第8课《竹石》- 2024-2025学年六年级语文下册同步练习与期中期末备考复习（统编五四制2024）

竹石 1.知识链接 郑燮（1693-1765），清代书画家、文学家。字克柔，号板桥，又号理庵，兴化（今江苏省泰州市兴化市）人，祖籍苏州。康熙时为秀才，雍正十年（1732)中举人，乾隆元年（1736）登进士.曾任山东范县、潍县县令，政绩显著。后客居扬州，以卖画为生。擅画竹、兰、石，书法以“六分半书”名世，诗文也写得很好，所以人称“三绝”。其画在画坛上独树一帜。是“扬州八怪”之一。 郑板桥一生只画兰、竹、石，自称“四时不谢之兰，百节长青之竹，万古不败之石，千秋不变之人”，是清代比较有代表性的文人画家。代表作品有《修竹新篁图）（清光留照图》《兰竹芳馨图》《甘谷菊泉图》《丛兰荆棘图》等，著有《郑板桥集》。 2.课文解析 竹石 清 郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。⑤ 【咬定：比喻根扎得结实，像咬着青山不松口一样。根：扎根，生根。原：本来，原本。破岩：裂开的山岩，即岩石的缝隙。】 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。⑥ 【磨：折磨，挫折。击：打击。坚劲：坚韧，刚劲。任：任凭。尔：你。】 ⑤前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神。开头一个“咬”字，一字千钧，极为有利，而且形象化，充分表达了劲竹的刚毅性格。再以“不放松”来补足 “咬”字，劲竹的个性特征，表露无遗。次句中的 “破岩”更衬托出劲竹生命力的顽强。 ⑥后两句再深一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨练与考验，不管风吹雨打，任凭霜寒雪洞冻，苍翠的青竹仍然“坚劲”，傲然挺立。“千磨万击”“东西南北风”，极言考验之严酷。诗人用“千” “万”两个字，写出了竹子那种坚韧无畏，从容自信的神态，可以说全诗的意境至此顿然而出，我们感受到的已是一种顽强不息的生命力、一种坚韧不拔的意志力。 3.感悟主题 《竹石》是一首寓意深刻的题画诗。表面写竹，其实是写人，通过刻画劲竹的形象，表现诗人面对种艰难困苦，宁折不弯，决不向任何恶势力屈服的品格面背与黑暗社会同流合污的铮铮做骨。 4.写法鉴赏 托物言志 这是一首咏物诗，也是一首托物言志的诗。诗中的竹实际上也是诗人郑燮高尚人格的化身，诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质，并且托岩竹的坚忍顽强，言诗人刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的做气。 上海市宝山区某校（五四制）2023-2024学年六年级下学期期中语文试题 （一）（3分） 竹石 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 2. 这首诗的作者是清代的_____________。 3. 下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ） A. 这首咏物诗，诗人借咏“竹”表现自己的人生态度。 B. “咬”运用拟人的修辞手法表现“竹”的坚定顽强。 C. “千”“万”运用数词表现“竹”所受考验之严酷。 D. “任尔”表现“竹”目空一切孤芳自赏的高傲态度。 上海市奉贤区2023-2024学年六年级（五四学制）下学期期中语文试题 （二） （4分） 竹石 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 2. 这首诗的作者是____代著名书画家、文学家_____（人名）。 3. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 本诗是一首题画诗，题于作者自己的《竹石图》上。 B. 一个“咬”字使竹人格化，是个主动的，需要付出力量的动作。 C. “千”“万”两字写出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态。 D. 本诗借物抒情，表现了竹子那顽强而又执著的品质。 上海市闵行区2023-2024学年（五四学制）六年级下学期期中语文试题 （三）（3分） 竹石 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 5. “竹石”的意思是指__________________________ 6. 下列对诗的理解错误的一项是（ ） A. 这首咏物诗的作者是清代的郑板桥。 B. 这首诗巧妙赞美了竹子顽强而又执着的品质。 C. 这首诗也是诗人面对艰难困苦，宁折不弯自我写照。 D. “任”字写出了竹子无所畏惧、慷慨傲慢的精神风貌。 上海市浦东新区2023-2024学年（五四学制）六年级下学期期中语文试题 （四）（3分） 竹石 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 5. 这首诗的作者是______。 6. 下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ） A. 本诗是一首题画诗，题于作者自己的《竹石图》上。 B. 第一句运用了拟人的修辞手法，表达了劲竹刚毅的性格。 C. 本诗借用竹子顽强、执着、坚韧的特点，歌颂那些刚正不阿、决不向任何恶势力屈服，不肯与黑暗社会同流合污的人。 D. 最后一句中的“任”字，写出了竹子放荡不羁、无拘无束的精神风貌。 上海市浦东新区（五四制）2023-2024学年六年级下学期期末语文试题 （五）（4分） 竹石 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 6. 本诗的作者是_______（人名），这首诗从体裁上属于__________。 7. 对这首诗内容理解分析正确的一项是（ ） A. 这是一首借物喻人、托物言志的诗，不是一首咏物诗。 B. 诗的前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在柔美精神，后二句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨炼与考验。 C. 这首诗表面上写竹，实际上写人，写作者自己的正直、刚正不阿、坚强不屈的性格，以及决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。 D. 这首诗里竹子虽然是孤立的、静止的，甚至是孱弱的，但却让我们感受到了一种顽强不息的生命力，一种坚韧不拔的意志力。 （六）古诗鉴赏（4分） 竹石 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 2. 这首诗作者是____代著名书画家、文学家_____（人名）。 3. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 本诗是一首题画诗，题于作者自己的《竹石图》上。 B. 一个“咬”字使竹人格化，是个主动的，需要付出力量的动作。 C. “千”“万”两字写出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态。 D. 本诗情景交融，表现了竹子那顽强而又执着的品质。 （七） （4分） 竹石 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 2. “任尔东西南北风”中“任”的意思是_____________ 3. 下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ） A. 首句用“咬定”二字，把岩竹拟人化，以传达出它的神韵。 B. “千磨万击”写磨难之甚，“东西南北”写困苦无处不有，凸显了竹遭受的打击之大。 C. 诗歌表面上写竹，其实是写人，写作者自己不与世俗同流合污的高傲风骨。 D. 全诗着力表现了竹子的坚劲，是一首赞美了岩竹的咏物诗。 （八）阅读下面的诗歌，完成第5—6题。（4分） 竹石 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 5.这首诗的作者是 ，本诗通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄表达了诗人 的高尚情操。（2分） 6.下列对于这首诗理解不正确的一项是（ ）（2分） A.本诗是一首题画诗，题于作者自己的《竹石图》上。 B.一个“咬”字使竹人格化，是一个主动的，需要付出力量的动作。 C.诗歌的题目是“竹石”，但诗中并没有写到“石”。 D.“千磨万击”“东西南北风”极言考验之严酷。 （九）竹石 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 6.诗中“任”的意思是____________。 7.下列对诗歌理解有误的一项是( ) A.“咬定”运用了拟人的修辞手法，写出竹的目标坚定。 B.在本诗中，竹、石是患难与共的兄弟，是竹的坚定成就了石的坚韧。 C.“任”字写出竹的豪迈，“尔”字透出对东西南北风的蔑视。 D.作者对竹坚强的品质有赞誉、欣赏之情。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 竹石 1.知识链接 郑燮（1693-1765），清代书画家、文学家。字克柔，号板桥，又号理庵，兴化（今江苏省泰州市兴化市）人，祖籍苏州。康熙时为秀才，雍正十年（1732)中举人，乾隆元年（1736）登进士.曾任山东范县、潍县县令，政绩显著。后客居扬州，以卖画为生。擅画竹、兰、石，书法以“六分半书”名世，诗文也写得很好，所以人称“三绝”。其画在画坛上独树一帜。是“扬州八怪”之一。 郑板桥一生只画兰、竹、石，自称“四时不谢之兰，百节长青之竹，万古不败之石，千秋不变之人”，是清代比较有代表性的文人画家。代表作品有《修竹新篁图）（清光留照图》《兰竹芳馨图》《甘谷菊泉图》《丛兰荆棘图》等，著有《郑板桥集》。 2.课文解析 竹石 清 郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。⑤ 【咬定：比喻根扎得结实，像咬着青山不松口一样。根：扎根，生根。原：本来，原本。破岩：裂开的山岩，即岩石的缝隙。】 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。⑥ 【磨：折磨，挫折。击：打击。坚劲：坚韧，刚劲。任：任凭。尔：你。】 ⑤前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神。开头一个“咬”字，一字千钧，极为有利，而且形象化，充分表达了劲竹的刚毅性格。再以“不放松”来补足 “咬”字，劲竹的个性特征，表露无遗。次句中的 “破岩”更衬托出劲竹生命力的顽强。 ⑥后两句再深一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨练与考验，不管风吹雨打，任凭霜寒雪洞冻，苍翠的青竹仍然“坚劲”，傲然挺立。“千磨万击”“东西南北风”，极言考验之严酷。诗人用“千” “万”两个字，写出了竹子那种坚韧无畏，从容自信的神态，可以说全诗的意境至此顿然而出，我们感受到的已是一种顽强不息的生命力、一种坚韧不拔的意志力。 3.感悟主题 《竹石》是一首寓意深刻的题画诗。表面写竹，其实是写人，通过刻画劲竹的形象，表现诗人面对种艰难困苦，宁折不弯，决不向任何恶势力屈服的品格面背与黑暗社会同流合污的铮铮做骨。 4.写法鉴赏 托物言志 这是一首咏物诗，也是一首托物言志的诗。诗中的竹实际上也是诗人郑燮高尚人格的化身，诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质，并且托岩竹的坚忍顽强，言诗人刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的做气。 上海市宝山区某校（五四制）2023-2024学年六年级下学期期中语文试题 （一）（3分） 竹石 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 2. 这首诗的作者是清代的_____________。 3. 下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ） A. 这首咏物诗，诗人借咏“竹”表现自己的人生态度。 B. “咬”运用拟人的修辞手法表现“竹”的坚定顽强。 C. “千”“万”运用数词表现“竹”所受考验之严酷。 D. “任尔”表现“竹”目空一切孤芳自赏的高傲态度。 【答案】2. 郑燮 3. D 【解析】 【2题详解】 本题考查文学常识。 《竹石》是清代书画家郑燮（郑板桥）创作的一首七言绝句。这是一首题画诗。前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神，充分表现了劲竹顽强的生命力和刚毅的性格。后两句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨炼与考验，不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍傲然挺立。此诗借物喻人，诗人通过吟咏立根于破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚情操。 【3题详解】 本题考查诗歌内容理解和辨析。 D.有误，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，意思是经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。“任尔东西南北风”，写出了竹傲然挺立、坚韧刚劲的铮铮铁骨； 故选D。 上海市奉贤区2023-2024学年六年级（五四学制）下学期期中语文试题 （二） （4分） 竹石 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 2. 这首诗的作者是____代著名书画家、文学家_____（人名）。 3. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 本诗是一首题画诗，题于作者自己的《竹石图》上。 B. 一个“咬”字使竹人格化，是个主动的，需要付出力量的动作。 C. “千”“万”两字写出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态。 D. 本诗借物抒情，表现了竹子那顽强而又执著的品质。 【答案】2. ①. 清 ②. 郑燮 3. D 【解析】 【详解】1.本题考查诗歌文学常识识记。 《竹石》是清代画家郑燮创作的一首七言绝句。这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。 2.本题考查诗歌内容理解与分析。 D.这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。因此是托物言志或借物喻人的写作手法，不是“借物抒情”，故选D。 上海市闵行区2023-2024学年（五四学制）六年级下学期期中语文试题 （三）（3分） 竹石 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 5. “竹石”的意思是指__________________________ 6. 下列对诗的理解错误的一项是（ ） A. 这首咏物诗的作者是清代的郑板桥。 B. 这首诗巧妙赞美了竹子顽强而又执着的品质。 C. 这首诗也是诗人面对艰难困苦，宁折不弯自我写照。 D. “任”字写出了竹子无所畏惧、慷慨傲慢的精神风貌。 【答案】5. 扎根在石缝中的竹子。 6. D 【解析】 【5题详解】 本题考查对标题的理解。 《竹石》是清代书画家郑燮创作的一首七言绝句。这是一首题画诗。“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，用拟人手法形容竹子的扎根于散乱、破碎的岩石之中，不怕土薄石坚，基础不牢，却像锋牙利齿一般，一旦咬定就不放松。“咬定”写其坚定不移的形态，“立根”言其本性孤高而不随俗，可见其扎根之深且稳。“原”字有推其根源之意，正因为此竹“立根原在破岩中”，以青山为家，才生长得更为坚劲挺拔。根据内容可知，竹石是指扎根在石缝中的竹子。 【6题详解】 本题考查对文章内容的理解。 D.“任”字写出了翠竹不惧恶劣环境的磨炼与考验，不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍傲然挺立；但是没有“傲慢”的意思； 故选D 上海市浦东新区2023-2024学年（五四学制）六年级下学期期中语文试题 （四）（3分） 竹石 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 5. 这首诗的作者是______。 6. 下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ） A. 本诗是一首题画诗，题于作者自己的《竹石图》上。 B. 第一句运用了拟人的修辞手法，表达了劲竹刚毅的性格。 C. 本诗借用竹子顽强、执着、坚韧的特点，歌颂那些刚正不阿、决不向任何恶势力屈服，不肯与黑暗社会同流合污的人。 D. 最后一句中的“任”字，写出了竹子放荡不羁、无拘无束的精神风貌。 【答案】5. 郑燮 6. D 【解析】 【5题详解】 本题考查文化常识。 本诗的作者郑燮，字克柔，号板桥，人称板桥先生，清代书画家、文学家。 【6题详解】 本题考查诗歌理解。 D.“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”写任凭刮东西南北风，历经无数的磨难和打击身骨仍然坚劲。“任”意思是“任凭”，写出了竹子无所畏惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神风貌，本项“写出了竹子放荡不羁、无拘无束的精神风貌”有误； 故选D。 上海市浦东新区（五四制）2023-2024学年六年级下学期期末语文试题 （五）（4分） 竹石 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 6. 本诗的作者是_______（人名），这首诗从体裁上属于__________。 7. 对这首诗内容理解分析正确的一项是（ ） A. 这是一首借物喻人、托物言志的诗，不是一首咏物诗。 B. 诗的前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在柔美精神，后二句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨炼与考验。 C. 这首诗表面上写竹，实际上写人，写作者自己的正直、刚正不阿、坚强不屈的性格，以及决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。 D. 这首诗里竹子虽然是孤立的、静止的，甚至是孱弱的，但却让我们感受到了一种顽强不息的生命力，一种坚韧不拔的意志力。 【答案】6. ①. 郑燮（郑板桥） ②. 七言绝句 7. C 【解析】 【6题详解】 本题考查作家作品及诗歌体裁。 根据《竹石》可知，本文作者是清代作家，郑燮、郑板桥，江苏兴化人，祖籍苏州，清朝学者、书画家、“扬州八怪”代表人物。 根据“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的形式可知，由七个字的四句诗歌构成。属于七言绝句。 绝句分为古绝与律绝两种，古绝远在律诗形成之前就有了，律绝是在律诗形成以后才有的。律绝的特点：①押韵限用平声韵脚；②依照律诗的平仄；③讲究粘对。 【7题详解】 本题考查分析理解文章内容的能力。 A.这首诗是一首咏竹诗。诗人赞颂了竹的刚毅。故为咏物诗故本项“不是一首咏物诗”表述错误； B.根据“咬定青山不放松，立根原在破岩中”可知，“开头用‘咬定’二字，把岩竹拟人化，已传达出它的神韵和它顽强的生命力”，故本项“诗的前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在柔美精神”中“柔美精神”的表述错误； D.根据“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”可知，任你四面八方的狂风暴雨，一年四季的霜打雪冻，千般磨折，万般打击，它反而更苍劲挺拔，坚韧不移，顽强不屈。这就进一步描绘了竹子无视环境压力的豪放气概。故这首诗里竹子不是孤立的竹，也不是静止的竹，而是岩竹，是风竹，更不是孱弱的竹； 故选C。 （六）古诗鉴赏（4分） 竹石 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 2. 这首诗作者是____代著名书画家、文学家_____（人名）。 3. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 本诗是一首题画诗，题于作者自己的《竹石图》上。 B. 一个“咬”字使竹人格化，是个主动的，需要付出力量的动作。 C. “千”“万”两字写出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态。 D. 本诗情景交融，表现了竹子那顽强而又执着的品质。 【答案】2. ①. 清 ②. 郑燮 3. D 【解析】 【2题详解】 依据诗歌内容可知，这是清代郑燮所做一首诗歌。原名郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生，江苏兴化人，祖籍苏州。清代书画家、文学家。据此，填空即可。 【3题详解】 本题考查理解诗歌内容的能力。 依据这首诗内容可知，本诗具体生动描述和刻画了竹子生在恶劣环境下，长在危难中，而又自由自在、坚定乐观的性格。竹子在破碎的岩石中扎根，经受风雪雨霜的击打，但它就是“咬定青山不放松”。依据一个“咬”字可知，这表现了竹子顽强执著的特点。依据“任”字可知，这还写出了竹子无畏无惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神面貌。 故选D。 （七） （4分） 竹石 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 2. “任尔东西南北风”中“任”的意思是_____________ 3. 下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ） A. 首句用“咬定”二字，把岩竹拟人化，以传达出它的神韵。 B. “千磨万击”写磨难之甚，“东西南北”写困苦无处不有，凸显了竹遭受的打击之大。 C. 诗歌表面上写竹，其实是写人，写作者自己不与世俗同流合污的高傲风骨。 D. 全诗着力表现了竹子的坚劲，是一首赞美了岩竹的咏物诗。 【答案】2. 任凭 3. C 【解析】 【分析】 【2题详解】 考查对词语的理解。诗句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的意思是：历经千万次磨炼更加坚韧，任凭你东西南北来的狂风。任：任凭。 【3题详解】 考查对诗歌内容的理解与分析。这是一首寓意深刻的题画诗，前两句说竹子扎根破岩中，基础牢固；后两句说任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。并不是表达“不与世俗同流合污的高傲风骨”。故选C。 （八）阅读下面的诗歌，完成第5—6题。（4分） 竹石 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 5.这首诗的作者是 ，本诗通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄表达了诗人 的高尚情操。（2分） 6.下列对于这首诗理解不正确的一项是（ ）（2分） A.本诗是一首题画诗，题于作者自己的《竹石图》上。 B.一个“咬”字使竹人格化，是一个主动的，需要付出力量的动作。 C.诗歌的题目是“竹石”，但诗中并没有写到“石”。 D.“千磨万击”“东西南北风”极言考验之严酷。 （二）诗歌理解（4分） 5.郑燮（郑板桥） 绝不随波逐流（刚正不阿）（2分） 6.C （2分） （九）竹石 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 6.诗中“任”的意思是____________。 7.下列对诗歌理解有误的一项是( ) A.“咬定”运用了拟人的修辞手法，写出竹的目标坚定。 B.在本诗中，竹、石是患难与共的兄弟，是竹的坚定成就了石的坚韧。 C.“任”字写出竹的豪迈，“尔”字透出对东西南北风的蔑视。 D.作者对竹坚强的品质有赞誉、欣赏之情。 6. (2分)任凭 7. (2分)B 1 学科网（北京）股份有限公司 $$