信息必刷卷03（上海专用）-2025年高考生物考前信息必刷卷（上海专用）

2025年高考考前信息必刷卷03（上海高考专用） 生 物 考情速递 高考·新动向：上海高中生物的命题强调对学生综合能力、实验探究能力和实际问题解决能力的考查。这一改革方向与国家新课程标准和高考改革的方向一致。2020年后综合题和实验探究题的比重显著增加，但选择题和填空题仍然保留，只是数量和分值有所减少。增加实验探究题和跨学科综合题，这种变化旨在更好地考查学生的核心素养和综合能力。 高考·新考法：在常规考点的新设问方面，2023年的高考题目展现了对知识点的深度挖掘和跨章节融合。例如，一道关于细胞呼吸的题目不仅考查了学生对有氧呼吸和无氧呼吸过程的理解，还要求学生结合光合作用的知识，分析植物在不同光照条件下的能量代谢变化。这种跨章节的融合考查方式，要求学生具备更强的知识整合能力。 命题·大预测：在备考方向上，学生应注重知识的实际应用和综合分析能力的培养。除了掌握基础知识外，还应多进行实验设计和数据分析的练习，提高信息提取和分析能力。此外，关注社会热点问题，了解生物学在实际生活中的应用，也是备考的重要方向。 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、基因工程操作技术 基因敲除是一种基因工程操作技术，该技术针对某个序列已知但功能未知的基因，改变其结构，使其功能丧失，进而推测出该基因的生物学功能。 1．将基因敲除杂合子小鼠雌雄互交，剪取子代小鼠尾尖，提取得到鼠尾组织基因组DNA，通过设计 ，采用PCR 方法进行扩增并电泳，得到如上图结果。2.图中 WT所对应的是野生型小鼠，KO和HET对应的分别是 、 。 3．敲除基因的个体往往影响配子的存活率而影响子代及比例。科学家使用野生型(++)和基因敲除杂合子(+--)分别做母本和父本进行杂交，结果如下表。据此可知基因敲除杂合子(+--)产生含有 (填“+”或“-”)的大部分 (填“雌”或“雄”)配子致死。基因敲除的杂合子雌雄个体相互交配，基因敲除纯合子的概率是 。 杂交类型 子代及比例 +-(♀)×++(♂) +-(49.1%) ++(50.9%) +-(♂)×++(♀) ++(90.1%) +-(9.9%) 敲除基因的纯合子往往生活力和繁殖力低，甚至会在胚胎期死亡，妨碍了对该基因在成年动物体内功能的研究。需要重新设计实验程序，使基因的敲除发生在成年动物特定组织和特定时间内。 4．研究人员找到了一段被称为 loxP 位点的DNA序列，该序列是酶C的作用位点，如下图所示，当基因X位于 时，在酶C的作用下被敲除。 5．采用基因工程等方法获得在某基因两侧插入loxP 序列的纯合小鼠A。在未导入酶C 基因的情况下，小鼠A的表现型与野生型小鼠 (选填“相同”或“不同”)。 6．在肾脏集合管细胞中，AQP2启动子特异性地与RNA 聚合酶结合并表达，现已获得另一种转纯合基因小鼠B，在转入的 前插入AQP2基因启动子序列，可以使酶C在肾脏集合管处表达。 7．已知酶C 基因所在的染色体与loxP 序列所在染色体为非同源染色体、请利用AB小鼠，设计杂交实验获得只在肾脏集合管处进行基因敲除的纯合小鼠： 。 二、甜不压苦 适量的甜食可以缓解压力、愉悦心情，但长期摄入过量的甜食容易造成营养不良，增加患心脏病、糖尿病等的风险。哺乳动物感知味觉、调节摄食相关机制的过程如图所示。    注： GCbt区为苦觉皮层区， CeA 区为甜觉皮层区；“+”表示促进，“-”表示抑制。 8．哺乳动物摄入甜食时，特定的物质分子会刺激口腔中的 而产生神经冲动，并通过传入神经传至 中的CeA 区产生甜觉，该过程是否发生了反射？ 。 9．哺乳动物在摄入苦味食物时，在GCbt区产生苦觉通过 （正、负）反馈作用于脑干的苦味中枢，感觉更苦；此过程中兴奋在神经纤维上以 形式进行传导。 10.哺乳动物在摄入苦味和甜味混合食物时通常只能感受到苦而不是甜，据图分析，其原因是 。 大多数哺乳动物都具有“甜不压苦”的现象。 11.科学家们给实验小鼠分别喂养甜味剂K、苦味剂Q、以及两者的混合物，然后测定小鼠在5秒钟内的舔食次数，以反映小鼠对“甜”和“苦”的感觉。下列各图能支持该现象的是_____。 A． B． C． D． 12.苦味通常代表该物质可能有毒性，而甜味通常代表该物质可以食用。从进化与适应的角度分析，动物形成苦味对甜味抑制的调节机制，其意义是 。 有研究表明，苦味中枢对 S 神经元、C 神经元的调控如下图所示。 为进一步验证该调 控机制，研究人员给小鼠饲喂苦味剂的同时刺激特定脑区，检测位于脑干r 区的 S 神经元和C神经元的膜电位变化，请按下图机制预期实验结果，完成下表 。 组别 刺激特定脑区 神经元兴奋程度 苦味中枢 X区 S神经元 C神经元 1 不刺激 不刺激 + — 2 刺激 不刺激 ① ② 3 不刺激 刺激 + ③ 注：+表示兴奋，++表示兴奋增强，-表示不兴奋 13.表中所填物质：① ② ③ 14.研究表明，SARS-CoV-2（新型冠状病毒） 也会侵染味觉感受器。SARS-CoV-2 侵染味觉感受器可能导致的结果是 。 三、光合作用 Rubisco是光合作用的关键酶之一，在光下O2和CO2竞争与其结合，分别催化C3的氧化与羧化。C3氧化产生乙醇酸（C2），C2在过氧化物酶体和线粒体协同下，完成光呼吸碳氧化循环；C3羧化则固定CO2合成糖；异戊二烯能清除活性氧，降低高温、强光等环境因素对类囊体膜造成的伤害。高温下呼吸链受抑制，异戊二烯合成量增加。请据图回答下列问题： 15.图1中，类囊体膜直接参与的代谢途径有 （填序号），三碳糖GAP产生的场所有 。 将叶片置于一个密闭小室内，分别在CO2浓度为0和0．03%的条件下测定小室内CO2浓度的变化，获得曲线a、b（图2）。 16.曲线a，0~t1时段释放的CO2源于呼吸作用；t1~t2时段，CO2的释放速度有所增加，此阶段的CO2源于 。 17.曲线b，当时间到达t2点后，室内CO2浓度不再改变，其原因是 。 18.为进一步验证验证高温使呼吸链抑制，导致异戊二烯合成增多，设计实验证明结论，需包含实验步骤，过程，现象与结论 四、草地贪夜蛾 草地贪夜蛾（简称F蛾）的幼虫以玉米为食，导致玉米减产。玉米的次生代谢产物Bxs对F蛾的幼虫有毒性。图1为在不同处理条件下F蛾幼虫的平均体重。 19.（多选）关于图1的分析正确的有______。 A．需要保证各组F蛾幼虫的初始平均体重基本相同 B．组2模拟了自然状态下F蛾幼虫的进食条件 C．肠道细菌能够缓解Bxs对F蛾幼虫的毒性 D．在不同条件下，Bxs均能显著抑制F蛾幼虫的体重增长 图2为从F蛾幼虫肠道筛选能代谢Bxs的细菌的过程示意图，I~Ⅳ表示操作步骤。 注：图中黑点代表能够代谢Bxs的菌种 20.图2中，欲筛选可将Bxs同时作为碳源和氮源的菌种成为优势菌，在配制步骤Ⅱ所需的培养基中应添加 。（编号选填） ①葡萄糖        ②抗生素        ③        ④Bxs        ⑤Bxs酶         ⑥琼脂 21.图2中，步骤Ⅱ的目的 ；步骤Ⅲ的目的 。（编号选填） ①通过挑取单菌落获得纯化的菌种②根据菌落特征初步鉴别能代谢Bxs的菌种③便于能代谢Bxs的菌种增殖④便于计算F蛾幼虫肠道中微生物总数 研究发现，对Bxs代谢起主要作用的分散假单胞菌（简称P菌）具有固氮能力，该菌分布于玉米的根部和叶脉处，在F蛾摄食玉米叶的过程中也能转移到F蛾的肠道、精巢以及受精卵等处。 22.P菌有质膜而无核膜，质膜上附有参与细胞呼吸的电子传递链，以上事实说明该菌属于______。 A．真核生物 B．自养型生物 C．原核生物 D．严格厌氧生物 23.选择能够表示F蛾、玉米与P菌三者之间种间关系的编号，填入图中 。（编号选填） ①种间竞争②捕食③寄生④共生 24.有农民想在农田中施用广谱抗生素以杀死P菌，从而抑制F蛾的生长，请从种间关系与生态环境等角度，评价该农民的想法是否合理 。 25.F蛾、玉米与P菌间还存在协同演化的关系（即不同物种相互影响共同进化），有关分析中正确的是 。（编号选填） ①P菌降解Bxs的能力是突变和自然选择的结果 ②与P菌建立合作关系的F蛾具有更大生存、繁殖优势 ③三种生物种群的特定基因频率在演化过程中均会发生适应性改变 五、三峡工程 三峡工程是目前世界上规模最大的水利枢纽工程。由于其采用了“冬蓄夏排”的水位调度模式，使库区两岸形成了垂直落差达30 m的消落带(周期性水淹-成陆-再水淹的水陆交替环境)，依据一年中水淹时间的占比，将消落带分为强、中、弱三个水淹强度(如图)。消落带易受到人类活动的干扰，其生态系统较为脆弱。 26.消落带植物是消落带生态系统的关键生物类群，为调查消落带中植物种群变化，下列实验设计方法中合理的是___________。(多选) A．在三峡库区不同地段的消落带随机设置观测点，调查观测点的植物种群变化 B．选取三峡库区植被较稀疏的消落带设置观测点，调查观测点的植物种群变化 C．将观测点选择在中水淹区域(155-165m)，以获得具有代表性的观测数据 D．每个观测点均包括强水淹、中水淹、弱水淹三个区域，以获得全面的观测数据 27.长江三峡成库后，许多原有陆生植物难以 新的生境而死亡，生物多样性显著下降，致使消落带生态系统的抵抗力稳定性 (增强/减弱)。经过二十年演变，目前三峡消落带主要以狗牙根、苍耳等草本植物群落为主，二十年间消落带发生的演替类型为 演替。植物在消落带形成了明显的分层成带现象，属于植物群落的 结构。 28.鸟类生境营建工程是三峡水库消落带生态修复工程的重要组成之一，若想衡量其修复效果，应纳入调查的指标包括 。(编号选填) ①鸟类物种组成    ②鸟类的丰富度 ③候鸟的迁入率   ④留鸟的出生率 六、兴奋的传导与传递 研究发现下丘脑OXT神经元在社交行为中发挥重要作用，TRPC5缺失小鼠社交减少。为研究TRPC5在OXT神经元调节小鼠间社交行为中的作用，研究人员设计了“三箱社交行为”实验（图），评估小鼠对社交刺激（陌生小鼠）与非社交刺激（新颖物体）的偏好。 29.根据研究目的，编号选填完成以下实验操作： （1）选取年龄、体重相近的野生型小鼠和 的小鼠若干，分别作对照组和实验组。 （2）将受试小鼠放入中间箱，自由活动5分钟以适应箱体环境。 （3）将受试小鼠放入中间箱，左侧玻璃杯放入 物品，右侧玻璃杯放入 小鼠。受试小鼠自由活动10分钟，记录每只受试小鼠与左右玻璃杯接触的时间，并进行统计分析。①TRPC5敲除②OXT神经元中TRPC5特异性敲除③新颖物品④熟悉物品⑤陌生小鼠⑥熟悉小鼠 30.结合已学和本题信息，预测实验结果及相应的结论_______。（多选） A．实验组小鼠与右侧玻璃杯接触的时间显著高于对照组 B．实验组小鼠与左侧玻璃杯接触的时间显著高于对照组 C．TRPC5激活OXT神经元，促进小鼠进行社交 D．TRPC5激活OXT神经元，抑制小鼠进行社交 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年高考考前信息必刷卷03（上海高考专用） 生 物 答案及评分标准 一、基因工程操作技术（18分） 1． 特定的引物（2分） 2． 基因敲除纯合子（1分） 基因敲除杂合子（1分） 3． 一（1分） 雄（1分） 1/20（2分） 4． 两个方向相同的1oxP位点之间（2分） 5． 相同 （1分） 6． 酶C基因（2分） 7． 让小鼠A和B杂交，子代雌雄个体相互交配,获得F2(通过 PCR扩增和核酸分子杂交等方法)鉴定并选择含有1oxP序列和连接AQP2启动子的酶C基因的纯合子小鼠（5分） 二、甜不压苦（24分） 8． 甜味感受器（2分） 大脑皮层（2分） 否（1分） 9． 正（2分） 电信号（神经冲动）（2分） 10．苦味物质刺激苦味感受器产生兴奋通过神经传导到GCbt区产生苦觉，并抑制脑干甜味中枢，甜味感受器产生的兴奋不能传到CeA区（3分） 11.A（2分） 12．摄入苦味“危险物”时不被甜味所遮盖，在野外更容易生存（2分） 13. ++ - -（每空2分，6分） 14．患者失去味觉（2分） 三、光合作用（19分） 15．①⑥⑩（3分） 叶绿体和细胞质基质（2分） 16．光呼吸和呼吸作用（2分） 17．光合作用强度等于呼吸作用和光呼吸强度（2分） 18.实验步骤（6分）： （1）切取生长健壮的长势一致的叶片，分为3组，将叶片的叶柄浸入相应的完全营养液中； （2）第1组加入呼吸抑制剂、常温处理；第2组不加呼吸抑制剂、高温处理；第三组不加呼吸抑制剂、常温处理； （3）一段时间后，测定3组叶片的异戊二烯的含量。 预期结果：第1、2组异戊二烯的合成含量相当，高于第3组。（2分） 实验结论：高温使呼吸链抑制，导致异戊二烯合成增多。（2分） 四、草地贪夜蛾（19分） 19．AC （2分） 20．④ （1分） 21. ③（1分） ①② （2分） 22.C（2分） 23．（3分） 24.这种想法不合理。（1分）从种间关系角度看，P菌与玉米可能是共生关系，杀死P菌可能会影响玉米的生长；从生态环境角度看，广谱抗生素会杀死农田中的多种微生物，破坏土壤微生物的生态平衡，影响土壤肥力等，进而影响整个农田生态系统的稳定性。（这种想法合理。从种间关系角度看，夜蛾和分散假单胞菌的共生关系，抑制分散假单胞菌可阻碍夜蛾的生长。）（4分） 25.①②③（3分） 五、三峡工程（12分） 26．AD （2分） 27．适应 减弱 次生 垂直 （每空2分，8分） 28．①②③④（2分） 六、兴奋的传导与传递（8分） 29. ② ③ ⑤ （每空2分，6分） 30．BC（2分） / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年高考考前信息必刷卷03（上海高考专用） 生 物 考情速递 高考·新动向：上海高中生物的命题强调对学生综合能力、实验探究能力和实际问题解决能力的考查。这一改革方向与国家新课程标准和高考改革的方向一致。2020年后综合题和实验探究题的比重显著增加，但选择题和填空题仍然保留，只是数量和分值有所减少。增加实验探究题和跨学科综合题，这种变化旨在更好地考查学生的核心素养和综合能力。 高考·新考法：在常规考点的新设问方面，2023年的高考题目展现了对知识点的深度挖掘和跨章节融合。例如，一道关于细胞呼吸的题目不仅考查了学生对有氧呼吸和无氧呼吸过程的理解，还要求学生结合光合作用的知识，分析植物在不同光照条件下的能量代谢变化。这种跨章节的融合考查方式，要求学生具备更强的知识整合能力。 命题·大预测：在备考方向上，学生应注重知识的实际应用和综合分析能力的培养。除了掌握基础知识外，还应多进行实验设计和数据分析的练习，提高信息提取和分析能力。此外，关注社会热点问题，了解生物学在实际生活中的应用，也是备考的重要方向。 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、基因工程操作技术 基因敲除是一种基因工程操作技术，该技术针对某个序列已知但功能未知的基因，改变其结构，使其功能丧失，进而推测出该基因的生物学功能。 【分析】题意分析，基因敲除是一种基因工程操作技术，该技术针对某个序列已知但功能未知的基因，改变其结构，使其功能丧失，进而推测出该基因的生物学功能，可见该技术在研究基因功能方面具有重要应用。 1．将基因敲除杂合子小鼠雌雄互交，剪取子代小鼠尾尖，提取得到鼠尾组织基因组DNA，通过设计 ，采用PCR 方法进行扩增并电泳，得到如上图结果。 【答案】特定的引物 【详解】将基因敲除杂合子小鼠雌雄互交，剪取子代小鼠尾尖，提取得到鼠尾组织基因组DNA，(通过设计特定的引物，采用PCR 方法进行扩增并电泳，得到如上图结果。 2．图中 WT所对应的是野生型小鼠，KO和HET对应的分别是 、 。 【答案】基因敲除纯合子 基因敲除杂合子 【详解】结合图示的结果可以判断，图中WT所对应的是野生型小鼠，DNA均是661bp，KO所对应的DNA均是200bp，表示基因敲除纯合子，HET对应的DNA有两个电泳带，分别是661bp和 200bp，表示基因敲除杂合子 3．敲除基因的个体往往影响配子的存活率而影响子代及比例。科学家使用野生型(++)和基因敲除杂合子(+--)分别做母本和父本进行杂交，结果如下表。据此可知基因敲除杂合子(+--)产生含有 (填“+”或“-”)的大部分 (填“雌”或“雄”)配子致死。基因敲除的杂合子雌雄个体相互交配，基因敲除纯合子的概率是 。 【答案】一 雄 1/20 【详解】敲除基因的个体往往影响配子的存活率而影响子代及比例。科学家使用野生型(++)和基因敲除杂合子(+--)分别做母本和父本进行杂交，结果如下表。根据表中结果可知基因敲除杂合子(+-)产生含有“-”的大部分“雄”配子致死，即只有1/10的雄配子存活。则基因敲除的杂合子雌雄个体相互交配，基因敲除纯合子的概率是1/2×1/10=1/20。 杂交类型 子代及比例 +-(♀)×++(♂) +-(49.1%) ++(50.9%) +-(♂)×++(♀) ++(90.1%) +-(9.9%) 敲除基因的纯合子往往生活力和繁殖力低，甚至会在胚胎期死亡，妨碍了对该基因在成年动物体内功能的研究。需要重新设计实验程序，使基因的敲除发生在成年动物特定组织和特定时间内。 4．研究人员找到了一段被称为 loxP 位点的DNA序列，该序列是酶C的作用位点，如下图所示，当基因X位于 时，在酶C的作用下被敲除。 【答案】两个方向相同的1oxP位点之间 【详解】研究人员找到了一段被称为 loxP 位点的DNA序列，该序列是酶C的作用位点，如下图所示，当基因X位于两个方向相同的1oxP位点之间时，在酶C的作用下被敲除，说明酶C能切断磷酸二酯键。 5．采用基因工程等方法获得在某基因两侧插入loxP 序列的纯合小鼠A。在未导入酶C 基因的情况下，小鼠A的表现型与野生型小鼠 (选填“相同”或“不同”)。 【答案】相同 【详解】采用基因工程等方法获得在某基因两侧插入loxP 序列的纯合小鼠A。在未导入酶C 基因的情况下，小鼠A的表现型与野生型小鼠“相同，因为题中的某基因没有被切除，因而和野生型相同。 6．在肾脏集合管细胞中，AQP2启动子特异性地与RNA 聚合酶结合并表达，现已获得另一种转纯合基因小鼠B，在转入的 前插入AQP2基因启动子序列，可以使酶C在肾脏集合管处表达。 【答案】酶C基因 【详解】在肾脏集合管细胞中，AQP2启动子特异性地与RNA 聚合酶结合并表达，现已获得另一种转纯合基因小鼠B，在转入的酶C基因前插入AQP2基因启动子序列，则可以使酶C在肾脏集合管处表达，进而实现相应基因的切除。 7．已知酶C 基因所在的染色体与loxP 序列所在染色体为非同源染色体、请利用AB小鼠，设计杂交实验获得只在肾脏集合管处进行基因敲除的纯合小鼠： 。 【答案】让小鼠A和B杂交，子代雌雄个体相互交配,获得F2(通过 PCR扩增和核酸分子杂交等方法)鉴定并选择含有1oxP序列和连接AQP2启动子的酶C基因的纯合子小鼠. 【详解】已知酶C 基因所在的染色体与loxP 序列所在染色体为非同源染色体、请利用AB小鼠，设计杂交实验获得只在肾脏集合管处进行基因敲除的纯合小鼠：插入LoxP序列的小鼠A相当于杂合子，基因型设为Aa，连接AQP2启动子的酶C基因的小鼠B相当于杂合子，基因型设为Bb，即小鼠A、B的基因型为AaBB和AABb，要获得只在肾脏集合管处进行基因敲除的小鼠即aabb的纯合子，可将让小鼠A和B杂交，子代子代雌雄个体相互交配获得F2，通过PCR扩增和核酸分子杂交等方法对F2代进行鉴定和选择，获得含有LoxP序列和连接AQP2启动子的酶C基因的纯合子小鼠。 二、甜不压苦 适量的甜食可以缓解压力、愉悦心情，但长期摄入过量的甜食容易造成营养不良，增加患心脏病、糖尿病等的风险。哺乳动物感知味觉、调节摄食相关机制的过程如图所示。    注： GCbt区为苦觉皮层区， CeA 区为甜觉皮层区；“+”表示促进，“-”表示抑制。 【分析】1、兴奋在神经纤维上的传导：①传导方式：局部电流或电信号或神经冲动。②传导特点：双向传导。神经纤维静息状态时，主要表现 K+外流（导致膜外阳离子多），产生外正内负的膜电位，该电位叫静息电位。兴奋时，主要表现Na+内流（导致膜内阳离子多），产生一次内正外负的膜电位变化，该电位叫动作电位。 2、分析题图，苦味皮层区兴奋，会抑制脑干甜味中枢的兴奋。 8．哺乳动物摄入甜食时，特定的物质分子会刺激口腔中的 而产生神经冲动，并通过传入神经传至 中的CeA 区产生甜觉，该过程是否发生了反射？ 。 【答案】甜味感受器 大脑皮层 否 【详解】分析题图，哺乳动物摄入甜食时，特定的物质分子会刺激口腔中的甜味感受器而产生兴奋；甜觉的产生在大脑皮层，题中CeA区为甜觉皮层区，即传至大脑皮层中的CeA区产生甜觉；反射的完成需要经过完整的反射弧，该过程中只是形成感觉，没有效应器等起作用，不属于反射。 9．哺乳动物在摄入苦味食物时，在GCbt区产生苦觉通过 （正、负）反馈作用于脑干的苦味中枢，感觉更苦；此过程中兴奋在神经纤维上以 形式进行传导。 【答案】正 电信号（神经冲动） 【详解】分析题图，GCbt区产生苦觉，会促进脑干的苦味中枢兴奋，感觉更苦，这属于正反馈调节；兴奋在神经纤维上以电信号（神经冲动）形式进行传导。 10.哺乳动物在摄入苦味和甜味混合食物时通常只能感受到苦而不是甜，据图分析，其原因是 。 【答案】苦味物质刺激苦味感受器产生兴奋通过神经传导到GCbt区产生苦觉，并抑制脑干甜味中枢，甜味感受器产生的兴奋不能传到CeA区 【详解】分析题意，苦味物质刺激苦味感受器产生兴奋通过神经传导到GCbt区产生苦觉，并抑制脑干甜味中枢，甜味感受器产生的兴奋不能传到CeA区，故哺乳动物在摄入苦味和甜味混合食物时通常只能感受到苦而不是甜。 大多数哺乳动物都具有“甜不压苦”的现象。 11.科学家们给实验小鼠分别喂养甜味剂K、苦味剂Q、以及两者的混合物，然后测定小鼠在5秒钟内的舔食次数，以反映小鼠对“甜”和“苦”的感觉。下列各图能支持该现象的是_____。 A． B． C． D． 【答案】A 【详解】据图中信息，当动物摄入甜味物质，能在大脑皮层CeA产生甜的感觉，但该信息不再传至苦味中枢，所以甜不压苦。K+Q混合时小鼠刚开始只会感受到苦味，而与单独的苦味Q舔食次数相同，又因为小鼠对单独的甜味K舔食次数会更多。 故选A。 12.苦味通常代表该物质可能有毒性，而甜味通常代表该物质可以食用。从进化与适应的角度分析，动物形成苦味对甜味抑制的调节机制，其意义是 。 【答案】摄入苦味“危险物”时不被甜味所遮盖，在野外更容易生存 【详解】据图中信息，当动物摄入甜味物质，能在大脑皮层CeA产生甜的感觉，但该信息不再传至苦味中枢，所以人类及大多数哺乳动物进化出“甜不压苦”的现象，该现象的生物学意义最可能是摄入苦味“危险物”时不被甜味所遮盖，在野外更容易生存。 有研究表明，苦味中枢对 S 神经元、C 神经元的调控如下图所示。 为进一步验证该调 控机制，研究人员给小鼠饲喂苦味剂的同时刺激特定脑区，检测位于脑干 r 区的 S 神 经元和 C 神经元的膜电位变化，请按下图机制预期实验结果，完成下表 。 组别 刺激特定脑区 神经元兴奋程度 苦味中枢 X区 S神经元 C神经元 1 不刺激 不刺激 + — 2 刺激 不刺激 ① ② 3 不刺激 刺激 + ③ 注：+表示兴奋，++表示兴奋增强，-表示不兴奋 13.表中所填物质：① ② ③ 【答案】++ - - 【详解】由表格可知，苦味中枢和X区都不刺激，S神经元兴奋（+），C神经元抑制（-）；由图2可知，若刺激苦味中枢，不刺激X区，则S神经元兴奋加强（++），同时也促进X释放神经递质抑制C神经元兴奋（-）。若不刺激苦味中枢，刺激X区，则抑制C神经元兴奋（-）。故图中，①②③依次为++、-、-。 14.研究表明，SARS-CoV-2（新型冠状病毒） 也会侵染味觉感受器。SARS-CoV-2 侵染味觉感受器可能导致的结果是 。 【答案】患者失去味觉 【详解】根据题意可知，SARS-CoV-2侵染味觉感受器可能导致患者失去味觉。 三、光合作用 Rubisco是光合作用的关键酶之一，在光下O2和CO2竞争与其结合，分别催化C3的氧化与羧化。C3氧化产生乙醇酸（C2），C2在过氧化物酶体和线粒体协同下，完成光呼吸碳氧化循环；C3羧化则固定CO2合成糖；异戊二烯能清除活性氧，降低高温、强光等环境因素对类囊体膜造成的伤害。高温下呼吸链受抑制，异戊二烯合成量增加。请据图回答下列问题： 【分析】光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生NADPH与氧气，以及ATP的形成。光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和NADPH的作用下还原生成有机物。 15.图1中，类囊体膜直接参与的代谢途径有 （填序号），三碳糖GAP产生的场所有 。 【答案】①⑥⑩ 叶绿体和细胞质基质 【详解】类囊体薄膜上发生的反应有：H2O在光下分解为氧和H+，氧直接以分子（O2）形式释放出去，H+与NADP+结合形成NADPH，以及ATP的形成，即①⑥⑩；结合图示可知，图中三碳糖GAP可在叶绿体内产生（通过暗反应产生），也可以在细胞质基质产生（通过呼吸作用第一阶段产生），故三碳糖GAP产生的场所有叶绿体和细胞质基质。 将叶片置于一个密闭小室内，分别在CO2浓度为0和0．03%的条件下测定小室内CO2浓度的变化，获得曲线a、b（图2）。 16.曲线a，0~t1时段释放的CO2源于呼吸作用；t1~t2时段，CO2的释放速度有所增加，此阶段的CO2源于 。 【答案】光呼吸和呼吸作用 【详解】曲线a，0~t1时段处于黑暗条件下，释放的CO2源于呼吸作用；t1~t2时段，有光照，在光下O2和CO2竞争与Rubisco结合，分别催化C3的氧化与羧化，故此期间CO2的释放速度有所增加，此阶段的CO2源于光呼吸和呼吸作用。 17.曲线b，当时间到达t2点后，室内CO2浓度不再改变，其原因是 。 【答案】光合作用强度等于呼吸作用和光呼吸强度 【详解】曲线b，当时间到达t2点后，光合作用强度等于呼吸作用和光呼吸强度，室内CO2浓度不再改变。 18.为进一步验证验证高温使呼吸链抑制，导致异戊二烯合成增多，设计实验证明结论，需包含实验步骤，过程，现象与结论 【答案】实验步骤： （1）切取生长健壮的长势一致的叶片，分为3组，将叶片的叶柄浸入相应的完全营养液中； （2）第1组加入呼吸抑制剂、常温处理；第2组不加呼吸抑制剂、高温处理；第三组不加呼吸抑制剂、常温处理； （3）一段时间后，测定3组叶片的异戊二烯的含量。 预期结果：第1、2组异戊二烯的合成含量相当，高于第3组。 实验结论：高温使呼吸链抑制，导致异戊二烯合成增多。 【详解】分析题干信息可知，高温下呼吸链受抑制，异戊二烯合成量增加，该实验的自变量是温度，因变量是3组叶片的异戊二烯的含量，为了使实验更有说服力，高温使呼吸链受到抑制，那么加入呼吸抑制剂并进行常温处理（1组），和不加呼吸抑制剂并进行高温处理（2组）产生相同的效果，即聚戊二烯合成量增加，高于不加呼吸抑制剂并进行常温处理（3组）的一组。具体的实验步骤、预期结果和结论如上（答案） 四、草地贪夜蛾 草地贪夜蛾（简称F蛾）的幼虫以玉米为食，导致玉米减产。玉米的次生代谢产物Bxs对F蛾的幼虫有毒性。图1为在不同处理条件下F蛾幼虫的平均体重。 【分析】1、种间关系：‌ （1）互利共生‌：这种关系中，两种生物共同生活在一起，彼此都有利。例如，豆科植物和根瘤菌之间的关系，根瘤菌为豆科植物提供氮肥，而豆科植物为根瘤菌提供生存的环境； （2）寄生‌：在这种关系中，一种生物（寄生者）生活在另一种生物（寄主）的体内或体表，并从中获取营养，而寄主则受到损害。例如，菟丝子寄生在大豆上； （3）捕食‌：一种生物以另一种生物为食。捕食者依赖被捕食者获取营养，而被捕食者则面临被捕食的风险。例如，兔子吃草； （4）竞争‌：不同生物为了争夺有限的资源（如阳光、水分、营养物质等）而发生的斗争。例如，农田中的杂草和小麦竞争资源； （5）原始合作‌：这种关系也被称为互惠，指的是两种生物共同生活在一起，彼此创造有利的生活条件，相互依赖，一旦分离，双方都不能正常生活； 2‌、微生物分离纯化的方法： （1）稀释涂布平板法‌：将微生物悬液滴加在已凝固的琼脂平板上，再用涂布棒均匀涂布，使微生物分散在平板表面，培养后形成单菌落。这种方法适用于热敏感菌和严格好氧菌的分离； （2）平板划线法‌：用接种环在平板表面进行连续划线，随着划线次数的增加，微生物细胞数量逐渐减少，最终形成单个菌落。常见的划线方法有斜线法、曲线法、方格法等。  ‌单细胞分离法‌：直接从混杂群体中分离单个细胞或孢子进行培养，适用于自然界中数量较少的微生物。操作难度较高，通常需要显微操作仪辅助。‌微生物分离纯化的原理和目的‌：分离纯化的目的是从混杂的微生物群体中获得只含有某一种或某一株微生物的过程。通过这些方法，可以获得纯培养物，用于进一步的研究和应用。 19.（多选）关于图1的分析正确的有______。 A．需要保证各组F蛾幼虫的初始平均体重基本相同 B．组2模拟了自然状态下F蛾幼虫的进食条件 C．肠道细菌能够缓解Bxs对F蛾幼虫的毒性 D．在不同条件下，Bxs均能显著抑制F蛾幼虫的体重增长 【答案】AC 【详解】A、在进行实验时，为了确保实验结果是由不同处理条件导致的，而不是初始体重差异引起的，需要保证各组F蛾幼虫的初始平均体重基本相同，A正确； B、从图1中无法明确得知组2是否模拟了自然状态下F蛾幼虫的进食条件，缺乏足够依据，B错误； C、对比组1（饲料中未添加Bxs）和组3（饲料中添加Bxs），组3中F蛾幼虫体重明显低于组1，而组4（饲料中添加Bxs和肠道细菌）中F蛾幼虫体重高于组3，说明肠道细菌能够缓解Bxs对F蛾幼虫的毒性，C正确； D、组2（饲料中未添加Bxs和肠道细菌）中F蛾幼虫体重与组1（饲料中未添加Bxs）相比，差异不显著，说明在未添加Bxs的条件下，Bxs并不能显著抑制F蛾幼虫的体重增长，D错误。 故选AC。 图2为从F蛾幼虫肠道筛选能代谢Bxs的细菌的过程示意图，I~Ⅳ表示操作步骤。 注：图中黑点代表能够代谢Bxs的菌种 20.图2中，欲筛选可将Bxs同时作为碳源和氮源的菌种成为优势菌，在配制步骤Ⅱ所需的培养基中应添加 。（编号选填） ①葡萄糖        ②抗生素        ③        ④Bxs        ⑤Bxs酶         ⑥琼脂 【答案】④ 【详解】要筛选可将Bxs同时作为碳源和氮源的菌种成为优势菌，在培养基中应添加Bxs作为碳源和氮源，不需要添加葡萄糖（已有Bxs作为碳源）、抗生素（会抑制菌种生长，不利于筛选）、NH4NO3（已有Bxs作为氮源）、Bxs酶（不是菌种生长所必需的），所以应添加④Bxs； 21.图2中，步骤Ⅱ的目的 ；步骤Ⅲ的目的 。（编号选填） ①通过挑取单菌落获得纯化的菌种②根据菌落特征初步鉴别能代谢Bxs的菌种③便于能代谢Bxs的菌种增殖④便于计算F蛾幼虫肠道中微生物总数 【答案】③ ①② 【详解】步骤Ⅱ是将肠道内容物研磨后进行梯度稀释，其目的是便于能代谢Bxs的菌种增殖，即③；步骤Ⅲ是将稀释后的菌液涂布在培养基上，其目的是通过挑取单菌落获得纯化的菌种，并根据菌落特征初步鉴别能代谢Bxs的菌种，即①②； 研究发现，对Bxs代谢起主要作用的分散假单胞菌（简称P菌）具有固氮能力，该菌分布于玉米的根部和叶脉处，在F蛾摄食玉米叶的过程中也能转移到F蛾的肠道、精巢以及受精卵等处。 22.P菌有质膜而无核膜，质膜上附有参与细胞呼吸的电子传递链，以上事实说明该菌属于______。 A．真核生物 B．自养型生物 C．原核生物 D．严格厌氧生物 【答案】C 【详解】A、真核生物与题干信息不符，A错误； BD、题干中未提及该菌的营养类型和呼吸类型等相关信息，无法判断其是否为自养型生物和严格厌氧生物，B、D错误； C、根据题干中“P菌有质膜而无核膜”这一关键信息，真核生物具有核膜，而原核生物没有核膜，所以该菌属于原核生物，C正确。 故选C。 23.选择能够表示F蛾、玉米与P菌三者之间种间关系的编号，填入图中 。（编号选填） ①种间竞争②捕食③寄生④共生 【答案】 【详解】P菌分布于玉米的根部和叶脉处，对玉米可能有利，二者可能是共生关系，玉米和F蛾之间是捕食关系，F蛾摄食玉米叶，P菌能转移到F蛾的肠道等处，P菌与F蛾之间可能也是共生关系，因此F蛾、玉米与P菌三者之间种间关系为：； 24.有农民想在农田中施用广谱抗生素以杀死P菌，从而抑制F蛾的生长，请从种间关系与生态环境等角度，评价该农民的想法是否合理 。 【答案】这种想法不合理。从种间关系角度看，P菌与玉米可能是共生关系，杀死P菌可能会影响玉米的生长；从生态环境角度看，广谱抗生素会杀死农田中的多种微生物，破坏土壤微生物的生态平衡，影响土壤肥力等，进而影响整个农田生态系统的稳定性。（这种想法合理。从种间关系角度看，夜蛾和分散假单胞菌的共生关系，抑制分散假单胞菌可阻碍夜蛾的生长。） 【详解】这种想法不合理。从种间关系角度看，P菌与玉米可能是共生关系，杀死P菌可能会影响玉米的生长；从生态环境角度看，广谱抗生素会杀死农田中的多种微生物，破坏土壤微生物的生态平衡，影响土壤肥力等，进而影响整个农田生态系统的稳定性。（这种想法合理。从种间关系角度看，夜蛾和分散假单胞菌的共生关系，抑制分散假单胞菌可阻碍夜蛾的生长。） 25.F蛾、玉米与P菌间还存在协同演化的关系（即不同物种相互影响共同进化），有关分析中正确的是 。（编号选填） ①P菌降解Bxs的能力是突变和自然选择的结果 ②与P菌建立合作关系的F蛾具有更大生存、繁殖优势 ③三种生物种群的特定基因频率在演化过程中均会发生适应性改变 【答案】①②③ 【详解】①P菌降解Bxs的能力是其本身基因发生突变，然后经过自然选择，适应环境的突变类型保留下来的结果，该说法正确； ②与P菌建立合作关系的F蛾，可能会因为P菌的某些作用而具有更大生存、繁殖优势，该说法正确； ③三种生物种群的特定基因频率在演化过程中均会发生适应性改变，从而都能适应生存的环境，该说法正确。 故选①②③ 五、三峡工程 三峡工程是目前世界上规模最大的水利枢纽工程。由于其采用了“冬蓄夏排”的水位调度模式，使库区两岸形成了垂直落差达30 m的消落带(周期性水淹-成陆-再水淹的水陆交替环境)，依据一年中水淹时间的占比，将消落带分为强、中、弱三个水淹强度(如图)。消落带易受到人类活动的干扰，其生态系统较为脆弱。 【分析】1、初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替，例如在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。 2、次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替，如火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。 26.消落带植物是消落带生态系统的关键生物类群，为调查消落带中植物种群变化，下列实验设计方法中合理的是___________。(多选) A．在三峡库区不同地段的消落带随机设置观测点，调查观测点的植物种群变化 B．选取三峡库区植被较稀疏的消落带设置观测点，调查观测点的植物种群变化 C．将观测点选择在中水淹区域(155-165m)，以获得具有代表性的观测数据 D．每个观测点均包括强水淹、中水淹、弱水淹三个区域，以获得全面的观测数据 【答案】AD 【详解】A、在三峡库区不同地段的消落带随机设置观测点，这样可以涵盖不同的环境条件，能够较为全面地调查观测点的植物种群变化，A正确； B、选取植被较稀疏的消落带设置观测点，不能代表整个消落带的植物种群情况，因为植被稀疏区域可能存在特殊情况，不能反映整体的植物种群变化，B错误； C、仅将观测点选择在中水淹区域（155-165m），不能全面反映消落带的植物种群变化，因为消落带还包括强水淹和弱水淹区域，这样会遗漏其他区域的信息，C错误； D、每个观测点均包括强水淹、中水淹、弱水淹三个区域，这样可以全面地获取不同水淹强度下植物种群的信息，D正确。 故选AD。 27.长江三峡成库后，许多原有陆生植物难以 新的生境而死亡，生物多样性显著下降，致使消落带生态系统的抵抗力稳定性 (增强/减弱)。经过二十年演变，目前三峡消落带主要以狗牙根、苍耳等草本植物群落为主，二十年间消落带发生的演替类型为 演替。植物在消落带形成了明显的分层成带现象，属于植物群落的 结构。 【答案】适应 减弱 次生 垂直 【详解】长江三峡成库后，许多原有陆生植物难以适应周期性水淹-成陆-再水淹的水陆交替环境，这种新的生境与它们原来的陆生环境差异很大，所以难以适应，生物多样性显著下降，生态系统的组成成分减少，营养结构变得简单，自我调节能力减弱，所以消落带生态系统的抵抗力稳定性减弱。经过二十年演变，三峡消落带从原来的陆生植物群落逐渐演变为以狗牙根、苍耳等草本植物群落为主，这种演替是在原有土壤条件基本保留的基础上进行的，属于次生演替。植物在消落带形成了明显的分层成带现象，这是不同植物在垂直方向上的分布，属于植物群落的垂直结构。 28.鸟类生境营建工程是三峡水库消落带生态修复工程的重要组成之一，若想衡量其修复效果，应纳入调查的指标包括 。(编号选填) ①鸟类物种组成    ②鸟类的丰富度 ③候鸟的迁入率   ④留鸟的出生率 【答案】①②③④ 【详解】①鸟类物种组成可以反映出修复工程后鸟类种类的变化情况，能够衡量修复效果，应纳入调查指标，①正确； ②鸟类的丰富度可以体现鸟类的种类和数量的多少，能够反映修复工程对鸟类的影响，应纳入调查指标，②正确； ③候鸟的迁入率可以反映出修复工程对候鸟的吸引力，能够衡量修复效果，应纳入调查指标，③正确； ④留鸟的出生率可以反映出修复后的生境对留鸟繁殖的适宜程度，如果出生率高，说明修复后的生境适合留鸟生存繁殖，也是衡量修复效果的指标，应纳入调查指标，④正确。 故选①②③④。 六、兴奋的传导与传递 研究发现下丘脑OXT神经元在社交行为中发挥重要作用，TRPC5缺失小鼠社交减少。为研究TRPC5在OXT神经元调节小鼠间社交行为中的作用，研究人员设计了“三箱社交行为”实验（图），评估小鼠对社交刺激（陌生小鼠）与非社交刺激（新颖物体）的偏好。 【分析】兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为:兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号)，递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号)，从而将兴奋传递到下一个神经元。 29.根据研究目的，编号选填完成以下实验操作： （1）选取年龄、体重相近的野生型小鼠和 的小鼠若干，分别作对照组和实验组。 （2）将受试小鼠放入中间箱，自由活动5分钟以适应箱体环境。 （3）将受试小鼠放入中间箱，左侧玻璃杯放入 物品，右侧玻璃杯放入 小鼠。受试小鼠自由活动10分钟，记录每只受试小鼠与左右玻璃杯接触的时间，并进行统计分析。①TRPC5敲除②OXT神经元中TRPC5特异性敲除③新颖物品④熟悉物品⑤陌生小鼠⑥熟悉小鼠 【答案】② ③ ⑤ 【详解】分析题意，本实验目的是设计实验研究研究TRPC5在OXT神经元调节小鼠间社交行为中的作用，需要评估对社交刺激（陌生小鼠）与非社交刺激（新颖物体）的偏好，由题意可知，实验的自变量是小鼠类型，因变量是对社交刺激的反应，实验设计应遵循对照与单一变量原则，据此设计实验步骤可知： （1）选取年龄、体重相近的野生型小鼠和②OXT神经元中TRPC5特异性敲除的小鼠若干，分别作对照组和实验组。（单一变量原则） （2）将受试小鼠放入中间箱，自由活动5分钟以适应箱体环境。 （3）将受试小鼠放入中间箱，左侧玻璃杯放入③新颖物品，右侧玻璃杯放入⑤陌生小鼠。受试小鼠自由活动10分钟，记录每只受试小鼠与左右玻璃杯接触的时间，并进行统计分析。 30.结合已学和本题信息，预测实验结果及相应的结论_______。（多选） A．实验组小鼠与右侧玻璃杯接触的时间显著高于对照组 B．实验组小鼠与左侧玻璃杯接触的时间显著高于对照组 C．TRPC5激活OXT神经元，促进小鼠进行社交 D．TRPC5激活OXT神经元，抑制小鼠进行社交 【答案】BC 【详解】由于实验假设是下丘脑OXT神经元在社交行为中发挥重要作用，TRPC5缺失小鼠社交减少，据此推测，且左侧杯中是新颖物品，预测实验组小鼠与左侧玻璃杯接触的时间显著高于对照组；据此可得出实验结论是TRPC5激活OXT神经元，促进小鼠进行社交。 故选BC。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$