3.2 做自尊的人（教案）-2024-2025学七年级道德与法治下册高效课堂优质课件＋教案（统编版）

2025年春新版教材道法七年级下册 《做自尊的人》教学设计 课题名 《做自尊的人》 教材分析 本课依据课程标准“我与他人的关系”中“交往的品德”和“权利与义务”的相关部分，正确保护法律公民的人格尊严免受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严，自觉尊重他人的人格尊严。建设法治中国，人格尊严越来越受到重视，所以本框内容具有重要的指导意义，为后面所要学习的内容起到铺垫作用。本框“做自尊的人”主要探讨了维护人格尊严、提升自己、尊重他人的议题。本框也对学生提出了明确的要求：一分为二地看待自己被侵犯人格尊严的情况，提升自己不让他人小看自己，同时，尊重他人，平等待人。 核心素养目标 道德修养：帮助学生理解自尊与尊重他人的道德准则，培养学生在日常生活中自觉践行自尊、尊重他人的道德行为习惯，提升道德素养，营造良好的人际关系和社会氛围。 法治观念：让学生知晓人格尊严受法律保护，明确在维护自尊过程中如何运用法律武器合法维权，增强法治意识，避免因无知而触犯法律红线。 责任意识：引导学生理解尊重他人是自己的社会责任，在维护自身自尊的同时，尊重他人的权利和尊严，培养学生对自己行为负责、对他人负责、对社会负责的责任意识。 教学重点 如何做自尊的人 教学难点 学会用法律武器维护自己的人格尊严；理解自尊和尊重他人的关系 教学准备 教师准备：制作相关课件，设计问题与活动,准备图片素材／视频。 学生准备：课前自主学习，课下搜集资料 教学过程 1、 新课导入： 观看视频：岳云鹏讽刺国足 教师导语：调侃国足往往带有一种讽刺的意味，也揭示出一些问题所在，因为国足承载着无数球迷的期望，所以多数人还是觉得岳云鹏这番调侃令人舒服，也觉得国足不应该这么敏感，想要自尊就去把球踢好。我们看到岳云鹏虽然最终道歉，但含沙射影，让国足更加无地自容。在这样的舆论漩涡中，岳云鹏依然坚守自己的尊严，勇敢前行，从他的成长经历也可以看出尊严来之不易。那么如何做到自尊呢？今天就让我们一起学习3.2《做自尊的人》 【设计意图：通过观看视频,能够引起学生共鸣，营造学习气氛、激发学习兴趣，引出课题】 二．自主学习： 课件展示：找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 1.如何做自尊的人？（P29-31） 2.如何学会维护自己的人格尊严？（P29） 3.为什么要不断提升自己？如何学会不断提升自己？（P30） 4.为什么尊重他人？如何学会尊重他人？（P31） 【设计意图：让学生预习本节课所学内容,培养学生自主学习能力，初步掌握本课重难点,并为后续教学作准备】 三、新知讲解： 本节课设置总议题：—如何做自尊的人？ 下设三个分议题 分议题1：—如何维护人格尊严？(晏子使楚、陶渊明、中国外交天团的故事） 分议题2：—如何提升自己？（徐悲鸿在法国求学的故事、饺子导演被质疑的故事） 分议题3：—如何尊重他人？（小勇给小章起难听的绰号、农民工靠在小伙肩膀睡着的事件） 【归纳总结】1.如何做自尊的人？（P29-31） ①学会维护自己的人格尊严。 ②学会不断提升自己。 ③学会尊重他人。 分议题1——维护自己的人格尊严 【生活观察】教材15页 课件展示： “晏子使楚”的故事：“春秋时期，齐国的晏子出使楚国。楚王想羞辱晏子，故意让他从狗洞进城。晏子却机智地回应道：‘出使狗国，才从狗洞进。’楚王又故意刁难晏子，说齐国无人，才派他来。晏子不卑不亢地回答：‘齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？’晏子以他的聪明才智和坚定的自尊，维护了自己和国家的尊严。 教师讲解：一个人不论地位尊卑、财富多寡、文化高低、体貌美丑、衣着华丽或简陋、职务高低，都有自己的自尊，每个人的自尊都不容践踏，捍卫自尊，人生才更会有气节！ （1）你还知道哪些维护人格尊严的故事？（2）在生活中，我们如何维护自己的人格尊严？ 学生积极分享自己所知道的典故。 课件展示：陶渊明“不为五斗米折腰”的故事 教师：像晏子一样，我国历史上的伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊明“不为五斗米折腰”，都是捍卫人格尊严的典范。那么，我们应怎样维护自己的人格尊严呢？ 【观看视频】中国外交天团霸气瞬间 中国外交天团，在全球舞台上以坚定立场和卓越智慧赢得了广泛赞誉。 他们不仅展示了中国的实力，还彰显了国家的尊严与责任。 当面对复杂的国际局势时，这些外交官们总能冷静应对，用犀利的语言和严密的逻辑回击不实言论。以强硬之姿，捍卫大国尊严。是站在国际舞台上的中国声音 思考：中国外交天团的霸气回应，对怎样做自尊的中国人有何启示？ 【归纳总结】2.如何学会维护自己的人格尊严？（P29） ①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 ②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 ③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 【相关链接】课件展示：捍卫人格尊严的法律规定 教师讲解：个人所享有的生命、健康、名誉、肖像等人格利益都彰显了个人的人格尊严。面对侮辱和诋毁我们要用法律武器保护自己，增强法治观念。 过渡：尊重不是求来的，实力是赢得他人尊重的关键。当然，实力的积累，离不开不断学习和努力。 分议题2——学会不断提升自己 【观看视频】徐悲鸿在法国求学的故事 材料：20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，一个洋人曾当众对他说：“中国人愚昧无知，天生就是当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了人才！”徐悲鸿义愤填膺地说： “那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢才！”从此，他学习更勤奋了。他到巴黎各大博物馆去临摹世界名画的时候，常常是一块面包一壶水，一去就是一整天，不到闭馆时间不出来。一年后，徐悲鸿的油画受到法国艺术家好评，此后的数次竞赛，他都得第一。他的个人画展，轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，使那个洋人不得不承认自己不是中国人的对手。 思考：面对洋人的侮辱，徐悲鸿的自尊底气来自哪里？ 教师引导得出结论：真正的自尊来自一个人的努力、拼搏和进取。自尊能让人有动力去努力，证明自己，自尊能让人在面对侮辱时不低头，勇敢地反抗，学会不断提升自己。具体来说，在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 再讲一个哪吒导演饺子的故事 【观看视频】饺子导演也曾被受质疑 《哪吒》导演饺子曾啃老三年，因为刚开始做电影的时候，没人能够看好他，而且还遭受了一些圈内人的不信任，那时候没人相信他能成功，在这期间，身边人的各种议论铺天盖地地袭来，说他太不正常了，连朋友也觉得他的目标是天方夜谭。但饺子却用实际行动证明了自己，一战成名。他的成功告诉我们只有努力提升自己，才能扭转大家的偏见，才能获得尊严，才能获得认可和喜爱。 【归纳总结】3.为什么要不断提升自己？如何学会不断提升自己？（P30） 原因：真正的自尊来自一个人的努力、拼搏和进取。 做法：①在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧； ②在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 过渡：我们知道自尊很重要，尊重他人其实也是自尊的一种延伸，当我们尊重他人的隐私、人格、生活习惯等方面时，他人也会感受到我们的善意和尊重，从而反过来尊重我们。只有相互尊重，我们才能建立起和谐、良好的人际关系。 分议题3——学会尊重他人 【探究与分享】教材P30课件展示：小勇给小章起难听的绰号 在表演节目时，小章扮演了一只乌鸦，小勇便给小章起了个难听的绰号。小章特别不喜欢，多次表示反对。但小勇觉得好玩，课间还不停地叫着这个绰号。小章忍无可忍，反驳了一句。小勇感觉受到了伤害，两个人便争执起来。 思考：(1)你如何评价小章和小勇的行为？ (2)结合以上情境，说说自尊与尊重他人有什么关系。 学生讨论、交流后回答。 提示：(1)小章的行为是正确的，是维护自己尊严的表现。小勇的行为是不尊重他人的表现，没有尊重小章的人格尊严。 (2)学会尊重他人是做自尊的人的要求。给别人起绰号是对他人人格的不尊重。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 教师对学生的回答进行点评，并帮助学生理清线索：自尊→尊他→他尊→自尊，明确观点：尊重他人才会得到他人的尊重。 【观看视频】暖心一幕 一位衣服带着泥的农民工在地铁里睡着了，头靠在邻座小伙子的肩上，他拿着手机的胳膊保持着原来的姿势，一动不动。路人在杭州地铁拍的这段视频上了微博热搜。视频获得了网友们的广泛点赞和积极评论。你如何评价小伙的行为？ 教师：视频中小伙的行为体现了尊重他人，也赢得了他人的尊重。因为农民工也是这个城市的创造者。虽然是一件小事，却展现了小伙的善良和修养 教师总结：人都有自尊的需要，己所不欲，勿施于人，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 【归纳总结】4.为什么尊重他人？如何学会尊重他人？（P31） 原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 做法：①尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。 ②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 【启思导行】教材第31页 （1)结合以上对话和本课所学内容，总结自尊的具体表现。 (2)根据自己的实际情况，制作“提升自尊计划书”。 提示：(1)①自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也能了解自己的优点和长处，能接纳并不断完善自己；②自尊的人能够尊重他人，能够正确看待他人的评价，做到“有则改之，无则加勉”；③自尊的人能在生活中不断历练自己，不断拼搏和进取，增强人际交往能力，提升个人修养。 (2)学习方面：找到自己薄弱的学科，通过课前预习、上课认真听讲和课后加强复习，来提高自己的学习能力；多阅读有益的课外书籍，丰富知识，开阔视野，增长智慧。 在生活方面：针对自己体质弱的问题，多参加体育锻炼，增强体质；另外，积极参与学校组织的各种活动，提高自己的人际交往能力。 教师：如何成为一个自尊的人?相信经过本节课的学习，同学们都找到了答案，我们来一起总结一下 四、课堂小结： 通过这节课学习，我们知道做自尊的人要学会维护自己的人格尊严，学会不断提升自己，还要学会尊重他人。自尊是我们人生道路上的宝贵财富，我们要努力学习，提高自身素质，勇于承担责任，为社会做出贡献，只有这样，我们才能真正赢得自尊，成为一个令人尊敬的人。 课后作业 1.（24-25七年级下·全国·课后作业）做自尊的人就要学会不断提升自己，下列做法正确的是（   ） ①不断充实自己 ②不断历练自己 ③不断提升个人修养 ④不断努力增长智慧 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 【答案】D 【详解】本题考查如何自尊的人。 ①②③④：由所学知识可知，自尊的人要学会不断提升自己，在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养，故①②③④符合题意； 故本题选D。 2．（24-25七年级下·全国·课后作业）近年来，越来越多的青少年成了“瓷娃娃”，为了维护“自尊心”，就对他人挥刀相向；自己的要求得不到满足，就轻率放弃生命。不做“瓷娃娃”需要我们青少年（   ） ①不断提升自己 ②知廉耻，明是非 ③面对困难和失败不轻易放弃 ④轻视自己，认为自己不如别人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查青春自强。 ①②③：分析题文材料，不做“瓷娃娃”，这需要自强，不断提升自己；知廉耻，明是非；面对困难和失败不轻易放弃，故①②③正确； ④：选项是自卑的表现，故④不符合题意； 故本题选A。 3．（24-25七年级上·云南曲靖·阶段练习）“耻之一字，乃人生第一要事。”下列行为属于“知耻”的是（   ） A．考试作弊 B．知错就改 C．随地吐痰 D．乱扔垃圾 【答案】B 【详解】本题考查行己有耻。 ABCD：根据所学知识，知耻就是对自己所犯的错误感到耻辱，然后努力去改正，纵观四个选项，ACD都是错误的，都不是知耻的表现；B是知耻的表现，符合题意； 故本题选B。 4．（23-24七年级下·福建龙岩·阶段练习）对于下边漫画所反映的现象，评价最为恰当的是（   ）    A．没有知耻之心，未能树立底线意识 B．文明素养低下，只需要道德谴责即可 C．无可厚非，出门在外可以不拘小节 D．有自己的想法，是独立思考的表现 【答案】A 【详解】本题考查行己有耻的内涵及要求。 A：依据教材知识，分析漫画，游客不听劝阻，肆意攀爬古树，是没有知耻之心，未能树立底线意识的表现，故A符合题意； B：游客的行为不仅需要道德谴责，还需要承担相应的法律责任，故B说法错误； C：出门在外需要遵守规则，故C说法错误； D：游客的行为，是不文明的表现，不是独立思考的表现，故D说法错误； 故本题选A。 教学反思 1 学科网（北京）股份有限公司 $$