第四单元 植物的生长（复习课件）科学青岛版四年级下册

小学科学·四年级（下）·青岛版 第四单元 植物的生长 （知识清单+实验探究） 知识清单 第13课 种辣椒 1.在观察辣椒的生长前，预先确定观察内容、观察时间、记录方法等，就是在制订观察计划。 2.辣椒又叫海椒、辣角等，是一种茄科、属生草本植物。 3.辣椒的果实因果皮含有辣椒素而有辣味。 4.辣的程度分为0－30万单位，西班牙甜辣椒为0单位，墨西哥最辣为30万单位。 5.果实通常成圆锥形或（长圆形），未成熟时呈绿色，成熟后以红色最常见。 6.红色辣椒最辣，黄色、紫色椒等大多为甜椒。 7.史高维尔是辣椒的辣度单位。 8.印度盛产一种辣椒，2007年被吉尼斯世界纪录公认为最辣的辣椒，辣度超过100万史高维尔，墨西哥辣度仅为1万史高维尔。除食用外，‘魔鬼辣椒’在当地还常用来治疗胃病。 9.辣椒中含有丰富的维生素C、β－胡萝卜素、叶酸、镁、和钾。 10.辣椒中的辣椒素具有抗炎及抗氧化作用，有助于降低心脏病；经常进食辣椒可以有效延缓动脉粥样硬化的发展及血液中脂蛋白的氧化。 11.酱油、盐可解辣，但最好的食物是脱脂牛奶。 12.辣椒生长需要的条件向阳、浇水适量、空气流通。 13.植物都会经历从生到死的过程，通常会经历种子萌发成幼苗、开花、结出果实和种子等阶段。 14.辣椒中维生素C的含量在蔬菜中居第一名。 15.关于向日葵的说法，错误的是向日葵是一种永远生长的植物。 第14课 不同环境下的植物 1.不同环境中的植物外部形态具有不同的特点，这些特点有利于维持植物生 存。 2.莲是怎样适应水中环境的? 莲的地下茎(藕)和叶柄都要有孔，可以储存空气，有利于莲在水中呼吸。 莲的叶炳长，可以使叶子伸出水面；叶子表面有一层蜡质白粉，能使雨水聚 成水珠，使叶子实现自我清洁功能；大大的叶子有利于吸收更多的阳光。 3.仙人掌是怎样适应沙漠环境的? 沙漠中干旱、少雨，沙土居多。为了适应沙漠的环境，仙人掌长有发达的根 系，牢牢扎根于沙漠中，可以吸收更多的水分；仙人掌叶子退化成针刺状， 可以减少体内水分的蒸发；仙人掌的茎肥厚，可以储存丰富的水分，茎光滑， 有一层保护膜，也可以减少体内水分蒸发。 4.猴面包树如何适应热带草原环境的? 猴面包树的茎粗大，木质疏散，多孔。雨季时，猴面包树利用松软的木质吸 收并贮存水分；旱季时，猴面包树叶子脱落，自身水分蒸发减少，利用雨季 贮存的水分度过漫长的旱季。 绒毛，主要作用是防止水分蒸发，耐寒。 5.榕树如何适应高温、多湿环境的? 榕树树冠很大，呈伞状，根系发达。它不耐干旱和寒冷，喜欢阳光充足、温 暖湿润的气候，在干燥的条件下生长不良。在潮湿的空气中，榕树能长出许 多气生根，有辅助呼吸的作用。气根有的悬挂在半空中，从空气中吸收水分 和养分。多数气根直达地面，扎入土中，起着吸收水分和养分以及支撑树干 的作用。 6.松树如何适应北方寒冷环境的? 北方寒冷地区的植物多为松树。松树的叶子一般是针状，细且长，尖端很尖、 较硬，表面有蜡质层，还有细细的 第15课 调查家乡植物 1.通过实地观察、走访等方式，了解当地经济作物的名称、经济作物与人们 的关系，就是在调查。实地观察、走访、问卷、查阅资料等方式，都是在调 查。在进行调查之前，我们首先要制定调查计划。 2.像玉兰、桂花这样经过专门培植，用来供人们观赏的植物，称为观赏植物。 3.像棉花、大豆这样具有一定经济价值的植物，称为经济作物。 4.为了美化环境，我们在道路两旁种上了柳树、冬青、红叶石楠等观赏植物。 我们当地的观赏植物有月季、樱花、紫薇、、紫藤、冬青等，经济作物有小麦、大豆、玉米、花生、葡萄、苹果、梨子、桃子、板栗、大姜。 5.人类活动对植物生存会产生哪些影响? 人类活动对植物生存的影响是巨大的。有利的方面是建立自然保护区，保护 物种延续；退耕还林；栽培扩大化；植树造林，保持水土不流失等。不利的 方面是围海造田，破坏生态平衡，影响动植物生存，导致该区域生物多样性 下降；乱砍滥伐；滥用农药化肥；排放污水；肆意占用土地等。 6.人类活动对植物生存会产生哪些影响? 人类活动对植物生存的影响是巨大的。有利的方面是：建立自然保护区，保护 物种延续；退耕还林；栽培扩大化；植树造林，保持水土不流失等。不利的 方面是：围海造田，破坏生态平衡，影响动植物生存，导致该区域生物多样性 下降；乱砍滥伐；滥用农药化肥；排放污水；肆意占用土地等。 实验探究 例题1   探究辣椒生长需要的条件实验。 （1）①②两盆开始长势相同的辣椒，把①盆放在向阳处，②盆放在背阴处。过一段时间后发现，向阳处的辣椒生长得 （选填“柔弱”或“旺盛”），背阴处的辣椒生长得比较 。（选填“柔弱”或“旺盛”） （2）③④两盆开始长势相同的辣椒，适量浇水的辣椒生长得 （选填“缓慢”或“快速”），开花、结果的时间较 （选填“早”或“晚”），且叶子颜色有光泽；浇水较少的辣椒生长得 （选填“缓慢”）或“快速”），开花、结果的时间较 （选填“早”或“晚”），果实少而小。 （3）⑤⑥两盆开始长势相同的辣椒，把⑤放在空气流通处，⑥放在空气不流通处。过一段时间后发现，⑤生长得比较 （选填“柔弱”或“旺盛”）。 （4）由此我们发现，辣椒生长需要的条件有 、 、 。 【答案】 旺盛 柔弱 快速 早 缓慢 晚 旺盛 阳光（光照） 适量的水分 充足的空气 【详解】（1）植物的生长需要阳光。向阳处的辣椒可以接触到更多的阳光通过光合作用合成自身生长需要的养料，所以长得更旺盛，背阴处的辣椒就长得比较柔弱。 （2）植物的生长需要适量的水分。植株只有吸收充足的水分，才能维持正常的生长。适量浇水的辣椒生长得快速，开花、结果的时间较早，叶子颜色有光泽；浇水较少的辣椒因为没有得到充足的水分，生长得缓慢，开花、结果的时间较晚。 （3）植物的生长需要充足的空气。植物也需要呼吸，进行光合作用也需要空气，所以放在空气流通处的辣椒生长得更茂盛。 （4）①、②号辣椒证明植物的生长需要阳光，③、④号辣椒证明植物的生长需要适量的水分，⑤、⑥号辣椒证明植物的生长需要充足的空气。 例题2   小明设计了如下实验，比较仙人掌与莲的叶散失水分的多少。 （1）实验过程：分别给盆栽仙人掌与盆栽莲植株套上透明塑料袋，隔3小时后进行观察，并记录实验现象。 （2）实验现象：观察发现，套仙人掌的塑料袋上会有 ，套莲的塑料袋上会有 。 （3）实验结论：仙人掌尖尖的刺叶，能减少水分蒸发，适应 ，莲的叶片宽大，方便蒸发多余的水分，适应 。 【答案】 很少的小水珠，甚至没有小水珠 很多的小水珠 沙漠干旱的环境 水中的环境 【解析】自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此生物必须适应环境才能生存下去。 【详解】由于仙人掌的针状叶里没有水分，宽厚的肉质茎里有很多水分，这说明仙人掌用茎贮存水分，叶变成针状以减少水分蒸发，所以能够适应干旱的环境，所以套仙人掌的塑料袋上几乎没有小水珠，而莲的叶片宽大，方便蒸发多余的水分，适应水中的环境，所以套莲的塑料袋上会有很多的小水珠。 例题3   科学积累能力。（阅读小明的中长期观察、调查日记《校园的四季（节选）》，完成各题） 校园道路两侧一棵棵广玉兰、松树、柿子树陪伴着我们一起走过春夏秋冬。花园里有桃茂月季，假山水池里鱼儿在荷叶间游动；在劳动实践基地，我们种植了辣椒、大豆、棉花、芝麻。春天到了，广玉兰、月季香飘校园，辣椒和大豆发出了嫩芽；夏天，荷花开了，一支支莲蓬向我们招手；秋天，熟透的柿子掉在地上，咧开嘴，露出里面的种子；冬天，常青的松树傲然挺立。。。。。。它们把校园的四季装点得分外美丽。通过观察植物和走访街邻，我们知道大豆、芝麻可以榨油，棉花可以做衣服。。。。。。我们要呵护好植物，让它们拥有更好的生存环境。 1．填一填：像芝麻、棉花这样的植物是 （选填：观赏植物或经济作物）；为了适应环境，荷叶的叶柄是 的（选填：实心或中空），松树的叶子是 的（选填：宽大或针状）。像小明这样，通过实地观察、走访等方式，了解当地经济作物的名称、经济作物与人们的关系等，就是在 （选填：制订观察计划或调查）。 2．判一判：通过阅读上文，可以知道植物的一生会经历种子萌发成幼苗、开花、结出果实和种子等阶段。( ) 3．下列人类活动对植物生存有利的是______。 A．围海造田 B．建立自然保护区 C．在耕地上建房 【答案】1． 经济作物 中空 针状 调查 2．√ 3．B 【解析】1．像芝麻、棉花这样的植物是经济作物；为了适应环境，荷叶的叶柄是中空的，松树的叶子是针状的。像小明这样，通过实地观察、走访等方式，了解当地经济作物的名称、经济作物与人们的关系等，就是在调查。 2．植物的一生包括种子萌发、幼苗生长、开花、结出果实和种子形成等阶段。这些阶段组成了植物的一生，每个阶段都具有特定的生理和生态功能，以确保植物的生存和繁殖。 3．建立自然保护区是对植物生存有利的人类活动。自然保护区的设立可以保护植物的栖息地和生态系统，减少人类活动对植物的破坏，有助于维持植物的生存和繁衍。围海造田和在耕地上建房则可能导致植物栖息地的破坏和资源的减少，对植物生存不利。   同学们再见THANKS FOR WATCHING $$