精品解析：江苏省扬州市高邮市2024-2025学年高三下学期开学日语试题（答案不全）

2024-2025学年第二学期高三年级期初学情调研测试 日语试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上指定位置，在其他位置作答一律无效。 3.本卷满分为150分，考试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 日本語の辞書はどこにありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 1階の資料室の一番左側 B. 3階の図書室の一番左側 C. 3階の図書室の一番右側 【答案】B 【解析】 【分析】女：あのう、何を探していますか。 男：あ、すみません。日本語の辞書はどこにありますか。 女：辞書なら、3階の図書室にあります。一番左側です。ここは1階の資料室です。 男：あ、そうですか。ありがとうございます。 【详解】根据原文可知词典在三楼图书室的最左边，故选B。 2. 女の人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 飲みに行く。 B. 残業する。 C. 映画を見る。 【答案】C 【解析】 【分析】男：やった！仕事終わったんだ。飲みに行こう。 女：私はちょっと。最近残業しすぎて疲れ切った。 男：あれ、みたいだろう、あの映画を。 女：うそ！今上映中？私行かなきゃ。 【详解】根据原文可知女人接下来要去看电影，故选C。 3. 女の人はどこで待ちますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 南口のデパート B. 北口の本屋 C. 北口の映画館 【答案】C 【解析】 【分析】男：明日、小野さんが迎えてくれますから、駅の前で待ってください。 女：出口が二つありますが。 男：ええと、南口はデパートに近くて人が大勢います。やはりはんたいにしましょう。 女：分かりました。本屋のあるところですね。 男：いいえ、映画館のほうなんです。 【详解】根据原文可知女人要在车站有电影院的北口等，故选C。 4. 新品は何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. リンゴのジュースを入れたコーヒー B. リンゴのコーヒーを入れたジュース C. コーヒーを入れたりんごのジュース 【答案】A 【解析】 分析】男：いらっしゃいませ。 女：あのう、コーヒーの新品って冬の雪見ですね。 男：え、そうです、今大人気ですよ。りんごのジュースを入れて、奇妙な味になりますから。 女：甘そうですね。じゃあ、一つお願いします。 【详解】音频提到「りんごのジュースを入れて、奇妙な味になりますから。」，故选A。 5. 男の人はどうやって風邪を引いたかと思っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 男の人は薄着をしたから B. 友達は風邪を引いたから C. 男の人は厚着をしたから 【答案】B 【解析】 【分析】女：あら、鼻水が出ているね、風邪？ 男：昨日、友達の太郎君と一緒にハイキングに行ったんだ。 女：ほら、厚く着なさいって言ったでしょう。 男：薄くても僕は大丈夫なんだよ。あ、分かった。太郎君は風邪を引いたみたい。 女：ああ、なるほど。 【详解】根据原文「太郎君は風邪を引いたみたい。」，“太郎好像感冒了”，故选B。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 明日の天気はどうなりますか。 A. 曇り一雨—大雨 B. 大雨—雨—曇り C. 大雨—曇り—雨 7. 男の人はどうしてこんな天気が嫌だと思っていますか。 A. 出張が不便だから B. 洗濯ができないから C. サッカーができないから 8. 今は何月ですか。 A. 3月 B. 5月 C. 10月 【答案】6. A 7. C 8. B 【解析】 【分析】女：夕べの天気予報を聞いた？ 男：はい。明日の朝から曇りで、お昼は雨に、夕方になったら大雨だって。 女：いやだわ。なんという天気。もう。 男：どうしたの？ 女：実は最近出張で、あまり洗濯などしていないから、いっぱいたまっちゃっている。 男：僕もそうだ。あしたサッカーを予定していたんだけど、こんな天気じゃ、ダメそうだ。でも、梅雨が近づいているから、しょうがない。 女：まだなんだ。今年はちょっと変だ。3月から今までぜんぜん降らなかったんじゃない？そして、とても暑い。ああ、やはり異常気象なんだ。 【6题详解】 根据原文「明日の朝から曇りで、お昼は雨に、夕方になったら大雨だって」，“明天早上开始阴天，中午下雨，傍晚下大雨”，故选A。 【7题详解】 根据原文「あしたサッカーを予定していたんだけど、こんな天気じゃ、ダメそうだ。」，“虽然明天打算踢足球，但是这样的天气好像不行。”，故选C。 【8题详解】 根据原文「3月から今までぜんぜん降らなかったんじゃない？そして、とても暑い。」，“从3月到现在不是完全没有下雨吗？而且，很热。”，这里合理推测应该是5月，故选B。 听下面的录音，回答第9至11题. 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人は普段、図書館からどんな本を借りますか。 A. 雑誌、新聞や参考書など B. 小説、雑誌や漫画の本など C. 小説、参考書や歴史の本など 10 男は何に興味がありますか。 A. 日本の歴史 B. 中国の歴史 C. 歴史の小説 11. 中国歴史の講座はいつですか。 A. 今週 B. 来週 C. 再来週 【答案】9. C 10. B 11. C 【解析】 【分析】男：最近図書館を利用する人は多くなったね。 女：そうだね。もうすぐ期末試験だろう。みんな勉強に来ているの。 男：なるほど、ところで鈴木さんは普段どんな本を借りるのか。 女：小説や参考書そして日本歴史に関する本も好き。 男：歴史か？僕も歴史が好きだ。けど、鈴木さんと違って中国の歴史に興味がある。 女：来週、新しい中国歴史の本が入るって山田さんは幸せだね。 男：そうだね。うちの図書館は本当にすごいね。いつもイベントや講座を開催している。 女：確かに！そういえば来週中国歴史の講座があるのよ。一緒に行こう。 男：あれは再来週なんだ。ちなみに新しい小説の読書会もあるって。 女：へえ？いいじゃん！教えてくれてありがとう。 【9题详解】 根据原文可知女人平时借小说、资料书和历史书，故选C。 【10题详解】 根据原文可知男人对中国历史感兴趣，故选B。 【11题详解】 根据原文可知中国历史的讲座在下下周，故选C。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 二人は今どこにいますか。 A. 会社 B. 学校 C. デパート 13. 今は何時ですか。 A. 8時55分 B. 9時 C. 9時5分 14. 男の人はどうして「しまった」と言いましたか。 A. 教科書を忘れていたから B. 授業に30分遅れてしまったから C. 宿題はまだやり終わっていないから 【答案】12. B 13. A 14. C 【解析】 【分析】女：あれ、まだ自習室にいるの？教室に行かなくてもいいの？ 男：昨日の宿題をやってしまったら行く。 女：今9時5分前だよ。 男：今日の授業は10時から、大丈夫。 女：昨日、先生は明日の授業を30分早めに始めるって言ったのよ。 男：嘘！今すぐ行かないと… 女：宿題、資料、教科書などを忘れないようにチェックして、じゃないと先生が怒っちゃうよ。 男：ああ、しまった。まだ。 【12题详解】 音频提到「あれ、まだ自習室にいるの？教室に行かなくてもいいの？」「昨日宿題をやってしまったら行く。」，由此可知，两人所在的地方是学校，故选B。 【13题详解】 音频提到「今9時5分前だよ。」，由此可知，现在是8点55分，故选A。 【14题详解】 音频提到「昨日宿題をやってしまったら行く。」「宿題、資料、教科書などを忘れないようにチェックして、じゃないと先生が怒っちゃうよ。」，由此可知，男士说“糟了”，是因为作业还没完成，故选C。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人は今何をしていますか。 A. 先生 B. 学生 C. 会社員 16. 増やされた授業は何時に終わりますか。 A. 6時 B. 6時半 C. 7時 17. 会話によって、正しいのはどれですか。 A. 水曜日の午後、2年生の授業がある。 B. パーティーの場所は第三教員食堂だ。 C. 女の人はまだ生活に慣れていない。 【答案】15. A 16. C 17. A 【解析】 【分析】男：来てからもう2週間になりましたね。生活に慣れていますか。 女：ええ、もう慣れました。ただし、教え子たちの名前はまだ覚えていません。 男：来たばかりですからね。ところで、新春パーティーの件ですが、是非参加してくださいね。 女：ありがとうございます。時間と場所は？ 男：来週の水曜日午後6時から第3学生食堂です。ご都合はいかがですか。 女：ちょうどその時間から授業がありますが… 男：確かに…午後2年生の授業しかありませんでしたね。しかも6時に何の授業もないと思いますけど… 女：3年生なんです。もうすぐ試験なので、授業を増やしてあげるつもりです。 男：そうですか。終わったら7時になりますね。うーん、6時半から始めましょう。 【15题详解】 音频提到「ええ、もう慣れました。ただし、教え子たちの名前はまだ覚えていません。」，由此可知，女士有学生，所以她的身份是老师，故选A。 【16题详解】 音频提到「終わったら7時になりますね。」，由此可知，增加的课程7点结束，故选C。 【17题详解】 音频提到「午後2年生の授業しかありませんでしたね。」，由此可知，周三下午有2年级的课，故选A。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. この録音の内容は何ですか。 A. お知らせ B. メッセージ C. 会議のメモ 19. 女の人は東京にどれぐらい滞在しますか。 A. 二日間 B. 三日間 C. 四日間 20. 女の人はどこで田中さんと会いたいですか。 A. 東京 B. 京都 C. 広島 【答案】18. B 19. B 20. A 【解析】 【分析】女：田中さん、お久しぶりです。李ユメです。田中さんに電話をかけましたが。留守のようでしたので。メッセジーを入れました。実は来月夏休みを利用して、日本を旅行することになっています。13日から15日は東京へ行き、そのあとは、京都と広島を回る予定です。東京にいる間、会いたいと思いますので、時間があったら、教えてください。よろしくお願いします。では、失礼します。 【18题详解】 原文提到这是一个留言信息。故选B。 【19题详解】 原文提到女人从13日到15日在东京，所以逗留三日。故选B。 20题详解】 原文提到女人想要在东京见田中。故选A。 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 花粉が飛ぶ季節になるといろいろな悩みが出てきます。その中で、植物の花粉が原因で生じるアレルギー（过敏）症状を「花粉症」と呼びます。医学用語では、「季節性アレルギー性鼻炎」となります。現在、日本人の約4人に1人が花粉症だと言われています。 花粉症の症状が（ア）のは、鼻と目です。まず、鼻の三大症状といえば、くしゃみ、鼻水、鼻づまりです。そして、こうした症状は、風邪と混同されることがあります。風邪であれば、1週間程度で治ります。それに対して、花粉症は、花粉の飛んでいる時間が長く続くため、水っぽい鼻水が絶えずに流れることが特徴です。（イ）、目のかゆみ、目の充血、涙が目の三大症状です。このほか、体がだるい、熱っぽい、イライラする、顔や首がかゆい、集中力が低下するといった全身症状を伴うこともあります。 今、花粉症はすでに誰もが認める、増加している病気になりました。しかし、どの程度の患者がいるか、はっきりとしたデータは多くありません。ある調査によりますと、スギ花粉症の有病率は全国において、20％を超えると報告されています。少なくとも、花粉症はアレルギー性鼻炎全体と共に増加していることは明白になりました。これについて、注意が必要だと考えています。 21. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 現れやすい B. 現れにくい C. 現れづらい D. 現れらしい 22. 文中に「特徴」とあるが、それはどのような特徴か。 A. 日本人は約25％が花粉症かかっている。 B. くしゃみ、鼻水、鼻づまりが併発する。 C. 花粉症による鼻水は水っぽく、流れ続いている。 D. 風邪の症状ととても似ていて、混同されやすい。 23. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 一方 B. しかし C. しかも D. だから 24. 文中に「全身症状」とあるが、どのようなものを指すか。 A. 目のかゆみ、充血、涙 B. 体がだるい、熱っぽい、集中力の低下 C. 視力の低下と聴力の低下 D. くしゃみ、鼻水、鼻づまり 25. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 花粉症はどんな症状でも、1週間ぐらいかかったら治る。 B. 風邪のほうが全身症状を伴っているから、治りにくい。 C. 花粉症は増加する病気で、その患者の数が確かめられない。 D. 花粉症はアレルギー性風邪と一緒に増加している病気だ。 【答案】21. A 22. C 23. A 24. B 25. C 【解析】 【分析】本文难度一般，是一篇说明文。当花粉开始飘散的季节，许多问题也随之而来。其中，由植物的花粉引发的过敏症状被称为“花粉症”。在医学术语中，这叫做“季节性过敏性鼻炎”。目前，据说大约四分之一的日本人患有花粉症。花粉症的症状主要出现在鼻子和眼睛。首先，鼻子的三大症状是打喷嚏、流鼻涕和鼻塞。并且，这些症状常常与感冒混淆。如果是感冒，通常1周左右就能好转。而花粉症则因花粉飘散的时间较长，特征是持续不断地流出水样鼻涕。另一方面，眼部的三大症状是眼痒、眼睛充血和流泪。此外，可能还会伴随一些全身症状，如身体乏力、发热、易怒、面部或颈部发痒、集中力下降等。如今，花粉症已经成为一个人人皆知并且日益增多的疾病。然而，具体有多少患者，仍然没有明确的数据。据某项调查报告，全国杉树花粉症的患病率超过20%。至少可以明确的是，花粉症作为过敏性鼻炎的一部分，正在不断增加。对此，我们认为应当引起足够的注意。 【21题详解】 A容易出现。B不容易出现。C不容易出现（精神上难）D似乎出现。根据句意：花粉症的症状主要出现在鼻子和眼睛。故选A。 【22题详解】 根据原文「花粉症は、花粉の飛んでいる時間が長く続くため、水っぽい鼻水が絶えずに流れることが特徴です」可知花粉症则因花粉飘散的时间较长，特征是持续不断地流出水样鼻涕，故选C。 【23题详解】 A另一方面。B然而。C而且，此外。D因此，所以。根据句意：花粉症则因花粉飘散的时间较长，特征是持续不断地流出水样鼻涕。另一方面，眼部的三大症状是眼痒、眼睛充血和流泪。故选A。 【24题详解】 根据原文「体がだるい、熱っぽい、イライラする、顔や首がかゆい、集中力が低下するといった全身症状を伴うこともあります」可知可能还会伴随一些全身症状，如身体乏力、发热、易怒、面部或颈部发痒、集中力下降等，故选B。 【25题详解】 A花粉症的任何症状大约需要一周左右才能治愈。并不符合。B由于感冒伴有全身症状，因此较难治愈。并不符合。C花粉症是一种不断增加的疾病，患者的数量尚未确定。符合原文「今、花粉症はすでに誰もが認める、増加している病気になりました」。D花粉症与过敏性感冒一起是不断增加的疾病，并不符合，故选C。 （二） これは、大昔、山に住んでいる若者、ユウキの話でした。 ある日、ユウキは窓の外で風が優雅に踊るのを見て、突然、気持ちが複雑になりました。心には広い世界への憧れが芽生えました。ただし、最初はどうしても育ててくれた村のみんなから離れようとはしませんでした。ユウキは悩んでしまいました。けれど、新しい冒険への気持ちが強くなる一方でした。やがて、ユウキは大志を抱き、村の長老たちに自分の旅立ちを伝えることにしました。長老たちは驚きと別れの寂しさを感じていましたが、ユウキの決断を尊重しました。 未知の新地に着くたびに、ユウキは地元の人たちと交流してみました。そして、彼らの文化や伝統を学びました。途中、彼は美しい自然に囲まれた場所を発見し、心が豊かになっていきました。しかし、幸運の神様はいつもそばにいてくれなく、（ア）。 あの日、ユウキは知らない村で道に迷ってしまいました。交通が不便で、交流も少ないその時代では、村の人々は初めは警戒心を見せました。幸いなことに、ユウキの誠実な態度を感じて、親切にユウキを迎えるようになりました。これを通じて、ユウキは人間関係の真の意味を理解できました。 たくさんのことを身につけて、経験を積んだユウキは、自分の大好きな村に戻ることを決意しました。帰ってきたユウキは、新しい知識や旅の楽しさをみんなに見せてあげました。彼の冒険が村に新たな風を吹かせ、特に若者たちに夢と希望を与えました。「きっと後悔するだろう」という最初の態度でしたが、今はみんな変わってしまいました。 26. 文中に「悩んでしまいました」とあるが、それはなぜか。 A. 風が踊るのを見て、気持ちが複雑になったから B. 冒険への気持ちが強くなかったから C. 村から離れることは長老たちに許されないから D. あまりふるさとから離れようとしなかったから 27. ユウキの冒険について、村の長老たちはどう思っているか。 A. 寂しくて許してあげなかった。 B. ユウキの決断が複雑で、悩んでいた。 C. ユウキの決断を理解してあげた。 D. ユウキに尊重されないと思ってた。 28. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 時にはお金を拾うこともありました。 B. 時には美味を賞味することもありました。 C. 時には難しいことに遭うこともありました。 D. 時には美しい少女に会うこともありました。 29. 文中に「人間関係の真の意味」とあるが、それはどういう意味か。 A. 警戒心を持つことが大切だ。 B. 誠実に交流することが大切だ。 C. 親切に知らない人を迎えることが大切だ。 D. 自分と他人の関係を緩和することが大切だ。 30. ユウキが帰ってきた後、村の若者はどのように影響されたか。 A. ユウキはきっと後悔していると思うようになった。 B. ユウキはこの村が好きになると思うようになった。 C. ユウキに感心し、夢や希望を抱くようになった。 D. ユウキに感謝し、これから冒険に行くと決めた。 【答案】26. D 27. C 28. C 29. B 30. C 【解析】 【分析】本文是一篇记叙文，内容难度一般。 这是很久以前住在山里的年轻人，结城的故事。 有一天，结城看到窗外的风优雅地舞动着，突然，心情变得复杂起来。心中萌发了对广阔世界的憧憬。，一开始结城无论如何也不想离开养育我的村里的人们。结城很烦恼。对新冒险的渴望越来越强烈。不久，结城胸怀大志，决定将自己的旅程告诉村里的长老们。长老们虽然感到惊讶和离别的寂寞，但还是尊重了结城的决定。 每到一个未知的新地方，结城都会和当地人交流。学习他们的文化和传统。途中，他发现了一个被美丽的大自然包围的地方，心灵变得丰富起来。但是幸运之神并不总是在他身边。 那天，结城在一个陌生的村庄迷了路。交通不便，交流也少的那个时代，村民们一开始都很警惕。幸运的是，有人感受到了结城诚实的态度，开始亲切地接待结城。通过这个，结城理解了人际关系的真正意义。 学到了很多东西，积累了很多经验的结城，决定回到自己最喜欢的村子。回来的结城，向大家展示了新的知识和旅行的乐趣。他的冒险给村子带来了新的风气，特别是给年轻人带来了梦想和希望。 【26题详解】 原文提到「ただし、最初はどうしても育ててくれた村のみんなから離れようとはしませんでした。ユウキは悩んでしまいました。」，结城因不愿离开养育自己的村庄而感到矛盾，尽管内心渴望冒险。故选D。 27题详解】 原文提到「長老たちは驚きと別れの寂しさを感じていましたが、ユウキの決断を尊重しました。」，虽然感到不舍，但最终尊重了结城的决定。故选C。 【28题详解】 原文提到「しかし、幸運の神様はいつもそばにいてくれなく、（ア）。」，前文提到结城的冒险并非一帆风顺，后文又提到迷路等困难，因此应填入“遇到困难”的内容。选项C最贴切。故选C。 【29题详解】 原文提到「幸いなことに、ユウキの誠実な態度を感じて、親切にユウキを迎えるようになりました。これを通じて、ユウキは人間関係の真の意味を理解できました。」，结城在陌生村庄因真诚态度化解了村民的警戒，最终被友好接纳。可见“真诚交流”是核心。选项B正确。故选B。 【30题详解】 原文提到「彼の冒険が村に新たな風を吹かせ、特に若者たちに夢と希望を与えました。」，结城的经历激发了年轻人对未来的憧憬。故选C。 （三） 地域の清掃活動は、街をきれいにする以上の価値を地域社会にもたらしている。この活動に参加することで、地元の学生、住民、そして小規模ビジネス経営者は、環境保全の大切さを学び、地域内での絆を深めている。 特に、地域の公園や河川沿いで定期的に行われる清掃活動は、参加者に自然の美しさと脆弱性を再認識させる。これらの活動で、廃棄物の正しい処理方法やリサイクルの重要性についての知識が共有され、地城全体の環境意識が高まっている。 また、このような活動は、地域社会の絆を強化する重要な機会となっている。異なる世代や異なる背景を持つ人々は共通の目的を持って協力するは最も重要なのだ。そして、このようなことで、相互理解と尊敬が育まれるのだ。学生は社会貢献の経験を積み、高齢者は若者と交流する機会を得て、地域社会の活力も増して行くでしょう。 さらに、地域のビジネスにとっても、清掃活動はブランドイメージ（品牌形象）をもっとよくさせ、顧客との新たな関係を築く機会ともなる。小規模ビジネス経営者が積極的に活動に参加することで、企業の社会的責任を果たすとともに、地域住民との信頼関係を強化していくと見込んでいる。 ところが、活動の成功は参加者の継続に依存している。（ア）、地域交流は清掃活動を魅力的で意味のあるものに保つために、様々な工夫をしなければなりません。 31. 文中の「価値」は何を指すか。 A. 各地域の公園や川沿いなどをきれいにすること B. 環境保全の重要性を勉強し、違う団体の関係を深くすること C. 廃棄物の正確な処理方法についての知識が共有されること D. 自然の脆弱性をなくす対策を考えること 32. 文中に「地城社会の絆を強化する」とあるが、その主な方法は何か。 A. 違う世代の共同作業 B. 政府の介入と支援 C. 地元商業活動の促進 D. 科学技術革新の導入 33. 地域のビジネスにとって、清掃活動によるメリットは何か。 A. 製品の品質の向上 B. ブランドイメージの向上 C. 原材料のコストの削減 D. 社会への貢献経験の蓄積 34. 文中の（ア）に入るのに最も適切なものはどれか。 A. それに B. それなのに C. それでも D. そのため 35. この文章にテーマをつけたら、一番いいのはどれか。 A. 地域の住民たちの絆 B. 地域の清掃活動の価値 C. 地域の経営者の経験 D. 地域の活動の依存 【答案】31. B 32. A 33. B 34. D 35. B 【解析】 【分析】本文难度一般，是一篇关于活动的说明文。地域的清洁活动不仅仅是为了让街道更干净，它还为社区带来了更深的价值。通过参与这项活动，当地的学生、居民和小型商业经营者们学习了环境保护的重要性，并加深了彼此之间的联系。特别是那些定期在社区公园或河流沿岸进行的清洁活动，使参与者重新认识到了自然的美丽与脆弱。在这些活动中，正确处理废弃物和回收利用的重要性得到了分享，从而提升了整个地区的环保意识。此外，这类活动也是加强社区联系的重要机会。不同年龄和背景的人们为了共同的目标而合作，这一点尤为重要。而通过这种方式，相互理解和尊重得到了培养。学生们积累了社会贡献的经验，老年人也获得了与年轻人互动的机会，从而增强了社区的活力。更进一步来说，对于当地的商业，清洁活动也提供了一个提升品牌形象并建立新客户关系的机会。小型商业经营者通过积极参与这些活动，不仅履行了企业的社会责任，也强化了与社区居民之间的信任关系。然而，活动的成功依赖于参与者的持续性。因此，社区交流必须采取各种措施，保持清洁活动的吸引力和意义。 【31题详解】 根据原文「この活動に参加することで、地元の学生、住民、そして小規模ビジネス経営者は、環境保全の大切さを学び、地域内での絆を深めている」可知地域的清洁活动不仅仅是为了让街道更干净，它还为社区带来了更深的价值，故选B。 【32题详解】 根据原文「異なる世代や異なる背景を持つ人々は共通の目的を持って協力するは最も重要なのだ」可知这类活动也是加强社区联系的重要机会。不同年龄和背景的人们为了共同的目标而合作，这一点尤为重要，故选A。 【33题详解】 根据原文「清掃活動はブランドイメージをもっとよくさせ、顧客との新たな関係を築く機会ともなる」可知对于当地的商业，清洁活动也提供了一个提升品牌形象并建立新客户关系的机会，故选B。 【34题详解】 A此外/而且。B尽管如此/然而。C即便如此/尽管如此。D因此/为了这个原因。根据前文：然而，活动的成功依赖于参与者的持续性。和后文：社区交流必须采取各种措施，保持清洁活动的吸引力和意义。为因果关系，故选D。 【35题详解】 A社区居民的联系。B社区清洁活动的价值。C社区经营者的经验。D社区活动的依赖。全文都在讲诉社区清洁活动的意义与价值，故选B。 （四） 久しぶりの同窓会で、高校時代の友達に会っていろいろとしゃべりました。その中に最近の言葉の使われ方について、みんな共感したことがあります。それは今の人は（ア）ことを何でも全部言ってしまう、言わなければいけない、そんな感じがするんです。私は、日本語は言わなくても分かるところが多いですから、きれいな言葉だと思ってるんです。また、同じことを言うときでも、全部言ってしまわないで、相手にちょっと考えてもらうところを残しておく、そういう良さもあると思うのです。 私が若いころのことですが、昔は男の人が結婚をしてほしいと思うとき、「結婚してください」なんて言いませんでした。友達の修一くんもそうでした。修一くんは、月のきれいな公園で「一緒に来てくれるか」と言ったのだそうです。それを聞いた相手の女性は「どこへ行くの」と答えたそうです。男の方はこまってしまって「いや、あのう」と言って、何も言えなくなり、もう二度と同じことを言わず、結局この二人は結婚しませんでした。 この話を聞いたとき、私は耐え切れず大笑いをしてしまいましたが、こんな笑い話も今ではもう笑い話にもならないでしょう。だれもが「結婚してください」と素直に言う時代ですから。こういう言い方をすれば分かりやすいのですが、（イ）何か日本語の大切なものがなくなっていくようで、私は少し寂しいんです。 36. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. おもったらしい B. おもったような C. おもったみたい D. おもったままの 37. 文中に「一緒に来てくれるか」とあるが、どういう意味か。 A. 公園へ来てくれないか。 B. 私の家へ来てくれないか。 C. 私と結婚してくれないか。 D. 月の見える所へ来てくれないか。 38. 文中の（イ）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. それでも B. それで C. それに D. そこへ 39. 文中に「私は少し寂しいんです」とあるが、それはなぜか。 A. あの二人は結局結婚できなかったから B. 何もかも素直に言い出してしまったから C. 高校時代の友達と話が通じなかったから D. 話す相手がだんだん少なくなったから 40. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 最近の人は何もかも喋ってしまってとても失礼だと思う。 B. 今は「結婚してください」とかを素直に言わない時代だ。 C. 言わなくてもわかるというのもきれいな日本語だと思う。 D. 昔の人は自分の気持ちをはっきりした言葉で表していた。 【答案】36. D 37. C 38. A 39. B 40. C 【解析】 【分析】本文难度一般，是一篇记叙文。在久违的同学会上，我遇到了高中时代的朋友，和大家聊了很多。我们有一个共同的感受，那就是现在的人似乎什么都直接说出来，好像不说不行的感觉。其实，我觉得日语有很多是不需要说出来的，能通过语言的含蓄表达清楚，所以我认为日语本身是很优美的。而且，甚至在说同样的话时，我觉得有时不必把所有的话都说尽，留一些空间给对方去思考，我觉得这样也是日语的一种美。说到我年轻时候的事情，过去如果男人想要结婚，通常不会说“请跟我结婚吧”之类的话。我的朋友修一君也是这样。修一君曾经在月光明媚的公园里对一个女孩说“能和我一起走吗？”那女孩听了之后回答“要去哪里？”男生当时愣住了，“呃，那个……”说不出话来，最后也没有再说同样的话，这对情侣最终没有结婚。听完这个故事后，我忍不住大笑了出来，不过，现在的我们听到这个故事也许就不会笑了，因为现在大家都会直接说“请跟我结婚吧”。虽然这种直白的表达很容易理解，但我总觉得，似乎日语中一些重要的东西正在逐渐消失，这让我有点感到寂寞。 【36题详解】 A似乎想到了，听起来像是想到了。B好像想到了，仿佛是想到了。C看起来好像是想到了。D按照自己想法的，保持原有想法的。根据句意：那就是现在的人似乎什么都直接说出来，好像不说不行的感觉。故选D。 【37题详解】 根据原文「昔は男の人が結婚をしてほしいと思うとき」可知说这句话是男人想要结婚，故选C。 【38题详解】 A即使那样，尽管如此。B因此，所以。C而且，此外。D到那里。根据句意：虽然这种直白的表达很容易理解，但我总觉得，似乎日语中一些重要的东西正在逐渐消失。为转折关系，故选A。 【39题详解】 根据原文「だれもが「結婚してください」と素直に言う時代ですから」可知因为现在大家都会直接说“请跟我结婚吧”这种直白的说法，故选B。 【40题详解】 A我觉得现在的人什么都直接说出来，真是太不礼貌了。作者并没说不礼貌。B现在的时代不再直接说“请跟我结婚吧”之类的话了。不符合。C我认为不用说出来也能明白的表达，才是美丽的日语。符合原文「私は、日本語は言わなくても分かるところが多いですから、きれいな言葉だと思ってるんです」。D以前的人会用明确的语言表达自己的感受。故选C。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 わたしたちは、毎日、お金を使って生活しています。お金がなくては、生活は成り立たないと　1　でしょう。そこで、お金を調べてみました。そのことをこれから発表します。 昔には、お金というものがありませんでした。人々は物と物とを取り換えて暮らしていたのです。それでは不便なので、持ち　2　て、どんな物とでも取り換えることができる物があれば、便利だと思う　3　。今のお金に似たものが考え出されました。中国では、昔、貝殻が使われました。それは当時、貝殻は貴重品だったからです。　4　、お金に関する漢字には、みんな「貝」という字が付いています。　5　、貨、貴、財などです。そうしているうちに、金属には価値もあるし、任意の分量に　6　こともできるし、そして、腐ったり壊れたりしないことで、金属でお金を作ることが考えられました。ところが、金属のお金はたくさんになると、重くて不便になっ　7　のです。そこで、金属　8　、紙に印刷したものが現れました。これが、今日使われている紙幣です。 お金のことに関する調査　9　、お金がどんなに便利なものかよくわかりました。　10　も、お金のことをもっと詳しく調べてみたいと思います。わたしの発表はこれで終わります。 41. （ ） A. 言う B. 言わせる C. 言える D. 言おう 42. （ ） A. にくく B. やすく C. つづけ D. すぎ 43. （ ） A. ようにしました B. ようになりました C. ことにしました D. ようになっていました 44 （ ） A. それに B. それは C. それで D. それが 45. （ ） A. たとえば B. たとい C. しかし D. しかも 46. （ ） A. 離れる B. 離す C. 分かる D. 分ける 47. （ ） A. てみる B. てある C. てしまう D. てほしい 48. （ ） A. について B. にかかわって C. にかわって D. によって 49. （ ） A. をとわず B. をつうじて C. にもかかわらず D. にたして 50. （ ） A. これから B. それから C. あれから D. どれから 【答案】41. C 42. B 43. B 44. C 45. A 46. D 47. C 48. C 49. B 50. A 【解析】 【分析】本文内容难度一般。主要写了我们每天都要用钱来生活。可以说，如果没有钱，生活就无法维持。因此，我对钱进行了调查。接下来我将发表这些内容。在古代，并没有“钱”这种东西。人们通过物物交换来生活。但这样很不方便，所以人们认为，如果有一种容易携带、可以交换任何物品的东西，就会很方便。于是，类似于现代钱的东西被发明了出来。在中国古代，贝壳曾被用作货币。这是因为当时贝壳是贵重物品。因此，与钱相关的汉字都带有“贝”字。例如，“货”、“贵”、“财”等。随着时间的推移，人们发现金属既有价值，又可以随意分割，而且不会腐烂或损坏，于是开始用金属制作钱币。然而，金属钱币多了之后，变得很重且不方便。于是，代替金属的纸币出现了。这就是我们今天使用的纸币。通过对钱的调查，我深刻认识到钱是多么方便的东西。今后，我也想更详细地研究钱的相关内容。我的发表到此结束。 【41题详解】 本题考查动词活用。A动词基本形，说；B使役动词，让…说；C可能动词，能够说；D意志形，表示想说。「お金がなくては、生活は成り立たないと　1　でしょう」，如果没有钱，生活能够说无法维持。故选C。 【42题详解】 本题考查接续动词的用法。A难以做某事；B容易做某事；C 持续做某事；D某事做过头。「それでは不便なので、持ち　2　て、どんな物とでも取り換えることができる物があれば、便利だと思う　3　。」，如果有一种容易携带、可以交换任何物品的东西，就会很方便。故选B。 【43题详解】 本题考查文型的用法。A想方设法做某事；B状态或能力的获得，变得…。C个人决定做某事。「それでは不便なので、持ち　2　て、どんな物とでも取り換えることができる物があれば、便利だと思う　3　」。但这样很不方便，所以人们认为，如果有一种容易携带、可以交换任何物品的东西，就会很方便。此处表示状态的变化。故选B。 【44题详解】 本题考查「それで」的用法。「それで」表示因果关系。所以。「中国では、昔、貝殻が使われました。それは当時、貝殻は貴重品だったからです。　4　、お金に関する漢字には、みんな「貝」という字が付いています」，在中国古代，贝壳曾被用作货币。这是因为当时贝壳是贵重物品。因此，与钱相关的汉字都带有“贝”字。例如，“货”、“贵”、“财”等。故选C。 【45题详解】 本题考查连词的用法。A例如；B即使；C但是；D而且。「　5　、貨、貴、財などです」，此处表示举例。故选A。 【46题详解】 本题考查动词的意思和自他动词的用法 。A自动词，离开；B他动词，离开。C自动词，知道的，懂的；D他动词，分割。「そうしているうちに、金属には価値もあるし、任意の分量に　6　こともできるし、そして、腐ったり壊れたりしないことで、金属でお金を作ることが考えられました」，随着时间的推移，人们发现金属既有价值，又可以随意分割，而且不会腐烂或损坏，于是开始用金属制作钱币。故选D。 【47题详解】 本题考查补助动词的用法。A尝试做某事；B他动词表状态；C表示动作、作用的完结，带有遗憾、后悔的心情；D希望他人做某事。「ところが、金属のお金はたくさんになると、重くて不便になっ　7　のです」，然而，金属钱币多了之后，变得很重且不方便。符合「～てしまう」的用法。故选C。 【48题详解】 本题考查文型的用法。A关于…；B与…相关；C代替…；D根据…不同而不同。「そこで、金属　8　、紙に印刷したものが現れました」，于是，代替金属的纸币出现了。故选C。 【49题详解】 本题考查文型的用法。A不论…都；B通过；C虽然…但是。「お金のことに関する調査　9　、お金がどんなに便利なものかよくわかりました」，通过对钱的调查，我深刻认识到钱是多么方便的东西。故选B。 【50题详解】 本题考查连词的用法。「これから」接下来。「それから」然后。「　10　も、お金のことをもっと詳しく調べてみたいと思います」，今后，我也想更详细地研究钱的相关内容。故选A。 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 若者たち　1　間でカラオケボックスが流行している。若者たちはどうしてこのカラオケボックスという場所へ行くのだろうか。 若者たちがカラオケボックス　2　どのように利用しているのか。これについて、いっしょに見ていきましょう。 まず、若者が誰とカラオケボックスに行くかを聞いてみると、「　3　（仲）のいい友達と」という答えが一番多い。これで行く目的として、新しい友達を　4　（作る）ためではなく、今の友達とより　5　（親しい）なるためであることがわかる。第二、カラオケボックスで何をしているかを見てみると、マイクを　6　（持つ）ていなくても一緒に歌っている人が多く、他人と話したり、他人の歌を　7　（静か）聴いたりすることはない。みんなが一つの歌を一緒に歌い、他人との一体感を楽しんでいるのではないかと　8　（思う）れる。 このようにカラオケボックスは一緒に歌うことで、友達とより仲良くなるために使われているということができるのではないだろうか。 他人とのコミュニケーションが　9　（にがて）な現代人の若者　10　は、カラオケボックスは大切なコミュニケーションの手段なのである。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 【答案】51. の 52. を 53. なか 54. 作る 55. 親しく 56. 持っ 57. 静かに 58. 思わ 59. 苦手 60. に 【解析】 【分析】本文难度一般，是一篇关于卡拉OK包厢的说明文。年轻人之间卡拉OK包厢正在流行。年轻人为什么去这样的地方呢？他们是如何利用这些卡拉OK包厢的呢？让我们一起看看。首先，如果询问年轻人和谁一起去卡拉OK包厢，最多的回答是“和亲密的朋友一起”。由此可以看出，去卡拉OK包厢的目的不是为了交新朋友，而是为了和现在的朋友更加亲近。其次，我们来看一下年轻人在卡拉OK包厢里做什么。即使没有拿麦克风，也有很多人和别人一起唱歌，而不是和他人交谈或安静地听他人的歌。大家一起唱同一首歌，享受与他人之间的合一感，应该是他们的乐趣所在。因此，可以说卡拉OK包厢是通过一起唱歌，来增进朋友之间关系的场所。对于现代年轻人来说，卡拉OK包厢是非常重要的沟通方式，因为他们不擅长与他人沟通。 【51题详解】 本题考查助词的用法。根据句意：年轻人之间。两者为同位关系。助词「の」：提示从属，所属，同位。 【52题详解】 本题考查助词的用法。根据句意：他们是如何利用这些卡拉OK包厢的呢？。卡拉OK包厢为动词的宾语。助词「を」：提示动词的宾语。 【53题详解】 本题考查单词的读音。「なか（仲）」：关系。 【54题详解】 本题考查单词的活用变形。后续为「ため」，需接动词原型。「作る」一类动词原型。 【55题详解】 本题考查单词的活用变形。「親しい」：亲密的。一类形容词。后续接动词时需变为「親しく」。 【56题详解】 本题考查单词的活用变形。后续为「て」，需变为て形。「持つ」一类动词，て形为「持って」。 【57题详解】 本题考查单词的活用变形。「静か」：安静的。二类形容词的词干。后续接动词时需变为「静かに」。 【58题详解】 本题考查单词的活用变形。后续为「れる」，再根据句意：大家一起唱同一首歌，享受与他人之间的合一感，应该是他们的乐趣所在。为一种需变为被动形。「思う」一类动词，被动形为「思われる」。 【59题详解】 本题考查单词的读音。「苦手（にがて）」：不擅长。 【60题详解】 本题考查助词的用法。根据句意：对于现代年轻人来说，卡拉OK包厢是非常重要的沟通方式，因为他们不擅长与他人沟通。现代年轻人为评判的基准。助词「に」：提示评判的基准。 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是学校文艺汇演的负责人王华，现在需要通知全校师生，文艺汇演（文芸会）将于下周五下午三点在学校礼堂（ホール）举行。各班于本周三前将节目单提交到学生会。请各班班主任督促学生按时彩排（リハーサル）。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】文芸会についてのお知らせ 来週の金曜日、午後3時に学校のホールで文芸会が行われる予定ですが、各クラスが今週の水曜日までに準備したプログラムを学生会のところに提出してください。各クラスの担任先生は学生に時間通りにリハーサルをするように促してください。（111字） 学生会の王華 【解析】 【详解】本文要求写一则通知。通知包含题目和正文，正文部分写清楚要点，如文艺汇演的举办时间和地点，提交节目单的截止日期，以及希望各班班主任督促学生进行彩排等。 第二节（满分30分） 62. 每年双十一（ダブル11）的盛大嘉年华中，我们稍不留神就可能被各种优惠与折扣吸引，一头扎进盲目购物的漩涡。请以「知恵のある消費」为题用日语写一篇短文，内容包括： （1）谈一谈你对各类购物节（セールカーニバル）的看法。 （2）关于如何进行理性消费，你有什么样的想法和建议。 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】知恵のある消費 最近、セールカーニバルが多くなりました。ダブル11や618など、たくさんの商品が割引になります。これらのセールは消費者にとっていい機会です。安くて必要なものも買えますし、新商品を試すチャンスもあります。 でも、セールには欠点もあります。多くの人が割引に引かれて、必要のないものを買ってしまいます。これは無駄なお金の使い方です。家に必要ないものがたくさんたまり、整理も大変です。 だから、知恵のある消費が大切です。買う前に予算を立てましょう。予算を守って、必要なものだけを買います。 セールカーニバルはいい機会ですが、知恵を持って消費して、無駄な買い物を避けましょう。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写议论文，题材是针对理性消费问题。在写作时必须围绕两个要点展开阐述：1.谈一谈你对各类购物节的看法发明的具体事物；2.关于如何进行理性消费，你有什么样的想法和建议。围绕这两个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接点题，引入对购物节的讨论，为后文的观点做铺垫，中间两段主要是对购物节存在的弊端进行具体阐述，然后提出观点，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段一般是总结文章主旨，呼吁理性消费，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnullnull 2024-2025学年第二学期高三年级期初学情调研测试 日语试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上指定位置，在其他位置作答一律无效。 3.本卷满分为150分，考试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 日本語の辞書はどこにありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 1階の資料室の一番左側 B. 3階の図書室の一番左側 C. 3階の図書室の一番右側 2. 女の人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 飲みに行く。 B. 残業する。 C. 映画を見る。 3. 女の人はどこで待ちますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 南口のデパート B. 北口の本屋 C. 北口の映画館 4. 新品は何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. リンゴのジュースを入れたコーヒー B. リンゴのコーヒーを入れたジュース C. コーヒーを入れたりんごのジュース 5. 男の人はどうやって風邪を引いたかと思っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 男の人は薄着をしたから B. 友達は風邪を引いたから C. 男の人は厚着をしたから 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 明日の天気はどうなりますか。 A. 曇り一雨—大雨 B. 大雨—雨—曇り C. 大雨—曇り—雨 7. 男の人はどうしてこんな天気が嫌だと思っていますか。 A. 出張が不便だから B. 洗濯ができないから C. サッカーができないから 8. 今は何月ですか。 A. 3月 B. 5月 C. 10月 听下面的录音，回答第9至11题. 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人は普段、図書館からどんな本を借りますか。 A. 雑誌、新聞や参考書など B. 小説、雑誌や漫画の本など C. 小説、参考書や歴史の本など 10. 男は何に興味がありますか。 A. 日本の歴史 B. 中国の歴史 C. 歴史の小説 11. 中国歴史の講座はいつですか。 A 今週 B. 来週 C. 再来週 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 二人は今どこにいますか。 A. 会社 B. 学校 C. デパート 13. 今は何時ですか。 A. 8時55分 B. 9時 C. 9時5分 14. 男の人はどうして「しまった」と言いましたか。 A. 教科書を忘れていたから B. 授業に30分遅れてしまったから C. 宿題はまだやり終わっていないから 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人は今何をしていますか。 A. 先生 B. 学生 C. 会社員 16. 増やされた授業は何時に終わりますか。 A. 6時 B. 6時半 C. 7時 17. 会話によって、正しいのはどれですか。 A. 水曜日の午後、2年生の授業がある。 B. パーティーの場所は第三教員食堂だ。 C. 女の人はまだ生活に慣れていない。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. この録音の内容は何ですか。 A. お知らせ B. メッセージ C. 会議のメモ 19. 女の人は東京にどれぐらい滞在しますか。 A. 二日間 B. 三日間 C. 四日間 20. 女の人はどこで田中さんと会いたいですか。 A. 東京 B. 京都 C. 広島 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 花粉が飛ぶ季節になるといろいろな悩みが出てきます。その中で、植物の花粉が原因で生じるアレルギー（过敏）症状を「花粉症」と呼びます。医学用語では、「季節性アレルギー性鼻炎」となります。現在、日本人の約4人に1人が花粉症だと言われています。 花粉症の症状が（ア）のは、鼻と目です。まず、鼻の三大症状といえば、くしゃみ、鼻水、鼻づまりです。そして、こうした症状は、風邪と混同されることがあります。風邪であれば、1週間程度で治ります。それに対して、花粉症は、花粉の飛んでいる時間が長く続くため、水っぽい鼻水が絶えずに流れることが特徴です。（イ）、目のかゆみ、目の充血、涙が目の三大症状です。このほか、体がだるい、熱っぽい、イライラする、顔や首がかゆい、集中力が低下するといった全身症状を伴うこともあります。 今、花粉症はすでに誰もが認める、増加している病気になりました。しかし、どの程度の患者がいるか、はっきりとしたデータは多くありません。ある調査によりますと、スギ花粉症の有病率は全国において、20％を超えると報告されています。少なくとも、花粉症はアレルギー性鼻炎全体と共に増加していることは明白になりました。これについて、注意が必要だと考えています。 21. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 現れやすい B. 現れにくい C. 現れづらい D. 現れらしい 22. 文中に「特徴」とあるが、それはどのような特徴か。 A. 日本人は約25％が花粉症かかっている。 B. くしゃみ、鼻水、鼻づまりが併発する。 C. 花粉症による鼻水は水っぽく、流れ続いている。 D. 風邪の症状ととても似ていて、混同されやすい。 23. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 一方 B. しかし C. しかも D. だから 24. 文中に「全身症状」とあるが、どのようなものを指すか。 A 目のかゆみ、充血、涙 B 体がだるい、熱っぽい、集中力の低下 C. 視力の低下と聴力の低下 D. くしゃみ、鼻水、鼻づまり 25. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 花粉症はどんな症状でも、1週間ぐらいかかったら治る。 B. 風邪のほうが全身症状を伴っているから、治りにくい。 C. 花粉症は増加する病気で、その患者の数が確かめられない。 D 花粉症はアレルギー性風邪と一緒に増加している病気だ。 （二） これは、大昔、山に住んでいる若者、ユウキの話でした。 ある日、ユウキは窓の外で風が優雅に踊るのを見て、突然、気持ちが複雑になりました。心には広い世界への憧れが芽生えました。ただし、最初はどうしても育ててくれた村のみんなから離れようとはしませんでした。ユウキは悩んでしまいました。けれど、新しい冒険への気持ちが強くなる一方でした。やがて、ユウキは大志を抱き、村の長老たちに自分の旅立ちを伝えることにしました。長老たちは驚きと別れの寂しさを感じていましたが、ユウキの決断を尊重しました。 未知の新地に着くたびに、ユウキは地元の人たちと交流してみました。そして、彼らの文化や伝統を学びました。途中、彼は美しい自然に囲まれた場所を発見し、心が豊かになっていきました。しかし、幸運の神様はいつもそばにいてくれなく、（ア）。 あの日、ユウキは知らない村で道に迷ってしまいました。交通が不便で、交流も少ないその時代では、村の人々は初めは警戒心を見せました。幸いなことに、ユウキの誠実な態度を感じて、親切にユウキを迎えるようになりました。これを通じて、ユウキは人間関係の真の意味を理解できました。 たくさんのことを身につけて、経験を積んだユウキは、自分の大好きな村に戻ることを決意しました。帰ってきたユウキは、新しい知識や旅の楽しさをみんなに見せてあげました。彼の冒険が村に新たな風を吹かせ、特に若者たちに夢と希望を与えました。「きっと後悔するだろう」という最初の態度でしたが、今はみんな変わってしまいました。 26. 文中に「悩んでしまいました」とあるが、それはなぜか。 A. 風が踊るのを見て、気持ちが複雑になったから B. 冒険への気持ちが強くなかったから C. 村から離れることは長老たちに許されないから D. あまりふるさとから離れようとしなかったから 27. ユウキの冒険について、村の長老たちはどう思っているか。 A. 寂しくて許してあげなかった。 B. ユウキの決断が複雑で、悩んでいた。 C. ユウキの決断を理解してあげた。 D. ユウキに尊重されないと思ってた。 28. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 時にはお金を拾うこともありました。 B. 時には美味を賞味することもありました。 C. 時には難しいことに遭うこともありました。 D. 時には美しい少女に会うこともありました。 29. 文中に「人間関係の真の意味」とあるが、それはどういう意味か。 A. 警戒心を持つことが大切だ。 B. 誠実に交流することが大切だ。 C. 親切に知らない人を迎えることが大切だ。 D. 自分と他人の関係を緩和することが大切だ。 30. ユウキが帰ってきた後、村の若者はどのように影響されたか。 A. ユウキはきっと後悔していると思うようになった。 B. ユウキはこの村が好きになると思うようになった。 C. ユウキに感心し、夢や希望を抱くようになった。 D. ユウキに感謝し、これから冒険に行くと決めた。 （三） 地域の清掃活動は、街をきれいにする以上の価値を地域社会にもたらしている。この活動に参加することで、地元の学生、住民、そして小規模ビジネス経営者は、環境保全の大切さを学び、地域内での絆を深めている。 特に、地域の公園や河川沿いで定期的に行われる清掃活動は、参加者に自然の美しさと脆弱性を再認識させる。これらの活動で、廃棄物の正しい処理方法やリサイクルの重要性についての知識が共有され、地城全体の環境意識が高まっている。 また、このような活動は、地域社会の絆を強化する重要な機会となっている。異なる世代や異なる背景を持つ人々は共通の目的を持って協力するは最も重要なのだ。そして、このようなことで、相互理解と尊敬が育まれるのだ。学生は社会貢献の経験を積み、高齢者は若者と交流する機会を得て、地域社会の活力も増して行くでしょう。 さらに、地域のビジネスにとっても、清掃活動はブランドイメージ（品牌形象）をもっとよくさせ、顧客との新たな関係を築く機会ともなる。小規模ビジネス経営者が積極的に活動に参加することで、企業の社会的責任を果たすとともに、地域住民との信頼関係を強化していくと見込んでいる。 ところが、活動の成功は参加者の継続に依存している。（ア）、地域交流は清掃活動を魅力的で意味のあるものに保つために、様々な工夫をしなければなりません。 31. 文中の「価値」は何を指すか。 A. 各地域の公園や川沿いなどをきれいにすること B. 環境保全の重要性を勉強し、違う団体の関係を深くすること C. 廃棄物の正確な処理方法についての知識が共有されること D. 自然の脆弱性をなくす対策を考えること 32. 文中に「地城社会の絆を強化する」とあるが、その主な方法は何か。 A. 違う世代の共同作業 B. 政府の介入と支援 C. 地元商業活動の促進 D. 科学技術革新の導入 33. 地域のビジネスにとって、清掃活動によるメリットは何か。 A. 製品の品質の向上 B. ブランドイメージの向上 C. 原材料のコストの削減 D. 社会への貢献経験の蓄積 34. 文中の（ア）に入るのに最も適切なものはどれか。 A それに B. それなのに C. それでも D. そのため 35. この文章にテーマをつけたら、一番いいのはどれか。 A. 地域の住民たちの絆 B. 地域の清掃活動の価値 C. 地域の経営者の経験 D. 地域の活動の依存 （四） 久しぶりの同窓会で、高校時代の友達に会っていろいろとしゃべりました。その中に最近の言葉の使われ方について、みんな共感したことがあります。それは今の人は（ア）ことを何でも全部言ってしまう、言わなければいけない、そんな感じがするんです。私は、日本語は言わなくても分かるところが多いですから、きれいな言葉だと思ってるんです。また、同じことを言うときでも、全部言ってしまわないで、相手にちょっと考えてもらうところを残しておく、そういう良さもあると思うのです。 私が若いころのことですが、昔は男の人が結婚をしてほしいと思うとき、「結婚してください」なんて言いませんでした。友達の修一くんもそうでした。修一くんは、月のきれいな公園で「一緒に来てくれるか」と言ったのだそうです。それを聞いた相手の女性は「どこへ行くの」と答えたそうです。男の方はこまってしまって「いや、あのう」と言って、何も言えなくなり、もう二度と同じことを言わず、結局この二人は結婚しませんでした。 この話を聞いたとき、私は耐え切れず大笑いをしてしまいましたが、こんな笑い話も今ではもう笑い話にもならないでしょう。だれもが「結婚してください」と素直に言う時代ですから。こういう言い方をすれば分かりやすいのですが、（イ）何か日本語の大切なものがなくなっていくようで、私は少し寂しいんです。 36. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. おもったらしい B. おもったような C. おもったみたい D. おもったままの 37. 文中に「一緒に来てくれるか」とあるが、どういう意味か。 A. 公園へ来てくれないか。 B. 私の家へ来てくれないか。 C. 私と結婚してくれないか。 D. 月の見える所へ来てくれないか。 38. 文中の（イ）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. それでも B. それで C. それに D. そこへ 39. 文中に「私は少し寂しいんです」とあるが、それはなぜか。 A. あの二人は結局結婚できなかったから B. 何もかも素直に言い出してしまったから C. 高校時代の友達と話が通じなかったから D. 話す相手がだんだん少なくなったから 40. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 最近の人は何もかも喋ってしまってとても失礼だと思う。 B. 今は「結婚してください」とかを素直に言わない時代だ。 C. 言わなくてもわかるというのもきれいな日本語だと思う。 D. 昔の人は自分の気持ちをはっきりした言葉で表していた。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 わたしたちは、毎日、お金を使って生活しています。お金がなくては、生活は成り立たないと　1　でしょう。そこで、お金を調べてみました。そのことをこれから発表します。 昔には、お金というものがありませんでした。人々は物と物とを取り換えて暮らしていたのです。それでは不便なので、持ち　2　て、どんな物とでも取り換えることができる物があれば、便利だと思う　3　。今のお金に似たものが考え出されました。中国では、昔、貝殻が使われました。それは当時、貝殻は貴重品だったからです。　4　、お金に関する漢字には、みんな「貝」という字が付いています。　5　、貨、貴、財などです。そうしているうちに、金属には価値もあるし、任意の分量に　6　こともできるし、そして、腐ったり壊れたりしないことで、金属でお金を作ることが考えられました。ところが、金属のお金はたくさんになると、重くて不便になっ　7　のです。そこで、金属　8　、紙に印刷したものが現れました。これが、今日使われている紙幣です。 お金のことに関する調査　9　、お金がどんなに便利なものかよくわかりました。　10　も、お金のことをもっと詳しく調べてみたいと思います。わたしの発表はこれで終わります。 41. （ ） A. 言う B. 言わせる C. 言える D. 言おう 42. （ ） A. にくく B. やすく C. つづけ D. すぎ 43. （ ） A. ようにしました B. ようになりました C. ことにしました D. ようになっていました 44. （ ） A. それに B. それは C. それで D. それが 45. （ ） A. たとえば B. たとい C. しかし D. しかも 46. （ ） A. 離れる B. 離す C. 分かる D. 分ける 47. （ ） A. てみる B. てある C. てしまう D. てほしい 48. （ ） A. について B. にかかわって C. にかわって D. によって 49. （ ） A. をとわず B. をつうじて C. にもかかわらず D. にたして 50. （ ） A. これから B. それから C. あれから D. どれから 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 若者たち　1　間でカラオケボックスが流行している。若者たちはどうしてこのカラオケボックスという場所へ行くのだろうか。 若者たちがカラオケボックス　2　どのように利用しているのか。これについて、いっしょに見ていきましょう。 まず、若者が誰とカラオケボックスに行くかを聞いてみると、「　3　（仲）のいい友達と」という答えが一番多い。これで行く目的として、新しい友達を　4　（作る）ためではなく、今の友達とより　5　（親しい）なるためであることがわかる。第二、カラオケボックスで何をしているかを見てみると、マイクを　6　（持つ）ていなくても一緒に歌っている人が多く、他人と話したり、他人の歌を　7　（静か）聴いたりすることはない。みんなが一つの歌を一緒に歌い、他人との一体感を楽しんでいるのではないかと　8　（思う）れる。 このようにカラオケボックスは一緒に歌うことで、友達とより仲良くなるために使われているということができるのではないだろうか。 他人とのコミュニケーションが　9　（にがて）な現代人の若者　10　は、カラオケボックスは大切なコミュニケーションの手段なのである。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是学校文艺汇演的负责人王华，现在需要通知全校师生，文艺汇演（文芸会）将于下周五下午三点在学校礼堂（ホール）举行。各班于本周三前将节目单提交到学生会。请各班班主任督促学生按时彩排（リハーサル）。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 每年双十一（ダブル11）的盛大嘉年华中，我们稍不留神就可能被各种优惠与折扣吸引，一头扎进盲目购物的漩涡。请以「知恵のある消費」为题用日语写一篇短文，内容包括： （1）谈一谈你对各类购物节（セールカーニバル）的看法。 （2）关于如何进行理性消费，你有什么样的想法和建议。 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnullnullnullnull