体会利用多向思维思想研究有机物的基本思路和方法"培养逻辑推理#实验 探究等关键能力! %#通过了解乙烯在生活#生产中的应用"体会化学与生活的联系"认识乙烯及其衍生物在化工 生产及生活中的重要作用"培养科学态度与社会责任的化学核心素养! 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